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最后十分鐘作文（薦）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的最后十分鐘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“距離下課還有十分鐘�！辈恢勒l(shuí)小心翼翼地說(shuō)了一聲，生怕老師聽(tīng)到了之后，放學(xué)要拖幾分鐘的時(shí)間。
這時(shí)，旁邊的同桌慢慢地不聽(tīng)老師講課，從嘴里還不時(shí)地吐出幾個(gè)字：“四十一，四十二，四十三……”他的腳忍不住有規(guī)律動(dòng)了起來(lái)：每隔一秒鐘就抖動(dòng)一下。老師也不知道自己瞪了他好多眼了，可是同桌的他就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)來(lái)。除了老師走到面前，他才安靜了一會(huì)兒。
“距離下課還有五分鐘�！蹦莻�(gè)聲音又從我的耳畔響起。立刻，我右上方的同學(xué)開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了。開(kāi)始，我還有一點(diǎn)點(diǎn)吃驚：這不是班長(zhǎng)××，他可是我們班最聰明的人呀！每一次考試，如果他排第二，我們班上沒(méi)有一個(gè)人敢排第一。他這時(shí)怎么聽(tīng)課漫不經(jīng)心的呢？他的雙眼一直跟著老師，可是兩眼無(wú)光，覺(jué)得這一點(diǎn)也不重要。
“還有幾分鐘才放學(xué)，我要快點(diǎn)回家呀！”我的組長(zhǎng)問(wèn)道。
“報(bào)告組長(zhǎng)大人，還有兩分鐘才放學(xué)�！蹦莻�(gè)熟悉的聲音又從我耳朵里穿過(guò)。
“哦，曉得了，去聽(tīng)課吧！”組長(zhǎng)雖然這樣說(shuō)，可還是按捺不住他的高興：他的臉笑得非常嗨，兩只手放下圓珠筆，拿起了書(shū)包，還把一些書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里，好像馬上就要走了。
“還剩一分鐘就要放學(xué)了�！蹦莻�(gè)聲音響起。這時(shí)，我也按捺不住我的興奮了，我跟隨著老師的節(jié)奏，努力，積積極地回答著老師的問(wèn)題，以此來(lái)告訴全世界要放學(xué)時(shí)我無(wú)比的快樂(lè)。
“還有三十秒了！”這個(gè)時(shí)候，我們四人非常開(kāi)心，比吃了一頓大餐，中了一億美元的彩票都開(kāi)心。這時(shí)候，只能用‘老師在上面講，我們?cè)谙旅嫱抵鴺?lè)’來(lái)描述。
“五、四、三、二、一、零�！蔽覀儙兹艘黄鹫f(shuō)道。
就這樣，我們四人像鳥(niǎo)飛出去了。
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