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我們都是木頭人作文合集【15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我們都是木頭人作文，歡迎大家分享。
我們都是木頭人作文1
今天，劉老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，名字叫我們都是木頭人。
老師說“三、二、一”的時(shí)候，教室里一下子炸開了鍋。我們一起喊口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑！”喊完口令后，我們立刻保持靜止的狀態(tài)。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了，所以別人就看不見我的'眼睛、鼻子和嘴巴了。
在玩的過程中，第一次的時(shí)候，陳千與用手擋住了臉；第二次的時(shí)候，陳芊羽把頭埋在了手里；第三次的時(shí)候，她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最后邱老師來和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢后，邱老師還逗我們笑，可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們，我們都還是一動(dòng)不動(dòng)的。邱老師拿我們沒辦法，我們贏了了，就都開開心心地笑了起來。
我們都是木頭人作文2
今天，我們班玩了一個(gè)游戲，名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛說完，同學(xué)們就激動(dòng)萬分，激情隨之上漲。老師把游戲的規(guī)則和口號(hào)給同學(xué)們說了一遍。
游戲開始了，首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲。“我們都是木頭人，不許說話，不許動(dòng)，不能走路不能笑”老師剛一說完，彭子榕馬上不笑了，仿佛在想：“我一定不能笑，一定不能。”做游戲的每一個(gè)木頭人都一樣，可這時(shí)，教室里卻熱鬧極了，同學(xué)們都有說有笑，七嘴八舌。當(dāng)汪兀懿說話時(shí)，彭子榕馬上笑了起來。每一次都是如此，大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。
讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當(dāng)石錦宏像是被什么事情驚住了一樣，口圓圓的，眼睛呆呆的，逗得大家哈哈大笑。當(dāng)汪兀懿說了一兩句話后，石錦宏偷偷地笑了幾下，就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈，使勁地抱住汪兀懿的.頭打了起來。原來是汪兀懿說得是石錦宏生活中的隱私呀!
通過這個(gè)游戲告訴我們做事情要平靜，要尊重別人，不能亂說別人的隱私。
我們都是木頭人作文3
今天，作文班的姚老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲——————我們都是“木頭人”。
老師先告訴了我們了游戲規(guī)則，當(dāng)我喊到我們都是“木頭人”，不許說話不許動(dòng)。說完最后一個(gè)字時(shí)，你們就不能動(dòng)了，動(dòng)的'人出局。
老師話音未落，許多同學(xué)都興奮不已，巴不得游戲馬上開始。
游戲開始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許說話不許動(dòng)，游戲剛開始，王作湘才從身后轉(zhuǎn)過，就被姚老師那火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了，無奈之下，王作湘只好認(rèn)輸了，他淘汰后，不但不好好坐著，反而去逗別人笑，他先去逗方致杰，可方致杰不理他，他又轉(zhuǎn)過來逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致杰一樣紋絲不動(dòng)，于是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之后，張文璟就開始逗我，我一動(dòng)也不動(dòng)，她見無效，就在我面前晃悠，可我一直沒看她，她見我不動(dòng)，便轉(zhuǎn)回身去了。當(dāng)時(shí)間快結(jié)束時(shí)，一件讓整個(gè)教室沸騰起來，讓全班同學(xué)哄堂大笑的事情發(fā)生了。王作湘逗完身邊所有人后，使出了大絕招，他對著程烯成發(fā)了一聲豬叫，這使程烯成樂不可吱，更使全班同學(xué)開懷大笑。
從游戲中我知道木頭人真不是好當(dāng)?shù)�，所以，我們要注意安全，不要讓自己變成像木頭人一樣的人。
我們都是木頭人作文4
今天美麗的劉老師帶我們玩游戲，名字叫“123木頭人”。游戲開始了，老師喊道：“123木頭人，不許說話，不許笑，不許走路，不許動(dòng)。”有的同學(xué)擺的是小兔，有的是小鳥，有的是小狗，我擺的是愛心。但我沒擺一會(huì)兒手就麻了，我再看看旁邊的同學(xué)，他擺的是小牛，他的手也麻了，他對我說：“我的手好麻呀”！
