關(guān)于樂的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于樂的作文1
我已經(jīng)升入六年級(jí)，是畢業(yè)班的一名學(xué)生了，考試多，作業(yè)多，我也能理解，但讓我費(fèi)解的是：臨近畢業(yè)憂還是樂？
憂：
考試越來越多。剛考完數(shù)學(xué)，還沒來得及歇口氣，語(yǔ)文老師又抱著一疊卷子走進(jìn)教室……考試本身就是一種高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)大腦的運(yùn)動(dòng)，接連不斷的考試真讓人吃不消！不過我有個(gè)問題：老師從哪兒找來這么多卷子？
作業(yè)越來越多。在學(xué)校累些也就算了，回家總該讓我們歇會(huì)兒吧！可作業(yè)卻像一根永不疲倦的甩動(dòng)的鞭子，催我們的思維繼續(xù)動(dòng)，往前跑。而且每天要“跑”的路程也越來越長(zhǎng)了。
嘮叨越來越多�！巴瑢W(xué)們，該努力了！”“要畢業(yè)努力少不得！”……每天在學(xué)校接受老師的“加油”，燃起了我們的'斗志；可回到家中，父母還要繼續(xù)給你“加油”，就很難將它們轉(zhuǎn)化為動(dòng)力了，會(huì)覺得很煩！
樂：
哈哈！升入六年級(jí)就等于成學(xué)校的老大了！在也不用擔(dān)心受別人的欺負(fù)了，可以安心學(xué)習(xí)，沖刺重點(diǎn)中學(xué)。心煩時(shí)還可以在操場(chǎng)上找個(gè)小“出氣筒”——當(dāng)然，好孩子是不會(huì)干那些事的。
平時(shí)不太被重視的我們突然被重視了起來，這讓我們有點(diǎn)受寵若驚的感覺！
說了這么多，我發(fā)現(xiàn)換個(gè)角度看待它們，感覺就會(huì)大轉(zhuǎn)彎。
我們可以把考試看作畢業(yè)前的家常便飯，反正每一屆畢業(yè)生都會(huì)經(jīng)歷，考就考唄；把作業(yè)鋪成通往成功的階梯；把嘮叨變成一點(diǎn)點(diǎn)的愛。
畢業(yè)是憂還是樂，還得自己去看。
關(guān)于樂的作文2
助人為樂，是學(xué)習(xí)的榜樣，是帶給孩子模范的帶頭，助人為樂使得人擁有愛心，擁有同情心，擁有熱心。
助人為樂從小就學(xué)習(xí)，但真正的能做到助人為樂的人能有多少，真正敢助人為樂的人會(huì)有多少，這個(gè)社會(huì)變了，這個(gè)社會(huì)變的復(fù)雜了，想要助人為樂都得看情形了。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上上當(dāng)?shù)娜颂嗔�，有的人是助人為樂，反而被人給認(rèn)為是故意把老人推到的。這樣的事情有出對(duì)社會(huì)的影響相當(dāng)不好了，有好多人都是懷著助人為樂的心，但是不敢做，就怕被別人誤會(huì)，惹得一身的誤會(huì)。助人為樂是美德，是值得發(fā)揚(yáng)的，要想讓這樣的助人為樂傳承發(fā)揚(yáng)，就要擁有更多的'真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。不要像新聞中講的那樣。三個(gè)小孩子把老人給扶起來了，反而被老人給指著說是小孩子把老人給推倒的。這樣的事情想起來都讓人可恥，是老人的錯(cuò)誤，為什么還要強(qiáng)加在孩子身上呢，這對(duì)孩子是多么不好的影響，這樣的事情，老人的心理能安定嗎。身為長(zhǎng)輩能這樣做，給孩子帶來了多么不好的影響，孩子們以后會(huì)留下陰影，在讓孩子去助人為樂，孩子肯定不會(huì)了，為的是害怕啊。為的是不能得以表?yè)P(yáng)，反而被冤枉。助人為樂是好事，要想讓這樣的好事得以發(fā)揚(yáng)就要有一個(gè)好的空間，讓這助人為樂發(fā)揚(yáng)。
