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人物描寫的作文400字（精選50篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的人物描寫的作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物描寫的作文 篇1
我有一個老哥，他長的特別黑，還有一副眼鏡，但哥哥他是個特別愛玩和不愛在家里的人，每一次他回家里的時候，就是要個錢就出去了。
就是有一次哥哥回到了家里，哥哥中午回來了，我以為哥哥中午回來是要吃飯的，但是我沒有想到他卻是來為媽媽要錢的，我就這樣給哥哥說：“哥哥你能不能不能不出去了�！钡撬隙ㄊ遣粫诶锎�，因為他只喜歡出去玩，就是不喜歡在家里面待著，然后媽媽就不會給他錢讓他再買別的，但是他還是會買東西的，我和媽媽真的是他沒有辦法。
有一次媽媽讓我練字，但是哥哥卻在電腦那里玩了一天的大話西游，我就給媽媽說：“老媽哥哥一直玩游戲，不去干活”媽媽就叫哥哥在哪里練字，就是因為他寫的字不好看，媽媽說他寫的字就像是狗爬的`一樣，甚至有時候比這個還難看，然后我就說：“老哥老媽讓你練字了�！备绺缯f“我在玩一會兒游戲在練字。”我只好給媽媽說了，但是我心里面是知道的哥哥只是口頭上說練字，他是肯定不會的。
看我老哥是不是特備貪玩呢？
人物描寫的作文 篇2
我面前有這樣一個女孩，短頭發(fā)，但左邊卻有一些頭發(fā)向外翹起，一定又是昨晚睡覺時太不小心了，把頭發(fā)壓成了那樣。她長的沒什么特色，就是牙齒丑了些，又不整齊又不白。
不過，上天給了她一個聰明的腦袋，讓她能在某些方面上比其他普通人做得好些。
她挺內向的，遇見親戚朋友很少打招呼，就是爸爸媽媽讓她打招呼時，她才微微一笑，小聲的叫一聲，“你好”，接著又拉下臉，似乎受了委屈。
她在朋友面前，卻能活潑的過分，上次，她遇見幾件好笑的事，足足笑了有六七分鐘。她認為，笑是一種享受，笑聲是最悅耳的。
她還愛做一些古怪的事。上次，她對路邊的最平常的泥巴感了興趣。于是她挖了很多的土帶回家，像模像樣的用篩子過濾了幾遍。她知道父母不讓她做這個，所以她在自己的`房里做了這些事。她在泥上灑了一些水，像和面似的小心翼翼地揉著泥巴，一直揉，一直揉，不斷加水，直到自己滿意為止。
接著她把那些泥放在一起，開始自己的“創(chuàng)作”，依舊那么細心，終于捏出了一個像樣的蘋果，很高興，但卻被家里的貓弄壞了。
我面前的女孩哭了起來，但很快我擦干淚，她也擦干淚，我對她鏡子里的她笑了一下，又忙著“創(chuàng)作”了。
人物描寫的作文 篇3
有一次，我和同學去濰坊玩，我們看到了許多新鮮的東西并且也買了許多，時間不知不覺過得真快，霎那間就是下午了，因此我們便準備去坐車回家，我們走著走著，看到了如下一幕。
有一個身著華麗衣服的女人，嘴里抽著煙，眼睛在看著小攤上的東西，這時候來了一位要飯的老人，老人拄著拐杖，手里拿個破碗，毛發(fā)蓬亂，由于長時間的無法洗澡，所以身上看起來也格外的臟，身上的衣服更不用說也是破破爛爛的.。
老人伸出碗去面部帶有害怕的神色，向那個女人乞討，只聽他嘴里說著些什么，可女人毫不理會，可乞丐并沒有走，而是繼續(xù)向女人乞討，只聽她說了一聲滾開，便自己走了。
當前這個社會，好人多，惡人也并不是沒有，做一個好人與壞人全憑自己的一念之差，一念之間，可以讓很多人崇拜你，但也可以讓許多人唾棄你。崇拜與唾棄完全取決于自己的信念。
如今這個社會，不會有人看你做了多少好事，但卻總是有人虎視眈眈的看著你做了多少錯事，從而把你從這個社會淘汰。
人物描寫的作文 篇4
在班級中，我最好的同學就是丁森。
他有兩顆明亮的大眼睛，一眼可以掃視全班。他有對靈敏的耳朵和一個小小的鼻子，他還有一張大嘴巴，吃飯的時候，總是第一個上去加飯。他有一頭烏黑的頭發(fā)，他那圓圓的大臉蛋像一個熟透了的大蘋果。他有一副強壯的身體，他那力大無窮的雙手可以舉起一個湯桶。他通常都穿一件藍白色的外套和黑色褲子。
記得有一次拔河比賽，我們三1班對戰(zhàn)三4班，我們一鼓作氣向后倒，但三4班也不甘失落拼命向后仰，這時幸虧丁森那強壯的身體用力一拉，幫我們贏得了比賽。
還有一次，丁森一個人就搬起了沉重的湯桶，還親自為同學們盛湯，并且他能忍住湯濺在他手上的疼痛，做一個堅強的男孩。他經常第一個吃完飯擔任管飯員。嚴格控制同學們的飯量，讓他們不浪費飯菜，營養(yǎng)均衡。當一個大家都稱贊的節(jié)糧員。雖然他由于后期的驕傲，失去了這份寶貴的.工作，但是他的優(yōu)點還是值得我們學習的。我相信他在后期的努力中，會再獲得一份好工作的。
這就是我的好同學丁森，一個性格開朗，活潑，討人喜歡的同學。
人物描寫的作文 篇5
有一間無人住的黃土瓦房，孤零零地站在枯黃的雜草中。風呼嘯著刮過，木門抖著鐵鏈，吱吱呀呀地響著。掉色的門神像，眼神空洞地望著對方。
幾年前，北風呼嘯著卷過大地，灌進了老奶奶破舊的'瓦房。老奶奶冷得瑟瑟發(fā)抖，刺骨的冷風只顧呼呼在屋里亂竄�？墒�，一點兒火炭，一只燈泡，并不能為她取得多少溫暖。老奶奶抖抖嗦嗦地往火盆加上一塊炭，昏濁的老眼直勾勾地盯著炭火，似乎想讓火更暖和一些。她慢慢地嚼著紅薯，呆呆地出神。
累死累活的，把兒子拉扯大了，竟然是個不孝子！娶了個同樣的媳婦，住進大房子了，自己卻被轟了出來！想想以前，自己寧可挨餓也要喂飽他、關心他、疼他、愛他，現(xiàn)在回報了什么？什么也沒有！
天更冷了，老奶奶只好破例用做飯的柴點火，溫暖凍僵的那雙皺紋遍布的手。想著自己年輕時是多么幸福�。耗樕蠏熘匀说奈⑿�，手中握著兒子小小的手……“這一切已經沒有了，沒有了……”她不住地喃喃道，有一種發(fā)自心底的苦楚涌了上來，一直漫到喉嚨口，她使勁咽了回去。這時，她的心猛地絞痛起來，她的心臟病又犯了。
她掙扎上了床，用薄被裹緊自己，第二天再也沒睜開過眼睛。而那天晚上，她兒子與媳婦卻在打麻將呢。
人物描寫的作文 篇6
瞧，這里站著一位洋溢著陽光笑臉的小男孩，紅撲撲的小臉蛋，頭發(fā)密得像森林里的樹，濃濃的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，透著一股機靈勁；高高的鼻梁。他是誰呢？不是別人，正是我自己——李冠儒呀！
別人都說我活潑可愛，的確如此。我整天快活得像一位小神仙。下課了，我像脫韁的野馬，狂奔在學校的操場上。你現(xiàn)在看我在男生堆里踢足球，眨眼間我又會去女生堆里跳幾下皮筋，一會趁你不注意時我又溜到籃球架下，拍幾下籃球，當然憑我現(xiàn)在的打球技術，還不能準確投籃。嗨！玩玩兒唄。
不過，我也有煩惱的時候。例如競選班長的失敗、“童話王子”比賽的失利，使我連平日最喜歡的美食都不想吃了！唉，沒心情！多虧媽媽的及時開導，才使我的心情好了許多。
可是，我也不總是名落孫山，也有揚眉吐氣的時候，比方考試的時候。偷偷告訴你吧，我雖然年齡在班里最小，但已經拿了好幾次年級第一啦！想知道其中的秘訣嗎？告訴你吧：認認真真審題，扎扎實實做題，就能穩(wěn)扎穩(wěn)打，奪得第一名的`。放心吧，我不會驕傲的。
不過，我最大的樂趣還是結交天下的朋友。來吧，交個朋友吧！
人物描寫的作文 篇7
我的弟弟今年四歲了，是一個活潑可愛的小男孩，看，他長的虎頭虎腦，還有一雙水汪汪的大眼睛，看見熟悉的我就會露出那對可愛的`小虎牙。
弟弟是一個聰明又自私的孩子。
今年暑假，弟弟從老家來到寧波玩，那天下午阿姨下班回家，手里拎著皮包，站在門口和媽媽聊天，弟弟搖搖晃晃的過去把阿姨的包拎過來，我們大家都很奇怪的看他，阿姨問他：小宇，你把小姨的包包拿去干嘛呀？”當時的他還不怎么會說話，只見他拎著包包往房間里面走，把阿姨的皮包放在床上，又開心地走出來和我玩。瞧！弟弟是不是很聰明呢？
說起他的自私，我們全家是有目共睹的。有一次，我們在公園玩，碰到了我的好朋友鄭朱凱，我就和他玩，不理弟弟讓他一個人玩，他馬上走上去把我和鄭朱凱的東西弄亂，還要把鄭朱凱趕走，還有一次媽媽帶著弟弟去買東西回來的時候，弟弟看見我抱著鄰居阿阿姨家的妹妹，他不聲不響的過來就把妹妹打哭，后來張阿姨把妹妹抱走了，弟弟馬上爬上來要我抱他，你們說我弟弟是不是很自私呢？他覺得我是他哥哥，應該跟他玩。
