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壞孩子作文【必備】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的壞孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
壞孩子作文1
我想他們應(yīng)該是老師眼中所謂的好學(xué)生，父母心中的好孩子吧。而我？卻什么也不是！亦或可以說我是他們的一個(gè)反面，說白了，我就是一個(gè)壞孩子。
他們總是為一道題爭的面紅耳赤，而我卻總是那么不屑一顧。他們的語言是屬于他們的，不是我的。我知道兩個(gè)異面直線是永遠(yuǎn)也不會相交的，所以我注定是個(gè)壞孩子。
說來也可笑，我放棄的是他們珍惜的，而我在乎的`去是他們置之不理的，也許這就是好與壞的差別吧。對于他們來說徹夜不歸也許是一種墮落而對于我來說卻是一種解脫。泡在所謂的題海里讓我頭昏腦脹而他們卻在其中津津樂道。外邊的世界怎樣他們不會關(guān)心，里面的世界如何我也毫不在意，我想這就是我也他們的不同吧 。以為不同所以我是個(gè)壞孩子。我背不動(dòng)老師那沒完沒了的教誨，我擔(dān)不起父母那所謂無私的希望。我像個(gè)鴕鳥認(rèn)為把頭藏在沙子了就可以不去面對一切。他們?yōu)榱艘荒旰蟮哪莻�(gè)理想在拼，而我卻在自艾自憐，所以我是個(gè)沒出息的壞孩子。
好孩子與壞孩子僅一字之差為何差別卻如此之大？沒有人告訴我答案，我自己也不知道！因?yàn)槲抑皇莻�(gè)壞孩子。
壞孩子作文2
壞孩子就沒有愛嗎？壞孩子就要被人打罵嗎？壞孩子就沒有溫暖嗎？只能被人欺負(fù)嗎？世界上上為什么往往都是不公平個(gè)呢？
我是一個(gè)壞孩子在這個(gè)世界上幾乎就沒有人愛我，在我的世界了永遠(yuǎn)是灰色的，永遠(yuǎn)都不可能會有彩色的一面在別人眼里你就什么都不是，即使做的在好你也永遠(yuǎn)得不到表揚(yáng)永遠(yuǎn)得不到尊重看著別人你只能羨慕他，卻永遠(yuǎn)也得不到。壞孩子得不到愛。壞孩子有愛的人，可愛他的人呢？是否回頭看一眼呢？
當(dāng)我看這其他孩子能和老師一起交談，一起笑，而我只能眼巴巴的.看著你們，我也想和你們在一起可是這好似不可能的奢望，我真的好想和你們在一起可是你們會嫌棄我嗎？會給我好臉色嗎？
我是一個(gè)壞孩子，但是我也是個(gè)孩子我渴望得到愛，請你們給我一點(diǎn)愛不要拒絕我，不要躲著我，不要看不起我，我和你們一樣，都需要愛！
壞孩子作文3
把毛毛蟲放到同桌的書包里給同學(xué)起綽號、逃課、打群架 …… 這就是遠(yuǎn)近聞名的 “ 壞孩子 ” 恩特。他曾多次被老師趕出教室，班上沒有一個(gè)同學(xué)跟他玩，父母也很頭疼不已。恩特曾多次提出退學(xué)。
就在這時(shí)，學(xué)校來了一位音樂老師，他了解到恩特的情況，就微笑著說： “ 你為什么一定要轉(zhuǎn)學(xué)呢？ ” 恩特也不想走只是 …… 音樂老師指著校園外的一棵樹說： “ 你看那是什么？ ” 恩特抬起頭來一看只烏鴉停在枝頭，叫聲非常刺耳。很快就有路人投石塊把烏鴉趕跑了。 “ 如果這只烏鴉不改變自己的聲音，就會飛到哪都不受歡迎。老師的話讓恩特恍然大悟。
