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東風為我來作文(優(yōu)選)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的東風為我來作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
東風為我來作文1
東風，常指春季的風，溫暖而又和煦，似母親對兒女的愛。
還記得小時候我的膽子特別小，晚上不開燈是絕對不敢睡覺的。有一次，我想挑戰(zhàn)一下自己，所以在睡前把房間里的燈給關掉了。燈關上的那一刻，感覺眼前的光明忽然變成了一片黑暗。我趕緊閉上了眼睛，什么也不想就想著睡覺�？纱巴怙L“呼呼”地拍打著窗戶，讓人不由得胡思幻想起來。我躺在床上，耳畔是外面的風聲，突然想到了外面不會有什么特別可怕的怪物吧？我越來越害怕，還有點后悔為什么要挑戰(zhàn)一下關燈睡覺。最后，我實在受不了了，感覺自己要被恐懼吞噬掉了。我赤著腳起床，以百米沖刺的速度沖到了爸爸媽媽的房間里。他們正在看電視，我說明來因后，鉆進了兩人中間。媽媽關掉了燈，我拉著媽媽的手，雖然身處黑暗之中，但卻再也沒有先前的恐懼，有的只是溫暖。
我的記性有時候很差，夏天的時候，晚上會開空調，有時候我會忘記關掉。但即使我晚上忘記關了，但早上起床空調卻從來都是關著的.，媽媽會來幫我關掉的。冬天我喜歡踢被子，但我卻不會凍生病，媽媽會來幫我蓋被子的。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”母愛是平凡的，也是偉大的，如雨露，潤物無聲；如陽光，照耀大地；亦如春風，春暖花開。
母愛，如東風只為我而來。
東風為我來作文2
窗外陰云密布，我百般煩躁摔下手中的筆�？粗盖暗囊粡垙堅嚲砗臀寤ò藘鹊念}目，心中不免萬般惆悵和彷徨。似乎思緒繞進了一個圈，我將視線移到窗外，翠綠欲滴的枝葉橫斜著延伸，路過窗邊，眼前一片寧靜，心中沉淀了些許綠色。
起風了。緩緩地，柔柔地，漫過我的心田，眉頭舒展開了，眼眸中有了神采。我注意到窗外那枝葉上有片被一只不知名小蟲攥得緊緊的葉片，這對我來說安然閑適的風已經讓它筋皮力竭了嗎？
哦哦，它咬定青山不放松的樣子竟如此震撼人心。它渺小地像茫茫滄海中的一粒米，像廣闊森林中的一片葉，卻讓我想起了高爾基筆下振翅呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的海燕；失意之后不甘心而吶喊“乘風破浪會有時，直掛
云帆濟滄海”的李白還有那“不為五斗米折腰”的.陶淵明……
它在執(zhí)著些什么呢，為什么不隨這風去呢？
哦哦，它還要回到這溫馨的土壤，等風停了之后。飛蛾撲火似的，看上去自取滅亡，怎奈風雨之后，才有晴天，黑夜過后，才是明天！
這風，是挫折；這生靈，是逆流而上的我們；這葉，是承載著溫情和希望的故土。
人生旅途中，總有東風，也總有人愿逆風翱翔，大雨不息，眾火不滅。
風停了。陰云也散了。
或許是我看錯那只靈魂被洗滌過的生靈，恍惚間竟發(fā)出微弱的光芒來，它收了收翅膀，輕盈地飛到綠色更濃處了。
我想，不管怎么樣，我總有勇氣重新振作起來，我總是可以逆流而上，越挫越勇的。
總有東風為我而來，它并非輕柔，或許像那風之子那生靈，嚴厲可怕�？晌疫�是愿做那個等風來的人。我笑了，重又拿起筆。
東風為我來作文3
媽媽是最愛我們的人，每個媽媽都愛自己的孩子。我也有個好媽媽，是個幸福的小男孩。