我非常愛我的弟弟，希望他健健康康的成長，越長越可愛。
人物描寫的作文 篇8
大約六十歲的外婆，子孫滿堂了，也是該享享清福的時候了。她的大半輩子是被艱辛，勞苦填滿的，現(xiàn)在理應停下那不曾放松過的手，好好休息了。
可她還是不閑著。
歲月的流逝，昔日的容貌不再復返，取而代之的是飽經風霜的滄桑面容。那如枯樹皮般的雙手，越陷越深的眼睛，皺紋如蜘蛛網布滿她的臉。我想唯一不變的大概就是外婆的笑容了�？上液苌僖姷剿Γ故撬氖炙坪踉絹碓矫β盗�。廚房是她常去的地方，一呆就是幾個小時，什么洗碗，煮飯，炒菜等的活都被她攬下了。
外婆晚上有一個必看的'頻道——天氣預報。要說為什么看呢？因為舅舅們，公公都在外地打工，她還得操會兒心，看看外地的天氣如何，好不好。
終于有閑的時候了吧，她又有事要做了。
外婆守著電話，一只手拿著電話，另一只手顫顫巍巍地撥下了那行心里已默念了千百遍的號碼，撥了一遍又一遍，直至電話那一頭響起熟悉的聲音。在電話里并沒有太多的話，簡簡單單的幾句問候就掛了，其實她想說的還有很多很多，但終究沒有說出來，打電話時，我能夠清晰地看見外婆臉上暖暖的笑容。
外婆的生活被不停的忙碌填了一大半，而另一小半也不留給自己，被無盡的思念，關懷替代了。
人物描寫的作文 篇9
我有一個既漂亮又善良的好朋友，她的名字叫沈萌柯。
她有一雙明亮的大眼睛，很像兩顆在夜晚閃耀著光芒的星星，又像兩顆黑紫色的葡萄鑲嵌在潔白的珍珠里面。她的鼻子有點兒尖，看上去挺小巧玲瓏的。她的.小嘴就像是鮮紅的櫻桃，只見她說起話來，牙白唇紅，巧舌如簧，像唱歌一樣動聽。她的臉蛋非常紅潤，看起來像成熟了的蘋果。她的耳朵不大，但聽起課來格外認真。她的五官長得如此漂亮、可愛，多么適合她名字中的“萌”字。
記得有一次，我前腳剛進校門，她后腳就跟過來，告訴我說：“靜雯，你的錢丟了嗎？”我一邊想著：“我的錢怎么會丟呢？”一邊把手伸進口袋。天哪！原來我的錢真的丟了！萌柯見我焦急的樣子，對我說：“我就知道你粗心大意把錢弄丟了，幸虧我撿到了，給你！”我接過錢激動地說：“我的好姐姐，謝謝你了！”
還有一次，我們正在學校跑操，老師說讓我們繞操場跑五圈。我剛跑了三圈就有點兒堅持不下去了。這時，我的好朋友沈萌柯跑過來鼓勵我說：“靜雯，你一定能堅持下去的！加油��！”聽了她的話，我終于忍著跑完了剩下的兩圈。
這就是我漂亮、善良的好朋友、好姐姐，我忘不了她對我的幫助和鼓勵。
人物描寫的作文 篇10
我有一個非常好的姐姐，她今年15歲了，讀高一，身高165CM，生了一身白皙的皮膚，一雙水靈靈的.大眼睛，高聳的鼻子，給人一種大方、清秀的感覺。
我姐姐不僅長得漂亮，還多才多藝，她很喜歡下棋，每次在爺爺家，吃完飯后，我和姐姐就擺好棋，準備一絕高低，可悲呀！每次我都被她吃得粒子無，可是，我不灰心，又重戰(zhàn)一盤，而且我們越戰(zhàn)越猛，都吸取敵方的戰(zhàn)術來想出作戰(zhàn)策略，一局又一局，我們倆都比原來機靈了。
我姐姐不僅愛下棋，還愛聽歌，特別是一些關于歌手的一系列的新聞或報道，她一條也不放過，不信，你問我姐姐，連日期都說得出來。從此唱的歌從她嘴里出來那是出神入化，跟那些歌手唱出來的沒什么兩樣，太動聽了！
雖然我姐姐唱得很好，但是，她卻立志向是服裝設計師，所以，她在努力的學畫畫、素描等。不過，我姐姐現(xiàn)在畫的很有立體感了，她卻還在一遍又一遍的畫著，說為了將來著想。
這就是我長得漂亮、多才多藝為將來著想的姐姐。
人物描寫的作文 篇11
我的小妹妹今年5歲了，圓圓的腦袋上梳著一更小辮子，滿是稚氣的臉上有一對烏黑發(fā)亮的大眼睛，老是忽閃忽閃的，仿佛一切都感到很新鮮似的。每天總是提一些天真的問題：火車為什么不站著走？小鳥為什么會飛？香蕉和月牙是一家的吧？太陽公公天黑到哪里睡覺……使人無法回答。
有一次，我和妹妹到商場買東西，妹妹突然指著一塊港式電子表對我說：“哥哥，表里的小針針為什么會走呀？”我心不在焉的回答：“有電唄�！薄澳牵瑸槭裁从须娔�？”“是……是……”我啞口無聲，迫不得已，我只好說：“是圓的�！薄笆裁��！泵妹皿@訝起來，眉頭擰成“川”字。隨之，他有高興起來，指著一個皮球對我說：“哥哥，這也是電嗎？”我看了看，裝作很自然的樣子說：“當然了�！眲傉f完，我的.臉上覺得陣陣發(fā)熱。
妹妹眨了眨眼睛，拉我到柜臺前，對售貨員說：“阿姨，我買一個電！”售貨員先是迷惑不解看了看妹妹，接著好像明白了什么似的，從柜臺上拿了一節(jié)電池，妹妹說：“不對。”我馬上過去說：“阿姨，小孩不懂事，亂說著玩的。”
小妹妹就是一個愛提問題的“小問號”我們全家都很喜歡她。
人物描寫的作文 篇12
我的爺爺是一個非常節(jié)儉的人，他有一頭銀發(fā)，額頭上滿是皺紋，眉毛又細又長，眼珠旁邊布滿血絲，鼻梁高大，嘴巴較大，身材瘦高。
我的爺爺可節(jié)儉了，一次我洗完腳后正要把水倒了，爺爺立馬從我手中搶過盆子，滿臉不高興地說：“洗完腳的水還有用呢!”于是我跟了過去，看見爺爺正抬著水盆往花盆里倒，看到這里，我發(fā)現(xiàn)爺爺滿臉的不高興早已轉變成了快樂。
還有一次，使我印象更深刻，那天我正在洗澡，正要往頭抹洗發(fā)露的時候，忽然被被一聲大聲大吼嚇了個半死，過了一會才緩過神來，心想一定又是爺爺。果然爺爺大聲的吼：“抹洗發(fā)露的時候把水關著！”我反駁：“抹洗發(fā)露的`時候關水會變冷的。”爺爺不以為然：“難道抹洗發(fā)露的時候你還沖水嗎？這樣一會浪費水，二會浪費洗發(fā)露�！睜幉贿^有理的爺爺，我也只好關上水。
就在昨天我正在寫著美術作業(yè)，又是一聲大吼，不用想又是爺爺�！伴_大燈浪費，把大燈關了，開臺燈�！蔽抑缓脽o奈的關掉大燈，開了小燈。就在我出去吃飯的時候，爺爺又啰嗦了句，把臺燈關了！我只好聽“圣旨”把臺燈關了。
爺爺簡直就是警察，而“浪費”就是犯罪，一點浪費都逃不出爺爺?shù)姆ㄑ邸?/p>
人物描寫的作文 篇13
在美麗的三亞河西岸，有一個身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著口罩，手里拿著一個垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。
她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒起床，可她的身影已經在河西岸出現(xiàn)了。夏天的中午，三亞的太陽光太強烈了，此時，人們大都在樹陰下乘涼，或在家里享受空調的涼爽，可阿姨還是頭頂著烈日，穿著被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張?zhí)枪�、一片枯葉……她都不放過。
當火辣辣的太陽帶著它白天的威嚴漸漸西落，夜幕開始降臨時，三亞河兩岸涼風習習、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們在那里跳舞、散步、閑聊，盡情地享受著。阿姨的的身影又現(xiàn)了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進河里，我抬頭一看，那人已揚長而去。我氣憤地說：爸爸、媽媽，你們看，誰那么缺德，往河里仍垃圾，正當說著，阿姨已經到那里打撈了。
看著阿姨那熟悉的身影，我小小的.心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美，我們三亞因她而美麗，因她而有夢。
人物描寫的作文 篇14
他是千千萬萬個父親中最普通的一個。他沒有呼風喚雨的權勢卻足以在我心頭栽種無數(shù)朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的'成長。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。
