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讓我心存感激的人作文（集合）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讓我心存感激的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我心存感激的人作文1
大樹(shù)感激泥土，因?yàn)槟嗤两o予了它生命，小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它自由；魚(yú)兒感激湖水，因?yàn)楹o了它快樂(lè)。我要感激他--------我的，因?yàn)樗o予了我教誨。
記得那是一個(gè)星期三的上午，我正在座位上認(rèn)真地寫(xiě)我的作業(yè)。突然我的拿著一個(gè)排球又蹦又跳地跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走我們?nèi)ゴ蚺徘�。”我說(shuō)：“我還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢�！蔽业恼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的.就玩一會(huì)�！蔽艺f(shuō)：“如果被看見(jiàn)了怎么辦？”朋友回答說(shuō)：“就玩一下下不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的�！蔽业男挠悬c(diǎn)軟了，說(shuō)：“真的就玩一會(huì)？”我的朋友說(shuō)：“就一會(huì)。”我說(shuō)：“那好吧，我就和你出去玩一會(huì)兒。”我們出去打排球了，可誰(shuí)知還沒(méi)打幾下就又闖禍了，他把球傳給我時(shí)我用力過(guò)猛把球打到了窗戶上。窗戶一下子裂開(kāi)了一道縫，坐在窗戶邊上的幾個(gè)女就去告訴老師了。我和我的朋友就趕緊跑回了教室，我心想：這下子完蛋了，早知道就不應(yīng)該和他出來(lái)玩的。
老師一下子就來(lái)到了教室，走到我面前問(wèn)：“你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，誰(shuí)讓你出去玩的，而且還打壞了窗戶�！蔽液Φ卣f(shuō)：“我不是故意的�！�
晚上回到家，爸爸打電話問(wèn)我：“今天是不是在里闖禍了�！蔽矣悬c(diǎn)害怕地說(shuō)：“是的。”可是爸爸的一句話讓我感到心里暖洋洋的，他說(shuō)：“這次犯了錯(cuò)沒(méi)什么，只要以后不要在犯就可以了�！蔽艺f(shuō)：“好我以后一定不會(huì)再犯了�！蔽倚南耄何乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
我的讓我心存感激。
讓我心存感激的人作文2
老師是傳授我們知識(shí)的人，正所謂：“燃燒了自己，照亮了他人。"老師也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上更上一層樓。
一進(jìn)入初中，我就認(rèn)識(shí)到了一位戴著金屬眼鏡，身材十分好的謝老師，她對(duì)待我們十分負(fù)責(zé)，溫柔而慈祥。開(kāi)學(xué)的第一次考試，我考得并不理想，謝老師便一次一次地鼓舞我，也努力讓我們?nèi)喑蔀椤昂隈R”，從而更負(fù)責(zé)地關(guān)注我們，并有效推廣每天講解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)這個(gè)復(fù)習(xí)方案。我們照做了，又一次考試，我班成績(jī)迅速上升，從此老師開(kāi)始更加嚴(yán)格對(duì)待我們的每門(mén)科目。
現(xiàn)在，我們不管上什么科，幾乎都能看見(jiàn)謝老師在教室后面監(jiān)督我們學(xué)習(xí)的身影，謝老師拿著手機(jī)，不停地在我們身旁走來(lái)走去，有一次，在地理課上，我忘記記筆記，老師走到我身邊，用手點(diǎn)了點(diǎn)我的書(shū)，我這才意識(shí)到需要記筆記，我又繼續(xù)把黑板上的知識(shí)點(diǎn)抄上去，要是沒(méi)有老師的`提醒，這一節(jié)課我聽(tīng)到的知識(shí)點(diǎn)肯定也會(huì)立刻忘掉的，記筆記是多么得重要呀！
