- 文具盒里的爭(zhēng)吵_四年級(jí)作文_小學(xué)作文 推薦度：
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爭(zhēng)吵四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文1
文具盒里的文具們常常為了一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵起來(lái)，這不，他們又圍繞“誰(shuí)的功勞最大”而爭(zhēng)吵開(kāi)了。
鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)：“誰(shuí)的功勞能比我大？你們看，小主人剛開(kāi)始學(xué)練字的時(shí)候，用的'就是我……”
沒(méi)等他說(shuō)完，橡皮妹妹就插話(huà)道：“功勞最大的人非我莫屬，要是沒(méi)有我，鉛筆到現(xiàn)在都不知道寫(xiě)了多少錯(cuò)字了�！�
“要我說(shuō)，功勞最大的莫過(guò)于我了，我的色彩比鉛筆鮮艷，擦了又不容易留痕跡�！�
可擦筆不屑地說(shuō)�！皼](méi)有我，”可擦橡皮問(wèn)，“你擦得掉嗎？”
“喂喂，我才功不可沒(méi)，沒(méi)有我，你們畫(huà)出來(lái)的圖案都歪歪扭扭的，別提什么好看了！”尺子嚷嚷道。
消失筆不把任何人放在眼里，諷刺的說(shuō)：“就你們這點(diǎn)功績(jī)還好意思說(shuō)自己功勞最大？不僅我的顏色很鮮艷，而且寫(xiě)完后不出幾分鐘，筆跡就會(huì)奇跡般地消失，讓寫(xiě)字本又猶如嶄新的一樣，怎么樣？”
“我的功勞最大！”“我的功勞才最大！”“是我的！”“是我的才對(duì)！”……
正當(dāng)他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)能準(zhǔn)確無(wú)誤地抄完一篇文章，誰(shuí)的功勞就最大。”
尺子在紙上比比劃劃可就是一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)；可擦橡皮和橡皮在紙上使勁擦，可半天也擦不出一個(gè)字；鉛筆和可擦筆在紙上寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)了好多錯(cuò)字，可也只好將錯(cuò)就錯(cuò)；消失筆剛寫(xiě)完幾個(gè)字，前面寫(xiě)的字就消失了。
鉛筆盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能更好地為主人服務(wù)�！睆拇�，文具們團(tuán)結(jié)一心，從此再無(wú)發(fā)生任何爭(zhēng)執(zhí)。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文2
演講比賽過(guò)后，為了評(píng)比誰(shuí)的功勞最大，引起了五官激烈的爭(zhēng)吵。
鼻子氣喘吁吁地尖叫道：“如果沒(méi)有我努力的工作，小主人根本沒(méi)有辦法順利完成演講。每天夜深人靜時(shí)，你們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)我還要努力的工作，我能休息一會(huì)嗎？所以金牌應(yīng)該掛在我鼻子上！”
嘴巴不服氣地喊道：“是你鼻子去演講的嗎？功勞是我的，我付出的最多。如果沒(méi)有我，小主人就不能說(shuō)話(huà)更別說(shuō)演講了！小主人吃飯、喝水、回答問(wèn)題，哪一樣離得開(kāi)我。 更可氣的是你們幾個(gè)生了病�？嗨幦萌谖易炖�。所以說(shuō)，金牌理所應(yīng)當(dāng)是我的�！�
兩只眼睛瞪得圓鼓鼓，異口同聲地說(shuō)：“ 如果不是我們眉目傳情，吸引了觀眾和評(píng)委小主人會(huì)得第一嗎？是我們每天把海量的'知識(shí)輸送到小主人的腦子里，是我們每天在幫小主人看稿子，學(xué)知識(shí)。是我們幫小主人看到了大千世界，激發(fā)了小主人無(wú)限的想象力。所以金牌，理所應(yīng)當(dāng)是我們的，我們當(dāng)之無(wú)愧�！�
耳朵站在一邊不耐煩地嚷嚷道：“吵什么吵，煩死人啦！每天都要聽(tīng)你們叨叨就你們功勞最大？每天是誰(shuí)在幫小主人聽(tīng)課，還要聽(tīng)你們沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨�！�
眉毛一直沒(méi)吭聲，等大家爭(zhēng)吵完。 從容大度地說(shuō)：“我們大家是一個(gè)團(tuán)體是缺一不可的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，眼睛和耳朵，你們眼觀六路，耳聽(tīng)八方，感知美麗世界。鼻子呼吸新鮮空氣。試想一下我們中缺少一個(gè)會(huì)怎么樣？”大家聽(tīng)了眉毛的話(huà)全不好意思的低下了頭。
尺有所長(zhǎng)，寸有所短，只有大家團(tuán)結(jié)一心才能更好地發(fā)揮自己的作用，散發(fā)出更多光彩！
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文3
一天，鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵關(guān)于“誰(shuí)最有用”而展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
