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耐心的作文400字4篇【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的耐心的作文400字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
耐心的作文400字 篇1
我的媽媽有很多特點,但她最大的特點就是很有耐心,這個假期我學(xué)會了做蛋炒飯,這是媽媽教了我多次后終于學(xué)會的。
一天早上,我醒了,對媽媽說:“媽媽,今天能教我做蛋炒飯嗎?”媽媽說:“當(dāng)然可以!”,我先從冰箱里拿出雞蛋和火腿腸,再拿出一個碗,把蛋殼敲破,里面露出白花花的蛋清和黃澄澄的蛋黃,用筷子把它們均勻攪拌,用勺子放一點點鹽在蛋里,繼續(xù)攪拌,因為是第一次,我不小心把蛋殼和蛋清混在了一起,弄得到處都是,媽媽沒有責(zé)怪我,重新拿出雞蛋,一次次教我,最后一次我做得很棒。
接下來就是切火腿腸了,圓滾滾的火腿腸在菜板上滾來滾去,很調(diào)皮,媽媽教我用左手四個指頭按住火腿腸,右手拿刀小心翼翼地用力切成一片一片的,再切成一粒一粒的,放在旁邊備用。
萬事俱備,就往鍋里放適量的油,等油熟了,將雞蛋倒入鍋里,雞蛋馬上就變成了蛋餅,金黃色的,昌著香氣,將火腿腸倒入鍋中一起翻抄,最后將米飯放入鍋中,快速地它們混在一起,再炒兩三分鐘,放合適的鹽和蔥,美味的.蛋炒飯就做好了,整個廚房都充滿了香味,我的肚子也餓得叫起來,我準(zhǔn)備開始大吃一頓。
我的媽媽就是這樣耐心地教我做會了一件又一件的事,我愛我媽媽。
耐心的作文400字 篇2
美,每個人都向往,而美不僅是外在美,有時更引人注意的是一個人內(nèi)在的品質(zhì)。
我們學(xué)校搞師友互助學(xué)習(xí),而我是一名師傅,我的學(xué)友是陳偉超。陳偉超對英語是一竅不通,我就要教會他讀課文及背課文。
我利用早讀課時間,教他讀第7單元有關(guān)一般將來時的'語法內(nèi)容。我用手指著I’ll,一遍遍示范。陳偉超在我讀完一遍后就會讀了,但當(dāng)他自己讀時,又不會了。我決心從“will”教起?墒撬,總是讀成“為”,“l(fā)”的音總是讀不出來。我現(xiàn)在真想掄起書對著他腦門“啪”的一聲砸上去。
我用手指著,說:“will,讀。”我那聲音是豎起來的。我想:當(dāng)時我的臉一定比蘋果還紅。他又讀了一遍,還是沒有把“l(fā)”的音讀出來。我本想罵他幾句,卻又沒,也不知怎的,我竟靜下心來,耐心地教他讀。我把嘴巴張圓,說:“歐,will!苯Y(jié)果陳偉超不僅把單詞讀準(zhǔn)了,連課文都會讀了,雖然讀得結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)。
下課時,王思涵問:“陳偉超會讀了?”我自豪地回答:“嗯!”王思涵就去教訓(xùn)王文杰了:“你瞅瞅陳偉超都會了,你連第一段還不會讀……”
耐心,使我快樂,也是我美麗。
耐心的作文400字 篇3
20xx年5月31日,我們學(xué)校開展了“決戰(zhàn)一分鐘六一游園活動!蹦翘,同學(xué)們都笑逐顏開,準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn),而且明天就是“六一兒童節(jié)”了,屬于自己的節(jié)日,又可以放假,當(dāng)然開心了!我也不例外哦!
下午,令同學(xué)們盼望已久的游園活動終于開始了!我是一名負責(zé)“巧掛衣架”活動的工作人員。雖然那天酷熱的天氣來到了我們的學(xué)校,但絲毫沒有影響同學(xué)們的熱情!有許許多多的同學(xué)來到我們負責(zé)的項目挑戰(zhàn),但有同學(xué)失敗了,也有同學(xué)成功了。我留心地看著每一位同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們都是因為沒有耐心,內(nèi)心很著急,手一抖,衣架就掉下來了!反而有些同學(xué)很細心,慢慢地把衣架搭好,最后就成功了!
我覺得雖然只有短短的'一分鐘,但這一分鐘里卻蘊含著大道理!就像“巧掛衣架”,雖然好像很簡單,但想做好一點也不容易!這是一個很考大家耐心的游戲,如果沒有了耐心,就不會有成功。在生活中,做很多事情都要有耐心,人們常說:“如果沒有耐心,就等于失敗的開端;有耐心就是成功的一半!”耐心是我們生活中不可缺少的東西,它雖然很微小,但對我們的作用卻很大,正所謂:耐心是成功的階梯!這次游園活動令我受益匪淺!
耐心的作文400字 篇4
記得在一個陽光柔和的早晨,我心事重重地回到教室,想不到老師已經(jīng)坐在教室等候我了。我剛放下書包,老師就把我叫去辦公室談話。
我跟著老師向辦公室走去,心里難受極了:想不到昨天和媽媽頂撞了幾句,事情竟會變得這樣嚴重!唉!誰叫自己……想著想著,不覺來到了老師的辦公室。我紅著臉,低著眼皮,一動不動地站在那里。老師見了,拉來一張椅子,輕輕地說:“玲玲,快坐下吧!”
“。坷蠋熯是這樣叫我?”我真不相信自己的耳朵。我是一個班干部,時常到老師辦公室協(xié)助工作,老師平時也是這樣稱呼我的',我也特別喜歡。我怦怦直跳的心不再那么緊張了,等待著老師的發(fā)落。
出乎意料的是老師并沒有發(fā)怒,他只輕輕地說:“玲玲,你昨天做了什么事。俊蔽衣犃,臉“刷”地一下紅了,怎么也說不出話來。老師接著說:“你在家早晨做的事我已經(jīng)知道了。你可別這樣!媽媽、爸爸辛辛苦苦地養(yǎng)育你,還教你學(xué)知識,他們是你頂撞的嗎?你叫他們?nèi)绾伟残墓ぷ靼。磕阋呀?jīng)是三年級的學(xué)生了,如果意氣用事,怎么能學(xué)好知識呢?你已經(jīng)長大了,應(yīng)該懂得尊重父母!”最后的兩句話是那么有力!那么懇切!
老師的一番話,使我猛然醒悟到:我錯了,我不該這樣對待父母。
老師見我滿臉悔意,就和藹地說:“玲玲,知錯能改就是好孩子。晚上,鼓起勇氣向爸爸媽媽承認錯誤去,好嗎?”我被老師的話感動了,輕輕地點了點頭。
事情已經(jīng)過去了,可老師的那次談話卻常常在我心中回響。
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