揮揮手，出發(fā)作文(精)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的揮揮手，出發(fā)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

揮揮手，出發(fā)作文1

　　是遠(yuǎn)方在召喚我們前行，還是我們的心，已準(zhǔn)備出發(fā)。

　　——題記

　　微風(fēng)輕微揚(yáng)，一束蒲公英抖了抖身子，那些蒲公英種子便依依不舍地離開(kāi)了母體，跟隨著風(fēng)兒，四處飄蕩，去尋找自己的家兒了。只留下那光禿禿的枝莖……

　　我也正如那些蒲公英一般，不再是從前那個(gè)懵懵懂懂的小丫頭了�，F(xiàn)在的我，是一個(gè)正處人生花季的青少年，雖說(shuō)是步入初中，可我仍童心未泯，總想著玩。

　　一次考試，我失利了，可以說(shuō)是名落孫山�；氐郊�，媽媽已經(jīng)得知了我的'成績(jī)，望了望垂頭喪氣的我，深深地嘆了口氣，我本想對(duì)媽媽說(shuō)：下次我一定考好�？稍挼阶爝呌盅柿嘶厝ァ�…

　　“是不是沒(méi)考好？我已經(jīng)知道了�！边�是媽媽先打破了這寂靜，“其實(shí)我早已料到會(huì)有這般結(jié)果。你要明白：學(xué)習(xí)不是為了我們，而是為了你自己……”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)房間，關(guān)上了門，屏蔽了媽媽的苦口婆心。

　　拉開(kāi)書包，拿出作業(yè)，這時(shí)一本厚厚的本子從書堆中滑了出來(lái)——是日記本。我小心翼翼地拾起來(lái)，摸了摸封面，心中有了些許安慰。翻開(kāi)日記本，看著那時(shí)自己的字跡和有關(guān)自己成長(zhǎng)的故事。我的心像是被什么東西扯了一下，想想自己最近的學(xué)習(xí)態(tài)度，這時(shí)媽媽的話又飄蕩在我的耳邊。我明白：人生路要靠自己走，而不是靠別人。我不能再像以前那樣渾渾噩噩了！

　　我仿佛走出了重重迷霧，看見(jiàn)了黎明前的曙光。望了望以前的自己，深深地吸了一口氣，振作精神，又重新抬起頭，揮揮手，再見(jiàn)，以前的我！我要為理想出發(fā)了！

揮揮手，出發(fā)作文2

　　揮揮手，出發(fā)，向美好的生活，向詩(shī)意的遠(yuǎn)方出發(fā)！

　　不知從什么時(shí)候起，我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。很少幫助別人，也不希望別人幫助我。即使有人對(duì)我有幫助，我也像還債似的報(bào)答，大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。

　　然而，這一思想?yún)s在一位陌生人善意的幫助之后，如一粒塵埃般，隨風(fēng)飄散。

　　幾場(chǎng)大雨過(guò)后，那條每天上學(xué)必經(jīng)的小橋被大水沖斷了，只能見(jiàn)到若隱若現(xiàn)的浮橋。那天清晨，我提心吊膽地走到橋的中央，可我的腳竟不聽(tīng)使喚，任憑我如何用力它也不動(dòng)一絲一毫。剛鼓足勇氣打算出發(fā)，望了一眼橋下，“急湍甚箭”，我的自信又一次消失了。這次我更慌了，小腿直打顫，根本直不起腰來(lái)。

　　就在這時(shí)，一位騎自行車的叔叔出現(xiàn)在對(duì)岸。好不容易出現(xiàn)了一根救命稻草，我卻不知如何開(kāi)口。那位叔叔好像看出了我的心思，他小心翼翼地走到橋中央，一手把我抱起，一手抓起我的書包，將我抱到岸邊。他看了看手表，對(duì)我說(shuō)：“你上學(xué)要遲到了，不如我送你去學(xué)校吧�！闭f(shuō)罷，他便將我放在了自行車上�！�

　　一路上，叔叔不斷地囑咐我要坐穩(wěn)。到了學(xué)校，他將我抱下自行車，對(duì)我揮了揮手，說(shuō)了句再見(jiàn)，便騎著自行車消失在眼前。

　　這是何等普通的.揮手��！普通到不能再普通，可我卻始終不能忘卻，他讓我感受到了世界的溫馨與美好！

　　我也向他揮了揮手，不只為他，也為我自己。

　　揮揮手，出發(fā)，向昨天的自己告別，向更加美好的明天出發(fā)，向著詩(shī)意與遠(yuǎn)方出發(fā)！

揮揮手，出發(fā)作文3

　　在我很小的時(shí)候我就是那種足不出戶的“宅男”，每天對(duì)著枯燥無(wú)味的課本與已經(jīng)變不出什么花樣的電視節(jié)目過(guò)日子，我只有學(xué)習(xí)，其他無(wú)需我管。少年獨(dú)有的那股朝氣消散而去，取而代之的是對(duì)家的.過(guò)于依賴與不自信。

　　可能是察覺(jué)到了我性格上的負(fù)向變化，父母的臉上浮現(xiàn)出了擔(dān)憂，在經(jīng)過(guò)一番討論后，他們出人意料地為我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)。這要是放在以前，我估計(jì)自己能興奮得整夜睡不著。然而時(shí)間的遷移也改變著人，我就如同一只被關(guān)了數(shù)年的鳥(niǎo)突然被放了出來(lái)，內(nèi)心的沖動(dòng)早已散盡。

　　我走回自己的房間，用房門來(lái)隔絕父母那苦口婆心的勸導(dǎo)。坐下來(lái)，呆呆地望著窗外，卻發(fā)現(xiàn)了令我驚訝的一幕——一只小鳥(niǎo)正在試飛。尚未怎么豐滿的嫩黃羽毛，尖小稚嫩的黃嘴，一雙黑豆一般的眼睛，一看便是一只還很小的鳥(niǎo)雛。可是它叫喚著，發(fā)出又尖又細(xì)的幾聲啾鳴，翅膀拍打著，試圖沖向自己夢(mèng)想的那一片藍(lán)天，可無(wú)論它如何努力，也只是徒勞罷了。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，那只沒(méi)怎么站穩(wěn)的小鳥(niǎo)從樹(shù)上墜了下去！我的心一揪，站起來(lái)向窗下俯望，祈禱它不要受傷。還好，樹(shù)下有一個(gè)柔軟的草垛，它掉在了上面，沒(méi)有受傷，正當(dāng)我以為它要放棄時(shí)，它又撲騰起了翅膀，一遍，又一遍，固執(zhí)而又堅(jiān)定，它眼中堅(jiān)定的神色一如我幼時(shí)想得到自由的倔強(qiáng)！終于，它能飛了，我聽(tīng)到了它鳴叫中的歡愉與自豪，那是一種自強(qiáng)的力量！

　　我看著小鳥(niǎo)，內(nèi)心澎湃——誰(shuí)說(shuō)被禁錮了就一定會(huì)失去力量與生氣的呢？我不要依靠他人，我不要依賴，我要的是那份出行的勇氣！

　　出發(fā)了，我背著碩大的旅游包，向著身后兩道目光微微一笑，繼而轉(zhuǎn)身，揮揮手，出發(fā)！

揮揮手，出發(fā)作文4

　　親愛(ài)的，來(lái)，對(duì)過(guò)去揮一揮手，準(zhǔn)備好好的告?zhèn)�別，然后向未來(lái)出發(fā)!

