我和我的朋友作文常用【4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我和我的朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我和我的朋友作文1

　　我們都有喜怒哀樂，因此也就免不了會有生氣而情緒失控的時候。古人說：“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒�！边m時的抒發(fā)情緒可增進彼此了解與溝通，然而過度的抒發(fā)卻會變成傷人的利刃，割傷彼此，劃下難以撫平的傷口。

　　自小我就是一個不善于表達情感的人，所以我也不常生氣，但是也就因為我不常生氣，所以一旦生起氣來就很可怕了！那次，我生氣了，對我的好朋友們很狠地發(fā)了一頓脾氣！

　　那天天氣格外晴朗，我約了幾位好朋友們來我家玩，大家也都答應(yīng)了。朋友們已經(jīng)來到我家門口了，由于是我邀請他們來的，身為主人，媽媽要我自己去接待客人，招呼他們吃完點心，再出去公園玩游戲。我自信地笑著點點頭，媽媽就出去辦事情了。就在媽媽出門后，原本乖巧的朋友們開始大暴走，瘋狂地玩枕頭大戰(zhàn)、把切好的小蛋糕亂抹。我看著這一切，心想：他們狂野的一面真恐怖，而且也太快發(fā)生了吧��！我開始想像媽媽回家之后傻掉的表情和我被訓(xùn)的情形。不禁打了個冷顫，“我得制止他們！”這個聲音從我心里冒出來。

　　“不要玩了！把蛋糕吃一吃，我們?nèi)ス珗@玩！”“奶油不要亂抹��！”“走了，走了，我們?nèi)ス珗@�！笨此麄兺贤侠�拉的，我心里想：他們要不要走阿？搞得那么亂，媽媽回來會不會生氣��？我再叫一下他們好了！“要走了沒？要走了沒？要走了沒？有沒有人要理我？”我已經(jīng)大叫好幾遍了，根本沒有人要理我，此時我的怒氣已經(jīng)達到臨界點了！

　　我火冒三丈地對著他們大喊：“你們?nèi)�部給我穿鞋出去，這里是我家不是你們家，我是主人，請你們吃蛋糕，你們還拿上面的奶油胡亂抹，玩枕頭仗也就算了，還玩得那么夸張，邀大家一起去公園玩也沒人理我，等一下東西亂了我還得收拾，煩不煩��！”朋友們看我這么生氣，一個個識趣地穿好鞋回家去，家里終于安靜了下來，我開始做善后工作。媽媽回家看到我一個人坐在客廳看電視，問我說怎么了，余怒未消的我沒有回應(yīng)。到吃晚餐的時候，媽媽又問，我才能平心靜氣把事情的來龍去脈告訴媽媽。媽媽說：“他們是你的朋友，我相信你能做好關(guān)于你和你的好朋友們專屬的.“善后工作”喔！”

　　隔天，我正準備去上學(xué)的時候，“叮咚！”門鈴聲響起，我跑去開門，順便準備出門上學(xué)。開門之后我愣住了，媽媽看到我不動的站在門口，于是走過來看看是誰。門外站著的其實就是我的好朋友們，媽媽看了之后便拍拍我的肩膀說：““善后工作”喔！”原來朋友們是為昨天玩得太過火來和我道歉的。我也為我沖動罵人而道歉。我們互相道完歉，隨即手牽著手上學(xué)去了。

　　這次的怒火差點把我好不容易經(jīng)營來的好朋友給燒走！幸好媽媽總是適時在旁提醒我。果真憤怒會使人失去理智，古人那“六月寒”說得一點都不夸張，以后我一定要更加謹言慎行，才不會把自己搞成“校園獨行俠”。

我和我的朋友作文2

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友，下棋者以“棋”為友……在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許多的良師益友，然而給我影響最大的朋友是小葦，我們之間互補互助，行影不離，建立了深厚的友誼。