這時(shí)老師開始對我們做鬼臉，有的同學(xué)忍不住了都開始笑了，我也有點(diǎn)想笑，本來我想趁老師不注意把口罩戴上，但我還是沒戴成，因?yàn)槲覄傁氪魃蠒r(shí)，老師就把頭轉(zhuǎn)了過來，幸好我沒被發(fā)現(xiàn)，不然我就輸了，還有的.同學(xué)已經(jīng)輸了，他們都還在笑，老師終于開始倒計(jì)時(shí)了：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，終于到時(shí)間了！有的同學(xué)累得趴在了地上，有的同學(xué)坐在了地上，還有的躺在了地上。
123木頭人真好玩啊！這個(gè)游戲也讓我知道了很多道理：要有耐心，要堅(jiān)持，這樣才能有好結(jié)果。
我們都是木頭人作文5
今天，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天讓你們做個(gè)有趣的游戲——游戲的名字叫‘我們都是木頭人’。”老師剛說完，大家就歡呼起來。
老師說完了游戲規(guī)則后，游戲開始了！做木頭人的同學(xué)有的把衣服蒙在頭上，裝成無頭將尸的.樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一只小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的樣子……我們逗笑的同學(xué)紛紛使出渾身解數(shù)：用嘴吹氣，嘲笑的，啥樣的都有。
我呢，圍著我的裝成無頭“裝尸”的同桌木頭人學(xué)貓叫，說笑話，學(xué)鬼叫……盡管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑。“好了，現(xiàn)在該逗笑的同學(xué)做木頭人了�！崩蠋焺傉f完，我的同桌就立刻把頭從衣服里伸了出來。我也馬上做好了動(dòng)作：眼睛閉著，手托著下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經(jīng)笑得直不起腰來。
這時(shí)，老師看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，說：“游戲結(jié)束，各回各位�！边@時(shí)，老師也把秘密“抖”了出來：現(xiàn)場即興作文。我心想：啊？！不會(huì)吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰(zhàn)場。
我們都是木頭人作文6
周末的作文課上，宋老師和我們一起玩游戲———我們都是木頭人。
“一、二、三，木頭人！”念到“人”字的時(shí)候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開始，我們一動(dòng)不動(dòng)，老師見我們沒反應(yīng)，就來騷擾我們。這當(dāng)中，有好幾個(gè)同學(xué)中招了。過了一會(huì)兒，老師逗起了全班同學(xué)。她先講了一個(gè)笑話，聽完笑話，我在心里偷偷地笑，但沒笑出來。宋老師為了讓我們笑出聲，一會(huì)兒發(fā)出“呵呵呵”的笑聲，一會(huì)兒又“哈哈哈”大笑起來。果不其然，有好幾個(gè)同學(xué)笑出聲來了。游戲結(jié)束了，有好幾個(gè)同學(xué)輸了，要接受撓癢癢的懲罰。如果不想接受懲罰，必須說出３個(gè)關(guān)于這個(gè)游戲的'四字詞語。告訴大家，這個(gè)規(guī)則還是我想出來的呢！
我非常喜歡這個(gè)游戲，也想在學(xué)校里和同學(xué)們一起玩一玩！
我們都是木頭人作文7
我今天做了一個(gè)“木頭人”游戲，規(guī)則是表演“木頭人”的那個(gè)同學(xué)不能說話，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。由同學(xué)來逗他，看誰做得最好。我心想：“這么多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再說吧！
游戲在同學(xué)們的歡呼下開始了，同學(xué)們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學(xué)們的熱情吸引了，也不知道叫誰好了，我幸運(yùn)地被老師叫了上來，我把雙手插在了腰邊，第一個(gè)同學(xué)上來時(shí)做了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，沒有把我逗笑，接著第二個(gè)同學(xué)上來，他來了一個(gè)非常搞笑的嘴巴動(dòng)作，我終于支持不住了，哈哈大笑起來，直笑得滿頭大汗。游戲就這樣在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。然后我們得到了老師的.獎(jiǎng)品，我非常開心。
哎，今天的游戲真有趣，下次還想再玩一次，我爭取下次要當(dāng)一個(gè)真正的“木頭人”，給老師和同學(xué)們看一下我的威風(fēng)。
我們都是木頭人作文8
“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪里發(fā)出的聲音呢?沒錯(cuò)，就是從就是從我們四年級(jí)2班的教室里發(fā)出來的。上課時(shí)，老師神秘地告訴我們，今天要玩一個(gè)有趣的游戲——我們都是木頭人。
