- 師恩難忘作文 推薦度:
- 師恩難忘作文 推薦度:
- 師恩難忘作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
難忘師恩作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的難忘師恩作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘師恩作文1
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!庇幸晃焕蠋煟拖襁@首詩中的春雨,無聲地滋潤著我們這些正在成長的禾苗。她就是我們的語文老師——翟老師。
翟老師有一頭短發(fā),又濃又黑,顯得特別精神。雖說已有五十多歲,但她的心似乎和我們一樣童心依舊,圓圓的臉上有一片紅色的胎記,我們問她是怎么回事?她說是小時(shí)候自己太調(diào)皮了,父母生怕弄丟了就在臉上蓋了個(gè)章。哈哈哈,她說出來的話常常逗得我們大笑。翟老師個(gè)子不高,但她淵博的知識卻讓人覺得她特別高大。最讓我難忘的是她那雙大大的,炯炯有神的眼睛,好像會(huì)說話一樣。有時(shí)候彎的像月牙;有時(shí)候瞪得像圓盤;有時(shí)候溫柔的像春天的微風(fēng);有時(shí)候寒冷的像冬天的暴雪。翟老師就像她的`眼睛一樣,變化多端,讓我們又愛又怕。翟老師有一個(gè)絕技:變臉。當(dāng)同學(xué)們安靜地聽課時(shí),她臉上會(huì)露出甜蜜的微笑。可是如果有同學(xué)在下面開小差,上一秒還笑瞇瞇的臉,下一秒就會(huì)變得冷若冰霜,讓我們不寒而栗。等到班上鴉雀無聲之后,翟老師的臉呀,又會(huì)春暖花開了。聽了我的介紹,你們可千萬不要以為翟老師是個(gè)喜怒無常的人哦,其實(shí)她是一個(gè)特別溫柔而善良的人。不信?那就聽我來給你們講一個(gè)小故事。
那是在上學(xué)期的一天下午,我上課一直沒辦法集中注意力,因?yàn)樘鞖飧稍,我的嘴唇上火了,很?yán)重。細(xì)心的翟老師發(fā)現(xiàn)了,在課堂上她沒有批評我,卻在下課時(shí)帶我去她的辦公室。她從抽屜里拿出一小瓶油,輕輕地涂在我的嘴上。在那一刻,我心里充滿了溫暖和感動(dòng)。翟老師就像一個(gè)辛勤的園丁,悉心照顧著我們每一個(gè)孩子,她教我們知識,告訴我們做人的道理,她培養(yǎng)我們閱讀的習(xí)慣,帶我們領(lǐng)略詩詞的美妙。她不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是最調(diào)皮,成績最差的。每個(gè)學(xué)生都是翟老師的孩子,翟老師也像是我們每個(gè)學(xué)生的媽媽。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,如果把翟老師比喻成一棵大樹,我們就像是樹枝上結(jié)出的一顆顆果實(shí)。大樹把養(yǎng)分無私的輸送給了果實(shí),只有等果實(shí)成熟落地了,大樹才完成了她的心愿。
我夢想有一天可以像翟老師一樣,站在講臺(tái)前,給我的學(xué)生講課。那時(shí),我會(huì)告訴他們,我曾經(jīng)遇到過一個(gè)令我終生難忘的語文老師。
難忘師恩作文2
你有一頭黑發(fā),高高的鼻梁,彎彎的眉毛下有一雙亮晶晶的眼睛。眼睛是如此深邃明亮。乍一看,那雙眼睛沒什么特別的。其實(shí)你的眼睛還能說話!
我還記得那堂語文課,我覺得有點(diǎn)累,有點(diǎn)無聊。然后,聽啊聽啊,思想開了一個(gè)“開小差”。突然想到書包里的新水彩筆。于是,我的手不由自主地伸進(jìn)了書包。老師偶然發(fā)現(xiàn)了我,知道我在搞小動(dòng)作。然后,我看了一眼座位,好像看到書包里的水彩筆。你又看了我一眼,我就意識到了。我看到你眼神中的嚴(yán)厲,讓我的心突然顫抖。它好像在批評我,說:“王紫逸,該上課了,不要搞什么小動(dòng)作!仔細(xì)聽著,你知道嗎?”臉一下子就熱了,我尷尬地縮回了手,心想:哎呀!王紫逸!王紫逸!下次上課不能分心!
老師!你用你的一只眼睛給了我一個(gè)及時(shí)的提醒,讓我改正錯(cuò)誤。老師!你很棒,你那雙帶著提醒和鼓勵(lì)的眼睛更讓人印象深刻!
