- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線作文精選【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線作文1
我是個(gè)熱愛自由的人，我向往渴求著能在天空中無拘無束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看著這個(gè)我熱愛的故土。如果能夠?yàn)檫@個(gè)夢想尋一個(gè)載體，我希望是一個(gè)風(fēng)箏。小時(shí)候，躺在草海中，望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗，我想與它們一并在空中嬉戲，玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢？媽媽說：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕�！薄安恍�，這些都是飛的，不是與云一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現(xiàn)一些迷茫之色。突然遠(yuǎn)方飄來的風(fēng)，帶來兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識(shí)地瞟了一眼過去，見一只只可愛、精巧的風(fēng)箏在風(fēng)的鼓動(dòng)下，與云一起前進(jìn)、后退，如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊：“我知道了，我要成為一只風(fēng)箏�！眿寢屄犃耍ζ鸹貞�(yīng)：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應(yīng)了。所以小時(shí)候，我是風(fēng)箏，母親是線。時(shí)間漸漸淹沒了我的笑聲，我已邁入小學(xué)的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛，朋友漸疏漸遠(yuǎn)使我頭疼不已，我開始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風(fēng)箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來，用她慈愛的`線與我殘破的風(fēng)箏連接，使風(fēng)箏又緩緩地飄起來，太陽的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因?yàn)橛心赣H線的牽引，我始終能化險(xiǎn)為夷�，F(xiàn)在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風(fēng)箏越飛越高，線越來越短，漸漸地，我掙脫了這條線，換上了自己的線。盡管我的人生不是一帆風(fēng)順的，就像風(fēng)箏飄向天空的路不是平坦的，它總會(huì)遇到風(fēng)雨，不知什么時(shí)間會(huì)遇見霹靂，而霹靂總會(huì)來臨。
但只要想起自己已經(jīng)長大，我就如一只翱翔藍(lán)天的的風(fēng)箏，仿佛突迎巨風(fēng)，突出沼澤，向著路的盡頭，勇敢飛翔。
風(fēng)箏與線作文2
風(fēng)箏，承載著理想；線，代表著理想的階梯，風(fēng)箏與線共同完成著同一個(gè)使命——遨翔在天際之間，帶著理想越飛越高，最終到達(dá)那夢想的彼岸。
風(fēng)箏離不開線，就像魚兒離不開水，線是風(fēng)箏唯一的依托，而水也是魚兒永遠(yuǎn)的依靠。
雖然，風(fēng)箏在天空上光彩奪目，引人注意，但想讓它在湛藍(lán)的天空上中遨翔，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，絕不是一件容易的事，就像我們追求理想、實(shí)現(xiàn)愿望一樣，要經(jīng)歷九九八十一難，最終才能修成正果，實(shí)現(xiàn)自己的愿望與理想。
風(fēng)箏，象征著我們的理想，每一次放風(fēng)箏，我都要將自己的理想和愿望寫在風(fēng)箏上，真心的希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，每一次放風(fēng)箏，我都有自己不同的感悟，不同的見解。
又憶往昔，那天，陽光明媚，還伴有一絲微風(fēng)，我看著這大好的天氣，心想：可不能浪費(fèi)了。于是我就提議去放風(fēng)箏，得到了家人的一致認(rèn)可，說走就走。于是，我們一家人就拿著風(fēng)箏出發(fā)了。一路上，我和弟弟高興的蹦啊跳啊！不知不覺，就到了公園。我們找了一片空曠的地方，將風(fēng)箏安裝好，然后就去放風(fēng)箏，可是試了很多次，都沒放上去，就在我耐心全部耗盡時(shí)，爸爸說：“沉著氣，順著風(fēng)放，你一定能行的�！庇辛税职值�.鼓勵(lì)，我立刻又充滿了信心。接下來，我就按著爸爸的方法，甭說還真挺管用，但風(fēng)箏像喝醉了似的晃晃悠悠的升上了天，我看它慢慢上去了，于是就放線，風(fēng)箏越飛越高，就在這時(shí)，突然，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏改變了航線，線被刮斷了，而風(fēng)箏卻越飛越遠(yuǎn)，最后，落在了地上。
