關(guān)于名著的作文【精品】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于名著的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于名著的作文1

　　隨著時代的發(fā)展，市面上出現(xiàn)的書籍類型也越來越豐富，有人愛讀玄幻，有人愛看言情，也有人愛品詩歌，但是流傳淵遠的國內(nèi)外經(jīng)典名著，卻變成眾多學生口中的“死活讀不下去”的書籍，更多的人更愿意追求有趣與速度，那經(jīng)典名著呢？誰愿意去品讀？

　　本是中學生必讀的四大名著，現(xiàn)在卻被學生們拒之千里，名著是古代作者凝聚力量與汗水寫下的經(jīng)典，他們更是我國文化的瑰寶，現(xiàn)在卻遭到了廣大學生的不重視，那經(jīng)典該如何流傳？文化將如何弘揚？經(jīng)典將會被小說碾壓于腳底。對經(jīng)典的漠視，來源于個人。嫌名著太過冗長，厭名著太過枯燥，卻更喜歡花時間去讀無關(guān)學習的小說，說白了便是抵觸精神文化，享受精神快樂，學生們不愿意花時間去品味經(jīng)典，是個人自制力不行，不重視經(jīng)典，便是出自于自身的惰性，對傳統(tǒng)文化的認知不足，同樣也是個人不重視弘揚文化。對經(jīng)典的漠視，來源于家庭。出身于書香世家的孩子，會更愿意去接觸經(jīng)典名著，那是為什么呢？父母的行為教育對孩子的.影響是潛移默化的，若是父母自身不重視品味經(jīng)典名著，也不向孩子推薦此類書籍，那孩子對經(jīng)典名著的認知也不會深刻，父母的指引與傳授會是孩子。品讀經(jīng)典路上的指示燈。若父母不重視，那談何孩子呢？對經(jīng)典的漠視，來源于社會。走進書店，書架上進入眼簾的滿是當下最火熱的小說，散文，市面上各種各樣的書籍已經(jīng)占據(jù)了孩子們的心，就像是全世界都在引導(dǎo)你去閱讀樂趣書籍。那經(jīng)典名著呢？在哪個書架上？在書架的哪一排上，？名著就像是被人丟棄在黑暗角落里的娃娃，沒有人會去憐惜，沒有人會去關(guān)顧。全社會的不重視，讓經(jīng)典名著如何流傳？誦讀名著，品味經(jīng)典，我們可以從自身做起，養(yǎng)成積極閱讀名著的好習慣，在閱讀自己喜歡的課外書籍之外，擠出時間閱讀經(jīng)典名著；可以從家長做起，家長可以時常給孩子講講名著經(jīng)典故事，激發(fā)孩子的閱讀興趣，帶領(lǐng)孩子讀名著，誦經(jīng)典;可以從社會做起，進行大量宣傳名著的活動，讓人們重視名著。

　　經(jīng)典名著一直以來都是瑰寶的存在，它蘊含著作者獨特的精神，豐富著人們的思想境界，傳遞著國家的文化經(jīng)典，怎能讓保障就這樣埋葬于角落？我們應(yīng)該積極誦讀名著，品味經(jīng)典，讓經(jīng)典之花永遠綻放。

關(guān)于名著的作文2

　　一本好書可以凈化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長--題記小時候，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《三國演義》，我看《三國演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。小的時候，我對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的興趣，隔壁的.小哥哥有一本連環(huán)畫，上面畫著孫悟空、關(guān)羽、張飛，每天都在家里說給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看，這本小冊子把我的注意力吸引了過來，那精美的，圖文并茂的連環(huán)畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看的如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國演義》結(jié)下了不解之緣。名著伴我成長，長大后，那種在我看來已經(jīng)很“幼稚”的連環(huán)畫已滿足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當時家鄉(xiāng)里還沒有什么“汗馬充棟”的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書？