第二天，恩特穿的`非常整齊，也不搗蛋了，很快就成了同學(xué)們的好朋友了。
這個(gè)小名叫恩特的人就是美國的口香糖大王威廉 - 里格利。這個(gè)口香糖大王小時(shí)候竟是 “ 壞孩子 ” 但是通過自己、音樂老師、還有烏鴉的幫助，他才有今天。就是每一個(gè) “ 壞孩子 ” 都是可以變好的，一句話可以改變一個(gè)人，那就要看這個(gè)人想不想變成好孩子。
在我們身邊也有 這樣的例子：在學(xué)校里面、在我們班上也有這樣的人，如果他看了這篇文章會不會變好呢？我真想讀給他聽啊！
壞孩子作文4
我成績好，又乖巧，是典型的好孩子、好學(xué)生�？晌覅s想做一個(gè)壞孩子。
因?yàn)槭呛脤W(xué)生，每次寫作業(yè)時(shí)，都得小心翼翼的寫，生怕寫錯(cuò)了丟臉。考試時(shí)常擔(dān)心自己是否考的好與不好，是否進(jìn)了前三，是否錯(cuò)了自己不該錯(cuò)的題目，每次寫作業(yè)、考試時(shí)都像拆定時(shí)炸彈一樣，萬一拆錯(cuò)了就“彭”地一聲，爆炸了。每次功課偶爾錯(cuò)一個(gè)字沒達(dá)到優(yōu)，就會被老師帶到辦公室里教育“娉娉，你怎么寫的作業(yè)，這么容易的都會錯(cuò)？是不是想做個(gè)壞孩子？”這時(shí)，我總會違背自己的本心說“我下次一定注意�！比缓罄蠋熅妥屛易吡�。我的成績?nèi)羰堑粝虑叭职謰寢尵蜁䥽?yán)厲的懲罰我，打我罵我。我總是默默的承受，然后經(jīng)常躲在自己的房間里小聲地抽泣�？尥旰�，自己默默的擦干眼淚，開始寫作業(yè)。
因?yàn)槭呛脤W(xué)生，所以我原來的閨蜜、死黨都離開了我，我表面上什么表情也沒有，可是一等到她們走的時(shí)候，我就會忍不住小聲地哭�，F(xiàn)在的我是一個(gè)孤獨(dú)的`人，沒有友誼，沒有親情。
我想做一個(gè)壞學(xué)生，這樣就可以每次不用擔(dān)憂自己的學(xué)習(xí)成績了，這樣就可以重新?lián)碛杏亚榱�！這樣，我就能無憂無路的活著，不用看家長的臉色，不用忍受沒有友情的煎熬......
壞孩子作文5
90后的我們生活在一個(gè)向科技邁步的年代，我們逐漸變得養(yǎng)尊處優(yōu)，甚至被大家稱為：“腦殘的一代”。
我們不是腦殘，我們也在為著將來成為國家棟梁而不懈努力著。我們未滿十八歲，不要為我們的'成長設(shè)定過多的框架。即有部分的孩子染發(fā)、燙發(fā)，我們也只是為了外在美改變自己；即使我們很“宅”，我們也只是覺得沒有出們的必要；即使我們喜歡非主流，那也只是我們想改變主流的定義，不肯停下追逐時(shí)尚的腳步。我們未滿十八歲，還未成年，為我們設(shè)定過多框架只會讓我們把十八歲后的生活，想成是充滿氤氳的，對那時(shí)的生活充滿恐懼。盼望可以讓時(shí)光有個(gè)值得留戀的東西，停下匆匆的腳步。
我們不是壞孩子，只是希望主流為我們而改變。我們不是壞孩子，只是希望你們可以讓我們?nèi)涡宰儜行蛘哒f讓我們休息會兒。我們不是壞孩子，只是愛美之心人皆有之。我們不是壞孩子，有誰聽見來自我內(nèi)心深處的呼喚？請相信我們不是腦殘，不要對我們失去信心。我們很聰明，我們是乖孩子，有誰相信？
壞孩子作文6