嘴巴說(shuō)：“我能幫主人嘗出各種美味的東西，這個(gè)誰(shuí)最有用的桂冠非我莫屬��！”
鼻子看著嘴巴不屑的說(shuō)：“沒(méi)有我，主人都聞不出各種味道，你覺(jué)得沒(méi)有味道的食物，主人會(huì)愿意去嘗試著吃？所以當(dāng)然是我最有用了！”
眼睛也急了，連忙說(shuō)道：“NO，NO，NO，是我最有用，沒(méi)有我，主人將永遠(yuǎn)生活在黑暗中，你們?cè)儆杏茫瑳](méi)有我主人都看不到這五彩斑斕的世界，這最有用當(dāng)然是我了！”
這下，耳朵也不甘示弱，“如果沒(méi)有我，主人將活在無(wú)聲之中，沒(méi)有聲音的世界，再精彩都沒(méi)有用，所以你們都錯(cuò)了，還是我最有用！”
“我有用”“我最有用！”大家爭(zhēng)得面紅耳赤，都分不出個(gè)高下。這時(shí)耳朵說(shuō)了個(gè)辦法：“我們還是讓主人來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，到底是誰(shuí)最有用！”大家連聲附和道。第二天，耳朵叫醒了主人，讓主人來(lái)評(píng)理。
看到了主人，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴還是彼此爭(zhēng)個(gè)不停。這時(shí)主人笑著說(shuō)道：“你們都很棒，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你們都是不可或缺的，你們都要相親相愛(ài)，彼此協(xié)作，因?yàn)槲覀兪且患胰税�！”主人指著眼睛說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我將看不見(jiàn)這五彩繽紛的'世界”又對(duì)耳朵說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我將聽(tīng)不到很多動(dòng)聽(tīng)的歌聲。”她又對(duì)著嘴巴說(shuō)：“沒(méi)有你，我將吃不到人間的山珍海味！”最后意味深長(zhǎng)的對(duì)鼻子說(shuō)：“如果沒(méi)有你，再多的山珍海味都是徒然無(wú)味！”“寶貝們，那你們說(shuō)到底是誰(shuí)最有用呢？”
聽(tīng)了主人的這番話(huà)，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴羞愧的低下了頭。從此以后，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，彼此相親相愛(ài)的生活在一起！
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文4
以前，皮特的書(shū)包里的書(shū)總是很和諧，但是，它們最近發(fā)生了爭(zhēng)吵。
有一天，下課了，皮特書(shū)包里的書(shū)在討論誰(shuí)最重要。語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我最重要，沒(méi)有我，主人的`語(yǔ)文課一句話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去。還要被語(yǔ)文老師罰。”“還是我重要，每次上課要是沒(méi)有我，數(shù)學(xué)書(shū)上的知識(shí)，主人都不知道�！睌�(shù)學(xué)書(shū)也不甘示弱，搶著回答。“到我了”英語(yǔ)書(shū)清清嗓子，道：“要是沒(méi)有我，主人上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)單詞只知道說(shuō)不知道寫(xiě)，那可不行�！笨茖W(xué)書(shū)說(shuō)：“我比誰(shuí)都重要，要是主人沒(méi)有科學(xué)書(shū)，那么多的科學(xué)知識(shí)是從哪兒來(lái)的？“大家約定，每一天一本缺席，先是語(yǔ)文書(shū)，然后是數(shù)學(xué)書(shū)，接著是英語(yǔ)書(shū)，最后科學(xué)書(shū)，最后看誰(shuí)最重要。
第二天，要上語(yǔ)文課。皮特發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，放在家里沒(méi)帶。結(jié)果皮特被老師罰站一節(jié)課，什么東西都聽(tīng)不進(jìn)去。
第三天，皮特發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書(shū)忘帶了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第70頁(yè)，我們說(shuō)，你還能舉出這樣的例子嗎？皮特看見(jiàn)別人發(fā)言，心里很傷心。
第四天，英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)，上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師叫大家讀出單詞，并默寫(xiě)在黑板上，皮特沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)，沒(méi)辦法完成任務(wù)。下課被罰站了。
第五天，科學(xué)書(shū)沒(méi)了，老師叫大家寫(xiě)一些知識(shí)要點(diǎn)在科學(xué)書(shū)上。皮特找不著書(shū)了，只能用腦子記，但是一下課就忘記了。
