有關(guān)生命的作文【大全15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)生命的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)生命的作文1
時(shí)間在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過(guò)程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者，用生命為無(wú)數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運(yùn)——叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛(ài)的心，不會(huì)因他的離去而失去顏色，不會(huì)因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì)因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒(méi)有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含希望，依舊震懾人心。他本可以用優(yōu)美的歌喉去換取美好的生活，但是他沒(méi)有，他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了社會(huì)。一生資助了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻，他并沒(méi)有盡力去延續(xù)自己的生命，而是把生命最后的光芒獻(xiàn)給了教育。
在生命的到計(jì)時(shí)，叢飛告訴世界：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。”
他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻，他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的'通道——譚千秋。一個(gè)令中國(guó)崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護(hù)了他的.學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現(xiàn)，更是對(duì)教師責(zé)任的詮釋。千秋老師，在面對(duì)生死的抉擇時(shí)，他沒(méi)有退縮，用責(zé)任贏得了世人的尊敬。在生命的到計(jì)時(shí)，他選擇的是責(zé)任，是愛(ài)。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。
在生命的倒計(jì)時(shí)，譚千秋告訴世界：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予�！�
雖然他們?cè)缫央x去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計(jì)時(shí)，他們告訴我們：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予�！�
有關(guān)生命的作文2
生命生命，是世界上萬(wàn)物的中心。也正是因?yàn)橛辛松沤M成了這個(gè)美好的世界。我們學(xué)過(guò)這樣一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈�，在我們的生活中是最見(jiàn)的。可是，它又是生命力最頑強(qiáng)、最旺盛的。在我很小的時(shí)候，曾看到過(guò)這樣一件事：有一次下冰雹，到處都是“噼哩啪啦”的響聲。我正站在窗戶旁向外看。突然，我發(fā)現(xiàn)草地里的小草都耷拉著腦袋，彎著腰，不知在干什么。這時(shí)，我才想起來(lái)，原來(lái)是冰雹讓小草“低”下了頭。我心想：這些小草恐怕活不了了，唉!這件事我很快就忘得一干二凈。
幾天后，我從那片草地經(jīng)過(guò)，不經(jīng)意間瞟了一眼。而眼前的景象卻讓我大吃一驚：那些小草又抬起了頭，舒展開(kāi)了身體，在微風(fēng)中正翩翩起舞呢!好象什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。我心中升起了一個(gè)大大的`問(wèn)號(hào)：這是怎么回事?通過(guò)上網(wǎng)查資料和爸爸媽媽的講解，我才知道：小草的生命力很頑強(qiáng)，不管是風(fēng)沙雨雪，還是洪水干旱，它們都不會(huì)屈服。從此，我便對(duì)小草產(chǎn)生了一種敬佩之情。因?yàn)樾〔莶幌竽切⿱少F的花兒，沒(méi)有水和人們的精心呵護(hù)就不能生存。但更因?yàn)樾〔菽菆?jiān)持不懈的精神感動(dòng)了我。經(jīng)過(guò)這件事后，只要我一看到小草，一想到小草，它那平凡的身影產(chǎn)生出來(lái)的精神就會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)!小草的生命雖然很短暫，但它卻展示出了生命的意義和光輝!因?yàn)樾〔菥陀腥绱瞬黄椒驳纳�，而我們�(nèi)祟惛鼞?yīng)該向小草學(xué)習(xí)，綻放出生命的光彩!
有關(guān)生命的作文3
怎么樣的生命才是頑強(qiáng)的呢? 是那沙漠中的仙人掌，是那懸崖邊的一棵草，是那嚴(yán)冬中的一枚花。
沙漠是難以讓人生存的地方，那里非常缺水，而且白天很炎熱就像最熱的夏天，夜晚卻非常寒冷與冬天有的一比。但是在這樣艱難的環(huán)境下，它卻在茁壯成長(zhǎng)，它就是仙人掌。
沙漠中最常見(jiàn)的就是仙人掌了，它頂著狂沙，忍著饑渴卻仍能成長(zhǎng)， 反而比溫室里的花朵還要好。它全身綠得青脆，身上的針個(gè)個(gè)都是又尖又粗，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)著光，顯現(xiàn)出一派生機(jī)的`景象，誰(shuí)能說(shuō)它的生命力不夠頑強(qiáng)呢?
