- 相關推薦
制作潛望鏡作文（通用7篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的制作潛望鏡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
制作潛望鏡作文 篇1
今天,我們上了一次有趣的手工課,制作潛望鏡.聽老師說了，對一位航海者來說，一個潛望鏡是絕對必不可少的。
我從大屏幕上看到潛望鏡的秘密：潛望鏡常用語潛水艇、坑道和坦克內用以觀察敵情。其構造與普通地上的望遠鏡相同，唯一不同的是另外增加了兩個反射鏡使物光經兩次反射而折想眼中。
潛望鏡的構成很簡單，平面鏡和紙筒。
潛望鏡的制作材料和工具有，紙盒、平面鏡、剪刀、雙面膠。
制作潛望鏡的步驟。先在紙板上畫出三條平行線，每條之間的`距離都是七厘米，用刀子沿著虛線劃一個痕跡，不能劃透，再用紙把它粘好。這樣紙筒就做好了。
用雙面膠把平面鏡粘在做好的紙筒上，要使平面鏡和紙盒的交角等于45度，要平行對好。這樣，一個潛望鏡就做好了。
這次錯潛望鏡很開心，它教會我們要勤于思考，多動手，多動腦。這樣才能制作出更有用的東西。
制作潛望鏡作文 篇2
今天是學校的STEM日。我們將學習潛望鏡的制作方法，并學會正確使用它。同學們個個都滿懷期待。
聽老師講，潛望鏡是指從海面下伸出海面或從低洼坑道伸出地面，用以窺探海面或地面上活動的裝置。它是利用光的折射原理制造的。常用于潛水艇、坑道和坦克內用以觀察敵情。
我們每個人都有一套制作的.材料。包括兩個硬紙片、兩個平面鏡和三天雙面膠。開始制作了，我們大家都很興奮。首先拿出一張硬紙片，再把平面鏡上的薄膜撕下來，粘到硬紙片上，四十五度角固定好。然后把兩個多出的硬紙片塞進鏡子下面的夾層里，最后把紙片對折，用雙面膠粘成一個紙筒。用同樣的方法制作好第二個同樣的長方形紙筒。
最最關鍵的組合部分開始了。由于緊張我一不小心把兩個紙筒的開口方向弄成一順兒了，好在我及時發(fā)現(xiàn)，又小心翼翼地把他們換了過來。
開始觀看了，我迫不及待地拿起潛望鏡，蹲在桌子下面看。隨著上面鏡子360度的旋轉，我看到了桌子、黑板，還有一張張燦爛的笑臉。真是美不勝收。
我下定決心一定要好好學習，長大為祖國的海軍貢獻自己的一份力量。
制作潛望鏡作文 篇3
今天的Stem課上，老師跟我們說，今天要做一個航海家必不可少的工具——潛望鏡。自己做的潛望鏡會是什么樣子？我躍躍欲試，心里很期待！接下來在老師的講解下我們了解了潛望鏡的原理，原來是利用了光的反射原理來制作的。
講解完潛望鏡的原理后，老師把制作潛望鏡的.材料發(fā)到了我們每一個人的手中，我們迫不急待地打開材料包：哇！里面材料還不少，有：鏡片、卡紙、雙面膠。開始動手制作了！首先我們要拿兩張卡，把它們紙折成兩個長方體，頭上必須是尖尖的，把他們插成Ｓ型，在指定的位置粘上鏡片，就做完了！
十幾分鐘后，我們在老師的指導下，紛紛拿起了自己動手制作的——神奇潛望鏡。下面的時間就是親自體驗一下我們自己做的潛望鏡是不是“三無產品”。拿起我自己制作的潛望鏡，藏在隱蔽處真的看到了目標物品。經過同學們相互之間的測試，我們制作的潛望鏡都是成功的！
下課時間到了，我們每一個人還沉浸在自己制作潛望鏡的快樂之中，它為我們打開了一扇科學的大門，未來我們會在科學的大道上倘佯......