還記得那次嗎?這是一次充滿淚水和汗水的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我第一次參加沙坑跳遠(yuǎn)。我極度緊張,使勁拉著裙子,手和頭上都是汗。就在這時(shí),老師,你走到我面前,用慈愛的眼神看著我,盯著我。那雙眼睛里充滿了你對我的期待,仿佛你在對我說:“加油!你能行!”我看著老師走。我吁了口氣,閉上眼睛,休息了幾秒鐘,準(zhǔn)備出發(fā)!皽(zhǔn)備——開始!”我盯著跳板,跑過去跳了下去!唉!真遺憾,如果你失敗了,就踩一點(diǎn)線。我心情不好,沮喪地回到座位上。這時(shí),老師又走過來,用手拍著我的肩膀說:“加油!”老師深情地看著我,仿佛在安慰我,說:“不要?dú)怵H,抓住機(jī)會(huì),盡力而為!崩蠋熥吡,卻給我留下了鼓勵(lì)和祝福。我的信心突然增強(qiáng)了。第三次,我成功完成了一個(gè)完美的跳躍,獲得了一個(gè)好名次。老師高興地跑過來,用充滿愛意的眼神盯著我,用充滿喜悅和祝福的眼神看著我。我哭了。那是感動(dòng)的淚水,喜悅的.淚水和成功的淚水。
老師,您那雙充滿情感的無數(shù)眼睛深深地印在了我的腦海和心里。你看不見的眼睛正牽引著我們每一個(gè)人的心,把我們拉到成功的另一邊。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。
難忘師恩作文3
張老師您好!夜已這么深了,您桌前的燈是否還在亮,還在與星星作伴嗎?您的眼睛還酸漲發(fā)痛嗎?您的嘴唇還干裂嗎
五月已近了尾聲,而六月的蟬明即將奏響您我離別的鐘聲。我心有萬分地?zé)o奈。在這廣玉蘭盛開的季節(jié),在這石榴花點(diǎn)燃的季節(jié),在這分手的季節(jié),我想起了您給予我的一點(diǎn)一滴。我無法用言語全部表達(dá)出來,因?yàn)檫@實(shí)在太多太多……
您的關(guān)懷、呵護(hù)、鼓勵(lì)……不是驚天動(dòng)地的,那樣反而使我覺得太俗套了。您還記得嗎?我搬作業(yè)本到辦公室給您批改的時(shí)候,您給了我一塊巧克力。嗯,我還記得那是徐福記的。出了辦公室門,我的心情久久不能平靜,就像波瀾起伏的海面。我還從來沒有受到任何禮物呢!正因?yàn)檫@份驚喜,老師給我的驚喜才使這塊巧克力到現(xiàn)在還在我家呼呼大睡呢。此時(shí)我拿出您給我的巧克力,忍不住剝開他嬌嫩的外衣。我仰望窗外繁星似錦,幻想燈光下的您。突然發(fā)現(xiàn),我……我……竟已淚流滿面。淚水劃過巧克力,他在一點(diǎn)一點(diǎn)融化,也在我心頭一點(diǎn)一點(diǎn)融化。
在多姿多彩的校園生活里,你給予我得不僅僅是關(guān)心,更多的是讓我收獲了知識的累累碩果。一切仿佛都是昨天發(fā)生的事情:剛認(rèn)識您不久,您就帶了許多書來錯(cuò)我給我們?nèi)テ纷x,我還不勝榮性地?fù)?dān)任了您的小小圖書管理員。翻開書,有的早已泛黃,可還是那么干凈,可見您多么愛惜。在您精心地引導(dǎo)下,我們和桑桑、冉東陽、吳絢、賈里、賈梅……成了好朋友;和圣地亞哥一起出海捕魚;和福格先生、路路通環(huán)游世界;和福爾摩斯一起破案……
總之,您給我們的`每一本書都讓我們不再寂寞,不再空虛、不再苦悶、不再無聊。我發(fā)自肺腑地感謝您,是您牽著我們的手,一起步入五彩繽紛的知識殿堂。
我不想用那么華麗的語言去贊美著您,因?yàn)槟緛砭蛻?yīng)受到贊美,您的工作本來就應(yīng)受到贊美。我只是深切地盼望,短暫的分別換來長久的相聚,親口對您說一聲:“老師,謝謝您!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!”
難忘師恩作文4
往事如飛,六年匆匆過去了。
老師那課間匆匆的身影,我已經(jīng)看了六度春秋了;“老師”這個(gè)熟悉又陌生的稱呼,我已經(jīng)叫了六個(gè)歲月了。微風(fēng)輕輕拂過面前,望著被春雨滋潤的萬物,我的眼前幻化出您模糊的背影,望著被蠟燭照亮了的房屋,我的耳邊響起了您淳淳的教誨。
六年的時(shí)光還有60天就要過去了,回憶著這六年的感人畫面,我心中一種感謝就不進(jìn)油然而生了。
回憶讓我進(jìn)入了三年級下冊的時(shí)候,那時(shí)候沈老師剛要生寶寶,一種種反應(yīng)都出現(xiàn)在沈老師身上,嘔吐、乏力等等。
還記得那一天,早晨我看見沈老師的面色特別憔悴,看上去就像發(fā)燒了一樣。
要上語文課了,同學(xué)們看見沈老師今天身體這么不好,都認(rèn)為沈老師今天不來上課了,都議論了開來,但沈老師沉重的敲門聲卻打破了同學(xué)的猜想,看見了沈老師進(jìn)來了,同學(xué)們都大吃一驚,沈老師身體這么差怎么還來上課?