　　最多也就十幾來本藏書罷了，再說了，自己家的書，誰肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉(xiāng)也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內(nèi)，據(jù)我所知，應(yīng)該沒有名著，因為當時人們還比較落后，思想很封閉，認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書，不給孩子買，也不給看，所以那時都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思想比較開明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的“沒有”，在碰過N次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必須幫助他們割草，放牛才能換來一下午的閱讀時間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經(jīng)是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，從此，我對《三國演義》的興趣更濃了。到現(xiàn)在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰(zhàn)斗的意義，更多的是學習書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼：名著伴我成長！

關(guān)于名著的作文3

　　名著導(dǎo)讀是大家探究單元新的理念，增添了新的閱讀興趣。

　　大家知曉一個不閱讀的民族是可悲的，在我閱讀名著閱讀時，剛開始特別枯燥，但大家會日漸的培養(yǎng)習慣，這是大家不可防止的，在老師的帶領(lǐng)下，大家會在名著閱讀里領(lǐng)會到樂趣，比方說說：在我閱讀《紅樓夢》里的一個片段小情節(jié)，劉外婆進大觀園。這個故事可有趣了。作者把人物做了生動形象的刻畫，真的的感覺到把人物寫活了，尤其是令我印象最深刻的是劉外婆她特別的樸實。這部分故事增加了我的閱讀興趣。在那之后，我讀到了非常多故事。也收獲到了不少的道理，還有一些在《三國演義》發(fā)生的一系列故事，比方說：《三顧茅廬》，劉備首次去拜訪諸葛亮時，諸葛亮不在，第二次去時也沒在，第三次去時，諸葛亮正在睡覺，而劉備不敢驚動他，所以就等了諸葛亮幾個時辰。最后劉備拜訪到了諸葛亮，還請求隨他一塊下山。或許這個故事并沒什么。但大家可以在故事里領(lǐng)略人物的性格特征，劉備的堅持不懈，張飛的脾氣暴躁，諸葛亮的試探，精深的'思想等。大家從中可以學到里面非常多大家不懂或不了解的所蘊含的常識。

　　回到家里，由于父親也非常喜歡觀看《三國演義》《水滸傳》《西游記》等一些名著。所以一到家就看見父親在看《三國演義》，然后我把老師給大家講的故事都講給父親聽，即便他已經(jīng)看了三四遍了，但他還是可以聽我認真的把它講完。在日常，父親一有空閑就會打開電視一股氣的看個幾集之后，就把我吸引了過去，讓我跟他一塊看，其實這也是一種享受的樂趣的方法。

