古詩的作文(優(yōu)選15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢？以下是小編為大家整理的古詩的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古詩的作文1

　　在一座美麗的小山村里，住著一位大詩人，他的名字叫賀知章，賀知章因為三十歲考中了進士，便離開了 家鄉(xiāng)。

　　幾十年過去了，賀知章照鏡子一看，兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)花白稀疏了，而且，賀知章非常想念他的家鄉(xiāng)，于是 ，賀知章變辭官而退，賀知章坐著馬車，日夜兼成，終于有一天，賀知章回到了他的.家鄉(xiāng)，往四處看了看，家 鄉(xiāng)的景色依然沒有變，右邊是高高的大山，這幾座大山連綿起伏，抬眼望去前面是綠綠的小草，向綠色的毯子 一樣，左面是一排排大樹，大樹的葉子綠油油的，高聳入云。

　　這時，賀知章看見前面有幾個小朋友在玩，于是，便悄悄地走過去，這時，小朋友們突然抬頭一看，一位 陌生人站在他們的跟前，便笑著問道：“您從哪里來呀，來干什么。”

　　這時，賀知章嘆了口氣，說：“原來我已經(jīng)離家想那么多年了，就連小朋友都不認識我呀！”這時，賀知 章回到家里，他很傷感，想：原來我離開家鄉(xiāng)太久了，于是，賀知章想到了一首詩，便把這首詩寫了下來，

　　回鄉(xiāng)偶書

　　唐 賀知章

　　少小離家老大回，

　　鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識，

　　笑問客從何處來。 這首詩一直流傳到現(xiàn)在。

古詩的作文2

　　我愛讀古詩，因為它的詩優(yōu)美典雅，充滿哲理；我愛讀古詩，因為它意境深邃，處處閃耀著中國文化的深邃。我喜歡讀古詩，因為它們是中國燦爛文化中的一束美麗的花，是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)。

　　"我的床腳閃著如此明亮的光，是不是已經(jīng)結(jié)霜了？"多美的詩啊！每當(dāng)讀到這首感人的詩，我就想起小時候幼兒園老師教我們讀古詩背誦的場景。

　　隨著年齡的增長，背的古詩詞越來越多，開始學(xué)會領(lǐng)悟古詩詞的意境�！颁z草那天的中午，汗水滴進了土里”讓我想起了那個在強烈的'陽光下辛勤勞作，汗流浹背的農(nóng)民伯伯；“年輕不努力，老板傷心”激勵我們懂得珍惜時間；“懷疑是銀河飛下三千英尺的時候墜落了九天。”瀑布從三千英尺的高度落下是我的聯(lián)想。明亮的銀河好像已經(jīng)隕落九天了。

　　從此我和古詩詞成了形影不離的朋友，因為我愛古詩詞，更愛讀古詩詞。同學(xué)們，讓我們一起感受古詩的魅力吧！

古詩的作文3

　　詩詞是我們從小到大必備的一項任務(wù)，每個人都會或多或少的記住一些詩，包括文言文。

　　我從小就喜歡背一些詩，因為我的記憶力比較好，所以每次背詩都是第一個背完的，心中就會有一種滿足感，成就感。從幼年時我們見過最多的詩人就是李白杜甫，我們背過幾十甚至上百首李白的詩，從開始學(xué)的床前明月光，到《將進酒》《行路難》，對于李白我們再熟悉不過了。還有李白的好友杜甫，《春望》，《春夜喜雨》，《月夜憶舍弟》杜甫的詩我們也背了不少。在小學(xué)還有一本書叫昆吾詩韻，是學(xué)校自編的一冊書，從四年級下冊開始背，一年半的積累，說我們會背了很多首初中的詩詞，比如初一下冊的臺城（江雨菲菲江草齊），望岳（岱宗夫如何？）

　　還有就是文言文。在小學(xué)的時候，我們?nèi)�班買了兩本小古文，一共100多首，我們用了一年的時間讀完，即使遇到高中的文言文，我們也會有一種似曾相識的感覺，雖然不會背，但也會讀起來很順暢，不會有梗。而且在畢業(yè)考試的`時候，就出了一道文言文的題，名為《道邊李苦》，當(dāng)時我們班的同學(xué)這道題都做對了，還不是因為讀的多了熟練了，在沒有刻意背的情況下，甚至都會背了。