懸崖，是讓人望而生卻的地方，站在崖邊往下看，只有萬(wàn)丈深淵，讓人感到不寒而栗。誰(shuí)又能想到在這樣的環(huán)境下依舊有植物可以生存，而且特別有精神。它就是一棵普通的小草。
小草是不起眼的植物，但它卻有著其它植物所比不上的頑強(qiáng)力，哪怕是在沒(méi)有光線又險(xiǎn)峻的懸崖上也不例外。它依靠懸崖邊的小縫中扎根，不管遇到風(fēng)霜還是雨雪都無(wú)法阻擋它生長(zhǎng)的步伐，即使被毀滅，它也能春風(fēng)吹又生。這難道還不夠頑強(qiáng)嗎?
在寒冷的嚴(yán)冬中，北風(fēng)吹嘯著，雪花飛舞著，它們仿佛要把這個(gè)世界給變成黑白的，路上早已一片白雪沒(méi)有一個(gè)行人，誰(shuí)能想到在這種環(huán)境下還有花可以生存，它就是嚴(yán)冬中唯一的花—梅花
梅花十分小巧，但它卻依靠自己這渺小的身軀成為冬天最美的花，它不僅不怕風(fēng)雪，還散出一陣陣清香給這個(gè)冬天添上顏色，香氣。它的生命是冬天中最頑強(qiáng)的。
生命是頑強(qiáng)的，仙人掌、小草與梅花都是。
有關(guān)生命的作文4
生命是脆弱的，是短暫的，需要我們用心呵護(hù)。生命中發(fā)生的事就像一道菜，有酸、有甜、有苦、有辣，各種不同的味道，交織在一起，讓生命變得更多姿多彩。
酸——記得有一次，我我在新聞上看到了這樣的一幕，一個(gè)7、8歲的小女孩，每天背著弟弟走著山路去上學(xué)。老師上課時(shí)，她就抱著弟弟聽(tīng)課，下課時(shí)，她不能去玩，她要帶著弟弟。這讓人多心酸啊，這么小的一個(gè)女孩就要學(xué)會(huì)帶弟弟妹妹。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)生命是可憐的，需要我們?nèi)ケＷo(hù)。
甜——記得有一次，新聞上播到育兒師這個(gè)職業(yè)，她們每天都工作，新聞上還播到了她們工作的情景，隨著“哇”的一聲響亮的.啼哭，又有一個(gè)小生命降臨到這世界上，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)生命是幸福的，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，去珍惜。
苦——記得有一次，老師叫我們買了本《閱讀訓(xùn)練80篇，要要知道我最討厭做閱讀了，所以，那段時(shí)間，我一直都在思考閱讀題，終于把那本寫完了，寫完后我發(fā)現(xiàn)我的閱讀水平提高了。
辣——記得有一次，我在馬路邊買了瓶飲料，飲料喝完后，我隨手一扔，便走了。我走之后不久，一個(gè)小朋友撿起了飲料瓶，追上我，跟我說(shuō):“大姐姐，老師教過(guò)我們不能亂丟垃圾哦�！眲x那間，我臉上紅紅的，不知是太陽(yáng)曬得，還是羞紅的。
以上的都是我生命中所發(fā)生的事，這些事有些酸如檸檬，有些甜如蜂蜜，有些苦如苦瓜，有些辣如青椒，讓我更懂得呵護(hù)生命。
有關(guān)生命的作文5
生命乃父母所賜，珍惜生命乃是每個(gè)公民的責(zé)任。
珍惜生命吧!千萬(wàn)不要產(chǎn)生輕生的念頭。人的生命僅有一次，然而改過(guò)自新的機(jī)會(huì)卻有無(wú)數(shù)次。輕生又能解決什么問(wèn)題呢?父母賦予我們生命，那么我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)及家庭的責(zé)任。既使有了輕生的念頭，也應(yīng)該為社會(huì)及家庭所想，家中有需要我們照顧的父母、爺爺、奶奶，還有許多事情等著我去完成，難道這個(gè)社會(huì)真的不需要我們嗎?