最近，謝老師在放學(xué)后做過(guò)“一師兩職”的時(shí)候，謝老師教語(yǔ)文，卻在課后教起了數(shù)學(xué)。放學(xué)后，原本我們都可以高高興興地回家，但謝老師卻以身做責(zé)，讓我們把今天的數(shù)學(xué)錯(cuò)題再做一遍，這真是個(gè)有責(zé)任心的老師呀，犧牲自己的課余時(shí)間來(lái)為我們付出，我心中充滿無(wú)限感激呀！
老師是無(wú)私的，他們教我們知識(shí)，我們應(yīng)該用成績(jī)回報(bào)！
讓我心存感激的人作文3
她是到現(xiàn)在為止最讓我感激的人。
她就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師或者說(shuō)是我精神上的老師謝老師。照以前的看法，她的教學(xué)方式也許有點(diǎn)兒奇怪沒(méi)動(dòng)過(guò)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》之類的作業(yè)，平常的作業(yè)，只有每天一篇的隨筆，讓同學(xué)們發(fā)布在公眾號(hào)上。語(yǔ)文課上，一切似乎都在“閑扯”中進(jìn)行。臨近期末，復(fù)習(xí)也只是自己默寫(xiě)或同桌聽(tīng)寫(xiě)，小組批改，而親自監(jiān)督的'也只是幾位速度比較慢的同學(xué)。這樣看上去哪有什么值得心存感激的地方呢？
其實(shí)，讓我感激的地方，首先是她讓我們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。謝老師定期在大屏幕上展示同學(xué)們的隨筆，而且每篇都能找到可讓我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)，或語(yǔ)言，或思想，甚至是一個(gè)可圈可點(diǎn)的句子。每天的“閑聊”，輕松的氛圍中卻融入了那么幾個(gè)很受用的小道理。每周的聽(tīng)書(shū)，每天的隨筆，每天的講書(shū)，“領(lǐng)頭雁”同學(xué)做的中考卷，無(wú)疑不讓我們的語(yǔ)文素養(yǎng)大大提高。單是這些，已讓我受益匪淺，還不值得感激嗎？
更何況還不止這些。其他六門(mén)學(xué)科，有時(shí)還包括音樂(lè)、信息、美術(shù)、體育等，她要么上課時(shí)在教室里“巡察”，要么不在班中卻通過(guò)監(jiān)控看著班中的一切。不論在家，在學(xué)校，學(xué)習(xí)的是哪一門(mén)學(xué)科，她對(duì)我們的要求都是十分嚴(yán)格。
臨近期末大考，作業(yè)有所增加，謝老師的做法就是讓我們?cè)趯W(xué)校分擔(dān)一部分。作業(yè)發(fā)下來(lái)，馬上做，若是做不完的話嘛只好請(qǐng)你在學(xué)校多留一會(huì)兒了。
種種新奇做法的效果，就讓這次考試去檢驗(yàn)吧！相信老師的努力，我的感激肯定會(huì)在我們的提升中體現(xiàn)。
讓我心存感激的人作文4
當(dāng)無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的浪襲來(lái)時(shí)，也許，只有悲觀失望，只有憂愁。這時(shí)，是老師讓我們看見(jiàn)敢上青天的雄鷹，讓我們看見(jiàn)敢下深海的巨龍，讓我們相信風(fēng)雨過(guò)后依然是晴天。是老師，讓我們失敗之后重新?lián)P起風(fēng)帆。我感謝我的老師！
記得那次，我競(jìng)選班長(zhǎng)失敗了，因此，心情十分郁悶，十分沮喪，這種心情一直持續(xù)了好幾個(gè)星期，導(dǎo)致好幾次考試的.成績(jī)都不理想。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便將我叫出教室，來(lái)到走廊上，老師輕輕撥開(kāi)我的頭發(fā)，雙眼充滿愛(ài)憫地看著我，然后溫柔地說(shuō)：“宇華，你最近怎么了，是不是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)落選的是呀？想一想你平時(shí)有沒(méi)有做什么讓大家不滿意的事情呢？““嗯，有，比如：隨地吐痰，有時(shí)還會(huì)打人，我知道這樣不對(duì)，可不知道為什么總是控制不住自己……“潸然淚下的我，再也說(shuō)不下去了。老師輕輕地給我擦干了眼淚，然后告訴我平時(shí)的不足，指出要如何改正。老師的話就像一場(chǎng)及時(shí)雨澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田�！焙⒆�，你知道嗎，要想成功，就必須承受得住失敗�！袄蠋煹难凵裰袚诫s著信任、堅(jiān)定、支持！那一刻，我感覺(jué)到又有一滴眼淚滑過(guò)我的臉頰，很溫暖，但同時(shí)，信心涌上了我的心頭，我相信，下次我一定能選上班長(zhǎng)。