記得那是四年級的時候，爸爸媽媽為了多賺一些錢，得用早上和周末的一點時間賣雞。每天，爸爸媽媽起早貪黑，去進雞，然后殺了賣出去。就可以賺一些錢。
但因為長期的睡眠不足，媽媽的.臉上爬出了皺紋，眼上還有黑眼圈。更讓我吃驚的是，媽媽手上居然有那么多的被抓過的傷疤，這些傷痛像利劍一樣，深深刺痛我的心。原來，這些雞因為恐懼，想做最被媽媽捉出時又叫又抓，想做最后的垂死掙扎。媽媽當然不愿意放過它們，被它們抓破了手，舊傷不愈，又添新傷。
我不能讓媽媽天天這樣累，每天盡量幫助媽媽做些家務事，可是，媽媽還是因為過度的勞累，生病了。
那天星期六，我叫媽媽好好躺在病床上，不要亂動，便拿起書包去小星星英語學校去上學了。
可是，因為忙著照顧媽媽，我的英語課本沒有帶。到了學校時才發(fā)現(xiàn)。怎么辦呢?這時候回家拿課本已經來不及了。我心急如焚，卻不該怎么辦才好。
就在我著急萬分的時候，我無意中掃視了窗外，突然我看見了一個熟悉的身影。那是誰?那就是我的媽媽。她正慢慢地朝教學樓走來。
媽媽上來了，她對我說：“文崽，你走后，我發(fā)現(xiàn)你的英語課本沒帶，我便給你送來了。好好讀書，上課別走神噢�！�
望著媽媽 越來越模糊的背影，我的眼睛濕潤了，真想沖上去對媽媽說：“媽媽謝謝您對我的愛，我愛您。”親情就是東風，她為我而來，吹走了寒冷，留下了溫馨。
東風為我來作文4
一縷清風伴著一抹暖陽在我的手縫間逝去，攸然，耳邊徘徊著一句話：總有東風為我來。
仲夏春暉，驕陽肆意，溫熱的氣息如洪水猛獸般向我涌來，將我緊緊包裹。我的呼吸愈加激烈，我的腳步漸漸沉重，汗水滑著梯子順臉頰劃下，在陽光下折射出絢爛的耀暉。我開始體力不支，眼皮松弛，好似下一瞬就突然閉闔，我感覺到呼吸不暢，仿若孤身佇立于空城之中，被枷鎖緊緊桎梏于深淵中，永無天日，無人救贖，無人問津。
身邊的'腳步聲愈加刺耳，視線掃視四周，兩側的人都從旁繞過，然后超過我混亂的步伐，加速前進。我看著前面越跑越遠的身影，潛意識感受到了絕望、無助、彷徨。我，僅僅止步于此了嗎？難道就一蹶不振了嗎？我掙扎在高聳陡峭懸崖邊，目光凝聚深不可測的崖底，內心糾結抑郁。
幾縷陽光忽然在黑暗中撕扯出一大道口子。清涼的微風趁虛而入，把我恍然點醒——總有東風為我來。我要給自己一份自信，要堅持，咬牙挺胸，到最后一刻也不放松。邁出第一步，距離成功就走了百分之八十，中途放棄不是我該有的信念，我要稟持“咬定青山不放松”念頭，奮勇向前。
我逐漸加快了腳步，那幾縷清風幫我掃去了夏日的躁熱，幫我掃去了疲倦和憂慮，幫我掃去了心中總是揮之不去的陰霾。我竟恍惚中聽到觀眾席那陣陣激情高亢的吶喊聲“加油，加油”。他們呼喊著我的名字，我的內心熱流涌動，他們，在為我加油助威！為此，我更加堅信——東風為我而來。
仲夏依舊驕陽似火，可因東風無處不在，讓我找到一片清涼的凈土。我不會再讓東風從指縫間逝去，而是讓它伴我成長，永世長存。
東風為我來作文5
寒風呼呼地吹著，吹得葉子沙沙響，像指甲滑過黑板的聲音，讓人不寒而栗。吹著我面頰，像被刀刃磨砂著，陣陣刺痛。
我獨自一人漫步在晚冬的大路上，快早晨了，大路上一個人也沒有，顯得比堵車時空闊很多。
快期末考試了，同學們都在認真復習，可我卻在幾次測試中都表現(xiàn)不好，我總是這樣。
沿著黃線向前走去，筆直筆直的，有點滑，走上去像腳底油了一般，到虛線了。
“你已經是第三次這樣！”伴隨著老師一聲嚴厲的批語，我又迎來了一個新的85分�；蛟S是最近節(jié)奏太快了，或許是春天快來了，我總是跟不上同學們的節(jié)奏，老師一講課就犯困。
