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閱讀故事作文集合【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀故事作文1
小時(shí)候，我曾聽(tīng)過(guò)一則關(guān)于幸福的故事。
故事里有一個(gè)叫小紅的女孩，她生活在一個(gè)貧困的農(nóng)村。盡管物質(zhì)條件有限，但小紅總是樂(lè)觀向上，滿(mǎn)懷著對(duì)幸福的向往。
有一天，小紅發(fā)現(xiàn)了一條藏有流浪貓寶寶的小巷子�？粗@些無(wú)助的小生命，小紅萌生出一種責(zé)任感。她決定帶走其中一只，給它一個(gè)幸福的家。
時(shí)間過(guò)得很快，小寶寶成長(zhǎng)為一只快樂(lè)的貓咪。小紅也因此發(fā)現(xiàn)，幸福并非只存在于物質(zhì)之中，而是與愛(ài)心、關(guān)懷等人與人之間的情感緊密相連。
于是，小紅開(kāi)始主動(dòng)幫助身邊需要幫助的人。她用一份份微小的.舉動(dòng)去點(diǎn)亮他人的生活。在每一個(gè)被幫助的人身上，小紅看到了一種喜悅和幸福的光芒。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了"尋找幸福的旅程"是每個(gè)人人生中不可或缺的一部分。幸福并非是一種獨(dú)立存在的東西，而是我們通過(guò)對(duì)他人的關(guān)心、幫助以及與他人的互動(dòng)中逐漸獲取的。
閱讀故事作文2
我讀過(guò)許多書(shū)本，里面有《呼蘭河傳》《水滸傳》《今天我是升旗手》……
《今天我是升旗手》故事有趣，作者黃蓓佳，主人公名字是肖曉，他的夢(mèng)想就是在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)能當(dāng)上一回學(xué)校的.升旗手，可因?yàn)榉N種原因他一直都當(dāng)不上升旗手。
這本書(shū)中當(dāng)我讀到星期一的升旗手從肖曉改為林茜茜時(shí)我特別的生氣，覺(jué)得成績(jī)好的人就是取代拾了五萬(wàn)多元還交給警察拾金不昧救人一命的人嗎？這樣太不公平了。再說(shuō)林茜茜升旗也沒(méi)有升好就連旗子也飛了，可肖曉還把旗子一抓沖過(guò)升旗臺(tái)前把國(guó)旗升了起來(lái)我更氣憤了！為何老師校長(zhǎng)們不懂不能以成績(jī)判斷一個(gè)孩子的好壞。
再說(shuō)肖曉在火車(chē)上結(jié)識(shí)了懷娃和小狗孩孩，后來(lái)火車(chē)司機(jī)不給孩孩回去。后肖曉又買(mǎi)了一只和孩孩一樣的狗送給了懷娃。
這本書(shū)上的肖曉值得所有人學(xué)習(xí)！
閱讀故事作文3
“閱讀是人類(lèi)所有健康的消遣中最高尚的。的確，讀很多有用的書(shū)可以增加我們的知識(shí)，但是在閱讀的`過(guò)程中，難免會(huì)有一些阻礙，比如我有一件事。
幾年前，我在外婆家被寄養(yǎng)。我當(dāng)時(shí)知道的不多，但也愛(ài)看書(shū)。一天，我聽(tīng)說(shuō)我的朋友在四英里外的小馬家有一份《水滸傳》。他們都看了，看著還不錯(cuò)。聽(tīng)了之后，心里癢癢的。只有四英里遠(yuǎn)。我能做到。于是我就出發(fā)了。一路上，有一次走累了，心里想：那本書(shū)我很快就要看了，加油！最后，我借了這本書(shū)。在我回家的路上，突然下起了傾盆大雨。我用手保護(hù)好書(shū)，跑回家。那天我發(fā)燒了，奶奶說(shuō)我傻，我還是傻乎乎的笑了。
雖然看書(shū)有時(shí)候會(huì)有一些障礙，但并不妨礙我讀書(shū)的決心。我必須讀更多的書(shū)，獲得更多的知識(shí)。
閱讀故事作文4