　　我們?nèi)粘Ｒ欢ㄒ�多積累詩詞，總會有用處的。

古詩的作文4

　　前幾天我們有個模擬考試，俗稱月考。我們是我校第一批月考的學(xué)生，也是馬沖第一批六年級月考的學(xué)生。

　　我覺得我考的很差，一塌糊涂。因為那個試卷很難，是我們第一次月考，所以難度大大提高了。尤其是古詩填的部分，讓我心里很累。在考場上，我用手擦著頭上的汗，因為古詩是我最不熟悉的部分。我不能死記硬背或以此類推。更何況現(xiàn)在老師的眼睛盯著我，讓我更加緊張，汗津津的。

　　比如比如關(guān)于友情的填充，此刻，我想到：“前方的路沒有知己，世界上也沒有人認識你。”然而，轉(zhuǎn)念一想，我認為：友誼不應(yīng)該被稱為知己，所以我填寫了“然而，雖然中國持有我們的友誼，如果世界末日即將到來。”更何況我的“鄰居”這個詞是錯的。應(yīng)該是鄰居的'“鄰居”，而不是直系的“親”；他說，另一個問題是關(guān)于月亮的，他問的第一句話是“照亮整個天堂”。當(dāng)時腦子一抽，就填了一個“朋友不離�！�。

　　嘿！我真的很傻。以后一定要真的好好學(xué)習(xí)。我不能每天玩手機。不然下次就不填古詩了。這首古詩成了我最大的黑洞！

古詩的作文5

　　"孩子們早早放學(xué)回來，忙著乘東風(fēng)放紙."嘿，我們薛軍小學(xué)的讀書節(jié)不是快結(jié)束了嗎？你為什么還在那里讀古詩？是的，雖然讀書節(jié)結(jié)束了，但是同學(xué)們離不開這個叫“古詩”的好朋友，一有時間就會認真讀一讀。不，元旦要到了。我們班將錄制我們最后的大結(jié)局——《村居》！

　　當(dāng)我們第一次讀這首詩時，我們似乎或模糊地理解了這首詩的含義，以至于我們讀它時沒有情感，唱它時沒有生動和生命。直到我們進一步理解了它的含義，我們才知道清代作家高定的詩歌水平有多高。短短幾行字，一幅美麗的畫面出現(xiàn)在我們面前：二月，草長鶯飛，柳枝發(fā)芽，孩子們在東風(fēng)中放風(fēng)箏！

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了！當(dāng)鏡頭面對我們時，我們的心在喉嚨里跳動。當(dāng)優(yōu)美的`伴奏音樂響起時，我們跟著節(jié)拍微笑搖頭。我們合作得如此默契，幾乎沒有任何差錯。俗話說：‘臺上一分鐘，臺下十年’。今天的結(jié)果是我們向軍人學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水換來的，也讓學(xué)生體會到了古詩的魅力。

古詩的作文6

　　“兒童散學(xué)歸來早，忙乘東風(fēng)放紙鴛。”咦，我們學(xué)軍小學(xué)的讀書節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束了嗎，為什么大家還在那兒朗誦古詩呢？對啦，雖然讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束了，可同學(xué)們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了，只要一有空，就會細細品讀它。這不，元旦就要來臨了，我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目----《村居》啦！

　　初讀這首詩時，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的'。直到進一步了解了意思，才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢！

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦！當(dāng)攝相機面對我們時，我們的心跳在嗓子眼，當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂響起時，我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有一絲差錯。俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功"。如今的結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來的，也讓同學(xué)們體會到了古詩的魅力。

古詩的作文7

　　聽說以后我們語文課本上的古詩詞可能會多很多，這是個好消息。我用雙手雙腳支持它。

　　我們語文老師告訴我們，古詩是中國文化的根，是我們祖先一代一代傳下來的，是文學(xué)園地里最燦爛的一朵花。作為炎黃子孫和龍的后代，我們應(yīng)該多讀唐詩宋詞，善加利用，提高自己的品味�！爸�，胡，哲，也……”多領(lǐng)悟，多閱讀，多背誦古詩，不會寫詩也能唱。在不久的將來，你也可以成為當(dāng)代的.“小李白”或者“小蘇軾”。

　　現(xiàn)代文通常很長，眼花繚亂，難背。古詩短小精悍，讀起來朗朗上口。“讀書的時候，一定要趁著年輕。”青春是記憶的黃金時間�，F(xiàn)在，你什么時候等？

　　所以，多學(xué)古詩和文學(xué)有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨。誰不想做一個漂亮優(yōu)雅的秀才？

古詩的作文8

　　在家鄉(xiāng)，遇到了思念已久的親人�？吹郊亦l(xiāng)的風(fēng)景，還是青山綠水，田野小橋流水，還有其他。一點變化都沒有。我很開心，臉上掛滿了笑容。