上課了,沈老師同以前一樣,認(rèn)真的教學(xué),但身體卻與之前不同,沈老師常常站一會(huì)兒就要休息一下,講課時(shí)總是要咳嗽幾聲,走路有時(shí)都會(huì)有一些不穩(wěn)。
雖然沈老師這時(shí)身體并不好,為了同學(xué)更好的學(xué)習(xí)仍堅(jiān)持抄寫板書。抄寫板書對此時(shí)的沈老師顯然十分困難,明顯沒有之前的流暢了,手也不時(shí)抖一下。
這堂課雖然比平時(shí)的課要不同許多,但這給同學(xué)留下的印象卻是巨大的所有同學(xué)都認(rèn)真的聽著,聽的比平時(shí)更加的認(rèn)真,所有眼睛都認(rèn)真的望著沈老師,生怕漏掉了認(rèn)何一句話。看著正吃力的給我們上課的沈老師,難道有人會(huì)不認(rèn)真的上課嗎。
這節(jié)課僅管只有四十多分鐘而已,但是這在我們班三十個(gè)同學(xué)心中卻仿佛有四十個(gè)小時(shí)這么長,這一堂課給同學(xué)們留下了極大的印象,沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)忘記這節(jié)課。這不但是一節(jié)語文課了,事實(shí)上,這更像是一節(jié)對同學(xué)心靈的一場考試,沈老師的.一舉一動(dòng)都記在我心中。
沈老師僅僅是所有老師中的一員,但他卻反應(yīng)了所有老師的精神,老師勇于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們忘懷的。那滋潤萬物的春雨,那照亮房屋的蠟燭不正如老師一樣嗎?他們?yōu)榱讼乱淮鷮幙色I(xiàn)出自己的一切。
六年的回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
難忘師恩作文5
那時(shí)我真的有些不明白,為什么蔡老師對我那么嚴(yán)格,對別人卻不是這樣?難道我遭遇到了傳說中的“偏心”老師?
那天的情形,我還記得非常清楚。
蔡老師上完課,用有些生氣的語氣說:“卞雨,跟我到辦公室來!”怎么?我有些疑惑。我雖說不上學(xué)霸,但成績一向不錯(cuò),也十分聽老師話,老師為什么要兇巴巴地叫我去辦公室?旁邊的同學(xué)也連忙問我:“怎么了?發(fā)生什么了?”我只是茫然地?fù)u了搖頭。
我低著頭走向辦公室,心里亂成一團(tuán):我有做錯(cuò)什么嗎?我惹老師不高興了?走進(jìn)了辦公室,看見蔡老師從一疊考卷中抽出一張,展開在桌上。頓時(shí),我看到了自己的名字,以及“93”這個(gè)分?jǐn)?shù)。93分,雖然不高,但也不是很低。我又細(xì)看了一下,試卷上面還有老師寫的一行字——做題不夠仔細(xì)。
老師把考卷遞給我,并讓我仔細(xì)看那些錯(cuò)題。我一看,果然是自己太粗心了。過了一會(huì)兒,老師指著分?jǐn)?shù)說:“你覺得你這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么樣?你有認(rèn)真做題目嗎?明明是可以考滿分的,就因?yàn)槟愕鸟R虎、大意,才考了這個(gè)分?jǐn)?shù),你讓老師失望了!
蔡老師拍了拍我的肩膀說:“你先回去吧,好好想想是怎么回事。”
看來,我因?yàn)榇中亩剂藗(gè)壞分?jǐn)?shù),才讓老師這樣生氣的。我一臉沮喪。
老師走進(jìn)教室,把分?jǐn)?shù)全都報(bào)了一遍,我驚訝地聽到了很多同學(xué)分?jǐn)?shù)都比我低。我有些委屈了:為什么老師只批評我,只把我叫進(jìn)辦公室呢?是否是故意針對我呢?
老師真偏心!我的心一酸,看老師的`眼光,也不再是崇拜和敬仰了。
事情過去了好久。一次,我路過辦公室,偶然聽到蔡老師在說我的名字,我好奇地停下了腳步!氨逵赀@個(gè)學(xué)生,很有數(shù)學(xué)腦子,就是太粗心了。太粗心,肯定會(huì)影響她以后的學(xué)習(xí)的,太可惜了!