從此，老師經(jīng)常叫我出去談話，并不時(shí)鼓勵(lì)我，讓我恢復(fù)信心。
我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)每個(gè)人都很關(guān)注，只是關(guān)注的方式不一樣。讓我記憶猶新的是老師那充滿信任、鼓勵(lì)的眼神。
而只要有了那種鼓勵(lì)的眼神，我相信，荒漠就能變成綠洲。老師在我最脆弱時(shí)給了我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著我的行動(dòng)。我相信，我會(huì)成長(zhǎng)為雄鷹，成長(zhǎng)為巨龍……老師，你是讓我心存感激的人！
讓我心存感激的人作文5
如今的我，不經(jīng)意間已經(jīng)是一位中學(xué)生了，我才發(fā)現(xiàn)，在我飛速成長(zhǎng)的過(guò)程中，在我以前的歲月里，有一位讓我很感激的人——我的媽媽
在小學(xué)的時(shí)候，您每天都在問(wèn)我操勞，放學(xué)后叮囑我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后又給您檢查。您就開(kāi)始給我找毛病。首先字寫(xiě)得不好看，看天我給你買(mǎi)幾本字帖讓你描，第二點(diǎn)做題太多。我就又做了一遍，終于是在您的眼里是合格了。我到了學(xué)校老師講題的時(shí)候我的題全都是對(duì)的。這都是您的功勞啊�？墒乾F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了，以您的學(xué)歷，已經(jīng)無(wú)法再教我了有時(shí)教我的都是錯(cuò)的。
可是您還有一樣?xùn)|西可以交給我，現(xiàn)在您看我的作業(yè)，就不看對(duì)與錯(cuò)了，只看我寫(xiě)的好不好，如果不好您就會(huì)說(shuō)：“你學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，你等我告訴你爸讓他打你”。
你也是一個(gè)有謀略的老媽，您經(jīng)常用激將法來(lái)鼓勵(lì)我。您總是拿別人家的孩子來(lái)和我比，不管是好孩子還是壞孩子。和好孩子比時(shí)您會(huì)說(shuō)：“那誰(shuí)家的孩子學(xué)習(xí)老好了，你沒(méi)事向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”。壞孩子你又會(huì)說(shuō)：“那誰(shuí)誰(shuí)家的'孩子，一天天
就知道玩，從來(lái)就不學(xué)習(xí)，你可不能像他一樣，要是那樣的話我讓你爸打你”。
在考試的時(shí)候您總是比我還緊張。每次考試吃的都很好上學(xué)校都是您親自送我�；貋�(lái)時(shí)一進(jìn)門(mén)，就問(wèn)我題難不難。
小草會(huì)對(duì)雨心存感激，因?yàn)槭怯杲o了他生命和養(yǎng)分。學(xué)生會(huì)對(duì)老師心存感激，是因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)他們走向了大學(xué)的殿堂，只有心存感激的人才會(huì)體會(huì)到幸福的味道，就像我一樣。
讓我心存感激的人作文6
我相信在每個(gè)人的心目中一定都有讓你心存感激的人。在我們傷心難過(guò)時(shí)，安慰我們；在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們；在我們成功時(shí)，替我們開(kāi)心的人。
記得有一次，家里人都不在家，我在家里無(wú)所事事，就去找我朋友玩，他問(wèn)我說(shuō)：“你現(xiàn)在會(huì)騎自行車(chē)嗎？”我的臉出現(xiàn)一團(tuán)紅暈，小心翼翼地說(shuō)：“還……還不會(huì)騎�！北疽詾樗麜�(huì)嘲笑我一番，可他竟然說(shuō)：“那朕就勉為其難，教你吧�！�
我把我的自行車(chē)?yán)诉^(guò)來(lái)，他鄭重其事地跟我說(shuō)：“你現(xiàn)在要打好基礎(chǔ)，先教你掌握平衡吧�！蔽译S聲應(yīng)和道，可這項(xiàng)技能我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。他說(shuō)：“那現(xiàn)在就正式教你吧。”