第六天，皮特知道了來(lái)龍去脈，于是對(duì)大家說(shuō)：“我們大家要團(tuán)結(jié)，要不然我可不好受。你們要是少了任何一個(gè)，我都不能好好上課，知道嗎？”要團(tuán)結(jié)，要合作才能做好每件事。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文5
晚上，月亮姐姐已爬上夜空，悅悅洗完澡，爬上床呼呼大睡起來(lái)，但是在文具盒里，文具們卻爭(zhēng)吵得正厲害。
“我最厲害！”鉛筆弟弟大叫道，“主人每次寫(xiě)作業(yè)都用我！”“胡——說(shuō)——八——道！”橡皮妹妹先砸出四個(gè)字，然后氣呼呼地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，鉛筆弟弟寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？”“不對(duì)，如果沒(méi)有我，主人怎么畫(huà)直線？”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話(huà)了。量角器姐姐怒氣沖沖地大叫道：“如果沒(méi)有我，主人怎么量角？怎么畫(huà)角？所以，我才是最厲害的！”
“等一等！”文具盒里最有權(quán)威的記號(hào)筆大哥發(fā)話(huà)了，“既然大家都認(rèn)為自己很厲害，那么大家就單獨(dú)寫(xiě)一頁(yè)作業(yè)，誰(shuí)寫(xiě)的`最好，誰(shuí)就是最厲害的，同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地說(shuō)。
文具們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，鉛筆弟弟動(dòng)作特別麻利，只可惜寫(xiě)得太匆忙，第一個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了。他想擦掉重新寫(xiě)一個(gè)，可是請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢？只好急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也想不出什么好辦法來(lái)；橡皮妹妹呢，根本寫(xiě)不了作業(yè)，只能在作業(yè)本上亂擦，結(jié)果不但沒(méi)寫(xiě)出什么作業(yè)，還在本子上擦破了幾個(gè)小洞；尺子哥哥呢？更不行了，只能瞪著眼睛，躺在作業(yè)本旁休息；量角器姐姐和直尺哥哥一樣，也只能在一旁發(fā)呆，結(jié)果自然是誰(shuí)都沒(méi)寫(xiě)成一頁(yè)作業(yè)！
這時(shí)，記號(hào)筆大哥又說(shuō)話(huà)了：“現(xiàn)在，大家一起完成一頁(yè)作業(yè)吧！”于是，大家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了：鉛筆弟弟寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮妹妹就馬上跑來(lái)擦掉錯(cuò)字；鉛筆弟弟要畫(huà)直線和角的時(shí)候，直尺哥哥和量角器姐姐馬上過(guò)來(lái)，幫助鉛筆弟弟畫(huà)直線和角……最后，大家又快又好地合力寫(xiě)了一頁(yè)工整、干凈的作業(yè)。記號(hào)筆大哥高興地說(shuō)：“看來(lái)大家一起合作，才可以做好一件事情�。 �
文具們不好意思地你看看我，我看看你。不過(guò)從那以后，文具們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文6
夜深了，我們都睡著了，可是教室里卻熱鬧非凡。
仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，在陰天和下雨天時(shí)，不都是要開(kāi)燈嗎？如果沒(méi)有我，同學(xué)們的眼睛早就看不見(jiàn)了。尤其是華立中英文學(xué)校的晚上都還要用到我，因?yàn)橐贤硇�，記得有一次停電了都不行，同學(xué)們都大呼小叫的不行。沒(méi)我就是不行�！�
風(fēng)扇很不滿(mǎn)地說(shuō)：“我的本來(lái)才是最大的呢！我告訴你們，同學(xué)們熱的時(shí)候，不管是白天和晚自習(xí)，尤其是夏天，一刻也離不開(kāi)我。難道他們熱的時(shí)候開(kāi)燈可以解決問(wèn)題嗎？真是笑話(huà)！所以我的本領(lǐng)才是最大的�！�
粉筆吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我的本領(lǐng)才是最大的，別看我不是高高在上，個(gè)頭也小，整天默默無(wú)聞就沒(méi)有功勞了？同學(xué)們沒(méi)有我怎么上課��？老師怎么教書(shū)��？怎么講寫(xiě)作方法？怕是什么也學(xué)不會(huì)吧？所以我的本領(lǐng)才是最大的�！�
黑板接著粉筆的話(huà)氣嘟嘟地說(shuō)：“你的本領(lǐng)最大？要是沒(méi)有我，你能寫(xiě)字嗎？寫(xiě)在哪里？寫(xiě)在墻壁上？那分得清寫(xiě)的'是什么嗎？對(duì)了，你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你還敢在我面前稱(chēng)自己是老大，簡(jiǎn)直豈有此理！我的本領(lǐng)最大差不多呢！”