父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢，夢里的我很幸福。時光過隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲�？傊�，我們抓不住時光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數(shù)打造我的夢。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。
記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛。他總是在暮色悲涼的時候牽著我的手，用厚實的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說，怎么長得那么快，還沒抱夠就快抱不動了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子里，我會是你燦爛的陽光。
人物描寫的作文 篇15
“焦點”人物，究竟是誰呢？下面我就來給大家介紹介紹吧！
在開學前一天的晚上，老媽忽然神秘的對我說：“我今天要去剪頭發(fā)，你跟我去嗎？”我奇怪的問：“老媽呀？你真的下定決心去剪頭了嗎？”“那當然！”“哎呀，老媽你真的下定決心，不改了？”“真的，你陪我去嗎？”我果斷的回答：“去，不去怎么能行！”
就這樣，我跟老媽來到了，順美美容美發(fā)店，看著理發(fā)師手中拿著的剪刀，我看著渾身不舒服，因為我是個“愛發(fā)如命”的人。理發(fā)師問老媽要剪多長，老媽的回答都另我吃驚，“就剪個齊肩的吧�！笔裁蠢蠇尩腵頭發(fā)足足到腰那么長呢！說完，理發(fā)師就拿起剪子……只見一刀下去，老媽的頭發(fā)便分了家。接著老媽剪了一劉海，仔細一看，還挺漂亮嘛！
第二天，老媽去上班，辦公室的叔叔阿姨阿姨們都沒有認出老媽來，還以為是外人呢！不一會兒，就進來一位領導，老媽坐在辦公桌上，那位領導向老媽走過來，看了老媽一眼，走到一位阿姨面前問：“你們，薛部長沒有來？”頓時，全場哄堂大笑。那位領導恍然大悟。老媽剪頭發(fā)的事情轟動了整個辦公樓。那天，正好要開會，老媽一進會場，全場人的目光都落在了老媽的身上，弄的老媽怪不好意思的。這一上午，有的說老媽像日本姑娘的，有的說像朝鮮人的……
沒過幾天，老媽要去給我祖奶奶過100歲壽辰，老爸，到了車站來接老媽，在哪望了好久也沒有找到老媽，反倒是老媽找到了老爸。
人物描寫的作文 篇16
老師，一個多么高尚的職業(yè)！有人說他們是辛勤的園丁，也有人說他們是人類靈魂的工程師。老師教會學生很多人生的哲理知識。多么偉大的人物�。∷晕乙蚕氤蔀橐幻錾睦蠋�。
如果我成為了老師，我會教育我的學生們好好做人，讓他們快樂學習。我會用撿最簡潔的話語告訴他們知識，下課和孩子們一起交流上課學的內容。我會走進孩子們的內心世界，去了解和幫助他們�？荚囍拔視o同學們最輕松的感覺，讓他們沒有壓力，我要保證我的學生不會被別人欺負。
為了我以后能夠實現(xiàn)這個夢想我為自己定這個給一下幾個目標。
第一，有良好的思想品質，當面老師要有良好的思想品德，現(xiàn)在就要尊敬老師，嗯，和同學和睦相處，互相幫助，別人不會再提我要幫忙，不說臟話，要及時制止不文明的現(xiàn)象。
第二，努力學習，扎扎實實打基礎。老師首先要有豐富的知識，現(xiàn)在我就要在課堂上認真聽講，認真完成作業(yè)，不會的題趕緊問，要做到全面發(fā)展。
第三，多讀書，擴大我的'知識面老師需要不斷的擴大知識面，我用我的零花錢多買一些書，多讀一些課外書，利用課余的時間不斷的擴大我的知識面。
第四，堅持鍛煉，擁有個好的健康的身體，老師每天要給學生講課，改作業(yè)，特別辛苦，要有一個好的身體，我每天堅持鍛煉跑步，中午做操，課余的時間打籃球。
我的未來不是夢，只要我堅持去做這幾件事，我相信我自己一定會成為一名出色的老師好老師，成就我的美好夢想。
人物描寫的作文 篇17
《三國演義》里有許多著名的人物，比如：曹操、孫權、劉備、張飛、關羽、周瑜、司馬懿……我最欣賞的人物是諸葛亮。
諸葛亮神通廣大，神機妙算。例如：在“草船借箭”中，諸葛亮體現(xiàn)出了他的神機妙算。他知天文、曉地理、識人心。
在“草船借箭”中，諸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才干，想陷害他。于是周瑜讓諸葛亮十天之內造完十萬支箭。諸葛亮算準了天氣，說只要三天就能完成。周瑜喜不自勝，想借此把諸葛亮殺了，然后就不給諸葛亮造箭的材料，讓他造不了箭。誰知諸葛亮竟然不用材料，只是讓魯肅秘密撥了二十條船。每天船上要三十名士兵，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子。
魯肅按照諸葛亮說的做了，等諸葛亮安排。第一天與第二天，諸葛亮一點動靜也沒有。直到第三天四更的.時候，諸葛亮叫魯肅一起去取箭。這時候江上有大霧，因為江上有大霧，所以根本一點也看不清。諸葛亮讓士兵先逼近水寨，然后擂鼓吶喊，他知道曹操生性多疑，不敢派兵出戰(zhàn)。果不其然，曹操沒有派兵迎戰(zhàn)，只是讓弓箭手射箭。諸葛亮讓船先一面受箭，然后再一面受箭，最后駛回岸邊。
所以的船靠岸之后，周瑜派來的五百位士兵也剛剛到岸邊，每條船上大約有五千支箭，二十條船正好有十萬支箭。周瑜知道后，自嘆不如。
這是“三氣周瑜”中的一氣。寫出了諸葛亮的聰明、機智、才干，令我欣賞的就是諸葛亮的這些品質。
人物描寫的作文 篇18
父母的愛不是亮閃閃的水晶，不是甜津津的蜜糖，它只是我們在悲傷的時候一句簡單的安慰，只是我們在寒冷時一個溫暖的懷抱，我記得有人的帆，永遠也走不出那片海。
轉眼已到秋天說過：父母的愛像是那一片大海，而我們則是那小小，天漸漸地涼了下來，更是陰雨連綿，讓我感到度是壓抑的，是寒冷的，而父母的關心卻讓我感到像三月春風一樣溫暖備至。
幾件小事讓我覺得父母對我是真的很好。
一：每個父母都希望自己的子女幸福、快樂，我的.父母也不例外，他們非常疼我，可我以前卻認為是理所應當?shù)�。天涼了，陰沉的天讓人感到無比壓抑，隨之心情也不好，回到家中生著悶氣，父母很著急 ，他們給我買零食，買小飾品，可我還是悶悶不樂的，父母最后花200元給我買了一件衣服，那天，我感動了。
一段回憶，讓人永遠溫馨；一段里程，令人永遠難忘；一些瑣事，使人永遠感動。
二：記得那天天空中飄著毛毛細雨，我沒拿雨傘，同學們都走了，我感到了孤獨。突然，一抹熟悉的身影沖進我的視線，原來是爸爸，只見爸爸向我緩緩走來，，路上，我問爸爸；‘為什么不拿兩把雨傘。’爸爸說；因為著急來接你，所以走的急就忘拿了。回到家中，突然瞥見爸爸衣服左邊濕透了，我的內心被狠狠的撞擊了。
如今想來，父母的愛，是世上最偉大的愛，最質樸的愛，最溫暖的愛。
人物描寫的作文 篇19
我有兩個姑姑，兩個姑姑都愛我，但我最愛的還是我的大姑姑。
大姑姑外表溫柔，心地善良，善解人意。她對我比爸爸媽媽還好，有時我真把她當作我媽媽。每到雙休日，大姑姑就按時騎著摩托車來接我去玩。我是個睡著了被人抱走都醒不過來的人，可是每次姑姑一叫我，我就會像鯉魚打挺似的一骨碌爬起來。每次姑姑買什么都不會忘了我，對我真是比親身女兒還要親呢!
有誰能夠想到，疼我愛我的姑姑竟會永遠地離我而去!
姑姑患有糖尿病。生性開朗的她不拿它當一回事。想玩什么照玩，想吃什么照吃。終于在一次來接我的.途中癱倒在地。可是，姑姑當時以為只是感冒引起的，只叫姑父帶她去祥謙醫(yī)院開了些藥。沒想到病情惡化，送到福州醫(yī)院診斷是糖尿病發(fā)作——要立即搶救!
“天啊，為什么會這樣，為什么會這樣!”聽到這個消息，仿佛晴天霹靂，我手腳直哆嗦。盡管我有多么不相信，有多么不愿意，五天以后我還是聽到了姑姑去世的消息。噩耗傳來，我再也忍不住放聲大哭：“姑姑——姑姑——”爺爺奶奶哭得倒在床上。
這樣悲傷的日子持續(xù)了很長一段時間。我知道我永遠聽不到大姑姑的聲音了，再也見不到大姑姑了!
想著大姑姑對我的好，我的眼淚再一次奪眶而出——姑姑，我好想你!