我騎上自行車(chē)，準(zhǔn)備好了，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你現(xiàn)在剛學(xué)，慢慢來(lái)�！薄芭��！蔽衣唤�(jīng)心地回答道。我自信滿滿地騎走，可剛踩下腳踏板就摔了一個(gè)四腳朝天，我不服輸，我要繼續(xù)。可是結(jié)果宛如時(shí)間倒退，還是摔倒了。我重復(fù)的嘗試到快要放棄之時(shí)，他用溫柔的聲音鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。加油，一步一步來(lái)，我相信你一定能做到的�！笔前�，既然我已經(jīng)開(kāi)始了這條路，我干嘛還想著回頭，前面的風(fēng)景才是我應(yīng)該憧憬的。
我不再急于求成，我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，到最后我同我的自行車(chē)在黃土路上畫(huà)出了一道沒(méi)有腳印的小直線——我終于學(xué)會(huì)了自行車(chē)。
那一刻我開(kāi)心的`無(wú)法掩飾自己的笑靨，驀然回首，他比我更開(kāi)心，“我就知道你能成功的。”
雖然這件事過(guò)去了好久，但是我倆相望而笑的那一刻卻歷歷在目，因?yàn)樗易屆靼琢俗鍪虏荒芗庇谇蟪�，一口飯吃不成胖子，只有不斷的積累才能讓量變轉(zhuǎn)成質(zhì)變。
人生有了他，我萬(wàn)分感激，雖然未來(lái)的路還長(zhǎng)，但我心中感激不曾退散。
讓我心存感激的人作文7
聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。
——題記
陽(yáng)光暖暖的射進(jìn)屋里，柔柔地照應(yīng)在紙上，翻開(kāi)封面，記錄下你——那個(gè)讓我心存感激的人。
我們相識(shí)在寒冬，那個(gè)臘梅飄香的的季節(jié)。你穿著笨重的唐老鴨羽絨服，臉蛋通紅通紅的，我笑你是大蠢豬，你卻很樂(lè)意地接受了。
那是我第一次離開(kāi)父母到寄宿學(xué)校上學(xué)。年幼的我禁不住沉厚的思念哇地哭了起來(lái)。也許我要感謝上帝，感謝你把他化作天使飛到我的世界里來(lái)安慰我，給我溫暖和呵護(hù)。
還記得你拉著我的手，帶我去看白雪塑造的世界，那純白的飛舞與空靈的飄旋神話般一點(diǎn)一滴的描繪著奇跡。然后，你蒙著我的眼，那肉乎乎的小手溫柔的引領(lǐng)著我的心，我的靈魂。你說(shuō)：“走，我?guī)闳ナ劳饷穲@！”
當(dāng)我再次睜開(kāi)眼的時(shí)候，我真震撼了。原來(lái)這繁華都市里也別有洞天！那是一片梅林，雪梅，紅梅。風(fēng)兒陣陣的吹來(lái)，他們逃脫了大樹(shù)的束縛，盡情的飛呀，務(wù)舞弄這那妖嬈而清高的絕世姿態(tài)。你說(shuō)，你喜歡梅。喜歡“臨寒獨(dú)自開(kāi)”的'堅(jiān)強(qiáng)，喜歡“盡日花飛雪”的自信。你說(shuō)，你覺(jué)得我是一朵梅，你相信我如梅。你說(shuō)，加油，我會(huì)是冬日飛得最高的梅。
謝謝你！在我最落寞的時(shí)候，你給了我自信與走下去的勇氣！因?yàn)橛心阄也拍馨寥挥谏膸p峰，因?yàn)橛心阄也拍軆A盡所有創(chuàng)造奇跡。讓我心存感激的人，就是你！
人生總是留有遺憾的，你走了，離開(kāi)了我的生命，隨著經(jīng)商的父母去了我不知道的世界。但我相信，天不老，此情難絕！
讓我心存感激的你啊，還好嗎？再一次說(shuō)聲謝謝你。你知道嗎，我一直在等你，等你回來(lái)……
今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？
——后記
讓我心存感激的人作文8
最溫暖的地方是母親的懷抱。------題記
睡眼朦朧中，我看到了你的身影，你那辛苦勞累而又模糊的身影。讓我心有感激的人，那些讓我心存感激的事。
周六回家，在大門(mén)口久久的佇立，凜冽的大風(fēng)吹動(dòng)這發(fā)梢，大風(fēng)中夾雜著絲絲的寒意，我的手不得不拉上衣服的拉鎖，等待著媽媽的到來(lái)。
“這里，這里！”遠(yuǎn)處有人呼喚我，我眺望去卻沒(méi)有媽媽的身影�！皨寢屇�？”我問(wèn)。他說(shuō)“你媽在家做飯呢！”就這樣，我跟著叔叔孤單的'回了家，路上沒(méi)有說(shuō)一句話。
回到家，我疾快的甩開(kāi)車(chē)門(mén)，直奔家門(mén)，打開(kāi)門(mén)，老媽正津津有味地嗑著瓜子看著電視，別提多舒服，但是，手上多了一對(duì)愜意的手套。