制作潛望鏡作文 篇4
今天Stem課上，我們要學習怎樣制作潛望鏡。首先，老師為我們講解潛望鏡的原理：潛望鏡多用于軍事的偵查方面，原理是利用兩個反射鏡使物光經兩次反射，而指向眼中。潛望鏡之所以可以從下邊看到上面，而且十分清楚，是因為兩塊平面鏡互相平行，且都與水平方向成45度夾角，影像通過平面鏡的兩次反射成像，從而從下邊看到了上面的影象。
接著便開始制作了。老師先把一個透明的小袋子發(fā)給我們，里面裝著兩塊小紙板，兩個長方形的'小平面鏡和幾條雙面膠。然后，我拆開小紙袋，拿出那兩個小紙板對折，然后用雙面膠粘住各個邊緣。我再把那兩個長方形的小平面鏡上那層薄薄的保護膜揭開，用雙面膠粘在紙板上，最后，我用雙面膠把它們的尾部連接在一起，潛望鏡就大功告成了。
這時，我看了看周圍的同學，大家都完成了。瞇著眼用潛望鏡觀察周圍，還時不時興奮地對四周的同學說：“快看，快看，我成功了！我可以看見前面的講桌了！”
其實在整個過程中，我也遇到了不少麻煩。也與前后桌不停的互相幫助，互相合作，這個過程中，我不僅鍛煉了雙手與大腦，同時也提升了我小組合作的團結性。這堂Stem課可真是讓我收獲多多呀！
制作潛望鏡作文 篇5
今年寒假，學校號召我們每人做一件小制作，我決定做在軍事上用途很廣的潛望鏡。
要做潛望鏡需要硬紙盒、鏡片、鑷子、白乳膠。我找了三個牙膏盒代替硬紙盒，爸爸幫我找來了鑷子和白乳膠，就差鏡片了。鏡片是潛望鏡的主要組成部分，沒有它，潛望鏡就別想做成，可’是我家偏偏沒鏡片，急得我如坐針氈。正當我焦急的時候，木工王叔叔給我家安大衣鏡來了，我向他要了兩塊多余的鏡片，鏡片的問題總算解決了。
準備工作做完了，開始粘制講望鏡了。我用白乳膠把拆開的三個牙膏盒粘成“z”型紙盒。接著又在鏡片的兩邊抹上膠。川鑷子夾住它，把它粘在“z"型紙盒的拐角處。我抹的`膠太少了，鏡片一會兒就掉了下來。我抹上膠再粘，不知為什么，總是粘不上鏡片。媽媽說“煒煒，潛望鏡這么難粘，你就別做了�！蔽艺f“愛迪生爺爺發(fā)明電燈試驗了多少次？我粘潛望鏡才枯了多少次？我今天要是枯不好，誓不睡覺�！眿寢寱牡匦α恕Ｎ矣糜沂帜弥囎泳o緊地夾住鏡片，小心冀冀地放在拐角處。左手的大拇指和食指牢牢地捏著紙盒。就這樣，等啊，等啊，等了足有十分鐘，我的手才輕輕地離開紙盒，提心吊膽地盯著鏡片，哈！鏡片沒再掉下來，成功了。
我想看看做好的潛望鏡能不能用，于是，就蹲在窗戶下面用潛望鏡看外面的景物。我看見了高凱和孟慶華邊說邊笑地向我家走來，我真是欣喜若狂。
高凱和孟慶華來我家看了潛望鏡，問我：“為什么通過潛望鏡能看到外面的景物？”我告訴他們：“上面那塊小鏡照轉外面的景物，下面的鏡片把上面的小鏡片上的景物又照著了，這樣我們一看下面的鏡片就等于看見外面的景物了。這叫光反射的原理�！闭f到這兒，我想：我一定要做一個更好的、外加望遠鏡的潛望鏡……
忽然，我覺得自己長大了，成了一位解放軍戰(zhàn)士，正蹲在老山前線的掩體里，手拿帶著望遠鏡的潛望鏡在觀察敵情。“走�。≌�?guī)讉�伙伴玩打仗游戲去！”高凱的話打斷了我的沉思，我們高高興興地向院子里跑去。
制作潛望鏡作文 篇6
STEM科技日是我們學校為培養(yǎng)同學們對科學的興趣，提高大家的動手能力而專門設立的主題活動。我非常喜歡這個活動。今天的STEM科技日是我最興奮的一天。因為我將擔任今天的主講老師，為同學們講解潛望鏡的原理，并帶領大家制作一個潛望鏡。
當老師交給我這個當“小老師”的任務時，我既興奮又緊張。為了能夠完美的完成這個任務，我專門查閱潛望鏡的資料，還請教了爸爸為我詳細講解。