當(dāng)風(fēng)箏在天上大放異彩時(shí)，是誰在背后默默地支持著它，默默的幫助它，是線！如果沒有線，哪里會(huì)有風(fēng)箏的今天，如果沒有父母，哪會(huì)有現(xiàn)在的我們，是父母一直把我們捧在手心里，視我們?yōu)樗麄兊娜俊?/p>
父母與我們正如風(fēng)箏與線，理想與彼岸，一切都僅在那一瞬間，一剎那。愿風(fēng)箏與線永遠(yuǎn)連在一起。
風(fēng)箏與線作文3
山東省泰安地區(qū)肥城市石橫中學(xué)高培健 指導(dǎo)教師 魏慶英
風(fēng)箏，寄托著兒時(shí)的夢想，總希望它能飛的更高、更遠(yuǎn)。有時(shí)覺得，那根線是個(gè)累贅，阻礙了風(fēng)箏它那越飛越高的夢想。當(dāng)它飛到一定的高度時(shí)，就開始沾沾自喜，想盡辦法的想要掙脫那根牽引著它的線。可它怎知道，那無常的天氣和種種磨難正在等待著它……、
不敢離線的風(fēng)箏：
不敢離線的風(fēng)箏就像剛剛呱呱落地的我，就像對一切都懼怕的我，生怕受傷，因此，緊緊的抓住那根線。那根線就是高大的父親，父親在背后保護(hù)著我，牽引著我。
我要飛得更高：
風(fēng)箏越飛越高，而我也越長越大，就像一匹頑皮的小馬在草原上肆意的奔跑，有時(shí)會(huì)對著天空大喊：“我要自由，別再用那些條條令令約束我，真煩！”而母親就像那條線一樣，一直在耳邊一遍一遍不厭其煩的嘮叨著，講著一個(gè)一個(gè)的大道理，令我聽得耳朵都快起繭了，可是，線能明白風(fēng)箏那種向往更高更遠(yuǎn)的心嗎？
母親，在你看來，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩;
風(fēng)箏脫了線，無依無靠，承受著風(fēng)吹雨打，但線依然牽掛著它。暑假里，因?yàn)樽约旱?不注意生了一場大病，媽媽給我拿藥、洗衣，前前后后的忙碌著。并且，還給我做了我最愛吃的雞蛋羹。生了病，胃口不好，沒有食欲，便不想吃，誰知媽媽說了一句“張開嘴，火車進(jìn)山洞了�！薄案陕锇。矣植皇切『⒆恿��！薄霸趮寢屟劾锇�，你永遠(yuǎn)是個(gè)小孩子�！眿寢尩难劾锪髀冻瞿赣H對自己孩子的愛。
老舍先生說過：“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是如此，失去了線，看起來完整無缺，可它卻迷失了牽引它、保護(hù)它的線。我們亦是如此，無論走的再遠(yuǎn)、飛得再高，自己的父母依然在牽掛著我們，父母說過的話，父母的笑臉必定會(huì)回蕩在眼前……
風(fēng)箏與線作文4
仰望天穹，晴空萬里，一只只風(fēng)箏在自由自在地翱翔。每每望到此情此景，我便會(huì)想起那件使我頗有感觸的事。
我依稀記得小時(shí)候，爺爺為我買了一個(gè)五彩繽紛的頗為好看的風(fēng)箏，讓我欣喜若狂，心里比吃了蜜還甜。我趕忙拽著爺爺，吵著嚷著讓爺爺帶我去放風(fēng)箏。
此時(shí)正值有風(fēng)時(shí)節(jié)，放起風(fēng)箏，涼風(fēng)習(xí)習(xí)十分愜意，我和爺爺一前一后，一個(gè)拉線，一個(gè)放線，一陣風(fēng)吹過，一放一拉，風(fēng)箏便飛起來了，自由自在，無憂無慮，無拘無束地飛著。隨著風(fēng)箏不斷升高，我和爺爺?shù)男β曇灿佑�，說時(shí)遲，那時(shí)快，風(fēng)箏線突然斷了，只見那風(fēng)箏在空中盤旋了一小會(huì)，便一頭栽到了樹上，望著被樹枝牢牢卡住的風(fēng)箏，我頓時(shí)焦急萬分，跑到樹下蹦了又蹦可都無濟(jì)于事，我嘆了口氣，搖了搖頭，我與爺爺見風(fēng)箏“氣數(shù)不盡”只有悻悻地回家了。
回家的路上，我不斷回味著這件事，心中有無限感想：風(fēng)箏正如我們，父母則像線一樣，把我們牢牢牽住，沒有線的牽引風(fēng)箏飛不起來，即使飛起來也飛不高。有人會(huì)想，是線阻礙了風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn)。不！這道阻礙雖擋在風(fēng)箏面前，但它會(huì)使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過線的不懈地努力，即使風(fēng)箏飛得再高，飛得再遠(yuǎn)，它也會(huì)追隨著你，保護(hù)著你，是你最忠實(shí)的后盾。如果你為了高度拋棄了線，終有一天你會(huì)感到迷失彷徨、害怕膽怯……如今站在顛峰，但不久會(huì)因沒有線的牽制接觸到地面，就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地飛不起來，只能望著朵朵白云感到嘆息。
線就像一道屏障，它的后面是絕望而絕不是你眼中可以自由自在地飛翔，而是墜落，屏障后面是一個(gè)高深莫測的'懸崖，我們?nèi)缃襁�小，父母還要管教我們，等我們長大了他們變老了，我們也絕不忘他們的養(yǎng)育之恩，我們長大了要對他們悉心照顧，我相信一個(gè)懂得孝心的人才是一個(gè)真正成功的人。
