知之為知之作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的知之為知之作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有人問我掩耳盜鈴是什么意思？其實(shí)我也不怎么知道，就隨口胡謅了一段。事后想了想，我覺得不懂的知識(shí)，為什么要裝懂呢？大圣人孔子曾說：“知之為知之，不知為不知是知也�！笔前�，學(xué)習(xí)是老老實(shí)實(shí)的事，承認(rèn)自己有不懂的地方，本身就是認(rèn)識(shí)上的一種進(jìn)步，孔子真不愧是知識(shí)上和人生哲理中的智者。

　　據(jù)記載，有一次孔子游玩的時(shí)候，看見兩個(gè)小孩在辯論辯論什么，便對(duì)自己的好朋友說，我們?nèi)タ纯此麄冊(cè)谵q論什么，孔子好朋友子路撇了撇嘴說：“兩個(gè)黃毛小子能說出什么正經(jīng)話來？”“掌握知識(shí)可不分年齡的大小，有時(shí)候小孩子講出的道理比那些愚蠢自負(fù)的成年人要強(qiáng)的多呢！”孔子參加了他們倆的爭論，他們正在爭論，說什么時(shí)候太陽離我們最近。一個(gè)人說早上最近，另一個(gè)人說中午最近，你說誰說的對(duì)呢？孔子認(rèn)真的想那會(huì)兒說：“這個(gè)問題，我過去沒有考慮過，不敢隨便講，還是先請(qǐng)你們把各自的理由講一講吧！”

　　一個(gè)孩子搶著說：“早上的太陽又大又圓，可是到了中午太陽就變小了，誰都知道：近的東西，大遠(yuǎn)的東西小�！绷硪粋�(gè)孩子接過來說：“他說的不對(duì)，早上的太陽涼颼颼的，一點(diǎn)兒也不熱；可是中的太陽卻像開水一樣燙人，當(dāng)然是越近越能感到熱，這不就說明中午的太陽近嗎？”兩個(gè)孩子看著孔子說：“您來評(píng)評(píng)誰對(duì)吧？”這下可把孔子難住了，他反復(fù)想了半天，覺得兩個(gè)孩子都有道理，實(shí)在分不清誰對(duì)誰錯(cuò)，于是他老老實(shí)實(shí)的承認(rèn)：“這兩個(gè)問題，我回答不了，等我向更有學(xué)問的人請(qǐng)教后再來回答你們吧！”兩個(gè)孩子聽后哈哈大笑說：“人家都說孔夫子是個(gè)圣人。原來也有回答不了的問題呀！”說完便轉(zhuǎn)身走了。

　　子路很不服氣地說：“您這應(yīng)該隨便講點(diǎn)什么，那樣不就避免了被他們嘲笑嗎？”孔子說：“不如果不是老老實(shí)實(shí)的承認(rèn)自己不懂，怎么能聽到這番有趣的道理？在學(xué)習(xí)上我們知道就是知道，不知道就是不知道，只有抱著這種誠懇的態(tài)度，才能學(xué)到真正的知識(shí)�！�

　　是的，知道就說，不知道就說不知道，這是誠實(shí)，是一種可貴的品質(zhì)。

　　事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，是呈螺旋狀上升的。學(xué)習(xí)也一樣學(xué)無止境，學(xué)習(xí)沒有絕對(duì)的權(quán)威，學(xué)習(xí)的發(fā)展也是在不斷改正，所以要能承認(rèn)自己的不足，做到知之為知之，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以為你帶來源源不斷的新知識(shí)，青少年更應(yīng)該總結(jié)前人的教訓(xùn)，做到有疑問就問，有膽量去質(zhì)疑前人的結(jié)論，更要有能力去更正那些錯(cuò)誤。

　　我相信這世界上不止我一個(gè)人不懂，但還是隨便說了說給別人，希望從今以后，每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到：不懂沒關(guān)系，別人嘲笑你也沒關(guān)系，因?yàn)檫@你的確不懂呀，別人也不懂為何來嘲笑你呢？我們應(yīng)該牢牢記住，知之為知之，不知為不知是知也這句話，這句話的深刻含義能改變我們的命運(yùn)！

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