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機會的作文(優(yōu)選15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的機會的作文，希望對大家有所幫助。
機會的作文1
有人說，機會只能給那些有準備的人。人的一生總會錯過許多機會。就看你怎樣去抓住啦，現(xiàn)在我們就來看看作者是怎樣寫自己的吧，希望能夠?qū)Υ蠹夷軌蛴兴鶈l(fā)哦。
拿我自己來說，我性格比較內(nèi)向，這樣就會錯過許多機會。前幾個星期的一節(jié)體育課老師讓我們班和另兩個班跑接力賽。每個班選十男十女，我們班選人用的時間最長，我如此內(nèi)向，當然沒去跑步。開賽后，我真的'很驚訝，怎么大家都沒有我跑得快，我這么想。如果再給我一次機會，我一定不會不參加這樣的活動。這次是我太自卑了，是我沒有做好準備。我盼望著，希望再有一次這樣的機會。但我真幸運，第二個星期的體育課來了。上課前，我在想：如果這節(jié)課還跑接力的話，我一定要參加。這節(jié)課還是跑接力——機會來了。我們班選人的時候，我毫不猶豫地走進了跑步的隊列中。等待的時間真長啊，終于到我了。拿到接力棒后，我感覺我就像離弦的箭，一下子沖了出去——我聽到身后有一陣吶喊聲。一圈跑完后，雖然我沒有超過其他班的學生，但我把我們班落下的距離拉近了許多。后來我聽到有人說我跑的真快。我心里真爽呀！這樣的機會，以后應該還有吧？但有些機會錯過了再也不會有了。小學畢業(yè)后的那個暑假，聽說襄陽五中初中部正在招新生，通過考試和面試便可以入住學校。得到這個消息后，我決定去五中考試，但我不知道我為什么去考試，為了上五中嗎？我也不知道，大概是在家閑著沒事做吧！我也沒想過會考出怎樣的結(jié)果�？荚嚱Y(jié)果出來了，我是第兩百一十三名，貌似。不過我挺滿意，因為有兩千多人參加考試，拿到這個名次，我覺得不錯；后來學校通知我去面試。面試我也順利通過了。學校給我一張通知書，讓我付學費后便可以入住學校了。于是，還沒有心理準備的我考慮了太多，最終我還是放棄了這個機會。如今，我的幾個在五中上學的小學同學告訴我，五中真的不錯，生活方面沒有問題，活動時間很充足——我就后悔了。如果我當時選擇了五中多好！我多么渴望再得到一次這樣的機會，但這樣的機會只有一次。也許，機會真的只能給那些有準備的人。
機會的作文2
當機會降臨的時候，我們能夠做些什么呢？每個人都有過面對機會的時候，但是往往有些人就能夠很好地判斷，成為機會的受益者，走上成功的道路。而其他人呢？要么就是連發(fā)現(xiàn)機會的眼光都沒有，就算機會放在面前也不會好好珍惜，讓機會白白地溜走，遺憾良久。要么就是知道機會在面前，就是不會好好把握，好好利用，同樣讓機會從自己的面前溜走了。
因此，學會第一種能夠把握機會的人是我們通往成功的必經(jīng)之路，也是必須要學會的。畢竟不是每個人都能夠有中幾百萬的運氣，一夜成名或者暴富的。我們必須要學會當機會來臨的時候該怎么做。
下面我就來說說如何才能夠當機會降臨的時候好好把握。
首先，還是要重復那句老話“機會永遠都是留給有準備的人的”。我們需要的是時時刻刻準備好，迎接機會的到來。而如何才能算得上是有準備呢？這個就涉及到好多方面的東西。比如說自己知識的積累，還有就是一些在心態(tài)上的準備等等。
第二，就是迎接機會的態(tài)度和思想了�！皺C會”這兩個字拆開來就是“機遇”和“會”兩個詞，有了“機遇”還需要“會”把握。而這里的“會”就指的是要有迎接機會的思想還有態(tài)度。那么就會有人問，怎么樣的態(tài)度才算得上是正確的迎接機會的態(tài)度呢？我覺得。首先要以一顆平常心來對待�？偸窍胫晒Φ娜说阶詈笠话愕阶詈蠖际且允「娼K的，究其原因就是他們浮躁的心態(tài)。奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場不就是在不經(jīng)意間嗎？法拉第所發(fā)現(xiàn)的“場”的.概念難道是在功利的心情下發(fā)現(xiàn)的嗎？當然不是啦！雖然夢想成功是我們繼續(xù)深入研究的動力，但是，最為重要的還是一顆平常心。當機會在你面前的時候，你的心情應該是平靜的。只有這樣才能夠冷靜地處理。