每個(gè)人的所作所為也就是在記錄自身的歷史，給自身定一個(gè)明確的目標(biāo)，努力去拼搏，努力去奮斗，雖然看不到終點(diǎn)，但我知道它已離我不遠(yuǎn)。此時(shí)，也許你正站在高樓之上，準(zhǔn)備下跳;也許你已將明晃晃的尖刀對(duì)準(zhǔn)自身的胸膛;也許你現(xiàn)在正在做人生最后一件事情，不論你在哪里，朋友，放棄你所選擇的一切吧!
珍惜生命吧!盡量少吸煙。吸煙不僅對(duì)自身的身心健康不利，還對(duì)他人造成極大的'危害。許多國(guó)家煙盒設(shè)計(jì)上都注明：吸煙有害健康。假如您的家人吸煙，請(qǐng)您現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，為了您和家人的健康，請(qǐng)少吸煙吧!
珍惜生命吧!食用野生動(dòng)物不僅破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)人體健康也會(huì)構(gòu)成巨大危害。專家忠告：野生動(dòng)物與人的共患性疾病有100多種，如狂犬病、結(jié)核、甲肝、鼠疫等。野生動(dòng)物的血液、內(nèi)臟、乃至肌肉中均含各種病毒及寄生蟲(chóng)，人食用后易得怪病，而且難以診斷和治愈。如鮮蛇膽中含有許多由肝臟輸出的有毒物質(zhì)及寄生蟲(chóng)，人們吞服后極易損傷體內(nèi)的器官，誘發(fā)肝、腎功能衰竭;食用野生青蛙會(huì)引起曼氏裂幼病，其幼蟲(chóng)在人的體內(nèi)活動(dòng)并產(chǎn)生毒素，嚴(yán)重威脅人體的健康�？傊灰獮榱粟s時(shí)髦食用野生動(dòng)物!
生命是什么?生命是我們的全部。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，呵護(hù)愛(ài)!呵護(hù)地球!珍惜生命，珍惜流逝的每分每秒!
有關(guān)生命的作文6
有這樣一種聲音在我的耳畔久久回響，它使我悲傷，使我膽戰(zhàn)心驚。它就是我那可愛(ài)的小烏龜用殼敲擊地板的聲音。可如今想再聽(tīng)卻已不可能，它已魂歸天堂。
年前的時(shí)候，他被我從寵物市場(chǎng)帶回家中。剛開(kāi)始它在房子中爬來(lái)爬去，到處逃竄。慢慢的我倆就熟悉了。我走到哪兒，它就跟到哪兒。我不在時(shí)，它就躲在衛(wèi)生間瞎搗亂。它一會(huì)兒撞撞這個(gè)盆，一會(huì)兒碰碰那個(gè)桶，可能是自得其樂(lè)吧！不過(guò)有時(shí)候它的不老實(shí)終究會(huì)得到回報(bào)的。有好多次它想從水盆中爬出了，結(jié)果都滑下來(lái)翻了個(gè)底朝天，費(fèi)了很多力氣才得以翻身。在我盯著它看時(shí)，它就會(huì)用他那堅(jiān)硬的殼來(lái)奏一曲。它那時(shí)充滿了活力。多么美好的時(shí)光��！
可是如今，它卻離開(kāi)了我。它沒(méi)來(lái)得及經(jīng)歷漫長(zhǎng)的冬眠的考驗(yàn)。那是我見(jiàn)它在世的最后一面，它半睜著眼，毫無(wú)生機(jī)，四條細(xì)細(xì)的腿已撐不起那沉重的殼，腿上的鱗片干的暴起，他也失去了活力，披上了暗綠的老年裝。這可能是他臨去世前的征兆吧�？晌也](méi)有發(fā)覺(jué)，還是一如既往的`做自己的事。結(jié)果兩天后它再也抵抗不住病魔的打擊，它躺下了。一條生命結(jié)束了。
他死后，我把它安葬在了一處綠蔭下。我想它的這一生可能從來(lái)沒(méi)有自由夠，現(xiàn)在我給了他自由，但也太遲了。對(duì)此我呼吁人們：“請(qǐng)進(jìn)我們的可能去保護(hù)動(dòng)物吧！”
有關(guān)生命的作文7
俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”漢代詩(shī)人說(shuō)：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。"每個(gè)人的一生都會(huì)有遺憾。因?yàn)?昨日之日不可追，今日之日須臾其。"歷史翻過(guò)了沉重的每一頁(yè)后，堅(jiān)定的告訴我們，時(shí)間是不會(huì)再來(lái)的。
什么是時(shí)間，時(shí)間是看不見(jiàn)，摸不著的，嗅不到的。它存在于人，事，物的靈魂深處，日升日落，春華秋實(shí)，生死存亡，一切事物都是時(shí)間的注解。向人們證實(shí)著生命的存在。