后來(lái)黑板擦、桌子、板凳、窗戶(hù)都說(shuō)自己本領(lǐng)最大。它們幾個(gè)吵的沒(méi)完沒(méi)了，這時(shí)，它們把有學(xué)問(wèn)的書(shū)本爺爺都給吵醒了，于是它們急忙向前，找書(shū)本爺爺評(píng)評(píng)理：“書(shū)本爺爺，書(shū)本爺爺，我們幾個(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”書(shū)本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說(shuō)：“其實(shí)啊，你們的本領(lǐng)都一樣大，只是用處不一樣，沒(méi)有可比性，何必爭(zhēng)出個(gè)高低呢？不爭(zhēng)，就是最大的本領(lǐng)�！�
聽(tīng)著書(shū)本爺爺?shù)慕陶d，教室里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文7
在我的記憶中，有一件和同學(xué)爭(zhēng)吵的事情，給我留下了深刻的.印象。
記得我讀一年級(jí)的一天，第三節(jié)課下課后，鈴聲一響，同學(xué)們像馬蜂一樣一下涌出了教室。突然不知什么事情，只見(jiàn)沈同學(xué)和潘同學(xué)在打架。我本來(lái)不想打架，但沈同學(xué)是我很好的朋友，朋友有難的時(shí)候，我就應(yīng)該挺身而出去幫助他，我控制不了情緒，二話(huà)不說(shuō)就猛地沖了上去，就把潘同學(xué)推了一下，并很氣憤地對(duì)他說(shuō)；“你為什么要打沈同學(xué)？”潘同學(xué)就想報(bào)仇雪恨，趁我沒(méi)注意時(shí)，把我狠狠地推倒在地上，還大聲吼道：“我打沈同學(xué)關(guān)你屁事！”我火冒三丈，怒氣沖天！心里暗暗地想：哼！你竟敢把我推到在地上，看我不親自把你揍成“燒餅”！我立刻站起來(lái)，還了他一拳，他火了，又一邊打我一邊罵我，讓我感到很生氣，就猛地踢了他一腳，我們?cè)诓煌５卮蚣懿煌５貭?zhēng)吵……謝班長(zhǎng)看見(jiàn)了，就把這個(gè)壞消息告訴了老師，于是我和潘同學(xué)都被老師批評(píng)了一頓，在辦公室里，我不時(shí)用眼睛瞟他。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)；“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助才能共同進(jìn)步！”聽(tīng)了老師這些話(huà)，我深深地低下了頭，感到自己錯(cuò)了，雖然沈同學(xué)是我的好朋友，我想幫助他，但是我?guī)椭笥训姆椒ㄥe(cuò)了。爭(zhēng)吵只能破壞同學(xué)之間的友誼，是一個(gè)愚蠢的、很不可取的方法。
我動(dòng)手打人，動(dòng)手打人是不可以解決任何問(wèn)題的。放學(xué)后，潘同學(xué)滿(mǎn)臉微笑地向我走過(guò)來(lái)說(shuō)；“以后我們?cè)僖膊淮蚣芰�，好嗎？”我說(shuō)；“好！再也不打架了�！弊詈笪液退罴绾秃萌绯趿�。
我回到家，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?tīng)，就把臉一沉說(shuō)：“既然是你錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)向他道歉，而不是他先向你到道歉！”我又低下了頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“以后我一定和同學(xué)和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不會(huì)再爭(zhēng)吵了！”媽媽聽(tīng)了會(huì)心地笑了。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文8
一天，星星和月亮吵架了，為什么呢？
原來(lái)，星星正在和月亮比誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多。
月亮傲慢地說(shuō)：“我能變形，可以變成玉盤(pán)一樣圓，眉毛一樣彎，你能嗎？”
星星吞吞吐吐的說(shuō)：“我雖然不能變成你那樣多的形狀，但是我們那么多的星星可以組成許許多多的星座，比如：仙女座、白羊座、巨蟹座、獵犬座……，你有這么多的兄弟姐妹嗎？”
月亮馬上反駁到：“人們把我編成了許多美麗的傳說(shuō)，有《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等等，每年八月十五，人們還擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果等祭品來(lái)祭拜我呢！”說(shuō)完后又仰起了她那高昂的頭。
星星聽(tīng)了非常生氣，又說(shuō)：“我們是一個(gè)龐大的'家族，而你呢，孤苦伶仃的一個(gè)人，沒(méi)有好朋友，難道你不覺(jué)得寂寞嗎？”
月亮不服氣地說(shuō)：“看看我，雖然就我一個(gè)人，但是，我發(fā)出的光比你強(qiáng)好幾百倍，你們呢，發(fā)出的光是那么的微弱，如果晚上我沒(méi)有出來(lái)，夜晚一定是一片漆黑�！�
星星聽(tīng)了更加的氣憤了，說(shuō)：“我一個(gè)人發(fā)出的光是很弱，無(wú)法跟你比，但是我們兄弟姐妹的光組合起來(lái)和你比一定比你亮�！�
正當(dāng)她們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，太陽(yáng)公公過(guò)來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她們說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)眾星拱月這個(gè)詞嗎？意思是說(shuō)，許多星星捧著月亮，這樣才能顯得美麗，如果沒(méi)有星星，那么月亮也就不會(huì)顯得那么美麗，如果沒(méi)有月亮那星星的光也不會(huì)那么耀眼呀。你們呀，光看到了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有看到別人的長(zhǎng)處，這種思想是不對(duì)的，你們好好想想吧！”
聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，她們慚愧地低下了頭，從此以后她們又和往常一樣，互幫互助，晚上經(jīng)常一起出來(lái)為人們照亮漆黑的夜晚。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文9
在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，春意盎然的山林后面有一個(gè)小小的王國(guó)，在那里，每一片花瓣都有著自己的用處。在這個(gè)王國(guó)中每一個(gè)居民都在勤奮的工作著，這就是“符號(hào)王國(guó)”哥在這個(gè)美好的王國(guó)后，有著一位好吃懶做的國(guó)王。有一天，國(guó)王覺(jué)得太無(wú)聊了，他把各個(gè)居民們紛紛請(qǐng)來(lái)對(duì)他們說(shuō):“這兒，還是比較小的，可符號(hào)居民們比較多我們只能趕走一點(diǎn)，你們說(shuō)對(duì)吧？”，小弟忍不住發(fā)話(huà)了:“要趕出去什么樣的符號(hào)？”國(guó)王看了看說(shuō):“嗯一些沒(méi)有太大用處的�！蔽液眯〉苓B忙說(shuō):“我很有用，別趕我們走，我們可以讓語(yǔ)句更加通順�！本涮�(hào)大哥說(shuō):“我們也一樣，沒(méi)有我們不行，我們是和豆號(hào)小弟有一樣的作用，”省略號(hào)兄弟們紛紛說(shuō)起來(lái):“一我們可以代表引文或引述的話(huà)有所省略。二，在說(shuō)話(huà)時(shí)的斷斷續(xù)續(xù)，可以用我們。還有非常多的.東西都需要我那我們不可以走�！眹�(guó)王想了想說(shuō):“對(duì)對(duì)，都對(duì)可感嘆號(hào)姑娘，你是不是沒(méi)有什么用呀？”感嘆號(hào)姑娘笑了笑，慢慢的說(shuō):“您不是說(shuō)什么符號(hào)都有用嗎？我當(dāng)然有用啦，而且我的用處可大了，如果沒(méi)了我作文還會(huì)有感情嗎？才會(huì)生動(dòng)嗎？你想想，我是不是用處很大呢？”國(guó)王說(shuō):“哦，是呀對(duì)不起，是我說(shuō)錯(cuò)了，”不一會(huì)兒，大家都七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)自己的用處。我往越聽(tīng)越慚愧慢慢的連頭都抬不起來(lái)了。國(guó)王最后說(shuō):“好啦，大家對(duì)不起，這些都是我的錯(cuò)。你們先回去吧！沒(méi)有人被趕走”。突然有一個(gè)符號(hào)說(shuō):“不是的，我們當(dāng)中有一個(gè)人是最沒(méi)有用的。”國(guó)王看了看，奇怪地問(wèn)他:“是誰(shuí)？是誰(shuí)呀？”那個(gè)符號(hào)說(shuō):“國(guó)王您不就是最沒(méi)有用的嗎？您每天什么都不做，只是坐在這把椅子上而已。而我們每天都在辛勤的工作您不就是那個(gè)最沒(méi)有用的符號(hào)�！眹�(guó)王聽(tīng)了更加慚愧。從那以后，國(guó)王也向居民們一樣每天辛勤的工作著，大家生活的其樂(lè)融融非常開(kāi)心。這就是符號(hào)王國(guó)的爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文10
一天，大家都在安靜地休息著，忽然，手無(wú)意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來(lái)，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個(gè)個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒(méi)想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵。