風(fēng)箏與線作文5
從前，有一個(gè)可憐的小男孩，他從小是個(gè)孤兒，與好心的大樹爺爺在森林里相依為命。從他有記憶起，就有一只風(fēng)箏一直陪伴著他，除了大樹爺爺，風(fēng)箏就是他最親的玩伴了。所以，他每天都去放風(fēng)箏，把自己的思念寄托給在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。
小男孩去放風(fēng)箏的時(shí)候是風(fēng)箏最開心的時(shí)刻了，因?yàn)檫@樣他就能自由地在天空中翱翔，向路過的大雁問問好，與覓食的老鷹打打招呼，自由飛翔的感覺怎一個(gè)“爽”字了得！但好景總不長，每當(dāng)風(fēng)箏洋洋自得之時(shí)，男孩就總會(huì)用那根可惡的線把他收回，讓他感覺自己就像一只被束縛的兔子，只能待在籠子里，無論外面的世界多美好，卻只能眼巴巴地看著。
風(fēng)箏恨死了線，但還是忍氣吞聲地對線說：“線老兄，你把我放了吧，等我享盡人世間的榮華富貴，必定會(huì)回來報(bào)答你！”線好言相勸道：“絕對不行，如果你走了小主人會(huì)很傷心的。再說，人間不只有金碧輝煌，還有窮途末路。一旦……”“得了，吃不著葡萄說葡萄酸，依我看，你就是自己沒那本事還羨慕嫉妒恨，你呀，真是太自私了。你不幫我，我自己想辦法，哼！”于是風(fēng)箏想方設(shè)法地極力掙扎，線也沒有松手。而風(fēng)箏呢，只能怒氣沖沖地看著線，心里暗暗發(fā)誓：總有一天，我會(huì)掙脫線，去尋找自己的小天地！線依舊沉默，堅(jiān)定地站立在自己的工作崗位上。
機(jī)會(huì)來了。一天，小男孩如往常一樣去放風(fēng)箏，但多了幾袋零食。小男孩一邊津津有味地吃著零食，一邊愜意地放著風(fēng)箏。突然，小男孩的零食掉了，小男孩本能地去撿地上的'零食，也沒有太注意風(fēng)箏。就在這時(shí)，風(fēng)箏鼓起勇氣，猛地一伸脖子，掙脫了線。“風(fēng)箏，快回來啊。要不你會(huì)被風(fēng)刮跑的！”任憑線怎樣呼喊，風(fēng)箏還是頭也不回地飛向了遠(yuǎn)方。小主人見狀，傷心地哭了起來�？墒秋L(fēng)箏，頭也不回地自顧自享受著沒有線束縛的自由。
不知過了多久，風(fēng)停了，風(fēng)箏掉在了一個(gè)集市里，人們?nèi)我廑`踏他。“別呀，別踩我，好痛的。”可是，沒有人搭理他，風(fēng)箏被踩得灰頭土臉。直到有一天，他被環(huán)衛(wèi)工人扔進(jìn)了垃圾桶。風(fēng)箏在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)消失了。
在最后一刻，風(fēng)箏才恍然大悟：沒有了線的束縛，他獲得的不是自由，而是迷失了方向。他后悔萬分，可是后悔又有什么用呢？
風(fēng)箏與線作文6
千百年來，風(fēng)箏與線一直配合得非常默契線拉著風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中遨游，在大人和孩子們的手中來回穿梭，在天空上形成一道亮麗風(fēng)景線。“兒童散學(xué)歸來早，忙趨東風(fēng)放紙鳶�！彼鼈兪盏搅巳藗兊馁澝馈Ｈ欢@些贊美卻使它們的心理產(chǎn)生了極大的不平衡，它們都希望能獨(dú)占對與他們的贊美。
風(fēng)箏對線充滿了鄙夷；“受贊美的肯定是我瞧！我這樣的“高端大氣上檔次”，我的形狀多種多樣，有小燕子、飛機(jī)、蜈蚣……再說了，我身上也是五顏六色的。再看看你，不就是一根破線嗎，頂個(gè)屁用？”線氣的臉都變紅了；“要不是我牽著你飛行，你早就飛不起來了。”風(fēng)箏和線爭吵地面紅爾赤，便失去了它們曾經(jīng)密切得合作。
在以后的日子里，風(fēng)箏和線經(jīng)常打架，弄得它們遍體鱗傷。放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏常常干擾線，曾多次擺脫線的束服；而線也不甘示弱，總是拖風(fēng)箏的后腿，阻止風(fēng)箏在天空上飛翔，有事不惜犧牲自己，將自己纏繞在樹枝上，不讓風(fēng)箏飛行，人民也是被逼無奈將他們分開。風(fēng)箏和線以為它們大展宏圖的機(jī)會(huì)到了，它們都想靠自己飛出一道令人嘆為觀止的風(fēng)景來。
可是當(dāng)它們試圖施展自己的本領(lǐng)時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了自己的`錯(cuò)誤和愚昧。
沒有了線的風(fēng)箏，無論自己怎么樣起飛，都飛不起來頂多在人力和風(fēng)的幫助下，才飛行個(gè)離發(fā)射點(diǎn)幾米左右。沒有了風(fēng)箏的線，雖然也離飛上天空，但是線兒光禿禿的，一點(diǎn)也不吸引人的眼球，甚至沒有人注意到線的存在。于是，它們想起了彼此在一起的生活。