“花有從開(kāi)日，人無(wú)再少年�！敝熳郧逶谏⑽摹洞掖摇分姓f(shuō)：洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆里過(guò)去；吃飯時(shí)，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便成凝然的雙眼前過(guò)去……
人是無(wú)法留住時(shí)間的，時(shí)間也不會(huì)留住任何人。它愿意留的只是樂(lè)于奉獻(xiàn)的人的精神和敢于同它賽跑的勇士的業(yè)績(jī)。
時(shí)間是生命，時(shí)間是伴隨著生命流逝的，是一切生命存在的形式之一，它和生命緊密相連，融成一體，失去時(shí)間，生命的存在就成了虛幻。沒(méi)有了生命，時(shí)間便喪失了意義。生命就是時(shí)間，時(shí)間就是生命。我們不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中都應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒的.時(shí)間，其實(shí)，珍惜時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了自己的生命。
我們還小，我們要以百倍的熱情去干我們偉大的事業(yè)，延長(zhǎng)時(shí)間，延長(zhǎng)生命，切勿庸碌了此一生。我們要給時(shí)間創(chuàng)造性，這樣它就會(huì)使我們的生命發(fā)出更多的光和熱，我們才能無(wú)愧于偉大的時(shí)代！
有關(guān)生命的作文8
在漆黑的夜里，我常常躺在床上，在想：生命到底是什么呢?反正人的生命是有限的，是不可能永遠(yuǎn)活在這美麗的世界，總有一天是會(huì)和親人、和世界說(shuō)再見(jiàn)的。那我們活在這個(gè)世界上還有什么意義呢?
有一天，我在書上讀了一則十分有趣的故事：
在一間動(dòng)物園里，飼養(yǎng)員每天都要喂一盤肉給大蟒蛇吃。這一天飼養(yǎng)員突然想看看給大蟒蛇吃雞會(huì)是怎樣的。于是他就關(guān)了一只活雞到蟒蛇的籠子里。
這只雞突然遭遇這飛來(lái)橫禍，可什么辦法也沒(méi)有，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)在蟒蛇的大鐵籠了。可它一想，反正是一死，為什么要坐著等死呀!也去搏擊一番還有活命的機(jī)會(huì)呢。這樣把心一橫，它使勁飛起來(lái)，朝著大蟒蛇狠狠地啄去。大蟒蛇被這突如其來(lái)的猛烈攻擊，弄得措手不及，根本沒(méi)有還手之力，一個(gè)小時(shí)以后，蟒蛇終于被雞啄死了。
第二天，飼養(yǎng)員進(jìn)來(lái)看到這情景，十分吃驚，他被雞的勇氣感動(dòng)了，最后把這只雞放了。
這篇文章雖然很短，但使我受到很大啟發(fā)。正是因?yàn)椴粩嗟亟?jīng)受折磨，人才能變得堅(jiān)強(qiáng)。格林斯說(shuō)：“人生成功的秘訣只有在那些在奮斗中尚未成功的人才知道�！蹦蔷褪翘魬�(zhàn)人生的'敗局，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
我們的生命是有限的，但卻可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我們也要一樣在挫折面前不氣餒，在困難面前不低頭，盡自己的努力為國(guó)家、為社會(huì)發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)生命的最大意義。
有關(guān)生命的作文9
從嬰兒的“呱呱”落地，到年老白發(fā)蒼蒼，其間有過(guò)多少歲月啊!新的生命是上天賜給我們的，它的出現(xiàn)是偶然的而又是神圣的。生命的存在給地球上增添了一道霓虹。
生命是普通的，因?yàn)榈厍蛏系纳呀?jīng)有很多了，作為其中的一員，它當(dāng)然是普通不過(guò)多了。生命是珍貴的，正因?yàn)樗膶氋F，才顯得自然是多么協(xié)調(diào)。生命是獨(dú)特的。一棵樹(shù)上沒(méi)有兩片葉子是完全一樣的。
然則，生命是脆弱的，在上天面前，飄渺的.生命不堪一擊。生命是短暫的，這可能是注定的。如果是這樣，它就值得贊揚(yáng)了。它是頑強(qiáng)的，暴風(fēng)雨過(guò)后。你依然可見(jiàn)它的身影，它頑強(qiáng)的意志，讓你為它歡欣鼓舞。