　　在大家閱讀名著閱讀時，常常會有一些艱難，看一兩頁就看不下去了。但你只須有耐心，有恒心，總會叫你笑口常開。還可以叫你讀它個幾遍。

　　我的名著閱讀活動之旅就是這么的豐富多彩。

關(guān)于名著的作文4

　　合上書的最后一頁，我閉上眼睛，眼淚落了下來，不知這是第幾滴眼淚了，陽光下，這滴淚在那本書滾動著，發(fā)出奇異的光，仿佛在傾訴著這個悲慘的故事——《高老頭》《高老頭》是19世紀法國作家巴爾扎克的著作之一，講述了一個凄涼的故事，揭露了資本主義世界的丑惡面孔�！案呃项^這里個好父親給了兩個女兒毎人80萬的陪嫁，只給自己留下1萬法郎的年金。他以為女兒總是女兒，出嫁之后，他等于有了兩個家，哪知，不到兩年，這對寶貝女兒雙雙將父親趕出大門。。。。。�！弊x 到這兒，我曾落過淚，這淚是對兩個女兒卑鄙的心理、虛偽的面孔、毫無人性的冰冷心腸痛斥的淚。她們難道忘了父親的養(yǎng)育之恩了嗎？她們難道忘了父親一天只吃 幾片面包的入身影了嗎？高老頭把一切的心血都傾注在女兒身上——給她們找最優(yōu)秀的家庭教師，給她們找有教養(yǎng)的伴讀小姐。。。。。。高老頭不會想到，我不會 想到，沒有人會想到：把父親趕出家門的竟是親生女兒！巴爾扎克用辛辣的筆把兩個女兒的卑鄙、虛偽、毫無人性揭露得淋漓盡致，也從側(cè)面反映社會上的悲劇：兒 子對自己犧牲一切的母親肆無忌憚；女兒把父親掃地出門。。我茫然了：難道為了幸福就一定要趕走父母嗎？難道趕走了父母就幸福了嗎？。。。。。。我 曾讀過一篇文章，三個不孝的兒女，要通過移植母親的記憶，來摸清母親遺留下來的`家底，可是在母親的級記憶里，他們看到了母親的艱辛，母親的偉大。天下的父 母是同樣的呀，他們?yōu)榱藘号疇奚�了自己的一切。“第二天下�?點左右，高老頭的病情又加重了。。。。。。臨死之前，高老頭哭天喊地的想見女兒一面，但絲毫也感動不了女兒的冰冷心腸。”讀 到這兒，我也曾落下淚，這淚是對資本主義世界里人與人之間的金錢關(guān)系痛恨的淚。女兒們?yōu)槭裁床辉竵硪姼呃项^，因為他自己沒有錢了呀！以往，只要女兒叫一聲 “好爸爸”，高老頭就能滿足她們的愿望。高老頭以為女兒孝敬他，其實不然，女兒真正孝敬的是他的錢呀！“錢能買到一切，能買到女兒�！迸R死前，高老頭才明 白了這金錢社會的殘酷。淚，痛斥的淚，悲傷的淚，痛恨的淚，凄涼的淚。。。。。。愿高老頭的悲劇不在重演。

關(guān)于名著的作文5

　　起初，媽媽推薦我看這本書時，自己感覺應(yīng)該不會好看，名字都這么幼稚。看完后，才知道原來這本看似幼稚的書吸引住了我。?巧克力天使?分為許多故事，每個故事都有一個主角，主角都有不同的性格，有的是天上飛的小鳥，有的是水里游的小魚，有的是陸地上的動物，還有的是人類……這些引人入勝的故事后面的道理引導(dǎo)了我。

　　其中我最喜歡的一篇就是“從那天開始變誠實的故事”講的是一個膽小的少年，雖然他是個好孩子，但除了沒有毅力這個缺點外，就是說謊。他也知道說謊不好。于是他決定不說謊，但老是忍不住去說，他經(jīng)常把自己沒有經(jīng)歷過的事情說成自己經(jīng)歷過，比如：自己遇到過幽靈，遇到過鬼……把自己的伙伴都得非常開心，少年大多說的都是這樣的謊言。就這樣，少年經(jīng)常受到自己良心的譴責。不過少年因為想讓大家高興或逗他們開心，但小伙伴們回到家后，又覺得自己被捉弄了。所以大家都漸漸地不相信他了。他的父母也希望他改掉這個說謊的毛病，可是少年因為沒有毅力，怎么也改不掉。有一次，少年遇到了一個旅行者，旅行者想向少年借一根火柴，少年很樂意。這里離他家有點遠，于是少年就去朋友家借，朋友卻不給他開門，少年非常生氣，于是就只好跑回家拿了，在路上他拼了命的`跑，生怕旅行者走了，讓他以為自己說了個謊騙他，可是旅行者還是走了，但他留了個字條說：“因為太晚了，所以我走了，實在是太感謝了!旅行者�！鄙倌曛�道他沒懷疑自己說謊騙他。少年深受感動，發(fā)誓不再說謊。從今往后，少年變成了一個誠實的好孩子。

　　這個故事告訴我們不要說謊，要做個誠實的人，要不然會失去身邊的人。誠信是做人之本，只有誠心做人，才能更踏實腳踏實地，得到別人的信任尊重，人人都應(yīng)做到誠信。誠實是人的生命之樹開出的最美麗的花朵;誠實還是永不熄滅的火種，照亮世界的每一個角落，它像是一粒種子撒進每一顆善良淳樸的心，讓世界變得更美好。著名文學家高爾基曾經(jīng)說過：“走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿�！蔽铱�，正是如此。

