風(fēng)箏與線作文(必備15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏與線作文1

　　我是一只風(fēng)箏，母親牽著線。從呱呱墜地起，母親便輕柔而耐心地拉動(dòng)手中的線。我在母親的牽引下，搖搖晃晃地升高著，升高著。頭頂是高遠(yuǎn)的天空，澄澈得如一塊藍(lán)寶石般美麗。母親教我如何走路：高高的臺(tái)階前，年幼……

　　我是一只風(fēng)箏，母親牽著線。

　　從呱呱墜地起，母親便輕柔而耐心地拉動(dòng)手中的線。我在母親的牽引下，搖搖晃晃地升高著，升高著。頭頂是高遠(yuǎn)的天空，澄澈得如一塊藍(lán)寶石般美麗。

　　母親教我如何走路：高高的臺(tái)階前，年幼的我猶豫著不敢邁出步伐，“加油，寶寶最棒了！來，一——二——三——”媽媽含笑的眸子盛滿溫柔與鼓勵(lì)，我笨拙而努力地抬起腿，跨上臺(tái)階，媽媽將我向上輕輕一拉，我的另一只腳便越過這“高峻”的“天塹”，穩(wěn)穩(wěn)落在了臺(tái)階上。喜悅?cè)缫粔K奶糖，在我年幼的心悄然融化；而比我更高興的，是母親，喜悅和幸福像花兒一樣，盛放在她眼里、笑里、心里。

　　母親教我如何用筷子，教我如何寫字……她是我最初的、教給我最基本技能、知識(shí)的啟蒙老師。當(dāng)我響亮、流利地背出“人之初，性本善”而受到別人夸獎(jiǎng)時(shí)，最欣慰的是她，最驕傲的也是她。她總是在將手中的線放長、放長，想讓我飛得更高、更高。我在空中穩(wěn)穩(wěn)地、高高地飛，母親在地上舒心地、幸福地笑。風(fēng)箏線，承載著母親對(duì)我的信任與期待。

　　風(fēng)將我吹得愈來愈高，我距離天空愈來愈近。然而，風(fēng)也有停的時(shí)候。風(fēng)驟然消失，我便搖搖欲墜。線那頭的母親看在眼、急在心，于是，她開始奔跑。

　　我從小體質(zhì)不好，三天兩頭感冒，一到換季哮喘便發(fā)作。每每我咳嗽得滿臉通紅，上氣不接下氣時(shí)，在一旁比我更難受的，是母親。晚上，當(dāng)我咳得無法入睡時(shí)，母親便會(huì)來到我身邊，輕輕拍打著我的背，月光如水，我總在母親的注視下，在混著皎潔月色的未醺花香中安然入睡。一向節(jié)儉的母親，對(duì)于針對(duì)我病情價(jià)格昂貴的特效藥，花錢卻果斷而堅(jiān)決。她常不知從哪找來各種治哮喘的偏方：雪梨切碎了和冰糖煮啊，白蘿卜挖洞在里面放桂花和蜂蜜蒸啊……花樣百出，千奇百怪。而母親，逐個(gè)嘗試，似乎樂此不疲。

　　母親在無風(fēng)時(shí)那樣奮力地奔跑，手被鋒利的線割破了也不管不顧，只希望通過手中的線，將我拉回天空，重新自在翱翔。那是母親最大心愿。風(fēng)箏線，寄托著母親對(duì)我的.關(guān)心與深深的愛。

　　我愈飛愈高，愈飛愈高。漸漸地，我對(duì)母親終日扯著的線不滿起來。我認(rèn)為線束縛了我的自由，阻礙了我的飛翔。線將我捆綁得太緊了。我要掙脫它。

　　隨著年歲增長，我開始膩煩于母親的整日嘮叨。我開始將母親囑咐的話置之腦后，我將母親詢問的話當(dāng)耳邊呼嘯而過的風(fēng)，我對(duì)于母親給出的建議提出種種反駁，我對(duì)于母親的質(zhì)疑給予嘲笑：“你不懂我！”然而，一日，從母親虛掩著的門前，我聽到母親正與誰在電話中交談。母親說：“嗯……她現(xiàn)在有些不聽我話了。長大了啊……有自己看法是好事。我管著她是希望她可以少走彎路……”我在門外聽得愣住了。心，被濡濕了，是花蕊中的一滴露。愧疚、自責(zé)、感激一點(diǎn)一點(diǎn)漫上心頭。母親怎會(huì)不懂我呢？時(shí)時(shí)刻刻有一根細(xì)長的線將我與她緊密相連呢。

　　我明白了。母親之所以牽著我這風(fēng)箏的線，全是為了讓我更高、更穩(wěn)、更好地飛翔！風(fēng)箏線，聯(lián)系著母親一顆火熱的心啊。

　　或許我終有一天會(huì)擁抱屬于自己的天空，而總有一根線將我與母親緊密相連。無論我飛得多高、多遠(yuǎn)，我的心，永遠(yuǎn)連著母親的心，母親的的心，也永遠(yuǎn)連著我的心。

　　我是一只風(fēng)箏，母親牽著線。線的這頭，是令母親驕傲欣慰的風(fēng)箏；線的那頭，是努力飛翔風(fēng)箏的永遠(yuǎn)溫馨的港灣。

風(fēng)箏與線作文2

　　天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細(xì)長的線牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望，掙扎著向高空飛去。地上的人們久久注視風(fēng)箏，羨慕風(fēng)箏。風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無垠的天空中，風(fēng)兒載著她，無拘無束地舞蹈。好奇的我陷入沉思，美麗的風(fēng)箏是得了什么神力能展翅高飛，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？再看那空中飄著的風(fēng)箏，它似乎不喜歡線，隨風(fēng)舞著，是想擺脫線的牽拉嗎？是想和空中飛翔的鳥兒一起飛翔嗎？線隨著風(fēng)箏的擺動(dòng)而緊跟著左右擺動(dòng)，突然風(fēng)箏的線斷了，失去了線的縛束，風(fēng)兒把她戲弄，一會(huì)兒把她推向左邊，一會(huì)兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的。她頭暈?zāi)垦＃�支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。在風(fēng)箏人的努力后風(fēng)箏又飛向了高空，仍有一條細(xì)長的線牽引著她，使她找回了自我。風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，風(fēng)箏靜靜的飄著，線也就靜靜的拉在風(fēng)箏人的手中。這就是風(fēng)箏與線，風(fēng)箏被線扯著，卻得到了安全！

　　望著天空飄著的風(fēng)箏，看看地上放風(fēng)箏人手中的線，我突然感悟到了風(fēng)箏的.神奇力量來自線！那根幾經(jīng)透明，看上去弱不禁風(fēng)，力量無窮的線！殊不知，就是這根不起眼的線，才使風(fēng)箏有了飛翔藍(lán)天的夢(mèng)想的能力！

　　如果孩子是飄在天空的風(fēng)箏，那么父母就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線。

　　春天一個(gè)播種夢(mèng)想的季節(jié)，“風(fēng)箏”的腦袋里就不會(huì)是只有童話的世界了。他們想高飛了，但是“線”卻不會(huì)允許，想飛可以，但是季節(jié)未到，初春，天太冷，風(fēng)太大，“風(fēng)箏”的稚翅怎么會(huì)受得了？“風(fēng)箏”們不高興了，拼命向上沖，迎著寒風(fēng)卻不畏懼，線”只能拉呀拉，春風(fēng)太厲，升上天空的“風(fēng)箏”失敗了。這就是孩子與父母。孩子長大，想去尋夢(mèng)，父母會(huì)因?yàn)閷��?mèng)的艱難約束你，幼稚的孩子憑著任性反抗，有經(jīng)驗(yàn)的父母也只能一個(gè)勁地拉，他們不能放手。面對(duì)孩子闖下的禍，家長常常會(huì)讓孩子拍拍身上泥土再揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。

　　如果學(xué)生是飄在天空的風(fēng)箏，那么老師就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線。

　　“風(fēng)箏”總是被“線”拘束著！“線”往南走――跟著；“線”往北飛――也只能跟著�！帮L(fēng)箏”不能往一個(gè)自己向往的美麗卻危險(xiǎn)地飛，因?yàn)橛小熬�”扯著�！帮L(fēng)箏”遇到風(fēng)吹雨曬，“線”會(huì)溫柔地牽扯著，把“風(fēng)箏”領(lǐng)到一個(gè)安全的地方，一扯一放，“風(fēng)箏”就會(huì)升高�！帮L(fēng)箏”越升高，“線”就會(huì)越短，但那時(shí)的”風(fēng)箏”便會(huì)更穩(wěn)。這就是學(xué)生與老師。老師會(huì)把學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域，有時(shí)學(xué)生會(huì)誤入歧途，老師會(huì)拉你步入正軌。老師們的拉會(huì)磨去你的刺；老師們的柔，消除你的困惑，你的迷罔。他們把畢生的知識(shí)傳授給了學(xué)生，學(xué)生越飛越高，老師所存留的線只會(huì)越來越短。

　　我們是風(fēng)箏，法律是線�！熬�”不僅給了風(fēng)箏飛翔的高度和力量，也給了風(fēng)箏找到方向和正確的路。所以風(fēng)箏不曾觸到雷區(qū)，使風(fēng)箏不致誤入歧途。依法治國，有法律的約束才有國泰民安，中華民族才一步步堅(jiān)實(shí)地走進(jìn)自己的夢(mèng)想，中國百姓才能實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的“就業(yè)夢(mèng)”“上學(xué)夢(mèng)”“住夢(mèng)”“宜居夢(mèng)”“醫(yī)保夢(mèng)”“小康夢(mèng)”……我們奔小康的理想才能實(shí)現(xiàn)。

　　我們是風(fēng)箏，我們偉大英明的共產(chǎn)黨是線，――線想讓風(fēng)箏圓夢(mèng)才會(huì)給他飛翔的機(jī)會(huì)！

　　這就是風(fēng)箏與線，風(fēng)箏被線拘束，風(fēng)箏卻知道了怎么才能順風(fēng)飛得更高！這一切都源于風(fēng)箏對(duì)線的態(tài)度！拉扯是為了放飛，拘束是為了蓄力，嚴(yán)格是為了讓未來的高度超乎想象！