　　灑脫，隨性，就是這么任性。

　　有時(shí)候我們往往不敢向未知的地方出發(fā)，因?yàn)槲粗�，所以猶豫，或者是因?yàn)閷?duì)之前生活的留戀，人有時(shí)候是寧愿停留在過(guò)去的，畏懼改變，沉湎過(guò)去。其實(shí)我們也不便評(píng)價(jià)這樣是好是壞，但有一點(diǎn)是毋庸置疑的，人總要成長(zhǎng)，人總得要經(jīng)歷，永遠(yuǎn)停留在過(guò)去是不可能的，我們得學(xué)會(huì)告別過(guò)去。

　　揮揮手出發(fā)，即意味著我們要學(xué)會(huì)勇敢的大踏步的往前走。我想到第一次在學(xué)校寄宿的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)家，爸爸把我送到學(xué)校安排好一切準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，突然我就想哭了，剛開(kāi)學(xué)在學(xué)校里誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，到處都是陌生的場(chǎng)景，臨近黃昏時(shí)，看著墻頭將要墜落的夕陽(yáng)，心里無(wú)限感傷，想著如果是在家里，媽媽一定把飯做好了端到了桌子上，我和弟弟也關(guān)掉了電視準(zhǔn)備碗筷，爸爸在做什么呢，也許菜就是他為我們炒的，他炒的菜可好吃了，可是看看眼前，只有自己一個(gè)人枯坐在這，周圍有幾個(gè)奔跑著過(guò)去的同學(xué)，我黯然神傷的想，熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。

　　那個(gè)時(shí)候的`我不懂沉湎過(guò)去意味著什么，只是一味懷念在家里呆著的日子，慢慢的鼻子一酸竟然偷偷的哭了。那個(gè)時(shí)候我還不懂我要如何看待人總要成長(zhǎng)，總要離開(kāi)家那個(gè)溫暖的避風(fēng)的港灣的道理，甚至跑到商店借了個(gè)公用電話打電話給我爸，帶著點(diǎn)哭腔。

　　而現(xiàn)在的我，不會(huì)再像當(dāng)初那么脆弱，因?yàn)槎嗄甑慕?jīng)歷已經(jīng)讓我明白，出發(fā)意外著什么，對(duì)于我的成長(zhǎng)意外著什么。

　　揮揮手出發(fā)，是對(duì)過(guò)去的告別，是自信的迎接未來(lái)。

揮揮手，出發(fā)作文5

　　給土壤添一點(diǎn)養(yǎng)料，是落花的愿望；給天空多一道風(fēng)景，是鳥(niǎo)兒的愿望；給黑夜留一抹弧度，是流行的愿望；給摯友留一段難忘的回憶，是我的`愿望。

　　我有三個(gè)室友，她們是我在小學(xué)最好的朋友，

　　記得有一次，老師讓我出一份手抄報(bào)，可是這個(gè)主題的內(nèi)容我不太明白，也不好意思去問(wèn)老師。我的兩個(gè)室友知道了這件事，便在寫完作業(yè)之后來(lái)幫我。繪畫的部分倒是簡(jiǎn)單，只要畫幾個(gè)邊框，再用花體寫出題目就可以了�？墒俏淖植糠治覀�?cè)趺聪攵紱](méi)想出來(lái)，最后s回來(lái)了，我問(wèn)她：“這個(gè)你會(huì)寫嗎？”s看后，毫不在意地說(shuō)：“我為什么要告訴你？”哎！顯然，她也不知道，沒(méi)辦法，只能空著了。

　　第二天，我拾起桌子上的手抄報(bào)，卻發(fā)現(xiàn)邊框里已寫滿了工工整整的字。我一眼就看出來(lái)是s的字，這時(shí)s也起來(lái)了，我看見(jiàn)她眼睛下淡淡的黑眼圈，便對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，s�！眘打著哈欠的動(dòng)作頓了一下，說(shuō)：“額——那是我昨天夢(mèng)游時(shí)寫的，別多想，我才沒(méi)有熬夜給你查資料呢！”a聽(tīng)了以后，笑著說(shuō)：“啊哦，可是你已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了！”s聽(tīng)了，尷尬地笑笑，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了洗手間。

　　“咔嚓！”隨著聲音的落下，我們的小學(xué)生活也告一段落，一張照片把瞬間變?yōu)橛篮�。我們�(nèi)チ瞬煌�的學(xué)校，有了不同的生活。我還記得，分別時(shí)我們都是微笑的，因?yàn)槲覀冎�道，終會(huì)再見(jiàn)！