第三，就是機會過后的心理狀況了。機會過去之后，總會留下兩種狀況的人。一種就是因為成功而喜悅的，一種就是因為失敗而懊惱失意的。對于成功，我們所抱有的態(tài)度不應該僅僅是喜悅而已，我們還應該總結(jié)成功的經(jīng)驗，為下一次成功做好鋪墊。不能及因為一次成功而驕傲自大。對于失敗，我們也不應該只是懊惱失意，于此同時我們應該從中學會些什么，積累自己失敗的原因。畢竟失敗是成功之母。如果僅僅是因為一次的失敗而放棄將來所有的機會，那就太不值當了。好了說了這么多，想必大家也已經(jīng)知道當機會降臨的時候該怎么做了吧！珍惜眼前的機會，把握將來的機會，用機會創(chuàng)造更多的機會吧！
機會的作文3
冷越高掛枝俏，寒風把光禿禿的樹枝，吹得呼呼直叫。月亮像一個害羞的少女，一會兒躲進云間，一會兒又掀開面紗，露出嬌容，整個世界都被月亮浸成了夢幻般的銀灰色。我望著天空，頓時有所感觸。
記得去年十月十六日，是派我人生中的第二世界大戰(zhàn)考卷的日子，我既害怕又緊張。去到學校，看見有些同學大聲歡呼，也有些同學抱頭大哭，我顫顫來到老師面前，拿著屬于自己打完仗的狀紙，心頭冷了半載。
寒窗苦讀了這么久，不斷地做練習，卻換來落寞的傷悲�，F(xiàn)在才相信自己是死讀書！為什么別人平時不讀書，反而能獲得優(yōu)越的成績？爸爸早在車上等待我，我雙手頓時不知道該放那兒，不知不覺中，冷汗不斷地冒出，我的心里仿佛被個無形的石頭壓住，嘴巴不停地顫抖。腦里也一片空白，我無法平息自己，只有一直揉擦自己的雙手，涌動出我難以平息的情緒里快要漲滿的一團團熱熱氣流。幸好，妹妹幫我向爸爸報告。爸爸面無表情，我也沉默不語。回到家，我自動向媽媽自首，但我心急如焚，方寸已亂，最后以蚊子般的聲音向媽媽說明。媽媽大失所望，我六年級已經(jīng)錯失了一次機會，好不容易第二個機會降臨時，我卻依舊無法把它捉穩(wěn)。如果我能拿到優(yōu)異的成績，就能為自己決開一個美麗的歷史，為家人帶來名譽。過錯是短暫的.遺憾，錯過卻是永遠的遺憾。現(xiàn)在，我把自己成了遺憾。爸爸安慰我后，便出去了。我把自己鎖進房里，早在眼眶內(nèi)積蓄了許久的淚水終于奪眶而出，嘩嘩流過我的臉頰。我哭得累了，便含著淚睡覺；睡醒了，又再哭，心像數(shù)萬枝鋼針插著，我的嗓子也像是被什么東西塞住了，好難受。如果我高考也這樣，我就會成為他們更沉重的我不想這樣。我不太喜歡讀書，讀書霸占了我大部分時間，使我喘不過氣。突然感覺，我一直生活在夢中，睡著了是夢，醒了依然是夢。每天都有很多的作業(yè)，睜眼閉眼還是作業(yè)。我覺得，讀書的人未必會考試，考試的人也未必會讀書。每個人只要有夢，就會有理想。說沒有理想的人，是因為他有太多的夢，而不敢去想。讀書是帶給我們知識，而不是讓我們?nèi)プ霰容^；等長大了，找工作也會遭受別人的眼光，不是每一樣工作都息息相關(guān)的嗎？為什么要做比較？長大，對我來說真得好累�，F(xiàn)在看到小學生時，我很懷念以前的回憶。不過，對我而言，人的一生是一個圈，不管你把它畫得多大多圓，最終還是一個圈，還是會回到原點。再怎么不滿意，生活還是要過，我希望我能在下一次掌握好最后一次，跟我同年的朋友們，你們也要加油！
機會的作文4
大漠孤煙，駱駝用堅持的汗水實現(xiàn)了橫穿的夢；汪洋狂狼，魚群用不懈的前進實現(xiàn)了遨游的夢；懸崖峭壁，白猿用堅毅的攀爬實現(xiàn)了登越的夢。夢的圓缺，距離就在于付出。所以，藍天白云，人尚有夢，請努力付出，給夢想一次開花的機會。
給夢想開花，用目標去播種。
當初比爾.蓋茨如果只是一位普通的大學生，而放棄研究軟件的目標，那么如今當當首富的就不是他了；假若鄧亞萍沒有立志要在乒乓球壇闖一翻天下，那么卓遠的世界之冠的榮譽也不會眷戀她；從前袁隆平?jīng)]有許下要讓全世界人溫飽的目標，那么家喻戶曉的水稻之父就將是別人。目標承載著夢想最強大的動力，擺正了前進的正方向，好比因地制宜，好比量身裁衣，才不會讓夢想枯死在萌芽的季節(jié)里，才會有“種瓜的瓜，種豆得豆”的得意。缺少目標的夢想，是一盞枯油的燈，亮不起未來，所以，給夢想開花，合身給自己定位。
給夢想開花，用堅持去耕耘。
縱使周游列國，奔波一生終究得不到各國君王的青睞，孔子為了傳播自己的學說，堅持“知其不能為而為之”；縱使重病纏身，身力交瘁，曹雪芹為了自己的著作而字字皆血；縱使家境貧窮，日子艱苦，周杰倫為了自己音樂的'夢想而不棄不餒，終成一代歌王……夢的路不會太平，兩邊總有亢亢洼洼。有誰能夠一勞永逸？有誰能夠一蹴而就？播種結(jié)束，耕耘便開始，溫室里的花朵長不大，寒冬中的傲雪更芬芳。所以，給夢想開花，用一朝一夕的淚和汗，苦心耕耘。