新的生命是春天的花朵，遇到春雨的滋潤(rùn)，便競(jìng)相開(kāi)放，惹人喜歡。新的生命是夏天的蓮花，出淤泥而不染。新的生命是秋天早晨的白露，晶瑩剔透。新的生命是冬天的雪，潔白而傲慢。
當(dāng)生命發(fā)生了些不順，首先要不氣餒，正確面對(duì)。如果發(fā)生意外，不要一下子想到“我不行，死了算了”，那也太不值了。所以應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)新的生命，把握新的屬于自己的生命。
生命是平等的，生命是值得尊重的，正如你尊重別人，別人才會(huì)尊重你的。
所以新的生命是多彩的，因?yàn)樗拇嬖�，才�?huì)有今天絢麗的地球。我大喊呼吁：熱愛(ài)新的生命吧，熱愛(ài)這可愛(ài)的地球。
有關(guān)生命的作文10
生命，猶如大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命，猶如一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。
記得有一天晚上，當(dāng)我在燈下寫作業(yè)時(shí)，一只飛蛾在燈下飛來(lái)飛去，趁它不注意時(shí)，我伸手捉住了它。只要我稍一用力，就結(jié)束了這個(gè)脆弱的小生命。就在我企圖要結(jié)束它的生命時(shí)，飛蛾卻在努力掙扎，我感到了飛蛾對(duì)自由的渴望，對(duì)生命的渴望，最終，我張開(kāi)手讓它飛走了。
有時(shí)，植物也在悄然間綻放自己生命的魅力。記得有一次，我在院子里嗑瓜子，不小心掉了幾粒香瓜子在墻角的磚縫中，隔了幾天，竟然冒出了幾顆小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的.外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立。它雖然只活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！
在生活中，也有一些熱愛(ài)生命的人物。如堅(jiān)韌勇敢的霍金，他只有幾根手指可以活動(dòng)。當(dāng)記者問(wèn)他有沒(méi)有覺(jué)得上帝不公平的時(shí)候，他卻說(shuō)：“上帝把我安定在一個(gè)輪椅上，讓我去觀察世界，雖然只有手指可以活動(dòng)，但他使我有一個(gè)智慧的大腦�！笨梢�(jiàn)他十分熱愛(ài)生命。
生命，它雖然有時(shí)像薄冰一樣不堪一擊，但如果我們?nèi)フ湎�，去�?ài)護(hù)它，它就可以描繪出一幅幅多彩的圖畫。
有關(guān)生命的作文11
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取—巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望。樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的`心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳，這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)！
有關(guān)生命的作文12
愛(ài)，讓麻木的靈魂找到了歸宿，我被感動(dòng)了；苦難，讓出軌的心受到了感動(dòng)，我也被深深地感動(dòng)了。
羔羊跪乳，舞臺(tái)雖古樸，但是卻真誠(chéng)；落紅，雖枯萎了，但是卻偉大；瘦小的生命雖然不健全，但自強(qiáng)。生命的奇跡，曾讓我?guī)状温錅I；生命的價(jià)值讓我真正地體會(huì)到了靈魂的偉大，命運(yùn)的`坎坷。曾經(jīng)，看見(jiàn)一個(gè)盲人就指手畫腳，曾經(jīng)，看見(jiàn)一個(gè)柱杖人就捂著嘴巴暗地里竊笑。我忽略了他們的存在、他們的感受，我直到現(xiàn)在才覺(jué)得自己非常可惡。
生命，讓我落淚，這不是什么而是感動(dòng)。
在20xx年6月18日上午，雨突然下大了，像潑，像倒。那時(shí)的我上一年級(jí)，放學(xué)后，洪水已經(jīng)漲起來(lái)了，父親騎著摩托車沖進(jìn)學(xué)校來(lái)接我，一路上都是水……雖然我沒(méi)有被困在學(xué)校，但是我不敢想象被困在學(xué)校的情景，又黑又餓，后來(lái)聽(tīng)父母的同事說(shuō)，他們的孩子被困在學(xué)校的可怕，我感到我自己真是不幸中的萬(wàn)幸……