突然,我如醍醐灌頂,我想通了,我不再埋怨老師。因?yàn)槲颐靼祝蠋煂ξ业钠谕悄敲锤,她都是為了我好,是為了讓我變得更好?/p>
謝謝蔡老師的教導(dǎo)。這個(gè)教導(dǎo),一定會(huì)讓我受益終生的。
難忘師恩作文6
拽住時(shí)間的衣角抖一抖,抖出一池星光,我慢慢挑挑揀揀,拾起一件回憶。
——題記
陽光透過窗欞,灑在一張張紅筆勾畫的試卷上,引起了我的注意,我端著留有余溫的牛奶走過去,拿起卷紙細(xì)細(xì)端詳,思緒也和著奶香在空氣中飄散,升騰……
一句貼心的問候
初二的時(shí)候,父母工作繁忙,因此每天早上我都要自己上學(xué),可家離學(xué)校的距離又比較遠(yuǎn),所以每天早上,我為了能多睡一會(huì)兒,便不吃早餐。那天早讀,班主任走過來,輕輕拍了拍我,俯身說:“又沒吃早飯吧?”我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師嘆了口氣,然后從手提包中掏出一包奶給我,語重心長的說:“怪不得你胃不好,不吃早飯,一天上課都會(huì)沒精力!蹦前D瘫皇痔岚娴门模瑹岫韧ㄟ^手心傳到了我心里,也讓我覺得暖暖的`。
一支堅(jiān)強(qiáng)的花朵
初二的我,對地生會(huì)考感到無比的焦慮,以至于我在很長一段時(shí)間都無法集中精力聽講,心里總是胡思亂想,老師也為我感到著急。那天體育課,他把我叫到辦公室,注視了我很長一段時(shí)間,卻只是嘆了一口氣,回頭拿出一朵小花,說:“孩子,你看,它也是經(jīng)歷了寒冬的歷練,現(xiàn)在才開的如此燦爛。你應(yīng)該知道,光明來臨之前最為黑暗,現(xiàn)在的你應(yīng)心無旁騖去加倍努力,老師相信你!”說完,便將小花鄭重地遞到我手中,那一刻,我感到一股暖流涌上心頭,從那以后,我恢復(fù)了原來的學(xué)習(xí)勁頭,站到了屬于自己的高度。
一句嚴(yán)厲的指責(zé)
在數(shù)學(xué)方面,我總是粗心,因此沒少挨批評。那天課間,我又被老師叫到了辦公室,短短的幾步路走起來感到格外漫長。當(dāng)我走進(jìn)辦公室,老師便嚴(yán)肅地將千瘡百孔的卷子遞給我,靜靜地站在那,盯著我,看我有些不好意思,便拍拍肩膀,示意我坐下,拿出筆開始耐心的為我講題。講解中少了嚴(yán)厲,多了細(xì)致,講完后他的語氣溫和了許多,說:“這道題今天剛講完,你有沒有認(rèn)真聽講?”語氣里流露出的無聲的責(zé)備,讓我心生愧疚。從那刻起,我在心里暗暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不能讓老師失望。
老師像懸崖前的樹木,總會(huì)擋住失足落崖的學(xué)生,他對我的耐心教導(dǎo),我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。
難忘師恩作文7
露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗;每當(dāng)黎明到來的時(shí)候,它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑夜中工作。它多么像我敬愛的語文老師。
我的語文老師姓牛,我們親切的叫她牛老師。牛老師有一頭烏黑的頭發(fā),戴著一副黑眼鏡,牛老師身材苗條,舉止落落大方,我們都十分喜歡她。她的每一堂課都深深吸引著我,尤其是五年級下學(xué)期的那堂課,更是有趣,使我感動(dòng)。
那天,窗外驕陽似火,我們正等待著牛老師來給我們上課,我們教室里所有的窗戶都敞開著,可我們還熱得直流汗。過了一會(huì)兒,只見牛老舍左手抓一個(gè)大西瓜,右手一拿個(gè)大西瓜,出現(xiàn)在了教室的門口,同學(xué)們都發(fā)出了一聲感嘆:“哇---”只見牛老師對我們說:“今天天太熱了,我給你們買了兩個(gè)大西瓜,你們快點(diǎn)吃吧!蔽覀兌?xì)g呼起來:“牛老師好棒!蹦阋情_始切西瓜了,牛老師一手抱著西瓜,一手拿著刀,只聽“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”三聲,把西瓜切成了四大塊,又將大塊切成了小塊,給了我們每人一小塊,終于輪到我了,我拿起西瓜輕輕咬一口,一股涼意都是傳遍了全身,我吃驚了,這西瓜還是冰鎮(zhèn)過的呢。不一會(huì)兒,西瓜就被我們狼吞虎咽的吃完了,我們也下課了。
后來我才知道,原來老師把家里的冰柜被空了出來,把西瓜放進(jìn)去冰鎮(zhèn)了一中午,又把西瓜拿了出來,把冰柜的東西又放了進(jìn)去。我吃驚地說:“哦,原來是這樣。”
露珠默默地工作,又默默地逝去,把短暫的`一生奉獻(xiàn)給人類,而對人類卻從來無所苛求,如同我心愛的語文老師---把畢生的心血滴滴灑在孩子的心田。
生活可以是平淡的,猶如藍(lán)天下碧藍(lán)的湖水。生活也可以是詩,在一路的奔騰中高歌。只要我們牽著手,每一個(gè)日子都是幸福。
難忘師恩作文8
親愛的老師:
您好!