助人為樂，是傳承文明，傳承道德，傳承影響，帶給學(xué)習(xí)的榜樣的東西，擁有好的空間，讓這樣的助人為樂得意發(fā)揚(yáng)。
關(guān)于樂的作文3
生活中處處少不了美，美的人、美的事，都會(huì)時(shí)刻會(huì)回蕩在我們的耳畔，心靈的美，勤勞的美，助人為樂的美，更是讓我們難以忘懷，其中有一件事讓我記憶猶新。
那是一個(gè)早上，我又一如既往地向著東山弄的`興趣班教室走去，可是，在這次我獨(dú)自一個(gè)人的“旅途”中，一條沒有紅綠燈的馬路偏偏成了必經(jīng)之路！我心中無(wú)計(jì)可施，看了看四周，人行道上空無(wú)一個(gè)人，天上正下著牛毛細(xì)雨，一片寂靜，只有風(fēng)吹樹枝的“沙沙”聲，一種無(wú)助涌上心頭！忐忑不安的我越想越焦急，巴不得慢點(diǎn)走，可時(shí)間好像在和我開玩笑。我一看竟然已經(jīng)到了馬路前，我望著疾弛而過的車子了呆，這時(shí)，一個(gè)黑影出現(xiàn)在我的面前，親切地對(duì)我說：“小朋友，是要過馬路吧？我?guī)氵^吧！”我抬頭一看，一個(gè)高個(gè)子的交警叔叔正微笑地看著我，并拉起我的手，我突然有了一種絕處逢生的感覺，好不容易過了馬路，我長(zhǎng)舒了一口氣，望著他的背影，我不知怎么說好。
在我的心目中，他是一個(gè)助人為樂的好警察，每天我上學(xué)時(shí)我都能看到他在那里監(jiān)守著崗位，小學(xué)生、老人都是他幫助的對(duì)象。每天，不管刮風(fēng)還是下雨，我都能看到他那堅(jiān)守崗位的身影，他成了大街上一道獨(dú)特的風(fēng)景。
這是一種助人為樂的美，同樣，這也是我們生命中不可缺少的一部分！
關(guān)于樂的作文4
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
伙伴們常說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生；晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
隨著一年年的升級(jí)，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(zhǎng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦�。�
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看、耳聽、心記、全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過艱難的.思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問題時(shí)，會(huì)樂在其中。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂在其中。
俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜�！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識(shí)、真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂。
關(guān)于樂的作文5
憂
什么是憂？憂慮，憂傷，憂郁。憂，反正是個(gè)讓人心情不好的文字。
我們憂慮，我們怕考試考不好，怕讓爸媽失望，怕因此丟了自己的夢(mèng)想，所以我們怕，我們憂慮。