給夢想開花，用自信去施肥。
明太祖朱元璋不過一牧者，卻相信自己，讓成為天之驕子的夢想開花；拿破侖不過一矮者，卻相信自己，讓建立帝國的夢想開花；英國達人“蘇珊大媽”不過一庸者，卻相信自己，讓成為歌星的夢想開花。這里有句不朽的真理——天生我材必有用。我們彼此都是后浪，迸發(fā)著洶涌澎湃的氣勢而來，卷天鋪地地催生著花開。自卑者，四壁都市墻，自信者，海闊天空。所以，給夢想開花，撒下自信的肥料，肥沃根芽。
對于莘莘學子，我們每個人也都有個羞澀的夢。衷心吶喊一句：我有夢，我能行；我耕耘，夢開花。昂首挺胸，邁向理想學府的門。
耕耘夢想，花開花香，云卷云舒。請讓夢想開花，請讓生活精彩。
機會的作文5
這個星期我們學了《游山西村》一詩，里面“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的佳句讓我受益頗多。人生的道路上不可能一帆風順，我們會經(jīng)歷許多坎坷，遭遇眾多困難，只有敢于面對困難，堅持、努力，給自己一個成功的機會，那么，成功才可能來臨。
記得七歲時，看到姐姐騎在自行車上，飛快地從我身前馳過，風帶起她的頭發(fā)，飄逸、干凈，和著她的笑，是那樣美！我心中涌起一股沖動：我要學騎自行車！于是我便纏著爸爸教我。
爸爸像以往教姐姐一樣，讓我坐在車上，他的左手扶著車頭，右手扶著后座，帶著我慢慢地在坪里轉(zhuǎn)著圈子。等我能掌握方向和維持身體平衡時，他就將兩手都放在了后座上，人也從車的左側(cè)換到了車的后面，讓我一個人在前，使勁地蹬著車向前。一圈，兩圈……我的腿已酸楚不已，爸爸卻呵呵地笑：我就搭了把手，琳兒，你也會騎車了呢！我一圈一圈地揮灑著汗水，慢慢地將方向和平衡運用得更嫻熟。天漸漸黑了，我結(jié)束了一天的`學程。
第二天，我拒絕了爸爸搭把手的要求，就著一股性子，推著自行車到坪中進行練習。可誰知剛剛將腿邁上去，車就往一邊倒了。奇怪了，怎么睡了一覺我就忘得差不多了？可不能信這個邪！我扶起車，開始了我的練習。等待我的是無數(shù)次摔倒，有時剛蹬一腳，就只能狼狽地下來，有時運氣好一點，兩腿輪流著踏了幾腳，筆直向前，向前，唉，龍頭一拐，人就倒到一邊了。我一次又一次爬起，卻又一次又一次地摔倒了。真喪氣，看著倒在坪中的車，我憤憤地想，這車，怎么這么難學？我扭頭朝姐姐看去，她看著我的樣子，笑著走上前來：“怎么，這么一點小失敗就承受不住啦？這樣就堅持不下了？就這樣不再努力了？”我看著她，不知道該怎么回答�！叭绻愕拇鸢甘强隙ǖ�，那么你就永遠學不會騎自行車了！”永遠學不會！不，我才不要！我咬咬牙，再次將車扶了起來，繼續(xù)我的騎車奮斗路。
功夫不負有心人，幾天之后，我也能騎得順溜了！
后來，我遇到了很多本來想對自己說算了吧的事情，比如一道數(shù)學難題，一次跑步比賽，甚至是一次手工制作……無數(shù)次我想放棄，就這樣算了吧，但是一番堅持，到了最后，收獲的卻是很多。于是我開始對自己說：讓我再做一次，我會做得更好，我要堅持！慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，很多東西變得越來越美了！
努力、刻苦、用心，給自己一個成功的機會，相信“柳暗花明又一村”，撥開迷霧之后，等待自己的是一片艷陽天，所以朋友們，請不要輕言放棄，給自己一個成功的機會！
機會的作文6
天空是沒有感情的灰花色，昔日的車水馬龍，如今只換來幾輛車緩緩駛過。飄零著的白雪，模糊了我的視線，我踽踽獨行，只覺得，在很遠處，他仍舊站在十字路口上揮舞手臂。他的出現(xiàn)，猶如燈塔一般......
我與他并不相識，也沒有什么交集。但每次我上學途中都與他相遇，多次的相遇讓我記住了他那張被歲月劃過的臉，他的臉上布滿了皺紋。雖然略顯滄桑，但卻擁有著黝黑的健康的皮膚，眼睛并不大，總瞇著，猶如月牙一般，嘴唇的周圍布滿了胡茬，還是那種灰白色的。其實最吸引我眼球的還是那頂帽子，和以前村長戴的帽子是一樣的款式，但卻擁有著歷史滄桑感。
依然是那樣的清晨，依然是那條道路，我依然與他相遇，他依然穿著那身特有的行頭，有力的揮動著自己的手臂，并且每過一輛車，他都向它敬個禮。由于時間的原因，我沒有再看下去，繼續(xù)走著我的'路。偶然間，在學校中想起了那張臉，我想，他也許以前就是一個交警，他想在他退休后繼續(xù)用他的方式工作，也許他揮動手臂只是鍛煉身體，順便指揮交通，也許他根本就是個瘋老頭，就愛在人多的地方瞎揮手臂。也許......