　　春末的一天，我去野外玩。我看見河邊的綠色。柳樹搖動著綠色的樹枝，像一位高貴的公主。草長大了，像一群可愛的孩子踮起腳尖，要求公主簽上他們的名字。河邊，水輪在轉(zhuǎn)動，清澈的河水被引入稻田。山坡上，高大的樹木挺立著，仿佛在守護著它們。茶園里，采茶人一邊采茶一邊唱采茶人。在河里，鴨子在水里玩耍。他們玩得很開心。花兒死了。鳥兒在枝頭歌唱追逐。

　　玩了很久，很累，就躺在草坪上。不知不覺，天空中飄來了如牛毛般的細雨。我抬起頭，卻看不到雨，只是覺得臉有點冷。很快太陽出來了，太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現(xiàn)了彩虹。陽光照射在滿是露珠的'樹葉上，露珠閃閃發(fā)光。那一刻，大地一片光明。

　　我舒服地躺在草坪上，春風(fēng)風(fēng)吹著我，我漸漸睡著了。在夢里，春風(fēng)帶我回到了我的家鄉(xiāng)洛陽，——。在家鄉(xiāng)，遇到了思念已久的親人�？吹郊亦l(xiāng)的風(fēng)景，還是青山綠水，田野小橋流水，還有其他。一點變化都沒有。我很開心，臉上掛滿了笑容。

古詩的作文9

　　中華文化博大精深，自古以來，詩人留下了許多的詩，然而，我最喜歡的一句，就是出自陸游的《游山西村》。

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”形容在遇到困難無法解決的時候，突然想出了解決的辦法。

　　有一次，我一回家就放下書包開始做作業(yè)。語文作業(yè)不在話下，三下五除二，搞定！開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了，剛一看到題目，我就心想：這個簡單！小兒科！開始還順風(fēng)順水，可做著做著，就卡殼了，我心煩意亂，開始在本子上亂涂畫，可還是想不出怎么算。這時，媽媽走了過來問我：“怎么了？”我懊惱地說：“這道題我不知道怎么求半徑�！眿寢尶戳艘粫�兒，坐下來耐心地說：“這個正方形的面積就是r的平方。”說完，便走開了。我頓時恍然大悟，很快就解出來了。當(dāng)我給媽媽看時，媽媽朝我笑了，仿佛是我自己做出來的。我就好比在迷茫中找不到路的人，而媽媽便是迷茫中那盞明亮的燈火，指引我走向成功！

　　幸福是白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙”地；幸福是蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”；幸福是王勃的`“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

　　還有很多很多的詩句有著深刻的意義，那你們最喜歡哪一首呢？

古詩的作文10

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這句詩是唐代李白所寫的《贈汪倫》。

　　全詩是：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白和汪倫是一對很好的朋友。有一天，李白要走了，他乘舟向遠方行駛，突然聽到一個很熟悉的歌聲，原來是汪倫一邊唱歌一邊給李白送行。李白看到了這個，感動極了！他想：汪倫對我的.情意連這很深的潭水也比不上啊！經(jīng)過了這件事李白妙筆生花寫出了這首《贈汪倫》。

　　在我們生活中，離開家鄉(xiāng)的人非常多，他們離開了自己的親人在外也會感到很孤獨，難得碰到那么好的朋友，讓他們感到很溫暖，心里一定充滿了感激之情。有人說：“在家靠親人，在外靠朋友。”所以我們要多交朋友，友好的對待他們，真誠相對也會換來真心以待的。

古詩的作文11

　　古詩，你是多少文人墨客所創(chuàng)造出來的，有人借你發(fā)泄，有人借你抒情，有人借你議論。你從古代走來，傳承中華上下五千年的歷史，是你讓我愛上傳統(tǒng)文化！

　　自倉頡造字以來，你就開始發(fā)源。時間流轉(zhuǎn)，歲月流逝。東漢末年，天下動蕩，群雄爭霸，直至三國鼎立。文學(xué)突出的曹植，七步吟出“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”的千古名句。蜀國諸葛亮的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，讓無數(shù)后人嘆惜。你在唐朝時期達到了高峰，其中有李白“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膱远ú灰�，杜甫的“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”，充滿對祖國安定的期盼。在宋朝，文化重于武功，是你讓他們抒發(fā)了感情和開闊了胸懷。其中有蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的寬闊胸懷，陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，抒發(fā)了深厚的愛國之情。

　　古詩，是你把中華上下五千年的'文化傳承下去，是你把中華文化灌溉得跌宕起伏，是你把人們的生活變得更加充實。傳統(tǒng)文化源遠流長，在你的影響下，讓我從此愛上傳統(tǒng)文化。