我們憂傷，生活在這個(gè)叛逆時(shí)期，我們會(huì)擁有一大堆朋友，但又好似不存在，我們和爸媽吵架，搞得心情不好，因?yàn)槲覀冇凶约旱南敕�，�?duì)什么都好奇，我們甚至想感受愛情是什么東西，結(jié)果弄得遍體鱗傷，孤獨(dú)，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪在我們左右，所以我們憂傷。
我們憂郁，我們每天背著學(xué)習(xí)這個(gè)大鍋?zhàn)邅碜呷ィ覀儽缓窈竦淖鳂I(yè)本壓得喘不過氣，我們的單純童真，消逝得無(wú)影無(wú)蹤。政府的減負(fù)，減得越減越重。我們覺著太無(wú)聊了，太郁悶了，看著題目越看越想睡，所以我們感覺憂郁。
每天在創(chuàng)網(wǎng)上悠蕩，經(jīng)常能看到休閑區(qū)里發(fā)著大量憂傷的帖子，我們把創(chuàng)網(wǎng)當(dāng)成家，當(dāng)成最知心的朋友，我們希望自己的憂能夠發(fā)泄出去，希望得到同樣的人的同情，心與心的`溝通真好，得到別人的回復(fù)真好，還有人關(guān)心我�。�
我們真得真得很憂，所以很多創(chuàng)網(wǎng)的孩子就寫著憂傷的文字。
樂
什么是樂？這個(gè)東西真好，快樂，幽樂，歡樂。
我們快樂，我們有那么多憂還能快樂嗎？當(dāng)然！只要我們相信我們是快樂的，我們決定要快樂，我們堅(jiān)持自己的信念，我們就一定會(huì)快樂。
幽樂，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不許我們享受純真，我們沒有那廣闊的田野，我們沒法抓螞蚱玩，我們不能爬大樹。但每個(gè)時(shí)代都有自己的樂法，所以我們有網(wǎng)絡(luò)，我們可以與全世界溝通。有閑工夫，我們就會(huì)打開電腦，快速連接網(wǎng)絡(luò)，漫游。當(dāng)然，創(chuàng)網(wǎng)的孩子就會(huì)在創(chuàng)網(wǎng)得到快樂。
歡樂，還有什么好講的？人就是要活的快快樂樂，實(shí)實(shí)在在。我希望所有人都能擁有樂。
關(guān)于樂的作文6
剛放假幾天，我們四年級(jí)的同學(xué)們又來到了學(xué)校。大家肯定會(huì)問，都放假了，還來學(xué)校干嘛。告訴你們吧，我們是來軍訓(xùn)的！
軍訓(xùn)的第一天下午報(bào)到，晚上學(xué)了一首軍歌《未來的將軍和士兵》，感覺還挺輕松。晚上，我們班的所有女生一起睡在教室的地板上，說說笑笑，怎么也睡不著。到了十點(diǎn)多，還沒睡去，不知誰(shuí)帶頭說起了鬼故事，還說“鬼”就在女廁所里呢！大家既興奮又害怕，蒙在毯子里，連廁所也不敢上了。
常聽人說：“軍訓(xùn)非常有趣”，可是第一次軍訓(xùn)訓(xùn)練就讓我們叫苦不迭。早晨六點(diǎn)，我們就被沖鋒號(hào)模模糊糊地叫醒、刷牙、洗臉，又模模糊糊地跟著教官去了訓(xùn)練場(chǎng)地。“稍息立正向右轉(zhuǎn)向左轉(zhuǎn)起步走一二一……”在一聲聲口令中，有的同學(xué)緊跟教官的口令做動(dòng)作，還有幾分小軍人的樣；有的同學(xué)一不小心做反了方向，惹出一陣陣的偷笑；還有的同學(xué)身體受不了在旁邊休息，有的甚至?xí)灹诉^去……我也好難受但還是堅(jiān)持了下來，真想當(dāng)逃兵跑回家。
