表演魔術(shù)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的表演魔術(shù)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
表演魔術(shù)作文1
傍晚，我欣喜地拿著新發(fā)的《我們愛科學(xué)》�？粗粗铱吹綍辖榻B的魔術(shù)，連忙跑到媽媽辦公室。一見到媽媽，我就樂滋滋地說：媽媽，回家我表演魔術(shù)給你看。媽媽說：行！在回家的路上，我邊走邊想到媽媽大吃一驚的.樣子，心里樂開了花。
回到家，媽媽開始燒飯了。我呢，拿出三個(gè)大小不一的桔子，把其中一個(gè)桔子上的蒂拔下來并用鉛筆在桔子皮上畫了＋的記號(hào)，再把三個(gè)桔子都放到一個(gè)不透明的袋子里。我大聲喊：媽媽，我要表演魔術(shù)了！媽媽走到我身邊，我自信地說：我能摸出那個(gè)有記號(hào)的桔子。我請(qǐng)媽媽把袋子搖了搖，手伸時(shí)袋子摸了摸，很快拿出有記號(hào)的桔子。媽媽一看三個(gè)桔子，我的魔術(shù)就露餡了。她把另兩個(gè)桔子上的蒂出拔了，叫我再摸。我又迅速地拿了出來。媽媽哈哈大笑，說：你選的桔子有大有小，下次一樣大小的桔子看你怎么摸。
唉，我的魔術(shù)還是逃不過媽媽的火眼金睛�。�
表演魔術(shù)作文2
今天晚上，我和同學(xué)們?cè)谔O果屋里上了一節(jié)課，這節(jié)課的'內(nèi)容是魔術(shù)表演比賽，評(píng)選出一位“小小魔術(shù)師”。
我在臺(tái)下面把大紅心翻過來，把兩顆小紅心藏在手里，輪到我表演時(shí)，我有點(diǎn)緊張。我站在臺(tái)上說：“這里有兩顆小紅心，對(duì)不對(duì)？”
同學(xué)們說：“對(duì)。”
我把左手的紅心給右手，搖一搖，“變”，變成了三顆紅心，再把這三顆紅心給左手，“變”，變成了四顆紅心。
我說：“這四顆紅心是一家人，這是我，這是媽媽，這是爸爸，這是弟弟，我們是團(tuán)結(jié)的一家人。”我從口袋里拿出那個(gè)小球，把紅心放在小球上，搖一搖，“變”，變成了一個(gè)大紅心。
這是我第一次表演魔術(shù)，真是緊張又難忘。
表演魔術(shù)作文3
我特別喜歡看劉謙叔叔的魔術(shù)表演，今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，最吸引我眼球的還是他的魔術(shù)表演。
這次劉謙叔叔表演的模式名叫《幻鏡》。在寬大的舞臺(tái)中央有一面大鏡子，鏡子前面放著一張桌子，桌子上放著一杯咖啡。劉謙叔叔微笑著對(duì)觀眾們說：“我要把鏡子里的'咖啡喝光�！�
我暗暗地想，這根本就不可能，鏡子里的東西是虛幻的，他怎么可能把鏡子里的咖啡喝光呢？我一定要仔仔細(xì)細(xì)地看他是怎么做到的。于是我屏住呼吸，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著他的手。只見他從桌子上拿出了一根吸管，對(duì)準(zhǔn)鏡子里映出的杯子，緩緩地把吸管湊了上去，然后嘴巴湊了上去。
奇跡出現(xiàn)了：鏡子里的咖啡漸漸變少，而鏡子外面的咖啡也漸漸變少了。這真是太不可思議了！魔術(shù)成功了！他真的做到了！
看完魔術(shù)表演，我們?nèi)杭胰硕及偎疾坏闷浣�，劉謙叔叔究竟是怎么做到的呢？我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取解開《幻境》的奧秘。
表演魔術(shù)作文4
“心心相印”是一個(gè)魔術(shù)，它的道具有五顆海綿做的紅心，其中四顆小紅心，一顆大紅心。大紅心中間有一個(gè)洞，能把四顆小紅心放進(jìn)去。
首先，藏紅心。把大紅心翻過來就變成了一個(gè)球，藏在口袋里，把兩顆小紅心對(duì)折藏在左右手的手掌心里，左右手的'大拇指和食指再各捏一顆紅心，就可以開始表演了。
然后，變小紅心。我把左手的紅心放到右手上，把右手上的小紅心變出，就成了三顆小紅心，再把右手上的三顆小紅心放到左手上，把最后一顆小紅心變出來，就變出了四顆小紅心。
接下來，我給大家講一個(gè)故事。四顆小紅心代表著我們一家人：我、媽媽、爸爸和奶奶。
最后，我從口袋里拿出剛才藏好的球，我把四顆紅心疊起來，放在球上，大聲說一句“讓我們一家人團(tuán)結(jié)起來！”同時(shí)雙手搖一搖，偷偷把四顆小紅心包進(jìn)大紅心的洞里，眨眼間，四顆小紅心就變成一顆大紅心了。