也許。無數(shù)的也許，引發(fā)了我的好奇。放學后，我與老媽提起了他。從老媽的口中得知：他就住在我們附近的村子的養(yǎng)老院里，七十多歲了，沒有人照顧他。兒子是在幾年前的車禍中去世了。得知這些，我才知道，我眼中覺得他的‘瘋’在此刻是多么的有意義。這么多年來，他一直站在這里。
不管風霜雨雪，他始終堅守在這里。他的夢想很小，卻也很偉大。他只不過不想再多的人像他的兒子一樣失去生命。就因為這個，陽光曬黑了他的臉，汗水打濕了他的衣，歲月帶走了他大半的時間，但是他的夢想正在開花。而我，曾經(jīng)擁有過許多的夢想，但從沒為此努力過，我總以這樣或那樣的理由放棄本該成功的夢想。通過他，我學到了很多，就是這么一個平凡的人，做著平凡的事，有著平凡的夢想，卻實現(xiàn)著不平凡的人生。我的未來不是夢，只要我肯努力，就會創(chuàng)造出輝煌的人生！
給夢想一次開花的機會，普通的人將會變得不普通。給夢想一次開花的機會，才會擁有一些東西值得回首。挨過雨季，我們將迎來絢爛的花季。讓夢想生根、發(fā)芽，讓夢想如夏花般熱烈的綻放吧！
機會的作文7
在一則漫畫上一只“機會”鵝飛在空中穿紅衣的獵人爭著要“燉著吃”而穿藍衣的獵人吵著要”烤著吃!”就在他們各不相讓時，寫著機會二字的鵝飛走了。這則漫畫反映出人們在遇到機會時就只想著自我，非得讓別人順著自我的意，而并非先捉住機會，再從長計議。我認為他們應相互合作，把握機會。
我認為如今的`機會是越來越少了，而機會出現(xiàn)時，人們各顧名的想法相互爭吵是一個極重要的原因。當今社會是一個競爭激烈的社會。激烈而又緊張的氛圍影響著人們的意識，我覺得，人們一遇到機會時，就自私起來，生怕自我搶可是別人。的確他們都是漫畫中的兩位獵人，機會一旦出現(xiàn)就各不相讓，直至機會飛走都還在爭吵。
過了就是過了無論是喜是悲。機會能夠過去，但他們的心已經(jīng)有了慣性，因為機會而學會了自私。但，習慣是能夠改的呀，從現(xiàn)存開始，增強合作精神，所謂團結(jié)力量大，當遇到機會時，合作捉住機會，機會就飛不走了呀。
三毛曾說過：“刻意去找的東西，往往是找不到的，天下萬物的來和去，都有它的時間�！睓C會也是，你不把握它，它就會消失掉，與其獨樂樂不如眾樂樂，我和你遇到機會時，我們一齊捉住它，然后再一分享，這不是很完美嗎
中國女排眾所周知。2016年里納奧運會上，她們在時隔12年后，再次奪得奧運會金牌。中國隊是以3比1戰(zhàn)勝塞爾雄亞隊，這是屬子中國女排的榮耀時刻。中國女排教練郎平在理解記者條訪時說：“單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬。”比賽中教練郎平適時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，女排隊員們臨危不亂，團結(jié)起來，克服種種困難，把團結(jié)拼搏精神釘子般砸進人生。
教練和女排以員們捉住了機會，團結(jié)合作取得了成功，假如她們在機會來臨時，教練適時調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)但女排隊員們名，有各看法，不團結(jié)，那還能取得成功嗎
所以我期望人們，別讓自我成為漫畫中的孩子，別讓自我在機會中迷失自我，期望每個人在遇到機會時，勇于報住和善于今享，堅靠自我的想法時不妨聽聽他人的意見，退一步海闊天空。
要明白，機會飛了就不會再回來了，無論你我想法各不相同，機會都是屬于每一個人的。但愿漫畫中獵人的爭吵更少地在我們身上復制!多一點分工合作，少一點你爭我斗。
機會的作文8
那是一個對我既陌生又熟悉的地方，只依稀記得烈烈寒風，和那雙溫暖的手。
那是我老太的手，粗糙但溫暖。
見到老太的次數(shù)并不多，一個快九十歲的老人，一生都守在黃土邊，日日盼望著。每每回去，她便定要拉著我的手，有時將我的手捏得生疼，有時又是因為激動總在微微地顫抖。我極不習慣這種幾世紀未見似的親熱，便總是默默又極快地縮回手去。