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,六個(gè)春秋就要隨流水逝去,留下的只有繽紛多彩的童年回憶與無限感慨。
難忘那五年前的9月1日,我們歡愉地進(jìn)入校園,開始了六年的小學(xué)生活。當(dāng)老師您走進(jìn)教室時(shí),我們齊聲高呼:“老師好。”老師您故作驚詫狀:“你們怎么知道我是老師?”我們的一二年級就是在老師您的逗趣下無憂無慮地歡快度過。
升入三年級,老師您告誡我們,不能再如此幼稚了,應(yīng)把心思投入到學(xué)習(xí)之上。我們明白了,我們不再是幼童了,玩樂的日子已隨風(fēng)而逝。春風(fēng)吹來的是學(xué)習(xí)的幼苗。您告訴我們,只要用心栽培它,它就會(huì)長成參天大樹。老師您將水與養(yǎng)料提供給了我們,并時(shí)時(shí)督促我們?nèi)ゾ呐嘤艜?huì)收獲到豐碩的果實(shí)。這是老師您讓我們領(lǐng)悟到的最初的學(xué)習(xí)方法——用心加勤奮。
五六年級時(shí),學(xué)習(xí)的小幼苗長成了康健的小樹,小樹需要的養(yǎng)料愈發(fā)增多,要使它快速成長,必須加倍努力。老師您的要求更加嚴(yán)苛,我們稍有照顧小樹不周到的地方,便會(huì)嚴(yán)加指責(zé)。我們明白,這是為我們好,只有老師的嚴(yán)格要求,我們學(xué)習(xí)的小樹才能夠茁壯成長,F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入六年級,學(xué)習(xí)的小樹慢慢長大了,離開花結(jié)果已經(jīng)不遠(yuǎn),當(dāng)小樹結(jié)果時(shí),我們將品味到收獲的.甜美,而老師您這個(gè)“園藝師”將功成身退,又去教授下一屆學(xué)生“播種”的技巧了。
小學(xué)畢業(yè)在即,我們與老師闊別之際,定是喜悅與悲傷交加之時(shí)。六年的小學(xué)時(shí)光,因?yàn)橛心呐惆,每一天都覺得精彩無比。感謝您,敬愛的老師,您日復(fù)一日,兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識,從不言辛苦;您年復(fù)一年,不辭辛勞地迎來送往,從不求回報(bào)。您用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了什么是太陽底下最光輝的事業(yè)。老師,請您放心,您的諄諄教誨我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
一直以來,害羞內(nèi)向的我從來沒有當(dāng)面對老師說一聲我愛你,今天,借由這封書信我要大聲對老師您說“老師,我愛您!”
此致
敬禮
xx
20xx年10月22日
難忘師恩作文9
光陰似箭,歲月如梭,六年的小學(xué)時(shí)光無可挽回地飛逝而過,仿佛針尖上一滴水滴在大海里,悄然無聲,無影無蹤。
由于我們是畢業(yè)班,學(xué)習(xí)壓力難免有些大,每天無時(shí)無刻都在寫作業(yè),隔三差五就要考試,實(shí)在沒有空閑放松。我們的班主任語文老師是五年級上冊時(shí)來接管我們班的,她最近看我們學(xué)業(yè)如此繁重,怕我們顧不上自己休息,所以她就去找其他學(xué)科老師商量調(diào)整了一下時(shí)間,經(jīng)過語文老師苦口婆心地勸說、商議,這個(gè)事情終于談成了。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間減少了一些,有了規(guī)劃,時(shí)間也沒像以前那么緊,語文老師每天都會(huì)來看我們,她看到我們開心地玩耍,自己也欣慰地笑了。
離畢業(yè)那天越來越近了,她告訴我們說要微笑著和我們度過快樂的.每一天。這天,語文老師說為了讓我們增長見識,決定和我們來一次長途旅行。這是我入學(xué)以來的第一次,也是小學(xué)的最后一次旅行。
當(dāng)我們得知此次是看天眼的時(shí)候,我們都高興極了!我們盡心地準(zhǔn)備自己要吃、要用的東西,卻忘了其他的一些注意事項(xiàng),我們坐什么車才能最快到達(dá)?而且一次性坐這么多人,我們?nèi)サ娜硕,怎樣才能保證學(xué)生不走散、不發(fā)生意外?需要做哪些防護(hù)措施才能安全的到達(dá)呢?這些問題讓我不知所措,要不要告訴老師呢?但出乎意料的是,細(xì)心的語文老師已經(jīng)全部給我們都解決好了,她在去天眼之前打電話、查資料,把我們的行程安排得無微不至。
在去天眼的路上,我們算是有驚無險(xiǎn),有人中暑暈倒,有人摔跤……,突發(fā)事件很多,但這一切都在老師的組織安排下得到很好的解決。要知道別的老師只會(huì)臨時(shí)解決問題,而我們的班主任卻為我們提前準(zhǔn)備好了一切。
親愛的語文老師,您為我們付出了多少汗水,您為我們損失了多少精力,您為我們消逝了多少青春臨近畢業(yè)之際,我想對您說一句:“岑老師,您辛苦了!”