　　落花用自身給土壤添加了養(yǎng)料；鳥(niǎo)兒用自身給天空添加了風(fēng)景；流星用自身給黑夜添加了一抹弧度；我們也給對(duì)方留下了一段美好的回憶。

　　縱然不舍與難忘，也只能揮揮手，再次出發(fā)！

揮揮手，出發(fā)作文6

　　三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“‘路’是由‘足’和‘各’組成的，‘足’表示路是用腳走出來(lái)的，‘各’表示各人有不同的路�！�

　　今秋，我站在母校中間，聆聽(tīng)著沉寂已久的心情，凝望著一草一木，它們依舊蒼翠欲滴，在我們心中成了一道優(yōu)美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)定格在腦海中。午后的陽(yáng)光暖暖地照在身上，和著微風(fēng)，伴隨著鳥(niǎo)兒悅耳又婉轉(zhuǎn)的啼叫，令人不禁回想到從前的一天生活，它雖然已日漸疏遠(yuǎn)，留在心底的卻依舊清晰透明。時(shí)間帶走了我們的小學(xué)生活，卻帶不走我們對(duì)母校的敬畏和懷念。初中生活更加豐富多彩，有更廣闊的天地，有更豐富的學(xué)習(xí)資源。小學(xué)里的一點(diǎn)一滴時(shí)常浮現(xiàn)出來(lái)，撥動(dòng)著心底最柔弱的那根心弦……

　　還記得，體育課運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們奔跑嬉戲的身影，科學(xué)課實(shí)驗(yàn)室里我們急切探索的心情，托管課學(xué)習(xí)室里我們完成作業(yè)的欣喜……想著想著，因小學(xué)生活已逝去而略感惆悵的心中得到了一絲安慰。

　　懷念過(guò)去的同時(shí)，也要展望未來(lái)。到了初中，我們有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的.學(xué)習(xí)任務(wù)，新的老師和同學(xué)。適應(yīng)過(guò)后，我們也許可以在初中生活中發(fā)現(xiàn)童年的影子，找到小學(xué)生活的痕跡。我們完成了小學(xué)的旅程，已樹(shù)立了一座人生路上的里程碑，現(xiàn)在是時(shí)候踏上新的旅程了。這么一想，心中更加釋然了。

　　道別了老師，我們離開(kāi)了學(xué)校。太陽(yáng)早已偏西。我回首望了望母校，揮揮手，出發(fā)。既是對(duì)過(guò)去的告白和一個(gè)交代，又是對(duì)未來(lái)的期待和憧憬。

　　出發(fā)了，帶上對(duì)過(guò)去的溫馨回憶；出發(fā)了，帶上對(duì)現(xiàn)在的熱情擁抱；出發(fā)了，帶上對(duì)未來(lái)的滿心期盼！我們?cè)谌松�旅途的里程碑旁揮揮手，從此出發(fā)！

揮揮手，出發(fā)作文7

　　陽(yáng)光打在眼前的白紙上，來(lái)回晃蕩，晃得我不知所措。

　　比賽成績(jī)的不如意，將我狠狠打倒，讓我不敢再拾起筆，再一次坦然地面對(duì)那慘白的畫紙。整個(gè)下午將自己悶在屋里，一筆筆精心地勾描，卻沒(méi)有一張畫讓自己看著順心，不知怎的，那張蒼白無(wú)力的畫紙和那纖細(xì)短小的畫筆似一個(gè)籠子，把我鎖得緊緊的，無(wú)論如何拼盡全力也不得逃脫，我像一只掉進(jìn)水中的螞蟻，掙扎再掙扎，最終還是被淹沒(méi)。

　　站起身，在房間里漫無(wú)目的地走動(dòng)，一面墻映入我的眼簾。墻上各種奇怪的圖案應(yīng)有盡有，說(shuō)不出什么名字的小動(dòng)物；在太陽(yáng)之上漂流的船只；沉入泥潭中的云我一個(gè)個(gè)仔細(xì)地看不禁笑了出來(lái)，我小的時(shí)候，竟然在墻上畫出這些稀奇古怪的東西，想象力是得有多豐富��！我慢慢地在這墻下坐下來(lái)，靜靜地注視著這面早已被我忽視的墻。

