課堂的作文[優(yōu)選15篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的課堂的作文，希望對大家有所幫助。
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課堂的作文1
課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們?nèi)松R與人生哲學的一位老師。其實，生活中處處有課堂。
我以為學自行車很容易，但事實并沒有我想象的那么簡單。我登上踏板，輕輕的踩了一下，一種恐懼感便油然而生。后來我讓我爸爸扶著我，一定要扶著我，別放手我反復提醒跟在我后面的爸爸。我開始騎了，啊呀，沒想到我剛剛熟練一點，爸爸就放手，害得我摔了一跤，差點跌破了皮，后來我再也不敢騎自行車。后來爸爸看我要半途而廢，就語重心長的.對我說人生就像騎自行車，要經(jīng)過許多挫折，我們要努力克服它，只有這樣，才能贏來成功在爸爸的再三鼓勵下我這只泄氣的氣球又鼓起來了。雖然還是有一點點提醒吊膽的，但是我終于勇敢地上車了。漸漸的我騎了起來，真不容易�。∥页闪酥怀两谙矏傊械暮�！
在生活的這個大課堂中，我學會了很多本書本學不到的知識！
課堂的作文2
愉快的寒假生活已經(jīng)過去，一眨眼，又迎來了新學期。七年級下是一個特別而又關(guān)鍵的學期，所以我們應更加地投入學習。我先說說如何回歸課堂。
開學的第一、二周是讓我們有所反應，有所收心，回到學習中來的.時間。我們應該在這兩周中學會怎樣回歸課堂。課堂是我們學習知識的主要場所，我們應該在課堂中上課的時間，好好學習，認真聽課。為了能使我們能夠認真學習，我們應該回歸課堂，聽老師講課，學習才會有進步。我再來談我的現(xiàn)狀，并有所分析。目前，我認為我的學習狀態(tài)還是較好的，當然也有改善的空間，我應該繼續(xù)保持的。我的學習習慣也還可以，也應該繼續(xù)保持。我的行為規(guī)范還有待提高，不是做得最好，應該有所改進。
我最后要明確目標。小目標是盡快收心，回歸課堂以及正常的學習生活。中目標是在學習上有所進步及改善。大目標是學習及行為規(guī)范等各方面都很不錯。我相信在新的學期，我一定會不斷奮進，勇于攀登!
課堂的作文3
利津笑語學校三年級在海里
今天作文課，王小彤出事了。
上課的時候，我們在寫作文的`時候，王小彤想不出一個點子，就用馬克筆敲著桌子喊道：“我的點子呢？”突然，他從馬克筆里扔出很多墨水，滿地都是，甚至在自己的臉上，脖子上，衣服上，還有其他同學的衣服和筆記本上，我們都跟著。
王小彤趕緊去水管里洗了洗，還是沒洗干凈。結(jié)果，他得了“落湯雞”。
評論：小作者在課堂上描述了一個突發(fā)事件，抓住了人物的動作，描述得細致生動。
最喜歡的名言：劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。——楊宇
課堂的作文4
終于，我們迎來了一周中最平淡無奇的星期三，因為一節(jié)娛樂方面的課程都沒有。
這不，正在上科學課的我們，個個無精打采。突然，有個同學冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時光滯留足足有3秒鐘時間，接著，爆發(fā)出長達5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時，教室里的笑聲嘎然而止，可是仔細一看，便會發(fā)現(xiàn)奧秘：