媽媽平時(shí)不戴手套，今天怎么了？
吃晚飯，我和媽媽一起打掃衛(wèi)生，而媽媽不知何時(shí)將棉手套更換為專門(mén)洗完用的橡膠手套，這又使我的好奇心燃燒起來(lái)，我一定要看個(gè)究竟？
腦子里對(duì)此充滿了幻想，媽媽對(duì)手套特別喜愛(ài)？怕冷？受傷了？不知不覺(jué)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
突然，有人推開(kāi)了房門(mén)，我連忙閉上眼睛，媽媽見(jiàn)我睡著了，給我蓋了蓋被子，小心翼翼的關(guān)上了房門(mén)，走回房間了。
這么重大的事件，我怎能睡著，我穿上鞋子跑到媽媽的房間，房門(mén)沒(méi)關(guān)緊有一條縫。對(duì)面的墻上反出媽媽的影子，媽媽小心翼翼的將手套取下，向上面擦藥并發(fā)出疼痛的聲音，我一著急闖了進(jìn)去。
媽媽見(jiàn)了我連忙把手放到背后，我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)燙了一下，我細(xì)心地給媽媽涂抹著藥，一抬頭，媽媽的眼眶中透出一絲絲光芒。
微黃的光照亮了整個(gè)房間，我與媽媽的愛(ài)使整個(gè)冬天變得溫暖，媽媽像小時(shí)候那樣抱著我，驅(qū)趕了冬天的寒意。
媽媽為我做的一切，媽媽讓我感激的一切，你讓我感激，你讓我驕傲。讓我心存感激的人我的母親。
讓我心存感激的人作文9
父親的愛(ài)在我記憶的星空中閃爍著，永不熄滅，似火一般溫暖照亮了我的心。
仍記得，那還是春季，正是流感的高發(fā)期。當(dāng)時(shí)的我還小，不懂得如何防范疾病，不幸“中彈”了，病毒似惡魔一般吞噬著我的身體。臨近黃昏，我頭暈?zāi)垦�，身體極度虛弱。而這時(shí)一盞明燈來(lái)到了我的身邊，是父親！他彎下腰，用溫暖的大手撫摸著我的額頭，皺著眉頭擔(dān)憂地問(wèn)道：“怎么了？該不會(huì)生病了吧？”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于已無(wú)力再吐出一句話。
夜色中，淅淅瀝瀝的小雨滴落在窗戶上，似嘆息聲一般。父親拽著我的手掛完了號(hào)，來(lái)到醫(yī)生的身邊，做完一系列檢查后剩下的只有死一般的沉寂，醫(yī)生“沙沙”的`寫(xiě)字聲令我恐慌，而父親也更是擔(dān)憂，生怕我得了什么重病，目不轉(zhuǎn)睛的盯著醫(yī)生的單子。過(guò)了好一會(huì)兒，醫(yī)生終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)父親說(shuō)：“他得了流行性重感冒，先去掛水，再住院觀察下情況。”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，抓起我稚嫩的小手去住院部辦手續(xù)。我只記得當(dāng)時(shí)的我右手總是掛著水，扎著針，頭暈乎乎的，全身無(wú)力。但是我仍然記得父親他沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我，當(dāng)我病痛難受之時(shí)，他那安慰的話語(yǔ)和溫暖的雙手總會(huì)平復(fù)我的心情。每夜，我緊緊依偎在他溫暖的懷抱中，安然入睡。當(dāng)醫(yī)生告知父親我身體已經(jīng)恢復(fù)時(shí)，父親心中的不安與憂慮全無(wú)，緊緊地抱住我。我只記得父親當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，而當(dāng)時(shí)的我也似懂非懂的緊緊抱住父親偉岸的身軀。
如今回想起來(lái)，心中剩下的只有感恩，感恩父親為我所做的一切，就如夜空中閃耀的星星一般，在我記憶長(zhǎng)河中發(fā)光發(fā)亮，這就是愛(ài)！
小時(shí)候，總聽(tīng)別人說(shuō)父親是遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，是高聳入云的山峰，是引領(lǐng)方向的風(fēng)帆，在我看來(lái)正是如此！
讓我心存感激的人作文10
有一個(gè)人，我一直心存感激，因?yàn)樗麑⑽覐那捌娉鬅o(wú)比、歪歪扭扭的字改得像模像樣了。
他是我的小學(xué)班主任白老師。白老師的字體特別好看，對(duì)學(xué)生的字體也是非常嚴(yán)格。