　　風(fēng)箏與線，一個(gè)扯著，一個(gè)被扯著；

　　那么風(fēng)箏們記住――牽扯你只是為了飛得更高！

風(fēng)箏與線作文3

　　即使風(fēng)箏飛得再高，它也離不開那根普通的風(fēng)箏線；就像我離不開我那平凡的母親一樣�！�—題記

　　青春期的我，就像狂風(fēng)中飛行的風(fēng)箏，渴望掙脫風(fēng)箏線的束縛，充滿著一股倔強(qiáng)的脾氣；母親就像那根風(fēng)箏線，被我折騰的傷痕累累。

　　以后別來學(xué)校了

　　“鈴鈴鈴”，上課了我習(xí)慣性地打開書桌，打算拿出英語書�？�，英語書呢！我傻眼了：英語書不在！我左翻右找，一翻鬧騰之后，仍找不到英語書。這時(shí)同桌見我這著急模樣，便關(guān)心問道：“怎么了？出什么事了嗎？”我著急地說：“我英語書找不到了！”“是不是落在家里了�！彼�關(guān)心地提醒道。我仔細(xì)地回想離家時(shí)的景象，腦海中掠過一張張圖像。突然，“哦！我想起來了，我的英語書還在我家廳茶幾上呢！”“啊，那你怎么辦，等下就英語課了！”“啊！”我痛心地拍打著我那不長記性的腦袋，在桌位上不斷念叨“怎么辦！怎么辦！”當(dāng)我遇見母親時(shí)，那已經(jīng)是中午了，當(dāng)時(shí)我正愁眉苦臉的想對(duì)策，母親便飄似的闖入眼簾。我眉頭不由的一皺。滿是泥漬的褲腳，那“灰色”的跑鞋，上衣的袖口滿是灰塵，她的頭發(fā)亂糟糟的，還粘著幾片菜葉子。母親見到我，十分開心。便遞給我英語書來，目光落去，指甲縫里全是泥，臟死了。她滿是關(guān)切地問我最近在學(xué)校生活如何，我只是敷衍。想盡快結(jié)束談話。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從食堂出來時(shí)，我便打斷了母親的話，轉(zhuǎn)身離去了。只留她在原地。星期五回家時(shí)，我埋頭做作業(yè)。聽到一陣窸窣的聲音，便大聲道：“媽，下次你別去學(xué)校了，穿得那么臟，我可不想被同學(xué)笑話�！敝宦牭媚锹曇纛D了一下，不久又繼續(xù)了。晚飯時(shí)，母親依舊端上了熱騰騰的可口飯菜。

　　“你不愛我了！”我對(duì)著母親咆哮道。淚水從我臉頰滑落，我像只受傷了的憤怒小鳥，對(duì)母親發(fā)脾氣。今天是我14歲生日，我本應(yīng)該滿臉幸福的在家人祝福下吹生日蠟燭的，可媽媽卻把我的生日忘了！“你為什么只記得你寶貝兒子的`生日！什么東西都給他！”我沖著母親大喊�！澳愕芩�還小，不懂事，天天吵著要買蛋糕，我是被吵得煩了。”“借口！”我想著弟弟上周被生日蠟燭映得紅紅的臉蛋，嫉妒之火在心中燃燒。我甩下一句“你既然有了寶貝兒子，女兒不要也罷！”便轉(zhuǎn)身離去，回到了我的臥室，我抱著枕頭蜷在床角哭泣著，直到哭累了，便頭向里躺下了。只聽得臥室門打開了，媽媽坐在床前，柔聲說：“丫頭，原諒媽媽好嗎？我最近太忙太累，顧不上太多，連我自己的生日都沒過呢！現(xiàn)在家里手頭緊，你弟又不讓人省心，要是你也一樣，那我……”她頓了一下�！澳氵�沒吃晚飯呢，這是我給你煮的面條，趁熱吃了，我知道你還沒睡著�！眿寢層州p手輕腳地走了。我起身端起面，淚和著面條吞下了肚子里。

　　我長大了，她卻變老了

　　一天，家里沒菜了，母親便拉著我隨她去菜地里摘菜、在長長的田埂上，我們一前一后地走著。我那冰涼的小手在滿是厚繭的大手下暖了起來。她穿的厚厚的，像一只企鵝在冰面上小心翼翼的走著。冬日里寒風(fēng)四處亂竄，我縮著頭，在母親后面慢慢地走著，我這才發(fā)現(xiàn)我竟如母親一般高了。母親的白頭發(fā)好多，它們?cè)诳耧L(fēng)下亂舞。我伸出手去，想拔掉那幾根顯眼的白發(fā)，讓母親變年輕些。可待我近身細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)白發(fā)太多了，它們和著青絲，在狂風(fēng)下飄著。我腦中又閃現(xiàn)出許多畫面來：母親教我唱歌，母親講故事給我聽，母親從不讓我做過重的家務(wù)，母親陪我逛街，母親夸我長得漂亮。而我呢，總是嫌棄母親不如別人優(yōu)秀，總是傷害她。母親仍緊握我的小手向菜地走去，我也反握的更緊了。

　　風(fēng)箏與線是永遠(yuǎn)都不會(huì)分開的，它們就這樣彼此依靠彼此溫暖的向前飛。就如同我與母親，永遠(yuǎn)都不會(huì)分開，我們手牽手心連心地向前走。

風(fēng)箏與線作文4

　　那年夏天，她手捧著那張一流大學(xué)的錄取通知書，迫不及待的踏上了自己向往已久的路，頭也不回，任母親癡癡地佇在村口的那棵大榕樹下，兀自去追逐自己那高于云端的夢(mèng)。她像一只稚嫩的蝶，逐風(fēng)起舞的翅還沒舒開，就迫不及待地想撕開母愛裹成的繭。

　　求學(xué)多年，她從沒主動(dòng)往家里打過一次電話，不僅是因?yàn)榧揖池毨�，更是因�(yàn)樗�不想聽到老母親的嘮叨�！昂�，這么多年了，不膩才怪。”她自以為是地想著，不愿這些無謂的思緒干擾自己前進(jìn)的腳步。

　　甚至，她都不愿意收到家里寄來的包裹�？粗�室友像是變魔術(shù)似的從那些大大小小的紙箱里捧出一件件新衣，一件件地?cái)傇谧约旱腵床鋪上。頓時(shí)，那素色的被褥便開滿了花兒。她心虛地看著自己的箱子，卻是不敢拆開。不用想也知道，定是母親用那又土又俗的毛繩織的拖鞋、毛衣或是一些不知道放了多久的風(fēng)干肉塊。她厭惡地將自己的那個(gè)紙箱再往床底推了一推，羨慕得向室友的新裙子望了一眼，緩緩地收回視線，再次坐到書桌前，卻怎么也理不清自己的思緒。

　　多少次啊，她聽著同寢室的室友隔著電話向父母撒著嬌，連她都能感受到電話那頭母親溫柔的話語。甜膩的對(duì)話卻似是赤裸裸地向著她炫耀。她是怎么了？強(qiáng)忍著鼻尖的酸，她緊緊地盯著面前的書卻記不進(jìn)一個(gè)字。

　　“嗨，你媽沒給你打電話？”剛和母親通過電話的室友興奮之余，不經(jīng)意地問了一句。

　　她終究是按捺不住，奪門而出。

　　大街上，她漫無目的地走著，節(jié)日的大紅燈籠掛滿了整條街。到處張燈結(jié)彩，處處都漫著喜慶的氣氛。那躍動(dòng)著的紅，落在她眼底，卻也像是在嘲笑著她。是呀，誰叫她咎由自取呢。

　　兩年前，母親千里迢迢來到這里來看她，可只因自己一身粗布麻衣，失了女兒的面子，只換來一句：“你不在家里好好待著，跑來干嘛？”母親聽得一怔，隨即明白了什么似的，再?zèng)]來過或是打過一次電話。偶爾的，也只是幾張匯款單。

　　小時(shí)候多好啊……江南的三月，草長鶯飛，陽光正好。

　　“媽媽，媽媽，快來呀！”小女孩提著小小的花裙子湊到一處攤點(diǎn)前，“我要這個(gè)！媽媽給我買嘛……”小女孩扯著女人洗得發(fā)白的袖子撒著嬌。母親溫柔地笑笑，說：“媽媽給不是給你做了一個(gè)嗎？”原來女孩的左手拿著一個(gè)白紙風(fēng)箏�！安宦�，我就要這只�！毙∨�孩指著一只彩色的蝴蝶風(fēng)箏嘟噥到�！奥犜挕�…”母親輕輕拍了拍她的頭，拉著她的小手繼續(xù)往前走。小女孩憤憤地跺了跺腳，不滿的跟著走了。

　　抱著懷里的白紙風(fēng)箏，小女孩有些不好意思拿出來。天空中高飛著一只只彩色風(fēng)箏，獨(dú)她的一只風(fēng)箏在低空盤旋，特顯突兀�！肮�哈哈，看見沒，那個(gè)人在放紙風(fēng)箏耶，好低！哈哈！”女孩又羞又憤，低頭看見手中的線，瞬間，它成了發(fā)泄的工具�！昂�，拿什么線拴著啊，放開不是飛得更高嗎？”女孩用手一把抓住細(xì)線一扯，然后松開，風(fēng)箏就脫離了控制，漸漸升上了高空。不一會(huì)兒，就遠(yuǎn)高于那些彩風(fēng)箏了。她一喜：“哈哈，你們都沒我高吧�！蹦赣H站在遠(yuǎn)處搖了搖頭，“唉，不可以這樣的。”果不其然，不一會(huì)兒，僅一股微風(fēng)吹過，那只高于云端的紙風(fēng)箏扭了扭身子，打著轉(zhuǎn)兒歪歪扭扭地就落了下來。母親走過來，輕輕地對(duì)女兒說：“傻孩子，那根線正是風(fēng)箏高飛的支柱而非束縛。沒有線，風(fēng)箏是飛不起來的�！�

　　站在不遠(yuǎn)處的她潸然淚下。她又何嘗不是那只紙風(fēng)箏呢？一直以來，她都認(rèn)為那根線是她追逐夢(mèng)想的束縛，卻不知正是那線支撐著她，不至于從萬米高空跌入萬丈深淵。

　　她的腳步開始加快，甚至簡直是在跑，因?yàn)樗�看到了不遠(yuǎn)處有一個(gè)電話亭，她只想快點(diǎn)打個(gè)電話給媽媽，也只想說一句話：“媽，我想你了�！�

風(fēng)箏與線作文5

　　線是風(fēng)箏的另一雙翅膀。線斷了，風(fēng)箏啊，你將如何飛翔？題記

　　他曾是一只風(fēng)箏，一只稚拙的風(fēng)箏。是淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏，或者寂寞的瓦片風(fēng)箏，那都不重要。重要的是，他能飛！它曾探頭探腦地浮動(dòng)在北京積雪尚存的灰色天空中，低低地、試探地，奶奶喊吃飯的時(shí)候他就回來了。他也曾撒野在發(fā)芽的楊柳間、吐蕾的山桃上方，和她們打成一片春日的溫和。他成長，他飛翔，他幻想。然后在他最美好最狂妄的年紀(jì)，一陣風(fēng)把他吹到了陜北，他上山下鄉(xiāng)，還是那只普通的、稚拙的、愛飛的風(fēng)箏。

　　是飛得太遠(yuǎn)，還是陜北的風(fēng)太狂？有一天，他竟然飛不動(dòng)了，他看上去完好無損的翅膀竟然失去了力量！上帝竟然會(huì)嫉妒他簡陋無比的翅膀？如果上帝發(fā)了昏，為什么中彩的會(huì)是他？

　　就命運(yùn)而言，休論公道。

　　這是他多年后的感悟。這多年里，他三進(jìn)三出友誼醫(yī)院神經(jīng)科。他在自述里說：友誼醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科病房有12間病室，除去1號(hào)和2號(hào)，其余10間我都住過。而那一次，也就是三次中的第一次，他住了一年有半，出院之日，即宣告翅膀徹底損毀之時(shí)。

　　我說過，他是一只風(fēng)箏，一只普通的、稚拙的、愛飛的風(fēng)箏。被人抬著出醫(yī)院，這是他之前萬萬沒有料到的。斷翅的風(fēng)箏還是風(fēng)箏嗎？失去翅膀的他，脾氣變得暴怒無常：望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

　　他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里，忽略了比他更痛苦的線。他后來說：那時(shí)她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。在他暴怒時(shí)，母親悄悄躲出去，在他看不見的地方偷偷聽他的動(dòng)靜；在他平靜時(shí)，母親千方百計(jì)勸他出去走走；在他獨(dú)自跑到地壇去時(shí)，母親幫他上了輪椅車，看著他搖車拐彎出了小院；在他不在家里的那些漫長的時(shí)間，母親心神不定坐臥難寧；他在那園子里呆得太久的時(shí)候，母親來找他，走過多少焦灼的路可惜這一切，都是他后來才懂得的，當(dāng)他懂得的時(shí)候，四十九歲的母親已不在人間。

　　風(fēng)箏飛得高，小心線如刀。如刀的線，繃得有多緊？承受了多少力量？一次次地放飛，一次次地收回，線在這起起落落中，已是如何的傷痕累累？線有沒有對(duì)風(fēng)箏說：你為我想想

　　母親昏迷前的`最后一句話是：我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒

　　線是風(fēng)箏的另一雙翅膀，線斷了，原已千瘡百孔的風(fēng)箏啊，你將如何飛翔？

　　他想過死，不光想過，甚至終日躺在床上，一言不發(fā)，心里總是完全的空白，隨后由著一個(gè)死字去填滿。他病房里的一團(tuán)電線，也不由人不去推想。但他終究活了下來，至少?zèng)]有再去主動(dòng)勾引死神。因?yàn)橛颜x？因?yàn)閻矍�？因�(yàn)閯?chuàng)作的欲望？還是因?yàn)槟赣H？也許這句話能給我們答案：我沒有死，也再不能走，對(duì)未來懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里，還將有很多我料想不到的事發(fā)生，我依然有時(shí)候默念著上帝保佑而陷入茫然，但是有一天我認(rèn)識(shí)了神，他有一個(gè)更具體的名字精神。在科學(xué)的迷茫之處，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)，人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么，都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。

　　他找到的，也許就叫隱形的翅膀。風(fēng)箏飛起來了嗎？我不知道。但我知道的是，風(fēng)箏的靈魂不會(huì)忘記飛翔。

　　又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈ǎ�黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的花，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活

　　謹(jǐn)以此文，紀(jì)念我敬愛的作家史鐵生逝世四周年。

風(fēng)箏與線作文6

　　稚嫩的風(fēng)箏企圖掙脫細(xì)線的連綿束縛，換來的卻只有悲涼和孤獨(dú)。

　　衣櫥的一角，不起眼地斜躺著一只風(fēng)箏，一條微弱的絲線拼命用那單薄的身軀包圍他不忍責(zé)備的風(fēng)箏，想把它罩在屬于自己的懷抱里，但卻又無能為力，只得在黑暗的擁簇下，緊緊依偎在一起。

　　美妙的春天來了，無數(shù)的風(fēng)箏此起彼落。被人們欣賞的風(fēng)箏，高高在上，沐浴在帶著花香的春風(fēng)和人們的贊揚(yáng)中，卻忘記了被踩在腳下，一直不肯松手的線，忽略了他的謙卑和不屑，只顧得眺望遠(yuǎn)方，忘記腳踏實(shí)地。而那線，就是我們身后的父母啊，就是那雙支持我們的雙臂啊，是那樣的堅(jiān)韌而又溫暖！

　　“不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，朱自清筆下的春風(fēng)果真不一樣。我們邁出家門，欣賞世界，喜愛那個(gè)渴望湛藍(lán)天空的風(fēng)箏一般向往暢游和飛翔，依賴著父母微薄的絲線緩緩升起，總是無限期待和欣喜，仿佛觸碰到了近在咫尺的海天相接的那個(gè)邊緣，但卻換來一次一次的“破碎”，一次一次的低谷。我們品嘗不到那“混著泥土氣息的春風(fēng)”，沐浴不到恰如其分的陽光，奢求不來春雨的沐浴，我們著急、失望，我不甘心，卻又無可奈何。而那線，父母，卻接著帶給我們一次又一次的光明，他們稍稍發(fā)力，放走我們的思緒，他們?cè)谧畹讓涌犊�的接受著黑暗和角落的隱晦，在茫然中看著我們飛翔。

　　呼！狂烈的夏天到了。我們已長滿豐碩的羽翼，追尋著夏雨的洗禮，祈禱著風(fēng)的歷練，希望與明星爭奪閃亮，與云彩比試高低，卻忘記被甩在身后的、緊繃的線。他們聽到我們的吶喊，聽到我們的期盼，便毫無顧慮的拉長自己，為了讓我們距離心中的太陽更近些，再近些，卻沒有發(fā)現(xiàn)，自己在被時(shí)間無情的摧殘著，原本充實(shí)的絲線以是強(qiáng)弩之末，當(dāng)將我們推向頂峰時(shí)，開始變得無能為力。風(fēng)箏妄想追隨云輕快的'腳步，卻被線擋住，我們想如太陽一般高高在上，卻又被線扯住。我們的不理解變成刺心的語言，父母卻滿不在乎。只有他們自己知道，風(fēng)箏是離不開線的啊！

　　苦澀的秋天。他們只能在屋檐下嘆息，回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。風(fēng)箏耐不住虛度光陰的寂寞，遙望著星空，企圖獨(dú)自上路，“欲與天公試比高”，卻被線緊緊拉住，這得暗自悲嘆……

　　凜冽的冬天來了，終于，被迫屈服的線再一次和風(fēng)箏，并肩一起，向不見陽光的云層“走”去。但這次卻沒料到，現(xiàn)實(shí)的殘風(fēng)將我們吹散，我們這個(gè)柔弱的風(fēng)箏被狠狠地甩出，真的像云一般居無定所，褪去了當(dāng)年的欣喜和驕傲，取而代之的是恐懼和孤獨(dú)�；仡^張望，只看見迷茫的線被狂風(fēng)蹂躪著，卻又久久不肯落下，他也是在張望著我��！頻頻的揮手，像是對(duì)我們的召喚！她渴望風(fēng)箏的身影，渴望風(fēng)箏的一個(gè)眼神，甚至是一聲責(zé)罵。風(fēng)暴過去，只剩下體無完膚的絲線，無力地伏在雪中，張望遠(yuǎn)方……

　　線，沒有鋼絲一般的堅(jiān)定無畏，卻敢義無反顧的緊緊抱住像脫韁野馬一般，在風(fēng)中游戲的風(fēng)箏，雖沒有絲綢一般的輕柔呵護(hù)，但卻用心靈給予風(fēng)箏無限溫暖和幸福。他像春天中緩緩流淌的小溪，輕撫著河床的堅(jiān)石，即使被無情創(chuàng)傷，也要用時(shí)間證明，細(xì)膩的水流在消磨著它的棱角。

　　這看似無知的關(guān)心，便是愛吧！這愛，充盈著線的內(nèi)心，讓她甘愿奉獻(xiàn)一切，來博得風(fēng)箏的一次無憂無慮的旅行。便好似父母的心，他享受著與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使不夠順利，也該是幸福滿足的。風(fēng)箏不懂線的心，就像我們不懂父母的心啊，因?yàn)槲覀兊闹赡郏�我們的無知，我們的無畏，讓我們變得那樣可笑。但其實(shí)，我們已經(jīng)離不開對(duì)方了啊！或許，只有等到離開的那一刻才會(huì)明白其中的奧秘吧。