我停留在虛線面前，其實很容易，只要往前走就行了，可我總覺得這是道不可跨越的'坎。
離考試只有最后三天了！
我可忘不了這個，我仍然跟往常一樣，我甚至想放棄了，反正都是這樣，何必活受罪呢。我在沮傷失落中煎熬著，度日如年地生活著。
我讀到了一篇文章，是講馬克吐溫的。他是美國小說界的開山鼻祖，可他年輕的時候做生意慘遭失敗，虧得一塌糊涂，后來又去當演說家，被別人罵下了臺�？伤灰渤晒α藛幔靠伤灰舶具^來了嗎？我一個小學生一次期末考試就難倒我了！不行，我要振作起來。
窗外的星空由冬相變成了春相，發(fā)出絢爛的光芒，云朵擋住了光芒，不怕，云朵會飄開，光芒永定。
最后一次期未考試我考到了98分。我毫不費力地走過了虛線，虛線和實線本質上沒有區(qū)別，你只要泰然走過就行。
冬天結束了，春天來臨，北風變成了東風，東風佛過我的面頰，佛過楊柳林，發(fā)出沙沙的聲響，像美妙的樂曲。
東風為我來作文6
窗外，北風怒吼著。
我呆呆地望向窗外的那抹白。已無心再練琴的我就這樣看著鐘上的指針一圈一圈地轉著。
門外傳來媽媽的催促聲。于是我又開始了新一輪的彈奏。琴聲正如窗外那哀怨的`鳥鳴。
隨著曲子的難度越來越大，我開始對彈琴失去了信心，那琴譜上密密麻麻的符號如一團亂七八糟的線團，讓我心煩意亂。我不僅一次地質疑自己：你真的有能力學下去嗎？
從六歲開始學琴的我，現(xiàn)在對琴忽然有了一些恐懼。另外，學業(yè)任務越來越重，它們如一座大山，壓得我喘不過氣來，我甚至開始后悔六歲時學琴的決定了。
媽媽似乎看出了我的迷茫，她給我重溫幾個我小時候聽過的故事：愛迪生發(fā)明燈泡時，用了兩千多種材料都沒有成功，這其中包括他妻子的頭發(fā)；海明威寫《老人與�！窌r修改了兩百多遍方才出版。媽媽語重心長地對我說：“或許你現(xiàn)在正處于瓶頸期，再努力一把吧�！�
我試著不在練琴時發(fā)呆，抓緊每一分鐘練習曲子，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)自己的琴藝有了突破性的進展。
我打開窗，還帶著點小雪球的草地上，幾抹新綠已展現(xiàn)在眼前。一陣東風拂過，帶來淡淡的花香。
我終于做到了。
冬天來了，春天還會遠嗎？盡管草地上還殘存著幾抹白雪，但是春天已回大地。
琴房中，婉轉如鳥鳴的琴聲又回來了。
東風已為我而來。
東風為我來作文7
一句鼓勵，就如諸葛亮草船借箭時的東風一般，來的那么適時，那么令人激奮！
地理，是我的瘸腿科目。從初一到現(xiàn)在，它就好比一座座崇山峻嶺般阻擋在我面前，我無論花費多少力氣，也無法將它翻越，總是狼狽不堪。以至于我每次看到地理兩個字，都心生恐懼，希望可以離得它越遠越好……
期中考試，即將來臨。每位同學都廢寢忘食，在為這次考試做積極地準備，我也不例外。
黑夜如夢幻般的降臨，籠罩著這燈火通明般的校園。在學校里，到處都回蕩著我們那朗朗的讀書聲。當我正極其投入地復習時，一陣急促地腳步聲傳入我的耳中，是地理老師的腳步聲。她目標明確地走到了我的跟前，俯下身子對我說：“馬上要期中考試了，你可要認真，要爭氣，考一個好成績……”她用極其平和的.語氣說道，但在這簡單的話語中，我聽出了她對我的關心與期待，像是東風吹拂過小草般柔和溫暖。這陣“東風”，來得正是時候，帶走了我內心的恐懼，帶來了自信與鼓勵，我更加下定決心，一定要翻越這座崇山峻嶺……
時光悄悄地流逝，像潺潺的的溪水流過卻不留下任何痕跡。