壞孩子會如難于上青天的蜀道頑皮，會如閑敲棋子落燈花般孤獨(dú)，有天子呼來不上船的狂放，亦有對影成三人之寂寞。
頑皮是壞孩子自我肯定、自信心的充足表現(xiàn)，是馳騁天下的豪情。頑皮不會像100分那樣將童年變成100歲。頑皮也會被別人理解成張揚(yáng)，張揚(yáng)亦有何不好？張揚(yáng)展現(xiàn)真我風(fēng)采，張揚(yáng)放射自信光芒，張揚(yáng)盛開勝利之花。面對眾人“豈敢豈敢”，怎比王勃一句“我來”，一篇千古之作流傳至今。面對如此良機(jī)當(dāng)然要展現(xiàn)自己的駕馭能力。女子十二坊站著拉二胡就是個(gè)性的張揚(yáng)，周杰倫“哼哼哈兮”的唱歌就是個(gè)性的張揚(yáng)，戴了十幾年帽子的`趙本山又何嘗不是個(gè)性的張揚(yáng)？
然而壞孩子亦有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤寂。不以規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩約束了孩子的成長。人人都當(dāng)好孩子，可憐這些鎖在規(guī)矩里的孩子如何也看不到規(guī)矩外的陽光。外面的空氣是多么新鮮，給你一種清新；外面的陽光是多么明媚，給你一種歡樂；外面的天空是多么廣闊，給你一種自由。在這里壞孩子占據(jù)了主角，老師、家長圍成了一個(gè)圈把好孩子圍起來，“別和他們玩，他們是壞孩子！”可憐壞孩子“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識林和靖，惹得詩人說到今”。
壞孩子作文7
我叫x，今年13歲�？上沂莻�(gè)壞孩子。沒人喜歡的壞孩子。
我的成績在3年級的時(shí)候都是前三名�？墒蔷驮谒哪甑臅r(shí)候。數(shù)學(xué)老師換了。我四年級的數(shù)學(xué)老師是個(gè)好性子的.人。不管我們學(xué)不學(xué)都不會罵我們，不會打我們�？墒蔷褪且�?yàn)檫@樣我的數(shù)學(xué)成績一直下降。我現(xiàn)在的英語很差勁。我得過英語1等獎(jiǎng)。可是就是因?yàn)槲业尿湴潦刮彝瞬健Ｎ也粦?yīng)該這么驕傲�，F(xiàn)在語文蠻好的。不過我才學(xué)了一點(diǎn)皮毛而已。我還要繼續(xù)加油。
語文老師好像和我有仇似的。處處針對我。我是個(gè)壞孩子吧！在語文課上我勁量好好表現(xiàn)�？墒抢蠋熯�是不喜歡我。我數(shù)學(xué)課上睡大覺。英語課上說話。下午回來玩電腦。就這樣眼睛也近視了。杯具呀！
我素個(gè)壞孩子。壞孩子。我常常這樣想。
壞孩子怎么樣做？這種感覺真迷茫。
我該怎么辦？我在心里想。
我是個(gè)壞孩子。小小年紀(jì)談戀愛。
怎么辦。我是不是永遠(yuǎn)都這樣？
我不敢往前方走了。我怕我走錯(cuò)路。
我到底該怎么辦？
我不能這樣了。我現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)。加油。我一定行！
壞孩子作文8