風(fēng)箏和線哀求人們將它們重新放在一起，人們答應(yīng)了。于是它們又得以在天空中重新翱翔了，它們變得更加默契了。在人們的夸贊面前，它們只是會(huì)心地笑了一笑，說：“因?yàn)槲覀儌z相互合作、互幫互助，我們倆是一個(gè)整體�！边@則寓言告訴我們：只有相互合作、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，心往一處想，勁往一處使，才能成功。
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏在風(fēng)和日麗的天空中飛翔著，它可以細(xì)看藍(lán)天、遠(yuǎn)看風(fēng)景，飛向自己想去的地方。
可這一天，它去了一個(gè)茂密的叢林。里面有著外表美麗、卻渾身長刺的植物，要是不小心碰到了它，應(yīng)該會(huì)有意想不到的后果。可風(fēng)箏它就是不聽話，雖知道這里很危險(xiǎn)，但還是控制不住自己的好奇心，帶著自己的線去了那個(gè)危險(xiǎn)境地。
結(jié)果，可想而知。風(fēng)箏遇到了它，卻還是玩弄了它。由于風(fēng)箏貪玩，把自己的線弄丟了。它呆在那個(gè)地方，哪也去不了了。它真希望自己的'線再回來，可這已經(jīng)不可能了。
這時(shí)，天空烏云密布。忽然刮來了一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏刮上了天，它很高興，可風(fēng)一過，他就落到了一個(gè)骯臟的池塘里。池塘里散發(fā)著淤泥的臭味，風(fēng)箏難過極了。這時(shí)天空已經(jīng)隆隆地打著雷聲，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)洗凈了風(fēng)箏身上的淤泥，顯得很干凈。沒有線的日子里，風(fēng)箏孤獨(dú)無助，隨風(fēng)起落，沒有目標(biāo)。
終于，有一個(gè)伐木工上山砍樹，看到了它。伐木工看到它后，就把它撿了起來，把它帶回了家。風(fēng)箏以為自己可以再次飛向藍(lán)天了。結(jié)果卻很出乎它的意料，伐木工把它洗凈后，用釘子釘在了墻上，作為裝飾品。風(fēng)箏后悔莫及，它后悔當(dāng)初為什么不能控制住自己，做一個(gè)翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏。
風(fēng)箏因?yàn)椴荒芸刂谱约�，走向了毀滅自己的道路�？墒碌阶詈�，后悔也來不及了�?/p>
人和風(fēng)箏一樣，要有自己的線，自己的追求和方向。要走進(jìn)一個(gè)能夠提高自己、完善自己、幫助自己追夢的世界。千萬不能因?yàn)楹闷�、盲目等原因步入歧途，毀滅自己的人生。正因如此，人生路上多了一種選擇，可以選擇完成自己的夢并做一個(gè)優(yōu)秀的人；也可以選擇違背自己的未來，做一個(gè)庸俗的人�？蛇`背自己的后果卻由自己承擔(dān)，到時(shí)已后悔不及。所以人生之路要謹(jǐn)慎選擇，邁步向前，走向自己的光明大道！
風(fēng)箏與線作文8
沐浴著溫暖的春風(fēng)，踏著一條青青的小路，在萬綠叢中把玩著一個(gè)紙鳶，時(shí)而高飛于天，時(shí)而與大地來了個(gè)親密的“擁抱”，這都是兒時(shí)的小游戲了，然而如今，我似乎明白了風(fēng)箏與線的含義。在天空中時(shí)能看見斷了線的風(fēng)箏，它們有的在天空中無憂無慮地飛翔，有的卻被調(diào)皮的樹枝掛住了，迷失了回家的方向。
學(xué)生時(shí)代的我們不正如一個(gè)風(fēng)箏嗎？父母相當(dāng)于那一根看似毫無作用卻缺其不可的風(fēng)箏線。風(fēng)箏之所以能翱翔于天，是因?yàn)轱L(fēng)的牽引和掌舵，然而有些風(fēng)箏太過于向往自由，急于擺脫束縛，從而掙斷了風(fēng)箏線，急于追求屬于自己的那片藍(lán)天�？上攵m然風(fēng)箏追到了自己所向往的藍(lán)天，但為時(shí)是短暫的，有時(shí)甚至是轉(zhuǎn)瞬即逝的。但是有些風(fēng)箏翱翔于藍(lán)天是在成熟的時(shí)機(jī)的前提之下，并且是風(fēng)箏線覺得可以“放手”的時(shí)候，風(fēng)箏持續(xù)地在藍(lán)天飛翔，最后回到了自己該去的地方，在那里為自己博得了一片人之向往的藍(lán)天。
生活中的我們，有時(shí)因?yàn)楦改傅倪^分管制而怒氣沖天。現(xiàn)在回想，許多時(shí)候是我們的不對。在我們的成長過程中，父母好似束縛我們的一根線，只有在這根線的牽引下，我們才能飛得更高、望得更遠(yuǎn)。當(dāng)世界都在你腳下時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)一根線的力量是如此的.強(qiáng)大。我們過早地想要自由并非一件好事情，我們對人生的閱歷不多，怎樣透過表面看實(shí)質(zhì)也了解甚少，沒有父母的諫言和督促，能力尚小的我們幾乎在社會(huì)上沒有立足之地，何談解決自己的溫飽之患？因此，不要對父母的管制怨聲載道，要知道沒有線的風(fēng)箏是多么的悲慘，在一個(gè)微不足道的線的作用力之下，我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍，因此，一根線可以直接關(guān)系到一個(gè)人的不同的前途命運(yùn)。