“手先生”，耳朵搶先發(fā)言，“我說(shuō)你怎么朝我亂打，要知道，沒(méi)有了我，你們可就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了�？墒牵憔谷怀襾y打�！薄澳悴痪褪侵荒苈�(tīng)那么兩下子嗎，要是沒(méi)有了我，你們都要餓得扁扁的了�！弊彀筒环䴕��！澳銈兯隳母[？”眼睛發(fā)火了，“要是沒(méi)有我，大自然的萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷，你們能看得見(jiàn)嗎？要說(shuō)老大，我才是當(dāng)之無(wú)愧的人選呢！”平時(shí)沉默寡言的鼻子也忍不住了，說(shuō)：“我才是不折不扣的老大！”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問(wèn)：“為什么？”“你們這群笨家伙，連這都不知道。你們得想一想，如果沒(méi)有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎？還敢跟我爭(zhēng)老大，切！”鼻子又說(shuō)到。手不屑一顧地說(shuō)：“要不是平時(shí)我給你們按摩，你們能有這么白嫩的`皮膚嗎？你們這群忘恩負(fù)義的東西，我才是老大哩！”“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢！”……大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。
“是誰(shuí)在吵，把我都給吵醒了�！痹瓉�(lái)是大腦總司令醒了。五官見(jiàn)大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛才發(fā)生的事情說(shuō)了一遍，并請(qǐng)它評(píng)判誰(shuí)當(dāng)老大合適。大腦沉思了一下，對(duì)它們說(shuō)：“如果誰(shuí)可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽(tīng)，誰(shuí)就是五官之中的老大�！蔽骞俾�(tīng)了，費(fèi)盡心思地按照大腦總司令的話(huà)去做。可是不管怎么樣做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能聽(tīng)、眼睛只能看、手只能按摩，誰(shuí)也無(wú)法做到大腦給她們提的條件。這時(shí)，大腦語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“你們是一個(gè)集體，個(gè)人有個(gè)人的作用，如果離開(kāi)了這個(gè)集體，誰(shuí)也無(wú)法生存。所以，你們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)呀！”
五官聽(tīng)了大腦的一番話(huà)，知道自己錯(cuò)了，覺(jué)得很慚愧。從此，它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事了。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文11
在遙遠(yuǎn)的太平洋北部，有一處寧?kù)o而和諧的海灘，海底的一切生物都和平地相處著。有一天，海底世界卻被一陣爭(zhēng)吵聲打破了以往的寧?kù)o……
只見(jiàn)蟹堡王餐廳的蟹老板拿著一大把鈔票，得意洋洋地說(shuō)道：“哈哈！我是大富翁，我比你們強(qiáng)！我的手就像一把大鉗子，只有龍蝦小弟才勉強(qiáng)跟我做朋友�！�
蟹堡王的收銀員章魚(yú)哥聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，可就不滿(mǎn)意了。他不服氣地說(shuō)道：“切！錢(qián)多有什么了不起，你就是個(gè)守財(cái)奴！要比手的話(huà)，我有八只，怎么樣？”
蟹寶王的廚師海綿寶寶，它從來(lái)不為任何事?tīng)?zhēng)吵，他的臉上經(jīng)常洋溢著笑容，但這一次，他憤怒地叫道：“你們都沒(méi)我厲害，我伸縮自如，任人怎么對(duì)我，我都能泰然自若！”
正在蟹堡王吃漢堡的派大星發(fā)話(huà)了，他說(shuō)：“都別吵了！你們能比得上我嗎？我的五只手?jǐn)嗔酥筮�能長(zhǎng)，你們呢？不必爭(zhēng)吵了，這一看就是我最強(qiáng)嘛。”
蟹堡王的另一位顧客——鰻魚(yú)前輩滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道：“年輕人就是年輕人，我的技能誰(shuí)也比不上！要是惹我生氣了啊，我就把他電成灰塵！”
“我蟹老板的.手強(qiáng)勁有力，我最強(qiáng)！”“我章魚(yú)哥可以同時(shí)干很多事情，我更強(qiáng)！”“你們可以盡情地?cái)D壓我，我海綿寶寶連眼睛都不會(huì)眨一下！”“就算你們把我派大星的手都砍了，我也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗鼈冞�會(huì)長(zhǎng)的！”“你們竟然不認(rèn)可我鰻魚(yú)前輩，小心我電你們！”
……
就在他們吵得激烈的時(shí)候，鯊魚(yú)大哥挽著鯨小姐走進(jìn)了蟹堡王餐廳，他們知道了爭(zhēng)吵的原因后，嘆了一口氣，說(shuō)道：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，就像：蟹老板和鰻魚(yú)前輩可以保家衛(wèi)國(guó)，做一個(gè)令人景仰的大英雄；海綿寶寶和派大星可以做雜技演員，令人喜笑顏開(kāi)；章魚(yú)哥這么多手，完全可以當(dāng)個(gè)舞蹈家，當(dāng)個(gè)全民偶像！其實(shí)，咱們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但是，咱們?yōu)楹我谶@里爭(zhēng)吵，而不是去發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)呢？”