貝多芬讓我感動(dòng)，他小時(shí)候曾被老師斷言，永遠(yuǎn)成不了音樂(lè)家，后來(lái)他的耳朵又失聰，但他沒(méi)有服從命運(yùn)的安排，而是扼住命運(yùn)的咽喉，不讓自己被命運(yùn)擊敗，而是繼續(xù)創(chuàng)造出大量的樂(lè)章。
霍金讓我感動(dòng)，他是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的終身教授。這是偉大的物理學(xué)家牛頓生前曾享受過(guò)的殊榮。但誰(shuí)能相信，他竟是一個(gè)動(dòng)不了，也不能說(shuō)話的殘疾人！他始終保持樂(lè)觀與幽默。如果我是他，我肯定活不了幾年！
生命，讓我落淚，讓我感動(dòng)！
想想貝多芬和霍金，他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力使得他們的生命是如此絢爛多姿！人類的確經(jīng)常糟蹋生命！生命珍貴而短暫，我們應(yīng)當(dāng)為生命而震撼！為生命而感動(dòng)！
有關(guān)生命的作文13
生命的長(zhǎng)河生生不息，極其絢爛。大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演著各種各樣的奇跡
一水之方，萬(wàn)物嬉戲。生命的存在本就是一個(gè)奇跡，春去秋來(lái)，百花開(kāi)又?jǐn) Ｒ驗(yàn)橛辛松�，世界變得多姿多彩；因�(yàn)橛辛松�，這個(gè)大自然不再孤單；因?yàn)橛辛松�，造物主才不�?huì)遺憾。
寒冬臘月，百花凋零，唯有紅梅傲雪枝頭。我贊嘆她的美，贊嘆她的生命，贊嘆她的“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。
我經(jīng)常在風(fēng)中思考，感受生命的`氣息，思考生命的奧秘；我會(huì)把自己想象成一株小草，軟弱而桀驁。我喜歡這種感覺(jué)，沉迷于春暖花開(kāi)的生機(jī)與冬蟲(chóng)夏草的變幻之中，不可自拔。
我也經(jīng)常仰望星空，聆聽(tīng)耳邊的蟲(chóng)鳴。我在想，遙遠(yuǎn)未知的星域之中是否也存在生命。應(yīng)該會(huì)有吧，也許，那個(gè)“他”也非常熱愛(ài)生命，也正在仰望星空，思緒穿過(guò)無(wú)限星河，與我共鳴。
古今道佛兩家都主張“混沌化一道，一道分陰陽(yáng)，陰陽(yáng)生萬(wàn)物”與“萬(wàn)物皆平等”直說(shuō)，可是現(xiàn)在的人類正在漸漸背離這個(gè)準(zhǔn)則：大肆捕殺珍稀野生動(dòng)物，亂砍濫伐森林，破環(huán)動(dòng)植物賴以生存的生態(tài)環(huán)境等等。這是對(duì)生命的極大褻瀆！有些人還滿不在乎，他們認(rèn)為這些生命不能與人類相提并論，可要是人類與人類相比呢？那一幕幕因人心冷漠而產(chǎn)生的人間悲劇無(wú)不深痛人心。人類，你們的良知都去哪了？！
雙手撫心，我問(wèn)心無(wú)愧。
低頭，聆聽(tīng)心跳的聲音，不語(yǔ)。吾愛(ài)自然，吾愛(ài)生命。
有關(guān)生命的作文14
生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，所以人們從不吝惜用各種美好的詞匯來(lái)修飾它。但有的人渾渾噩噩過(guò)了一輩子，終其一生如同雪泥鴻爪；有的人卻懂得珍愛(ài)生命，對(duì)生命充滿敬畏、感恩，讓有限的生命綻放出永恒的美麗。由此，對(duì)事、對(duì)物，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。
記得剛搬家時(shí)，為了點(diǎn)綴家室、凈化空氣，我們特意買了一盆龜背竹放在家中。
因疏于澆水，沒(méi)幾天葉子便黃了一大片，等到我們驚覺(jué)時(shí)，整棵樹(shù)的枝葉都低垂著，像一位垂暮的老人。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。我們連忙為它澆水，希望它能快點(diǎn)好起來(lái)。幾個(gè)星期后，仍有大片的葉子逐漸枯萎，見(jiàn)此情景，我們暗暗嘆了一口氣，認(rèn)為它必然活不長(zhǎng)久。