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的成功人士之所以能在各方面取得成功，就是因?yàn)樗麄冏x了許多好書(shū)，有著對(duì)書(shū)強(qiáng)烈的熱愛(ài)與興趣。現(xiàn)在，從書(shū)中獲益匪淺的我也對(duì)書(shū)產(chǎn)生了巨大的好感。有時(shí)還會(huì)沉醉于書(shū)的情節(jié)中，無(wú)法自拔。
這個(gè)寒假，我閱讀了楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)成長(zhǎng)系列：《女生日記》、《男生日記》、《假小子戴安》、《漂亮老師和壞小子》和《五·三班的.壞小子》。其中，令我印象最深的一本書(shū)是《女生日記》，這本書(shū)以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理微妙的變化。作者以詼諧幽默的筆調(diào)展示了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂(lè)，引人入勝，發(fā)人深思。
因?yàn)殚喿x，開(kāi)闊了我的視野；因?yàn)殚喿x，豐富了我的知識(shí)；因?yàn)殚喿x，提高了我的修養(yǎng)；因?yàn)殚喿x，讓我獲得了太多太多……
閱讀故事作文5
哈哈，大家不知道我小時(shí)候上廁所的時(shí)候讓媽媽講故事吧，我告訴大家吧，我本來(lái)就不會(huì)讀故事，所以我讓媽媽睡覺(jué)的時(shí)候、上廁所的時(shí)候讀……
早上一睜眼，吃飯的'時(shí)候都吵的讓媽媽講，我聽(tīng)媽媽講故事，吃的飯也香，菜也香，嘴巴也是香的，一股美味的味道，讓我聽(tīng)完一個(gè)又一個(gè)。
上了小學(xué)后，老師教我們學(xué)拼音，就開(kāi)始自己讀書(shū)了，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，吃力的一個(gè)字一個(gè)字地拼音，讀一句話(huà)都很費(fèi)勁，慢慢地我終于熟練了，可還是許多結(jié)巴，這些都不影響我讀書(shū)，讀完后還想重復(fù)讀。
進(jìn)入二年級(jí)，我讀書(shū)不結(jié)巴了，可以流利的讀完一篇又能篇�，F(xiàn)在我讀沒(méi)拼音的書(shū)，遇到不會(huì)的字找不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，從中學(xué)會(huì)了更多字，知道了更多的故事又有趣又好聽(tīng)。
我想快點(diǎn)升入三年級(jí)，寫(xiě)更多的字，讀更多的書(shū)。
閱讀故事作文6
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍像一條小船，帶著我們遨游在知識(shí)的海洋里。
我愛(ài)讀童話(huà)書(shū)。在童話(huà)世界里，看著丑小鴨蛻變成美麗的天鵝，跟著小男孩一起嘲笑沒(méi)穿衣服的皇帝，為海的女兒變成泡泡而哭泣，看著巨人的花園從凄涼變美麗真替他高興……
我愛(ài)讀歷史書(shū)。讀史書(shū)，讓我知道了夏朝、商朝和周朝的興衰，春秋戰(zhàn)國(guó)的五霸七雄，魏蜀吳的三足鼎立，五代十國(guó)的短命王朝，元朝的廣闊版圖，清朝的'康乾盛世……
我愛(ài)讀地理書(shū)。讀地理，讓沒(méi)有去看遍全世界的我知道金字塔的神奇，雅魯藏布大峽谷的神秘，長(zhǎng)江的奔騰，珠穆拉瑪峰的高聳，西湖的水清如鏡……
我還愛(ài)讀詩(shī)歌。讀古詩(shī)，讓我和李白一起舉杯邀明月，和杜甫一起踏春出游，吟唱春光懶困倚微風(fēng)，和孟浩然一起感嘆花落知多少，替陸游惋惜王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁……
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，讓我的世界更廣闊了。
閱讀故事作文7
