給小豬畫個鼻子作文范例（3篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的給小豬畫個鼻子作文，希望能夠幫助到大家。

給小豬畫個鼻子作文1

　　童年，就像一條條美麗的裙子，隨風飄揚著，而童年的趣事就像一朵朵燦爛的花朵。

　　星期天的'上午我特別開心，因為我來到了清荷，林老師在課上說：“我們今天蒙著眼睛給小豬畫上一只豬鼻子，還要轉(zhuǎn)三圈，看誰最厲害哦！”

　　接著林老師要我上去畫一個豬鼻子，林老師先用一個圣誕老人的帽子把我的眼睛蒙住了。我什么也看不見了，心里慌極了：如果撞到了桌子該怎么辦呀？

　　我 把手伸出來，小心翼翼地往前走，這時同學們都手舞足蹈地叫道：“向左，向右，向前，向后！”教師里一片嘈雜，把人的耳朵都震聾了，我好不容易走到黑板前， 我想：小豬在哪里呀？我的手摸來摸去。下面還是那么熱鬧，我沒有聽他們的，終于我畫了一個小小的豬鼻子。摘下圣誕老人的帽子，我看到我把鼻子畫到了小豬臉 正中間。林老師夸我畫得很好，我高興得笑開了花。小豬神氣活現(xiàn)地看著我，仿佛也笑了。

　　你看，我多么棒呀！我會永遠把這件趣事記在心中。

給小豬畫個鼻子作文2

　　童年就像大海，我的快樂時光就像海鷗一樣，不是的在海上飛翔。

　　今天的作文課就是我童年的快樂時光。因為，我感到很快樂。

　　“這節(jié)課，我們首先要請四位小朋友上來畫豬頭�！崩蠋熒衩刭赓獾卣f道。同學們感到很奇怪。

　　“為什么要畫豬頭呢?”大家都議論紛紛。

　　等到四位同學畫完后，老師毫不猶豫地擦掉了豬鼻子。然后又說：“誰愿意上來畫鼻子呢?舉手哦!”這時全班都舉起手來。

　　同學們爭先恐后地說：“我!我!我!”

　　這時，老師點了陳家興。其他人都垂頭喪氣了。然后，老師又說：“現(xiàn)在呢，我們開始點指揮官了。”話音剛落，同學們又開始踴躍起來，“我來!”“我來!”

　　很幸運，我被點到了!我可高興啦!

　　陳家興被紅領巾蒙住了眼睛，我要指揮他來畫豬鼻子�？赡苁羌t領巾沒有完全遮住他的'視線，他看到了黑板上的豬頭。所以，陳家興很成功地畫了一個豬鼻子。我們這組圓滿地完成了任務。這一輪結束后，還有幾組指揮官和畫豬鼻子的人陸續(xù)上臺。

　　這一天，我玩得很開心，學得也很開心!這將是我童年里美好的回憶!

給小豬畫個鼻子作文3

　　童年，像一片金燦燦的沙灘，而童年的趣事像五彩的貝殼在記憶的長河中閃耀。

　　今天，寧老師要五個同學在黑板上畫了五個形態(tài)各異的小豬的頭，又把它們的鼻子擦了。我們覺得很奇怪，寧老師為什么要把豬鼻子擦掉呢？沒有鼻子的小豬好好笑�。课覀兘�不住開懷大笑起來，老師說讓我們自己上去畫豬鼻子�！斑@還不簡單！”我們心里暗暗說道�！拔沂钦f讓你們蒙住眼睛去畫。”老師接著說道。大家都很愿意嘗試一下。

　　高京晶要上去畫豬鼻子了，只見她像一個喝醉了酒的人左右搖晃，好不容易走到了講臺前畫上了豬鼻子，可聽到我們的笑聲摘下來蒙布，看見鼻子偏了，她不禁也笑起來。后面的同學也紛紛挑戰(zhàn)失敗，笑聲此起彼伏！

　　這就是童年里的一件難忘的趣事，哈哈，好玩吧！

　　精彩點評：能將課堂上發(fā)生的一次有趣的`小插曲靈活而又生動地運用到自己的作文里，這一點很好！對高京晶的動作神態(tài)描寫比較到位，但若能擴展開來，將她當時遇到的各種“驚險坎坷”具體化，會更棒！

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