（合集）友善的作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的友善的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友善的作文1

　　1、 不要寫生活中的陰暗面，要寫生活中美好的人和事（溫情的、感人的：愛(ài)、感恩、友善、關(guān)愛(ài)等）；

　　2、 能把真事寫成真的一樣，也能把想象的情節(jié)甚至家的事寫成真的.一樣，千萬(wàn)不能把真事寫成假事一樣；

　　3、 千萬(wàn)不能自己改動(dòng)或更換題目；

　　4、 不管什么題目，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都要自然而然的點(diǎn)到；

　　5、 文中，尤其是結(jié)尾，一定要具體寫出自己對(duì)文中某個(gè)情節(jié)或?qū)ξ闹腥宋�、事件的情感、感�?/對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)//從這件事中得到的啟示、道理。||要學(xué)會(huì)提煉升華主題。

　　6、 對(duì)敘述的事件或人物的情感、認(rèn)識(shí)、或啟示道理，一定要自然而然地引出，而不是貼標(biāo)簽式的；

　　7、 事件要具體、完整，不能太散、不集中；

　　8、 一定要有具體的細(xì)節(jié)描寫（尤其是動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫） 《我家的笑聲》《我發(fā)現(xiàn)了-------》

友善的作文2

　　就想找一位誠(chéng)實(shí)的孩子做王子。他對(duì)前來(lái)應(yīng)招的孩子們說(shuō)：“今天給你們一粒種子，三個(gè)月后，看誰(shuí)能給我種出最美麗的花，誰(shuí)就是王子了�！比齻�(gè)月過(guò)去了，聰明的或

　　伶俐的孩子們捧著一盆盆五彩的花兒，前來(lái)參加最后的競(jìng)爭(zhēng)。只有一位小孩盆中空空、淚眼漣漣：“尊敬的國(guó)王，我每天辛勤的澆水，細(xì)心的'施肥，即使睡覺(jué)，也把花盆摟在懷里，但是，我卻什么也沒(méi)種出來(lái)”國(guó)王聽(tīng)了哈哈大笑：“誠(chéng)實(shí)的王子呀，你不會(huì)種出任何的花草，因?yàn)槲医o你們的，都是炒熟的種子呀！”故事中，孩子靠誠(chéng)實(shí)做了王子。......

友善的作文3

　　我曾經(jīng)在電腦上看過(guò)一段視頻，內(nèi)容大體是這樣的：主人公將快要枯萎的植物放在了廢水排放口；幫助買早點(diǎn)的大媽推車；和流浪狗分享食物；將自己為數(shù)不多的錢捐給失學(xué)的孩子；給鄰居老奶奶送香蕉。在這個(gè)過(guò)程中，它的行為并沒(méi)有獲得旁人的.認(rèn)可，但是他仍堅(jiān)持這樣的舉動(dòng)。

　　隨著時(shí)間的推移，枯死的植物開(kāi)出了繽紛的花朵，引來(lái)了美麗的蝴蝶；買早點(diǎn)的大媽把美食分享給更多的人；流浪狗成為了他忠實(shí)的伙伴；失學(xué)的孩子快樂(lè)的背起的書包；他獲得了老奶奶溫暖的擁抱。

　　它的友善讓他擁有了金錢也無(wú)法獲得的情感，看到幸福，能夠理解，獲得更漂亮的世界。

　　生活中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多傳遞友善的行為。比如，同學(xué)之間學(xué)習(xí)上相互幫助、愛(ài)心義賣、捐款等。主人公的友善不僅僅發(fā)生在人與人之間，還體現(xiàn)了對(duì)植物、動(dòng)物的友善。

　　友善無(wú)處不在，讓我們一起把友善傳遞下去，讓大家更幸福！

友善的作文4

　　一、我騎自行車摔倒后，正當(dāng)三個(gè)女人嘲笑我時(shí)，一個(gè)老奶奶幫我扶我； 公交車上的傳遞； 我善待樓道里的清潔工；兩個(gè)年輕人飛快騎車相撞后，互相道歉；世博園里的小白菜； 清潔工阿姨用心打掃廁所；爸爸坦然高價(jià)買聾啞人的裝飾品；上海書城悄悄整理書本的小姑娘；賣紅薯的老伯； 鋼琴考級(jí)忘帶琴譜時(shí)，一個(gè)不相識(shí)的.大姐姐借給我； 在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我獨(dú)自勇敢地完成了音樂(lè)考試，并取得了優(yōu)異的成績(jī)；數(shù)學(xué)考砸以后，媽媽給我留言；狗之情；我們?nèi)�家�(guī)桶职纸渚疲徊劣蜔煓C(jī)的大叔；