讀完了《魯賓遜漂流記》，里面面對(duì)孤島沒(méi)有任何退縮和煩惱的主人公魯賓遜實(shí)在是令人佩服。
故事的內(nèi)容大約是這樣的：從前有一個(gè)人名字叫魯賓遜，他一心想出海航游，但是他的大哥因?yàn)樵谧鰬?zhàn)中不興陣亡，所以他的家人不讓他出海。但是一年后他出了海，經(jīng)過(guò)幾次出海之后，有一年的出海發(fā)生了一場(chǎng)意外使他呆在了孤島上二十八年兩個(gè)月零十九天。但是他并沒(méi)有對(duì)生活放棄，盡然在荒島上重起了小麥，過(guò)了一多時(shí)間后他拯救了一名野人叫星期五。終于他碰到了一名船長(zhǎng)回到了自己的.國(guó)家。
讀了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持不懈就是勝利，也讓我知道了一個(gè)名言害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。
有一次，我跟媽媽爸爸一起去金雞湖玩，走著走著我就和爸爸媽媽走散了，我很害怕，后來(lái)我想起了笛福在書(shū)中寫(xiě)到：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。后來(lái)我通過(guò)電話(huà)找到了我的爸爸媽媽。
記住害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。
閱讀故事作文8
本周是我們班舉行的第一個(gè)閱讀周。雖然這個(gè)讀書(shū)周有點(diǎn)簡(jiǎn)陋，但是同學(xué)們這個(gè)星期都很開(kāi)心。
這一周給我印象最深的是周二，因?yàn)橹芏幸粓?chǎng)教材劇表演。我聽(tīng)第一組的時(shí)候有點(diǎn)緊張，因?yàn)樗麄兘M講的'好，我怕我們跟他們組沒(méi)法比。但是我們一上臺(tái)，別人就教我放松，我感覺(jué)臺(tái)下沒(méi)有空氣。我試過(guò)，沒(méi)想到會(huì)成功。我們表現(xiàn)的很好，老師說(shuō)我們準(zhǔn)備的很充分，我們歡天喜地的走下了舞臺(tái)，但是到了后面的組就不這么想了，因?yàn)樗麄儽任覀冎v的好，我們也沒(méi)有灰心。直到最后才知道自己只拿到了第四名。
通過(guò)這部教科書(shū)劇的表演，我知道我和別人有缺點(diǎn)，但只要我努力，我就能改變自己。
閱讀故事作文9
自從我迷上了閱讀，我就向著了迷似的再也無(wú)法擺脫了，書(shū)是知心的朋友，幫助我成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前給我講故事，那時(shí)我還小一點(diǎn)都聽(tīng)不懂，只在那靜靜的看著媽媽不知不覺(jué)的就睡著了。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了媽媽講的一切故事我全都懂了。我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡書(shū)了，書(shū)是我快樂(lè)的源泉，書(shū)中的每一個(gè)字都像一個(gè)音符在我腦海中漂浮。每當(dāng)提到書(shū)我就特別的想看呀！
每媽媽帶我上街路過(guò)新華書(shū)店我的腳就不由自主停下來(lái)，想一步跨進(jìn)書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就看見(jiàn)各種各樣的'書(shū)讓我眼花繚亂。
自從我的閱讀能力有了提高，我對(duì)書(shū)集著了迷，它就像一塊吸鐵石把我深深的吸引了。現(xiàn)在看書(shū)不是一讀兒過(guò)，而是要把書(shū)中的知識(shí)要變成自己的。人不讀書(shū)的話(huà)就沒(méi)文化，沒(méi)有文化就會(huì)被社會(huì)淘汰。