人物描寫的作文 篇20
在一擋世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個感人的細節(jié)。
參加比賽的是兩個美國職業(yè)拳手，年長的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場兩人打了六個回合，實力相當，難分勝負。
在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時，卡非拉鼻青臉腫。
短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。
接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，裁判連喊三聲，如果倒地的'拳手起不來則對手勝利�？ǚ抢瓛暝鹕�，裁判開始報數(shù)：“1、2……”可“3”還沒出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來。裁判很吃驚，這樣的舉動在拳擊場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規(guī)了，只是你沒有看見，這局不算我贏。”卡非拉站起來后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。
最終，卡非拉以108：110的成績負于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。
巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地擁抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟�？ǚ抢嬲\地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場的觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說，兩個人都贏了，贏在人格。
人物描寫的作文 篇21
自從小家伙來到我家之后，我們家再也沒有消停過，整天不是餓了就是尿了，不是要抱抱就是要親親。豈一個累字了得！
小家伙整天都不困，一天到晚都很忙。有一天我們都不在臥室，過了一會兒，我進去一瞧，好家伙，那被子早就踹出八丈遠了。他還喜歡說“嬰兒語”，誰也聽不懂，就說什么“哦阿咕啊唉嗯”又是“唔啊咕�！保涣木湍芰纳习胩�。有了他，我就預測到了我寒假的生活，不但不能出去玩，而且還要在家看孩子！爸爸每天都要上班，所以家里只有小弟、媽媽和我。媽媽一個人忙不開，所以我又是沏奶粉，又是換尿不濕，反正不會閑著的，剛休息一會兒就聽見我媽天雷般的.聲音，得，我又有活兒干了。
不過有時也會遇到些尷尬而又引人發(fā)笑的事。前兩天，小弟一直在哭，一打開被子，小弟正要尿尿，“快快快”就在我媽拿尿盆的那一刻，小家伙尿了出來，我爸也不知道怎么想的，直接用手接！對，你沒聽錯，用手！這引的我和我媽“哈哈哈哈……”“別笑了！快！快把尿盆拿來！”滿手是尿的爸爸焦急地喊道。
我喜歡抱著小弟，特別是在他笑的時候，超極可愛，簡直跟小天使一樣，有時候抱著抱著就睡覺了，我便輕輕的搖著他，可當你把他放到床上時，他一秒種就醒了，就這樣哄了一遍又一遍，直到他睡著我便退出房間，輕輕的關上門。唉，真拿這個調皮、可愛、磨人的小弟沒法子。
“哇——哇——”不妙，小弟醒了，我又要忙了……
人物描寫的作文 篇22
雖然我們村在鄉(xiāng)下，但除了那些大人，小孩子們大部分都很怕蟲子，也有不怕的，就是大名鼎鼎的“法布爾”——趙方凱。
他身高不高，膽子卻出奇地大。皮膚黑得像炭似的（那是在太陽底下捉昆蟲曬的），他那神奇的透視眼一眼就能發(fā)現(xiàn)與草木融為一體的昆蟲。那雙耳朵能聽見十米外蝴蝶翅膀的聲音。
趙方凱竟然是“法布爾”雙手摸過無數(shù)的昆蟲。在烈日炎炎的下午，我們跟隨著“法布爾”的步伐走進了森林。剛走一會兒，一位女生尖叫：“�。『么笠恢幻x ，好嚇人。”我們回頭一看，一只全身碧綠的`大蟲子正在啃著樹葉，我看到嚇了一身冷汗，它足足有一根手指那么大。“別碰它，這只綠青蟲的毛上有毒，但不強，會使你感到癢�！狈柊l(fā)話了，誰也不敢動。
我們一路走，“法布爾”一邊跟我們介紹各種蟲子。有神奇的藍色蚯蚓，有格斗勇士螳螂，還有善于偽裝的枯葉蝶……我不由地佩服起來：趙方凱可真厲害，而我這么大了還怕蟲子，我和他比，膽子小多了。突然，趙方凱讓我們停止聲音，皺起眉頭，擺出思考的樣子�！班蓿∥抑懒��！彼吧怠绷艘粯釉谀抢镄�，然后又輕輕地踮起腳，向左前方慢慢地走著，彎下腰，左手不知道從哪捉來的蟲子，右手輕輕地撫摸：這是一只獨角仙，全國只有不超過五萬只，在野外很少見�！澳阊劬眉�，這都能看到。你知道的好多�！庇腥碎_始稱贊起來。
這就是我們村的“法布爾”，你們覺得厲不厲害呢！
人物描寫的作文 篇23
公司里有主任級、部長級、科長級，我們班也有這三級，而且同學們都對他們嘖嘖稱贊。
主任級——班長王麗華
說到我們班的主任級，那肯定是班長王麗華了。她對我們要求很嚴，每次見有人在課堂上講話時，就立馬上前阻止，如三次阻止不管用，她就記名字，等老師“管理”。有一次，老師還沒有來上課，教室里亂成了一鍋粥，她見值日班干管不了那“一、二、三、四、五、六、七”（七個壞學生）就下位將他們拖到講臺旁，一一管教，一管還真有用，那七個就再也不說話了。
部長級——語文課代表周亦陳
我們班的“部長級”周亦陳，那可是大名鼎鼎的，因為她是全年級第一名。周亦陳是個有心人，第天早上組長將作業(yè)交給老師后，她第二節(jié)課就將作業(yè)捧回，并一一拿給組長，讓他們發(fā)，并讓組長記下要訂正的同學的名字，等他們一一訂正之后，再一一給老師批改。
科長級——語文組長的“我”
我是第三組的`語文組長，對待作業(yè)就像警察對待犯人一樣嚴肅。我每天作業(yè)做好后，都惦記著“一、二……七”中的“三、四”因為他們在我們組，我要對他們我，負責任。每天早上我第一件事就是一一檢查他們的作業(yè)，如果沒做，就讓他們補，補好后我再充當“跑腿”一一交給老師，然后再一一交到他們手上。
我們班上的“三級”是不是也讓你嘖嘖贊嘆呢？
人物描寫的作文 篇24
三只老虎足以可以立足整個草原，如果控制53個人，那就更了不得了。
“大老虎”
告訴你吧！其實三只“老虎”就是三大主科老師。大“老虎”就是班主任D老師。老師對付我們這些調皮鬼，那可謂手段層出不窮，其中最狠的就是“抄”。例如，到了星期五的下午第四節(jié)課，教室里就會非常混亂，鬧哄哄的，忍無可忍的D老師拍了拍“驚堂尺”，頓時發(fā)出了令人抓狂的`聲音——“靜一靜！同學們，因為紀律問題，請抄……”唉，馬上都要放學了，還抄？
“二老虎”
當我們?yōu)榧磳⒌絹淼捏w育課歡呼雀躍，數(shù)學老師W老師突然走進教室，豪爽地說：“這節(jié)課我要了！”可是,W老師呀，你的敬業(yè)我們理解，可是有感受到我們學生愛玩的天性嗎？就這樣，我們個個擺著黃瓜臉，硬撐到了下課，可是苦海無涯。W老師又慢悠悠地說：“同學們，我們來訂正一下《補充習題》。”同學們應聲倒下……
“小老虎”
最后一位當然非英語老師莫屬了，她姓Z。雖然Z老師人很好，但是批評起人來，那一個絕呀！一次，同學們做好了作業(yè)，老師在批改作業(yè)，老師改著改著，筆停了下來，大吼道：“翟昱，你這道題怎么寫錯了一個字母？虧我平時那么相信你……”說著，狠狠地瞪了我一眼。暈，一個字母而已，有那么嚴重嗎？
親愛的老師們，你們的敬業(yè)與執(zhí)著，又讓我們多了“三位家長”啦！
人物描寫的作文 篇25
我們班同學的性格各有特色，想知道，就隨我來吧！
美羊羊
美羊羊，美羊羊，顧名思義，當然是我那愛美的同桌何依婷小姐啦！有一次，老師正在前面講課，這位小姐以0.001秒的速度拿出她的化妝盒：化妝鏡、眼影、雪花糕、粉腮……化妝起來，嘴里還哼著她的那首自編化妝歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是美麗的小千金……”“零零，叮零零……”下課了，我們班出現(xiàn)了一位“小美女”。
柯南
“我所知，這張卷子應該是在……”咦？這是誰？他就是我班的柯南翻版——于海濤先生。他正在破一樁“卷子失蹤案”。我班的馬大哈把卷子往桌肚子里一放，就跑去吃飯了�；貋頃r，試卷不翼而飛�！坝袥]有人進來過？”于海濤還在破案，“沒有？“值日生肯定地回答了他的問題，過了一會兒，值日生好像又想起了什么：“窗戶沒關，會不會……”“哦,準是被風吹走了！”圍觀的人向窗外望去，果真看見了馬大哈的卷子。一起“卷子失蹤案”就此落下帷幕。
“杰瑞”
要說我們班的“杰瑞”那可是無人不曉，你順著大家指的.方向望去，迎面而來的就是一本本子！咦，人呢？原來是我們班的“杰瑞”——王磊在逗你玩呢，上課時，有N位老師都會被他絆倒，那是因為老師走到他面前，王磊總會準時地以迅雷不及掩耳的速度伸出腳，讓老師擺出一個空中飛人的姿勢。
如果想更多了解我們班更多的同學的性格，就來吧！
人物描寫的作文 篇26
我們班中，可謂是人才輩出，真是各有各的長處。且聽我舉三例說道說道。
繪畫大師戚同學
話說有一女生，不僅語數(shù)英科樣樣優(yōu)秀，并且繪畫能力讓人滋滋稱贊。隨著她手腕與手臂的靈活轉動，毛筆運動自如，蘸墨洗筆吸水一氣呵成，一副中國畫便完成了。有時，一只鉛筆在白紙上反復勾勒，成品后，就如相機拍出的黑白照片，十分精妙。此人長得眉清目秀，常扎一馬尾辮，櫻桃小嘴，眼睛閃閃動人。她自己就像是畫里走出來的。
舞蹈大師陳同學
這名女生，她在我們班中，可以說是舞蹈最好的人了。她的'舞蹈，常常在我們班集體表演時起到點睛之筆的作用。她那曼妙的舞姿，輕快的碎步常常稱為臺上的焦點。時而如天鵝踱步，時而似雄鷹高飛，時而像仙女清點地板……她是那樣動人，辮子隨風輕飄起來，眼睛輕閉，她似乎已經到了一種前所未有的新意境，沉醉在優(yōu)雅的樂曲中不能自拔。
鋼琴大師丁同學
此女孩更是厲害：不僅語數(shù)英科樣樣精通，音體美更是不在話下。她在音樂這門學科里也是達到了一般人不能逾越的高度。她不僅歌喉十分迷人，彈鋼琴也十分厲害。隨著手指的上下按動，一個個音符從琴中傳出，組成一曲美妙的樂章。眾人因此流連忘返。她還因為彈琴得了獎呢!
結語
吾班同學，人才濟濟，今日記錄三人，同時也想說各有特長，不應斗量海水，而應深入觀察，再見千秋。
人物描寫的作文 篇27
“安靜，別講話了!”前一秒還對我們笑盈盈的李老師冷不丁地來了一句。對，這就是我們的“變臉”李老師。
李老師是我們班的體育老師，身輕如燕，戴著副黑框圓眼鏡，一頭烏黑順滑的短發(fā)隨著她的.跳動像音符一樣忽上忽下。她總會變臉，讓我們措手不及。
“我的寵物丟了!”她課間愁眉苦臉地對同學們說，大家還沒想好怎樣安慰她呢，她馬上雨過天晴，笑容滿面說：“哦，對了，咱們班在運動會上又得了第一名!”大家剛想跳躍歡呼，這時她眉毛一揚，怒目圓睜，厲聲喝道：“今天誰還沒跑五百米，快去操場跑�！蔽覀兇笱鄣尚⊙�，竟無言以對。
猶記得上體育課時，陽光透過樹葉斑駁地灑在李老師身上，她莞爾一笑：“自由活動吧!”大家才剛開始撒一會兒歡，尖銳的哨聲刺破耳膜，李老師板著臉喊：“集合成四列縱隊!”大家吃了一驚，李老師雙目圓睜，迸發(fā)出如利劍般的光，高粱紅的臉好似個炸彈，火冒三丈：“小明同學，你怎么能爬到樹上去呢?這是非常危險的!”我們不寒而栗，一聲不吭。四周的空氣仿佛都凝結起來。過了幾分鐘，李老師笑呵呵地對我們說：“大家一定要注意安全!你們繼續(xù)去玩吧!”
