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明月伴我行作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的明月伴我行作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明月伴我行作文 1
一年一度的中秋節(jié)又到了。每逢中秋，我總是在月圓之夜牽著爸爸媽媽的手，在鋪滿月光的小道上慢慢走著，咬一口月餅，再看看天上圓圓的月亮，那不就是個小月餅嗎？
提到中秋節(jié)的月餅，雖然它個頭很小，味道也很香甜，但它背后卻有著許多的含義。月餅在中國不僅是一種食物，還代表著一種傳統(tǒng)文化。然而在我的心里，月餅包含著人們對美好生活的向往之情，也是中秋節(jié)的本意，沒有月餅的中秋節(jié)是不完整的。
幼年的我，中秋節(jié)是一輪圓圓的明月。爸爸媽媽抱著我來到小河邊，我們坐在長椅上，望著天上的月亮，它的周圍有幾絲霧氣，這幾絲霧氣在月光下如清煙般飄蕩，朦朦朧朧，有些神秘。河面靜悄悄的，靜寂無聲，唯有幾朵潔白的睡蓮亭亭浮在水面。月亮的影子倒映在水中，年幼無知的我以為有兩個月亮，去撿水中的月亮，我笨拙可愛的動作讓爸爸媽媽忍俊不禁。
剛上小學的我，中秋節(jié)是一塊甜絲絲的月餅。爸爸買來月餅，一家三口坐在灑滿月光的木椅上，邊賞月邊吃月餅。月光灑在月餅上，嘗一口，本身甜丫丫的月餅加上淡雅的月光變得更加可口美味，這暖洋洋的味道應該是月光的味道吧，我的'心情也一下子好了許多。
現(xiàn)在的我，中秋節(jié)是家人們團聚在一起時的快樂。夜晚，一大家子人圍在餐桌旁一起吃飯，大家有說有笑，可開心了。老人們聊聊現(xiàn)在的幸福生活，家長們在一起討論兒女的學業(yè)，孩子們坐在一旁玩游戲，一片歡聲笑語。飯后，大家來到空地上賞著這如白玉盤般的月亮，吃吃月餅，這是一天里最快樂的時光，月圓人團圓。
“小時不識月，呼作白玉盤”，“但愿人長久，千里共嬋娟”，“皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無聲”……古時有許多和中秋節(jié)有關(guān)的詩句，每一句都蘊含著滿滿的中秋情懷。又是一年中秋夜，嘗一口月餅，行一段明月路，細細品味這中秋節(jié)的味道。
明月伴我行作文 2
送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。
——題記
曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮斗，成績終有顯現(xiàn)，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進入夷陵，從而洋洋自得。
但……
初三的期中考試卻打碎了我的夢想。
那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停。
我握著讓人難以置信的成績單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來，淚決堤，肆意而流。
此時的我似乎感覺到夷陵是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數(shù)著內(nèi)心的悲傷。
突然，一只溫暖的大手拂過我的發(fā)鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。
老師走進，一臉關(guān)切地望著我：“怎么？還在想著成績的事呢！”
我含著淚水，嗚咽著“嗯。”
“走，隨我來！”老師道。
我與老師走近窗邊，她指著窗外風雨中搖曳的樹葉枝道：“看，那段枝葉�！�
那是怎樣的一段枝葉啊！枝丫處早已斷裂開來，僅只有一點枝筋與主干相連，而在狂風中它卻只搖不落，任憑風嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動。
“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著大災難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著對于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開。
我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風止。老師的話以及眼前的'樹似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那么亮，那么凈。
當我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去……
而今，我坐在這中考考場上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我?guī)е蠋煯敵踬浻璧拿髟聲鴮懼业奈磥怼Ｒ驗槲蚁嘈拧?/p>
我相信我的未來會如有明月伴行的小徑，一直光明延續(xù)不停……
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