說到樂，要數(shù)激動(dòng)人心的真人cs野戰(zhàn)訓(xùn)練活動(dòng)，大家手拿激光槍和“敵隊(duì)”對(duì)打，如果被激光射中十次就“掛”了，要離開連隊(duì)，看最后哪隊(duì)人數(shù)多為勝。我們?nèi)B的第一隊(duì)在上午的預(yù)賽中就被淘汰了，我所在的.第二隊(duì)卻在比賽中發(fā)揮了好成績(jī)，一路殺進(jìn)總決賽。“嘀……，嘀……”這兒打打，那兒打打，東打打、西打打，結(jié)果最后被對(duì)方打了個(gè)落花流水。雖然我隊(duì)沒有拿到冠軍，但第一次玩這樣仿真的激光槍，大家都很開心，感覺還不過癮。
最后一個(gè)晚上，是消防夏令營(yíng)匯報(bào)表演的聯(lián)歡晚會(huì)，我是這次晚會(huì)的主持人之一。歌曲、游戲、朗誦、演奏……一個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備的節(jié)目，贏得營(yíng)員們的喝彩。小營(yíng)員們?cè)跉g笑聲中度過了一個(gè)快樂的夜晚。
關(guān)于樂的作文7
“今天，老師讓同學(xué)們回家造個(gè)句，造句的詞是*不如*，希望同學(xué)發(fā)揮自己的想象造出一個(gè)讓同學(xué)和老師吃
驚和稱贊的的句子。好！放學(xué)。”老師可親的講道。
睿子回家后，左思右想，他心想一定要造出一個(gè)像“原子彈發(fā)射”那樣有威力的句子。突然，頭中一閃，“哈！哈！！小菜一碟，這樣老土二百五的問題，還難得過我這樣的神童嗎？哼！”睿子把小手向背后一靠，
大言不慚的說道�！邦Ｗ樱鐾炅俗鳂I(yè)嗎？”睿子的媽媽聽說睿子說話，就急忙跑來看�！澳谴_實(shí)！媽媽你
看完我的“杰作”后可不要太吃驚，和總稱贊個(gè)不停哦。我還小，受不了別人對(duì)我過高的稱贊，我嘛，我可是很謙虛的哦！嘻！嘻！”睿子頭一揚(yáng)，粗心的媽媽手微微一滑，手中的茶杯一傾，茶水一小股的流到睿子臉上。
“干嘛？都說不要太激動(dòng)！”睿子并沒生氣的說道，他還等著接下來媽媽欣賞他的`“杰作”呢！媽媽這時(shí)也沒太理會(huì)兒子，一手端茶杯，一手正拿著兒子的作業(yè)本兒。媽媽一看傻了眼，嘴里的茶水“撲”地一聲，就像灑水機(jī)一樣，又噴了睿子一頭茶水。“都說你不要太驚訝。看吧，又給我這棵小生命免費(fèi)澆水了吧！哎！我這個(gè)
人那，生來就是神童��！”媽媽在一旁先是有些生氣，然后笑地上氣不接下氣。
這怎么能讓媽媽不笑呢？六個(gè)歪歪扭扭的字“你連豬都不如！”這就是睿子的“杰作”。
睿子是誰(shuí)？嘻嘻，睿子說我有他這樣聰明可愛的弟弟是我的“福氣”��！
關(guān)于樂的作文8
每一個(gè)人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是善良的；有些人的心是美好的；還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的心卻沒有他們的心那么簡(jiǎn)單，我的心是一顆樂于助人的心，是一顆美好的心。
就在初一的寒假，我和我的朋友一起出去玩。就在剛要過馬路的時(shí)候，我和我的朋友就看到一位老太太穿破爛不堪的衣服在那里，我們一看就知道她要過馬路。于是我和我的朋友就互相的看了看，并且點(diǎn)了點(diǎn)頭（這就示意我和我的朋友一起上去幫忙）。于是，我們一起走上去問那一位老太太：“請(qǐng)問這一位老太太，您好。請(qǐng)問您這是要去哪啊？需不需要我們兩位人來送你過馬路啊？”于是，這一位老人就說：謝謝你們兩位初中生��！不用了，我自己是可以過去了的。真的不用了，謝謝你們的好意啦！”于是，我就對(duì)老人說：“沒有事的��！反正我們現(xiàn)在又沒有事干，你就讓我們來幫幫你嗎！再說了，你看現(xiàn)在深圳都已經(jīng)是車水馬流，人山人海的了。再說了，這些車的車主也是有時(shí)候不長(zhǎng)眼睛，在那里橫沖直撞的'。這多么危險(xiǎn)�。∈遣皇牵磕阋且徊恍⌒�，你的命都會(huì)沒有了，是不是啊，還是讓我們兩來幫你吧！”于是，我的朋友和我一起扶這一位老太太過馬路。過完馬路之后，這位老太太說我們很懂禮貌，懂得愛護(hù)他人，關(guān)心他人。