在我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，字體很落后，第一次摘抄，我就一直猶豫不決，老師看后就給我批了個(gè)“B”。當(dāng)我看到這個(gè)字母時(shí)，我的心跳就開(kāi)始加速了，似乎預(yù)感到老師要吵我。
令我出乎意料的是，白老師并沒(méi)有吵我，卻溫柔的對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，要注意橫平豎直。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，下決心把字練好。
我私下里看了幾個(gè)字體好看同學(xué)的摘抄，每個(gè)字都是那么好看。我回家后，一遍又一遍的`練，不停的練字，還時(shí)常模仿一下他們的字體大小、規(guī)模、特點(diǎn)。
慢慢地，我的字體發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然還不是很好，但白老師在看過(guò)我的摘抄時(shí)，毫不猶豫的給我批了個(gè)“A”。我內(nèi)心有種說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)榘桌蠋熚易邥r(shí)，欣慰，有溫柔的說(shuō)了一句：“有進(jìn)步！”
白老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的字，可是那天
一節(jié)體育課上，我奔跑時(shí)不小心摔了，一歪，右手就骨折了，因此我的右手不能寫(xiě)字了。白老師說(shuō)：手不方便就多看看�！�
我在當(dāng)天的作業(yè)面前，不想退縮，右手照樣寫(xiě)。在寫(xiě)基礎(chǔ)的時(shí)候，面對(duì)一個(gè)個(gè)蚯蚓爬一般的字體，我心里很不是滋味。
有一天自習(xí)課上，白老師在教我做題時(shí)說(shuō)到我的字體，又用左手在我基礎(chǔ)的一角寫(xiě)了幾個(gè)字。我一看，這與右手寫(xiě)字的效果一樣好。在老師的鼓勵(lì)下，我多了一項(xiàng)本領(lǐng)。
對(duì)于白老師，我永遠(yuǎn)是滿懷感激。每當(dāng)謝老師說(shuō)到把字體寫(xiě)好時(shí)，第一反應(yīng)永遠(yuǎn)是白老師的那一句：“橫平豎直。”
讓我心存感激的人作文11
在我的成長(zhǎng)歷程中，有許多人值得我去感激。感激父母，讓我來(lái)到這五彩繽紛的世界；感激老師，讓我在知識(shí)的海洋上航行；感激家人，讓我克服重重困難；感激同學(xué)，讓我懂得友誼的寶貴。最讓我感激的還是我的媽媽。
她，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，還帶著一副眼鏡，一個(gè)櫻桃似的小嘴，整天臉上帶著笑容，給人一種慈祥的感覺(jué)。
她，給我了許多的關(guān)愛(ài)和溫暖。每次有好吃的東西，她總是會(huì)讓給我。每次受挫折，她總是會(huì)在旁邊鼓勵(lì)我。小時(shí)候下雨走在街上，她的雨傘總會(huì)傾向我這邊，我問(wèn)她：“為什么要傾向我這邊？”她卻說(shuō)：“是風(fēng)婆婆偏愛(ài)我的女兒呀！”
她，不僅給了我許多的.關(guān)愛(ài)和溫暖，還教會(huì)我怎么做人。小時(shí)候，她常常告訴我，好孩子要懂禮貌、學(xué)會(huì)寬容……你做到了嗎？這時(shí)，我總會(huì)笑著說(shuō)：“當(dāng)然啦！”有一次，我和媽媽一起坐公共汽車(chē)去游玩，車(chē)上來(lái)了一位老爺爺，剛開(kāi)始我沒(méi)什么反應(yīng)，后來(lái)看到媽媽向我投來(lái)目光，我才恍然大悟，想起媽媽前幾天說(shuō)的，在公共汽車(chē)上，如果遇到有老人沒(méi)位子坐，我們要積極讓座。我立刻站起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我這個(gè)位置讓給您坐……”這時(shí)候，媽媽向我投來(lái)贊許的目光，仿佛在說(shuō)：“你是個(gè)好孩子�！蔽倚睦锉瘸粤嗣圻�甜呢！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢専o(wú)微不至地關(guān)心我，我難道不應(yīng)該感激她報(bào)答她嗎？
讓我心存感激的人作文12
成長(zhǎng)，這個(gè)令人著迷的字眼，蘊(yùn)藏了多少淚水與歡笑，多少感激與悔恨，成長(zhǎng)之路，難免有困難，但一定會(huì)有幫助過(guò)你，令你感激的人。
老師