友善的作文5

　　在星期三的早上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講了誠(chéng)信和友善，那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講了很多與誠(chéng)信和友善的 事。

　　我聽(tīng)完領(lǐng)導(dǎo)的'演講就明白了誠(chéng)信和友善是多么重要的事，我也要當(dāng)一個(gè)誠(chéng)信友善的小朋友。

　　我還明白了領(lǐng)導(dǎo)講的誠(chéng)信和友善的道理。誠(chéng)信就是做人做事要講究誠(chéng)實(shí)和信用，友善就是做人要與人為善以誠(chéng)相待。

　　可是有一次我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，在一個(gè)星期六的下午我在家里寫作業(yè)，寫了很久終與把作業(yè)寫完了。我問(wèn)：’’媽媽可不可以玩電腦’’。媽媽說(shuō)好吧就一個(gè)小時(shí)。

　　我馬上跑去玩，終于可以玩電腦了。那個(gè)時(shí)候媽媽正在做飯。我就一直玩，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)媽媽叫我來(lái)吃飯了，媽媽問(wèn)我玩了多久。我馬上把筷子放下了心里很緊張，一直不敢說(shuō)。最后我還是說(shuō)了出來(lái)。媽媽就說(shuō)；“知錯(cuò)能改就是好孩子�！蔽倚睦锵胍院笠欢ㄒ�做一講說(shuō)到做到，究誠(chéng)信的小朋友。

友善的作文6

　　在這次五天的軍營(yíng)中，班里出現(xiàn)了許多團(tuán)結(jié)友善的事情，我就來(lái)說(shuō)幾件事吧！

　　第一件事是，在準(zhǔn)備回家的前一天中午，窗戶外面正下著大雨，二零一宿舍的'女生因?yàn)橄爰叶�大哭起�?lái)了，宿舍里有兩個(gè)女生哭得聲音很大，頭發(fā)披著向鬼似的，臉紅紅的，很多眼淚流下來(lái)。，我們沒(méi)有哭的女生在一旁說(shuō)：“哭哭哭，就知道哭，你們以為我們不想家呀，來(lái)了那么多天，誰(shuí)能不想呀！你們?nèi)绻�再哭我就去告訴教官了”。我們幾個(gè)還給她們講了許多笑話，最后他們也不哭了。

　　第二件事是，我們班里的高赫宣不會(huì)洗衣服，我們班幾個(gè)女生知道了，就立刻去幫她。先用水把衣服沖濕，然后用肥皂抹在衣服上，用力把衣服搓一搓，最后再用清水沖干凈。把她教會(huì)了，并且讓她自己再洗幾件。

　　第三件事是，我和同學(xué)一起幫忙鋪床單，把被子疊成正方形，像豆腐塊一樣方正，把床單鋪得沒(méi)有一點(diǎn)皺紋呢！

　　哈哈“在家靠父母，出門靠朋友”，這句話一點(diǎn)都不假。

友善的作文7

　　活潑可愛(ài)的她，有一頭烏黑油亮的短發(fā)，閃亮閃亮的眼睛，閃爍著聰敏的'光芒，好像清澈的湖水，面如桃色的瓜子臉總是掛著甜絲絲的笑容。她就是我最好的朋友李紋鋆。

　　剛轉(zhuǎn)學(xué)的我，還不適應(yīng)新學(xué)校的生活，感到很孤單，常常一個(gè)人呆若木雞地坐在課桌旁漫無(wú)目的看書。一天李紋鋆微笑地走過(guò)來(lái)，欣喜地告訴我：“我們的手表是一樣的！我們交朋友吧！我們手表上也手拉手吧！”我低頭看了一下手表，喜出望外，“哇！真的一樣呢！”我心里很開(kāi)心，感覺(jué)一股暖流流進(jìn)了心田，臉上綻放出甜美的笑容，我又交上了一個(gè)好朋友！

