寫課間十分鐘的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的寫課間十分鐘的作文，希望能夠幫助到大家。
寫課間十分鐘的作文1
下課了，同學(xué)們像出籠的小鳥一樣涌出教室，來到操場，盡情地享受這難得的課間十分鐘。
同學(xué)們有的踢足球，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳繩……操場上不時傳來一陣陣歡笑聲。
我東瞧瞧，西看看，決定加入踢足球的行列，可是他們說：你那么瘦，能踢球嗎？我說：你們可別小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂嗎？他們這才答應(yīng)我。
我是紅隊的，對手是藍(lán)隊。比賽開始了，藍(lán)隊先發(fā)球，藍(lán)隊主力準(zhǔn)備把球傳給他的`隊友，不過我和隊友已經(jīng)商量好了，等他準(zhǔn)備把球傳給隊友時，我嗖的一聲搶到了球，然后以迅雷不及掩耳之勢開始射門，球中了！我們大聲歡呼！我的隊友們緊緊地抱住我，不停地說：你太牛了！，我感到無比的開心！藍(lán)隊隊員們也互相鼓勵：不要灰心，只要我們團(tuán)結(jié)起來，頑強(qiáng)拼搏，接下來我們也會進(jìn)球的。
這時，上課鈴聲叮玲玲地響了起來，同學(xué)們依依不舍地跑回教室，開始上課。操場上頓時恢復(fù)了平靜，教室里傳來老師的講課聲和同學(xué)們的陣陣讀書聲。
我喜歡課間十分鐘！
點(diǎn)評：不得不說小作者是個有心人，能在日常的課余生活中、，選取一個課間十分鐘，并抓住一個踢球場景，寫出了對課間十分鐘的喜愛！
寫課間十分鐘的作文2
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們像一只只飛出籠子的小鳥，飛快地跑到操場上去玩自己喜歡的課間活動，操場上頓時沸騰起來，成了一片歡樂的海洋。
課間活動豐富多彩，同學(xué)們有的'跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的玩三字經(jīng)。
看，有同學(xué)正在玩老鷹捉小雞。扮演老鷹的那位男同學(xué)裝得像模像樣，他張開翅膀，瞪著眼睛說：你們別跑，被我捉到，你們就完了！小雞們調(diào)皮地說：哈哈，你捉不到我的，放馬過來呀！突然，老鷹展開攻擊，向左邊跑，母雞連忙去擋，兩條手臂張開仿佛一堵墻。老鷹見一擊不成，想了個辦法，他假裝往右跑，卻是聲東擊西，趁母雞的注意力往他攻擊的方向轉(zhuǎn)移時，老鷹迅速從左邊繞到后面捉小雞，老鷹很快捉到了小雞。哈哈哈！校園中不時傳來同學(xué)們的笑聲。
此刻操場胖的籃球場上正在進(jìn)行精彩的籃球賽。其中一個同學(xué)很厲害，接連繞過兩個同學(xué)的防守，眼看籃球就要進(jìn)網(wǎng)了，不料被對手搶了過去，一旁的拉拉隊急得發(fā)出陣陣尖叫聲。
再看看操場上有什么情況，咦，有幾位女同學(xué)正在踢毽子。她們手腳輕快，那毽子仿佛就是她們腳上的小燕子，上下翻飛，絕不落地。
叮鈴鈴上課了，同學(xué)們依依不舍地回到教室，那歡笑聲、喝彩聲在操場上久久地回蕩著。
寫課間十分鐘的作文3
課間十分鐘，你在干什么？
針對這一問題，我在少年宮做了一個小調(diào)查。我首先采訪的是一位六年級的男同學(xué)。他告訴我，馬上要小升初了，還要準(zhǔn)備考試，并且六年級的作業(yè)非常多，所以課間十分鐘，他一般都在教室里寫作業(yè)。第二個接受采訪的是一位9歲的小女孩，她才二年級。她說：“老師布置作業(yè)很少，課間我喜歡聊天，有的時候還會踢毽子，不過我不太會踢�！蔽铱匆娝劾镩W著純真。
我還采訪了一位剛上初中的.大姐姐。她說她學(xué)習(xí)成績比較好，讀初一很輕松，課間愿意和同學(xué)們下樓去散散步。當(dāng)然有時和同學(xué)一起在操場比賽跑步，她覺得運(yùn)動時感覺很好。接下來我還采訪了一批同學(xué)，他們年齡都在10—12歲之間，正在讀四，五年級。對他們來說，一般課間并沒有時間玩，他們正在“爬坡”段，要非常努力地去學(xué)習(xí)。采訪了20個同學(xué)，課間十分鐘做作業(yè)的人數(shù)有80%，聊天的占15%，只有5%的人在玩。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，課間同學(xué)們大多不愛動，呆在教室里做作業(yè)，很少放松或出來走動。然而真的是同學(xué)們不喜歡活動，課間只愿意呆在教室里寫作業(yè)嗎？還是沒完沒了的作業(yè)，逼得許多同學(xué)連課間十分鐘也得呆在教室里寫寫寫，算算算呢？
我想，這個答案同學(xué)你最清楚。親愛的同學(xué)，課間十分鐘你在干什么呢？
寫課間十分鐘的作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著愉快的音樂到來，老師被逼下課了，而這次下課十分鐘頗為不同，它沒收了我學(xué)知識的時間，換來了休息；沒收了我的快樂，換來我的深思。