到了考地理那天，陽光格外的耀眼，剛好透過窗戶聚焦在“地理”兩個字上，這又使我想起那天老師那帶著滿懷關心的鼓勵，我不禁一咬牙，將筆尖在卷紙上劃上一個個“東風”帶給我的成果。
就在那一刻，我的心中充滿了自信，因為我要對得起這份無微不至的關愛，對得起這陣夾雜著鼓勵和溫暖的“東風”！
東風為我來作文8
夕陽西下，遠山如黛。柳條上掛著東風，微微斜著，在霞光中輕輕晃悠著。曾幾何時，也有一抹東風，輕拂去我心中的陰霾……
夏日的午后，躁意難耐。頭頂上嘎吱作響、賣力工作的風扇也驅散不了空氣中的燥意。
試卷分發(fā)后的班級，一片狼嚎。我不想加入那些在高談闊論的學霸群中。捏著那份試卷，回到位置上，看著那鮮紅的刺眼的分數(shù)，好像一把寒刀狠狠剜在我心上，沁了點點殷紅。
窗外，風兒未起。蜩蟬，鳴起——
我不禁自嘲地笑笑：就連蟬兒都在取笑我。我像只斗敗了的公雞趴在桌上，頭狠狠地埋進臂彎里，只覺得手臂被什么濡濕了，點點濕意，萬分可笑。
有人走近了，站在我的桌前。靜靜的，沒有說些什么，只是遞過一張紙，此時無聲勝有聲。
我抬頭，是好朋友。眼波流轉，秀眉輕輕蹙起，眼間溢滿了關心。她輕輕地牽著我的手，引我到了室外。
樹下，綠蔭匝地。陽光被樹蔭剪碎，灑下一地斑駁。浮光躍金，微風輕起。
風兒挑逗著友人的頭發(fā)，纏綿、翩躚。她的聲音很輕，細碎在風里，像另一陣和風輕輕飄�。骸皠e難過啦，一切都會好起來的�！�
我無言，和她沉默在夏日的熏風中。良久，她又開口：“挫折是磨練人意志的最高學府，不是嗎？只要不放棄，總會成功的，我相信你�！毖粤T，她的.嘴角浮起一抹笑。
我豁然開朗：這世界并不總是陽光普照，當狂風暴雨，疾雷閃電，冰雹臺風來襲時，我也必須要有抵擋的勇氣啊！我望著她，無聲地笑了。
她就是那樣的一個人，是黑夜中的啟明星，為我指明方向；是東風，為我吹散心中的陰霾。
那抹東風，為我而來。
有友如此，夫復何求？
東風為我來作文9
手拂過張張泛黃的書頁，須臾，一縷卷攜著墨香的東風帶我走進了另一個世界。
山重水復疑無路
緩緩睜開雙眼，瞬間便被重巒疊嶂的群山奪去神思。巧奪神工的橫山側嶺，直入云霄，只覺得自己如蚍蜉于天地。腳下蜿蜒的泥路被株株楊柳阻斷，心下一陣慌亂，看著身側堆滿嶙峋怪石的崖壁，卻步了�？删驮诖藭r，我感受到身后涌來縷縷東風，似在催促我繼續(xù)前行。走過又一個轉角，眼前的景象讓我再度沉醉，楊柳依依，柔嫩的柳枝隨東風飄起，如同少女身上綠羅裙的裙角揚起一抹美麗的'弧度。翠綠之間星星點點的粉，白亮得逼人。我歡呼雀躍，原來東風予我希望，讓我有幸欣賞奇景，這東風是為我而來啊。
天生我材必有用
又是一縷東風吹過。耳畔響起了李白之聲：“天生我材必有用”！我訝然，訝然于他嘴角的笑，訝然于他絕不低下的頭，訝然于他不可磨滅的自信。我不由想到了自己，那個在失利后便似鴕鳥的我，那個只會默默垂淚的我，原來我是那么不堪一擊。東風，你是要告訴我要向李白那樣相信自己，相信陰天終會變成晴天？我感受到你因我的明悟而快樂的情緒，原來你是為我而來。
長相思兮長相憶
東風吹得愈來愈急。眼前閃過一幅一幅離別之圖，李白回首看向汪倫的不舍，仰天長舒：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笨吹教K軾回望友人離去的路，長吟一句：“我思君處君思我。”相思是不怕等的，因為相思雖長，卻終不辜負。原來東風要教會我放下，不舍，不得。原來東風是為我而來啊。
驀地，回歸現(xiàn)實，眼前的書頁已翻至最后，可那教人許多，溫暖人心的東風仍徐徐地吹著，不消不散。