我的表演結(jié)束了，你知道變這個(gè)魔術(shù)了嗎？
表演魔術(shù)作文5
又是一個(gè)周末，表妹來我家做客。吃完飯，她可閑不住了，要求爺爺表演魔術(shù)。
魔術(shù)表演開始了。爺爺先把一張白紙平鋪在桌子上，又把硬幣輕輕地放在白紙的.中間，然后順手將一塊花手帕抖了幾下，罩在杯子上，再將杯子迅速地扣到硬幣上面，只聽爺爺命令道：“硬幣，你飛吧！”接著把手帕一掀，硬幣真的不見了。我和表妹都覺得非常奇怪。接著，爺爺又把手帕抖了幾下，蓋住杯子，呼喚道：“硬幣，你回來吧！”當(dāng)爺爺把罩有手帕的杯子移到一旁，只見硬幣又回到了我們眼前。
我們很驚訝，硬幣到底躲在哪兒呢？爺爺把杯口對(duì)著我們。原來杯沿上貼著一張小小的不太引人注目的圓形白紙，當(dāng)杯沿扣在硬幣上時(shí)，白紙就將硬幣罩住了。
我和表妹這才恍然大悟，都高興地拍起了手。
表演魔術(shù)作文6
葛珺皓今天給我們帶來了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他拿出一個(gè)水瓶，里面裝了一大半的水。水瓶子里面還有一個(gè)吃藥剩下來的藥罐，它浮在水面上。我看了以后，不知道他要干嘛。
只見，葛珺皓用手?jǐn)D了一下水瓶子，里面的藥罐竟然沉了下去。同學(xué)們都“哇……”地呼喊起來，而我一點(diǎn)也不覺得奇怪。因?yàn)�，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我自己也嘗試過的'。
記得上幼兒園的時(shí)候，玩過一種玩具。這種玩具是一個(gè)水瓶子，里面也裝著水，還有一個(gè)圓環(huán)是浮在水面上的。我就不小心捏了一下這個(gè)水罐子，圓環(huán)竟然從上面沉了下去。我很奇怪，就玩了很多遍。
今天，我又看見這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一點(diǎn)也不稀奇。葛珺皓還告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，可惜我沒記住。
我下次也想給大家表演一個(gè)魔術(shù)。
表演魔術(shù)作文7
今天，我看了一場(chǎng)魔術(shù)表演——母雞變鳳凰。
只見魔術(shù)師神采飛揚(yáng)地走上舞臺(tái)自個(gè)兒舞了一會(huì)兒，從他的表演中可以看出他對(duì)這場(chǎng)表演有十足的把握。魔術(shù)表演正式開始了，只見魔術(shù)師將他的妻子請(qǐng)上臺(tái)來，妻子穿得破破爛爛，還光著雙腳，一看就像個(gè)乞丐。接著，魔術(shù)師說：“我將會(huì)把我的妻子變得十分美麗�！�
說話間，他便拿起一根五顏六色的絲帶將妻子綁在一根圓柱上，然后，把一塊深紅色的布蓋在妻子的身上，東指一下手，西吹一口氣，故弄玄虛地表演了好一陣子。猛地，他飛快地揭開紅布，呵，他的妻子還綁在那根柱子上，可不同的是，他的妻子身上竟然穿上了華麗的`的德國(guó)女裙，變成了一位貴夫人。
魔術(shù)師結(jié)束了他神奇無比的魔術(shù)表演。全場(chǎng)鴉雀無聲，隨即，爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
今天的魔術(shù)表演使我大開眼界。
表演魔術(shù)作文8
星期六晚上，我和同學(xué)們?cè)谔O果屋里面激烈地角逐，競(jìng)爭(zhēng)“小小魔術(shù)師”稱號(hào)。
比賽規(guī)則是：表演上次老師教的“心心相印”這個(gè)魔術(shù)，根據(jù)周老師給出的分?jǐn)?shù)，再加上觀眾分，分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)就能成為“小小魔術(shù)師”，獲得一套魔術(shù)道具。
比賽開始了，蔣凝曦同學(xué)第一個(gè)上場(chǎng)，他很幽默，一點(diǎn)也看不出他的緊張，他的.表演獲得大家熱烈掌聲，周老師也給出了很高的分?jǐn)?shù)。接著，第二、三、四個(gè)同學(xué)都表演完了，該我上場(chǎng)了。
“同學(xué)們，我……”我的聲音像蚊子一樣小，等我表演完，我才發(fā)現(xiàn)，我的手都出汗了，最后只得了80分。經(jīng)過激烈的比拼，劉玉瑤同學(xué)獲得“小小魔術(shù)師”稱號(hào)，拿到“來去無蹤”的魔術(shù)道具。當(dāng)時(shí)，我們大家羨慕得眼珠子都紅了。