我是一個(gè)壞孩子。壞到即使被別人嘲笑，卻連眼也不會眨一下。其實(shí)，我根本就不在乎。即使是別人的嘲笑和別人的愚弄，我都不在乎。甚至可以說一切傷害我自尊的事，我都不在乎。我想一個(gè)木偶，被別人牽著走；我像一個(gè)機(jī)器人，被別人控制著自己的行動(dòng)；我更像一具尸體，沒有喜怒哀樂，更不會有思想和靈魂。所以，我只能是一個(gè)壞孩子，壞到不用做壞事，就有人說我壞的地步。
我又是個(gè)好孩子。好到即使被別人傷害，卻都不喊痛。人們說我堅(jiān)強(qiáng)，被尖利的刺刺著，都不會表現(xiàn)出來。其實(shí)，我真的很在乎，在乎別人看出我的軟弱我的無能�？梢哉f，對于一切關(guān)心我的人，我都怕他們的'憐憫怕他們的同情。我是一只蝸牛，外表堅(jiān)硬而內(nèi)心軟弱；我是一顆仙人球，外面是刺里面是自己被刺傷的身體；我是一棵小草，任憑風(fēng)吹雨打野火焚燒，我也絕不會說一句痛。沒有人知道我的痛苦，人們永遠(yuǎn)不會知道我的痛苦。所以，我是個(gè)好孩子，好到我不用做好事，就有人說我好的地步。
我恨我自己。恨我的軟弱，恨我的無能，恨我的沒有思想，恨我的沒有靈魂，恨我不會哭，恨我不會笑……
終于，我流下了一滴沉重的眼淚——我不知道自己是壞孩子還是好孩子……
壞孩子作文9
小時(shí)候，我只知道他是我生命中的一個(gè)大哥哥，對我不冷不熱的，當(dāng)那次一起和旅游團(tuán)去北京后，我對他記憶和感覺就變了好多，好多。
在那里時(shí)，他會很照顧我，經(jīng)常問我需要這個(gè)嗎？需要那個(gè)嗎？當(dāng)我想吃棒棒糖時(shí)，他就把他自己買的棒棒糖都給我了；在飛機(jī)上，因?yàn)槲液茈y受，所以他就喂我喝藥，雖然那藥好苦，但我心里還是蠻甜的
在剛回來的那段時(shí)間里，我覺得自己好像對他有＂意思＂但后來，我和他見面的機(jī)會少了，我才知道對他有好感全是一種依賴的感情，根本就不是愛情。
前段時(shí)間，我在學(xué)校和他碰面了，因?yàn)椋兀�，我�(guī)缀跆焯烊フ宜杂謱λ辛烁杏X～剛開始，我依然覺得這是不可能的事，也許和他疏遠(yuǎn)了，那種感覺就會沒了，可是事情又有了新的變化。
在去下鄉(xiāng)的'車上，我習(xí)慣地拿出ＭＰ３聽歌，突然，我的腦海里浮現(xiàn)了他的影子；在勞動(dòng)基地的那段時(shí)間里，我也會莫名其妙地想他，在睡前會好希望夢見他，于是，我就和婉瀅、沁兒．．．說我可能喜歡上他了
后來，我真的確定我喜歡上他了。因?yàn)樗�，我會哭泣；因�(yàn)樗�，我會失落；因�(yàn)樗�，我真的變了好多哦�?/p>
壞孩子作文10
也許認(rèn)識我的人都覺得：我乖巧，安靜，溫文爾雅�？稍跊]人的時(shí)候，我會搖身一變，變做一個(gè)惡作劇的壞孩子，愛搗亂。
中午，吃完飯，我會馬上上樓，來到教室里，教室里空無一人。我會把某個(gè)同學(xué)的書放進(jìn)另一個(gè)同學(xué)的'書包里。“丟了書”的同學(xué)萬分著急，等知道在另一個(gè)同學(xué)的包里后，會以為是他（她）故意拿的，看著這兩個(gè)同學(xué)互相誤會，鬧一場小矛盾，我躲在旁看熱鬧。