　　打這以后，她時(shí)常用冰雪藍(lán)手表和我通話，孤單的我有些開(kāi)朗了，每天笑瞇瞇地上學(xué)去，也有勇氣去克服困難了。

　　謝謝友善的她，希望她每天像花兒一樣燦爛芬芳！

友善的作文8

　　佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提�！笔篱g萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切友善之中皆有美，那種和諧的自然美，那種親近溫暖的人情美。

　　我喜歡在午飯后到校園的池塘邊去散步。午后明媚的陽(yáng)光，飽滿地像成熟的麥穗。池塘邊的那一圈柳樹(shù)，早已在這個(gè)春天不約而同地抽出新芽，如今枝條上綴滿了一個(gè)個(gè)綠色的精靈，又如一道綠色的屏障，將傾瀉下來(lái)的陽(yáng)光圈成一點(diǎn)點(diǎn)的光亮。風(fēng)兒滑過(guò)，柳葉觸過(guò)我的臉頰，我向它們友善的微笑，那份甜甜的笑呵，似乎融進(jìn)了葉片中，葉兒跳得更歡了。

　　我喜歡在傍晚時(shí)分在操場(chǎng)上散步。那時(shí)已退去了午時(shí)的燥熱，蟬鳴還在持續(xù)。白色的欄桿，紅色的'跑道，綠色的草坪，那么友善地依偎在一起。停住腳步，輕輕靠在欄桿邊，用手遮住眼睛�！吧綒馊障�佳，飛鳥(niǎo)相與還�！焙鋈幌氲教諟Y明隱居后的那份愜意的閑適，那是他與自然為善，才會(huì)體會(huì)到那份無(wú)比恬適的生活。

友善的作文9

　　朋友里，有啰嗦的，有助人為樂(lè)的，而讓我覺(jué)得打球李海，學(xué)習(xí)好的王銘樂(lè)，卻也友善過(guò)人。

　　記得那是一個(gè)星期五的下午，我們大家照例來(lái)到后操場(chǎng)打球，王銘樂(lè)因?yàn)橹等�，需要一�?huì)才能來(lái)打球，所以我們就先開(kāi)打，一會(huì)兒，他值日完來(lái)打球。我們打球的時(shí)候，因?qū)Ψ降?主力防守王銘樂(lè)，我這里當(dāng)然空虛，我喊：“傳球！”然后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿下這一局；第二局時(shí)，對(duì)方突然發(fā)力，將這一局拿下；第三句時(shí)，規(guī)定3個(gè)球決勝負(fù)，斗爭(zhēng)很激烈，我放好不容易拿到了一分對(duì)方就以獲得兩分了，場(chǎng)面十分緊張，可王銘樂(lè)一不小心將球投出界外，而我在發(fā)球時(shí)，一個(gè)不小心，砸在了他的眼上，瞬間紅腫，接連幾天沒(méi)理我，我去道歉，他卻說(shuō)們關(guān)系，我倆還是好哥們。

　　我決定，效仿王銘樂(lè)的這種行為，做一個(gè)友愛(ài)同學(xué)、友善別人的人。

友善的作文10

　　對(duì)別人友善，其實(shí)是無(wú)異于善待自己罷了；有了友善，生活的天地就不會(huì)那么的昏暗。友善，是心靈的雞湯。

　　請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的.友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

　　一個(gè)友善的微笑可以使他人舒服，是說(shuō)服他人的最好方法。記得一則真實(shí)的故事讓我懂得在社會(huì)中的“友善”的力量原來(lái)是多么的強(qiáng)大，仿佛是一股無(wú)形而巨大的力量在推動(dòng)我們心靈的距離。

友善的作文11

　　風(fēng)仍在刮著，我彎了彎腰，月光落在地上，像灑了一地的鹽。想起剛才同學(xué)的無(wú)禮之舉，心中不禁一陣不快。

　　忽然，耳畔傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，一位小女孩正乘著三輪車向我駛來(lái)。車前的那位車夫，四十來(lái)歲，佝僂著腰，像頭老牛似的蹬著車。“大叔，您騎慢點(diǎn)兒好了，多累��！”小女孩說(shuō)著。“不礙事，過(guò)了那個(gè)橋就到了�！庇谑撬麄兩狭藰�。