桃李不言，下自成蹊。雖然李老師變臉如京劇臉譜，但她在體育課上用心良苦地教我們，還幫我們取得了運動會五連勝，是我們的良師益友，我們都非常愛戴她!
人物描寫的作文 篇28
以前，我遇到一個人，他不能算是我的朋友，也不能算親戚，不如叫他陌生人。
有一次，放學了，我走在回家的路上，哼著小曲，蹦蹦跳跳地做著以前學的手勢。突然，一粒雨點兒飛進了我的嘴里。要下雨了，我不屑地一笑，因為我有避雨的法寶—雨傘。我撐開雨傘往肩上一架，還朝天上吐吐舌頭。雨好像是看到了一般，氣憤地紛紛從云朵上跳下來，直打得我的雨傘啪啪響。頓時，烏云也來湊熱鬧，雷也因為我那一吐舌頭生氣了，“轟隆隆”的`發(fā)泄自己的不滿。
風呼呼地吹向了我，我的頭發(fā)頓時亂糟糟的一片，雨傘也不給我爭氣，風一到，就變成了大喇叭，讓風走過。風越來越大，我感覺自己要飛起來，我也要被吹成了“紙片人”，樹葉也飛起來，直扇我“巴掌”。
這時，一只冰冷而粗糙的手把我給拽了起來。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是一個“丑”大叔，黑黑的臉，嘴巴還歪了一點兒，看他這樣子……天啊!這不是電視里的“人販子”嗎?我嚇得差點兒叫出來，他艱難地說：“想……想不被吹起，就跟我來到那……那邊的墻角!”此時，我也顧不了他是不是好人壞人了，還是躲雨重要。我配合他來到了墻角，那里的風小了許多，“丑”大叔摸摸我的頭，說：“小朋友，沒嚇著吧”。我點點頭，看著那漆黑無惡意的臉，我的眼睛濕潤了……
那位“丑”大叔讓我認識到了“人不可貌相，海水不可斗量”的含義，他讓我印象深刻……
人物描寫的作文 篇29
我們實小三（10）班，是個群英薈萃的集體，班上的好同學，各有各的長處，聽我來向你們介紹一下。
我們班的“好幫手”是夏子軒，她從來都能瞅準時機幫老師做事情，她個子中等，身材瘦瘦的，皮膚有點黑，一雙炯炯有神的大眼睛下面，有一個挺挺的鼻子。有一次，音樂課上，我們發(fā)現(xiàn)，音樂書沒發(fā)，我們正著急的時候，突然，夏子軒來到教室，手里正捧著一大堆音樂書，一個個發(fā)到我們手里，我們都夸她做得很及時。
陳婧是我們班的“智多星”。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，那雙大手特別勤勞。每次考試，她總會認認真真地答題，取得優(yōu)異的成績。有一次，我們進行了語文考試，那次題目很難，她依然是三下五除二地做完試卷，等到報分數(shù)的時候，她竟然又考了100分。我們一聽，個個都打心底里羨慕她。
我們班還有一位“飛毛腿”，是王銘軒。他有一張瘦瘦的臉，總是那么不茍言笑，似乎在跟誰生氣地養(yǎng)子。他的奔跑速度非�？欤坏揭幻�，他似乎就能把飛機甩得遠遠的。有一次，我和王銘軒比賽跑步，不過，我是在爸爸的汽車上，他是徒步跑得，比賽開始了，我剛說完“開始”，他已經跑到終點了，而且還破了紀錄。我真佩服他。
你們認識了我們班上的`好同學了嗎？
老師點評：熱愛勞動的“好幫手”、成績出眾的“智多星”、奔跑極快的“飛毛腿”，這三個優(yōu)秀的孩子在小作者的筆下變得鮮活起來，讓讀者也不由自主地想去看一看這個可愛的班集體了！
人物描寫的作文 篇30
看！前面那個亭亭玉立，笑容燦爛的大姐姐就是我最喜歡的劉倩老師。
一頭烏黑的披肩發(fā)，額頭上還有一點斜劉海，眼睛水汪汪的像兩顆大葡萄。她是我心中的一道彩虹。
平日里，劉老師像個大姐姐一樣和我們一起做游戲、講笑話。可一到課堂上，她立馬嚴肅認真起來。一次語文課上，劉老師正在滔滔不絕地講課，我卻神游四海，扭頭和同學竊竊私語。說得正起勁兒時，班里突然鴉雀無聲。我即刻轉頭，看見劉倩老師變成了黑臉包公。她的眼睛瞪得像銅鈴一樣大，四目相對時我被嚇出了一身冷汗。劉老師嚴厲地說：“孫茂之，要不要把你的悄悄話講給大家聽！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，不知所措。劉老師又語重心長地說：“同學們，聽講要專注，珍惜時間好好學習！”我羞愧地低下了頭……
其實大多數(shù)時間，劉倩老師是暖紅色的。她和藹可親且善解人意，把每一個小朋友都裝在她的心窩窩里。有一次去春游，我可高興了！可是一看到大巴車的瞬間我就頭皮發(fā)麻十分緊張，因為我暈車……正在我猶豫之時，劉老師讀懂了我的不安，她溫柔地摸了摸我的頭，并拉起我的手輕聲說：“茂之，挨著劉老師一起坐！”上車后，劉老師悄悄問我：“你是不是暈車呀？”我點了點頭，濃重的汽油味已經促使我不想說話了，劉老師趕緊給我吃了一粒暈車藥，我感覺舒服多了！
我的劉倩老師，是我心中的一道彩虹，溫暖的紅，嚴肅的黑，可愛的`粉，無論哪種顏色，都是對我們濃濃的關心和深深的愛。我愛我的彩虹老師！
人物描寫的作文 篇31
人們都說：父愛是偉大的，是無私無畏的，我們在生活中誰也不能沒有父親和父愛。
我的父親只是一個普普通通的人。他掙得錢不多，長的不帥，但很能吃苦。我爸爸是個很嚴厲的人。所以我給他起了一個綽號叫“艷麗蟲”（嚴厲蟲）。記得我四年級的時候，那是一個陽光明媚的下午。我正在跟媽媽學做菜，不一會兒我就學會了一個“柿子炒蛋”（雖然不怎么好吃）。所以第二天我就想給剛下班的爸爸露一手，讓疲勞一天的他高興高興。到了吃飯的時候我把柿子炒蛋從廚房里端了出來，心想：爸爸一定會高興的，因為我這次是超長發(fā)揮了。老媽吃了一口贊到：“不錯不錯！比我做得好。”爸爸吃了一口，我正想聽“精彩極了”這四個字的時候，老爸臉上的笑容一下消失了。爸爸對媽媽說：“哎，老婆你說兒子做的咋樣？”“很好呀！”媽媽笑著回答�！拔矣X得菜做的一般，但是有一點還不好�！备赣H嚴肅的說。我臉上的笑容頓時間就消失了，我問爸爸：“爸，還有哪點不好？”老爸那嚴肅的神情讓我不禁打了個冷顫。老爸說：“你才學會做一種菜，就這么得意。等你能作出100種菜的時候再在我這里炫耀吧！我心想：爸爸這不是明顯拆我的臺嘛！我一定不會讓你把我看扁的`，我一定會學會100種菜再在你的面前炫耀的。
這就是我的父親一個嚴厲的父親，一個合格的父親。他的愛一定會讓我走向成功的！
人物描寫的作文 篇32
在家靠父母，出門靠朋友。有了朋友，人的一生才會完美，才會快樂。而我就有一個好朋友——郭可鈺。
我這個朋友長得十分惹人喜愛。一雙水靈靈的大眼睛，可愛的櫻桃小嘴。最個性的還是那水豆腐似的臉蛋，白白嫩嫩的，讓人一望見就忍不住伸手掐兩下。
郭可鈺不僅僅長相可愛，人也十分善良、開朗樂觀。
有一次數(shù)學考試，我只考了八十九分，情緒十分低落。恰巧，郭可鈺一蹦一跳地走了過來，臉上滿是笑容。我在心里想：還說是朋友呢，考了高分就那么得意，也不顧別人的感受。想完便別過頭去，裝作不望見她。郭可鈺走過來，看出了我的'不開心，問我：“怎樣了，是不是沒考好，不開心了?考了多少分?”
“你呢?是考了一百分來嘲笑我的嗎?”我轉過頭，沒好氣的問。突然，我從郭可鈺的眼睛中看到一絲不開心，但很快一閃而過了，她淡淡地笑著說：“哪里，我才86呢!”
86!聽到這個數(shù)字，我愣住了，嘴張著，都有一個蘋果那么大了。之后，我不禁脫口而出：“考了86分你還那么開心?”“沒關系�！惫赦曅χf：“只要弄懂錯因，下次不要再錯就好了嗎。你呀，別悲哀了�！�
聽了郭可鈺的話，我羞愧的低下了頭，不好意思的說：“對不起，我這樣誤解你，你還……”沒等我說完。郭可鈺就笑著說：“沒關系，我們是好朋友嘛!”聽了這句話，我愣住了，感動的淚水在眼眶中打轉。此時，我覺得她的笑是那么的溫暖。
這就是我最好的朋友——郭可鈺，一個善良、樂觀開朗的人。
人物描寫的作文 篇33
噓，告訴你們哦，我們班的四大風云人物出場啦，認識一下吧!