　　一個(gè)場(chǎng)景如畫一般浮作文現(xiàn)在腦海中，一個(gè)短發(fā)的小女孩，捧著一盒畫筆，踮著腳尖，在墻上肆意地畫著，絲毫沒(méi)有想到一會(huì)兒媽媽見(jiàn)了這面五顏六色的'墻，自己會(huì)落得個(gè)什么下場(chǎng)。她的眼睛睜得大大的，流淌出無(wú)數(shù)的憧憬，畫畫對(duì)她來(lái)說(shuō)，就是一項(xiàng)單純的愛(ài)好，讓她快樂(lè)。她不為戰(zhàn)勝別人而畫，不為贏得掌聲而畫。她簡(jiǎn)單地畫著，沒(méi)有拘束，沒(méi)有困難。她畫畫不用追求專業(yè)，講究技法。

　　我靜靜地呆坐在墻下，回過(guò)神來(lái)，心中的牢籠在一瞬間被解開(kāi)。我重新坐回書桌，一把抓起畫筆，像小時(shí)候那樣，自由自在地慢慢描畫。筆桿微顫，一抹浮云顯于紙上，筆尖輕挑，一個(gè)灰暗的人影立于云下，一片沉悶。筆鋒一轉(zhuǎn)，一輪圓月跳出云間，這輪圓月照得這幅畫那么圣潔，那么美好。云下的那人影，一時(shí)竟不再灰暗，似乎擺脫了束縛

　　有時(shí)候，揮揮手，掃去厚重的雜念，才能更好地重新上路。

揮揮手，出發(fā)作文8

　　“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。” 徐志摩“再別康橋”，揮著手，別離了康橋，別離了過(guò)云，帶著淡淡的愁緒悄悄地走，不帶一片云彩。那飄浮在康橋上空的美麗云彩是“一船星輝”?還是那“彩虹似的夢(mèng)”?在康橋的上方，在徐志摩的'心里，飄動(dòng)不定，不知該去該留。但徐志摩揮了揮手，剎那，便無(wú)影無(wú)蹤，融入空氣里，飄散開(kāi)去�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�

　　秋天的肅瑟里，那抹紅，泛著枯黃，卻仍那么刺眼，吹過(guò)它的秋風(fēng)里裹著的是濃濃的怨念嗎?怨恨離去，怨恨落下，多么強(qiáng)烈，那么鮮濃的情感，如血液般好像就要撕開(kāi)花兒纖細(xì)的肌理噴涌而出，風(fēng)兒也染上了那微微滲出的殘紅。夕陽(yáng)下，金色的光中，它鑲著金邊，落了，那動(dòng)作卻令人詫異的溫柔，時(shí)間仿佛在慢慢凍結(jié)，云兒不飄了，樹(shù)葉不搖了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片紅，帶著深厚濃烈的情感還在緩緩下落，當(dāng)花瓣輕觸大地的剎那，時(shí)間恢復(fù)節(jié)奏。是它在揮手。告別花枝，親吻大地，帶著濃烈的熱情揮手，熱烈到整個(gè)世界都為之放慢腳步。 “別再留戀，大步向前”。

　　朋友說(shuō)揮手向過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，不再留戀，一身輕松便能昂首自前�？墒钱�(dāng)揮手時(shí)，我仍想帶走些什么，帶走陽(yáng)光下嬉鬧的身影，帶走照片中溫暖的笑顏，帶走浸沒(méi)在湛藍(lán)湖水中一身的柔軟。最終，我?guī)ё吡诉@些，也終于發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@些，我現(xiàn)在的生活才更美好。 揮揮手，別那么倉(cāng)促，離別時(shí)，記得帶走些什么吧。

揮揮手，出發(fā)作文9

　　回頭看看曾經(jīng)，一路在迷霧中摸索而來(lái)，如同一只無(wú)頭蒼蠅，哪邊不碰壁就走哪邊，迷迷糊糊地進(jìn)入了初中。今天轉(zhuǎn)念一想，天哪!時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，我是時(shí)候告別他來(lái)尋找你了!