這次，我雖然失敗了，但我以后會(huì)不斷練習(xí)，相信自己一定會(huì)成功的。
表演魔術(shù)作文9
今天，天氣很冷，但是我們堅(jiān)持住了。
早上，上課時(shí)，同學(xué)們聽到了一則通知：五六年級(jí)去看魔術(shù)表演。播完這一則通知，同學(xué)們欣喜若狂。不知不覺到了吃飯的時(shí)間，飯吃完了，午間的時(shí)間慢慢流逝，直到下課，那一則通知又來了：五六年級(jí)的同學(xué)去看魔術(shù)表演。同學(xué)們?cè)僖淮闻d奮了起來。
“廣播還沒有播完。”有人說。
“除了五年級(jí)四班照常上課”
同學(xué)們的小臉蛋頓時(shí)搭拉了下來。大家都在猜測(cè)，有的說：“是莊老師跟校長(zhǎng)說的.�！庇械恼f：“估計(jì)我們班病人太多了吧�！庇械恼f：“是我們成績(jī)不好，老師要給我們補(bǔ)課�！备鞣N各樣的說法都有。有人突然蹦出來說：“其實(shí)不去也好，等會(huì)兒老師肯能會(huì)讓我們寫魔術(shù)表演觀后感�！本鸵�?yàn)檫@樣，這場(chǎng)魔術(shù)表演使我們失望和遺憾。
表演魔術(shù)作文10
魔術(shù)變幻莫測(cè)，讓人琢磨不透，我就是一個(gè)真真正正的魔術(shù)迷。
陳老師就表演了一個(gè)魔術(shù)，他拿出了一個(gè)玻璃杯，還拿出來一個(gè)倒醬油的一個(gè)東西，又拿出兩個(gè)硬幣，一個(gè)五角，一個(gè)一元。
他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然后問我們：要把一元放進(jìn)去，還是把五角放進(jìn)去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。
老師把一元放進(jìn)去，說要把五角也變進(jìn)去。他兩個(gè)指頭拿著五角，用力一按，我們就聽到了兩個(gè)硬幣在玻璃杯里跳了一下的聲音，五角真的'進(jìn)去了。
原來，老師有三個(gè)硬幣，一個(gè)元，兩個(gè)五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當(dāng)他用力一按的時(shí)候，一元和五角就分開了，神奇吧。
所有的魔術(shù)，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區(qū)達(dá)到神奇的效果。
表演魔術(shù)作文11
一進(jìn)教室，便感覺魔術(shù)氣息強(qiáng)勢(shì)來襲，正在播放的動(dòng)畫片《魔術(shù)師與兔子》中，一系列滑稽的動(dòng)作讓我們捧腹大笑，大家立馬對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了興趣。
表演正式開始！只見魔術(shù)師走上講臺(tái)，將一小節(jié)一小節(jié)紙片塞進(jìn)嘴里，大家都不知他“葫蘆里賣的什么藥”。突然，魔術(shù)師一吹氣，就吐出無數(shù)彩色紙條，紅的、黃的.、紫色、綠的，五彩繽紛。一個(gè)同學(xué)將彩色紙條輕輕一拽，發(fā)現(xiàn)越拽越長(zhǎng)，好像魔術(shù)師嘴里有個(gè)制造彩帶的工廠似的！教室里立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個(gè)魔術(shù)剛表演完，魔術(shù)師又拿起一疊撲克牌，讓一個(gè)同學(xué)從中隨意抽出一張，但不告訴魔術(shù)師是什么圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌后，魔術(shù)師就
打開一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！
魔術(shù)師精湛的技藝、精彩的表演深深打動(dòng)了我們，直到表演結(jié)束后很久，我們?nèi)匀灰猹q未盡。真希望自己也能像魔術(shù)師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！
表演魔術(shù)作文12
看了電視里魔術(shù)師劉謙的表演，讓我對(duì)魔術(shù)充滿了神秘感，就讓爸爸買了一本《我會(huì)變魔術(shù)》，書里有各種各樣的魔術(shù)表演。
