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學(xué)生走出作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的學(xué)生走出作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生走出作文1
一株蓮花的莖，被深埋在悶不透氣的泥層里，人們又往上面覆了很多很多的水。
為什么自己會在這里，它不明白，希望找到問題的答案，然而，它的周圍一片漆黑，靜謐、孤獨令人窒息。
它不想呆在這里，想沖破厚厚的泥層，改變寂靜的環(huán)境，外面的世界說不定會有另一番風(fēng)景。
于是它努力吸取水分，腳下生根，堅硬的深扎泥土深處，向四周蔓延，用更多的面積增大吸水量。它不停地探求著，摸索著，往上望著。就這樣，它不停的喝水，努力吸收土壤里豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。它發(fā)現(xiàn)了自己的改變，在不知不覺中，它長得很快，一節(jié)一節(jié)，拔高、抽節(jié)，它看著自己，欣喜若狂，它長大了。來不及高興，它明白要更加努力，才能沖出泥土的束縛。生命迅速拔節(jié)的聲音是如此動聽。
同樣生長在泥土淺處的水草，驚異的看著它，而它可沒看見水草，一個向往自由的生命，心里只有它的夢。
它不畏困難，一直生長。
它竟從節(jié)中抽出了綠色的嫩芽！那抹淺綠，永遠(yuǎn)地印在了它的心里。它能做的，只有最好的做自己，毫不懈怠。它一邊欣賞著，一邊供給養(yǎng)分給綠芽，慢慢的，綠芽的頭頂沖破了泥土，它激動的左右搖擺，用力的呼吸著新鮮的空氣。
努力真的沒有白費，它終于看到了，看到了魚兒在它周圍跳舞，小蝌蚪自由自在的游動。陽光照到水中，發(fā)著耀眼的光芒，水的.清澈讓它呼吸順暢；風(fēng)兒拂過，水下也透著涼爽；下雨時，雨水叮叮當(dāng)當(dāng)，是唯美的樂章……
水中的世界太美了！它蜷縮在一起的綠葉向上生長，越長越高，沖破水面，鮮綠延伸著湖水。經(jīng)過陽光的滋潤，雨露的相伴，綠葉逐漸長高、伸展，形成龐大的圓盤，高傲的擎著，它終于看到了整個世界，這個豐富的世界！有鳥兒，有鮮花，有過往的人們……它看到水面的小綠芽，心中滿是自豪與欣喜。
它用綠葉保護(hù)著自己碩大的花苞，那潔白的顏色，不沾染一絲污塵，亭亭玉立，中通外直，毫不妖艷。待到花開時，它們都會迎來羨慕的仰視，欣慰的笑容。
它堅持心底最純潔的心愿，努力生長，不留遺憾，最終收獲了美好。
我們的人生路有時也會充滿淤泥，我們也需要不停地生長，沖破層層阻攔，我們也會開出最美麗、最純真的花朵。
懷揣夢想，去追逐；心向遠(yuǎn)方，終燦爛！
學(xué)生走出作文2
我相信，每個人都嘗試過失敗的滋味，不好受，甚至想哭。成功是那么地可望而不可及，可是失敗卻是那么容易觸及到。因此走出失敗，才能迎向燦爛的陽光，走入成功的殿堂。
“失敗是成功之母�！�
從我記事開始，這句話就是家人、老師常鼓勵我們的話。是的，失敗一次后會沒有了自信，感覺到?jīng)]有動力，覺得自己做不好事�？墒侨绻麚Q一個角度去想，這次我失敗了，下次我絕不會再用這個方法去做，我就又多了一次成功的機會。要相信希望就在前方，要敢于面對在的過錯，陽光總在風(fēng)雨過后。
雜交水稻之父袁隆平，想讓糧食產(chǎn)量的提高，但上個世紀(jì)50年代的經(jīng)典理論認(rèn)為：“水稻是自花授粉植物，沒有優(yōu)勢�！钡∑絽s始終向權(quán)威挑戰(zhàn)，堅信水稻的優(yōu)勢，走向了對雜交水稻的摸索之路。因為他有了這種不怕失敗，不怕困難的精神，成功最終向他散發(fā)出了耀眼的光芒。
愛迪生一生中發(fā)明了很多東西，其中包括現(xiàn)在家家戶戶離不開的電燈�？墒牵谶@光明的背后，是他失敗了多少次才取得成功的.，如果哪一次失敗后他沒有再繼續(xù)試驗，是否還會出現(xiàn)霓虹閃耀的迷人夜景呢？