　　線與風(fēng)箏，相依相存，本該在細(xì)雨連綿中相互依偎，又怎敢在冰天雪地中離其而去？

風(fēng)箏與線作文7

　　風(fēng)箏與線，這充滿著無奈的話語排序。它們一榮俱榮，一損俱損。沒有一個(gè)可以逃離這悲憫的命運(yùn)……

　　一、童年

　　迎著初春的逆風(fēng)，我高舉著手中的線以便讓風(fēng)箏飛得高些，我在草地上奔跑，笑容燦爛過驕陽。孩童的快樂總是那么幼稚、簡單，甚至過一會(huì)他又忘記了之前自己到底是在快樂些什么——或許，這又可以成為他的下一個(gè)快樂。那時(shí)候的我做事總是那么果斷，從不拖泥帶水。就像我毫不猛猶豫地把風(fēng)箏與線“咔嚓”一剪刀分成兩邊一樣。我把畫著圖案的風(fēng)箏盡力往上拋，試圖讓它飛起來�？伤鼌s在空中無力地盤旋了一圈，就掉在地上了。我拿起掉下的風(fēng)箏，邊跑邊喊：“媽媽，媽媽！為什么風(fēng)箏不飛呀？”媽媽哭笑不得：“你把線都剪了，風(fēng)箏怎么飛得起來？”后來，我又得了一個(gè)新的風(fēng)箏。我望著風(fēng)箏與線連在一起，含著淚水，不甘地噘起嘴，為什么一定要連著線嘛，風(fēng)箏好沒用，哼！

　　二、牽系

　　我長大了，至少我不再糾結(jié)風(fēng)箏沒有線為什么不能飛的問題。

　　我不再放風(fēng)箏，它總給我一種淡淡的傷感。與此同時(shí)，我也沒有了那么燦爛奪目的笑容。往好的一方面，時(shí)光給了我一份成熟、穩(wěn)重�？膳c之相反，時(shí)光又帶走了我一份天真、快樂�？尚Φ奈以诩曳�箱倒柜希望找到或挽留些什么，而更可笑的，我找到了當(dāng)年的風(fēng)箏……

　　三、并非身軀

　　我拂了拂上面遮掩的灰，手不自覺地輕柔了下來。我重新審視著當(dāng)時(shí)被我罵“沒用”的風(fēng)箏，這么多年了，是該“平冤”了。

　　風(fēng)箏是最身不由己的。它何曾不擁有著夢(mèng)，它何曾不渴望遠(yuǎn)方，它何曾不向往云霄�？伤�希望的一切都破滅在那連著的線，線的存在，等于告訴它不要再癡心妄想了。風(fēng)箏，最不安分，你總是打不垮它內(nèi)心的信仰與追求，甚至成了執(zhí)念。風(fēng)箏是什么——它是靈魂！那永不寧靜，永不屈服的靈魂！它超出了世俗，就算在無情的枷鎖下，它依舊吶喊——依舊像站立著的巨人！

　　貝多芬的心靈與身軀受著命運(yùn)的摧殘，上開冷酷地奪卻了那以音樂為生命的他的聽覺。可貝多芬的靈魂喊著——痛苦能毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅！他的風(fēng)箏在閃著雷電風(fēng)雨的暗夜中飛著，任憑這世界也壓不垮的斗志。

　　不能飛的風(fēng)箏，被人遺忘、拋棄、厭惡，任它自生自滅�！耙�么庸俗，要么孤獨(dú)”，尼采的風(fēng)箏離開了線，可是他的靈魂正在體驗(yàn)另一個(gè)世界的生活與思想，他寫下來想給飄在天上的風(fēng)箏一個(gè)忠告，可得來的是嘲諷、不屑與奚落。他這個(gè)開辟了新世界的'人，竟為舊世界的人所瞧不起。靈魂的不甘，使尼采自詡為太陽。那些在天上的風(fēng)箏自認(rèn)高人一等，用居高臨下的眼光打量尼采，其實(shí)躺在地上的尼采，才是高于一切的天空。

　　靈魂并非身軀，其最大不同，就是前者身不由己，后者心不由己。

　　四、并非宿命

　　這本帳算到最后，仿佛無辜的我成了惡主。是的，無辜。

　　線只是連著風(fēng)箏，它的義務(wù)就是不讓風(fēng)箏偏離軌道亂飛。它只是規(guī)定了一種生活方式，運(yùn)行道路，并無其它的阻礙。線最是無辜，它盡職盡責(zé)，卻遭來罵名。線是什么——它不過是命運(yùn)。命運(yùn)這東西，不是致命物，卻有多少人甘愿為它送生命？以為一切都是注定了，否認(rèn)怎樣也改變不了結(jié)局。于是有了一條道走到底的狀況。

　　命運(yùn)并非宿命，其最大不同，就是前者撲朔迷離，后者塵埃落定。

　　五、風(fēng)箏、線

　　線連著風(fēng)箏，命運(yùn)寄著靈魂——真不失為一雙新奇的拍檔。當(dāng)這兩者之間有著想到聯(lián)系的生命，這便決定是個(gè)悲劇。

　　在夕陽的余輝中，飄在空中的風(fēng)箏灑滿金光。我伸出物，似乎觸碰到了我的靈魂。盡管有命運(yùn)寄著，但是改變的主權(quán)在我手中。即使身不由己，也要做好自己。

風(fēng)箏與線作文8

　　藍(lán)藍(lán)的天空中，搖曳著一只彩色的風(fēng)箏，那是我記憶中溫暖的風(fēng)箏。

　　在父母的眼中，我永遠(yuǎn)是長不大的孩子，需要教導(dǎo)，需要保護(hù)，就像那小風(fēng)箏，永遠(yuǎn)需要線來牽引。正因?yàn)樗麄兊臓恳�，我這只小風(fēng)箏才能夠經(jīng)受得住烈日的燒烤，風(fēng)雨的洗禮。每當(dāng)我陷入困境，無力沖破時(shí)，它便會(huì)把我拉回來一點(diǎn)；每當(dāng)我驕傲自滿，而飛得太高時(shí)，它便會(huì)把我拉回來一點(diǎn)；每當(dāng)我誤入岐途，無法自拔時(shí)，它便會(huì)把我拉回來一點(diǎn)。我是風(fēng)箏，母親就是線。

　　記得很小的時(shí)候，媽媽總喜歡帶我放風(fēng)箏。在我家后面，是一片校園，校園里有一塊大面積的操坪，小時(shí)候，媽媽就最喜歡帶我到這塊操坪上放風(fēng)箏了，媽媽帶我笑啊，跳啊，跑啊，看著彩色的風(fēng)箏在媽媽的幫助下飛上天際，在空中隨風(fēng)心情搖晃，我的心情別提多高興了。

　　有時(shí)，望著風(fēng)箏，我則會(huì)呆呆的說：“媽媽，如果我也能像風(fēng)箏一樣飛上天，那該有多好�。　�

　　此時(shí)，媽媽則總是笑瞇瞇的看著我，不置可否。

　　媽媽不給答案，可這種想飛的心情隨著年齡的增長與日俱增，尤其是進(jìn)入初中后，我發(fā)覺自己的.性格變得越來越急躁，越來越古怪，我越來越不想媽媽管我了，有時(shí)甚至覺得媽媽就是個(gè)累贅，家就是個(gè)十足的牢籠，我真的想快點(diǎn)飛出這個(gè)籠子，飛出媽媽的視線。

　　我變得越來越喜歡和媽媽頂撞了，越來越喜歡和媽媽對(duì)著干了，媽媽說是，我卻偏說不是，媽媽說不好，我卻偏說好，媽媽偶爾也會(huì)邀我去放風(fēng)箏，我卻說沒心情。我總是喜歡和媽媽賭氣，總是喜歡惹出些亂子來惹媽媽生氣，我發(fā)覺媽媽越來越嘮叨了，于是我經(jīng)常警告她：“你少說點(diǎn)好吧，我的忍耐是有限的。”媽媽說是掛念我，我卻覺得是在禁錮我傷害我，而每當(dāng)媽媽被我氣得愁眉苦臉甚至淚流滿面時(shí)，我卻特別快樂，覺得特別的解恨，真的，有一種狠狠的懲罰感，報(bào)復(fù)感。

　　直到一次。記得那是一個(gè)初冬的傍晚，天下著雨。剛進(jìn)家門，媽媽就問：“你是不是打架了？”

　　“沒打。”我沒好氣的說。

　　“剛剛你班主任打電話來說你打架了�！�

　　“打了又怎么啦，誰叫別人先惹我�！蔽覑汉莺莸恼f。

　　“好啊，你還偏偏是理是吧，叫你爸爸來�！�

　　“叫他來頂個(gè)屁用啊，你自己搞不贏了就要他來，你們兩個(gè)人是多了我是吧，好，我走�！闭f完，我把門用力一甩，就沖出了家門。

　　“喂，胖崽，莫跑呀，有事跟媽媽講清楚。”媽媽隨即追了出來，身后傳來她的呼喊。

　　可媽媽哪里跑得過我，何況她還穿著拖鞋，我一下把她甩出很遠(yuǎn)。媽媽見追不上，竟脫下鞋子，光著腳追來，要知道這可是初冬，外面又下著雨，可媽媽……

　　我依然奮力朝前跑，心想免得聽她羅里吧嗦，煩死了。突然，身后傳來沉悶的響聲，我回過頭，是媽媽重重的摔在了地上，她想爬起來，卻顯得很吃力，很痛苦。

　　雨水絲毫都沒有停歇的意思，片刻即將媽媽的全身淋透。

　　看著媽媽痛苦的神情，我的心軟了，我轉(zhuǎn)回了身……就在靠近媽媽的那一刻，她一下抓住我的手臂，似乎生怕我再次逃跑。

　　媽媽的嘴角和下頜都在流血，雨水打在臉上，伴著血液和淚水直往下流，媽媽哭了，可媽媽似乎又笑了，她似乎長長的舒了一口氣。

　　我慢慢的扶起了媽媽，扶著她走回家，扶著她躺在了床上。

　　媽媽倔強(qiáng)的說：“媽媽還是很久沒跑步了啦，如果還像以前那樣帶你去放風(fēng)箏，今天，媽媽絕對(duì)會(huì)追上你。對(duì)了，胖崽，你看一下床下的紙箱里，還有我們以前放過的風(fēng)箏呢，都三四年沒放了，下次一定要帶媽媽去鍛煉身體哦！”此時(shí)，我淚水竟不住盈滿眼眶，心中滿是愧疚哽咽說道：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，對(duì)不起，我錯(cuò)了�！睕]想到母親竟長長地舒了口氣，對(duì)著我欣慰的笑了。