經(jīng)典有趣的游戲開始了！只聽老師一發(fā)令：“我們都是木頭人，不準(zhǔn)動(dòng)來，不準(zhǔn)坐，看誰有創(chuàng)意，有特點(diǎn)。”一說完，大家連忙做起各種各樣，古怪的動(dòng)作。我們?yōu)榱瞬恍Γ醚例X咬住下唇，做了個(gè)小白兔的`動(dòng)作，做了十足的防備；張盛迪做了個(gè)“y”的poss，眼睛瞪著別人，好像生氣了；儲(chǔ)天舒仰起頭，看著天花板在那裝酷，最后好多人都笑得敗下陣來，只剩少數(shù)幾個(gè)人還站在那一動(dòng)不動(dòng)。我們拼命地在那里吐舌頭扮小狗狗，有的給他們撓癢癢，還有幾個(gè)頑皮的男同學(xué)裝成大公雞的樣子，昂首挺胸地走來走去逗他們；終于，他們都經(jīng)不起誘惑，一個(gè)個(gè)個(gè)哈哈哈大笑起來！
呵呵！想做木頭人還真不容易呢！
我們都是木頭人作文9
今天，我們玩了一個(gè)游戲叫“木頭人”，可好玩了。
我和我座位邊的同學(xué)玩這個(gè)游戲，第一次是他逗我笑，我把眼睛閉著，用手把自己的嘴巴捏著，我旁邊的.同學(xué)說：“你的嘴巴像一只鴨子，我沒笑；他又給我做兔子耳朵，讓別人笑，我看著別人笑的傻樣子，就忍不住笑了。我旁邊的同學(xué)說：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要報(bào)復(fù)你！
輪到我逗他了。他用膀子遮著臉，我就說：“這位大哥在呼呼大睡�！彼麤]笑。我又說：“你一定在想雞腿吧？”我話音剛落，就聽見“哇！哇！”的叫聲，我說：“你也笑了，你也笑了！”他說：“我沒笑�！蔽医又f：“是不是雞腿還沒吃完�。俊彼^一抬起來就哈哈大笑不止。
這個(gè)游戲真好玩，我們快樂無比！
我們都是木頭人作文10
“一二三，木頭人，不許說話不許動(dòng)！”老師剛把這句話說完，同學(xué)們像被施了魔法一樣，一動(dòng)不動(dòng)，變成了形態(tài)各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無聲，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得見。
我們來看看同學(xué)們都做了什么動(dòng)作吧！有的同學(xué)擺成了拉弓射箭的樣子，像在模仿后羿射日。有的同學(xué)做出劈叉的動(dòng)作，真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學(xué)做出準(zhǔn)備跑步的.姿勢，像一名蓄勢待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員。最有趣的是小李，她擺出一只調(diào)皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往遠(yuǎn)處望著什么。
我呢，則做出一只兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂，左腿往左傾斜，當(dāng)老師宣布還有十秒的時(shí)候，我的雙手開始酸了，快堅(jiān)持不住了，心想：堅(jiān)持就是勝利，只剩幾秒了。可我仍然感覺這幾秒過得很漫長。
“時(shí)間到！”聽到老師的指令，我連忙把手和腳收回來，放松一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來。有的同學(xué)說：“終于結(jié)束了！”有的同學(xué)說：“好好玩�。 �
下課了，我還沉浸在游戲的“海洋”里，我希望每節(jié)語文課都充滿歡聲笑語。
我們都是木頭人作文11
“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳來歡樂的笑聲，這是在干什么呢？原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師背過身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，等老師喊：“1、2、3，木頭人！”這下誰都不能再動(dòng)，要保持剛才的姿勢，變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。
老師一聲令下，教室里頓時(shí)滾油鍋里添涼水——炸開了鍋。同學(xué)們有的嬉皮笑臉相互打鬧；有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑；還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室里熱鬧極了。
正當(dāng)我們玩得不亦樂乎的.時(shí)候，老師大叫了一聲：“1、2、3，木頭人！”頓時(shí)教室里鴉雀無聲，再看看其他同學(xué)，他們的形態(tài)各異：有的擺了個(gè)“飛天超人”；有的金雞獨(dú)立；還有的張牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他們就像一座石像一樣搭著，而我也擺了個(gè)巨人造型，抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了，我感覺我快要撐不住了，當(dāng)老師宣布游戲還有十秒時(shí)，我的臉都漲紅了，再看看其他同學(xué)，感覺他們也要倒下了。終于游戲結(jié)束了，同學(xué)們都活動(dòng)起了筋骨，有的彎彎腰；有的踢踢腿；還有的甩甩手。
上了這節(jié)課，我不但感覺特別有趣，而且還明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！真是受益匪淺呀！