大家恍然大悟！
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文12
在我的文具盒里居住著一個(gè)大家庭，家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時(shí)，他們都相安無(wú)事，相處得非常和睦。
有一天，從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來(lái)，他們?cè)诒日l(shuí)的作用最大。鉛筆說(shuō)：“哼，水筆你有什么了不起？雖然你賣(mài)得比我貴，但主人用你寫(xiě)字錯(cuò)了的時(shí)候，想改也改不了，只能劃掉，把主人的作業(yè)本弄得亂七八糟的，難看死了！”水筆不甘示弱，說(shuō)：“鉛筆小弟，我沒(méi)什么了不起，我只是主人做事的幫手而已，我只知道大人們都喜歡用我，他們?cè)诤炛匾募臅r(shí)候需要我，在簽重要檔案的時(shí)候也需要我，你呢？在重要的場(chǎng)合為什么總見(jiàn)不到你呢？”“我……我……”鉛筆一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)，橡皮說(shuō)話(huà)了：“你們誰(shuí)都別說(shuō)了，主人沒(méi)有我，是不能完成作業(yè)的。”
正在他們爭(zhēng)吵不休時(shí)，讀六年級(jí)的'主人把手伸進(jìn)文具盒，拿起水筆，正在水筆以為自己又能為主人服務(wù)而沾沾自喜時(shí)，主人忽然把水筆放下，拿起了鉛筆，又拿起了尺子，在本子上畫(huà)起圖形來(lái)，不久，一個(gè)梯形畫(huà)好了，主人正在畫(huà)一條高，不知怎么卻畫(huà)歪了，主人拿出了橡皮，把歪了的線擦掉了，重新畫(huà)了一次。主人接著拿出了水筆，把這個(gè)梯形的面積計(jì)算了出來(lái)。主人做完作業(yè)后，滿(mǎn)意地把所有的文具收拾到文具盒里，他們?cè)诶锩孢�在吵個(gè)不停：“我的作用大！”“我重要！”“沒(méi)有我就不行！”……這時(shí)，文具盒老大出聲了：“其實(shí)你們都重要，主人缺了誰(shuí)都不行！你們能讓我安靜一下嗎？”
這時(shí)，他們好像突然明白了什么，都閉上了嘴。從此，文具盒里再也沒(méi)有傳出不和諧的聲音了。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文13
我和同桌毛雯睿經(jīng)常吵架。記得有一天，她問(wèn)我借卷筆刀，我看到她的鉛筆比我的都尖，就說(shuō)：“你的筆都這么尖了，還要卷筆嗎？”
可是她堅(jiān)持要向我借，說(shuō)：“你看，我的筆都這么粗，難道你有一支筆比我還粗嗎？”
“有……”我嘟囔了幾聲，不說(shuō)話(huà)了。
她生氣了，說(shuō)道：“我以后永遠(yuǎn)都不再理你了！”說(shuō)完，她把頭一扭，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
知識(shí)整理時(shí)間到了，老師讓我們認(rèn)真聽(tīng)廣播，并讓毛雯睿來(lái)管理。我心想：這下死定了，上午的事兒毛雯睿一定還記著吧，萬(wàn)一她把我的名字記上去就慘了。我飛速開(kāi)動(dòng)腦筋，想著現(xiàn)在對(duì)她說(shuō)：“我借給你卷筆刀”，并把卷筆刀放在她桌上，還來(lái)不來(lái)得及呢？
猶豫了半天，知識(shí)整理都要結(jié)束了，我才回過(guò)神來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)課桌上有好幾張獎(jiǎng)勵(lì)卡，再看一看黑板上也沒(méi)有我的名字，我奇怪極了，想問(wèn)一問(wèn)毛雯睿，可是想到她上午生氣時(shí)說(shuō)過(guò)的`話(huà)，我一下子收住了好奇心，想忘記這件事。
就這樣，一個(gè)中午過(guò)去了，我很想和小毛同學(xué)和好，但是總覺(jué)得不好意思開(kāi)口，心里十分難受。這時(shí)候，毛雯睿從操場(chǎng)跑回教室，我以為她已經(jīng)忘記上午的事兒了，剛想開(kāi)口，毛雯睿就撒嬌說(shuō)：“借我一下卷筆刀，好嗎？”
我故意說(shuō)：“上午誰(shuí)說(shuō)再也不理我的？”
毛雯睿繼續(xù)用撒嬌的口氣說(shuō)道：“求求你了，借給我卷筆刀嘛！”
我被打敗了，只好把卷筆刀借給她，她這下高興了，嘻嘻地笑起來(lái)。
我回家跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事之后，他們都笑著回答：“你同桌真是一個(gè)可愛(ài)的小女生！”
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文14
麗麗的素描作品獲得了市一等獎(jiǎng)，得到了一朵小紅花，她把這朵小紅花輕輕地放到了鉛筆盒里。
鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、尺子都想先戴這朵小紅花，它們都認(rèn)為自己的功勞最大。于是就吵了起來(lái)。鉛筆首先發(fā)言：“沒(méi)有我，小主人能畫(huà)這么漂亮的素描畫(huà)嗎？而且我也造成了身體上的殘疾，你看，我一開(kāi)始起碼得有15厘米長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)變成了8厘米左右了！”橡皮也不甘示弱：“也不能忘了我，如果不是我給小主人擦去那么多的敗筆，她的畫(huà)能得獎(jiǎng)嗎？我也因?yàn)榻o鉛筆擦去敗筆，變瘦、變矮了好多呢！”轉(zhuǎn)筆刀生氣地說(shuō)：“哼，如果沒(méi)有我每天讓鉛筆變得尖尖的，鉛筆能派上用場(chǎng)嗎？”“我也派上了用場(chǎng)，”尺子說(shuō)，“如果沒(méi)有我給小主人起框架，小主人能畫(huà)得這么好嗎？”它們的話(huà)讓鉛筆盒爺爺聽(tīng)到了，鉛筆盒爺爺說(shuō)：“孩子們，要是你們都覺(jué)得自己的`功勞最大的話(huà)，那你們就獨(dú)自畫(huà)一張素描畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)得最好，誰(shuí)的功勞就越大。好不好？”“好！”它們四個(gè)異口同聲的說(shuō)。這下可把鉛筆高興壞了。
它趕緊“奮筆疾書(shū)”，可是因?yàn)樘保瑒偖?huà)幾筆就畫(huà)錯(cuò)了，他急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。橡皮是只能擦不能寫(xiě)，不僅半天沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)，而且還把紙擦的亂七八糟。轉(zhuǎn)筆刀一開(kāi)始能用鉛筆屑灑出圖案來(lái)，可不一會(huì)，鉛筆屑用完了，它就只好用牙咬出圖案來(lái)，不過(guò)誰(shuí)也不清楚那是什么圖案。而尺子呢？就只好用角劃出印來(lái)“畫(huà)”有的地方還劃爛了。反正，四個(gè)文具誰(shuí)也沒(méi)畫(huà)出來(lái)。鉛筆盒爺爺又說(shuō)：“你們?cè)囋囈黄甬?huà)這幅素描畫(huà)。”于是，四個(gè)小伙伴輪流工作，鉛筆畫(huà)圖，尺子趕緊去協(xié)助鉛筆畫(huà)框架；畫(huà)錯(cuò)了，橡皮趕緊去擦；鉛筆不尖了，轉(zhuǎn)筆刀趕緊去削鉛筆……不一會(huì)，一幅漂亮的素描就畫(huà)成了。
鉛筆盒爺爺笑著說(shuō)：“團(tuán)結(jié)的力量才更大呀！”說(shuō)著就把這朵小紅花戴在了四個(gè)小伙伴的身上，四個(gè)小伙伴笑了。從此以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。
爭(zhēng)吵四年級(jí)作文15
一個(gè)星期六，我去郭鑫家打乒乓球。
到了郭鑫家后，我叫郭鑫出來(lái)玩，郭鑫說(shuō):好啊。我就和郭鑫開(kāi)始打乒乓球了，他左一下，右一下、擦邊球、旋球......
第一局我敗了，郭鑫太厲害，我打不過(guò)他，第二局又輸了，到第三局了，打到一半的時(shí)候，我們就發(fā)生了問(wèn)題。郭鑫說(shuō):這球擦邊了，你輸了。我卻反駁道:這球根本沒(méi)擦邊，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)聲音。郭鑫說(shuō):你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是你的事，我聽(tīng)見(jiàn)了。我說(shuō):誰(shuí)說(shuō)的，你看見(jiàn)沒(méi)。郭鑫大吼道:我看見(jiàn)了，怎么樣，不會(huì)打別打。我生氣地說(shuō):別賴(lài)皮好不好，沒(méi)擦邊就沒(méi)擦邊。就這樣，我們兩個(gè)誰(shuí)都不理誰(shuí)，一直坐著。
過(guò)了十五分鐘后，我心里想:友情第一，比賽第二，不要讓一點(diǎn)小事破壞了一個(gè)朋友，我想了幾遍后，終于站起來(lái)，對(duì)郭鑫說(shuō):郭鑫，我們和好吧，這球算你贏行不行。郭鑫想一想了后說(shuō):不好，誰(shuí)叫你這么大聲的對(duì)我說(shuō)話(huà)。我說(shuō):友情第一，比賽第二，不要生氣了。郭鑫說(shuō):那你要向我道歉。我說(shuō):對(duì)不起。沒(méi)想到郭鑫也說(shuō)了對(duì)不起，郭鑫說(shuō):我不想占你的便宜，我們重來(lái)一局吧。我說(shuō):好。
我們就重來(lái)了一局，我沒(méi)想到的是，這一局居然是我贏了，郭鑫說(shuō):你真棒。我感覺(jué)很開(kāi)心。
這件事讓我知道了友誼第一，比賽第二，不能為一點(diǎn)小事，就破壞了友誼，那是很不好的。
老師的話(huà)：同學(xué)之間發(fā)生矛盾很常見(jiàn)，關(guān)鍵就看怎么處理。代陽(yáng)光同學(xué)很不錯(cuò)，氣量大，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)能冷靜下來(lái)思考問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)道歉。郭鑫同學(xué)也很不錯(cuò)，沒(méi)有因?yàn)榇?yáng)光的`主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)而認(rèn)為自己占了理，而是也向代陽(yáng)光認(rèn)錯(cuò)，他們倆真是一對(duì)自我反省能力很強(qiáng)，又珍視友情的好同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
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