　　從前，看見風(fēng)箏總在想著，為什么風(fēng)箏一定要被線束縛著呢？難道它不應(yīng)當(dāng)擁有自由嗎？直到經(jīng)歷了這件事，才懂得，這根線就如同母親對(duì)我無微不至的愛，把我和她牢牢地聯(lián)系在一起，不管我走到哪里，身后總有一段長長的線捏在母親手中，那是用世上至純至真的愛做成的線，我寧愿永遠(yuǎn)被她牽著，因?yàn)檫@種牽著不是束縛，而是幸福！

風(fēng)箏與線作文9

　　風(fēng)箏看似自由，因?yàn)樗�可以在高處俯瞰更多思戀的人，可又有誰懂它的悲痛，它只能跟隨線的方向而生活。——題記

　　八月，陌錦乘著車一路坐到海邊，這是他第二次去那里。

　　大海一點(diǎn)都沒老，沙灘和他上次去的一樣。

　　在那個(gè)濱海城市，他遇到了以沫——一個(gè)聾啞女孩。也許為了彌補(bǔ)她的聾啞，上帝給了她一雙深邃的眼睛。當(dāng)他們開始試著相信彼此時(shí)，陌錦每次透過她的眼睛都能感受到：我害怕長大，我很孤單，我的白晝?nèi)缤瑹o止境的黑夜，而我如同行尸走肉一般穿越其中。這像是她內(nèi)心的吶喊，而她的軀體就像一把枷鎖，把它牢牢地禁錮在里面。

　　雜貨店的陳列架上掛著幾只風(fēng)箏，他取了一只老鷹狀的風(fēng)箏，付了錢，拿著風(fēng)箏離開了。線長40米，包裝上是這樣寫的。當(dāng)它離地40米時(shí)，它可以俯視整個(gè)濱海城市、眾多的游人。如果風(fēng)向好的話，說不定可以環(huán)游整個(gè)世界，可以從高處俯瞰更多思戀的人。

　　風(fēng)箏漂亮的爬升，他的線軸還沒有放盡，它就已經(jīng)驕傲地飛向長空。它的影子在沙灘上漫步，風(fēng)箏的影子是死的，只是一些小點(diǎn)。突然，他身邊多了一個(gè)熟悉的身影，他嚇得差點(diǎn)松開了風(fēng)箏。以沫抓住了他的右手。他再次透過她深邃的眼睛感受到了那些字眼：我不想做隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏，它只能隨線的定向而生活。他一手抓著她，一手把風(fēng)箏抓的更緊。風(fēng)比剛才強(qiáng)勁了，線軸被快速地扯動(dòng)而放線，經(jīng)過一陣輕拉猛扯，它被在空中畫出很美的圖像。一部分近似“別放棄”，以沫開始有了觸動(dòng)，眼睛里濕濕的，一串接一串的圖像……以沫的淚珠開始往下掉，像一滴墨水滲開一張白紙。她的眼淚多么惹人惻隱。

　　他要走了，她的眼神中充滿不舍。她帶著他去了被遺棄在碼頭盡頭的舊燈塔——這是她一個(gè)人的秘密基地。他們推開因鹽分侵蝕鎖孔而解放了靈魂的鐵門，爬上通往瞭望臺(tái)的樓梯。他們把風(fēng)箏埋在那里，彼此承諾下次一定還會(huì)再來這個(gè)地方。

　　這是一個(gè)毫不起眼的燈塔，一個(gè)被別人拋棄而被他們領(lǐng)養(yǎng)的燈塔。

　　四個(gè)夏天過去了，她每個(gè)夏天都履行承諾在那個(gè)燈塔下守候著，但他卻再也沒來過。

　　一個(gè)偶然的夏天，他倆在海邊邂逅，卻都只是過客，誰都沒有認(rèn)出彼此。

　　那個(gè)毫不起眼，被人遺棄的燈塔在他們心中還是那么忠貞不渝。

　　她放高風(fēng)箏，線拉的長長的。她用風(fēng)箏在空中劃出無數(shù)個(gè)圖像，這絕對(duì)不是她第一次放風(fēng)箏。隱約之間，讀出了“你在哪？”的字眼。

　　一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫“你在哪？”的女孩真是叫人難忘。

　　男孩看到了這一切，似乎有點(diǎn)熟悉。他走過去，抓住她的手，把風(fēng)箏拿了過來。風(fēng)箏再次被拉高了，一串接一串的完美圖像。他第一次聽見了她的笑聲，她的笑聲如大提琴一般的.清純和柔和。其實(shí)以沫并非是真的聾啞，她的聲帶并沒受損，只是她從未聽見過話語，說不出話來。正是這個(gè)男孩和他的風(fēng)箏給了她希望，帶給了她忠貞不渝的信念，才讓她解放了一直禁錮她的枷鎖，讓她像正常人一樣生活。

　　他們?cè)俅我黄鸬巧狭四莻�(gè)毫不起眼的燈塔，那里的污垢積得發(fā)黑，厚厚的灰塵下藏著一個(gè)盒子，他取出了這只風(fēng)箏——一只只屬于他們兩人的風(fēng)箏。

　　這只不一樣的風(fēng)箏再次被放高了，線軸還沒放盡，它就已經(jīng)在俯視整個(gè)海濱城市了。這次不一樣了，這是他們兩人一起放風(fēng)箏，一起追趕那只只屬于他們的風(fēng)箏。也許是多年未放而又深埋地下的原因吧，那根牽著風(fēng)箏的線已經(jīng)斷了，風(fēng)箏也已無拘無束的翱翔長空了。他們互相看著彼此，誰也不為線的脫斷而憐憫，他們的風(fēng)箏更自由了，這就像是她，打開了那把一直禁錮她的枷鎖。

　　他們并肩坐在海邊，眺望著大海一望無際的海岸線。她用倆手的拇指和食指圈著虛偽的太陽，這個(gè)太陽像望遠(yuǎn)鏡般指向他們的過去。這是他們第一次用語言交談。以沫親切的說：“線斷了，風(fēng)箏該何去何從？如果沒有你當(dāng)初的那份執(zhí)念，現(xiàn)在的我又該在哪呢？”

　　他們的影子拖得長長的，那只風(fēng)箏已飛向心所向往的地方……——后記

風(fēng)箏與線作文10

　　蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，五彩斑斕的風(fēng)箏在風(fēng)中自由地飛舞。孩子們手拽著風(fēng)箏線四處奔跑，汗流浹背，清脆銀鈴般的嬉鬧聲響徹耳旁。線兒越放越長，風(fēng)箏越飛越高，“小燕子”、“大蜻蜓”、“長蜈蚣”、“火鳳凰”在太陽的照耀下，顯得五彩繽紛。

　　我輕輕地打開背包，小心翼翼地拿出風(fēng)箏，準(zhǔn)備放飛。與其他孩子們的風(fēng)箏相比，我的風(fēng)箏毫不起眼，她既小又簡陋，薄薄的紙片上畫著一只可愛的大熊貓，但她卻耗費(fèi)了我?guī)讉�(gè)晚上的心血，就連做夢(mèng)我都在夢(mèng)到做風(fēng)箏。做好后，我給她取了一個(gè)好聽的名字“團(tuán)圓”。

　　我站在廣場(chǎng)中央，準(zhǔn)備放飛我的“團(tuán)圓”時(shí)，一只大手輕拍了我的肩膀。我轉(zhuǎn)過身，只見一個(gè)頭發(fā)花白、帶著厚厚的老花鏡、右手柱著拐杖的老爺爺，正笑瞇瞇地看著我。“小朋友，你能把你的風(fēng)箏給我看看嗎？”他微笑著�！爱�(dāng)然可以”，我把風(fēng)箏遞給了他。他把風(fēng)箏托在掌心，仔細(xì)地端詳，布滿老繭的手在風(fēng)箏上來回地?fù)崮�，是那樣輕柔，那樣小心，生怕她掉了。一會(huì)兒，他的神色變得凝重，手有些顫抖，眼眶有些發(fā)紅，聲音也開始哽咽起來。“爺爺，你怎么了？”我搖搖他的手�！皼]什么，沒什么，爺爺是喜歡這只風(fēng)箏”。他輕聲地回答。然后，他緊緊地拉著我的手，來到公園的僻靜處，在長椅上慢慢地坐了下來。一段風(fēng)箏的故事打開了爺爺?shù)脑捪弧?/p>

　　小的時(shí)候，爺爺就非常喜歡風(fēng)箏。在他六歲的時(shí)候，他要媽媽給他做一個(gè)風(fēng)箏，并親自在上面畫了一只大熊貓。此后，這只風(fēng)箏就成了他兒時(shí)的玩伴。后來，他長大參軍了，成了一名國民黨的軍官。但無論在哪里，這只風(fēng)箏都一直在他的身邊。隨著1949國民黨軍隊(duì)的戰(zhàn)敗，他移居到臺(tái)灣生活。這一去就是50多年，直到上個(gè)月才回來。他的目光凝視著遠(yuǎn)方，童年的思緒仿佛涌上了心頭。