風云人物一：歌唱小子
風云特點：大歌唱家
可別小瞧了他，一嗓子下去，不把你嚇的成神經病才怪呢.就說剛上完體育課，想舒發(fā)就發(fā)吧，想唱就唱吧，別那么大聲啊，最讓你受不了的是，還跑調，我剛喝的一口水，還沒來得及咽，就是他的一嗓子，讓我把水吐出來了，水瓶里就剩一口水了，我的救命水啊......
風云人物二：靦腆男生
風云特點：超靦腆
他呀，長的還不錯，就是太靦腆了.不怎么愛說話，朋友也不少了啊.尤其是對我們班女生，都不敢說話，好象一說話就臉紅似的，不過，跟有些女生還挺合得來的，我對他比較陌生，唉~太靦腆啦!!!
風云人物三：淘氣丫頭
風云特點：特不客氣
在班里，她是女生里最淘氣的了，把全班弄的翻天覆地啊!在別人家里也毫不示弱.一到我家，就把我家翻的.底朝天，玩完這兒，又玩那兒，太不客氣了吧.最后，她玩好了，我還得悶頭收拾屋子，嗚嗚......
風云人物四：能說女生
風云特點：特級能說
我的媽唉，她可是不一般哦.最愛辯論了.我同桌和她愛吵嘴架.我同桌也真傻，和她辯論，呵呵......最后，以失敗告終.其實，這位辯論家辯論，都說的是一大籮筐沒用的話，說的特快，沒有人能聽懂，所以嘛，都以為她能說.
喔，四
大風云人物介紹完畢，請同學們指示!
人物描寫的作文 篇34
新的學期開始了，數(shù)學老師依舊是熟悉的王老師，他戴著一副眼鏡，鏡片后面都是王老師那嚴厲的眼神，讓人看著就心慌。
王老師表面上看上去很慈祥，其實背地里藏了不少“狠招”，是個嚴厲的老師。
有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的同學回頭講話，有的同學和同桌下五子棋，還有的同學放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺呢！忽然，教室里安靜了，靜的連根針掉下地都聽得見。這時，我才從講話中醒過來，只見老師手上拿著幾本作業(yè)，等等，那不是昨晚的家庭作業(yè)嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看著王老師。
王老師將作業(yè)用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說：“早上是叫你們來干嘛，是來講話的嗎？昨晚的`作業(yè)做的那么差還有時間講話，等一下我來檢查你們數(shù)學書上的重點都背了嗎，背不出來的，就別怪我了！”聽到這里，我們大驚失色。
還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬囑咐呀，說好了，又走；走了又回來，就這樣反反復復差不多十遍了。當我們過完一個假期，再次來到學校，開學的第一天，老師的臉上寫著很多很多個不開心。唉，肯定是因為我們期末考試沒考好啊！老師狠狠的把我們教訓了一回，別提有多嚴厲了。
這就是嚴厲的王老師，也正是有了他的嚴厲，我們的學習才有了進步喲！
人物描寫的作文 篇35
我家有一個不聽勸的固執(zhí)小姐，在她眼里全世界都是壞人。
也許從她記事起，我就一直是一個想害她的壞姐姐，可是有時人家對她好，她都會記仇。今年中秋節(jié)，夜晚我們一家人坐在陽臺上賞月吃月餅，我專門為她挑了一塊最大的月餅，妹妹看著我的月餅一臉嫌棄的說：“你的.這塊肯定是有毒的，不然不會給我這么一大塊，你肯定是想把我的零花錢都拿走�！蔽页泽@地望著她：“不可能的，你是我妹妹，我怎么可能害你呢？”可她固執(zhí)的說：“不可能，不可能�！卑�，怎么給塊月餅還成仇人了，這下跳進黃河也洗不清了。
還有一次，媽媽說給我們拍幾張照片，妹妹沖上前，奪下了這個任務�？伤B拍了十幾張就只有一張清楚一點。媽媽說：“還是我來吧，你又拍不清�！泵妹霉虉�(zhí)的說：“我就要拍，就不給你，你拍的一定沒我好。”媽媽也拿她沒辦法。
這些都沒有傷害我，但那一次，卻深深地傷到了我。有一次，她扶我騎自行車，我讓她慢一點，不然我會跌倒的，可她不信，偏扶著我的車快速往前沖。我一個沒站穩(wěn)，摔進了小溝里，不停地怪她：“都怪你，讓你扶慢點你不聽�！彼褐^，不服氣地說：“我就那樣扶，怎么了，你都已經跌倒了，我又不能時光倒流讓你不跌倒。”我捂著傷口，無奈地苦笑。
哎，這樣的固執(zhí)小姐怎么就到我家來了！
人物描寫的作文 篇36
在我的記憶中，有個這么一個人，她是個愛臭美，愛多管閑事的人，也是我最最最親愛的人，先和你賣個小小的關子，這個人到底是誰呢？她就是我的媽媽。
媽媽穿著十厘米的'高跟鞋身高就有1米65，瓜子臉上長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁與烏黑的發(fā)亮的長發(fā)，雖然看起來很文靜，但是事實正好與外表相反，有的人就被她溫柔的外表騙了。我就是一個鮮明的例子。比如下面這個例子就符合了她愛臭美，脾氣很大的性格。有一次，我正收拾好東西準備去寫字班，下樓時我順便叫了媽媽一聲，但媽媽聽到后的第一的反應就是馬上換衣服，十分鐘后,我看著還在衣柜前挑三揀四的媽媽，嘆了口氣，每次都是這樣子。結果是：挨興趣班老師狠狠地訓了一頓。這次我以為媽媽不會罵我，于是我催了一下，說：媽媽你快點呀！不然就要遲到了！沒想到媽媽大發(fā)雷霆，把我嚇得生不如死，哭爹喊娘，屁滾尿流，不敢再吱聲了。
有時候我賴床，或者上課說話被老師投訴的時候，媽媽總是河東獅吼，振得整棟樓都感覺到搖晃起來。簡直是驚天地泣鬼神，我覺得媽媽實在太可怕了，嚇得我魂飛魄散。
雖然她有時候很兇，對我很大聲，但是我知道媽媽罵我是為我好，是想我變成一個優(yōu)秀的孩子，所以我對她的愛一點兒也沒有減少，反而增加了許許多多，媽媽，我永遠愛您！
人物描寫的作文 篇37
一個人，最熟悉的就是父母了，我也不例外，可我今天想寫的是我媽媽。
在杭州動力營的五天四晚，和媽媽都接受了特別。與眾不同的訓練�；貋砗�，在我的角度看來，我媽媽好像變了一個人。
不如，在以前的日子里，我洗好了澡，沒穿鞋子，在客廳里。沙發(fā)上，床上來來去去，上上下下，正在做家務的媽媽把身子一轉過來，就沖著我罵。而現(xiàn)在，媽媽完全不一樣了。
記得那一次，我也是洗了澡，沒穿鞋子，在地板上踩了幾下，感覺困了，就跳到床上準備睡覺。我的舉動都被在洗衣服的媽媽發(fā)覺了，跑過來一看，證實床邊沒有我的鞋子。此時我已做好被罵的準備了，沒想到媽媽的.表情并沒嚴肅起來，而是和善地。語重心長地說：“王亮棋，你是不是沒穿鞋子��？我吞吞吐吐地說：”我剛才忘了�！皨寢層终f，”怪不得床邊沒你的鞋子。我也不想起來再去洗腳了，乞求媽媽，“能不去重洗嗎？”以前我這么一說，媽媽會更加嚴肅地責備我，然后越罵越厲害，把我在他心目中看不順的一股腦兒全抖出來，結果不堪設想。這次，媽媽卻溫柔地對我說：“不要這么懶哦，去洗洗，不然睡覺要癢的，會不舒服的，我們要學會勤勞�！蔽乙宦爼绊懰X，就立刻去洗了。這時，媽媽又細心叮嚀：“以后要記得穿鞋哦！”我一聽媽媽善意的勸說，心里想：媽媽對我真好。
媽媽現(xiàn)在溫柔了許多，語氣也輕了許多，對我越來越好了。不過，聽爸爸說我也懂事了。
人物描寫的作文 篇38
她總是在校園內見到垃圾時立即拾起，她見到同學有不懂的問題時總細心解答，她就是我們班的祝妮婷。
有一次，我與她一起從操場走回教室，我們邊走邊說，很開心，突然她扭頭便往回走，我很奇怪便問：“你在干嗎，不回教室了嗎？”“等我一下！”她喊道。我很納悶，她究竟在干什么呢？祝妮婷跑過來，笑了笑，一邊揮手，一邊說：“地上有一張廢紙，我把它撿起來扔進垃圾桶，讓校園多一份干凈�！薄翱蓜e人都沒撿，你撿不撿都沒關系，又沒人看見�！蔽艺f，“如果我們都看見了地上的垃圾而又不撿，那校園不是很臟嗎？那我們生活在這樣的環(huán)境中也不會舒服的，心情也不會好的�！闭f完，她把垃圾扔進了垃圾箱。
她對同學更是好。在一次體育課上，老師教我們踢足球的簡單動作，由于我站在第四排，老師的腳上動作我看不清，到了老師讓我們自己練球時，我急得像熱窩上的'螞蟻，心想怎么辦呀，我還不會呢，一會老師要一個個檢查了。這時，祝妮婷好像看穿了我的心思。便來教我，還和我一邊練，一邊指出我的錯誤并教我改正。到了老師檢查的時候，我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球，老實說：“很好，下一個！”當時我激動地在心中叫了一聲：“耶！成功了！”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌：“謝謝！”我對她說。祝妮婷什么也沒說。只是笑了一笑。
她真令我感動！
人物描寫的作文 篇39
在我們的身邊有許許多多的“最美人物”，而就在我們小區(qū)也有一位理發(fā)師姐姐，她的店就在安吉路30號，我經常去那兒理發(fā)，每次去理發(fā)都能發(fā)現(xiàn)姐姐身上的美。
那天，我和王創(chuàng)等幾位同學一起組織去參加小隊活動，采訪了這位姐姐讓我理深的了解了這位姐姐。她是通過社區(qū)的熱心幫助下才開起了這家理發(fā)店。
這位姐姐之 所以讓我覺得她很“美”，是因為她家很困難，沒錢買房子，只是租了一個19平方米的房子，而且她從12歲開始就跟著爸爸學習理發(fā)，從此就開始操持這個家。這位姐姐的.爸爸媽媽身體都不是很好，特別是她的爸爸長年癱瘓在床，這位姐姐的店里寫著很醒目的兩個字“回家”，就是提醒自己二個小時就要回家一次給她的爸爸翻身體。但是這位姐姐沒有叫苦叫累，自己不辭辛苦地工作著。僅管過得很累但她依然埋頭苦干一家三口過著簡樸、踏實的生活。并且大姐姐的店生意現(xiàn)在越來越火了，生意十分興隆，這都是她付出所換來的回報。
這件事情使我明白：無論窮與富，只要你有心去做一件事情一定會做好，并且得到大家對你的贊許和敬佩。所以我以后一定要向這位大姐姐學習，做事情要踏踏實實，不求回報，不辭辛苦勤奮的小學生。她身上有很多優(yōu)點和品質值得我們學習，值得我們尊敬!