關(guān)于名著的作文6

　　從上初中開始起，這本書就經(jīng)常在課本或者是生活中出現(xiàn)，于是，主人公保爾·柯察金的那句至理名言也成為了我成長路上的一盞明燈，并時時鞭策我，當我在無所事事的時候，它就會為我敲響警鐘，使我不斷在學習中成長，在成長中學習。

　　從這本書中，我看到了一個平凡的不凡之舉，生活對保爾并不公平，但他并沒有自暴自棄，而是迎難而上，他的堅強、毅力，韌性源源不斷，因為他心中有夢，他要為實現(xiàn)自己的夢而不懈努力，最終他得到了大家的認可，可我覺得這還不是最重要的，最重要的是他戰(zhàn)勝了自己，得到了自己的認可。

　　每個人都不得不承認，最大的敵人其實就是自己本身，人身的懶惰、貪婪、欲望我們有時很難去克服，可是小說主人公卻做到了，我想小說的作者也做到了，他才是我們真正要學習的人。

　　后來人們在閱讀這部作品時，常常激動的熱淚盈眶，他們一遍又一遍的閱讀，并不是為曲折離奇的情節(jié)所吸引，事件的發(fā)展和結(jié)局，他們早已熟知，他們一再閱讀這部作品，只是因為它引起他們的強烈共鳴，激烈的震撼著他們的心靈，給他們帶來無窮的精神力量。

　　過去雖然也有過成績，我有時也把挫折當做對自己的考驗，可總不能堅持，缺乏毅力，我也因失敗而沮喪，沉淪過，也曾失去了自己的'方向，找不到自己的位置。就像現(xiàn)在，不知道每天要做什么，雖然有很多事要做，比如方程有些問題還不明白，英語也需要進一步提高……

　　人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦等等，但是，這一切都是短暫的，在突破障礙，戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領(lǐng)悟到，那是磨練人生的火焰，多少英雄、偉人，都是熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”。和保爾相比，我們在生活和學習所遇到的困難實在是太微不足道了，我們沒有理由唉聲嘆氣，駐足不惜。

關(guān)于名著的作文7

　　一個人做一件好事容易，做幾件好事也不難做到，但是難就難在一個人時時處處都在做好事，時刻走準備去幫助別人。這個人就是雷鋒，曾經(jīng)他勇于奉獻，樂于助人的故事家喻戶曉，曾經(jīng)全中國都掀起了向雷鋒學習的熱潮。

　　想必你們這回知道雷鋒是誰了吧！想必你們也知道，他便是被后人稱是為平凡的螺絲釘?shù)娜�！這就是我今天讀的一本書《雷鋒的故事》。

　　雷鋒七歲時便成了孤兒，先后加入共產(chǎn)主義少年先鋒隊和青年團，一天傍晚雷鋒發(fā)現(xiàn)街道加工廠失火了，雷鋒到了現(xiàn)場就和加工廠的`同志們一起往火上潑水，可是火勢太大，水又很小，那木板房反而越燒越旺了，雷鋒丟下水盆，抓起一把大掃帚，奮不顧身地鉆進濃煙烈火中與大火展開了搏斗，正在這時吼叫著的消防車飛快的趕來了。他這才縱身跳下房來，又和消防隊員一起最終把大火撲滅了……

　　雷鋒的精神真是太令人感動了，為了僅僅一個街道加工廠，就想犧牲自己的生命，這種精神在我們現(xiàn)在這個時代已經(jīng)沒有多少了，現(xiàn)在這個時代人與人的關(guān)系也變得冷漠了，有人摔倒了，竟然有二十四個人看到但就是熟視無睹，仿佛自己沒有看到，現(xiàn)在的人就是太缺少像雷鋒這種樂于助人的人了，但我估計每一年這種奉獻精神都在減少，到了最后就沒有奉獻這個詞了。