　　當(dāng)期中考成績(jī)一出來(lái)，我總算是松了一口氣——還好，還進(jìn)了100名以內(nèi)!意外的事，老師竟然找我談話。她指出了我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的毛病和缺點(diǎn)。很意外，居然有一大堆。老師從一個(gè)又一個(gè)方面來(lái)分析我的缺點(diǎn)，我說(shuō)不出話來(lái)了。她說(shuō)，這次考試還能進(jìn)前100名，算我幸運(yùn);下一次一定落到兩百名開(kāi)外。我詫異極了，低下頭沉思。是我錯(cuò)了嗎?我走出辦公室，腦子里一片凌亂。

　　確實(shí)，我自己竟然覺(jué)察不到。我粗心、走神、隨意。一堆又一堆的毛病在我身上呆了這么久，我絲毫不知，這正是因?yàn)槲业淖源笤斐傻?。那幾天，我一直沉默寡言，靜靜地反省。一路上，我都挺幸運(yùn)。因?yàn)殛P(guān)系進(jìn)了一個(gè)好學(xué)校，又遇到了一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，小學(xué)就這樣過(guò)去了;到了初中，進(jìn)了一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)，有一群看好我的老師，混過(guò)了期中考。一個(gè)人不會(huì)幸運(yùn)一輩子的，我的霉運(yùn)即將來(lái)臨了。我必須得獨(dú)立地去面對(duì)一次又一次的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不然，老師也幫不了我。

　　期末考即將來(lái)臨，我人生中第三次大型考試就要來(lái)了，我是時(shí)候向前沖了!只有前進(jìn)才能不后退，只有勝利才能不失敗。

　　我的目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不遠(yuǎn)：全校五十名以內(nèi)。因?yàn)槠谥锌迹瑪?shù)學(xué)失利了，錯(cuò)失十一分，所以和五十名無(wú)緣了。只要這次再努力點(diǎn)、再仔細(xì)點(diǎn)，五十米以內(nèi)相信應(yīng)該很容易吧!

　　再見(jiàn)了，揮揮手，我要出發(fā)了!

揮揮手，出發(fā)作文10

　　夕陽(yáng)染紅了半邊天，也染紅了送別的人群。

　　肩垮背包、倔強(qiáng)的我們決心在青春道路上勇往直前。

　　是遠(yuǎn)方，在召喚著我們前行，還是我們的心，已準(zhǔn)備好出發(fā)。

　　揮揮手，出發(fā)！是那樣的瀟灑與執(zhí)著。我們選擇了高山，選擇了坎坷；我們選擇了長(zhǎng)河，選擇了跋涉。年少的我們總是那樣倔強(qiáng)，對(duì)未來(lái)充滿好奇，非要一探究竟。即使明知道會(huì)受傷，還是不會(huì)后悔。因?yàn)�，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛又算得了什么。于是，我們便頭也不回地走了，那么義無(wú)反顧。

　　揮揮手，出發(fā)！勇敢和堅(jiān)強(qiáng)伴隨著我們出發(fā)。有時(shí)候，我們像一只雛鷹在一望無(wú)際的天空下，忽然間，迷了路。是的，我們?cè)�迷茫過(guò)，曾痛苦過(guò)。但，路是自己選的，一旦選了就要走下去�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！睖I水告訴我，什么叫執(zhí)著；汗水告訴我，什么叫承受；痛苦告訴我，什么叫追求。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的`山。

　　揮揮手，出發(fā)！真情永遠(yuǎn)在我們身邊縈繞。當(dāng)我們有一天累了，倦了，想休息了。別忘了，在我們背后還有那默默支撐著我們的父母。他們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神無(wú)不傳遞著愛(ài)與關(guān)心。在我們的青春道路上，他們是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　揮揮手，出發(fā)！是我們對(duì)青春最真誠(chéng)的吶喊；是我們對(duì)夢(mèng)想最有力的回復(fù)；是我們對(duì)人生最美好的負(fù)責(zé)！揮揮手，甩掉無(wú)盡的煩惱與優(yōu)慮……出發(fā)！聽(tīng)，青春正站在人生路口呼喚我們。