越國被吳國打敗后，勾踐沒有向失敗低頭，為了復(fù)國，為了讓越國東山再起，他忍辱負(fù)重在吳國為奴，在自己的床邊掉了一個苦膽，每天晚上睡覺的時候便嘗一口。經(jīng)過自己的努力，最后他帶領(lǐng)越國軍隊消滅了吳國，便成了戰(zhàn)國時期的最后一位霸主。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！�
有些事情不經(jīng)歷磨練是不會成功的，因為失敗也會考驗?zāi)�，要讓你“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”此外還要讓自己充滿相信，但不能盲目自信，要在自己能力范圍之內(nèi)樹立相信，這才是最明智的。遇到失敗更應(yīng)該迎難而上，以一種不怕輸?shù)木袢ッ鎸κ�，以一種獨立的姿態(tài)登上成功的舞臺。
相信，走出失敗，就打開了精美的畫卷；相信，走出失敗，就迎來了燦爛的陽光；相信，走出失敗，就鋪設(shè)了成功的橋梁。
也許，有了失敗，才有了思考；有了動力，才有了不斷砥礪不斷飛躍的理由！
學(xué)生走出作文3
蝸牛是自卑的，他一直是這樣。緩緩地蠕動圓圓的身子，觸角彎彎地垂下。
“媽媽，為什么小鳥姐姐沒有殼，而我們卻要背負(fù)著這么沉重的殼子呢？”小蝸牛低低的問。
“因為小鳥有天空保護(hù)，她可以依靠天空呀�！蔽伵寢屛⑿χ鴵崦挠|角。
“媽媽，那蚯蚓弟弟怎么也沒有殼，我們卻要背負(fù)這么沉重的殼子呀？”小蝸牛緩緩地退到一邊，聲音有些顫抖。
“因為蚯蚓有大地保護(hù)，他可以依靠大地呀。”蝸牛媽媽的.聲音依舊那么溫柔平和。
“那我們怎么辦，我們靠誰保護(hù)呀？”小蝸牛的聲音中滿是重重的憂傷。
蝸牛媽媽的聲音更加堅定有力了：“所以我們有殼呀。就算沒有人保護(hù)我們，但我們有堅硬的殼呀。靠自己保護(hù)，不是更好嗎？”
小蝸牛抬起頭，暖暖的笑了。
毛蟲是自卑的，她一直是這樣。粗胖的身體消沉地拱拱，桑葉也吃不下。
“姐姐，為什么我們要吐這么多絲呀？”小毛蟲團成一團，悶悶地說。
“這是為了以后要作繭呀�！泵x姐姐吐了很多絲。
“為什么以后要作繭呀？”小毛蟲輕輕地問。
“因為作繭會變成蝴蝶，會飛啦�！�
小毛蟲作了繭。在一片厚重的白色絲繭中掙扎了許久，終于沖向了高空。她問姐姐：“為什么我們變得這么漂亮，卻要那么深刻地疼呀？”
“疼得越深刻，自己的姿態(tài)和顏色就越漂亮。”姐姐回答。
小毛蟲看了看自己的蝴蝶翅膀，自豪地笑了。
我曾是自卑的，很久一直是那樣。胖胖的身體搖搖晃晃，眼鏡沉重地一架。
我是一只蝸牛，但我不嫉妒人家。只有用自己的力量造的小殼，才是踏實又溫暖的家。
我也是一只毛蟲，努力地吐絲結(jié)繭，承受偌大的痛苦，只為自己能有一翅沖天的時刻。
我知道，無論是一只蝸牛還是一只毛蟲，都不要在意你面前的陰影，那是因為在你的背后，有一片燦爛的陽光。
學(xué)生走出作文4
愛有很多種表達(dá)方式，有時是一句溫暖的祝福，有時是一桌可口的飯菜，有時是下雨時那一把撐在自己頭頂?shù)膫恪覀儠r刻被愛包圍著，被愛保護(hù)著�？晌艺J(rèn)為，愛是不必這樣子的，我們應(yīng)該走出過度的愛，走出這把愛的保護(hù)傘。
看了兩個關(guān)于父愛的故事，故事中兩個父親表現(xiàn)的愛截然不同。華人父親面對下雨時做出的選擇是：把傘完全撐在兒子的頭上，自己卻被這傾瀉而下的暴雨所淋濕；外國父親的選擇卻是：把傘給自己用，讓兒女在風(fēng)雨中走自己的道路。華人父親都是這樣，怕孩子們經(jīng)不住風(fēng)雨的考驗，抵抗力太弱，所以把傘盡可能地讓給他們；而外國父親則更看重平等，恰好與華人父親相反。
我對華人父親的做法是質(zhì)疑的，他這種過度的`愛會對孩子的未來產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。首先孩子的抵抗性還是沒有變強，因為他們沒有經(jīng)歷困難，沒有鍛煉體質(zhì)，仍然經(jīng)不住風(fēng)雨，依舊是溫室中的花朵。雖然在溫室中很美，可是一旦走出去，遇到狂風(fēng)暴雨，就會變得脆弱，一吹就倒，甚至連一絲很小的風(fēng)浪也難以挺過去。其次，父親這么做，相當(dāng)于約束住孩子，不讓他們在天下闖蕩，無法鍛煉自己。迷失于這份溺愛，孩子就無法成長。