又是一年淡淡的冬日，年月已忘，只是依稀記得綿延滄桑的黃土，還有讓人冷得不知所措的寒風。我不喜歡那種縮手縮腳的姿勢，但又畏懼那凜冽的寒風，所以總是默默地走在最后，不說也不笑。進了黃土堆成的小院，也只是完成任務似的拉著灶臺下面的風箱，一下又一下，發(fā)呆的看著吱吱呀呀的灶臺下飄起的一抹黑煙，心中卻在茫然的遐想。
停留了約莫半日，已近黃昏，我們要回城去了。我心里念極了我那溫暖的小床，急不可耐地沖上車，卻發(fā)現(xiàn)少了老太。往日的老太這時總是拉著我的手絮叨些什么，今日的老太不知了去向，使我的心頭竟刮過了一陣寒風。
老太終于顫顫巍巍的回來了，手里捧著幾個蘋果，臉上顯得有些疲憊，卻有著那我熟悉的力量與愛。她喘著粗氣將那幾個長得極好看的蘋果整齊地擺在我的身旁，又拉著我的手，絮叨著那些細碎卻說不完的話。
我忽然就又覺得溫暖了，我又見到了那雙手，依舊干瘦，依舊滄桑。
我默默地感受著這種溫暖，看著老太那細密的皺紋間，藏著愛，藏著數(shù)不清的美好的希望。老太緊了緊棉衣，僵硬地擺著她枯瘦的手示意我們走。車漸行漸遠，回頭望著滿頭白發(fā)，瘦小執(zhí)著的老太在漫漫黃土前變得模糊，我突然就很想再拉著她的'手，說說那淡淡的黃土情，說說我們這個溫暖的家。
車顛簸著回到了車水馬龍的城市，我一路不語。眼睛看著那些蘋果，和那些折射出來的些許粗糙的愛。
請給我一次機會，讓我為老太緊緊棉衣，送上真情的溫暖，或者輕輕地拉動吱呀的風箱，燃上希望的火苗。
請給我一次機會，回到那溫情的黃土，那美麗的冬天，那我愛的老太。
機會的作文9
假如再給我一次機會我會選擇做童話里的公主。因為她非常的高貴。端莊。純潔。善良。純樸，美的讓人無法比喻，我相信作者的神筆也是描繪不出這樣的童話故事里的公主的，只有用想象去描述一個童話故事里的公主了。說實話從兒時到現(xiàn)在的我看過的童話故事數(shù)不勝數(shù)，
可是這對我而言并非是奇妙的。它沒有什么創(chuàng)新的`跨躍化只有那一種膚淺的感受，這種感受難免會讓人聯(lián)想道浮萍，就如同它一樣的浮現(xiàn)在水面上，沒有深一步的去發(fā)現(xiàn)它，可是等你一但發(fā)現(xiàn)時就會出現(xiàn)一種神秘感。就會聯(lián)想到帶有翅膀的童話故事里的公主，這就要有現(xiàn)代化的穿梭機帶你一同前往那樣的童話故事。
假如再給我一次機會我會選擇童話故事里的公主。因為她非常的美麗。我相信大家很小的時候就非常喜歡看《安徒生童話》和《格林童話》吧？因為這兩本書中就講訴著公主與王子。公主與惡魔。公主與野獸。公主與使者。公主與平民之類的故事，可是這對我來說并不是全新的公主形象而是陳舊的公主形象，這些故事情節(jié)是……反正一句話是說不出來的，只有用創(chuàng)新的才能才可以把這樣的公主描繪出來。這一些故事中也不是沒有一位公主讓我深受感動的。就像《安徒生童話故事》里的白雪公主，因為她的善良受到很多人的喜愛與尊敬，所以后來她得到了王子的親吻，從死亡的邊緣回到了人世間，她死而復生了。最受我感到奇怪的就是為什么會有公主變成天鵝？如果我有魔法我也會將自己變成帶有翅膀的公主形象，我就是被著一個故事所吸引，因為這個故事的內(nèi)容富有色彩感不得不讓我想到有翅膀的女孩。如果我是一名作家我就會用我的想象去創(chuàng)新公主形象，用神筆寫下最美的童話故事。假如再給我一次機會我會用神筆描繪公主，而這一位公主就是一直想要一雙翅膀，一直想要去創(chuàng)新的這樣一個女孩，我也希望自己就是童話故事里的主人公，我希望上天再給我一次機會我希望做自己筆下童話世界里的公主。
假如再給我一次機會我一定會寫下最受人歡迎的童話故事。
假如再給我一次機會我一定會做自己筆下的公主。
機會的作文10
“珍惜”，人們總是輕輕地、愛惋地說出這兩個字，生怕驚擾了它的美好。在生活中，美好的、向往的事物也會被人們用“珍惜”來修飾。譬如機會，就需要我們?nèi)フ湎В幦 ?/p>
“機會往往因躊躇而失去”。有一次，老師要選幾名同學代表班級參加古詩詞誦讀比賽。她首先讓我們毛遂自薦。我周圍的同學都在積極準備，躍躍欲試，好多位同學早已把手舉得高高的了。
其實我每天都有誦讀古詩的習慣，但看到身邊這么多人舉手，不禁猶豫起來，心里仿佛有兩個小人在爭執(zhí)不休。
一個小人說有了這個機會一定要嘗試，另一個小人則說如果失敗了多丟人哪，不如不去。