　　我非常敬佩雷鋒，他那種勇于奉獻樂于助人的精神值得我們學習，他那種不怕死的精神更值得我們學習，有人說過，“雷鋒出去辦事，好事做了一火車”。

　　雷鋒的精神人人都知曉，毛主席還親自題詞“向雷鋒同志學習”，媽媽還告訴我，七、八十年代，全國還掀起了一股“學習雷鋒好榜樣”的熱潮。

　　我以后也要像雷鋒叔叔學習，學習他那種勇于奉獻、樂于助人的精神，希望身邊的人們都相親相愛，互相幫助。就像一首歌里唱的，“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加精彩”我相信世界也會變得更精彩！愿我們大家都獻出一點愛吧！

關(guān)于名著的作文8

　　《紅樓夢》這本名著書的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人物關(guān)系更為復(fù)雜，對于我這個不諳世事的小孩讀起來當然也會因此鬧出非常多笑話趣事。

　　吃完午飯，我坐在椅子上讀著《紅樓夢》的縮寫版�？吹健凹t樓夢”這三個字，我想：為何不叫“綠樓夢”、“藍樓夢”呢？作者又為何給這本書取了這個名字呢？再翻開書的人物介紹，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈政……我這又奇怪了，“賈寶玉”是假的寶玉么？那林黛玉呢？

　　我看書有一個習慣，先看了開頭的第一章，再翻到書的最后一頁看。只見《紅樓夢》的第一回寫到：女媧補天時，落下了一枚靈石，掉進了山澗里，不知過了多少年，靈石變成了一位神瑛侍者。

　　一天，神瑛侍者路過，將一株馬上枯萎的絳珠仙草澆灌泉水，將它救活了。絳珠仙草立志要用一生的眼淚報恩。當神瑛侍者投胎到了凡間，絳珠仙草也投胎到了凡間。神瑛侍者投在了賈府，出生時嘴里含著一塊寶玉，便起名字為“賈寶玉”，絳珠仙草投在了蘇州林家，起名字林黛玉。

　　黛玉的媽媽正是寶玉爸爸的親妹妹。而寶玉和黛玉就成為了表兄妹。我就想，這書寫得一點兒也不科學，嬰兒出生時嘴里如何會含有玉石呢？

　　我往后又翻了幾十頁，讀到了書中的.《葬花詞》。原來是寶玉和黛玉吵了一架就要把院里落下的桃花瓣葬在土里，兩人還吵架生氣，鬧出了誤會。

　　后面還寫了賈政因?qū)氂穹噶隋e誤就要打死他。偶爾犯點錯誤就要打死，這可是犯法的喲。

　　才看了三個章節(jié)，我的問題就那樣多，如此下去，什么時間才能看得完整本書呢？我端起放在桌上的一杯水，哪個知曉，由于雙眼一直盯在書上，手一滑，水全都灑在了書上。

　　得了，水沒了，都給書“洗澡”了，書也沒了，我也不需要繼續(xù)看了。不過讓我慶幸的是，我不需要看《紅樓夢》了，也不會有那樣多的幼稚問題了。所以，那杯水浪費得還算值。

關(guān)于名著的作文9

　　也許這會是一篇“標新立異”的讀后感。

　　我花了數(shù)天時間，草草地看了一遍《月亮與六便士》。在讀此書之前，我陸續(xù)看到過許多讀者對此書的夸贊，大家都夸主人公查理斯是一個執(zhí)著的藝術(shù)天才，為了理想可以付出一切的追夢者。

　　《月亮與六便士》一書的故事情節(jié)很簡單，講述了一位證券經(jīng)濟人——查理斯原本工作穩(wěn)定，有一個幸福的家庭和兩個孩子，可是他在40歲時忽然想去追尋夢想，當一名畫家，于是離開了妻兒去巴黎學畫畫。經(jīng)過病痛、饑餓等各種折磨，最后畫出了驚世之作的故事。