我還會把公用拖把拉到廁所去，讓它待在廁所里，這樣老師同學(xué)都會著急。不知為什么，我看到他們著急，心里就特別開心。如果把拖把放在廁所里，碰巧有人在時(shí)，我會裝作自己是一個(gè)乖寶寶，假裝在洗拖把。人一走，我立刻放下，就把它扔在角落里。老師問起大家，我會假裝什么也不知道，在那邊東看西看，還不時(shí)插一句：“是不是誰惡作劇？是誰弄的呢？”讓別人覺得我很無辜。哈哈，誰都不知道，我也會偷偷使壞，鼓搗惡作劇。
在人們面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)乖女孩，是大家的得力助手。他們都不知道這個(gè)乖女孩的背后還有一面不為人知的樣子。我的兩面比起來，我更喜歡偶爾做下壞女孩，有趣，刺激。當(dāng)然乖女孩也很不錯(cuò)，只是平淡而已。壞女孩做壞事惹出的后果，那幸災(zāi)樂禍的感覺只有做壞女孩的才會明白。
壞孩子作文11
生命中遇到她，真是我的孽緣，她就是我的朋友李嘉欣。
李嘉欣喜歡說謊。那天，我去她家玩，我們一起躺在床上聽音樂。沒過多久，她的`弟弟跑了過來，纏著我們陪他玩。于是，我們就用被子把弟弟兜住，左右搖晃，蕩起了“秋千”。弟弟躺在被子里咯咯直笑，看著弟弟可愛的模樣，我也忍不住笑了起來。哪知這一笑，手上就沒了勁兒，被子從手中滑落，弟弟也從被子里滾到了床下�！巴弁邸钡艿車樀猛弁壑苯�，李嘉欣的媽媽，我的干媽——張干媽連忙推門進(jìn)來：“誰欺負(fù)弟弟了？”“是我！”李嘉欣將我擋在了后面，我一驚，她說謊了。后來，她就挨了一頓不該挨的罵。
李嘉欣很不聽話。那一次我過生日，媽媽把我的好朋友及家人都邀請到家里做客。吃飯前，大家圍著我給我唱生日歌，分享蛋糕，可李嘉欣卻一直坐在客廳里涂涂畫畫，張干媽叫了她幾次，她都充耳不聞。直到大家把蛋糕掃蕩一空她才走過來遞給我一張賀卡：“親手做的，更有意義。”原來剛才，她一直在為我制作賀卡呀。
她還不信守承諾。那一次上完課，我們一起去吃午飯。說好我請客，哪知一轉(zhuǎn)眼，她卻去吧臺付了款。
她真是一個(gè)“壞孩子”，很“壞”很“壞”的孩子。
壞孩子作文12
在我家人的眼中，我一直是個(gè)乖巧懂事、禮貌待人的孩子，可是我不想做他們眼中的“乖孩子”，我想做個(gè)“壞孩子”。
我的夢想就是勵(lì)志要當(dāng)一名老師。當(dāng)我激動(dòng)的把我雄心壯志的理想告訴媽媽時(shí)，媽媽卻對我嗤之以鼻：“想做老師，那就要全面優(yōu)秀，腳踏實(shí)地，一絲不茍。像你這樣，成績一般般，樣樣不出色，是不可能做老師的！”聽了媽媽的話，我猶如當(dāng)頭一棒，懊惱極了。
有時(shí)睡前書看久了，媽媽嘮叨著太晚睡覺第二天要遲到；有時(shí)看一些我喜歡的電視節(jié)目，媽媽認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該看書做練習(xí)；就連我想訂我愛看的雜志，媽媽也說這與學(xué)習(xí)無關(guān)……
我想對媽媽說：“媽媽，我知道你這樣做是為我好，我現(xiàn)在不出色，但我會努力。媽媽，我已經(jīng)長大了，不再是溫室里的'花朵，我想像小鳥一樣，沖出鳥籠，飛向藍(lán)天，看一看外面五彩繽紛的世界，做一個(gè)無拘無束，被你們重視，我想做你們眼里的“壞孩子”，讓我去追逐我的夢想吧！”
壞孩子作文13
什么是好孩子？什么是壞孩子？
大人們總是以學(xué)習(xí)成績好壞來評論孩子。比如說：“你家的孩子考得真好，是個(gè)好孩子！”“我家的這。唉！”