事情發(fā)生在上午的`第二節(jié)課下時，當(dāng)下課鈴一響，教室里立刻變成了賣菜的農(nóng)貿(mào)市場，男生們?nèi)缤镒酉律揭话愀吲d的成群結(jié)隊地追逐打鬧，女生們則三五個圍在一起說著悄悄話，而我可不像猴子那樣玩耍，更不像女生那樣忸怩，而是坐在座位上爭分奪秒寫家庭作業(yè)。正當(dāng)我正緊鎖眉頭思考數(shù)學(xué)問題時，忽然我的同桌蘭濤旭跑過來莫名其妙地錘了 我一下，之后又立馬跑了。這下可把我惹得鼻子都?xì)馔崃耍伊⒖套妨松先�，只見他閃轉(zhuǎn)騰挪，左突右穿，我就是抓不到他，不一會人影都看不見了。我心想：蘭濤旭，你死定了，我一定要抓住你。就在我站在教室門口找人影時，意想不到的事發(fā)生了，一本書朝我扔了過來，我被打的措手不及，我大聲吼道：“是誰？是誰……”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們看到我狼狽的樣子，都哈哈大笑起來。唉！真是“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”，我真是倒霉呀！
寫課間十分鐘的作文5
下課鈴響了，同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場。我也跟著走出教室，靠著走廊的墻壁，府身往樓下望去。
操場上人很多，有的在跳繩，有的在跳舞，有的在追逐嬉戲……大家都玩得很高興。
看！墻角邊有一群小朋友在一起踢毽子。她們把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面只有半米多高時，她們才抬起腳來，踢了起來。別看她們小，踢起毽子來很靈活，毽子忽左忽右，忽上忽下，在她們的身前身后蹦來蹦去，她們好象是一個小小的'魔術(shù)師，毽子乖乖地跟著她們的腳上下跳動。
在校園的另一個角落，同學(xué)們在那里跳繩。繩子像彩帶一樣飛舞著，她們一會單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，輕巧地像燕子似的從繩子中穿來穿去。
還有一些男同學(xué)在進(jìn)行足球比賽。比賽很激烈，只見一名男同學(xué)在奔跑中猛然起腳，足球成了平射炮，像流星似的直沖球門，球進(jìn)了，紅隊得了一分，他們歡呼起來。
課間的活動在繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們把操場變得一片歡騰。
雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的歡樂，當(dāng)然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣這些課間十分鐘都值得回憶，因?yàn)樗钗覀兊男@生活顯得格外的多姿多彩。
寫課間十分鐘的作文6
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛來到操場，瞬間操場上就變得人聲鼎沸。同學(xué)們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個小伙伴玩起了切西瓜的游戲，首先由我來介紹游戲的規(guī)則：游戲開場先有一個同學(xué)邊唱《切西瓜》歌時邊在同學(xué)之間作切西瓜的動作，當(dāng)唱到“倆”字時，做動作的同學(xué)手勢落在哪兩個人的中間，哪兩個同學(xué)就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得為大家唱一首歌。
我的.話音剛落，同學(xué)們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，游戲也就開始了，我清了清嗓子唱起來，“切，切，切西瓜，不切一個就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話沒說，立刻就跑了起來，當(dāng)時，我一直為劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。沒辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權(quán)利交給了張翰文。這時他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”
我緊張起來，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說了一個“倆”字，我像小兔子一樣沖了出去，一些男同學(xué)也為我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風(fēng)似的，眼看我就要到達(dá)終點(diǎn)，不知道是哪一個同學(xué)卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。不過我當(dāng)時特別勇敢，爬起來又向終點(diǎn)沖去，結(jié)果還是我獲勝。