我覺得幫助別人既能讓他人得到幫助，又能夠讓自己得到快樂，這真的是一舉兩得�。�
所以，從現(xiàn)在開始，我一定要和我的朋友要一起幫助別人。
這就是我的一顆善良的心，一刻樂于助人的心。
關(guān)于樂的作文9
生活中有各種各樣的快樂，例如得到禮物、取得好成績(jī)等，而讓我感到特別快樂的事那兩次……
一次，我們班幾個(gè)同學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我來到考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)葉同學(xué)葉一行站在教室門口，神情非常著急，我便問他:“葉一行，你怎么了？怎么還不進(jìn)考場(chǎng)呢？”
“我忘記帶尺子了�！比~一行著急的說。
看看葉一行急得快要哭出來了，我看了看自己書包里唯一的一把尺子，突然間有了一個(gè)主意。我將此子掰成兩段，遞給葉一行一段，說:“拿去用吧，你用這一段，我用這一段。”
葉一行當(dāng)時(shí)就瞪著眼睛不知道說什么好了，半天沒回過神來，好長(zhǎng)一段時(shí)間才說了一聲“謝謝”。那次考試，我們倆都得了一等獎(jiǎng)。一想到這多虧了我一分為二的尺子，我在心中就樂滋滋的。
還有一次我和同學(xué)張航被選入了省少年足球隊(duì)。我們參加了一個(gè)集訓(xùn)隊(duì)，一起訓(xùn)練，交流踢球心得。在集訓(xùn)隊(duì)的那些日子里，我們每天訓(xùn)練完畢都是大汗淋淋，沒幾天，一貫嬌生慣養(yǎng)的張航就想打退堂鼓了。他對(duì)我訴苦:“在省隊(duì)踢足球怎么這么累呀？我堅(jiān)持不下了，我想，我還是退出去得了……”
我趕緊打消他的消極想法:“我們好不容易有這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里可以學(xué)到更多的個(gè)人技術(shù)，還能學(xué)到戰(zhàn)術(shù)配合�！蔽疫�不忘鼓勵(lì)張航:“我也非常累，但是我們不能放棄，慢慢來，別著急……”
張航聽了我的話，又慢慢恢復(fù)了信心。我們一起練習(xí)控球、搶球的技術(shù)，還學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)和如何跑位。一年下來我們的踢球技術(shù)提高了不少，現(xiàn)在我們已經(jīng)是省隊(duì)的主力球員了。每次提到那次集訓(xùn)，張航就會(huì)感謝我，說我在他“心生邪念”時(shí)候及時(shí)拉了他一把，是他的`人生導(dǎo)師，每當(dāng)這時(shí)候我的心中就會(huì)美滋滋的。
我想快樂不是得到了多少東西，而是給予了別人多少幫助。
關(guān)于樂的作文10
人是自然界中智力。生命力都很強(qiáng)的生物。是的，人是偉大的，應(yīng)該是快樂的，但是并不是每個(gè)人都感到快樂。
人，快樂嗎?也許你會(huì)不在意這個(gè)幼稚的問題，雖然人有聰明的大腦，強(qiáng)壯的身體，一顆多愁善感的心。其實(shí)，人是快樂的，也是悲哀的，有那么多事要去做，去學(xué)習(xí)，去賺錢，去生活……人有什么啊?拼了十幾年就為了將來過上好的生活，這拼搏的過程是何等的苦啊!!所謂的好生活實(shí)現(xiàn)了，快樂轉(zhuǎn)瞬即失，又不滿足于現(xiàn)狀，又為新的欲望再拼搏，而人的欲望是不斷膨脹地，是很難滿足地，《漁夫和金魚的故事》不是很好的說明嗎?有多少人是這樣生活的，這樣生活是快樂還是不快樂呢?