難道成績好的就一定是好孩子，成績不好就不可能是好孩子嗎？那我就給你們各舉一個(gè)“好孩子”和“壞孩子”吧！
我鄰居的.一位大姐姐成績一直是名列前茅，是老師和同學(xué)公認(rèn)的好孩子。但是她從來不做家務(wù)，反過來還要媽給她洗襪子，倒洗腳水。不滿意了，還沖著她的爸爸媽媽叫罵。有一次，她家來了客人，媽叫她去給客人倒茶，她扭捏了半天，才不情愿地走到廚房里倒茶。把茶端出來時(shí)，又把茶潑到了客人的西裝上。事后，她告訴我說，她是故意的。這樣的孩子，還能說她“好”嗎？
我以前的一位朋友，考試一直不合格，是大家公認(rèn)的壞孩子�？墒撬刻於紟蛬寢屜匆路�，拖地，洗菜。有一次媽回家晚了，他一個(gè)人就把飯做好了。他在學(xué)校也一直幫助別人，值日也很仔細(xì)。這樣的孩子，還能說他“壞”嗎？
我覺得如果大家不要單以成績來評論人，還要用品德，那樣世界將會更美好。
壞孩子作文14
我家有個(gè)壞孩子，媽媽．
媽媽從小就教我們不能挑食，要葷素搭配，才能身體健康，挑食的孩子是壞孩子。媽媽總是這么教我們，可她卻是個(gè)壞孩子，自己經(jīng)常挑三揀四，這個(gè)不吃，那個(gè)不喝。
上次，我們?nèi)ス浣�，我要吃冰棍。媽媽毫不猶豫的'給我買了一個(gè)。我高興的吃著，吃了一會兒，才想起媽媽。“媽媽，你吃嗎？”
媽媽搖了搖頭：“我不吃，媽媽不喜歡吃�！�
“媽媽，吃一口吧！”
最后，媽媽沒辦法，只好咬了一小口，就在也不吃了。
還有一次。爸爸買了一大瓶可樂。爸爸剛放下，我就跑了過去，大開蓋子，就向杯子里倒可樂。
我剛倒了兩杯，媽媽就又發(fā)話了：“我不喝，別給我倒了，我不喜歡喝�！�
“媽媽，很好喝的�！�
“我不喝，你們喝吧！”
最后，我只倒了兩杯可樂。
媽媽真的很奇怪，她教我們不挑食，自己為什么還挑食呢？
那是因?yàn)閻郏?/p>
壞孩子作文15
大人總以我們的成績來衡量我們，考試剛考完大人們就又議論了：“你家孩子成績不錯(cuò)是個(gè)好孩子！”“我這個(gè)不行、唉，真是……”
那好我給你們講個(gè)“好孩子”和“壞孩子”的故事吧！
我一個(gè)朋友，從一年級到六年級成績一直名列前茅，是家長、是老師、同學(xué)心中標(biāo)準(zhǔn)的好孩子�？伤麖牟粠图依镒黾覄�(wù)，相反還讓媽媽、爺爺服侍自己，什么事不滿意了就沖家里人大喊。
有一回，他家來了客人，媽媽叫他給客人倒茶，他扭捏了半天才去廚房，走到客廳時(shí)，一不小心又把茶潑在了客人上，事后他對我說，他是故意的，這就是所謂的好孩子？
我表弟成績老上不去，是大家公認(rèn)的“壞孩子”，可他卻有一副熱心腸。有一次，一位走路不方便的老奶奶被石頭絆著，摔倒了。他急忙去扶她，并送她回了家，有時(shí)舅媽晚下班，他就主動(dòng)做飯、拖地、洗衣服、減輕姑媽的負(fù)擔(dān)，向他這樣關(guān)心體貼別人、愛勞動(dòng)的.孩子能說他“壞”嗎？
其實(shí)，大人們單憑學(xué)習(xí)成績來衡量一個(gè)孩子的“好”和“壞”是很片面的，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。
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