這時我聽到有許多同學(xué)都在為我鼓掌，我的心里美滋滋的，高興極了！上課的鈴聲又響了起來，同學(xué)們都戀戀不舍的回到了教室，但是，我們感覺到今天的課間過得真愉快！
寫課間十分鐘的作文7
今天，陽光明媚，陽光照耀在學(xué)校的各個角落，我觀察著課間十分鐘。
最先，校園靜悄悄的。忽然，響起了下課鈴。我們班第一個跑出教室的便是體育委員張卓陽，他門牙比一般人都大。他跑出來時帶著自己的語文書和尺子，好像自己是一個騎士一樣駕！駕！駕！地叫著。第二個奔出來的`是陳俊熙，他是我們班的大黑人，他也帶著鉛筆波波！叫了起來。有一些作業(yè)沒寫完的，還在等著批改作業(yè)的，都不能出去休息，只能留在教室。
在走廊上，胡凱陽與幾個男孩正在撿寶物。一個男孩看見書里夾著一張紙條，他看完了，像發(fā)瘋似的狂歡起來，那張條寫著：寶物家：如果您撿到這個，您將一夜暴富。神秘人。這張紙條其實(shí)是我寫的，就是為了搞點(diǎn)兒笑。
小公園里，人們有蹦的，跳的，笑的就連樟樹，桂樹也舞了起來。有個女孩冒出來，后面那男生先碰了她肩一下。女孩一轉(zhuǎn)頭，看見一個鬼臉，嚇得就跑回教室去了。我們班梁駿琦也很厲害，他在課間嚇到了36個人，應(yīng)該沒有人超過他了。
不一會兒，上課鈴響了。在玩的，在說的都爭先恐后地回到教室，等著上課。校園頓時又變得安靜起來了。
寫課間十分鐘的作文8
叮鈴鈴，叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室來到走廊里、操場上。這時，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧起來，校園頓時變成了人的海洋、歡樂的世界，到處都充滿了歡聲笑語。 “哈哈……”咦？那邊是誰在笑？
原來是一位同學(xué)正在進(jìn)行即興表演，摩仿爸爸的鼾聲。他捏著鼻子發(fā)出一下快、一下慢、一會兒緩和、一會兒激烈的聲音。他說爸爸的鼾聲就像飛機(jī)渦輪發(fā)動機(jī)發(fā)出的聲音，快的時候像飛機(jī)出了故障，慢的`時候就像飛機(jī)沒油了，緩和的時候就是飛機(jī)飛得正起勁呢！激烈的時候像飛機(jī)的渦輪機(jī)轉(zhuǎn)壞了，沒聲音的時候像飛機(jī)沒起飛似的……，那位同學(xué)惟妙惟肖、繪聲繪色地表演，逗得同學(xué)們捧腹大笑。操場的東南角有幾個同學(xué)在打沙包，只見邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著了，突然中間的同學(xué)吱溜一聲，來了個三百六十度大轉(zhuǎn)彎把沙包抓住了。
這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結(jié)果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。遠(yuǎn)處，還有些同學(xué)在賽跑，他們像永不服輸?shù)男●R駒不停地追趕著。叮鈴鈴，叮鈴鈴……，上課了，同學(xué)們重新回到了教室，走廊里、操場上又變得空蕩蕩的，校園內(nèi)恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。
寫課間十分鐘的作文9
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們還沒等老師走遠(yuǎn)，就一窩蜂的沖出教室，來到操場，冷清了許久的操場又熱鬧起來了！
東面墻頭是女生的地盤，最為廣泛的游戲就數(shù)跳皮筋了，女生們用她們嫻熟的步伐贏得了觀眾們的一致好評，臉上也洋溢著自豪的表情，玩得不亦樂乎，視乎忘了時間，看著她們津津有味的樣子，就知道她們已經(jīng)“沉迷其中”，“不能自拔”嘍！
旁邊的球場則是“灌籃高手”的聚集地。只見持球的是一位英俊的少年，他緊張的注視著對方的動靜，忽然，對方一個選手來搶球，少年準(zhǔn)備向上灌籃，對手也跳上來攔截，但少年卻傳給了他的隊友。好一個精彩的假動作，隊友一個凌空跳躍，使進(jìn)全力一投，球不偏不倚掉在籃沿，這顆球凝聚著隊友的心血與汗水，執(zhí)著與堅強(qiáng)。忽然，一陣微風(fēng)吹來，球進(jìn)了！隊友緊緊抱在了一起，勝利的喜悅徘徊在每個人心中，好一場精彩的`球賽！
操場西邊是乒乓球場，有不少人在打乒乓球呢，此時正上演著一場乒乓球比賽，一位少年先開的球，這位少年凝神屏息，比賽開始，少年首先發(fā)了一個高難度球試探對方實(shí)力，對方也不是好惹的，扣殺了回來，由于大意，少年沒接到，對方贏一回，少年吸取了上一回的教訓(xùn)，打了一個靠右的擦邊球，對方立馬擋了回來，少年看準(zhǔn)時機(jī)，一個左扣球，打得對方措手不及，憑借這樣的優(yōu)勢，少年贏得了比賽。
學(xué)校可真熱鬧！
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