我有時(shí)真的愿意變成除了人之外的其他東西，比如：云。鳥。魚，之類的。
雖然云會(huì)面對(duì)大風(fēng)，隨時(shí)會(huì)散掉。
雖然鳥會(huì)面對(duì)獵人，隨時(shí)會(huì)死掉。
雖然魚會(huì)面對(duì)漁人，隨時(shí)會(huì)被捕掉。
但是，云它潔白過，鳥它歌唱過，魚它快樂過。
然而，我呢!從小到大錦衣玉食，可是在我的內(nèi)心里卻是苦惱的，天天為了分而學(xué)習(xí)，為達(dá)不到理想的分?jǐn)?shù)而苦惱，不知我的快樂何在?。
蘇東坡說過：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@不錯(cuò)。然而，月的陰晴圓缺怎么能和人的悲歡離合相提并論呢?月的陰晴圓缺是地球造成的，是一成不變的.，雖然月亮看起來是陰晴圓缺的，我不知它的苦惱何在，而人的悲歡離合里卻包含了多少的苦和悲啊，人們只不過是用月的陰晴圓缺來安慰人的悲歡離合罷了。
是的，人世間的苦惱和悲哀是不可否認(rèn)的，只是我們應(yīng)如何面對(duì)如何戰(zhàn)勝，但愿多一些滿足，少一些欲望;多一些奉獻(xiàn)，少一些索取;多一些理解，少一些埋怨。來達(dá)到更高的思想境界，生活才會(huì)有了陽(yáng)光和快樂!
關(guān)于樂的作文11
豐富多彩的生活中有無(wú)限樂趣。每個(gè)人的快樂都是不同的，而我的快樂就定格在駛?cè)ネ馄偶业墓卉嚿稀?/p>
金燦燦的陽(yáng)光沐浴著大地，照在挺拔的大樹上，散發(fā)出燦爛的光芒，一陣秋風(fēng)襲來，樹葉“沙沙”作響。
我乘車去外婆家，車上的人很多，在我的旁邊坐著一位上了年紀(jì)的阿姨，她戴著一副銀色眼鏡，一頭又短又卷的頭發(fā)，身穿一件黑色大衣，手里緊緊攥著一個(gè)黑色的手提包，神色焦急不安。交談中得知阿姨跟我是同一地點(diǎn)下車，要去看望重病的親人。車緩緩的向前駛著，人越來越多，車上也越來越擠。連阿姨何時(shí)下車我也毫無(wú)察覺。車終于停穩(wěn)了，正當(dāng)我要下車時(shí)，一個(gè)黑色的東西吸引了我的眼球�！斑�？這不是阿姨的包嗎？難道阿姨把她的包落下了？阿姨應(yīng)該還沒有走遠(yuǎn)呢……”想著我便拿著包穿梭在擁擠的人群中，廢了九牛二虎之力，終于走到了車門口。東張西望之際便看見了阿姨的身影，邊跑邊喊著阿姨。旁邊的.路人都向我投來了好奇又疑問的目光，但我可顧不了這些，終于追上了阿姨。阿姨看著我滿臉疑問的說：“小朋友你怎么了？有什么事情嗎？”我去喘吁吁的說：“阿……阿姨，你的包落在車上了�！卑⒁堂偷拇蛄艘幌伦约旱哪X袋說：“哎呀，我怎么能把這么重要的東西忘了呢，真是老了不中用了……”“謝謝你了好孩子，要不是你，我真不知道要怎么辦了，這里邊是我拿給親戚看病的兩萬(wàn)塊錢，雖然不多但也是我的心意……”阿姨眼含淚水激動(dòng)的向我表達(dá)著謝意。由于時(shí)間緊迫我與阿姨匆匆道了別，那一刻我覺得陽(yáng)光更加溫暖了呢。
望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我很快樂，我體會(huì)到了助人為樂的快樂。我才真正的明白了什么叫做幫助他人快樂自己。
關(guān)于樂的作文12
對(duì)學(xué)習(xí)的人來說，有時(shí)會(huì)得有趣，但有時(shí)覺得乏味。因?yàn)槲覀兺牪欢蠋熢谥v什么。我們一般聽得懂的課，就會(huì)覺得有趣，但是聽不懂的課往往會(huì)覺得很無(wú)聊。
當(dāng)老師在上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)叫些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來回答問題。老師肯定會(huì)覺得我們是不想學(xué)習(xí)，而自我放棄。因?yàn)槲覀兟牪欢渲械闹R(shí)點(diǎn)，其實(shí)我們是非�？释玫街R(shí)。老師應(yīng)當(dāng)多看重像我們這樣的一些學(xué)生，在課余時(shí)間多給我們講些重點(diǎn)的內(nèi)容，這樣我們也不會(huì)覺得啰嗦。在學(xué)習(xí)中我們時(shí)常就會(huì)碰到許多難題，正是因?yàn)槔蠋焸儾豢粗匚覀�，我們也就不敢去問，然后使得我們上課聽不懂，最終導(dǎo)致我們厭學(xué)，上課講話，走上不規(guī)則的道路……