　　小葦有一雙炯炯有神的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整天樂呵呵的，是個活潑的“安琪兒”。自從上了六年級，功課負擔重了許多，還要上自修，每天夜里寫作業(yè)到很晚，早上要早起。面對突如其來的改變，平日里嬌生慣養(yǎng)的我可吃不消了。這一天，我淚蒙蒙地飛奔去小葦家找她倒苦水。小葦一見我淚汪汪的樣子，就失聲地問：“你是怎么了，什么事這么傷心？”我抱頭痛哭，停了好一會兒，才對她說：“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負擔太重了，壓得我喘不過氣來了，作業(yè)堆積如山，晚上很晚才睡，早上很早起床，我都幾乎要積勞成疾了，老師講的課我都聽不進去，老打瞌睡。我……我受不了了�！毙∪斉呐奈业募绨�，邀我坐下，語重心長地說：“其實大家都和你一樣的`，適應(yīng)要有一個過程呀。是的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)苦的苦了點，但都是為了我們好，你想想看，現(xiàn)在苦點，下一番功夫，長大了可以考好一點的大學(xué)，找好一點的工作，不就輕松了嗎？還有，用功讀書，以后說不定有座“金山”，博學(xué)多才什么的，你大可慢慢享受�？偛荒芤驗閷W(xué)習(xí)苦，就不學(xué)了吧�？啾M甘來，憂去樂來嘛！”我們這里是邊遠山村，讀書是走出山門的唯一出路。我們的父母對我們常嘮叨的就是小葦所說的話，往常聽父母講，總覺得市儈，但這些話出自小葦?shù)目�，我卻覺得很受用，也覺得輕松了許多，更用功讀書了，成績一升再升。這真多虧了小葦呢！

　　小葦對我的開導(dǎo)，使我明白了許多道理，同時，我也時常幫助小葦呢！小葦?shù)某煽兒臀也幌嗌舷�，都在班上名列前茅。在一次�?shù)學(xué)測試，我考得了100分，而她只得了86分，可謂是“虎落平陽被犬欺”，名落孫山的她，面對同學(xué)們的嘲笑，感到十分尷尬，無地自容。放學(xué)后，她找我訴苦來了。一見到我，也就嚎啕大哭，哭過之后，悲傷地說：“都是老師的教學(xué)方案不好，害得我考得一塌糊涂，平時老師上課張牙舞爪的，一點也不會教，兇巴巴的，還羅里八嗦，你看……”我聽了，不慌不忙地像個小大人地說：“這可不能全都怪老師呀。如果老師真的教得不大好，如果認真聽，多多少少也有所收獲的，再加上你課后不懂的多問，刻苦鉆研，怎么會跟不上？要從自己身上找原因，不能考不好就往老師身上推吧。況且學(xué)生的眼睛是雪亮的，她這個好老師是公正的，老師羅嗦正說明她負責任，為了讓我們記得牢些，也不得不說些刺耳的話，但她是苦口婆心啊。俗話說：師傅領(lǐng)進門，修行靠個人，嘛。”小葦聽了，含淚點點頭說：“我明白了�！敝�后，她再也沒說過老師不好之類的話了，反倒夸老師這講得具體，那兒講得生動，還常常說：“我發(fā)現(xiàn)老師這講得好，那兒……”她的情緒平穩(wěn)后，進步了許多。

　　我倆就這樣，你幫我，我?guī)湍�，共同進步。因為我們堅持著一個信念：陪你玩的人，只是你的玩伴而已；只有在自己需要幫助時真正給予自己幫助你的人，才是真正的朋友——AFRIENDINNEEDISAFRIENDINDEED。

我和我的朋友作文3

　　我的童年是在快樂中度過的，而我和“奔兒了”之間的故事又為我的童年增添了格外美妙的“風景線”，它使我的生活趣味橫生。

　　我的這位“異類朋友”是奶奶養(yǎng)大的一只大花狗，我十分喜歡與它玩耍，可是它確有些愚鈍，經(jīng)常與我會錯意。

　　記得這個春節(jié)中，“奔兒了”借了過年的光，吃到了平時不常吃到的美味，短短幾天的美食大餐，它就開始變得很饞了。這天全家正準備吃午飯，它又第一個鉆到餐桌底下，然后伸出臉來聳動著鼻子，眼巴巴地望著我，希望我給它好吃的`。坐在一旁的奶奶怕“奔兒了”饞嘴偷食，影響我吃飯，就吆喝著它進了旁邊的洗手間。我看到“奔兒了”低著腦袋十分不情愿地跟在奶奶后邊進了洗手間，心里替它委屈。它沒有搗亂呀，為什么要這樣對待它？我借故上廁所，來到了洗手間，我看到“奔兒了”正可憐巴巴地趴在冰涼的地板上，用無助的眼神看著我，仿佛在說：“親愛的小主人，快幫幫我吧，我不過是想與你們在一起，共進午餐呀。”我低頭看著它，心里十分著急，我要想個辦法說服大人，讓“奔兒了”陪著我。于是，我走出衛(wèi)生間徑直走到奶奶面前，對奶奶說：“奶奶，求求您，讓它陪陪我吧。”奶奶心疼我，馬上答應(yīng)了下來。爸爸沒有說什么話，只是默默地看著我。