有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的.鉆到了桌子底下，隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！
氣氛剛剛恢復了正常，突然有人打了一個響亮的嗝兒，好像吞進了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學們又放聲大笑起來。
五·（一）班的課堂上怪事連連，笑聲不斷。
我想，這是我們情緒長期壓抑的結(jié)果，因此，我也大聲疾呼：音、體、美課停不得！
課堂的作文5
初中的一個暑假，我們老師布置了一個很特別的作業(yè)，給我家做了一次飯�；氐郊�，我開始學習。
首先，我看了看冰箱里有什么食物。我看了看紅胡蘿卜，鮮肉，大白菜，大蔥。我決定做一個用肉絲和洋蔥油炸的胡蘿卜。我準備了胡蘿卜，肉和洋蔥，各種材料，然后把胡蘿卜洗干凈，然后拿出一把鋒利的刀把胡蘿卜切成圓塊，把肉和洋蔥切成細條。我先往鍋里放油，開了火，等油滾了，開始做飯。我先把肉和洋蔥放進鍋里，然后先煎肉。我用小勺子把肉在時鐘里來回翻動，然后把胡蘿卜放進去，加水繼續(xù)炒。因為胡蘿卜是硬切的，所以會炸很久。幾分鐘后放上味精等食材，翻炒一會再上桌。正在這時，爸爸媽媽回來了，我的菜差不多準備好了。當我終于來到餐桌前時，我把美味的`食物遞給了他們。吃完后，爸媽笑著說：“還行，好吃�！甭牭竭@個我很高興。
我從這種烹飪中學到了很多。
課堂的作文6
倘若問我這一生中最好的老師是誰，我會說：“書�！睍凶杂蓄伻缬瘢瑫@一位老師教會我許多，我不由感嘆：“這也是課堂！”
第一堂課
讀了《桃花源記》，我與你邂逅在那丹桂飄香的日子里，那句“芳草鮮美，落英繽紛”仿佛讓我看到落春三月的桃花開出了不食人間煙火的花瓣，宛如一只粉色的精靈在褐色的枝頭上好奇的張望。你說，你喜歡桃花的淡雅，希望有著一天一片林子里都栽滿桃樹，兩岸的`芳草美不甚收，其間還有桑竹。我知道你愛，但是我和你都知道，待到?黃華葉的時候，這些落英繽紛都會隱去。那次我問你，桃花隱去，你還會留念林子嗎？你說，你喜歡的是淡泊，桃花只是一種寄托。這堂課，我學到了淡泊。
課堂的作文7
今天，在美術(shù)課上老師讓我們帶著剪刀、彩紙、雙面膠、透明膠、易拉罐，來做自己喜歡的花花衣。
梅老師看見我們都準備好了說：“同學們開始吧！”話音剛落，大家都動起手來。我先拿起易拉罐給它包上綠色的紙，再剪出三個圓形，我剪了紅色的圓形，黃色的圓形和藍色的圓形，給它們都畫上表情，紅色的是憤怒，藍色的是傷心，黃色的是開心。然后把它們貼在易拉罐上，再畫上藍色的線條和很多愛心。就這樣一個美麗的.花花衣就做好了�？粗龊玫幕ɑㄒ挛艺娓吲d，再看一眼大家差不多都做好了。
下課零響了，時間過得真快，這一節(jié)美術(shù)課真有趣。
課堂的作文8
跟隨著上課鈴聲的腳步，同學們歡快地回到教室。今天到底是什么事使同學們這么開心，請跟隨我走進下面的課堂。
吳老師大步流星的走進教室，并用洪亮的聲音宣布xx（3）班語文實踐活動課正式開始，講臺下就像咋開了鍋的螞蟻一樣，嘰嘰喳喳……七嘴八舌的議論起來。
主持人的一聲叫到下，方言組的七位用自己的家鄉(xiāng)話，朗誦起了【xx】，他們的聲音是那么美妙，那么自然，那么動聽，我們完全沉浸在這首詩中。
最讓我們高興的是美食組，這些美味都來自自己的家鄉(xiāng)。有美味的臘肉，可口的柚子，嬌嫩的白菜，最后還有大家最受歡迎的香甜的`豆腐花……聽了帶豆腐花同學的講述，我知道，這豆腐花來自羅浮山，為什么那么有名呢？這是因為它是用羅浮山的清泉打造而成的。
叮鈴鈴——叮鈴鈴，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，我們依依不舍的離開了這次別開生面的活動課，不過我們還有小品和笑話組，沒有表演！同學們盡情期待我們的下次的演出吧！