一根線，可以帶給你一片不同的藍(lán)天，一根線可以給予你萬眾矚目的花環(huán)，一根線可以為你加冕人之向往的王冠，一根線決定了你能否成為幸福的人。在生活中，切莫忽略了一根線的力量，它是重于泰山的，而非綿薄無力的，因此把握住一根線就等于把握住了你的整個(gè)未來。
風(fēng)箏與線作文9
在一望無際的原野上，腳下踩著金黃色的野草，和著微風(fēng)，沐浴在暖洋洋的太陽下。在遠(yuǎn)處，只見幾個(gè)孩子在那兒放風(fēng)箏，在蔚藍(lán)的天空上，有幾只“雄鷹”，“蝴蝶”，“小丑魚”等，這幾只風(fēng)箏就像無意中給只有幾朵白云的藍(lán)天做一些簡單的裝扮似的。
讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個(gè)孩子無憂無慮地在田野中奔跑，他們的手中都牽著一根白線。可是這根白線的另一端是那五彩的風(fēng)箏，這更加突顯了這根線的純凈�；蛟S是因?yàn)檫@根線，風(fēng)箏才會(huì)無憂無慮地飛翔，才會(huì)更加優(yōu)美的展示自己；可或許正是這根線，束縛了風(fēng)箏，令風(fēng)箏的天地變得狹小。可如果這根線緊緊地繃住風(fēng)箏，那風(fēng)箏便會(huì)“窒息”，永遠(yuǎn)不會(huì)掙脫這副“鐐銬”；又如果這根線完全拋棄了這只風(fēng)箏，那風(fēng)箏便會(huì)永遠(yuǎn)地“漂泊”。
就在這時(shí)，那個(gè)孩子手中的.風(fēng)箏線斷了，接著，那只“小丑魚”便永遠(yuǎn)只得“停留”在空中，變得更加放肆。
看到這兒，我的心沉了下來。想起了自己與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如風(fēng)箏，父母就是那根白線，雖樸素但重要，而我就是那只風(fēng)箏，雖光彩奪目，但必須依靠父母的支持。
我們從小就離不開父母，嬰兒時(shí)這樣，少年這樣，青少年時(shí)這樣，就算以后結(jié)婚生子了，父母依然是我們的支柱。他們就是我的頂梁柱，更是這個(gè)家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現(xiàn)在，為人父母的辛苦，又有幾人懂得。是父母，在清早起來，給我們準(zhǔn)備好早餐，打好洗臉?biāo)�；是父母，在中午時(shí)無論寒冬還是酷暑都堅(jiān)持給我們送飯；是父母，下午早早下班，接我們放學(xué)回家，等我們回到家時(shí)，桌上已擺好了熱騰騰的飯；是父母，在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè)�；蛟S，這個(gè)世界上能做到對你無微不至的關(guān)懷和默默無私的奉獻(xiàn)的只有你的父母了。
他們在你向他們分享快樂時(shí)，選擇微笑；在你向他們傾訴不悅時(shí)，選擇安慰；在你向他們排解煩惱時(shí)，選擇理解。正是父母對我們這樣無私的關(guān)懷，不是溺愛，更不是管教。我們才能茁壯成長！
田野上的那只風(fēng)箏，還在天空中盤旋，依然在高傲地展示它的美麗，但這風(fēng)箏或許不知道，一直支撐它的，正是它身下的那根白線……
風(fēng)箏與線作文10
在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風(fēng)箏與線，缺了哪一個(gè)都不行。
春風(fēng)拂過，輕輕的喚醒了萬物復(fù)蘇，田野里的花朵，剛剛?cè)诨某靥粒禾斓牡絹矶冀o了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏，給原本空曠的藍(lán)天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿生機(jī)的春天。就是這只風(fēng)箏，給予了我不可多得的財(cái)富。
今天天氣陽光明媚，我約著小伙伴一起去廣場上放風(fēng)箏，在春風(fēng)的輔佐下，風(fēng)箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風(fēng)箏，我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊，教我說話，教我走路，教我做人，我就像這風(fēng)箏一樣，無憂無慮的`翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長。就在飛的一切都順利時(shí)，一陣大風(fēng)刮來，風(fēng)箏的線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風(fēng)箏就算飛上天也會(huì)像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過去的我，沒有夢想，更不說為了夢想作出行動(dòng)，付出努力，再別人眼里就是一個(gè)小傻子，什么都不懂，什么都不會(huì)。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開了云霧，我似乎看到了我的未來，看清了自己的路。從那時(shí)起，我開始漸漸放開父親寬大厚實(shí)的手，離開母親溫暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì)落入低谷，有時(shí)會(huì)沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠(yuǎn)都不會(huì)迎接新的黎明曙光。