所以應(yīng)該讓孩子們走出這把傘，就如外國父親那樣放開雙手，讓孩子在風(fēng)雨中在磨難中茁壯成長。孩子們只有盡情沐浴在風(fēng)雨之中，才能懂得挫折的滋味，才能經(jīng)得住生活的考驗，這樣才能更好地在人生道路上走下去。
外國父親的做法其實很對。他認(rèn)為一切都是公平的，這把雨傘并非必須要給孩子用。也許他在擔(dān)心孩子因此養(yǎng)成一顆過度依賴的心，從而無法在土壤里深深地扎根，也不能得到真正的成長。
走出這把傘！孩子們越是勇敢，就越能經(jīng)歷風(fēng)吹和雨淋；不被這份溺愛所包圍，他們就會在困難與挫折中更好更健康地成長，如此他們才會在人生之路上越走越遠(yuǎn)。
在我心中，愛，就是這樣，它不一定是那么直接的表達(dá)關(guān)懷；放開那一切，任你在世界中鍛煉與成長，去感悟人生，這是一份更加深遠(yuǎn)的愛。
傘，應(yīng)該撐在誰的頭頂？
學(xué)生走出作文5
林肯父親農(nóng)場里的石頭，是父親眼中的山頭。而林肯與母親一起勞動，不長時間就移走了這些石頭。因為這并不是父親想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭。由此可見，我們并不應(yīng)該懼怕那些山頭，有時，它們也只是些石頭，我們必須走出心中的山頭。
走出心中的山頭，才能戰(zhàn)勝自己。生命有限，似夏蟬。蟄伏數(shù)年卻只為一個夏天，但它在人生的賽跑中跑出了永恒，活出了精彩。史鐵生，在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿，隨后又患了尿毒癥，詩化的歲月瞬間凝固成冰冷的現(xiàn)實。像所有殘疾人一樣，他也一度掙扎在死亡的邊緣，消極頹廢，以為遇到了高不可測的山頭。然后，他走出了山頭，悟出了生命的意義，用文學(xué)構(gòu)筑起另一種更明亮而幽深的生命。史鐵生走出了心中的山頭，擁有一顆堅毅遼闊的心，成功戰(zhàn)勝了自己，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
走出心中的山頭，才能實現(xiàn)夢想。一場突若其來的`車禍?zhǔn)雇吡_失去了雙臂，家人都深深地為他擔(dān)心，憂心接下來的日子該怎么辦。然而，瓦羅卻有自己的打算，他的夢想是當(dāng)一名老師，他要實現(xiàn)它。瓦羅憑自己的毅力學(xué)會了用腳寫字，并自學(xué)中學(xué)課程，以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，留在學(xué)校當(dāng)老師。如何在黑板上寫字又成了他的一大難題。他每天堅持鍛煉，協(xié)調(diào)平衡�，F(xiàn)在已成為一名深受學(xué)生愛戴的老師。憑借戰(zhàn)勝一切困難的信念，瓦羅走出了心中的山頭，實現(xiàn)了自己的夢想。
走出心中的山頭，才能收獲幸福。比爾蓋茨從哈佛退學(xué)后，開始研究電腦軟件。他沒有在山頭逗留，即刻去追逐夢想，努力使價格低體積小的電腦進(jìn)入千家萬戶。由于這些期待，蓋茨努力研究，積極開拓新成果，奮斗拼搏出一片新天地，開創(chuàng)了微軟帝國，才收獲了如此輝煌成就，獲得幸福。
有時候，那些所謂的山頭，也就如一塊塊石頭，并沒有我們想象的那么可怕。因此，我們必須戰(zhàn)勝自我，走出心中的山頭。
學(xué)生走出作文6
我的幼兒園前期，過得并不好，沒有朋友，感覺一切都沒有色彩。
我以前是個不善言辭的小女孩兒：膽小、怯懦，認(rèn)為外界的事物都是危險的。其他孩子只要跟我一搭話，我就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開。那時，我覺得自己真是個奇怪的人。
漸漸地，我有了心理陰影，先入為主地認(rèn)為，是他們不想跟我玩，殊不知，是我自己先關(guān)閉了自己的心房。
老師與孩子們做游戲，我會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在桌子下面，擺弄著自己的手指，呆呆地看著他們玩，可我，就是邁不出第一步。我其實也想說：“我能同你們一起玩么？”話到了嘴邊又吞了下去。不行，實在沒有勇氣。只能一臉羨慕地看著他們那么歡笑。那時，我真是個膽小的人呢。