這就是在讀書(shū)中成長(zhǎng)的我，相信有一天，我可以向你們真明讀書(shū)給我知識(shí)，讀書(shū)給我力量，把我們的知識(shí)傳給每一個(gè)人。
閱讀故事作文10
一本書(shū)就是一個(gè)繽紛多彩的世界。
從小，每天睡前，我會(huì)抱著幾本書(shū)，讓媽媽不停地講。故事講完后，我仍然沒(méi)有睡意。慢慢地，我開(kāi)始不滿(mǎn)足聽(tīng)故事了，想要自己去探索書(shū)中的世界。
四年級(jí)時(shí)，我可以閱讀多種書(shū)報(bào)了。一天，老師上課提問(wèn)，我想起了在百科書(shū)上看到的駱駝，于是站起來(lái)就給大家介紹單峰駝、雙峰駝以及駝峰的'用處。講完，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看了。從此，我對(duì)閱讀更加癡迷了。
閱讀為我開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的世界，我如饑似渴地翻閱中外各種題材的書(shū)籍：比如《綠野仙蹤》《愛(ài)的教育》《可怕的科學(xué)》《西游記》……我最喜歡的是《荷馬史詩(shī)》，書(shū)中的情節(jié)深深地吸引了我。讀到木馬屠城時(shí)，我不由得拍案叫絕；讀到英勇善戰(zhàn)的阿克琉斯光榮犧牲時(shí)，我不禁淚流滿(mǎn)面；隨從奧德修斯經(jīng)歷十年的漂流生涯，我為他的苦盡甘來(lái)感到無(wú)比的欣慰……
書(shū)是知識(shí)的源泉，是精神食糧。一本好書(shū)，就如一位益友，它帶給了我無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)。我喜歡閱讀。
閱讀故事作文11
每當(dāng)同學(xué)們看到我在寫(xiě)作文時(shí)文思如泉、筆走如飛的樣子，總是會(huì)問(wèn)：“你的作文為什么寫(xiě)那么好呢？”那么今天我就來(lái)給同學(xué)們分享一下我的寫(xiě)作秘訣。
其實(shí)秘訣很簡(jiǎn)單，就是要多讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)能積累我們的好詞好句，還能增加我們的'閱讀能力，所以讀書(shū)的多少直接決定你寫(xiě)作的好壞。下面我就來(lái)給同學(xué)們講述我的讀書(shū)故事。
剛接觸書(shū)時(shí)，我覺(jué)得書(shū)里的內(nèi)容很有趣，漸漸地讀書(shū)成了我的習(xí)慣，成為了我生活的一部分，甚至到了走火入魔的境地了。
有一次，我一邊走路一邊看書(shū)看的正津津有味，“呯”的一聲我的頭撞上了電線(xiàn)桿，嘴里還嘟囔著：“哎呦，疼死我了。哦，對(duì)了剛才讀到哪里了�！�
“哈哈”聽(tīng)到這兒，你一定會(huì)哈哈大笑起來(lái)，你可千萬(wàn)別嘲笑我，如果你也到了我這個(gè)地步，也會(huì)做同樣的“傻事”。
如果我環(huán)游世界時(shí)只能帶一樣?xùn)|西，那我會(huì)毫不猶豫的選擇書(shū)。
閱讀故事作文12
我愛(ài)讀書(shū)，老師也鼓勵(lì)我們每天堅(jiān)持讀書(shū)。
小時(shí)候晚上媽媽不講故事我就不睡覺(jué)，媽媽給我講了很多故事，有《365夜故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)》……我上了一年級(jí)開(kāi)始自己讀書(shū)。讀了《一年級(jí)的小豌豆》和《一年級(jí)的小蜜瓜》知道了童年的.成長(zhǎng)是一件多么幸福、多么美妙的事情��！老師推薦了一套有趣的《神奇校車(chē)》，書(shū)中弗瑞絲老師帶我們一次次美妙的旅行，使我們認(rèn)識(shí)了大自然的秘密，增長(zhǎng)了知識(shí)。當(dāng)我升入二年級(jí)的時(shí)候我看的書(shū)就完全不需要帶拼音了，看的書(shū)也漸漸多了。作家秦文君來(lái)我們學(xué)校給我們做了一次生動(dòng)的演講，所以我看了她好幾本書(shū)：《開(kāi)心的女孩》、《寶貝當(dāng)家》、《閃亮的螢火蟲(chóng)》作者把人物刻畫(huà)的非常生動(dòng)、細(xì)膩。我最近迷上了《西游記》這本書(shū)……