我感覺風(fēng)箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強(qiáng)，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見的，會(huì)有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會(huì)有鳥兒和暴風(fēng)的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會(huì)在陽光下更加清晰；我的路，會(huì)在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風(fēng)箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！
風(fēng)箏與線作文11
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”每當(dāng)我讀起這首詩，都會(huì)想起春天的風(fēng)箏。那美麗而自由的風(fēng)箏，承載著一個(gè)個(gè)沉甸甸的夢想，飛向蔚藍(lán)的天空。而那根細(xì)細(xì)的線，永遠(yuǎn)牽著風(fēng)箏在幾十米的高空中飛來去。
而生活中的我們，總像那風(fēng)箏一樣渴望自由。當(dāng)我們和父母一起享受幸福生活時(shí)，卻總不滿足，想飛向更高的天空。于是，我們離開了家，去外面辛苦打拼，卻傷痕累累，疲憊不堪。但是，無論我們走到哪里，總有一根線拴著我們的心，就算天涯海角，也無時(shí)無刻不牽掛著我們，那根線便是家庭。
當(dāng)我們從牙牙學(xué)語的小孩兒成長為一個(gè)活力四射的少年時(shí)，我們離開了母校，像一只風(fēng)箏飛向初中、高中和大學(xué)。在收獲知識(shí)碩果的同時(shí)，也飽嘗了艱辛。學(xué)習(xí)中的種種困難，層層阻礙，讓我們夜以繼日，更加努力刻苦地學(xué)習(xí)，辛苦成了唯一語言。但是，無論我們走到哪里，總有一根線拴著我們的'心，就算離開以前的老師再久，母校在我們心中的份量也沒有絲毫的減輕。
當(dāng)游子們懷揣著出國的夢想，坐上飛機(jī)飛向異國他鄉(xiāng)后，他們無疑就是那只高飛的風(fēng)箏。在一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)自己的地方，游子們遇到過重重困難，無論是語言上的不通，還是異國風(fēng)俗的不適應(yīng)，都是成功道路上的一根根荊棘。即使在外闖出了一番天地，每逢佳節(jié)也免不了思鄉(xiāng)。但是，無論游子們走到哪里，總有一根線拴著他們的心，就算離國再遠(yuǎn)，時(shí)間再久，也無時(shí)無刻不關(guān)注著他們，那根線便是祖國。
風(fēng)箏飛得再高，也飛不出天空，只要是有風(fēng)箏的地方，就有那根細(xì)而長的線；
兒女走得再遠(yuǎn)，也走不出父母的牽掛，只要是有游子的地方，就有一個(gè)個(gè)溫馨的家庭在守望；
學(xué)生學(xué)歷再高，也與母校老師的諄諄教誨息息相關(guān)，只要是有學(xué)子的地方就有一所母校在深情地凝望；
僑胞們出國再遠(yuǎn)，也走不出祖國溫暖的懷抱，只要是有華僑的地方，就有他的祖國熱切的關(guān)注。
風(fēng)箏與線，永不分離。瞧，頭頂?shù)哪瞧炜眨L(fēng)箏在遠(yuǎn)航……
風(fēng)箏與線作文12
和風(fēng)拂走了春的羞澀，似乎在不經(jīng)意間，草就綠了，花也紅了，就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動(dòng)鮮活起來。
漫步在廣場，春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來，我都是班里的無名小卒，雖然我也曾盡力爭取較優(yōu)異的成績，雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染，雖然我也曾主動(dòng)幫助過同學(xué)……昨天的班干部選拔大會(huì)上，我多么希望有人能記起我，我多么希望有一次鍛煉的機(jī)會(huì)，可是，我依然是被遺忘的角色，我感覺自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠(yuǎn)也蕩不起任何漣漪。