　　不知道為什么，我看了這個故事，覺得后背一陣發(fā)涼。主人公有妻子孩子，為了理想，忽然拋妻棄子，任人怎么勸說也不回去。我的媽媽也是中年開始學畫畫的，我不敢想像，如果有一天，我的媽媽忽然有了要成為畫家的“理想”，然后永遠地離開這個家去畫畫，對我來說意味著什么？也許她可以成為一名偉大的畫家，可我卻永遠沒有媽媽了。主人公想當畫家可以理解，可是，能不能拜托他早點去當畫家，不要等孩子們都需要父親的時候，他忽然離家出走去當畫家？

　　查理斯病重時，得到了好朋友施特略夫的幫助，為他治病，給他創(chuàng)造條件畫畫。可是，查理斯做了什么？他對施特略夫破口大罵，說他是“滑稽的小丑”，還奪走了斯特略夫夫人。最后施特略夫為了成全他們，選擇了離開。而查理斯呢？他也選擇拋棄施特略夫夫人，導(dǎo)致施特略夫夫人自殺，他依然無動于衷�？吹竭@里，我真想找一根大棍子，把這個長著長長的紅胡須的、滿口的冷血家伙給狠狠地揍一頓。

　　后來，他在荒島上得了麻風病，雙目失明……我覺得：活該！

　　我真的非常不認同這本書。誠然，我敬佩為了理想而努力的勇士，例如居里夫人為了心愛的'科研事業(yè)嘔心瀝血，卻從未不管不顧自己的孩子；文天祥為了民族大義，犧牲了自己妻兒的自由，卻著實讓人敬佩。查理斯呢？我只覺得他是一個自私、冷酷、絕情的家伙！

　　讓喜歡他的人為他唱贊歌吧，我只想對他翻一個白眼，再吐一口唾沫，惡狠狠地說一句：“呸！”

關(guān)于名著的作文10

　　"名著是人類智慧的結(jié)晶，以真實的故事傳達了深刻的思想、情感和信息。通過講述一個真實的內(nèi)容來表達思想、情感或傳遞信息的形式對名著進行詳細的寫作。"

　　名著是文學史上的瑰寶，它們不僅是當時社會的反映，也是作者內(nèi)心世界的抒發(fā)。例如，《列夫·尼古拉耶維奇托爾斯泰》的《戰(zhàn)爭與和平》，這本巨著通過真實而復(fù)雜的故事，傳達了作者對戰(zhàn)爭與愛的思考。無論是戰(zhàn)爭的殘酷還是人性的善良，小說中的每個人物都有著自己獨特的命運和內(nèi)心世界。讀者通過閱讀這本名著，不僅能夠體驗到歷史的磨難，更能感知到人類情感的多樣性。

　　另一個例子是簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》。這本小說以浪漫的.愛情故事為主線，但同時也更深層次地探索了社會階級和婚姻觀念的問題。通過講述女主角伊麗莎白與達西先生之間的誤解和爭執(zhí)，作者展現(xiàn)出了社會偏見和成見對人關(guān)系的影響。這本名著不僅給讀者帶來了喜劇般的笑聲，也啟迪了讀者思考自己的偏見和成長的空間。

　　名著的經(jīng)典之處在于它們不僅是故事的敘述，更是對人類情感和社會現(xiàn)象的思索�！恫闋査埂さ腋�斯》的《霧都孤兒》是一個飽含悲情的故事，以貧窮和孤兒命運為背景，揭示了社會的不公和人性的復(fù)雜。這本小說通過描述主人公奧利弗的遭遇，引發(fā)了讀者對道德和正義的思考。名著通過真實的細節(jié)和人物形象，讓讀者對社會現(xiàn)象有了更加深入的了解。

　　除了思想和情感的表達，《若澤·若爾吉·比多·馬庫》的《堂吉訶德》給讀者帶來了歡樂和幽默。這本作品通過描寫堂吉訶德的冒險故事，諷刺了社會的虛偽和功利。作者以夸張和夸大為手法，使讀者既能欣賞到主人公的幽默可笑，又能反思現(xiàn)實社會中的荒謬。名著不僅是一種思想的表達，也能通過幽默和笑聲給人帶來愉悅。