難忘師恩作文10
天上的星光,好似教師的眼睛,閃爍,明亮;彎彎的月亮好似教師的臉龐,微笑,漂亮;湍急的流水,好似教師的話語,激烈,高昂。而那一句句諄諄教導(dǎo),更是令人難忘。
——題記。
我最敬愛的教師,我要把您比作園丁,您每一天孜孜不倦的澆灌我們,精心的呵護(hù)著我們,讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的長大,用您的所有,驅(qū)走我們的年少無知。我最敬愛的教師,我要把您比作人類靈魂的工程師,您教會(huì)我們寬容待人,與人和睦相處;您教會(huì)我們尊老愛幼,孝順父母;您教會(huì)我們失敗乃成功之母;您教會(huì)我們知識,讓我們漸漸變得成熟……我最敬愛的教師,我要把您比作雨絲,您用那清涼的雨絲,洗去我心靈上的塵;您用那多情的雨絲,擦去我心上的痛;您用那無聲的雨絲,沖去我內(nèi)心的浮躁。我最敬愛的教師,我要把您比作蠟燭,雖然是如此的細(xì)弱,但您用那一絲光,一份熱,照亮了我們前進(jìn)的路,您毫無保留的把自我的一切奉獻(xiàn)給我們,照亮了別人,燃燒了自我。
我最敬愛的教師,我要把您比作臺(tái)階,您承受著學(xué)生們每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步,看著他們向成功攀爬,看著他們慢慢接近成功之門。“春蠶到死絲方盡”,我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過自詡的話,但那吐出的銀絲,就是衡量他生命的尺子。我最敬愛的教師,您說過“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,所以我們要努力;不耕耘怎會(huì)有收獲,所以我們要奮斗;不付出怎樣會(huì)有回報(bào),所以我們要加油;不探索怎會(huì)有所知,所以我們要;沒有鍥而不舍的`努力,哪來的成功,所以我們要堅(jiān)強(qiáng)!碑(dāng)我們托著腮想那道無法攻克的難題的時(shí)候,教師會(huì)為我們打開一扇窗,讓我們豁然開朗;當(dāng)我們應(yīng)對一次次失敗而想要放棄的時(shí)候,教師會(huì)做我們精神的支柱,讓我們充滿期望;當(dāng)我們在前進(jìn)的道路上寸步難行的時(shí)候,教師會(huì)做那股推著我們前進(jìn)的風(fēng),讓我們明白成功就在不遠(yuǎn)處的前方。
我最敬愛的教師,因?yàn)橛心,我們盡可流動(dòng)明眸去看白云,藍(lán)天;因?yàn)橛心,我們盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕語;因?yàn)橛心,我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛的教師,您從未在別人面前炫耀過什么,但那盛開的滿園桃李,就是對您付出的評價(jià)。
難忘師恩作文11
老師是那辛勤耕耘的園丁,他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師,他給予了我許多知識,從學(xué)知識到懂得做人的道理;從一個(gè)無知幼童變成一個(gè)初中生。這中間他為我們操了多少心啊;他給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;他給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上遇到困難時(shí)心情得以平靜。他是一位優(yōu)秀的老師——楊老師。
楊老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說話似的。課堂上,她那傳神的眼神加上微微動(dòng)聽的話語是那么的引人入勝;課余時(shí),她總和我們有說有笑的,或眉飛色舞的給我們講著精彩動(dòng)聽的故事;每當(dāng)有同學(xué)成績進(jìn)步時(shí),他用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的批評、訓(xùn)斥,害怕受批評的.同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲。從而發(fā)誓要把成績趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。
親愛的楊老師,在我的心目中,他不僅是我最親愛的老師,也是我最值得信任的朋友。我有什么心事都愿意跟她說,他也愿意聽,愿意幫我解開心結(jié)。她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們。記得有一次,我上課身體不太舒服,突然嘔吐起來。同學(xué)們幫我、照顧我,她也毫不吝惜地拿出自己的錢給我看病買藥。第二天我拿錢來換她,她卻不要。多么好的老師啊,她的音容笑貌,我將永遠(yuǎn)牢記在心中。
在楊老師的諄諄教導(dǎo)和耐心的教育下,我被評為了“三好學(xué)生”,心里美滋滋的。白天,她總是竭盡全力地想要把全部的知識傳授給我們,還要嚴(yán)格的監(jiān)督我們做早操,使我們德、智、體、美全方面都得到發(fā)展······。后來,她還把我叫到辦公室,有意的對我說:“我希望你不要驕傲,不要滿足于現(xiàn)狀,因?yàn)檫@已經(jīng)成為過去的成績,要繼續(xù)努力奮斗呀!”——因?yàn)樗赡芸闯隽宋冶辉u為“三好學(xué)生”的興奮、驕傲、激動(dòng)。他這番語重心長的話是我這顆像波濤起伏的大海似的心,漸漸的平靜下來。是的,現(xiàn)在的成績已經(jīng)過去,已成歷史,我要繼續(xù)努力奮斗,向著未來的目標(biāo)勇往直前,或許這樣做也是對她辛勤工作的一種報(bào)答和安慰吧!楊老師,感謝你!