　　此時，“奔兒了”已經(jīng)溜出了衛(wèi)生間，它似乎聽懂了主人們的意思，急不可耐地重新坐到了餐桌下面。我擔心大人們發(fā)現(xiàn)我喂食給“奔兒了”，批評我浪費食物，所以遲遲沒有喂食的動作。我一邊吃著自己的飯菜，一邊用眼睛掃看著“奔兒了”，我用眼神與他它流，想讓它明白，不要著急，我正在想辦法，“面包會有的，一切都會有的”�？墒�，每當我想夾起食物送到自己的嘴里，而沒有投給它吃時，我就看到“奔兒了”焦急和失望的神情。

　　“奔兒了”開始不耐煩了，我都可以聽到它迫不及待而氣喘吁吁的聲音。我越無法給它食物它越著急，它用冰涼的鼻子湊近我的腿，我看到它的“口水”快流到了我的褲子上。我抓住一次爸爸與奶奶說話的時機，迅速夾起一塊香腸扔給桌子底下的“奔兒了”，我的心都要提到嗓子眼兒了，我悶著頭看著“奔兒了”，

　　又悄悄將眼皮上揚，生怕爸爸奶奶發(fā)現(xiàn)。只見“奔兒了”以迅雷不及掩耳之勢，一個“探頭”叼住了它期待已久的美食。可我卻被突如其來從“奔兒了”嘴里噴射出來的口水逮個正著，這些狗嘴里的分泌物沾到了我嶄新的褲子上。

　　我不由自主地尖叫了一聲：“哇，好惡心！”這時爸爸在一旁終于說了一句話：“辰辰，這回知道什么叫做‘狗咬呂洞賓，不識好人心’了吧�！贝藭r，我既為自己的自作聰明感到慚愧，又為“奔兒了”配合的不默契感到失望。

　　盡管發(fā)生了這件讓我懊惱的事，可是，我仍然非常懷念與“奔兒了”相處的日子。因為它給我的童年帶來了無法替代的快樂。

我和我的朋友作文4

　　我有許許多多的朋友，但說到我最好的朋友我一下子就想到了他——圓圓的臉蛋、大大的眼睛、小小的嘴巴。他就是我最好的朋友小趙。

　　可是我們的友誼路并不是一帆風順的，我倆也沒少發(fā)生矛盾，但是有一件事讓我難以忘懷。

　　一天中午，老師叫同學(xué)把這一次的數(shù)學(xué)考卷發(fā)了下來，我一看卷子，“耶，我一百分！”正當我開心之余，我發(fā)現(xiàn)我鮮紅的一百分旁邊有一個黑乎乎的腳印，我想：這是誰在跟我過不去？我考了一百分就拿我的卷子出氣。對，一定是小趙，他經(jīng)�？家话俜�，這次只考了九十八分，一定心里不舒服。我趁著中午同學(xué)們都在玩，來到了小趙桌前，找出了那張九十八分的考卷，拿了一支圓珠筆在他的考卷上畫了幾筆。這還難解我心頭之恨，又在他的桌上畫了幾筆，這才解了我心頭之恨。

　　下課后，我發(fā)現(xiàn)小趙徑直向我走來，我心想：難道他知道是我干的了？不管了，還是“溜之大吉”吧。我剛想走，他大聲地叫住了我�！摆w楨，等一下�！蔽矣窒肫鹆酥形绲摹懊孛苄袆印保�也許是做賊心虛，也許是我膽怯，我的心里一陣發(fā)虛。“你……有……什么……事兒嗎？”他找出了我的數(shù)學(xué)考卷，滿懷歉意的對我說：“對不起，這上面的腳印是我踩得，我發(fā)卷子太急沒留意腳下，我記性又不好，忘了告訴你。我來幫你把考卷上的腳印用橡皮擦掉�！蓖蝗晃业哪樕弦魂嚢l(fā)燙，“是我要說對不起，你的考卷和桌子是我畫花的。”“沒事，我已經(jīng)擦掉了，走我們?nèi)ゴ蚱古��！?/p>

　　雖然這件事過去了很久，但它將一直停留在我記憶的深處。我會倍加珍惜和小趙的友誼。

　　7我和我的好朋友

　　我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長長的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑，一笑起來就露出兩個小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。

　　有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯了，正那著一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢？在這個地方只要畫上一個人物不就成了嗎？”是啊，我怎么沒想到呢！怡穎是個畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個美麗可愛的.小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書簽的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的書簽是最精致的，在班級里評得了一等獎。怡穎常常發(fā)揮她的長處幫助我，我也會為她做一些力所能及的事情。

　　有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，可是她不會做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎？”她點點頭。我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了說：“真美麗，漪琳，謝謝你�！蔽艺f不用謝，朋友之間就是應(yīng)該互相幫助的。

　　在班級小制作評比的時候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎她說：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉(zhuǎn)過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。

　　我和怡穎就是在互相幫助下結(jié)下了深厚的友誼。

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