　　車夫似乎更賣勁了，他由原先坐著改站了起來(lái)，嘴里大口大口出氣。像臺(tái)老機(jī)器，要工作卻很難舒展。兩截小腿變成了絳紫色的了。我知道，在這寒冬臘月的日子里蹬個(gè)車的`的確不容易，更何況是位年逾不惑的車夫呢？

友善的作文12

　　今年六歲的小毛上幼兒園了，開(kāi)始小毛對(duì)這一切陌生的環(huán)境、同學(xué)和老師都害怕，幾天過(guò)去了，小毛熟記了所學(xué)的知識(shí)，也交了幾個(gè)小伙伴，唯一不足是不敢在老師和同學(xué)面前講話。有一天，老師提問(wèn)他，早已作好準(zhǔn)備的他由于一時(shí)緊張而說(shuō)不出話來(lái)了，這時(shí)，老師友善的向他笑了笑，老師的`笑平定了他的緊張，老師的笑讓他想起了媽媽的笑，于是，勇氣在微笑中產(chǎn)生，在微笑中他流利地回答出了問(wèn)題。一個(gè)友善的笑給一個(gè)幼小的生靈帶來(lái)了勇氣。

友善的作文13

　　心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，亦或是愛(ài)與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無(wú)根據(jù)地，毫無(wú)理由的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，低低地盤旋，淺淺地散開(kāi)，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。

　　那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說(shuō)不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的.心里，還經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地?fù)肀ё屇銣嘏��?/p>

　　很多人說(shuō)人類最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話時(shí)，無(wú)不帶著無(wú)奈與惋惜。

友善的作文14

　　“友善”，想必大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞�！坝选本褪怯押�，“善”就是善良，合起來(lái)就是友好又善良，我們就要做一個(gè)友善的人。

　　有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“那怎樣做才是友善呢？”

　　很簡(jiǎn)單，我的.理解就是：

　　一、我們不可以吵架打架。吵架打架是一種很不友好的行為，這既損害了我們同學(xué)之間的友情，還很危險(xiǎn)，容易受傷，而且這種行為跟“友善”相違背了。

　　二、對(duì)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該友善，千萬(wàn)不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好或者發(fā)言回答錯(cuò)誤了，就取笑對(duì)方，而是要相互鼓勵(lì)，互相幫助，特別是對(duì)待一些有身體缺陷的人，我們更要以自己的力量去幫助他們，不可以嘲笑他們。不然，你憑什么說(shuō)友善？這不僅僅不友善，而且是一種可恥的行為。

　　那我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)友善的人呢？一是互相尊重，互相關(guān)心；二是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人；三是不嘲笑，不歧視，不辱罵他人。

　　這就是我所理解的友善了。

友善的作文15

　　在最近的生活中，相信大家一定見(jiàn)過(guò)一些關(guān)于友善的事情，并且從這些事情中感受到了歡樂(lè)吧。

　　下面的一件事情，就是他人幫助我，讓我感到十分溫暖與友善的。請(qǐng)隨著我一起讀下去吧。

　　星期天的'上午，爸爸和我到仙桃買書。乘坐公交車回家時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)手里的錢一共只剩下九元了。危急之時(shí)，坐在我前面的一位叔叔就友善地給了我們一元錢，讓爸爸和我感激不已。這件事讓我感到十分的溫暖。也是這位叔叔的友善告訴了我們做人得學(xué)會(huì)幫助他人的道理。只有這樣才會(huì)讓他人感到溫暖與快樂(lè)。

　　除此之外，我記得還有一件令我感到十分的溫暖。請(qǐng)繼續(xù)隨著我一起往下看。

　　那天朝讀，由于走得太急，我把語(yǔ)文書落在了家里。彭老師的朗讀就要開(kāi)始了……正當(dāng)我感到害怕之時(shí)，同桌把他的書拿過(guò)來(lái)和我一起看。

　　我再次感到十分的溫暖與快樂(lè)。也讓我明白了，其實(shí)溫暖就在人間。

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