課堂的作文9
在一次火災過后，很多人都失去了生命......然而，他們來到了天堂的入口處。
天堂入口處里有一位天使迎接他們：‘‘你們好，幾分鐘后，一批人能夠乘著火車去天堂.然而另一些人將被送入地獄。
人們面面相覷，一輛火車開來，上面鋪滿了白玫瑰，華麗不失風采，天使開始問她們：你的家當有多少？.一個農(nóng)民慈祥的'笑著：我的家當有1頭牛，和我的孩子。天使淡淡的微笑著；好的，請進。
不知問了多久一位貴婦傲慢的站在天使面前：我是貴族，怎么能不讓我上去呢？說完，一個腳要跨上火車，天使攔住他：小姐，對不起你不能上去�？偨y(tǒng)對天使說：天使，我希望我能上去。天使問道：你有多少國家黨？50億。我全部給你，能讓我上去嗎？抱歉，不可以。
過了幾分鐘：火車開走了，一半的人將要去天堂享快樂了，而另一半人要被送進地獄，魔鬼和災難正等著他們......
他們最終并不知道，他們?nèi)鄙倭俗钪匾囊稽c：責任。
課堂的作文10
星期五的早上，百畝森林里公雞叔叔“咯咯”的叫了。劍鋒小學又要上課了。小鹿、小狗、小貓、小豬、松鼠、小兔……都來上課了。
叮鈴鈴，期盼已久的美術(shù)課終于開始了。美術(shù)老師――山羊帶來了一塊黑板，上面貼著一條精致的小金魚。大家不時的發(fā)出一陣陣贊嘆。老師笑著說：“大家一定能做出很棒的作品來，你們一定要努力喲！”
大家做得都很認真，小豬第一個做完了自己的`作品，他的作品是紙鶴，他交給了老師，老師給他評了“97”分，他激動得哈哈大笑。小兔做了一條小金魚，松鼠做了一頭鯨。小兔得了“100”分，松鼠得了“99”分……小兔得了第一，小松鼠得了第二，小豬只得了第三。小豬后悔自己不該驕傲自大。
小兔和松鼠真是太開心了！
課堂的作文11
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年，我已上了高中。學校也為我們“減負” 。每天不須背著沉重的書包去上學，而是空著手去上學。你一定覺得不可思議，讓我來慢慢講解給你聽吧！
在寬敞明亮的教室里，擺著三十張嶄新的電腦桌，三十張會轉(zhuǎn)的靠背椅。桌上放著一臺高級超薄型電腦，就像一本打開的“大書”， 同學們就是靠桌上的這臺電腦學習。
老師不用在黑板上寫得手酸，站了一節(jié)課而辛苦。老師給同學們上課的時候，都不必去到班上，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的`問：“難道教室里同學們都不會說話，不會做小動作的嗎？”我驕傲的說：“當然不會啦，因為我看到老師的身邊都會有一個小機器人。每當上課的時候，老師就在辦公室給同學們講課，那個小機器人就會在班上巡視。而且每當老師寫錯字或?qū)懧┳值臅r候，指示器就會幫老師們打“x”改出來。當老師累了，小機器人就會幫老師們批改作業(yè)或上課。
��！未來的課堂啊。
課堂的作文12
丁零，丁零，上課的鈴聲像優(yōu)美的樂曲。
我和同學走進美麗的課堂。“今天我來帶大家走進一個非常著名的景區(qū)——《爬天都峰》�！标柟鈳洑獾臈罾蠋熡栕哌M教室。望著老師書寫課題的背影，我不禁暗暗想著：天都峰在哪兒?是什么樣子的?老師仿佛看出了我的疑惑，說道：“你們先讀讀課文吧!看看有什么發(fā)現(xiàn)，或者還有什么問題�！弊x著讀著，我就被那些優(yōu)美的語言吸引住了，我印象最深的是：“站在天都峰腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的`，真叫人發(fā)顫。”天都峰可真陡啊!