書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，它會(huì)一直伴我成長(zhǎng)！
閱讀故事作文13
我從小時(shí)候喜歡卡通畫(huà)，但隨著我逐漸地成長(zhǎng)，接確書(shū)籍越來(lái)越少，我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有什么味道。在陸老師不斷地要求每天讀書(shū)，讀后有感，一開(kāi)始我有點(diǎn)厭倦了，慢慢地習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)籍是那么有趣。我喜歡的書(shū)有《十萬(wàn)為什么》，《神奇校車(chē)》，《分類(lèi)作文》。
讀了《神奇校車(chē)追蹤龍卷風(fēng)》，講述了主人公蒂姆，卷毛老師的.學(xué)生。你可能聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)卷毛老師，她駕駛神奇校車(chē)帶他們?nèi)ミ^(guò)好多地方。雖然每次都很驚險(xiǎn)，但他們每次都能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)�？茖W(xué)可是卷毛老師的最?lèi)?ài)喲！這次，卷毛老師帶他們?nèi)チ颂鞖鈽?lè)園，可最瘋狂、最可怕的不是那兒的過(guò)山車(chē)，而是龍卷風(fēng)。他們親身經(jīng)歷了真正的龍卷風(fēng)，嚇得頭發(fā)都立起來(lái)了。做好準(zhǔn)備，跟他們一起去追蹤龍卷風(fēng)吧！龍卷風(fēng)很強(qiáng)，可怕…… 我還要看更多的書(shū)，收獲很多的知識(shí)和快樂(lè)。
閱讀故事作文14
閱讀是一件快樂(lè)而有趣的事，它能使行走在大漠里的人不再枯燥無(wú)味，能使一杯白開(kāi)水變得有滋有味。
我在課余時(shí)間讀了《野性的呼喚》這本書(shū)，里面講述了小狗巴克從小生長(zhǎng)在莊園里。然而有一天，巴克被園丁賣(mài)到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而荒僻的.北方，常常遭到鞭笞，被迫拉雪橇等。在殘酷的環(huán)境中，巴克為了活命，漸漸變得殘酷而狡猾，祖先的野性終于在它身上重新萌發(fā)，它咬死了狗群的首領(lǐng)，取而代之。最后，又在荒野狼群的呼喚下，逃入森林，變成了狼……故事結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)動(dòng)人，語(yǔ)言洗練，雖然描寫(xiě)的是動(dòng)物，但卻賦予了這些動(dòng)物靈性和思想。
這本書(shū)告訴我們?cè)庥瞿婢骋癜涂艘粯佑赂业厝?zhàn)斗。
閱讀故事作文15
一只最小的老鼠看到一只的象，它嘲諷這只出生高貴的`大象那舒緩的動(dòng)作。大象背負(fù)重荷朝前走，在它那好似三層樓高的象背上，坐著一位聞名的土耳其王后，大象還同時(shí)馱著她的貓、狗、猴子、鸚鵡、年邁的女官和其它一些東西。
她們此行是去朝圣，人們齊聚路旁欣賞著這個(gè)龐然大物。見(jiàn)到這一情況，老鼠很不理解地說(shuō)：“以身體的大小決定我們的高低貴賤，真是不公平。難道因它個(gè)子大，孩子們就怕？雖然我們個(gè)頭小，但我們覺(jué)得一點(diǎn)也不比大象差。”
老鼠本來(lái)還想作長(zhǎng)篇演說(shuō)，但這時(shí)從籠子里鉆出了一只貓，打斷了它的雅興。然而就是這只貓讓它明白了：一只老鼠是如何不如一頭象。
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