古詩的作文12

　　晚飯后，洛陽的詩人張繼漫步在林蔭大道上，一片樹葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子，小心翼翼地看著手中的葉子。原來葉子已經(jīng)變黃了。一陣夜風(fēng)吹來，他覺得有點涼。于是我想到了家人：“他們記得加衣服保暖嗎？”

　　這位詩人已經(jīng)離開家鄉(xiāng)很久了。他想給他離家很遠的親戚寫封信。剛要落筆，心中思念無數(shù)，卻不知從何說起。突然，他想起了和父母在一起的快樂時光和和弟弟妹妹玩耍的快樂場景.想著想著，淚水盈滿了眼眶。有一段時間，所有的感情像泉水一樣涌出來，于是他把所有的'想法都壓在信紙的書頁上。

　　最后，當(dāng)信使到達時，他告訴信使原封不動地把信交給他的家人。但就在送信人準備離開的時候，他打開信封，仔細看了幾遍，生怕漏掉一個半字。最后，詩人看著信使離開，直到他消失在天空。

　　晚上，詩人失眠。在秋月下，他用筆一劃，就達到了千古傳誦的《秋思》。

古詩的作文13

　　今天，我讀了兩首古詩，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩，我明白了兩個道理。

　　讀了《蜂》我明白了：一個人生命的存在意義，并不是在別人那里得到了什么，而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣，它為人們采蜜，采到蜜后，它并不求人們會給它什么回報，只是一心一意的為人們服務(wù)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂這種為人服務(wù)卻不求回報的精神。

　　讀《滕王閣序》我懂得了：應(yīng)該把困難當(dāng)成歷練，用樂觀的心態(tài)和頑強的意志積極應(yīng)對，如果這樣，你會發(fā)現(xiàn)：挫折，其實是人生的課堂，只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的.磨煉，才會得到真正的自己！

　　這兩首詩都教給了我們一些人生道理，所以，我們應(yīng)該多背詩，才能積累更多的知識，懂得更多的人生道理！

古詩的作文14

　　夏天的一個早晨，小牛娃的父母早早地就下地干活了，臨走前看了看還在熟睡的小牛娃，推門出去了。

　　隨著“吱扭”的一聲門響，小牛娃一個鯉魚打挺就翻身起床，一臉得意，臉都沒顧得上洗，就一手拿著衣服，一手拿著早已準備好的籃子翻墻出去了。這是怎么回事呢？原來昨天傍晚散學(xué)時，他路過一片荷塘，那里飽滿的蓮蓬讓他垂涎三尺，于是一條妙計油然而生：何不趁早上無人，偷偷采來吃。

　　一路興奮不已的小牛娃轉(zhuǎn)眼就來到荷塘邊，呈現(xiàn)在他眼前的是一幅大自然的作品：碧綠的荷葉連成一片，密密麻麻，好似一座天然綠橋。橋上還站著前來觀賞的“仙子”呢！真美！差點忘了他的“正事”。于是他四下一望：無人！真是天助我也。

　　小牛娃麻利地跳上竹筏，順手采了一片綠傘似的荷葉做掩護，輕易地就采到了一籃子的.蓮蓬，便興高采烈地往回走�？此�得意的樣子肯定以為自己做得天衣無縫，無人察覺吧！可是他哪里知道隱藏自己的足跡，竹筏已經(jīng)劃開水草，沖出一條水路。而這一切也落入大詩人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流傳了。

古詩的作文15

　　奶奶的歌謠里牙牙學(xué)語，唐詩、宋詞、元曲縈繞耳畔;在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，馬致遠、杜甫、白樸的腳步因我向前……

　　“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。”這是一首寫秋景的小令。作者是白樸。幼時的我，天真地問奶奶“殘霞”是什么意思?奶奶指著紗窗外的“月餅”告訴我：“月餅”回家了，當(dāng)它落到“棉花糖”上時，那令人陶醉的畫面就是殘霞。我不禁拍手叫好，奶奶卻只是嘴角微微翹起……

　　“近種籬邊菊，秋來未著花�！边@兩句我也懂�！拔也⒉幌矚g菊花的長相，它們的花瓣為何如此呆板整齊呢?紙剪出來似的，只是寫了花梗又黏又滑，還有一種難聞的怪味�！蓖蹙S的《九月九日憶山東兄弟》中的'“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！边@是作者遠在他鄉(xiāng)對家人的思念。張籍的《秋思》中的“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封�！蔽殷w會到了詩人的憂愁及享年親人的情誼。以至于“行人臨發(fā)又開封�！�

　　詩中有無數(shù)珍寶，我們在詩海中遨游。拾一片落葉，細數(shù)精致文理，我嗅到了大自然的芬芳清香……

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