我的小發(fā)明作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的小發(fā)明作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小發(fā)明作文1

　　今天我媽媽做了一個小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下面就由我來介紹他是怎么做成的吧。

　　拖鞋的`第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦！就像真的一樣。接著把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最后我把腳踩在硬紙板上，畫下兩個腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時媽媽就說：“我來幫你一把吧！”我小心地撿起硬紙板用雙面膠把鞋內(nèi)底粘住，然后再把綠色小辮沒有圍到的地方鋪滿。另外把一根小辮當鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結，粘在鞋帶上，最后大功告成了。

　　我看著這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅持就是勝利的道理。

我的小發(fā)明作文2

　　今天很冷，我在放學回家的路上發(fā)現(xiàn)地上的水結冰了，很多老爺爺、老奶奶或小朋友都在冰上走，我想：他們要是滑倒了怎么辦呀？這個問題我一直在想啊想啊。

　　第二天下午，我看見一位老奶奶拄著拐杖，她身旁坐著一個小孩子在玩陀螺。我想我可以搞一個發(fā)明，像《矛和盾的集合》講的那樣：把兩個東西的`優(yōu)點集于一身，也就是把拐杖的杖桿和陀螺的尖結合在一起，上面是拐杖，底下是陀螺的尖，老人走路的時候既可以當拐杖用，拐杖下面的陀螺尖又可以把冰劃開。

　　東西設計好了，可是沒名字。我想啊想啊，突然想到《喜愛音樂的白鯨》里邊有一個詞是“破冰船”。我想：我發(fā)明的東西是能破冰的拐杖，為什么不簡稱為“破冰杖”呢？于是，它就有了一個名字：破冰杖。

　　但是，老爺爺老奶奶拿著破冰杖一點一點的把冰劃開會很吃力，最好在破冰杖的頂部裝上一個太陽能發(fā)電機，陀螺尖有了電力就能自己轉了，這樣老爺爺老奶奶就會很輕松了！

　　我設計了破冰杖，不知道將來會有誰去把它制造出來呢！

我的小發(fā)明作文3

　　昨天，我發(fā)明了一樣東西，它就是我的“望遠鏡”了。

　　我為什么要發(fā)明這個東西呢？因為，昨天吃飯的'時候，飯桌上的紙巾沒有了，媽媽說：“言言，去你房間拿一個紙巾來�！蔽遗苋シ块g，拿了一個紙巾，繼續(xù)吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個望遠鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠鏡玩了。于是，我準備了三個紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。

　　那該怎么做呢？我先把兩個紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個紙巾筒黏起來，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著，我就用中間那個紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅持不住了，但他還是咬著牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正合適，我笑了，爸爸也笑了。最后兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩(wěn)，一定要繩子頭朝下喲！爸爸又拿了透明膠把兩側黏穩(wěn)，這樣，我的“望遠鏡”就完成了。

　　這一次做手工給我很大的啟示，就是剪紙巾筒的時候有點費力，最終還是成功了，耶！

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