回到家，爸爸準(zhǔn)備好了做魔術(shù)需要的紙、撲克等道具，一邊拿著書，一邊做著魔術(shù)。一會(huì)兒后，爸爸來到我的房間，神氣地說：“我學(xué)會(huì)一個(gè)魔術(shù)了！
看，這是兩張空白卡片，你在一張卡片上隨便寫上一個(gè)字，我能把這個(gè)字猜出來。”我很是半信半疑，就在一張卡片上寫了“車”字，遞給爸爸放在身后的`雙手。
爸爸的手在身后做著動(dòng)作，當(dāng)面和我不停地說話。突然，爸爸脫口而出說是“車”字。我一聽目瞪口呆，既驚訝又好奇，迫不及待地打開魔術(shù)書，翻到20頁一看，頓時(shí)恍然大悟，原來叫“第三只眼睛”魔術(shù)啊！
現(xiàn)在，我也學(xué)會(huì)了不少小魔術(shù)，它給我?guī)砹丝鞓�，帶來了智慧�?/p>
表演魔術(shù)作文13
今天，周老師神秘地拿出一張紙牌，彈了彈，說：“這是一張梅花A�！闭f完，又摸索著從抽屜里拿出一個(gè)黑色的盒子，對(duì)著它敲了敲。
“這個(gè)魔術(shù)的名字叫‘撕牌還原’�！敝芾蠋熓置δ_亂地把這張牌狠狠地撕了，輕輕地放進(jìn)黑色的盒子里，拼起來，然后瀟灑地一蓋，兩手張開，“變！”當(dāng)他再打開盒子時(shí)，前面拼得亂七八糟的`撲克牌，現(xiàn)在已經(jīng)完好無損了。
“這是怎么回事？”我們議論道。
“我知道！我知道！”駱怡澤拼命地喊。
周老師讓肖凌睿來檢查一下魔術(shù)道具，她用力地掰，拼命地扯，但還是沒有找到這個(gè)秘密。周老師又給駱怡澤看，他敲了敲，看看里面有什么動(dòng)靜，不過也是一無所獲。
周老師笑了笑，走到桌子旁，從抽屜里拿出了一個(gè)黃色的小磁鐵，輕輕地把左邊盒子里的鐵片給吸了起來。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：那張碎紙牌露出了原形，還是亂七八糟地躺在盒子最底層。
表演魔術(shù)作文14
放學(xué)后回到家里，媽媽正在做飯，爸爸在一旁休息，我在那踢毽子。
爸爸說：“我給你變一個(gè)魔術(shù)吧！”
我說：“好啊！我最喜歡看魔術(shù)了！”爸爸先是準(zhǔn)備了魔術(shù)道具，拿起一個(gè)牙簽，把它放到嘴角裝做剔牙，然后一揮手就不見了，我到處尋找那個(gè)牙簽，又問爸爸這是怎么回事！爸爸不肯告訴我，讓我自己動(dòng)腦筋想。我又讓爸爸反復(fù)做了幾次，仍然沒有答案，只好纏著爸爸讓他告訴我。爸爸說：“其實(shí)這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的.魔術(shù)，道具有兩樣，牙簽和膠布！于是，爸爸表演了起來，首先，把牙簽放到手指上，用一小塊透明膠布粘上，把手放到嘴巴邊，然后快速的一揮，牙簽不見了，在一放到嘴邊它又出來了。
這個(gè)魔術(shù)雖然簡(jiǎn)單，但很難學(xué)，如果別人到你的手背后來看，你就會(huì)漏餡了！所以要練好這個(gè)魔術(shù)，一點(diǎn)要有迅速的反應(yīng)！
表演魔術(shù)作文15
星期六晚上，我來到蘋果屋上課。走進(jìn)教室，周老師在黑板上寫了“誰是小小魔術(shù)師”六個(gè)大字，并宣布比賽正式開始。
搞笑的朱家樂用幽默的語言和動(dòng)作逗笑了全場(chǎng)，雖然他沒有被選上，但他是我最欣賞的“魔術(shù)師”。
我緊張地上臺(tái)了，首先我做了自我介紹，由于太緊張，我把周智濤說成了“不緊張”，場(chǎng)下的笑聲把屋頂都掀開了。然后，我把兩個(gè)紅心變成三個(gè)紅心，又把三個(gè)紅心變成四個(gè)紅心。接下來，我講了一個(gè)故事：“第一個(gè)心是我，第二個(gè)是爸爸，第三個(gè)是媽媽，第四個(gè)是妹妹，最后，我讓我們一家團(tuán)結(jié)起來，心——心——相——印，變！”我的'手掌里變出了一個(gè)大愛心。
所有上臺(tái)表演的同學(xué)中，劉玉瑤表演得最好，被評(píng)為“小小魔術(shù)師”，獲得了最終大獎(jiǎng)。很遺憾，我沒有評(píng)上，我會(huì)更加努力，希望下一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的人是我。
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