　　“爺爺，你想回來嗎？”我天真地問道。“想，每天都想，多少次在夢(mèng)里我都拿著母親送給我的風(fēng)箏，在家鄉(xiāng)的田野里、山崗上、小河邊到處跑�！睜敔敻锌�道：“記得有一次我在放風(fēng)箏的時(shí)候，不小心摔倒了，風(fēng)箏也摔壞了。我急得大哭起來。當(dāng)我半夜起床小便時(shí)，看到母親在油燈下認(rèn)真地給我縫風(fēng)箏。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏比之前的更漂亮了，但母親的雙眼熬得通紅。從此以后，我只要看到那只風(fēng)箏，就會(huì)想起母親，想起我的家鄉(xiāng)�！�

　　風(fēng)箏與線，不就是孩子與母親么？風(fēng)箏如孩子，線似母親。風(fēng)箏逐漸地升高，孩子慢慢地長大。等到風(fēng)箏在天空自由飛翔的時(shí)候，孩子也長大成人。但無論風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)，線永遠(yuǎn)都系在他身上；無論孩子身處何方，也永遠(yuǎn)走不出母親的思念和牽掛。

　　風(fēng)箏與線，不就是海峽游子與祖國母親么？自古以來，臺(tái)灣就是中國版圖上不可或缺的一部分。明代鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，打敗荷蘭殖民侵略者，成為了中華民族的英雄。近代喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，把臺(tái)灣割讓給日本，給中華兒女烙下了痛苦的`傷疤。如今，海峽兩岸雖已分離了數(shù)十年，但海峽游子的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都是炎黃子孫，身體里永遠(yuǎn)流淌著中華民族的血液。他們無時(shí)無刻不思念祖國母親，總想盡早回到母親的懷抱，和親人團(tuán)圓。

　　“‘每逢佳節(jié)倍思親’，團(tuán)圓是每個(gè)中國人的夢(mèng)想和心愿。每當(dāng)過年的時(shí)候，我都會(huì)朝祖國的方向叩拜。多少次我都?jí)舻轿业娘L(fēng)箏飛到了故鄉(xiāng)，飛到了媽媽的手上。多少次我都?jí)舻轿逍羌t旗高高飄揚(yáng)，海峽游子都?jí)粝胫�海峽兩岸統(tǒng)一早日實(shí)現(xiàn)�！睜敔斣缫褱I眼婆娑。

　　“孩子，能把你的‘團(tuán)圓’送給我嗎？我想把她帶去臺(tái)灣，告訴那里的孩子時(shí)刻都要謹(jǐn)記，他們是中國人，要有一顆中國心�！睜敔�?shù)拖骂^，撫摩著我的頭，語重聲長地說�！爱�(dāng)然可以”我非常樂意地把風(fēng)箏送給了他。

　　未來的路雖很漫長，但祖國統(tǒng)一大業(yè)是每一個(gè)中華兒女為之奮斗的責(zé)任和使命。晚上，我做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)到海峽兩岸的孩子們歡快地聚集在一起放風(fēng)箏。而每個(gè)風(fēng)箏上都有“團(tuán)圓”二字。許多的“團(tuán)圓”在海峽兩岸的上空高高地飛揚(yáng)。我舒心地笑了，那畫面是那么溫馨、那么美麗、那么令人回味無窮……

風(fēng)箏與線作文11

　　炎炎夏日，讓青春躁動(dòng)而不安分的情緒在我內(nèi)心深處蠢蠢欲動(dòng)，似一顆炸彈，稍有一絲火苗便會(huì)被點(diǎn)燃、引爆……狂躁與沖動(dòng)駕馭著我，我翻亂了房間里所有的東西。雜亂無章、七零八落是我的戰(zhàn)果，以一切不理智與憤怒的言行向父母宣戰(zhàn)。

　　在這一場(chǎng)翻箱倒柜的發(fā)泄中，我卻覓出了兒時(shí)的至愛——竹片做的五彩風(fēng)箏。這意外的收獲讓我暴怒的心情平靜了下來，勾起了早就被我埋藏心底的記憶——

　　兒時(shí)的天空湛藍(lán)如洗、澄澈似鏡，偶有幾朵白云在空中靜悄悄地游走，點(diǎn)綴了這碧藍(lán)的天。父母在那個(gè)時(shí)候，無論有多忙，總是會(huì)定期抽空帶我到公園放風(fēng)箏。

　　我總是手中緊握著風(fēng)箏線，父母也會(huì)牽著我的小手。我們迎著暖洋洋的春風(fēng)，在廣闊而柔軟的草地上奔跑，隨著腳步的不斷加快，風(fēng)箏愈飛愈高。這時(shí)我便不斷放出手中的風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏在空中盡情地舞蹈，成為那藍(lán)天白云中一道靚麗的風(fēng)景線。我是多么渴望成為一只風(fēng)箏，這樣我便可以在空中無憂無慮、自由自在地飛翔……

　　思緒飄了回來，我攥緊了手中的風(fēng)箏線，不禁產(chǎn)生了放風(fēng)箏的念頭。我興致沖沖地走出去，來到了院子里，抬頭望天，這時(shí)的天空雖然是藍(lán)色的，但似乎又被什么蒙上了一層灰，捉摸不透……我嫻熟地放線、奔跑，奔跑、放線，不一會(huì)兒風(fēng)箏便飛了起來，越來越高。我不斷地將風(fēng)箏線抽出，希望風(fēng)箏能帶我一同騰上天空，非走去尋找自由�？墒钱�(dāng)風(fēng)箏線被我放完，風(fēng)箏仍然在空中的'某個(gè)地方緩緩飄蕩。我不禁冷笑一聲，對(duì)于自己天真爛漫的想法變得不以為然——原來風(fēng)箏終究也不是什么自由之物，就像我一樣，看似自由，卻始終被束縛。

　　我毅然拽斷了風(fēng)箏線，想使這風(fēng)箏飛得更高，去追尋自由�？墒俏覜]有想到，那風(fēng)箏在藍(lán)天下開始由平穩(wěn)變得晃動(dòng)，失去了平衡，左一下右一下，搖搖欲墜。最終沒過幾秒，便傾向一側(cè)，如同加上了鉛石一般狠狠地墮了下來。

　　站在草坪上的我癡癡地望向手中已經(jīng)不再純白，粘上了灰塵的風(fēng)箏線。又癡癡地望向“癱軟”在地上的風(fēng)箏，不由愣住了。心中產(chǎn)生了一種特殊的感覺——我似乎知道了父母始終不愿意對(duì)我放手的原因。但我又不愿意明白。

　　我不知所措地環(huán)顧四周，希望有誰來告訴我為什么。神情恍惚間，一個(gè)熟悉的身影在遠(yuǎn)處出現(xiàn)——一個(gè)始終在我背后，但我卻不愿面對(duì)的人。我賭氣沖回了房間。

　　入夜，蟬兒了鳴叫聲拖得老長，凄冷的月光潑了下來，澆得人渾身冰涼。在昏暗的燈光下，我凝視著手中殘余的風(fēng)箏線久久無法入睡，直至那“咚咚”的敲門聲擾亂了我的思緒。打開門，沒有意料之中的身影，只有一封信靜靜地躺在門口的地板上。拾起信，熟悉的字跡躍然紙上：

　　“親愛的女兒：

　　最近或許我們發(fā)生了些許的矛盾，但你要知道，爸爸媽媽從不曾責(zé)怪于你。今天，我看見你又重新放飛了兒時(shí)你最愛的我贈(zèng)予你的那個(gè)五彩風(fēng)箏。很可惜，沒能與你一起。原諒我和你爸爸因工作而很少陪你。

　　記得你曾告訴我，你渴望化作一直風(fēng)箏在風(fēng)中自由自在地飛翔。可你是否知道，風(fēng)箏這玩物竟也是個(gè)不安分的小東西。每次飛上天空，就開始沾沾自喜，忘乎所以，只希求早點(diǎn)掙脫牽引它的線。但你要明白，若它掙脫了這細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線，那它必定要獨(dú)自面對(duì)這看似平靜，卻變幻莫測(cè)的藍(lán)天。你也看到了拽斷風(fēng)箏線的后果，那沒有牽引的風(fēng)箏在空中孤獨(dú)無依，惶恐不安，最終只能墜落。

　　當(dāng)然，風(fēng)箏的可愛多彩是惹人喜愛的。它高高地飛旋在空中，總是能成為一道別致的風(fēng)景，那為了它而竭盡全力的線兒也需要通過高飛的它才能得到舒展。而正是因?yàn)榫�的舒展，風(fēng)箏才能高飛……

　　女兒，希望你讀了這些之后，能夠明白“風(fēng)箏線”的心意。

　　愛你的爸爸媽媽”

　　信紙滑落到地上，剎那間我似乎看到了，為了能讓風(fēng)箏飛得更高而竭盡全力繃直的風(fēng)箏線，看到了它因風(fēng)箏遨游藍(lán)天而感到驕傲的神情，看到了父母臉上的疲憊，也看到了他們?yōu)槲衣冻龅臅?huì)心微笑。

　　風(fēng)箏因?yàn)榫�才能更好地看到高處那別致的風(fēng)景，線也因?yàn)轱L(fēng)箏的翱翔而感到幸福和滿足。風(fēng)箏似我，父母似線，這一牽一拉之間，便是整個(gè)愛的藍(lán)天！

風(fēng)箏與線作文12

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光擠進(jìn)薄薄的窗紙撒到我臉頰時(shí)，我被母親強(qiáng)制的從有陽光般和熙的被窩中-----拽了出來。盡管是多么的不情愿，我還是乖乖地起床買早餐。剛出門，碩大的雨滴----從天而降，我急忙撐開雨傘----這使我心情更糟了。

　　在我回家的途中，當(dāng)我一直苦思冥想著《風(fēng)箏與線》的作文該如何寫時(shí)？忽然，我看到了這樣的一幕-----使我熱淚盈眶。

　　一位母親站在路邊，雨傘被風(fēng)刮到了馬路的一邊。雨滴敲打著她，她卻像棵松樹一樣站得筆直，凝望著一個(gè)漸漸走遠(yuǎn)、漸漸模糊的背影，仿佛雨水從這位母親的臉頰滑落。但，我寧愿相信那是一位母親與孩子分別時(shí)----那依依不舍的淚水。終于，那位母親忍不住了。大喊：“孩子，回到老家好好讀書，媽媽在這里掙錢，記得到了打電話!"不顧公路上川流不息的車輛。孩子不耐煩的說了一聲：“知道了”沒有回頭再看一眼。