第一個小人勸道：“競選不上不可怕，如果連爭取的勇氣都沒有才是真正的失敗。”第二個小人卻說：“這么多人看著，失敗了會被別人嘲笑的！”“你不試試看怎么會知道？機會只有一次啊……”
這場小小的辯論不僅沒有使我鼓起勇氣，反而令我更退縮了。
在競選者們聲情并茂的誦讀聲中，自始至終都沒有出現(xiàn)我的`聲音。老師宣布參賽者名單全部選定時，我的心里懊悔極了，我多想代表班級去參賽呀，可是這次機會，我卻沒能珍惜，白白錯失掉了。
從那時候起，我便明白了，當機會來臨時不要猶豫，“該出手時就出手”。
我一向喜歡籃球，但是一直沒能加入班級籃球隊。每當看到隊員們在籃球場上矯健的身姿時，我都羨慕得不得了。就在上個月，學校籃球比賽前夕，一名隊員不幸扭傷了腳，班級急需一名候補隊員。
隊長在講臺上左右動員，始終沒人答應。我心里其實早就癢癢了，可又擔心沒有接受過正規(guī)訓練的我不行。不，不管怎樣，我一定要去試試，我不能再眼睜睜地看著機會溜走了。
于是，我果斷站了起來：“讓我試試！”就這樣，我和籃球隊員們一起訓練了起來，流下了許多汗水，也學到了很多本領(lǐng)。
等到比賽結(jié)束后，隊長親切地拍了拍我的肩膀說：“歡迎你正式加入籃球隊！”什么？反應過來的我頓時欣喜若狂：我夢寐以求的心愿終于實現(xiàn)了！
面對機會時，人人都是平等的，是抓住它、珍惜它，還是和它擦肩而過，往往只在一念之間。
“機不可失，失不再來”，今后我要珍惜身邊的每一次機會，不斷地磨煉自己，做最好的自己！
機會的作文11
你若嫌麻煩，懶得去努力，那你就可能錯過讓你心動的機會。因為，機會只垂青有準備的人。
15歲時覺得游泳難，放棄游泳，那你不得不錯過與你喜歡的人一起游泳的機會；18歲時覺得英語難，放棄英語，那你只好跟這個能擁有很棒但要會英語的工作的機會擦肩而過。如果沒有平時的努力，即使機會來了，你也只能看著它來，有看著它走。畢竟，機會只在有所準備的人身上體現(xiàn)它價值。
燭之武在國家面臨危難時毅然挺身而出，他能有這個機會，難道不是得益于他前半生的準備嗎？燭之武與秦伯談判時，成竹在胸，談吐冷靜，他在泰山崩于前而面不改色，這難道不需要準備？倘若他沒有這樣的口才，沒有這樣的膽色，沒有這樣的智慧，他還能遇到這樣的機會嗎？不，不會。他連被佚之狐推薦的機會都沒有，又怎會有見秦軍的機會？所以說，機會是垂青于有所準備的人的。
他報考中戲時，老師嫌他胖，勸他放棄或讓他至少減掉20斤。于是他開始了他的減肥歷程。每天跑步三次，每次五十分鐘，風雨無阻，從不間斷。一個月，他減掉了36斤�？荚嚠斕�，他因為緊張，把幾分鐘的`表演弄砸了。他失望的離開考場時，老師給了他一個機會。是這次機會讓他投入了中戲的懷抱。在老師印象中，他的形象和聲音都不錯，就是胖了一點。后來老師看到他為了抓住被錄取的機會而奮斗著——他在操場上揮汗如雨的跑步鍛煉。這給老師留下深刻的印象，憑他這堅持不懈的精神，老師才給了他重來的機會。他是--孫紅雷。
他若不努力去準備著，機會會垂青于他嗎？不，不會！機會只垂青于有所準備的人。
汶川地震中，有這么一個人——葉志平，他是一所中學的校長。他所在的那個學校，2200多名學生在這次地震中無一傷亡。難道他沒有準備過？不。他對校舍的建筑質(zhì)量把關(guān)較嚴，他堅持每季組織一次師生緊急疏散演習，為的就是在地震來臨時把握那逃生的機會，他一直在準備著。
只要你做一個生活的有心人，無時無刻不在準備著，總有一天，機會會降臨在你手中，你會收獲到你意想不到的驚喜。因為，機會是垂青有所準備的人的。
機會的作文12
每天一到小學生上學、放學的時間，學校門前總是聚集著很多前來接送孩子的家長，這已成為學校門前的一道獨特的風景。然而，接送孩子不但增加了家長的負擔，也捆住了孩子想自己行走的雙腿。
到放學時分，門前圍著熙熙攘攘的家長，家長中有年輕的父母，也不乏白發(fā)蒼蒼的老人。每位家長都焦灼地望著校園內(nèi)，盼望著下課的鈴聲。
今天中午，我走在校園的甬路上，一位家長騎著電動車載著孩子從我的身旁“呼嘯”而過，險些撞在一起，這不禁讓我想了很多。