原來，你是為我而來。
東風為我來作文10
在人生的旅途中，不可能總是陽光大道，但也不會是一路泥濘，不經歷風雨的洗禮又怎會，懂得陽光的可貴。
自信和勇氣對一個人有多么重要，我有著刻骨的體會。從小到大，有多少次爭得榮譽的機會，從我手中流去，又有多少次我抓住了機遇，卻又因為不自信而放了手，直到那一次，是你的`鼓勵讓我燃起了信心。
從小，我便對書法情有獨鐘，可能是奶奶用一手好字的毛筆字，吸引了我，以至于我總喜歡膩在這無數(shù)個漢字里，在一字一句中體會中華文化的博大精深，源遠流長。
我們學校每學期都會舉辦一次書法比賽，每次我都躍躍欲試，卻都在報名的那一刻打了退堂鼓，沒有勇氣報名，但當我看著身旁的人上臺頒獎時，我卻又很不甘心。又是一次書法比賽，老師在課堂上滔滔不絕的講著，鼓勵同學們踴躍參與，我聽后緊鎖眉頭，手中的筆不由得握緊了幾分，我的內心也正在報與不報之間徘徊著，心緒早已飛出了千里之外。而此時，你注意到了我的異樣，拍了拍我的肩膀說：報名吧，你的字還是不錯的，我看你總是猶猶豫豫，是怕失敗嗎？我回過神，輕點了一下頭，“失敗乃成功之母，你還沒有嘗試就否定自己，這樣永遠不會成功，就算是失敗了，那也要從跌倒的地方站起來，戰(zhàn)勝它。”我似乎明白了什么。下課后，我便去找老師報了名。
書法比賽那天，我努力平復著自己的心情，腦海里不斷回蕩著你鼓勵的話語，它使我燃起自信，如你所料，我取得了不錯的成果。
又一次頒獎，而這次是我站在領獎臺上，看著臺下的大家。這一次的成果都離不開你的鼓勵和引領，你就像東風為我而來。
你就像東風送來溫暖，洗去浮華，撫慰我的心。
東風為我來作文11
綠色的潮，從天邊接連地翻涌過來，東風平等地吹過每一株稻，將莖葉翻弄成很精神的樣子。
不同于那稻田，在被魚塘遠隔的小小禾塘里，長著叢生的稗子。
不能說是種，說成是農人把它移到這廢塘里更適當，它們擠擠挨挨地靠著彼此，不像那邊的水稻分明排列。這定是小人了，被農人厭的、偷養(yǎng)料的小人。
但小人攢聚處，春風依然拂過，把這些稗也吹得抖擻而軒昂。
稗者，禾卑也。似稻非稻，是惡性雜草�；蛟唬骸皵〖易印敝小皵 �，即出自“稗”。足見其惡。
又查農書，稗與稻同源，因人類影響，一者成稻。一者成稗，稻服人馴，成天下口糧，被歌功頌德；稗性驕傲，成萬人唾棄，人人喊拔。
這一說來，稗子溯源竟有些悲情。
看魚塘的.師傅一溜兒跑出，打出塘底淤泥，竟?jié)擦藥诅P給這稗子！問是何故，說：“這稗米、稗花，養(yǎng)的魚好！”
再查此事，書云，稗子麩質含量較水稻更高，益于養(yǎng)魚禽畜，若養(yǎng)魚，則魚肥而美。我不覺驚呼。
稗轉眼變得高而偉岸，憑它桀驁不羈，憑它養(yǎng)魚可肥美，憑它雜然群聚。
稗直立起來，仰對春風。似說：“吾非禾卑，非小人，非佞賊，唯吾傲骨，留于天地，汝凡人碌眼不見，只此春風漁人識得！”
春風笑而不語，仍舊賣力地吹。
我欣然地鼓掌。古人云：“天生我材必有用。”物競天擇，每個生命都有生存的夢想，千萬年演化，機遇均等地鋪開。
自然如此，于人亦然。
渾圓的地球沒有死角，東風總會吹至，多少年寒窗，機遇總會來。
不必自謙畏縮，站起身來，同被這春風發(fā)現(xiàn)、孑然傲對世人的稗子，向從前的稻蔭喊一句：
“東風，為我來！”
東風為我來作文12
風月無情人暗換。雨季悄然來襲，海棠又開，那么耀目，人們總是觀賞那株海棠，我便失去了光彩，但我并不后悔。