　　總之，名著以它們獨特的敘事方式和深刻的思想成為了文學經(jīng)典。通過講述真實的故事，名著從不同角度揭示了人類情感、社會現(xiàn)象和人性的復(fù)雜性。它們不僅滿足了讀者對故事的享受，更啟迪著讀者對自我和世界的思考。正因如此，名著在文學史上扮演著不可或缺的角色。

關(guān)于名著的作文11

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！贝蠹野嗟暮诎鍒笊蠏熘�這把常識大門的鑰匙。在大家來到這個班級的第一天，老師就在黑板上寫上這句話，她指著綠色黑板上那幾個有力的大字：“這，就是打開常識大門的鑰匙！”一字一頓、鏗鏘有力。

　　書山有路·互助

　　“什么？閱讀《西游記》？”在老師布置完作業(yè)后，下面的同學們就叫嚷開了，“要寫讀后感！”、“唉……”我也是愁眉不展，對著那本《西游記》發(fā)著呆。讀是沒問題，可那動筆的事，就有點勉強了。無趣的四周望望，好像連下課都打不起精神來。

　　嘿——我的鐵哥們正在做筆記呢！我眼前一亮，也正好向他求一求辦法。他一見到我就打起了招呼“如何啦，大家班的`‘學霸’也想不出來辦法了？”他打著趣對我說。

　　“是啊，”我順勢就坐上了他面前的椅子，“我前來請教一下。”

　　“這沒什么，你看這一些偏向于文言文的白話文，只有把那些有點難懂意思的字組成詞你在帶入到句子里去……”聽著他的解說，我的思路也日漸明確。

　　“別急著走啊，你看這部分詞我還是不太懂�！彼�一把抓著我。“這部分如果平日積累的，你看這個‘瀝’和‘徐’都是老師在課上說了的�！蔽乙舶腴_玩笑地說了一句。“你一看就是上課沒聽講�！敝�前的悶氣，不一會兒就被笑聲給蒸發(fā)的煙消云散了。

　　學海無涯·熱愛

　　之后的日子里，大家成為了常識海洋中的兩艘小船。乘風破浪，勇往直前。大家真的的愛上了閱讀。還在班上打造起來一個念書小組，帶動了同學們。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！笔前�，只有你鉆之彌堅，越鍥而不舍，就會越是有興趣。

　　在你感到疲倦時，你再回首遙望，你會被自己震驚：原來你讀了那樣多書，原來你付出了這么多的精力。

　　偶爾在發(fā)自內(nèi)心地問一次自己：“你后悔嗎？”“不，我不后悔！”你在那時會再一次驚嘆于你回答這個問題時的堅決，毫不遲疑。

關(guān)于名著的作文12

　　一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化?一個枉自磋呀，一個空勞牽掛;一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒?怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏!

　　——題記

　　不記得有多久不曾像現(xiàn)在這樣，窩在太陽底下的搖椅上，雙手捧著一本厚厚的書，貼在眼前仔細地鉆研著，不時地扶一扶脫落下的眼鏡，累了便在書中夾上秋日時的一片楓葉，闔上雙眸，腦海中回憶著寶玉與黛玉之間如夢如幻般凄美的愛情故事。

　　黛玉，一個柔柔弱弱的小女子，卻又不似那時普通人家的女子。她敏感細心，她聰明絕頂，她自卑多疑，她不是完美的，但她卻是我心中最美好的存在。

　　喜歡她葬花時的善良，喜歡她教香菱作詩時的誨人不倦，喜歡她對待薛寶釵時的冰釋前嫌，更喜歡她與寶玉的愛情。

　　那是一場夢，一場美麗而凄慘的夢，夢得令人癡，令人迷，令人喜，令人悲，令人顛，令人狂……

　　他們青梅竹馬，他們品性相同，他們惺惺相惜，他們同樣是才華橫溢，同樣是放浪不羈，同樣是反對封建禮教。

　　他們是如此的般配，只可惜，他們之間注定是一個悲劇，也只能是一個悲劇。只因那頑固的封建禮教不應(yīng)允他們之間的愛情存在，于是乎，在賈家陷入風雨之中時，在一個封建大家族由盛轉(zhuǎn)衰之時，因那黛玉并不曾有些許的對于賈家有利的政治地位，寶玉需要的是一個像王寶釵那樣的名門閨秀，能夠給賈家一些支撐的妻子。這就是那時人們的悲劇，一切的婚姻都是建立在利益、政治基礎(chǔ)之上，并不曾依照于他們內(nèi)心的.真實感情。