　　朋友，別猶豫。人生能有幾回搏？今日不搏待幾何。人生沒(méi)有回頭路。讓我們鼓起勇氣，揚(yáng)起微笑，向藍(lán)天大吼一聲——揮揮手，出發(fā)！

揮揮手，出發(fā)作文11

　　一片朦朧的薄霧。霧的對(duì)面若隱若現(xiàn)的有人在揮手。她俯視山腳，平視遠(yuǎn)方。手臂大幅度地?fù)u擺，朝著遠(yuǎn)方揮手。原來(lái)，她是登山者，每登到山頂，都會(huì)對(duì)那座山揮揮手，以此告別，再出發(fā)去另一座山攀登。我認(rèn)為，他的這一做法是十分有意義的。

　　告別曾經(jīng)的自己。曾經(jīng)的自己，在現(xiàn)在看來(lái)是那么天真，那么不完美，只有告別曾經(jīng)，才能重新開(kāi)始，完善自我。曾經(jīng)的自己是膽小的、內(nèi)向的，如同黑暗又陰密的森林，不可觸及。

　　再寒的冰山遲早要融化，面前擺著黑暗與陽(yáng)光，為何不立即選擇陽(yáng)光呢?告別曾經(jīng)的自己，讓深林不再被黑暗籠罩，處處灑滿陽(yáng)光。陽(yáng)光的`溫暖讓世界牢記，深林的黑暗讓世界遺忘，既然前方是布滿鮮花，灑滿陽(yáng)光的路，我必定馬上走出陰暗深林，沖它揮手告別。

　　如今，在這條陽(yáng)光道上，我要開(kāi)始出發(fā)開(kāi)啟新的旅程，必須如向日葵一般，碩大的笑臉，一直朝著燦爛的陽(yáng)光前行。即使前方艱難，也一定要努力，不要忘記自己是那株永遠(yuǎn)綻放微笑被陽(yáng)光照耀的向日葵。

　　陽(yáng)光象征著美好樂(lè)觀，我愿前方陽(yáng)光鋪滿大地，不再落下消失。燦爛的光芒成為永恒，照亮這個(gè)世界的每個(gè)角落，當(dāng)然包括我心中的那一片。我可以看到，也可以想到，不管現(xiàn)在還是未來(lái)，陽(yáng)光依舊存在，向日葵依舊綻放，樂(lè)觀美好依然彌漫在這個(gè)清新的空氣里。

　　揮揮手，出發(fā)吧!前方是陽(yáng)光，伴隨著向日葵的笑容依舊美好!

揮揮手，出發(fā)作文12

　　陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘撒在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地釘了上去。

　　“你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格……”

　　刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的.試卷上。

　　烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā)，雨瓢潑而下。我心中的悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)……

　　幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無(wú)眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這！

　　回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦？心中那點(diǎn)點(diǎn)希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備離去，剎那間，一點(diǎn)微光闖進(jìn)我的視線，心里一陣悸動(dòng)，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠(yuǎn)的天幕，泛著黯淡的光，好像不小心就會(huì)掉下的樣子。是星星嗎？對(duì)，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對(duì)它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能散發(fā)出一點(diǎn)微光，就算它隕落了，也曾照亮過(guò)黑夜。

　　我毅然轉(zhuǎn)過(guò)身，走出黑暗，取出那被淚水浸濕的試卷，小心翼翼地展開(kāi)，生怕弄壞了什么，任它風(fēng)干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽(yáng)光的路，尋找一片屬于自己的天空，

　　背起行囊，揮揮手，向遠(yuǎn)方的地平線出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠(yuǎn)掛在臉上。