即使老師上課講的多么認(rèn)真，但是我們不懂，再認(rèn)真的講課，也是徒有虛勞的。我們才只能靜靜地祈禱快點(diǎn)下課，彎著頭全身貫注地盯著窗戶外有趣的事情發(fā)生，上課45分鐘，就會(huì)覺得很漫長(zhǎng)。
有些學(xué)生哪門課在行，就非常地認(rèn)真聽講，不在行的課就趴著、睡覺，這樣就逐漸形成偏科的問題。不在行的課，是由于基礎(chǔ)沒打好，再搭上一層，肯定會(huì)垮得。我就有這樣的經(jīng)驗(yàn)。聰明的人不一定在于IQ高，但是EQ高也是聰明人。偏科的學(xué)生往往會(huì)受到別人的辱罵，受到驕傲人的嘲諷。對(duì)于偏科的學(xué)生，當(dāng)老師的應(yīng)多對(duì)偏科的學(xué)生溝通，時(shí)常在意偏科學(xué)生的成績(jī)情況，多輔導(dǎo)他們，打好基礎(chǔ)，鞏固遺忘的`知識(shí)點(diǎn)。這樣偏科生的四門主課也就不會(huì)偏科，最后他們也會(huì)像成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一樣，上課聽講，覺得也是一種有趣的事情。上課45分鐘，就好像瞬間過去，沒有覺得像以前那樣乏味、無(wú)聊。
我之所以要寫這篇文章，是為了告訴天下所有當(dāng)老師的人，一定要看重自己的學(xué)生，相信自己的學(xué)生。覺不能讓自己的學(xué)生 ，在偏科下去。
關(guān)于樂的作文13
評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)在變，但“樂”的本質(zhì)一定是相同的。
有時(shí)候，“樂”就是放下了擔(dān)子，輕輕松松的活著。梁?jiǎn)⒊f過：“責(zé)任完了，算是人生的一件樂事”。沒有了種種負(fù)擔(dān)，多了幾分閑情逸致，尤其是對(duì)于我們這些生活在快節(jié)奏時(shí)代的人，這種“樂”顯得格外難得和重要。
但在居里夫人看來，“累”與“困難”也是一種樂。她說：“雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。”這種“樂”是純潔的、高尚的，是由責(zé)任與奮斗匯聚而成的'。能夠體會(huì)到這種“樂”的人，他一定值得我們尊敬。
我認(rèn)為“樂”是一種如期而至，它會(huì)在某一個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)突然出現(xiàn)，但它帶給你的感覺并非是突如其來，而是一種理所應(yīng)當(dāng)，用三毛的話說，就是：“最深、最平和的快樂就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。”
值得我們注意的是，隨著時(shí)代的改變，“樂”變得越來越膚淺。有人沉浸于笑話，有人沉迷于漫畫，卻沒有多少人能去探索更深一層的“樂”。甚至，也不會(huì)有人能理解這種層次更深的“樂”。那種高尚的“樂”，仿佛與我們相距萬(wàn)里。不過，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂”變得更純粹。
“樂”有不同的含義，對(duì)于不同的人來說，意義也不同。但總而言之，“樂”的本質(zhì)就是讓人們享受快樂，擁抱生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)！
關(guān)于樂的作文14
一抬頭，我看到了貼在墻上的“英語(yǔ)演講”比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，心里一陣喜悅。