抑制不住內(nèi)心的苦悶，我緊閉雙眼昂起頭，我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒，良久，才緩緩睜開雙眼。就在那一瞬間，它就牢牢地牽住了我的視線。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，它張開一對美麗的翅膀，扶搖直上，它飛得那么高，那么穩(wěn)，猶如一個(gè)打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨(dú)特魅力，借著風(fēng)力一個(gè)勁兒的向上升。恍惚間，我覺得自己也變成了一只蝴蝶，我張開雙臂，迎風(fēng)站立，我想與它一起翱翔。
就在這時(shí)，風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔，我攏了攏被吹亂的頭發(fā)，我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動(dòng)，就如一架失去了控制的飛機(jī)，左右搖晃后到處亂竄，它的英姿瞬間消失，顯得那么狼狽，最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個(gè)小姑娘尖叫著跳起來，手中握著一個(gè)線軸，原來是系風(fēng)箏的線兒斷了。
我一陣惋惜，看著那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上，顯得那么落寞，絲毫也沒有了翱翔的雄姿與神氣。原來風(fēng)箏的美的.綻放，依靠的是那根細(xì)細(xì)的線兒的啊！可是我們往往只看到了風(fēng)箏的艷麗，又有誰想到它的艷麗是因了那根細(xì)線的付出呢？風(fēng)箏的美固然令人驚嘆，可是那線兒默默成全別人的精彩，不是更加令人佩服嗎？
一位清潔工從我身邊經(jīng)過，給我一種從未有過的情切感。我的心中豁然開朗，在這和風(fēng)輕拂的春天，在這草綠花紅的春天，我微笑著走過去，從地上撿起那只蝴蝶，從小姑娘的手中接過線軸，將那根細(xì)線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上，然后我看到那根線牽著那只蝴蝶乘著風(fēng)兒起飛、翱翔，我的心兒也跟著起飛、翱翔。
風(fēng)箏與線作文13
我們在放風(fēng)箏的時(shí)候，常常會(huì)贊美翱翔在天空中那美麗的風(fēng)箏，然而你想過嗎？那一團(tuán)滿沾著灰塵的線，它為風(fēng)箏奉獻(xiàn)了一切。
風(fēng)箏與線是一組好搭檔，沒有其中的任何一員就不能使風(fēng)箏自由地飛翔在高空中。線是風(fēng)箏的守護(hù)神，風(fēng)箏是線的天使。它們彼此之間互相關(guān)愛，形成了人所未有的默契。記得是三年前的春天，那時(shí)我還小，媽媽給我們買了一只風(fēng)箏，那是我第一次接觸風(fēng)箏。是一只蝴蝶風(fēng)箏，它是五彩繽紛的。我雖然感到心情很愉悅，但卻又感到十分可惜。因?yàn)槲也粫?huì)放風(fēng)箏，只能看著她們兩個(gè)放。姐姐打開風(fēng)箏，準(zhǔn)備開始放風(fēng)箏。我心里那時(shí)感到有說不出的喜悅，十分想看到風(fēng)箏自由地飛在天空中。姐姐把線栓好了，我喊了聲：“一，二，三，放！”姐姐立刻使風(fēng)箏飛向了空中。我和媽媽都“哇”的一聲。此時(shí)，風(fēng)箏越飛越高。姐姐也跟著跑了起來。我們也快樂的跟著風(fēng)箏跑了起來。迎著那涼爽的春風(fēng)，隨著那翩翩起舞的風(fēng)箏，我們奔跑、奔跑。仿佛感到我們也翱翔在天空中，無憂無慮，像天使一般。跑著，跑著，仿佛到了只有我一個(gè)人的世界。在我的世界里，一切都是自由的，平靜的`。令人出乎意料的是，正當(dāng)我們放得最高，感到快樂無比時(shí)，風(fēng)箏與線突然分開了。那一刻，我們都徹底驚呆了！美好的心情變成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了！我難過的大哭起來，眼淚一直往下落。媽媽也長嘆一口氣：“唉！”姐姐卻十分從容淡定，好像什么事也沒發(fā)生過。姐姐說：“可能風(fēng)箏的命運(yùn)就是這樣吧！線與風(fēng)箏分開之后，雖然風(fēng)箏不會(huì)回來了，但它斷線后，是在磨難，是在成長吧�！蔽覟榻憬阏f的話而感到驚異！
直到現(xiàn)在才理解過來。風(fēng)箏與線也許是在指我們這些子女和自己的父母吧！因?yàn)橹挥酗L(fēng)箏與線分開，這樣才會(huì)使風(fēng)箏更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立，真正的長大。
風(fēng)箏與線作文14
在綠意盎然的春天，生機(jī)勃勃的景象總是那樣的可愛。望著春天飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，便讓我想起了一年前爸爸陪我放風(fēng)箏的情景。
一年前，也是在春天，爸爸打工回來了。他給我?guī)Щ貋砹艘粋�(gè)風(fēng)箏，那是一個(gè)很小的燕子，很漂亮。我當(dāng)時(shí)很高興，硬拉著父親教我放風(fēng)箏。出于無奈，父親只好陪我去了。