　　也許，正因為是悲劇，才會讓他們的愛情故事深刻地留在人們心中，才會讓人們一直為他們而嘆息，為他們而蹙眉，為他們而祈禱。

　　許許多多的人想要有一份寶黛之間那樣純潔的不摻一絲功利的愛，即使是悲劇，亦，不拋不棄;即使最終陰陽兩隔，亦，無怨無悔!

　　也許，在這本書的背后，在他們愛情故事的背后，還有與皇室千絲萬縷的關(guān)系，但是我并不愿意去深究，我只想膚淺地去品味他們愛情之中的酸甜苦辣，品味這名著的表象。

　　最好是寶黛，最好是紅樓，最好是名著!

關(guān)于名著的作文13

　　俗話說：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”隨著科技的迅猛發(fā)展，大眾媒體逐漸走進尋常百姓家。隨之而來的各種網(wǎng)絡(luò)小說、漫畫等在短時間內(nèi)風靡全網(wǎng)。在這種文化趨勢下，傳統(tǒng)名著似乎“失寵”了。然而，它真的“失寵”了嗎?

　　答案當然是否定的。馬克·吐溫曾說：“名著就是那種人人都說好，但不怎么讀的書�！边@話放在現(xiàn)在也確實特別應(yīng)景。然而隨著應(yīng)試教育的發(fā)展，傳統(tǒng)名著逐漸走向了新一代的青年學生�？季砩弦渤３３霈F(xiàn)它們的身影，可以說名著作為一股清流正在潛移默化地影響著年青一代，也沖擊了小說漫畫的發(fā)展。

　　名著是那種極具藝術(shù)價值和知名度且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象的作品，它能夠經(jīng)得起時間的考驗而經(jīng)久不衰。但那些娛樂小說可以嗎?大家都在抱怨名著太深奧難懂，都在夸耀那些反映當下、接地氣的小說漫畫時，卻忘記了你最先學的是“人之初，性本善”的《三字經(jīng)》，忘記了你在使用的漢字和語言很大部分是受了經(jīng)典名著的`影響。所以說，名著并未失寵，只不過它掩藏在你的氣質(zhì)里，談吐里，無涯的胸襟里，深遠的精神里，而你的眼中卻只有那毫無營養(yǎng)的套路書籍。

　　都說經(jīng)典名著塑造人生，這話一點兒也不假。我很欣賞董卿，無論是顏值、氣質(zhì)還是才華，她都無可挑剔。無論是“朗讀者”中那個高知優(yōu)雅的女性，還是“詩詞大會”中的那個出口成詩擁有精彩點評的詩詞愛好者，都是深深吸引著我。而這都與她從小閱讀名著息息相關(guān)。她曾說，不閱讀書就跟不洗澡一樣，讓她感到難受。試問，如果董卿是在小說漫畫界成長出來的，她能有這般“惠如蘭”的氣質(zhì)嗎?

　　前段時間的清華神仙大會引起網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。人人都在羨慕那些考進清華的人，卻往往無知于他們是如何閱讀成長。那對答如流的口才，那滿腔的文墨才華，是你看著網(wǎng)絡(luò)小說就能出來的嗎?

　　不要去羨慕他人的成就，而應(yīng)該去關(guān)注他們成才的背后。成就他們的從來不是小說漫畫，而恰恰是你們所認為“失寵”了的傳統(tǒng)名著。欲成大事者，必先精于名著，因為那融匯了中華上下五千年的智慧，它將指引你走向更優(yōu)秀的自我!

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