　　可母親依舊站在那里，不肯離開。

　　我情不自禁地想起了這樣一句話：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追”

　　仿佛迎面吹來的風(fēng)，不在那么溫柔。滂沱的大雨依舊嘩啦啦的下。

　　就在那一刻，我真真切切的明白了。風(fēng)箏就是孩子，線就是母親。線牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏不敢高飛。母親的線隨著風(fēng)箏的遠(yuǎn)去，漸漸放長。不變的是母親對(duì)孩子那一棵牽掛的心。為了讓風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn)，放長了線的距離。母親來到異鄉(xiāng)工作，從此開始了與孩子身遠(yuǎn)心近的生活。

　　隨著線與風(fēng)箏的距離越來越長，風(fēng)箏飛的越來越高，可線的`距離越來越短，有一天線崩斷了，風(fēng)箏便想雄鷹一般翱翔在寧靜的天空。它不再需要線的牽引。它說：“它要獨(dú)立".線說;“去吧，我等你”。就在獨(dú)立的過程中，線依舊沉浸在寧靜中，對(duì)線-----全然不知。

　　可是天空不可能一直那么寧靜，終有波濤洶涌的那一天。當(dāng)風(fēng)箏因?yàn)橐��?dú)立深陷暴風(fēng)雨中，而感到身心疲憊時(shí)，它渴望呵護(hù)時(shí)，線說：“沒事，你還有我”！

　　也許，只有風(fēng)箏經(jīng)歷過風(fēng)雨后，才會(huì)明白線的好。

　　在生活中，有許許多多母親會(huì)背井離鄉(xiāng)離開自己的孩子。孩子或許會(huì)在無數(shù)個(gè)夜晚，因?yàn)闆]有母親的陪伴而暗暗啜泣。可是孩子你可曾知道:母親不止在夜晚，在白天甚至在每時(shí)每刻都牽掛著、思念著你。所以，我說:"在那個(gè)時(shí)刻，孩子是風(fēng)箏，母親是線，母親永遠(yuǎn)牽掛的孩子。”至少在那時(shí)-----線不會(huì)斷。

　　當(dāng)孩子漸漸長大時(shí)，翅膀上的羽毛漸漸豐滿時(shí)。孩子說：“他要翱翔，他要獨(dú)立,他要拼搏”。母親說;"去吧，孩子。去拼搏”!這時(shí)線斷了。母親要讓孩子大膽的拼搏，不必?fù)?dān)心自己。可是，這線哪里是真的斷了呢？母親依舊每時(shí)每刻的牽掛著孩子。

　　當(dāng)孩子在拼搏中遭遇挫折而一蹶不振時(shí)，線會(huì)牽引著風(fēng)箏！母親會(huì)對(duì)孩子說：“孩子，別放棄，你還有我。還有愛你的人”。是的，縱使孩子一無所有時(shí)，母親也不會(huì)離開孩子。這就是母親對(duì)孩子的愛。

　　我想對(duì)那位孩子說;"母親永遠(yuǎn)是愛你的，家永遠(yuǎn)是溫暖的港灣。如果當(dāng)你因?yàn)槠床�而迷失方向時(shí)，請(qǐng)你不要?dú)怵H，不要放棄。還請(qǐng)你轉(zhuǎn)過身來，在你身后依舊有----愛你的母親在默默支持你”。

　　即使母親忘記了一切，她也不會(huì)忘記愛你！

　　我明白了一個(gè)一生也受益匪淺的道理：父母對(duì)待兒女,雖然兒女像風(fēng)箏遠(yuǎn)揚(yáng)了,父母的心總還是綁在線上。充滿愛的臉是文字難以形容的。愛,只能體會(huì),不能描繪······

　　眼眶中的淚水不聽話的順著臉頰滑落，我仿佛聽見了淚水敲擊大地時(shí)----源遠(yuǎn)而流長的聲音。好似母親對(duì)孩子離別時(shí)，內(nèi)心發(fā)出的----吶喊。

風(fēng)箏與線作文13

　　她是個(gè)桀驁不馴的女孩。夢(mèng)中，她變成了鷹，展翅翱翔在高遠(yuǎn)的藍(lán)天，大地盡踏在腳下——可是現(xiàn)實(shí)的長線輕輕一撥，就將她從高高的云端扯落凡間。

　　辦公室里，班主任正怒火升騰：“今天你怎么又打人了？”“彪子”頗為自得地看著她�！氨胱印笔前嗌系拿湍�，以欺負(fù)弱小而頗負(fù)盛名。她不禁鄙夷，簡直是惡人先告狀！她氣憤地說：“他攔在教室門口，不讓我進(jìn)去�！薄澳悄憧梢越兴�讓一下，何必動(dòng)武？”“我叫了，可是他要我叫他一聲大爺才讓……”她想起揍“彪子”的情景還有些得意，沒想到那么大一猛男竟那么不堪一擊！班主任朝“彪子”狠狠剮了一眼：“還不向人家道歉？”“彪子”有些灰溜溜。她高昂著頭顱轉(zhuǎn)身離開，像一名凱旋的戰(zhàn)士。可是剛走出門口，背后分明傳來班主任的嘆息：“這丫頭真心虎氣，可惜，哎，要是個(gè)男孩不知有多強(qiáng)！”她強(qiáng)大的內(nèi)心瞬間被擊碎。難道因?yàn)槭莻�(gè)女孩就連勝利也充滿遺憾嗎？

　　盡管父母已經(jīng)千百次提醒要報(bào)音樂舞蹈，她還是瞞著家里擅自報(bào)了體育特長�；氐郊依铮�父親的憤怒和母親的憂慮交替著投射進(jìn)她高傲而冷峻的目光里，“為什么不和我們商量就報(bào)了體育特長？一個(gè)女孩子成天瘋在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上成何體統(tǒng)？音樂舞蹈，哪一門不更適合你？”�！隘偂弊衷诎职肿炖锾貏e刺耳。她討厭爸爸骨子里對(duì)女性的那份輕蔑，倔強(qiáng)地反駁：“為什么女孩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上就是‘瘋’呢？花木蘭上戰(zhàn)場(chǎng)還流芳千古呢！”媽媽微微嘆息：“不是我們不尊重你，你是個(gè)女孩子，要為自己的出路考慮。身為女孩，做運(yùn)動(dòng)，從體力到體質(zhì)都存在著天生的缺陷；而學(xué)音樂舞蹈，今后各個(gè)方面都要有優(yōu)勢(shì)得多�！彼�知道媽媽“各個(gè)方面”所包含的深意，可是她不屑。她更不屑的是成為藝術(shù)氣質(zhì)女中的一員，她們?yōu)榱四軌蛟谑袌?chǎng)上暢銷，總是壓抑著自己真實(shí)的想法，就像這個(gè)工業(yè)時(shí)代的制造品一樣，被同樣的方式復(fù)制出來。這可不是她能忍受的，她孤傲的自我著，她想起了弗羅斯特的詩句：“黃色的樹林里分出兩條路……但我卻選擇了另外一條路/它荒草萋萋，十分幽寂/顯得更誘人，更美麗/雖然在這條小路上/很少留下旅人的足跡/”。想到這，她鄙夷地翹起了嘴角：“為什么體育就一定不適合女孩呢？為什么非要學(xué)音樂舞蹈女孩才有優(yōu)勢(shì)呢？為什么我就不能選擇自己喜歡的路呢？告訴你，我就喜歡體育，喜歡跑步，誰也休想改變我的主意”——“但是你也休想得到我們的同意！”爸爸堅(jiān)毅地打斷了她的話。她狠狠瞪了爸爸一眼，頭也不回地走進(jìn)了自己的臥室。

　　靜下心來，她不由深深嘆息：“要是我是一個(gè)男孩，父母還會(huì)這般限制我的自由嗎？”她想起了莎士比亞的話：“脆弱啊，你的名字叫女人！”她感覺自己就像一只脆弱的風(fēng)箏，被一根無形的線牢牢套在俗世的枷鎖里。

　　可是，她是多么喜歡跑步��！從小就喜歡，因?yàn)楸寂艿臅r(shí)候，她感受到了一種強(qiáng)大的'生命掌控力和超越極限的喜悅。足下的大地如同一面碩大的鼓，任她自由蹬踏出屬于自己的生命節(jié)奏。隨著節(jié)奏的加快，她總是努力一次一次地超越速度的極限，然后在超越的過程中，去深深體會(huì)沖破束縛后的酣暢淋漓和強(qiáng)大自由。她尤其喜歡奔跑的姿勢(shì)，剛勁，有力，就象鷹的凌空翔舞，熱烈奔放，獨(dú)立不羈，這正是她所向往的人生姿態(tài)。

　　她不愿意就這樣屈服！于是，她倔強(qiáng)地奔跑在廣闊的操場(chǎng)上，白衫黑褲，素顏向天，卻占盡風(fēng)光。她飛奔的姿勢(shì)在風(fēng)的吹拂下，生出一股流動(dòng)的氣韻，引得大家駐足，留觀，喝彩。于是她更得意了，跑得更起勁了，一次一次超越了前面的速度極限，恍惚間，她覺得自己飛了起來，雙臂化作了強(qiáng)健有力的翅翼，鷹一般翔舞……