家長保護自己的孩子是無可厚非的，他們都希望在自己羽翼的保護下，孩子能擁有一個幸福、不受任何傷害的童年。可是每天接送孩子上放學這種做法也勢必造成了一系列的負面影響。長期被父母接送的孩子，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生過度依賴的心理，很難適應社會，對于孩子自身的成長會造成不良影響。在自立、自強、自信方面，肯定相對薄弱得多。所有接送孩子的父母都有著幾乎相同的說辭——路上不安全、現(xiàn)在壞人多，但你能牽著他的手走多久呢？孩子的一切都掌控在父母的'手掌里，他又何時能長大呢？我們的孩子本可以很勇敢，很堅強，但他們首先需要一個比他們更勇敢、更堅強的父親和母親，教育孩子要從從點滴做起。
根據(jù)我校的地理位置和交通情況，我建議：
接送孩子時不要把孩子送到教室門口,送到一個相對安全的地方即可停下來，我們學校就可在馬路邊停下來，讓學生走100多米相對安全的路，和同學邊走邊聊，多好。
如果還是不放心，可以全程送幾次，每次邊走邊說，拐彎時該怎么辦，遇到車輛怎么辦。對于小學高年級（五年級以上）孩子來說，家長應該著重讓孩子學會如何保護自己，放手讓孩子走自己的路。
切記：不要騎著車子把孩子直接送到教室門口，這樣對您和對您的孩子都很不利，我們應該從長遠考慮孩子的成長。
人生的路最終要自己去走，而獨立上學或結(jié)伴上學對于孩子則是一個小小的考驗。其實，孩子的潛能是完全可以發(fā)掘出來的，給孩子一個成長的機會，讓他們嘗試把握自己的路向。
機會的作文13
“大家注意了，大家注意了！最新消息！”消息靈通人士莫爾道瓦，氣喘吁吁地出現(xiàn)在職員辦公室門口�！澳獱柕劳�，有什么事，快說！”大家迫不及待地說，“我，我剛才去上廁所，聽見董事長對秘書說，一個部門經(jīng)理被別的公司挖走了，他要秘書在我們當中升一個人的職，讓他做部門經(jīng)理！估計會在一星期內(nèi)選出！”
全辦公室的人都安靜了下來，等著他的下文。莫爾道瓦關(guān)上門，小聲地說：“而且，我還聽見董事長說，他覺得格里夫斯和坎貝爾兩人不錯，可以考慮�！彼腥说哪抗舛悸湓谒麄z身上，格里夫斯和坎貝爾互相對視了一會兒，然后咧嘴一笑，但都不那么真誠。好像在說：“部門經(jīng)理，我當定了！”暗戰(zhàn)，開始了。格里夫斯想，坎貝爾是他最大的敵人；而坎貝爾也認為格里夫斯是他最大的`敵人，于是，他們不約而同地想到同一個主意：抓住對方的把柄，然后在秘書面前告狀，輕而易舉地擊敗對方。所以，似乎接下來的幾天里沒有人再有心思工作了，格里夫斯和坎貝爾總是注意著對方，先裝出自己工作的樣子，再時不時看對方幾眼，對方稍有走神，立刻用手機拍下來。其他人也知道自己沒有機會升職，情緒低落。
當然，如果你仔細觀察辦公室，除了一眼就能看到一刻不停的格里夫斯和坎貝爾，還能看見一個認真的年輕人——艾力森。艾力森是個初入職場的年輕人，不會格里夫斯和坎貝爾這種老職員的“招數(shù)”，因此他并沒有被誰注意。然而，他總是坐在辦公室一角的電腦前，默默地，默默地工作者。但艾力森堅信，是金子總會發(fā)光的。當他得知董事長只看好格里夫斯和坎貝爾時，他并不奇怪。但他認為，機會只留給有準備的人。這時，他抬頭看了看挑釁的他們，嘆了口氣。
不過，誰都沒有想到，他們一舉一動，被監(jiān)控室里的秘書，看得一清二楚。他看著這群人，心里有了決定。 “大家注意了！大家注意了！最新消息！”一周后，莫爾道瓦又在辦公室里喊，“秘書剛宣布，新的部門經(jīng)理室艾力森。” “什么？！”格里夫斯和坎貝爾立刻跳起來�！耙欢ㄊ悄悖∈悄阏f我壞話的！”他倆又立刻指向?qū)Ψ�，差點扭打起來。 “不用打了，”艾力森走過來說，“機會只給真實的人。”
機會的作文14
善抓機會與成功有著密不可分的關(guān)系，甚至可以說，抓住了機遇就獲得了成功。比爾〃蓋茨就是一個印證。他看準了信息時代的發(fā)展，毅然從哈佛退學，創(chuàng)立了微軟公司，抓住了機會，最后成為了成功的代名詞�？梢姡谱C會，能造就成功。
在第一次工業(yè)革命中，英國抓住了這次難得的機會，大力發(fā)展工業(yè)，一躍成為海上霸主。相反，當時清政府還以“天朝上國”自稱，放棄了這次機會，結(jié)果近代中國受盡列強侵略，這一事實告訴了我們善于抓住機會是何等重要！