人物描寫的作文 篇40
2月5日晚上，我與全家坐在電視旁看感動中國人物頒獎晚會�？戳酥�，我們深受感動，他們個個都是非常有愛心的人。有的不畏艱難幫助別人;有的在困苦中重建信心;有的做官兩袖清風，幫國家造林不為一點金錢。
在感動中國人物中讓我感動的是楊善洲爺爺，他為了國家，親手造林5.6萬畝，為中華創(chuàng)造了一片綠洲，他還把這片綠洲無償奉獻給了祖國。記得他女兒沒考上中專生，就想讓楊善洲爺爺給她安排個工作，而楊善洲爺爺嚴肅的說：“不行，我沒那個權力�！边@讓我十分的感動。楊善洲爺爺真是個兩袖清風的人啊!
最讓我感動的就是胡忠老師和謝曉君老師了。他們在西藏的福利學校工作。西藏，那是多么嚴寒的地方啊。西藏，那是多么容易出現(xiàn)“高原紅”的地方啊。而兩位老師卻勇往直前，不畏艱難的給西藏的小朋友們上課。本來可以在成都有個更好的工作，生活條件也很不錯，而他們卻執(zhí)意要為西藏的小朋友們上課。這到底是為了什么，是為了西藏的小朋友們啊!兩位老師還讓他們的女兒不要在學校里叫他們爸爸媽媽。這又是為了什么，這是為了不想讓福利學校的小朋友們傷心啊!因為福利學校的小朋友們有的.是父母雙亡，有的是單親家庭，如果讓兩位老師的女兒叫他們爸爸媽媽，這一定會讓福利學校的小朋友們傷心的。
感動中國的十大人物，個個都是很有愛心的人。
他們的精神值得我們學習，更值得我們發(fā)揚。
人物描寫的作文 篇41
每個班級都有屬于他們的風云人物，這些風云人物有的成績優(yōu)異，有的才能出眾，總能成為班上同學效法的對象。我們班當然也有這樣的人物，我就來一一的介紹吧！
本班的班長－陳芊宇，做事的能力很好、很用心，老師交代的事情她總是做得盡善盡美，管理班級秩序更是無話可說，任何事都逃不過她的法眼，所以把小朋友管得服服貼貼的；私底下她也很熱心助人，不論是什么事情，只要是她能幫忙的她都會幫忙，所以在同學之間的人緣可是一級棒呢！
賴珍如－班上的副班長，在班上可算的上是一位才女，她參加了直笛隊、器樂隊，是不折不扣的音樂高手，連學校最近才開班的`管樂社，她都能排除萬難獲得入選，你說是不是很厲害呢！她的成績也很好，在班上是前五名的固定班底；運動細胞一級棒，女生跑步最快的就是她；她人緣很好，走到哪里都有認識的人，和芊宇是一對形影不離的好朋友。
最后要說的是－呂順偉，所有的科目都難不倒他，所以呢！考試第一名的寶座總是非他莫屬，任何人都搶不走，除了有一次珍如得了第一名，可是呢？他當然還是第二名了。成績好規(guī)矩又好，從不會調皮搗蛋或是愛說話，真是完美的好學生啊！
每個班級的風云人物都有他們的特色，像我們班的珍如才藝出色，順偉認真學習成績好，芊宇很善解人意，這些都值得我們去學習。只要我肯努力，以他們?yōu)榘駱�，說不定有一天我也能成為班上的風云人物喔！
人物描寫的作文 篇42
我們班的何昕果同學，面目清秀，頭發(fā)稀少，水汪汪的小眼睛炯炯有神，他初來乍到，還不知道班里那點破事，如果知道可能又多了一個“瘋子”。
疑問版
自從，何昕果坐在我后面之后，每天都有說不完的新鮮事，我快崩潰了，例如“為什么同學們的外號這么押韻�！薄盀槭裁次覜]有外號呢？”其實當天，老師叫我叫張新發(fā)作業(yè)，于是我在教室問口叫了一聲：“拍達新！”恰好被何昕果聽到，然后何昕果三十米大仰沖，3秒鐘的'速度飛到我眼前問道：“派達新是誰的外號？”“張新”我樂意的說，“張新，是派達新不是星星的星嗎？”何昕果呆呆的問�！笆�！”我若無其事的說，“張新實誰？”何昕果撓了撓頭，我在他問時已石化了。
記小仇版
知人知面不知心呀！居然被一個文質彬彬弱不禁風。風流倜儻的少年給打了。今天我輕輕拍了一下何昕果，何昕果以為我打他，重重的錘了我一下，鼻涕都流出來了，我用紙巾輕輕的擦了一下，然后錘了他一下。
“啊！疼�！蔽掖蠼校缓笞o住我的屁股，跳一跳的。
這偽面君子，笑談打人呀！
愛勞動版
放學后，我找了一下何昕果對他說：“爛蘋果，我今天晚上去吃飯，妹妹過生，幫我值周哈！”“你有多少個弟妹�。�？”何昕果大聲地說�！按蟾拧孟瘛瓟�(shù)不清了�！蔽艺f謊了一下�！凹伲倭�，幫你，拜拜”何昕果說。我看他勞動還哼“山的那邊海的那邊有一群藍精靈……”還邊扭著屁股。
哈哈，偽面君子，爛蘋果，團隊里又多了一個何昕果。
人物描寫的作文 篇43
今年暑假回老家了。
踏著鄉(xiāng)土，緩步行走，一旁的樹下坐著一個搖著大葵扇的老人，是學者，只是再一看，倒像是一名老學者了。我興奮地喊了聲：學者叔叔。卻見那人抬起頭，問了身旁玩耍的小孩：虎子，看看是誰來了。學者叔叔，是個大姐姐。小孩興奮了，我心想：學者怎會認不出我來呢？快步來到她面前，她揉了揉眼，不一會兒才說到：孩子，你回來了。我說道：你的眼睛怎么了？老學者擺擺手說道：老了，不中用了。不等我回答，就站了起來，拉著我，說道：走，去我那，我那的書可是又多了哦。說完還咧開嘴笑了笑。
這次輪到我有點激動，都那么多年了，學者竟還記得我那時總愛去她那淘書。來到她家，是的，她的書多得翻了幾倍，后來還聽說捐了一些出去，說是她沒什么本事，只好捐書。
我看著滿滿的書，轉頭望向學者，不知何時，她已拿起一本書，吃力地看了起來，我輕聲開口道：學者，我讀給你聽，可好？老人點了點頭，郎朗的.讀書聲伴著午后的陽光，溫馨、愜意。讀的過程中，看著滿是批注的書，心中的敬意油然升起，有些字跡，似乎還未干，也許是這位老學者前幾日的心得吧。
讀完了，學者悠悠地開口道：回想以前，總是匆匆看書，現(xiàn)在人老了，眼睛雖不好使，慢慢啃著這書，倒是啃出一番風味來了。'
人生，不也是這樣嗎？
人物描寫的作文 篇44
大家好，我是“貪吃大王”，好吃的東西都逃不出我的手掌心。我愛吃的東西實在太多了，什么巧克力、蛋糕、香草布丁、南瓜仁奶酥、紅豆雙皮奶、脆皮鴨、生炒牛肉、紅燒魚頭……就算我扳著手指頭加上腳指頭數(shù)，也數(shù)不過來！
“哇，好香啊，是烤鴨！”我興奮得直咽口水。“是呀，知道你愛吃嘛！”媽媽點點頭。不等她說完，我就拱著鼻子來到餐桌前，狼吞虎咽地吃起來�！昂贸�，真好吃！”媽媽過來把調料汁倒上，說：“少吃點，等會兒就吃晚飯啦！”我一邊“嗯嗯”地應付著，一邊嚼著蘸過調料的'鴨肉�！巴�，真是太香啦！”烤鴨肉一入口，香味就布滿我整個口腔。嚼一下，鴨肉里的油汁就流了出來；再嚼幾下，鮮嫩可口的烤鴨肉就在我嘴里“跳舞”了。我不管三七二十一，放下筷子，直接用手抓著吃，一塊、兩塊、三塊……盤子里的烤鴨肉越來越少，我的嘴巴卻停不下來。當最后一塊香嫩的烤鴨肉進肚時，我心滿意足地站起來，伸了個大大的、美美的懶腰。不經意問，我看到鏡中的自己：滿手是鴨油，嘴邊還有調料汁，白衣服上也滴了好幾滴，這樣子太可笑了！
對了，媽媽說過吃得太多對身體不好，更何況她還沒吃呢，這可怎么辦呀！正當我傷透腦筋時，媽媽從廚房里出來，看看盤子，又看看我，哭笑不得地說：“你也太能吃了吧？下不為例喲！”我不好意思地撓了撓頭。
大家告訴我，怎樣才能不受美食的誘惑呢？
人物描寫的作文 篇45
我們班里聰明的人還真不少呢！比如：劉洪福、趙衡、劉愛婷、趙文琪等等。其中，趙文琪最聰明。我是我們班上第一名，而她只不過比我差那么一點兒罷了。趙文琪長得也很漂亮：皓齒朱唇、桃腮杏面、國色天香，是一位“婷婷玉立”的女生。趙文琪的性格開朗、活潑，不屬于那種安靜端莊的女生。
趙文琪很聰明，一點兒沒錯。不管別人出了多難的題，她都可以算出來。在一次數(shù)學課上，我們老師說：“給你們出一道難題，不過也很簡單，就是很麻煩：1+2+3+4+5+6……+99+100。等于多少”我們全都拿起筆算，只聽見教室里一聲聲“沙沙”“沙沙”。但趙文琪卻不動，我們都很好奇，問她：“趙文萁，趙文萁，你怎么不算呢？是不是算出來了”趙文琪說：“恩。我算出來了。”“快說，是多少啊”“是5050。對嗎，老師？”老師點點頭說：“恩，對極了�！蔽覀兌己芘宸�
趙文琪對植物和動物的知識也很多。一次，有同學問趙文琪：“趙文琪，玫瑰有綠色的嗎？”“有。不過都是人工培養(yǎng)出來的，沒有野生的�！蹦峭瑢W問：“那為什么沒有野生綠色玫瑰呢？”“這是因為形成綠色花瓣的.色素主要是葉綠素，但它一般在莖葉部分里，很少在花瓣部分里。”“噢——謝謝啊�！薄安豢蜌�，不客氣！”
我們班的人全都喜歡趙文琪，因為她聰明，漂亮，善解人意。這也成為她“眾人皆知”的原因。試想，誰不喜歡善解人意又聰明漂亮的女孩呢？
人物描寫的作文 篇46
一雙炯炯有神的大眼睛，對人總是和藹可親，她就是我四年級的.班主任——白老師。
同學們都稱白老師有三愛，愛運動，愛看書，愛學生。
白老師經常跟我們說：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才嫩專心致志，一心一意地學習�！碧招兄f過:”以教人者教己�！� 白老師就是那么以身作則。她不僅每天堅持繞學校操場跑十圈，而且每個周末都會在黃橋跑十公里，讓我佩服得五體投地。
所謂愛看書，那可是說來話長呀，那時候我問同學殷凌志借了一本限量版《野馬歸野》，恰巧被白老師看見了，她兩只眼睛立刻放射出“貪婪”的目光，集體晨會時，她把班交給了數(shù)學老師，向我借了書，立刻迫不及待地看起來。集體晨會結束了，白老師仍在看書，那樣子，恍如身臨其境。到上課時間了，白老師這才依依不舍地離開了野馬群的“世界”。唉，白老師呀白老師，你可真是書蟲呀！
談起愛學生，那可是全班出了名的。有一次，我因為有點兒頭暈無精打采地趴在桌子上，白老師看到了就追著我問：“吳與倫，你那兒不舒服，跟老師說，老師帶你去醫(yī)務室檢查……”還有一次，同學葉旻昊剛做完手術，來學校的時候有一些咳嗽，白老師立即給他倒了一杯水，還把他請到辦公室里休息。白老師，你真是愛生如子呀！
想不想認識我的“三愛”白老師？如果想，那就到我們黃橋小學來吧！
人物描寫的作文 篇47
一雙充滿智慧的眼睛，一條搖搖擺擺的馬尾辮，再加上一張能說會道的.櫻桃小嘴，這就是我一二年級的同學——湯筱語。
雖然湯筱語的成績在班上名列前茅，但沒有多少同學愿意和她交朋友，這是因為她很小氣。
記得有一次，我忘記帶水彩筆了，而她就坐在我的旁邊。我不敢開口向她借，因為大家都知道，她是我們班聞名的“小氣鬼”，無論誰問她借東西，她都會編出各種理由來推辭。
可是，眼看著快下課了，我只能小心翼翼地問：“湯筱語，我今天忘帶水彩筆了，你可以借我……”
“不行！”沒等我把話說完，她就拒絕了我，“不是我不借給你，而是我媽媽說水彩筆不要借任何人。”瞧，開始編理由了吧！
還有一次，語文老師讓我們自己準備一本本子，語文課上要默寫。可我的同桌沒有本子，就向我借。我十分抱歉：“不好意思，我沒有多余的本子。不過，湯筱語有，就看你能不能說服她了�！蔽议_了個玩笑。
他來到湯筱語身邊，陪著笑臉，小心地問：“湯筱語，你有語文本嗎？”
“有��！”她溫和地說。隨即，她又警覺起來：“不對，我沒有，你要干什么？”他只好垂頭喪氣地離開了。
湯筱語啊湯筱語，你什么都好，就是太小氣了，怪不得大家都不愿和你做朋友。其實，我希望你能明白：你幫助了別人，自己也會很快樂的，何樂而不為呢？
人物描寫的作文 篇48
小時候，父母常問：“你最喜歡爸爸還是媽媽？”我立刻回答道：“那，那，是爺爺�！�
我并非否定爸爸媽媽對我的愛。我經常去爺爺那兒。爺爺每次看到我，總要撫摸我的額頭：“又長高了�！睜敔�?shù)淖齑筋澏吨劬镉珠W著光。然后，又急急忙忙地到房間里拿糖，拿水果給我吃。
那年的.寒假，天氣格外冷，我住在爺爺家。因為我總要做作業(yè)，所以每天都要很早起來。我一爬起來，早餐已經擺在桌子上了。而這時，爺爺常在狹窄的走廊里給我的車子打氣，因為車子的輪胎很扁了，我總要騎上幾次。寒風從門縫里鉆進來了。冷得我不禁打了幾個寒戰(zhàn)，而爺爺卻絲毫沒有感覺到。已經凍得通紅的手扶著車子，彎下腰，把接頭接好。爺爺很瘦，所以顯得格外吃力，但爺爺?shù)哪樕线�是洋溢著幸福。
我的淚不知怎么就這樣掉了下來。我呆呆的站著，“爺爺，讓我來打吧�！薄拔襾戆�，您去吃飯�！蔽夜室忄僦欤骸斑@種小事，我能做，您別再把我當成小孩子了，行嗎？”爺爺好像生氣了：“叫你去吃飯，你怎么不聽呢！”爺爺繼續(xù)打著氣，顯然已經力不從心了。我來到飯桌前，吃著爺爺做的飯，摻雜著我的淚，想起那句“世上最好吃的東西是用關心、愛心做出來的�！币郧拔也欢F(xiàn)在我終于懂了。
這就是我爺爺。
人物描寫的作文 篇49
我最熟悉的人是我的同學，名叫劉耘潔，她今年11歲，濃濃的`眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，十分誘人，性格也很開朗。她喜歡和別人交朋友，和別人聊天，大家都很喜歡她。但她最令人煩惱的是：她經常說臟話。就因為這樣，我們經常會吵架，但過幾天以后，我們就和好了。
有一次，我到劉耘潔家找她玩，見她正在寫什么東西，我就好奇地問她，說：“劉耘潔，你在寫什么�。俊闭f著，我就走了過去，想看看她在寫什么？她見我想來看看自己在寫什么，連忙用手把她正在寫的東西給遮住了。然后，她對我說：“你想干什么？”我說：“我只想看看你寫的是什么啊�！薄袄咸鞝斠�！”她用手指著我生氣地說，“我做什么事，都還要你老人家來管咯！”我說：“我只想看看你在寫什么，并沒有管你��！再說了，你不想讓我看就直接跟我說不就得了嗎？”她說：“哎呀，別在這兒裝蒜了，我知道，你本來就是想來看我的個人隱私，還死不承認，真的是不要臉咯！”“你……”“你什么你”“我……”“我什么我”頓時，我大發(fā)雷霆，火冒三丈地對她說：“哼，我怎么交了你這樣的朋友�。课艺媸窍沽搜哿�！”說完，我就怒氣沖沖地回家了。
最后，我和劉耘潔都認識到了自己的錯誤，也彼此道了歉，我們又何好如初了。
人物描寫的作文 篇50
我的爸爸我是熟悉的人。
我的爸爸是一位善良、勇敢的人，每次在別人遇到困難的時候，總會幫助別人。
他不到四十歲，頭上卻長出了許多白發(fā)，眼角也生出了許多皺紋。我知道，這是他為他的學生、為我們這個家操心過多造成的。
爸爸工作很忙，常早出晚歸。他陪我玩的時間很少，為此，我以前沒少抱怨過。但是，一旦學校放了假，爸爸有空的時候，他就把所有時間花在我身上，陪我學習，陪我玩耍，帶我去旅游，那時，我可開心極了。
更開心的是，爸爸常捧回一張張榮譽證書，有時還會有獎品資金。他會把好消息告訴我和媽媽，然后大方地給我買衣服、文具，有時還會一家人到小飯館“搓”一頓。爸爸高興，然后我和媽媽分享他成功的喜悅。
在我心中，爸爸就是一部百科全書，什么都懂；還是一個全能選手，什么都會。但是，唯一有一項不及我，就是他游泳的技術比我差。他陪我去學游泳，一個夏天下來，我水平上升很快。為此，我常常嘲笑他的游泳動作又慢又難看，“一點都不專業(yè)”，我常取笑他。
但就是游泳，讓我對爸爸更加敬佩有加。有一次，我和爸爸正在一條河邊散步。突然，一位小弟弟一不小心，掉在了河里，在河里痛苦的.掙扎著。爸爸衣服都來不及脫掉，立即跳下河中，撲騰著將小弟弟救了上來，周圍過往的群眾紛紛叫好，都說爸爸是個好人。那一刻，我作為爸爸的女兒，感到十分的自豪。
爸爸，我一定以你為榜樣，好好學習，做一個有用的人！
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