難忘師恩作文12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。用它來形容老師,是再恰當(dāng)不過了。老師給了我們知識,給了我們安慰,給了我們喜悅……在我的小學(xué)生活中,我要感謝這些老師們。
記得二年級的時(shí)候,有一天數(shù)學(xué)課,上課鈴響過了,老師沒有出現(xiàn)在教室,教室里面頓時(shí)炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。是呀,這太反常了,平常老師都會(huì)提前到教室,可今天怎么……正當(dāng)大家七嘴八舌時(shí),老師突然出現(xiàn)在門口,同學(xué)們連忙安靜下來。老師沒有像以往那樣矯健地走進(jìn)教室。
開始上課了,可老師的聲音卻沒有以前的洪亮,顯得有氣無力。同學(xué)們雖然疑問重重,但依然專心聽講。這時(shí),我突然覺得老師手中的粉筆宛如一把金鑰匙,為我們打開知識的大門,讓我們在里面自由翱翔,就連班里的'調(diào)皮大王也都被吸引了。過了一會(huì)兒,老師突然不斷地咳嗽,她的臉色是那樣的蒼白,豆大的汗珠也落了下來,可她依然繼續(xù)講課,絲毫沒有停下來的意思。同學(xué)們這時(shí)才如夢初醒,今天老師為什么會(huì)遲到……是啊,老師為了向我們傳授知識,竟然帶病上課。
五年級的散學(xué)典禮上,我站了還不到二十分鐘,便兩眼一黑,栽倒了。等我醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己躺在老師的懷里,對面還站了幾位老師,她們有的在按壓我的虎口,有的在安慰我:“別怕,媽媽馬上就來”。還有的老師說:“會(huì)不會(huì)是低血糖。”接著就從包時(shí)拿出一塊糖,放進(jìn)了我的嘴里……老師的關(guān)心,猶如冬日里的太陽,讓我感到是那樣的溫暖。
自從一年級開始,老師就手把手地教我們字變詞,詞變句,句變段,段成文,讓我們學(xué)會(huì)了如何去寫出好的文章。當(dāng)我們看到自己的小文章發(fā)表時(shí),那種喜悅是多么令人興奮哪!四年級時(shí),我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都有了自己的發(fā)表文章,最高者竟高達(dá)五六十篇。尤其是五年級時(shí),百字作文變成了千字、萬字的創(chuàng)編小說,這更是讓我們興奮不已。但是,若沒有老師的教導(dǎo)與鼓勵(lì),也就沒有今天的千言萬語。
老師嘔心歷血,賦予了我們許多知識,教會(huì)了我們怎樣做人,盡管時(shí)光流逝,可這些往事依然歷歷在目。我們贊美老師,您是辛勤的園丁;我們依戀老師,您有母親的情懷!
難忘師恩作文13
一年前的一天,天上下著滂沱大雨,狂風(fēng)在雨中咆哮著。
那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試,由于是畢業(yè)考試,所以時(shí)間定在了星期六,所以校車司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說:“你們村只有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧,”我們說:“嗯”,“那你們明天在前面那條馬路上來吧,省的我開進(jìn)來,我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)W(xué)校,“司機(jī)說。我們答應(yīng)了。
第二天一大早,我和他就拿了一把傘在那寬闊無人的馬路上等了好久好久,久的`連我自己都記不清楚了,我們從6點(diǎn)就開始等,而且天還下著雨,我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。終于我們都忍不住了,我們一起走去了學(xué)校,一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了,衣服濕了,褲子濕了,鞋子也濕了。一進(jìn)校門,保安說:”快點(diǎn)吧,等你老半天了,司機(jī)忘記來接你們了!拔覀冿w速的跑到二樓,在樓梯上,我驚呆了,司機(jī)、老師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長、校長,都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室,給我們毛巾線擦干,然后打電話給我們家長,讓他們送衣服過來,司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完,就要考試了。我們走進(jìn)了考場,準(zhǔn)備為6年以來的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號。
10分鐘后,班主任來了,跟監(jiān)考老師說明情況,然后讓我出去換衣服褲子,我跟著老師出來了,老師先讓我自己換號褲子,她則轉(zhuǎn)過身子蹲著,然后老師又幫我換好衣服,穿好襪子和鞋。這些我本來就可以自己完成,但老師卻無私的幫助我,她所為我做的一切,都讓我深深的感激她,在再一次進(jìn)入考場的那一刻,我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚!
考試完后,老師問我考的怎么樣?我說感覺很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋,以免這雙再濕掉。這一次我終于沒能熬住,我哭了出來,老師深深的摟住了我。
學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識的地方,更是可以學(xué)會(huì)做人的基本道理,可以學(xué)會(huì)幫助他人,可以學(xué)會(huì)感激他人,可以學(xué)會(huì)尊師重教……
她——我六年級是的班主任,給了我以人生最好的教育,我一生都會(huì)記住她——何佳鷺老師,她所做的一切都深深地影響著我,她對我的恩情讓我永生難忘!
難忘師恩作文14
時(shí)間過得可真快啊!轉(zhuǎn)眼間,現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。眼看我們就要離開母校了,可是心卻一直牽掛著它。那些老師的關(guān)愛和同學(xué)的笑聲…這一切的一切無不令我難以忘懷。在這些一切中,其中最令我難忘的就是她——毛老師,我的語文老師和那件事。
記得那天的我穿著一雙涼鞋,在中午的時(shí)候,我和朋友們突發(fā)奇想,為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋來穿呢?我們說改就改,周敏怡拿了剪刀,“咔嚓”幾下。改好了,我看了看滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我站起來,向前走了幾步。“啊,糟了!”周敏怡把固定鞋底的.帶子也剪斷了,我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學(xué)課了,同學(xué)們都都開始排隊(duì)了,這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻,難道我要光著腳走到科學(xué)教室嗎?