我是一株蒲公英，偌大的園藝館，只有我毫不起眼。在各種挺拔秀麗的大樹和五彩繽紛的花兒中，我就像是跳梁小丑，演著永不會謝幕的話劇。
記得那時，輕風縈繞，我與哥哥姐姐們晃晃悠悠地升起，為了詩和遠方，離開媽媽開始旅行。我飄得越來越遠，然后進入了這個園藝場，在泥土中沉睡。
春天，艷麗的桃花開放；夏天，純白的`梔子花在炎熱中飄香；秋天，怒放的菊花在秋雨中舒展身姿；冬天，勇敢的梅花在寒風中盛開。一年四季，我始終在墻角，縮著身軀，但我不后悔，因為我要做好自己。
我慢慢積蓄力量，終于長出了嫩芽，所有在我周圍的花都認為我只是一株雜草，想開花的雜草。錦繡年華，悄然走過，我長大了許多，在花中尤其顯眼，來來往往的行人，只注意到眼前的繽紛，又有幾人是真心愛花，而不是為了追名逐利的呢？
身體中有一種力量，總感覺頭上結出了一個花苞。一個身著華麗的婦人走了過來，瞥了我一眼，眼中有一絲嘲諷；園藝師走了過來，無意中瞧見了我，卻又低下頭接著為別的花兒澆水；一個小女孩走了過來，注視著我，投來一抹詫異的目光。
我開花了，專屬于春天的東風吹來，我離開了生存已久的地方，那一瞬，我覺得那東風是為我而來的。
風中，已有許多我的同伴，如泡沫，將天空點綴得格外夢幻，那個小女孩就坐在秋千上，看著我的離開。
我的種子飛向各地，心有風來，由東吹過。
我吟唱古老的歌謠，任風將我?guī)蜻h方。
東風為我來作文13
東風是春天的標志，東風潤物無聲，滋養(yǎng)著世間萬物，她使大地生機勃勃，春意盎然。它象征著溫暖和希望。她奉獻自己卻不求回報。
我的媽媽和東風一樣，她常常為了我付出時間、精力，教育我，可卻從來不求回報。小時候，媽媽一個晚上要起來不知多少次，來看我的被子是否蓋好，怕我感冒。每年暑假，她總帶我出去玩，帶我增長知識。我說我想吃什么，她總會盡力做給我吃。我遇到了困難，她總會幫助我，為我遮風擋雨……
記憶最深刻的就是那一個周末，在那一次吃晚飯時，我們說起正是三蝦面上市的季節(jié)，我說我要吃三蝦面。媽媽讓我和她第二一起去吃，可我說面館，人太多，太急了，最好能在家里吃。沒想到說者無心，聽者有意。周日早上，她早上早早的起來，趕到菜市場為我買蝦。回到家后，我就發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房里忙活著，出蝦子，擠蝦腦……我本打算去幫幫媽媽，幫她出蝦腦。她教我，讓我用手指按住蝦頭，再用力一擠，蝦腦就會出來。我已開始還是興致勃勃�？晌覄倓倲D了一個就手一抖丟到了那個蝦頭。蝦頭上滿是小刺，只要一用力就會狠狠地戳進肉里。我對媽媽說一點蝦腦而已，別處了，可媽媽卻說蝦腦里有好多營養(yǎng)，吃了能更聰明。我看媽媽不聽，就走了。媽媽就這樣是廚房里忙活了一個上午，就是反復重復這樣枯燥的動作……
中午的餐桌上，多了一道美味的三蝦，可我卻發(fā)現(xiàn)，媽媽的食指和大拇指在擠蝦腦的時候被蝦頭上的'刺戳得布滿了密密麻麻地小眼，甚至還有些血滲出來。我短短的“我想吃”三個字，就換來了媽媽手上數(shù)以百計的傷口和一盤沉甸甸的蝦仁。雖然一盤蝦仁不多，可它卻包含了媽媽濃濃的愛意與她對我無私的奉獻。
媽媽的愛就像東風一樣吹來，滋潤我，呵護我……
東風為我來作文14
這幾天剛下了一場雪，空氣中，還彌漫著一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進去，一路刺激到咽喉，飛舞著，撩起一層層寒顫。