風(fēng)箏與線作文14

　　每個(gè)人用來控制命運(yùn)的那根線，要牢牢地掌握在自己手中。只有這樣，未來的路才能由自己走。——題記

　　晴朗的天空中，飄蕩著五彩斑斕的風(fēng)箏。地上，有一群孩子在歡快地奔跑。而在風(fēng)箏與孩子之間，連接著一根細(xì)小卻又堅(jiān)韌的絲線。

　　風(fēng)箏望著自己的腳上可以操控它的線，又一次深深地嘆了一口氣——它多么地想沖上高空，去觸摸一下白云的柔軟，汲取更多太陽的溫暖呀！但每當(dāng)它想借著風(fēng)勢(shì)去那更遙遠(yuǎn)的地方時(shí)，那根線就會(huì)束縛它的腳步，不得讓它前進(jìn)半步：“上面太危險(xiǎn)了，你不能去。你還是在低空飛翔比較好——有我陪著！”所以，風(fēng)箏一直以來想要飛上高空的念頭，也僅僅是個(gè)念頭罷了。風(fēng)箏知道，自己能夠飛多高，決定權(quán)還在于線。但是線能有多長呢？它又不能讓風(fēng)箏飛上高空去觸摸太陽。因此，太陽對(duì)于風(fēng)箏來說，只是一片可望不可即的燦爛。

　　但在以前，風(fēng)箏的活動(dòng)范圍并不像現(xiàn)在這般窄小。那時(shí)，天上地下都能看到它的影子。它喜歡藍(lán)天，熱愛綠樹，恨不日日夜夜都能夠翱翔在萬里無云的天空中。然而事物都是有兩面性的。天空有它溫和的一面，自然也有它殘暴的時(shí)候，風(fēng)箏討厭天空驟降的暴雨。那撲面而來的狂風(fēng)和錘子似的雨點(diǎn)會(huì)讓它四分五裂。因此，與其說是討厭，倒不如說是害怕。風(fēng)箏需要一個(gè)能永久躲避風(fēng)雨的地方。它不會(huì)每次都能好運(yùn)氣的在每場(chǎng)暴風(fēng)雨來臨前找到一個(gè)棲身之處的。就這樣，當(dāng)線對(duì)風(fēng)箏說可以保證風(fēng)箏的安全，但風(fēng)箏必須與自己作伴時(shí)，風(fēng)箏毫不猶豫地答應(yīng)了。于是任由線在自己的腳上纏了一圈又一圈。

　　法，誰讓自己先答應(yīng)了別人呢！但是風(fēng)箏的心還是屬于天空的。每天相當(dāng)于“放風(fēng)”的飛翔，終于使得風(fēng)箏一天更比一天不滿起來。它開始懷念，懷念遠(yuǎn)方的每一棵草，每一滴水；懷念高空的每一束光，每一片云。慢慢的，一個(gè)念頭在它的心里生根發(fā)芽——它不想再任由線擺布，它想掙脫這根線對(duì)自己的掌控！

　　促使這個(gè)念頭成真的，是風(fēng)箏與老鷹的一次偶爾的'對(duì)話。

　　那是一次放風(fēng)，風(fēng)箏百無聊賴地在天上轉(zhuǎn)悠著。路過的老鷹看著它總在一個(gè)地方打轉(zhuǎn)，便好奇地過來瞧瞧，走近了一看才知道原來在風(fēng)箏腳上有一根不起眼的線死死地纏住了它。老鷹就好奇地問了一句：“怎么回事？”風(fēng)箏苦笑著道：“這是我安全的保證……”聽到這話，老鷹當(dāng)即來了一句：“安全？哼！選擇天空這條路的哪個(gè)不是要面臨大風(fēng)大浪！我當(dāng)年從懸崖上被扔下來的時(shí)候恐怕你連翅膀是用來干嘛的都還不知道呢！說完，老鷹扇了扇翅膀就飛走了。

　　聽了老鷹說的這番話后，風(fēng)箏徹底沉默了。任由自己被吹得東飄西蕩。那天的風(fēng)很大，吹得樹枝左右搖擺，吹得樹葉沙沙作響。突然一陣猛的劇痛使風(fēng)箏回了神。原來風(fēng)箏飛得遠(yuǎn)了些，線就像看管犯人般把它扯了回來，不許它越雷池半步。疼痛撕裂著風(fēng)箏的神經(jīng)，它越發(fā)地想掙脫這條線�！昂簟�—”又是一陣大風(fēng)起。風(fēng)箏看著太陽，做出了一個(gè)決定：它順著風(fēng)勢(shì)，卯足了勁往上飛。而不論它怎么努力，那根線卻始終緊緊抓住不放，似乎在嘲笑它的無能。疼，是風(fēng)箏唯一的感受。慢慢地，它想屈服了。它受不了這般痛楚。但是……風(fēng)箏望了望天上的太陽，不知是不是錯(cuò)覺，它覺得今天的太陽格外的近，格外的溫暖。看著太陽，風(fēng)箏的目光開始堅(jiān)定。咬了咬牙，拼命向上飛去……“啪”的一聲，線終于斷了。

　　風(fēng)箏回頭望了望正緩緩飄落的線，目光里并沒有太多的留戀。它迅速向高空飛去，如同飛蛾撲火般追逐著太陽。風(fēng)箏長長地吁了一口氣，說：“我的路終于可以由我自己走了！”

　　地上，一個(gè)小孩在哇哇大哭：“媽媽，我的風(fēng)箏飛了！”在他的旁邊有一根斷掉的透明絲線在地上靜靜地躺著……

風(fēng)箏與線作文15

　　當(dāng)風(fēng)箏斷了線，當(dāng)我沒了你，這世界會(huì)怎樣？這結(jié)局又會(huì)怎樣？——題記

　　當(dāng)風(fēng)箏飛上天際，隨風(fēng)飄揚(yáng)，那根細(xì)細(xì)的線始終默默注視著它，看著它在自己的保護(hù)下在風(fēng)中慢慢成長，綻放，堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，它們的關(guān)系一直都是這樣，仰望與被仰望的關(guān)系，從未改變，也不會(huì)改變。

　　當(dāng)我來到這個(gè)大千世界，茁壯成長，你帶著滿心歡喜的目光望向我，從那刻起，我就知道，我的肩上承擔(dān)了太多太多的期望、責(zé)任。這些都是我不能忽略的，因?yàn)槲以谶@個(gè)世界上擁有了一個(gè)家，一個(gè)讓我能安心長大的家。

　　當(dāng)風(fēng)箏渴望更高更遠(yuǎn)的天空時(shí)，那根線不再是它引以為傲的支撐了，反而成為它出去闖蕩的束縛。所以，風(fēng)箏想要逃脫，它不想一直被線保護(hù)著，它認(rèn)為自己已經(jīng)可以出去磨練了，去一個(gè)更廣闊的天空，去尋找它一直所向往的無拘無束。有一天，它親自斬?cái)嗔怂鼈冎�間的牽絆。終于，他自由了，它擁有了更廣闊的天空�？墒牵�它的眼里只有那一望無際的天空，卻忽視了那根一直照顧著它的線緩緩下墜時(shí)的痛苦。慢慢的，線終究是落在了冰冷的地面上，無人過問，無人知曉，無人關(guān)心。

　　當(dāng)我的思想不再是稚嫩的孩子時(shí)，我厭煩了。她那嘮叨的話語，無時(shí)無刻的管束，讓我覺得心悶得快要窒息。所以，我在一天晚上，離開了，離開了那個(gè)曾經(jīng)給予我無限溫暖的家，離開了那個(gè)一直包容著我，給我無限關(guān)愛的人。決絕的背影或許深深的刺痛了她飽經(jīng)滄桑的心，而向往自由生活的我也并不在意，也不理解。

　　再后來，風(fēng)箏在外面闖蕩的時(shí)候，常常會(huì)懷念那根線，因?yàn)樗�在外面受了太多的磨難，特別是在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，它發(fā)現(xiàn)竟沒有它的歸屬之地，沒有一個(gè)人能像從前的她一樣安慰它，好在后來有位樹伯伯好心收留了它，它始終記得自己迷茫地問大樹：“為什么人們這么無情？以前我眼中的世界不是這樣的？”它也始終記得大樹摸了摸它的頭，笑了笑說：“孩子，這就是真實(shí)的.世界，你要明白，現(xiàn)實(shí)沒你想象的那么美好，以前的你是因?yàn)橛幸粋�(gè)人一直陪在你身邊，告訴你這世上所有美好的事物，而你一直在她的庇護(hù)之下成長，從未真正接觸這個(gè)世界，所以你對(duì)這個(gè)世界的印象完全來自于她的描述，所以你覺得這個(gè)世界很單純，很美好。其實(shí)你有沒有想過，她之所以一直讓你體會(huì)世界的美好，是因?yàn)橄胱屇銓?duì)這個(gè)世界充滿希望，而不是恐懼。人生短短數(shù)十年，沒有人生下來就是天才，就注定比別人活得精彩，只是每個(gè)人的出生不同，現(xiàn)在我們都長大了，都要學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，所以孩子，無論如何都不要放棄生活�！弊詈�，在夢(mèng)里，它又回到了她的身邊，她還是那樣的溫暖。她還是會(huì)在它失望，難過的時(shí)候，給它一個(gè)擁抱，然后告訴它：孩子，堅(jiān)持下去，不要放棄，一切都會(huì)好的……

　　沒有什么東西會(huì)永存，漫長時(shí)光會(huì)給我們一個(gè)答案，或歡喜，或悲傷。

　　后來，我在這繁華寂寞的城市里摸爬滾打，雖然受盡了磨難，遭受了挫折，失敗了很多次�？墒�，生活還在繼續(xù)，誰都會(huì)有過后悔，但這一切都不能再重頭來過，以前的一切最終都會(huì)被時(shí)光吞噬，這世上沒有什么事情能夠成為我們放棄的理由，我們還是要好好的生活。我們一定要像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，在這個(gè)名叫“生活”的戰(zhàn)場(chǎng)上，帶著自己的勇氣，家人的期盼，披荊斬棘，一直堅(jiān)持下去，揮舞著那勝利的旗幟，驕傲地宣告著我們的努力都沒有白費(fèi)，我們所做的一切，都是為了明天能夠遇到一個(gè)更好、更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)的自己。因?yàn)橹挥心阋а缊?jiān)持下來了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得簡單了，變得容易了。直到有一天，我們無愧于自己，無愧于生活。

　　當(dāng)風(fēng)箏斷了線，當(dāng)我沒了你，這世界不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，為我們感到悲傷。而我們要做的就是勇往直前，不回頭的往前走……

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