明天期中考，老師平日里再嚴(yán)厲，慈愛(ài)也在那一瞬間噴發(fā)：“千萬(wàn)不要超出方框了！”“要認(rèn)真考試，不能粗心！”“這次一定要好好考��！”“如果遇到選擇題，要用2B鉛筆好好涂，千萬(wàn)不要亂涂！”……那一聲聲叮囑仿佛一束陽(yáng)光，溫暖我緊張不已的心靈。
同學(xué)
他笑嘻嘻地走來(lái)，拍了拍我的肩膀：“小綿羊，這次你一定要超過(guò)我，可別再輸了哦！”我內(nèi)心一陣溫暖，卻不領(lǐng)情地拍掉他的手，笑著說(shuō)：“得了吧，我說(shuō)過(guò)了，第一的位置我坐定了！”緊接著，又坐下，繼續(xù)看自己的復(fù)習(xí)材料……那一聲聲歡笑仿佛一簇簇火焰，重燃我的自信之心。
母親
復(fù)習(xí)了一天，終于回到宿舍了，卻接到了母親的電話，嘴角頓時(shí)浮起一抹滿足的笑。
“喂，寶寶啊，你上次說(shuō)我用的那根筆很好用，要不要我明天給你帶盒過(guò)去？”
“不用了，媽，我已經(jīng)找同學(xué)借了筆，已經(jīng)不用了”。
“嗯，我知道了，那你好好復(fù)習(xí)啊，我知道你明天期中考，考好了，媽給你做好吃的呀！”……母親的一聲聲牽掛仿佛一股清泉，滋潤(rùn)我那渴望甘霖的.心田。
舍友
終于要期中考試了，為了讓我們宿舍一起進(jìn)步，舍長(zhǎng)一大早上就叫我們起來(lái)，一起復(fù)習(xí)自己薄弱的科目，“不懂的問(wèn)題可以問(wèn)我哦！”雖然這個(gè)宿舍不完全是同班同學(xué)，但我們也互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)愛(ài)……來(lái)自舍長(zhǎng)的關(guān)心仿佛一陣清風(fēng)，讓我的心靈溫暖如春。
老師、同學(xué)、母親、舍友……沒(méi)有你們，我就沒(méi)有自信能夠坐在這考場(chǎng)上，你們將是我成長(zhǎng)之路上能與荊棘對(duì)抗的寶劍，謝謝你們！
讓我心存感激的人作文13
風(fēng)雨人生路上，我們會(huì)與很多的人不期遇。絕大部分的人，都只能陪我們共度一程，然后各自走散，奔赴下一場(chǎng)相遇，我維一想感激的人，那就是你。
在某一天，我和姐姐一塊去碧桂園打球，穿過(guò)了無(wú)敝條街道，碰見(jiàn)了無(wú)數(shù)的人，可在茫茫人海中，數(shù)你最特別。一路上的風(fēng)景真讓人賞心悅目，景物都是因人而美，天上的云兒在陽(yáng)光的照射下，也顯得格外好看。球場(chǎng)上的人，一個(gè)個(gè)都很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們就隨便到一個(gè)場(chǎng)子下，“咻”的進(jìn)一下進(jìn)了一個(gè)球。
在不知不覺(jué)中，自己也熱愛(ài)上了籃球，特別是進(jìn)球時(shí)穿過(guò)網(wǎng)發(fā)出的聲音，真是百聽(tīng)不厭呀。我們持續(xù)地打了兩三個(gè)小時(shí)，天也快黑了，但自己還舍不得回家，覺(jué)得打球是發(fā)泄情緒的好方法，但有些人只是單純地運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
在回家的'路上，天很黑，路旁的燈光不顯得很明亮，炭黃炎黃的。我們騎到一條小路上，那里沒(méi)有路燈，到處都是泰黑嘿的一片，只借著月光的明亮！小心地騎上去。聽(tīng)到后面有車(chē)聲，我們騎得更快了，上了坡，那段路也特別照亮我們前方的路。
雖然沒(méi)有看到他的正晦，但看背影就可以知道，他是善良的人，開(kāi)著摩托車(chē)，蓬松的頭發(fā)，藍(lán)色的衣服，在燈光的照耀下，他越走遠(yuǎn)，在黑暗的時(shí)候，也顯得格外明亮。
那件事到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去很久了，陌生人，您還好嗎？很感邀您在我們黑暗的道路上，把我們前方的道路照得很明亮，希望您會(huì)被這個(gè)世界善待，祝愿您每天都開(kāi)開(kāi)心心的，身體健康，生意興隆。
今天又回到了曾經(jīng)的地方，我不由得停住了腳步……即使有不舍，也要心存感激，然后揮手別。
讓我心存感激的人作文14
“嘩啦嘩啦”，一陣突如其來(lái)的大雨傾盆而下，把我從沉思中驚醒，我坐在窗前，看著那大雨，雨點(diǎn)打下來(lái)，打進(jìn)了我的心里，我不禁回想起了一件往事。那是一個(gè)夏季，我正在教室里上課，天氣不是很好，悶熱悶熱的，似乎要下雨了，這悶熱的天氣也使我心里感到煩悶。下午，放學(xué)了，我快步往家里走，天氣依然不好，而且烏云密布，而我沒(méi)有帶傘，所以只有跑快點(diǎn)，和雨點(diǎn)賽跑。