終于，上場的時刻到了！
上課鈴響了。我走上講臺。
“同學們好�！�
“老-師-好-”
全班同學都大笑起來。我也捂著肚子，一邊笑一邊 說：“好了，咱們進入正題�！边@時，大家才漸漸安靜下來。
首先，我給大家講解潛望鏡的原理：“潛望鏡呢，就是從海面下或者低洼處伸出地面，用來窺探海上或高處的裝置。它的原理是……”剛開始，我還是很緊張的。當看到同學們都聚精會神的聽我講解，我也漸入佳境，感覺自己真的就是老師一樣。
然后，我拿出制作潛望鏡的材料�！罢埜鹘M的男生拿出材料包里的'這塊紙板，女生拿另外一塊相同的紙板。這是潛望鏡的上半部和下半部。我們明確分工，按照制作說明先做出這兩部分�！�
同學們做的都很認真。不一會兒，就有同學高舉自己的成果向大家展示。我看到之后又說道：“已經有同學做完了。現(xiàn)在把兩部分組裝在一起�！庇谑�，他們又開始埋頭干活。
這時，我看到一個小組的同學一會兒唉聲嘆氣，一會愁眉苦臉，應該是遇到麻煩了。我過去了解情況，跟他們一同研究制作說明。正當我要給他們演示的時候，一位同學先是若有所思，馬上恍然大悟，“我明白了，我明白了！”他一把從我手中奪過材料，開始在其他組員的協(xié)助下開始制作起來。
時間一分一分的過去，這個組的同學也越趕越起勁。當最后一步完成時，大家都興奮的跳了起來。
“我們做好了，我們做好了！”
“還需要測試一下奧�！蔽姨嵝阉麄�。
所有作品都交到我們班主任的手里進行最后的測試。最后，班主任宣布所有作品都成功通過測試。
“我們成功了！”大家歡呼起來。看到眼前這一幕，我真為同學們感到高興。一股喜悅的感覺涌進我的心里，也涌進每一位同學心里。
這次活動，我?guī)椭蠹艺J識了潛望鏡，也認識到了團隊協(xié)作的力量。
我期待著下一次的STEM科技日！
制作潛望鏡作文 篇7
今天是我們學校一個特別的日子——stem日。這一天，全校師生都會動手制作一個科學小發(fā)明。
學校給我們四年級的任務是制作一個潛望鏡。說實話，潛望鏡是做什么用的我還真不知道。后來，聽了老師的講解，我才知道:潛望鏡是海軍用來偵察海面的一種工具，是利用了鏡面反射的.原理。
材料發(fā)下來了，有兩張藍色的紙板，一個雙面膠，兩面長方形的小鏡子，鏡子的長度和筆蓋的長度差不多。我想:這么簡單的材料就能做出用途大大的潛望鏡嗎？
我?guī)е蓡栭_始制作，這兩個紙板的形狀一樣，大小有一點細微的差別。我先用雙面膠把它們粘成一個紙盒，用雙面膠粘起來之后，他們的樣子更像城堡了。我把一個紙盒套進另一個紙盒里，用雙面膠固定，再在把鏡子固定在兩頭，把鏡子的保護膜去掉。這樣，一個小小的潛望鏡就完成了。
接下來我開始觀察了，我蹲在桌子的下面，用潛望鏡觀察班里的一切。我看到了老師在黑板上寫的字，看到了我的后面兩個同學在激烈的討論，還看見兩個同學拿著潛望鏡，翻來覆去不知道怎么使用……啊，太神奇了！潛望鏡利用兩個鏡面的反射，讓我在桌子下面就看到了班里發(fā)生的一切。
通過今天的活動，我知道了科學無處不在，讓我們養(yǎng)成動手制作，動腦思考的好習慣，學科學，用科學，用科學改變我們的生活。
【制作潛望鏡作文】相關文章：
《潛望鏡的秘密》教案范文10-07
制作小制作的作文三篇03-30
精選制作小制作的作文4篇06-07
制作小制作的作文3篇03-16
【精選】制作小制作的作文三篇03-20
精選制作小制作的作文（42篇）04-03
【精選】小制作的制作作文68篇04-04
制作小制作的作文4篇04-03