我分不清楚東南西北，只是根據地理知識，本能的，厭惡那個北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰，接納冰冷呢？
體育課，微微瑟縮不只是因為北風，很大一部分原因，是第一次參加800米體測的失敗。雖然我先發(fā)制人，占據了最有利的地形，最完善的計劃。我沉醉于既得，也就忽略了同時擁有的最差的體力以及最慢的.速度。
我也不甘心就這樣坐在操場上，這個感覺我太熟悉了，置身棉花糖里，柔軟的，沒有一點力氣。她們不知道什么時候沖過了終點，不知道什么時候下了課，踏在棉花上站起來。下節(jié)英語課，怎么能耽誤呢？
北風，緩緩的吹過來，緩緩地，凌遲。
后背右邊，隔著厚厚的衣服，傳來一陣麻麻的觸感。具體發(fā)生了什么，我還沒有反應過來。上北下南左西右東，難道是東邊的動靜嗎？
“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎么樣？”背后的觸感沒有過度的強烈，我終于清楚，是那個很開朗的，為時短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過去，對另一邊紅著臉喘著粗氣的另一個同學說，“這可是我初三的第一個同桌，她肯定低血糖，那時候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭發(fā)都是濕的。我媽說那是因為低血糖。哎，你沒事兒吧。”
北風是專門為了讓你感到寒冷，才從遙遠的西伯利亞日夜兼程趕來的嗎？怎么會�？伤_實來了，確實讓我們一個哆嗦。
不管他們無心或者有意，不管他們到底抱著什么目的，我都感覺到了溫暖的存在。
東風為我來作文15
人一生中總會受到關懷，就像，東風會記得一朵花的香……
她就像東風，無時無刻不在關懷著我，牽掛著我……
這年的春來得早啊，可空氣中卻彌漫著寒風的氣息。
早晨出門，總會看見那件淺紫略帶粉的夾襖疊放在鞋柜上。準是母親放的�？晌覐男【褪遣慌吕�，所以，并未將這放在心上。
這天，天顯得格外藍，云漫不經心地掛在蒼穹上，看起來似乎挺暖和。
出門急，雖瞥見了夾襖，卻又憐這幾步路，不愿伸手取，心中想：不冷就別帶了吧！
可是，我卻沒有預料到……
中午，天變了顏色。那原本藍晶晶的`臉上竟蒙上了一層黑霜，風越吹越大，地面上已出現(xiàn)星星點點的瘢痕。真是“孫猴子的臉——說變就變��！”
一股寒風襲來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，雙手也不自然地搓著雙臂，腿劇烈地抖動，希望摩擦生熱，生出那一絲絲的暖意�？烧胬�，這時后悔，沒帶上那件夾襖。
午自修，更是坐不住，僵硬的手指只能支撐著筆寫出幾個已然不像樣的字。
又過了些許時候，只聽見有人在呼喚我的名字，起初是輕的，漸漸地響了起來。我縮著脖子回頭一看，這不正是媽媽？
我像找到救星一樣，輕輕走出教室，只見媽媽手上攜著那件淺紫色的，臉上略顯責備，可更多的卻是無限的關懷。她笑了笑：“穿上吧，冷！”我接過夾襖，披上。這時，再仔細打量媽媽，頭發(fā)似乎因風吹得太急，凌亂了，身上衣服的紐扣上下已然脫落，想必是走得太急了吧！
我麻木的心漸漸溫暖起來，內心一陣陣地觸動：原來媽媽就是那溫暖的東風，吹熱了我的心。原來媽媽就是那一陣東風，無時無刻不在關懷著我，牽掛著伙。原來媽媽就是那一陣東風，默默守護著我……
東風為我而來，吹暖了我的心……
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