我們都是木頭人作文12
“這節(jié)課我們來玩：我們都是木頭人�！币贿M(jìn)教室于老師就面帶微笑地對我們說。
于老師的話音剛落，我們就歡呼雀躍，許多同學(xué)手舞足蹈，而我都高興的想唱歌了。游戲開始了！“木頭人”小王和“逗笑人”小閆大搖大擺地走上臺(tái)�！澳绢^人”一腳在前，一腳在后，指尖勾起，掌心對準(zhǔn)下方，眼睛瞇成一條縫，狠狠地瞪著小閆，那樣子多像一只張牙舞爪的老鷹在搜尋著它的美餐��！
這時(shí)“逗笑人”小閆抹了抹袖子，清了清嗓子，大聲唱起了陜北方言：“我叫魏蘇芬，今年二十三，性別是女子，暫未結(jié)婚�！毙￠Z唱得怪聲怪氣，還扭起了秧歌兒。大家被逗得哄堂大笑，笑聲都要掀翻屋頂。再看看“木頭人”小王，他的身體已經(jīng)微微發(fā)抖了，兩只手也沒有了那副鷹爪子的神氣樣。小王鼓起腮幫子，努力忍住不讓自己笑出來。時(shí)間一分一秒地過去，小閆不時(shí)說出搞笑的'話。小王漸漸支持不住了，終于“撲哧”一聲，他扒住桌子哈哈哈地笑了起來。
“��！”小閆長長地舒了一口氣，滿意地搓了搓手。很快，教室就炸成了一鍋粥，大家紛紛恭喜小閆。而我在為小閆欣喜的同時(shí)，也為小王惋惜。這堂洋溢著歡聲笑語的課令人難忘呀！
我們都是木頭人作文13
星期天的早上，在教室里，我們在玩“123，木頭人”的游戲，同學(xué)們都沸騰了起來。
游戲規(guī)則是：我們邊拍手邊喊“一二三，木頭人！不許說話，不許動(dòng)！”走到后面，我們一人做一個(gè)動(dòng)作，誰也不能動(dòng)。
游戲開始了，我喊的口令，走到后面。同學(xué)們都做了動(dòng)作，不動(dòng)了。教室里立刻變得鴉雀無聲。只見，有的.同學(xué)做的像是奧特曼，一只手緊緊的握著，一只手是張開的；有的縮在墻角那里，就像做了錯(cuò)事一樣；最好玩兒的是一個(gè)男同學(xué)懶洋洋地趴在地上，就好像累得站不起來了一樣。我的動(dòng)作是跪在地上雙手撐著地，瞪大眼睛看著天花板。過了30秒鐘，我已經(jīng)很累了，而且很緊張，生怕犯規(guī)。剩最后十秒鐘了，我終于松了口氣。
我們玩得非常開心！作者：二年級(jí)董雨菡
我們都是木頭人作文14
今天的寫作課，王老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：我們都是木頭人。游戲的`規(guī)則是，大家一起念歌謠：我是可愛的木頭人，不許動(dòng)來，不許笑，還有不許露門牙，看誰定力最好。念完歌謠，大家就不許再動(dòng)了。
隨著“我們都是木頭人......”的歌謠開始，比賽也開始了。你看陳昱丞那副躺著的模樣，一下就能斷定他肯定堅(jiān)持不了多久。
再看看逗笑人左鵬飛，他可是有一個(gè)特別厲害的必殺技，誰都能被逗笑，你可要聽好了，“從前有個(gè)人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，教室里哄堂大笑。大家想一想，原本紋絲不動(dòng)的彭禹博會(huì)笑嗎？回答，當(dāng)然會(huì)笑�。〈饘α�。
輪到我了，我心想，我是最容易被逗笑的，怎樣才能不笑呢？于是，我使勁閉上了嘴，裝著很鎮(zhèn)靜，開始沒有被逗笑。后來，左鵬飛做著鬼臉，在我面前搖頭晃腦地說著：“從前有個(gè)人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，我被他一逗，忍不著，“噗嗤”一聲，笑出聲來了。
就這樣，這節(jié)課在大家的歡樂游戲中度過了，真開心呀！
我們都是木頭人作文15
“我們都是木頭人，不能說不能笑，不能動(dòng)，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最最好！”今天我們在教室里和陳老師玩木頭人的游戲，大家玩的可開心了。
現(xiàn)在讓我來告訴你游戲的規(guī)則。第一條是我們要選一個(gè)逗笑人，他要特別幽默，把木頭人逗笑，他就贏了。木頭人不能捂著眼睛，不然他就出局了。木頭人只要堅(jiān)持一分鐘就能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。我覺得這個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f是有點(diǎn)難度的，因?yàn)槲倚c(diǎn)比較低。
在玩游戲之前，我們選出了朱諾琂當(dāng)逗笑人，老師讓他先給我們做個(gè)預(yù)熱，他就說“我的.一生怎么這么悲慘��！”接著他給我們磕了幾個(gè)“響頭”，引得我們哄堂大笑。
隨著老師一聲令下，原本吵鬧的課堂變成了木頭人。30秒過去了，大家一動(dòng)不動(dòng)，有些的人動(dòng)作像個(gè)“鼻屎俠”，還有“蛤蟆精”；最好笑的就是要數(shù)楊銘瑞了，他拿著書，就像一個(gè)書呆子。
朱諾琂終于出場了，此時(shí)我的心砰砰跳著，突然他不見了，我開心極了，緊接著他撞起了墻，有些人忍不住笑了。他向后跑去，我心里一驚，難道他要跳樓？他撞起了玻璃，因?yàn)樯洗巫策^了，所以只有兩個(gè)人笑，最后我贏了，戰(zhàn)勝了朱諾琂，我高興得差點(diǎn)一蹦三尺高。
游戲在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結(jié)束了。
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