幾個(gè)月后，一株新芽，悄然地探出了頭，()剛出生的它，像竹筍一樣，葉身卷在一起，尖尖的，給我們帶來(lái)驚訝之余，也為整棵樹(shù)增添了一絲活力。而這只是一個(gè)開(kāi)始，自那以后，不斷地有新葉冒出…...生命的潛力是無(wú)窮盡的，它總能給你帶來(lái)意想不到的驚喜，正因如此，生命才值得珍愛(ài)！
真正珍愛(ài)生命的人，不會(huì)因生命本身的`殘缺而輕視它。珍愛(ài)生命，不斷為人生添注活力，讓生命之樹(shù)長(zhǎng)出新葉，獲得新生。
史鐵生便是這類人的代表。無(wú)論是作品或生涯，肉體或精神，他的生命意義都只有一個(gè)：與“病痛”、“死亡”打交道。哪怕看似灰暗的生命，用珍愛(ài)作調(diào)色盤，依然能使它變得五彩繽紛，他把自己的經(jīng)歷用文字書寫成一股股永不衰竭的正能量，促使更多的人懂得珍愛(ài)生命的真正含義，留下一筆永不磨滅的精神財(cái)富。
生命沒(méi)有“重啟”，一旦結(jié)束，再也無(wú)法開(kāi)始，我們所做的，只有去珍愛(ài)它，守護(hù)它。
有關(guān)生命的作文15
生命只有一次，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救。20xx年11月20日下午，我們學(xué)校的小記者在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到武進(jìn)醫(yī)院南院，參加意外傷害自救體驗(yàn)活動(dòng)。
走進(jìn)醫(yī)院的大門，一股濃郁的藥水味撲鼻而來(lái)，我的神經(jīng)不由自主地緊張起來(lái)，因?yàn)槲覐男〉酱螅メt(yī)院的次數(shù)數(shù)不勝數(shù)。在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的`陪同下，我們首先了解了為醫(yī)學(xué)事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的名人事跡，我對(duì)他們的敬意油然而生。接著，我們前往會(huì)議室，聆聽(tīng)了“受到意外傷害該如何進(jìn)行自救”的知識(shí)講座。講座中，我們了解到了一些意外傷害是怎樣發(fā)生的，該如何應(yīng)對(duì)這些意外的發(fā)生。我聽(tīng)得十分專注，還不時(shí)地記錄著。
期間，醫(yī)護(hù)人員著重講解了遭遇突然暈倒的緊急情況下，應(yīng)當(dāng)采取哪些救助措施，并指導(dǎo)我們對(duì)“病人”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施救。
走進(jìn)急救室，我和小伙伴們立刻被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛感染了，大家頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)。在現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員的指揮下，我們有條不紊地展開(kāi)了救助行動(dòng)。我迅速趕到“病人”身旁，對(duì)他進(jìn)行仔細(xì)的觀察：“病人”臉色蒼白，嘴巴微張，似乎正在費(fèi)力地求救。我立刻對(duì)他進(jìn)行施救。我雙手交握，使勁按壓“病人”的肺部，并對(duì)他實(shí)施人工呼吸，直到聽(tīng)見(jiàn)“病人”胸腔內(nèi)清晰的心跳聲。這個(gè)時(shí)候，我總算長(zhǎng)舒了一口氣。
“搶救”完畢，我們又去了急診部。在那里，我們看到了一位突發(fā)疾病的老爺爺。他臉色蠟黃，眉頭緊緊地皺著，看得出來(lái)，他正承受著痛苦的煎熬。好在，醫(yī)護(hù)人員救治及時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始為他輸液了。我們悄悄地觀察著周圍的醫(yī)療設(shè)備，既好奇，又敬佩，這些可都是救命的“法寶”啊!
返程途中，醫(yī)院的經(jīng)歷不斷在腦海中重現(xiàn)。我感慨：生命只有一次，適當(dāng)掌握一些救助常識(shí)，是十分必要的。我呼吁：珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救!
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