父親帶我來到了公園，那里有很多人放風(fēng)箏。在哪里父親耐心的教我放風(fēng)箏，不一會(huì)，我便學(xué)會(huì)了，而且放得很高很高，我很得意。
為了感謝父親，我給父親洗腳。晚上，我打好了熱水，準(zhǔn)備給父親洗腳……
我搓啊，洗啊，忽然，我發(fā)現(xiàn)爸爸的腳后跟很粗糙，而且腳底有層厚厚的繭，我的鼻頭不禁一酸……爸爸工地都在野外，風(fēng)沙大，爸爸經(jīng)常辛苦奔波，腳是為了我和這個(gè)家才磨成這樣的……在別人眼里，或許爸爸不是一個(gè)偉大的人，他也沒有做出過驚天動(dòng)地的大事，可是，他對我和家人，卻總是無微不至的`關(guān)懷著、默默無私的付出著……
父親呀父親，你永遠(yuǎn)是我心目中最偉大的人。如果我是那只飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，那您就是牽動(dòng)風(fēng)箏的線。風(fēng)箏想要擺脫線的約束，自由自在的飛上藍(lán)天，但線永遠(yuǎn)會(huì)緊緊的拉著風(fēng)箏，保護(hù)著風(fēng)箏。是啊，父親永遠(yuǎn)是呵護(hù)我的。假如風(fēng)箏擺脫了線的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，他就像一只無頭的蒼蠅，漫無目的。風(fēng)箏自由了，但他失去了前進(jìn)的方向。就像我小時(shí)候一與父親見不著面，便又哭又鬧；現(xiàn)在，自己長大了，又覺得父親嘮叨，但怎么也不愿離不開父親，更不愿離開父親的約束。看到已經(jīng)老去的線，看到父親已長了厚厚老繭的腳，我的鼻子不禁一酸，我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父親。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅之燈；你是燈，照亮前行之路；你是路，引風(fēng)箏走向黎明。在你的一頭，系著的是風(fēng)箏，另一頭，系著的是一顆滿意著愛的心。感恩，牽引風(fēng)箏的線，你給風(fēng)箏，創(chuàng)造出了一片美好的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線作文15
線把自己放得老長，希望風(fēng)箏能越飛越高，殊不知自己長度的脆弱。一旦線崩裂，風(fēng)箏俱滅。
——題記
凡是放過風(fēng)箏的人都應(yīng)該知道，當(dāng)風(fēng)箏飛到一定的高度時(shí)，線就不能再放了，因?yàn)轱L(fēng)箏線是很脆弱的，線放的越長，風(fēng)箏就會(huì)飛得越高，遇到風(fēng)的上升力也就越強(qiáng)，而人在下面對風(fēng)箏的拉力也會(huì)越大，這樣上面頂下面拉，纖細(xì)的風(fēng)箏線當(dāng)然吃不消，十有八九就會(huì)崩斷。防止風(fēng)箏線被崩斷的最好辦法，就是降低風(fēng)箏的高度，不要把線放得太長。
這與我們又何其不一樣呢？風(fēng)箏就像我們，線軸就像我們的父母，風(fēng)箏線是父母為我們鋪設(shè)的“規(guī)范化道路”。風(fēng)箏順著線的牽引飛呀飛，就像我們走著父母早已夯實(shí)踩固的順暢大路。有的風(fēng)箏線很長，孩子順著這一條長長的“錦繡前程”一路不愁吃不愁喝，到頭走來卻是箏線兩斷，難免掛落樹梢；也有的風(fēng)箏線很短，當(dāng)孩子順著父母安排的大路走到盡頭時(shí)，風(fēng)勢剛剛好，拉力也不大，于是，就可以平平安安地在線軸引領(lǐng)下或進(jìn)或退，走出一條自己的道路。
“線”越長，對青少年時(shí)期的“風(fēng)箏”來說，或許更有利——誰不想天天衣來伸手，飯來張口呢？可不曾想，線也有走到盡頭的那一天，等我們衣食無憂的.走完這漫長而又普通的道路之后，卻發(fā)現(xiàn)，自己與藍(lán)天還相距甚遠(yuǎn)，而線早已力竭斷裂。我們迷惘了，過度的溺愛早已使我們喪盡了搏擊的能力，于是，這部分“長線的風(fēng)箏”，將在痛苦與迷茫中，墜落云天。他們由于思想被長期定格，已經(jīng)習(xí)慣了被人安排的生活，對于這突然的情況當(dāng)然會(huì)手足無措。而“短線的風(fēng)箏”，他們沒有被長期控制，有了突然情況也能夠憑借自己的能力迅速調(diào)節(jié)，當(dāng)然也就“斷線之憂”，他們的未來將會(huì)一帆風(fēng)順。
“我的未來我的路”，要像短線風(fēng)箏一樣，踏踏實(shí)實(shí)走出一條真正屬于自己的道路！
【風(fēng)箏與線作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線作文01-06
（合集）風(fēng)箏與線作文09-25
【熱門】風(fēng)箏與線作文06-27
【精】風(fēng)箏與線作文06-27
風(fēng)箏與線作文【熱】06-27
風(fēng)箏與線作文【熱門】06-27
風(fēng)箏與線作文【精】06-27
【合集】風(fēng)箏與線作文10-02
風(fēng)箏與線作文[精品]10-03