那么怎么樣才能善抓機會呢？ 善抓機會需要有長遠眼光�！肮善贝笸酢卑头铺卦谀贻p時，看準了“可口可樂”飲料有發(fā)展?jié)摿�。在“可口可樂”公司股票剛上市時，便抓住機會，毫不猶豫地買下“可口可樂”公司的.大部分股份，結(jié)果可想而知，“可口可樂”發(fā)展迅猛，暢銷全世界，巴菲特也因此成為“股票大王”。如果巴菲特沒有長遠眼光，他可能會拋棄剛上市的“可口可樂”，也就不可能成為世人稱贊的“股票大王”。可見，善抓機會需要有長遠眼光。 善抓機會需要有果斷精神。洛杉磯奧運會時，主辦方向當時兩家膠卷巨頭——“柯達”與“富士”公司邀請加盟贊助商，準備選其中一家作為贊助商，條件是可以提供在那屆奧運會上的版面做廣告�！翱逻_”公司只出了10萬美元，害怕沒有贏利的機會，持觀望態(tài)度，而“富士”公司果斷地出了100萬美元。后來“富士”公司成為那屆奧運會的贊助商之一。洛杉磯奧運會后，“富士膠卷”名揚天下，被全世界人們所熟記。得到消息后，“柯達”公司也只能后悔不已了�！翱逻_”與“富士”公司是一對鮮明對比，前者是寡斷的，錯失了擴大影響的機會，后者是果斷的，抓住了廣而告知的機會。所以說，善抓機會需要果斷精神。 善抓機會需要有豐富的才學。韓寒是當代一位出色的少年作家。在1998年《萌芽》舉辦的第一屆新概念作文復賽時，他錯過了復賽機會。當時，監(jiān)考老師將一團紙扔進水杯中：臨時命題。韓寒抓住了這個少有的命題機會，發(fā)揮才學，行云流水，一氣呵成，完成了一篇佳作。這就是至今“韓寒迷”們滔滔不絕的“杯中窺人”。由此，我們不難看出，善抓機會需要豐富的才學。若沒有足夠的才學，當機會來臨時，也很難抓住。機會總是留給有準備的人的。
正所謂“機不可失，時不再來”。抓住了機會，也就把握了成功，懂得了這一點，你就懂得了如何去不斷提升自己，努力為自己創(chuàng)造一個成功的人生。
機會的作文15
剛剛安慰一個神聊已久的摯友好好睡去。突然感慨涌動，決心發(fā)狠的睜大惺忪的雙眼，完成以下印記。
摯友相戀多年的戀人在久別后突然發(fā)來婚訊，本以為早已經(jīng)脫離失戀困境的她猛地像是一個受到刺激的困獸，再一次的爆發(fā)了。不過這一次的爆發(fā)是沖著自己來的。那么久了，如他自己所說一切都是在偽裝堅強，一切都是偽裝的忘記。其實自己內(nèi)心仍舊在卑微的祈禱著還有一個機會留給自己，留給彼此�；孟胫秃萌绯酰裤降拿烂钗磥�。然而，突如其來的婚訊，無異于一個狠狠的耳光，打痛了自己，也打碎了一個癡戀女子的夢境。
摯友只說要去遠足，沒有阻攔。其實明白，這樣的事情也只能自己救自己。別人再多的勸解，再多的撫慰都不如自己在一個人背影里，步履蹣跚的走出自己給自己設(shè)下的牢籠。婆娑的移步，肆意的流淚，無視他人嘶吼，撕心裂肺的扔掉回憶。至少，至少，那樣可以釋懷。如刀尖，嵌入身體里的疼痛，讓自己清醒，面對，釋懷。
弱弱的一個女子，滿身風塵的跑到身邊，像是奇幻電影里一樣的女一號，神采飛揚的講述了他不滿兩天的海岸之旅。是如何找到了他們彼此熱戀時去旅游住過的旅店，是怎樣在豐盛海鮮宴上大快朵頤，是多么興奮的和陌生帥哥搭訕。他兀自得嘮叨著，我卻分明看得出她眼里泛起的淚花，和斷斷續(xù)續(xù)的換氣間隙流露出的一絲悲傷。我是多么希望，我看見的是她因為想起那快樂的時光眼角洋溢的`滿意的淚花。我多么希望，遠足歸來的她是因為釋懷了一段感情而涌起的小小悲傷。我多么希望，她從今后可以像從前一樣神經(jīng)大條，沒心沒肺。
她回望我時，狠狠的問她你可以就此忘記嗎？
她先是一陣沉默，我在對座惶恐的等待音信。隨后，便又是一陣伊利哇啦抱怨什么旅費的大洋帶的太少而沒有帶禮物。什么，可惜睡過頭了，而錯過了日出。
在鄰座看來略顯聒噪的談話里，我默然覺曉，這個女人她已經(jīng)愿意開始，愿意忘記，愿意不在為那個他發(fā)瘋哭泣。
我不想去定義，在異性間有這樣的交集我究竟扮演了怎樣的角色。只是默默地祝福，默默地惦念。
丫頭，我更愿意這樣叫你，希望你可以再一次遇見真愛。再一次能為一個人，發(fā)嗲，撒嬌，嬌羞，嗔怒。再一次，為那個未知的幸福，勇往直前。
忘記昨天，給明天一個機會。
寫給每一個追尋幸福的人。
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