“同學(xué)們，這堂課來進(jìn)行學(xué)校英語(yǔ)演講比賽的預(yù)選賽！”那天，上英語(yǔ)課，老師在班級(jí)里選拔參賽的同學(xué)。雖然有點(diǎn)緊張，但是扎實(shí)的基本功，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音讓我脫穎而出，我、陳思蕊和李佳欣預(yù)選成功，代表五二班參加比賽。那一刻，我心里樂開了花。
決賽場(chǎng)上，我環(huán)顧四周，同學(xué)們都穿著漂亮的服裝，畫著精致的妝容，再看看我們，只穿著校服，這差別真是太大了，心里不免有點(diǎn)兒怯場(chǎng)。在我之前的選手陸續(xù)上臺(tái)演講。他們一個(gè)個(gè)落落大方，演講有聲有色。我的心繃得更緊了，心里在嘀咕：“他們講的多好啊！看來我是沒戲了�！�
時(shí)間一分一分地流逝著，終于輪到我了，我深呼吸了一下，定了定神，大步流星地走到舞臺(tái)上，開始了我的演講。我演講的是《我的學(xué)�！�，想著我還要為學(xué)校為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣呢，我的心里一陣發(fā)熱，這個(gè)美好的`心愿，激勵(lì)著我。我朗聲演講起來，把老師為我精心修改過，把我認(rèn)真準(zhǔn)備了無(wú)數(shù)遍的演講內(nèi)容，聲情并茂地講了下來……
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，主持老師開始念獲獎(jiǎng)名單。三等獎(jiǎng)，沒有我；二等獎(jiǎng)，還沒有我。我不免有些沮喪。突然，我聽到了我的名字：“一等獎(jiǎng)——王紫涵！”啊，我得了一等獎(jiǎng)，我居然得了一等獎(jiǎng)！我心里樂開了花，興奮地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧回了獎(jiǎng)狀。
每每望著金閃閃的獎(jiǎng)狀我都會(huì)心花怒放，回想起得獎(jiǎng)時(shí)那激動(dòng)人心的時(shí)刻，我明白了一個(gè)道理：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，你努力了，付出了，就能夠能收獲成功收獲快樂。
關(guān)于樂的作文15
生活中，處處有樂，只要我們用心體會(huì)，注意身邊的樂，那你的生活將快樂無(wú)比。
可我最喜歡的，還是與朋友一起玩耍的樂�！澳救~之秘技！”“千年殺！”操場(chǎng)上傳來一陣喊聲，接隨其后的是江子航的一聲慘叫�！鞍。 边@時(shí)又是一聲“千年殺”，只見謝子軒雙手并攏，小拇指、無(wú)名指向手心里一縮，狠狠的向江子航刺去。而我這觀戰(zhàn)者坐在一旁，樂呵呵的看江子航和謝子軒互“懟”，樂不可支。
課間，我們又一起玩抓人。我和謝子軒抓，我們倆先放江子航十秒。趁這十秒。謝子軒告訴我，“一會(huì)兒，你直直的追他，我在旁伺機(jī)‘懟’他�！薄耙模 边@個(gè)主意好，我心里暗自得意。江子航似乎是從我臉上看到了陰謀的味道，像見了鬼似的，一個(gè)勁的向前跑，十秒鐘到了，我如一顆蓄力已久的導(dǎo)彈，直直地向江子航?jīng)_去，“嗚---哈哈哈……”我著了魔似的`大笑起來。
江子航本能的開始加速，卻不知他的方向是否正確，在距離江子航不到兩米的樹后，謝子軒正伏擊在此，見時(shí)機(jī)已到，謝子軒狂笑著，瞪大眼，像餓虎一樣張開血盆大口，“餓虎撲食！”這一撲，立馬將江子航撲倒。這回合，自然是江子航輸，我倆贏。
江子航與謝子軒“懟”完后，嘀咕了一陣，之后，他倆一齊猙獰的向我沖來，我心想：“大事不妙！”我“騰”的一下站起，風(fēng)一般的沖向教室，雖然被他倆“追殺”，可我心中卻有一股快樂的暖流流過。我想，這才是友誼！
生活中快樂很多，只要你用心去體會(huì)，你將幸福無(wú)比！
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