老師告訴我們，天都峰是黃山最陡的一座山，但是風景也是最美的，所以總是吸引很多游客前去登山。黃山是我一直向往的一個地方，可是沒有去過，但是讀了這篇課文，我感受到了登黃山的艱難和樂趣，有機會一定要去爬一爬。
課堂的作文13
在一次科學課上，一位同學玩氣球結(jié)果被老師批評了一頓。
事情是這樣的：坐在我前面的一位男同學嫌科學課沒意思，老師一直在講，沒有讓我們?nèi)邮肿鍪裁础？蛇@位同學就無聊地拿出科學袋里的氣球吹，這個氣球和我們平常的.氣球沒什么兩樣，也很容易吹起來。
吹了一會兒，他吹好的氣球用線把口扎了起來，拍來拍去，周圍的同學見了有說有笑，可老師一點兒也沒發(fā)現(xiàn)。
在這時，他不小心把氣球拍到了講臺上并被講臺上的剪刀戳破了，“啪”的一聲，同學和老師都嚇了一跳。這個時候，老師知道了，她停下說話聲走到同學面前，因為不想影響課堂，所以老師只對他說：“下課到我辦公室去”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了，我跟著他后面來到辦公室，老師狠狠地批評了他一頓。那位同學出來時已經(jīng)哭得很厲害了。
課堂的作文14
今天，老師給我們上了一堂有趣的作文課。
上課了，老師走進教室，說：“今天，我們要玩一個游戲。”老師讓我們拿出一張紙折成四份，做出四張卡片。讓第一排的同學寫“怎樣寫人物的口訣”，后幾排的同學寫“怎樣寫敘事的口訣”。然后老師把它們打亂了順序，讓我們抽簽，抽的四張能對上口訣的就直接加分，對不上的，就給大家表演節(jié)目，如果得到大家的掌聲就給加分。
開始抽簽了，有的同學抽對了，有的同學抽錯了，抽錯的'便講笑話、背唐詩……快輪到我抽簽了，我想：我一旦抽錯了，該表演什么呢?我忽然想起廣告中的一個謎語：“不字加一點，一人一口田”。果然，我抽錯了，我把這個謎語猜給大家，同學吳俊男猜對了，是“�！弊郑尹c了點頭。我們組的同學立刻鼓起掌來，我們組因為我說的好加了一分，我真高興，我為我們組爭光了。
游戲結(jié)束時，我們組勝了，我們高興的喊起來。這真是一堂有趣的作文課!
課堂的作文15
日歷被時光一頁頁翻過，歲月隨著它的軌跡交替，我不能挽留時光，但藏在心底的那些感動，依然瀲滟著幸福，迤邐而悠長。
傳統(tǒng)文化課，在《云水禪心》悠揚旋律中，我們吟誦著＂入則孝，出則弟〃在老師的指導下，我們能流利的背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓等文學經(jīng)典。傳統(tǒng)文化，不但使我們增長了知識，還提高了自身的修養(yǎng)。
綜合實踐課，鐺鐺...........金屬碰撞聲發(fā)出的聲音，演奏著我們歡快的心情，在專業(yè)技師的指導下，我們學會使用臺虎鉗，學會了在堅硬的鐵塊上鑿刻十字。綜合實踐課，不但鍛煉了我們的'動手能力，也培育了我們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
音樂課上，崔倩老師的音樂課總是我們的最愛�！斑@種創(chuàng)作方法是魚咬尾看，首尾相連，記住了嗎？幽默的語言，有特色的崔氏秘訣，甜美的聲音，有趣的游戲……總是讓我們在快樂中獲得知識。
在豪邁，每天的課堂都異彩紛呈，總是讓我們在幸福中收獲知識，在幸福中健康成長。
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