[必備]渴望什么作文400字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的渴望什么作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

渴望什么作文400字 篇1

　　世上誰(shuí)沒(méi)有追求？所有人都有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，有所渴望的東西，有可能是物質(zhì)上的，如：自行車、電腦、書等等，也有可能是精神上的，如理解、溫暖等等。我最渴望得到肯定。

　　幾乎所有人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但也都希望自己是最優(yōu)秀的，但是每當(dāng)拿著七十多分的卷子看著站在講臺(tái)上的九十多高分的同學(xué)，總是心存悔意，為何當(dāng)初沒(méi)有想對(duì)那幾題。即使自己考前努力復(fù)習(xí)，考試也總得不到理想分?jǐn)?shù)，當(dāng)然也得不到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的.肯定，只有忍受同學(xué)的嘲諷，我很渴望大家的肯定。

　　我總是感覺(jué)自己很努力，很用心，很仔細(xì)地在完成事情，可結(jié)果總是不盡人意，別人不會(huì)看你在事情上到底花了多少時(shí)間，多少精力，他們只會(huì)看你達(dá)到目標(biāo)了沒(méi)有，沒(méi)有就是失敗者，即使只差一點(diǎn)，沒(méi)錯(cuò)就算九十分是優(yōu)先，八十九分就肯定是差的嗎？有時(shí)是一時(shí)大意，有時(shí)確實(shí)不會(huì)。我渴望腳踏進(jìn)那個(gè)優(yōu)秀的區(qū)域里，別人就會(huì)肯定我，認(rèn)可我，我才算得上優(yōu)秀。我渴望得到肯定。

　　有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，沒(méi)有了鼓勵(lì)與肯定，目標(biāo)也就失去意義，完成了也無(wú)法讓人稱心如意。得到肯定是我所渴望的，總是想盡力完成目標(biāo)，得到別人的肯定。向著我未來(lái)的目標(biāo)，在人生道路上迷惑的前行，對(duì)我的肯定就是助力，在我跨向目標(biāo)的路上助我一臂之力，我渴望得到肯定。

　　世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)都渴望得到別人的肯定！我相信自己能行。

渴望什么作文400字 篇2

　　理解是人與人之間交流的橋梁，理解是人與人之間友誼的便利通道，理解是人與人之間做朋友所必不可少的一環(huán)我渴望得到理解，得到朋友的理解，得到老師的理解，得到父母的理解，得到······ 記得在六年級(jí)的一次下課時(shí)，我正在上廁所，突然，天上下起了“雨”，一下子落在了我的脖子里，我差點(diǎn)就成為了一只“落湯雞”。我下意識(shí)地抬頭一看，以為是上面的水箱中的水潑出來(lái)了，就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)門外面忽然傳來(lái)了幾聲大笑，我出門一看，原來(lái)是我們班的同學(xué)陳××和王××搞了一個(gè)惡作劇，我心中突地一下冒出了火，立刻跑上前去，打了他們幾下，就在這時(shí)，老師剛好出來(lái)了，看見(jiàn)了我打他們的一幕，等我回到了教室，老師把我好好的罵了一頓，我打人的確不對(duì)，可老師怎么連我解釋的.機(jī)會(huì)都不給我呢？我希望老師能夠理解我打他們的緣由，不要只看到表面的現(xiàn)象。

　　老師，是我們成長(zhǎng)的引路人，是人類靈魂的工程師，是照顧我們這一顆顆小幼苗的園丁，但是，親愛(ài)的老師們，你們?cè)跒槲覀児噍斨�識(shí)的時(shí)候，可曾理解過(guò)我們，你們只顧著教課授業(yè)，有時(shí)甚至忽略了我們的感受，不理解我們內(nèi)心真正的想法。而作為一個(gè)學(xué)生，我們特別想得到老師們的理解。 老師們、家長(zhǎng)們，多用寬容，理解的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)生，孩子們吧！相信這會(huì)比指責(zé)的效果來(lái)得有效，不要吝嗇你的理解，相信學(xué)生們，孩子們一定會(huì)理解你們的付出而努力學(xué)習(xí)的。

渴望什么作文400字 篇3

　　時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼間我家屋前的那棵樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，看著已枝繁葉茂的樣子，我的思緒便久久彌散開(kāi)去……

　　那時(shí)我才三四歲多，屋前還沒(méi)有這棵大樹(shù)，原先只有一排一排的竹林，那時(shí)我和鄰居家的小朋友一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞，木頭人…雖然在現(xiàn)在看只是一個(gè)小小的游戲，可是那時(shí)我們來(lái)卻認(rèn)為是最最好玩的游戲。