當(dāng)我們正不知所措的時(shí)候,毛老師走過來和藹可親地問:“你們怎么不去上科學(xué)課呢?”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動(dòng)告訴了毛老師。毛老師笑著說:“還挺有創(chuàng)意的嘛!”毛老師的一個(gè)微笑令我松了一口氣,“不過這該怎么辦呢?”想了想后,毛老師對著我說:“你等一下!”說完便快步走了出去。=
一會(huì)兒之后,毛老師拿著一個(gè)鞋盒子一路小跑過來說道:“這雙鞋子先借你把!”說完打開盒子,這是一雙新鞋子,應(yīng)該一次也沒穿過,連標(biāo)簽還在上面。毛老師讓我坐下,把標(biāo)簽一撕,然后幫我穿上,系好鞋帶,關(guān)心地問:“合適嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。謝過了毛老師后,便飛快地跑向科學(xué)教室,頓時(shí),我的視線模糊了……
我們經(jīng)常出把老師把老師比做人梯,比做母親,比做燃燒自己照亮別人的紅燭,比做努力吐出最后一口絲線的春蠶,其實(shí)這些都不過份。因?yàn)檫@世上如果沒了老師,那么我們?nèi)祟悓⒂老萑牖煦。老師是擎天的柱,潤澤大地的春雨,讓人類綿延不絕的大軍,假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè),那便是老師,沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師!”
難忘師恩作文15
俗話說得好;“荷花是美麗的,但荷葉更非常值得贊揚(yáng)!泵棵亢苫ㄖ焊邭獍,被別人贊揚(yáng)時(shí),荷葉總在下面不為人知地為荷花支撐點(diǎn)著,烘托著,沒了荷葉,荷花能有那么美嗎?老師們不恰好是這些甘于奉獻(xiàn),不為人知的荷葉嗎?
她們是雕刻家,用日漸不光滑的,用滿是粉筆灰的兩手輕輕地手工雕刻大家的生命;她們是作曲家,用響亮的聲線唱出大家最閃耀的顏色。她們就是我們的老師。教師教會(huì)大家發(fā)展,教會(huì)大家面對日常生活的挫敗,給大家在下雨天扛起一把傘,幫我們在二中的演出舞臺(tái)上展現(xiàn)最極致的自身。這一份無私的愛,早已打開了大家感情的閘閥,那掩埋在心靈深處的師生情,如水災(zāi)一般冒出……
雖然交往的時(shí)間沒多久,但師恩的種籽早已破繭而出。老師們與大家一同歷經(jīng)新生軍訓(xùn),一起立在烈日下接納太陽的身心的洗禮,一同發(fā)黑的肌膚,搭起大家情感的公路橋梁?!同學(xué)們的身后,恰好是為大家注滿山泉的老班;看,為同學(xué)們拂去汗液的,恰好是大家的老班……每每大家享有特色美食時(shí),或許老師們正由于班集體事務(wù)管理而繁忙地吃不到飯,每每大家進(jìn)到夢境睡得正香時(shí),老班正踏著星河剛離開學(xué)校。這無盡的養(yǎng)育恩,在大家的內(nèi)心碑石上刻上杰出的詩文,永生難忘。
老師們是溫婉的,也是嚴(yán)苛的,她們對大家有生活上的體貼入微,也是有學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格管理,應(yīng)對教師的規(guī)定,同學(xué)們都竭盡全力進(jìn)行;蛟S大家會(huì)出現(xiàn)犯錯(cuò)誤的情況下,這時(shí)候教師便會(huì)仔細(xì)地教育大家搞好每一件事,大家也了解教師的用心良苦,勤奮糾正自身的不正確,爭得下一次做的更強(qiáng)。老師學(xué)生間心有靈犀的花瓣就在那樣的灌溉下健康成長。
在在學(xué)習(xí)上,老班催促書法練字、監(jiān)管背題、查驗(yàn)知識要點(diǎn),保證每門都細(xì)膩沒有時(shí)間,確保同學(xué)們學(xué)精學(xué)好。這無窮的`養(yǎng)育恩,一定會(huì)讓同學(xué)們以最大的學(xué)習(xí)培訓(xùn)激情和優(yōu)異的考試成績獲得最好是的回報(bào)!
荷花終究會(huì)會(huì)綻放在最美麗的時(shí)刻,不一樣的是,荷花沒忘記那身后的荷葉,始終謝謝荷葉的烘托!
使我們牢記這杰出的師恩,以最美麗,最頑強(qiáng)的姿勢展現(xiàn)給老師,展現(xiàn)給院校,展現(xiàn)給我國!
【難忘師恩作文】相關(guān)文章:
難忘師恩作文08-03
師恩難忘作文09-22
師恩難忘作文[經(jīng)典]08-19
師恩難忘作文【精選】07-04
師恩難忘的作文04-04
難忘師恩的作文04-04
師恩難忘作文【經(jīng)典】08-25
師恩難忘作文(精選)08-13
[經(jīng)典]師恩難忘作文09-13