我不敢和他們交朋友，就連老師也不經(jīng)常和我玩。他們一定都不想理我，我曾經(jīng)這樣想。
我成了一個“孤單體”，就像離群的一只小鴻雁。恐懼、不安與無助漸漸爬上我的心頭，確實，我不會和人相處。
那天，有兩個拿著玩具的小姑娘走向一個人在角落里數(shù)手指的我，問道：“你想跟我們一起玩嗎？”我愣了愣，停止了手上的動作，無神的眼睛對上她們燦爛的期待的目光，這就是差距呢，我就這么想著。隨即答道：“你們?nèi)ネ姘�，我不想跟你們玩。”那兩個女孩子悻悻地離開。望著她們失落的.背影，我那時不知怎么想，叫了一聲“等”那兩個女孩疑惑地轉(zhuǎn)過來，“怎么，你想跟我們玩嗎？”“沒，沒有，算了……”
我聽到她們在背后悄悄地說：“她真是個奇怪的人呢，平時她自己不主動來玩，我們?nèi)フ宜�，她也不肯。哼，才不想跟她做朋友呢……�?/p>
那天我想嘗試著去與他們交流，可還邁不出去，怎么辦？恐懼壓倒了我�？晌也荒芊艞�，我握著衣角，怯怯地過去，問那一群打鬧的同學(xué)，“我……我能跟你們……一起玩嗎？”我低著頭，眼淚都要掉下來了。只聽為首的一個男孩兒大方地說：“當(dāng)然可以啦，跟我們一起玩兒！”我們肆無忌憚地笑鬧，追趕，好開心。其實交朋友也不難嘛，我第一次這么覺得。
從那次之后，我擁有了一群前呼后擁的伙伴，我不再是當(dāng)初那個膽小冷漠的孩子了。我走出了陰影，成功了！
學(xué)生走出作文7
我從小玩電腦游戲就上了癮、著了魔。后來，在爸爸的苦口婆心勸導(dǎo)下，我終于從電腦游戲中走了出來，又愛上了學(xué)習(xí)。
我6歲（5周歲）時就開始玩電腦，先學(xué)會了打字，接著就玩上了“超級瑪莉”、“秘密通道”的游戲。后來上學(xué)了，又學(xué)會了“卡丁車”、“紅色警戒”、“地下城”等“大游戲”。有點滴時間從不放過。雙休日，別人都上第二課堂學(xué)點什么，我卻成天沉浸在電腦游戲里。
爸爸見我學(xué)習(xí)坐不住，玩電腦游戲卻幾個小時紋絲不動，就經(jīng)常批評我，可我就是管不住自己，明知道應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，可是一看到電腦就什么都忘到腦前脖子后頭去了。
一次，我坐在電腦前玩游戲，一坐就是一個多小時沒動地方，爸爸走過來對我說：快把電腦閉了！我連忙說道：快了，快了，馬上就要過第十關(guān)了！又過了一會，爸爸見“聲明”無效，便沖了過來用拖鞋打了我一下，并把我“捉拿歸案”，按到桌子上逼我寫作業(yè)。
為了讓學(xué)習(xí)占去我的游戲時間，爸媽一下子給我報了5個課外學(xué)習(xí)班，周六、周天游戲時間都給沒收了。我上圖畫課時，老師讓我們畫米老鼠和唐老鴨，我心里想的卻是拳皇里的八神和大蛇的大決斗。我就畫了一個長著大鼻子長尾巴的八神和一個有著大嘴吧戴著小帽子的大蛇。老師一看，差點把鼻子氣歪了。
還有一回上英語課，老師見我總是心不在焉，就叫我領(lǐng)讀。因為我心思都在游戲上，一走神就把音標(biāo)讀成了游戲中外星文字的音，惹得全班同學(xué)哄堂大笑起來。我一急，決定不再上課，到同學(xué)家打游戲去了。
半路上，爸爸像逮小偷似地逮到了我，硬把我?guī)Щ赜⒄Z學(xué)習(xí)班。從此以后，不管上什么課，就是上衛(wèi)生間爸爸也跟在我的后面。
爸爸“不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著精神終于打動了我；老師和同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的精神也逐漸感染了我；許多新知識也吸引了我。我慢慢地愛上了學(xué)習(xí)，再也不曠課，而且做到上課不走神了。電腦游戲在我心中越來越淡。我有幾個月沒玩游戲了，玩友們聽說后都感到驚訝，可這都是真的！
我的.學(xué)習(xí)也明顯進(jìn)步，以前，我最愁的是寫作文，憋得滿頭是汗，也寫不出300字來�，F(xiàn)在，上作文班才一個多月，念五年級的我，破天荒地寫出一千多字的作文來呢！
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