　　玩捉迷藏時(shí)總是西躲東藏的，不讓找的人給發(fā)現(xiàn)；玩老鷹捉小雞時(shí)，“小雞”們總是躲在“母雞”的.身后，不讓“老鷹捉�。煌婺绢^人時(shí)總是想方設(shè)法的，不讓被發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)了……

　　可那些都是過(guò)去的時(shí)光了，不會(huì)再重新來(lái)過(guò)了，屋前的竹子早已被鏟掉，種上了參天大樹(shù)，我們內(nèi)心是無(wú)比傷心，無(wú)比悲痛的，因?yàn)殡m然那棵大樹(shù)很有氣派，可是那些竹子可以讓我們記憶著童年的時(shí)，再也看不見(jiàn)那一排排的綠色守護(hù)軍了，鏟掉的那天，我們都在嚎啕大哭。

　　過(guò)去的時(shí)光是多么美好啊，不像現(xiàn)在這樣，天天背著書包上學(xué)，我多想讓時(shí)光倒流到過(guò)去的那段美好的生活啊！

渴望什么作文400字 篇4

　　每個(gè)人都會(huì)有自己渴望的事情，我渴望的是時(shí)光倒流。

　　我在整理房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一把黃顏色的漁網(wǎng)和幾支藍(lán)色的水槍。我坐在丁書房的座位上想了想：原來(lái)這兩樣?xùn)|西是我四年級(jí)放暑假的時(shí)候，爸爸給我和姐姐在雙溪漂流玩水時(shí)買的。

　　在我四年級(jí)放暑假時(shí)的一天，妹妹正在上興趣班，爸爸對(duì)我和姐說(shuō)：“可可樂(lè)樂(lè)，我看你們倆沒(méi)事干，那我們?nèi)齻�(gè)人就去雙溪玩漂流吧！”來(lái)到了雙溪，我們就開(kāi)始漂流了，那時(shí)，我們就拿著這兩種玩具一起玩了起來(lái)：我吸了一梭子，馬上向老爸打了一槍，老爸也朝我打了一槍，姐姐見(jiàn)我被打了一槍，也馬上向老爸打了一槍，老爸見(jiàn)自己吃虧了，也馬上回了姐姐一槍，這一槍把姐姐給惹火了，姐姐馬上吸了一梭子，向爸爸打去，我見(jiàn)姐姐快沒(méi)有子彈了，我也就向爸爸打了過(guò)去。

　　不過(guò)了一會(huì)兒，竹筏就到岸邊了，我們下了竹筏，拿上了東西，就來(lái)到了游玩的`區(qū)域，看了這一些好玩的，我和姐姐也過(guò)去玩了起來(lái)。

　　只是渴望時(shí)光能夠倒流，讓我回到小的時(shí)候去。

渴望什么作文400字 篇5

　　粗壯的樹(shù)桿如同一個(gè)指路牌，枝葉分差的地方有一個(gè)鳥(niǎo)巢，一條幽長(zhǎng)的小路彎延到了校風(fēng)小路兩旁站著歪歪扭扭的楓樹(shù)桂花散落在校園的一旁。

　　六年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，在校園的各個(gè)角落留下了美好的回憶。開(kāi)學(xué)的第一天校長(zhǎng)依舊風(fēng)塵仆仆出現(xiàn)在我們眼前，皺紋把他的神情蓋上一絲嚴(yán)厲，他用他那強(qiáng)有力的聲音貫徹整個(gè)校園，鳥(niǎo)踏著秋意再次離開(kāi)了校園，我并沒(méi)有進(jìn)入教室，而是延著小路走到那個(gè)美麗的地方。映入眼簾的不是什么金黃的樹(shù)木，只是幾個(gè)零散的小轎車，原來(lái)因?yàn)樾�園缺少停車的地方，把小花園換成了停車場(chǎng)，我呆呆的`站在那里，站了許久。

　　金黃的樹(shù)葉，散落在地上，在大石頭上散落著幾個(gè)紙碎，花壇旁豎著幾棵小菊花。在草叢里少不了孩子們的影子，在教師節(jié)的時(shí)候，校長(zhǎng)親自把大松樹(shù)布置了一下，在樹(shù)枝上掛幾個(gè)鈴鐺，在樹(shù)旁放幾個(gè)小燈泡，點(diǎn)綴著一些枯草雜葉，使它們引人觀賞，在花園里遍地都是孩子們的笑聲�，F(xiàn)在卻是一寂靜難看。

　　“叮當(dāng)，叮當(dāng)”大松樹(shù)上的鈴鐺聲在我腦海閃現(xiàn)，時(shí)間已過(guò)，誰(shuí)也回不到原來(lái)的美好時(shí)光。

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