天氣終歸是不如愿的，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就打下來(lái)了，打在我的手上，身上，使我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我趕快跑到一片屋檐下躲雨，雨越下越大了，天空中黑壓壓的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`人，物，都籠罩在一片模糊的雨霧中，雨水順著屋滴下來(lái)，打在我的臉上，只覺(jué)一陣冰冷，水溝里，雨水流成了河，路上積洼著很多泥水。這時(shí)，我覺(jué)得沒(méi)有辦法了，耳邊，只有一陣陣大雨的嘩嘩聲。
忽然，雨中仿佛有人的腳步聲，可是，看不清，那腳步越來(lái)越近，就像是迎著我來(lái)的。人走近了，是一張熟悉的臉�！皨寢尅�！我興奮的撲進(jìn)她懷里，只覺(jué)一陣溫暖，“你不是有事嗎”，她沒(méi)回答，但我卻已經(jīng)知道了答案。“走吧！”媽媽把我拉進(jìn)傘里，我們一起向家走去，一路上，我的心里感覺(jué)像被什么堵住了一樣……
在風(fēng)雨中，總有這樣一把傘為你擋著，這就是你的母親，即使再大的暴風(fēng)雨，她也會(huì)陪著你一起度過(guò)。有了母親，再寒冷的風(fēng)雨中也會(huì)存在一絲溫暖。
讓我心存感激的人作文15
我相信每個(gè)人都會(huì)有讓自己心存感激的人，當(dāng)然我也不例外。讓我最感激的人就是從我小學(xué)一年級(jí)一直教到我六年級(jí)畢業(yè)的張叢連老師，他教我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，他也是我的班主任，好老師，我至今都感激他，因?yàn)槭撬塘宋抑R(shí)，是他每天都坐在燈光下為我們批改作業(yè)，也是他用他的語(yǔ)言教我怎樣做事。
我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的一個(gè)小女孩，不太愛(ài)發(fā)言，不喜歡當(dāng)同學(xué)們的面子發(fā)表自己的意見(jiàn)，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生很少，老師不常提問(wèn)我們，幾乎都是自問(wèn)自答，這使我們班的學(xué)生都不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，老師平常見(jiàn)到我們也只是微微一笑，不說(shuō)話，我們也不和老師說(shuō)話，因此和老師不是那么親密，都覺(jué)得老師很?chē)?yán)肅。
可有一天，老師對(duì)我們說(shuō)，學(xué)校有從市里來(lái)聽(tīng)課的人，我們聽(tīng)到了以后，都驚訝不已，因?yàn)檫@對(duì)一所農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，能有從市里的人來(lái)聽(tīng)課，這已經(jīng)是很少的了，老師很重視這次的聽(tīng)課，老師為了讓我們表現(xiàn)得更好，不得不讓我們舉手回答，但這一定是一個(gè)難題，老師千方百計(jì)的想改變我們，可是那么長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的毛病了，哪是說(shuō)改就能改得了呢？老師因此很苦惱，他前幾天就一直在訓(xùn)練我們的能力，老師對(duì)我們說(shuō)：“如果現(xiàn)在你們變不過(guò)來(lái)，上初中也會(huì)有困難的'。”聽(tīng)了老師的話，我們都決定為了將來(lái)要改掉這個(gè)毛病。從此我們很積極的配合老師，也就這樣，聽(tīng)課的時(shí)候，我們表現(xiàn)都很好，老師很高興，我們也很高興，因?yàn)槲覀兏牡袅嗣�，向適應(yīng)初中的生活又邁進(jìn)了一步！
這就是我最感激的人，他雖然看起來(lái)做得很平常，但是卻為我的初中學(xué)起生活打下了基礎(chǔ)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這個(gè)改變了我，也是令我最感激的人——從一年一直教到六年級(jí)的一位好老師！
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