揮揮手，出發(fā)作文13

　　回家的路上，嘈雜的人群中，我悠閑地漫著步，心里仿佛為自己的一個(gè)釋然而欣喜。

　　下午。我推著車走進(jìn)書法班，早已有十幾個(gè)車了，我高傲地仰起頭：真傻，都來(lái)這么早，還不是沒(méi)我寫的好。放好車，慢吞吞的邁著雙腿上了樓。一個(gè)陌生的女孩正站在老師身旁，皺著眉頭盯著老師寫字。暗黃色的燈光溫柔地打在她的臉上，映襯著他的眼睛顯得格外執(zhí)著。目光只在他的臉上停留了一秒，便毅然地轉(zhuǎn)了頭�？伤�突然從我身后經(jīng)過(guò)，驚得我手一顫，不由卻狠狠地朝她的背影瞪了一眼，可卻正好碰上了她回眸的笑容。

　　幾分鐘后，老師走了進(jìn)來(lái)，站在我和她的中間，老師輕松的語(yǔ)氣回蕩在空中：“嗯——你這個(gè)臥勾寫的不錯(cuò)。”

　　“嗯，謝謝老師!”可是，我哪寫過(guò)臥勾了?“呃呃”老師尷尬地笑了笑，“我是說(shuō)她寫得挺好的，你今天寫的結(jié)構(gòu)把握的不太好……”周圍此起彼伏的悶笑聲穿透著我的心……我唯有寫得更賣力。

　　可蘊(yùn)含著滿滿不良情緒的字里，似乎總是少了些什么……

　　放學(xué)，老師留下了我，拿出同學(xué)們的'字和我的對(duì)比：“你寫的是挺好的，但其它人都在進(jìn)步，而你沒(méi)有。”那一瞬間，我愣住了，深深地將頭埋在胸口，不敢直視老師溫柔的目光。

　　時(shí)光在流逝，每個(gè)人都奮力奔跑，而我，卻沉浸在了起跑線前方的那一丁點(diǎn)優(yōu)勢(shì)中。

　　不要猶豫，揮揮手出發(fā)吧!我在心中堅(jiān)定地對(duì)還太年輕的自己說(shuō)……

揮揮手，出發(fā)作文14

　　我呆呆地站在房間窗前，噙著淚水。對(duì)面的籃球場(chǎng)燈火通明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去小伙伴們?cè)谂苤�跳著，還不時(shí)為進(jìn)了個(gè)好球歡聲喝彩。

　　想起剛才爸爸的嘆息、媽媽的眼淚，這情景自從我上初中以來(lái)已經(jīng)不知道是第幾次了。

　　這回起始考成績(jī)我又墊底了，成績(jī)?cè)僖淮斡∽C了我的懶惰和無(wú)知。“為什么該背的一點(diǎn)沒(méi)背，為什么該溫習(xí)的也不溫習(xí)？”講臺(tái)上龔老師聲嘶力竭痛心疾首地質(zhì)問(wèn)著，我低下了頭。

　　“你怎么就這么不懂事啊，說(shuō)你多少次了，你讓籃球和懶惰給毀了�！边@是每次回家媽媽說(shuō)的最多的話。我從來(lái)都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)想。剛才媽媽咬著牙劈頭蓋臉打過(guò)來(lái)的地方還火辣辣地疼，我知道是我錯(cuò)了，該打！

　　我想起自己平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的散漫，完成作業(yè)的.潦草。自以為聰明的搪塞著父母和老師。他們那些苦口婆心的大道理統(tǒng)統(tǒng)與我無(wú)關(guān)，當(dāng)面唯唯諾諾著可是轉(zhuǎn)身就是籃球和發(fā)呆，我提不起勁做任何事情，除了籃球。我敷衍著籃球以外的一切�；@球好像成了我生活的全部，我是該醒醒了。

　　這時(shí)，爸爸推門進(jìn)來(lái)了，他沒(méi)說(shuō)話只是站在我身旁摟了我一下，我再也忍不住低頭抽泣了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我抬起頭望向了籃球場(chǎng)，還有那些小伙伴們。我知道我是該告別他們和以往的自己了。

　　深吸一口氣，揮揮手，再出發(fā)！

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