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思考的作文(優(yōu)秀15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的思考的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考的作文1
是啊，任何事物都有不同的角度。換個(gè)角度（從積極的角度）去思考問(wèn)題，也許會(huì)得到完全不同的結(jié)果，使自己忘卻煩惱，得到許多的快樂(lè)。
在我們的`生活中，難免會(huì)和同學(xué)，朋友發(fā)生些小摩擦。不要總認(rèn)為那是別人的錯(cuò)，與自己無(wú)關(guān)，試著去換個(gè)角度來(lái)思考，在某些地方，也許，自己也有責(zé)任。主動(dòng)與他們交流，溝通。不免多去承擔(dān)一些過(guò)錯(cuò)，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。
在我們的學(xué)習(xí)中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認(rèn)為是上帝在折磨我們。為什么不換個(gè)角度來(lái)思考一下呢？也許是它在考驗(yàn)我們的堅(jiān)貞，幫助我們盡早地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡早地成熟起來(lái)。
在我們的工作中，不要總認(rèn)為別人比自己強(qiáng)，自己一無(wú)是處。而要慢慢地學(xué)會(huì)去欣賞自己，積極地去和他人配合，同時(shí)也展現(xiàn)出自我的風(fēng)采。換一個(gè)角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。
多去嘗試換個(gè)角度思考吧，你一定會(huì)忘記憂愁，相信快樂(lè)定會(huì)與你相伴。
思考的作文2
或許等我們?cè)俅伍_口說(shuō)出那樣一番像夢(mèng)想一樣的話來(lái)，似乎都變得特別的困難了。就像當(dāng)年把我這里的場(chǎng)景了我保證在這里看著手機(jī)看著電腦玩兒，所有的一切似乎都在一個(gè)地方開的清楚，所有真切的情感，
那些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著。
然而你曾經(jīng)想和義憤填膺的去說(shuō)出自己想說(shuō)的一種話來(lái)，可是那樣的力量卻是你無(wú)法戰(zhàn)勝的，你一直都在覺得自己還是個(gè)孩子，所以不能做到自立自強(qiáng)。
我們也在一個(gè)地方看的動(dòng)物，那些所謂的心情和夢(mèng)想。
我們只是在尋找著自己靈感的過(guò)程中，開始一場(chǎng)新的旅行。
那些并不是我們完全喜歡的東西，可是現(xiàn)在一個(gè)地方開始發(fā)現(xiàn)一些全新的道理。那種感覺就好像我們高中的時(shí)候再做語(yǔ)文練習(xí)題一樣，根本就不知道在講的`什么，但是依舊能夠?qū)懗鰜?lái)一大堆的答案。
所以到底什么才是生活？
所以我們總是在思考。
也許這些問(wèn)題根本就不會(huì)有什么非常確切的答案，但是我們的思考卻從未停止過(guò)。
思考的作文3
烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，大大的鼻子像一個(gè)三角形的滑滑梯，嘴巴像紅色的.小月亮一樣動(dòng)人。這就是我的同桌管洛筠。
同桌最大的特點(diǎn)就是愛思考。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道題給同學(xué)們做，最先做出來(lái)的照例是我們的數(shù)學(xué)委員。數(shù)學(xué)委員回答后，老師說(shuō)：“誰(shuí)和數(shù)學(xué)委員的解法一樣請(qǐng)舉手�！比嗤瑢W(xué)除了我的同桌都舉起了手。老師笑著問(wèn)：“管洛筠，全班同學(xué)都舉手了，你為什么沒有舉呢？”“因?yàn)槲业慕夥ㄅc他不同�！蓖雷孕诺卣酒鹕韥�(lái)，把自己的解法告訴了大家。同學(xué)們聽后恍然大悟，原來(lái)數(shù)學(xué)委員的解法是錯(cuò)誤的，而其他同學(xué)根本沒有思考就附和他，只有管洛筠一個(gè)人動(dòng)腦筋思考出了答案，并堅(jiān)持了自己的想法。與她相比，我們真是慚愧�。�
這就是我的同桌管洛筠，一個(gè)愛思考、有主見的女孩，我真為她驕傲！
思考的作文4
窗外吹來(lái)的風(fēng)，冷得我直哆嗦，望向窗外天空依舊很藍(lán)，幾座小山峰也是如此安靜，而坐在房間寫作業(yè)的我卻不安分起來(lái)，盯著窗外的`景象，我想要探討什么，卻也無(wú)動(dòng)于衷，于是我陷入了思考，又是那么幾個(gè)問(wèn)題，我卻可以思考許久——因?yàn)樗�未曾被我破解。
思考，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是和吃飯、喝水、上廁所一樣的，因?yàn)槟忝恳惶於夹枰伎�。如果你覺得只有學(xué)習(xí)才需要思考，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你與一個(gè)人談話時(shí)就需要思考，思考著他剛才對(duì)你說(shuō)的話，以及你應(yīng)該如何回答他所提出的問(wèn)題。當(dāng)你玩游戲，看電視，沒事做的時(shí)候，你也會(huì)開始思考起來(lái)，接下來(lái)你要做什么？為什么要這么做？等之類的問(wèn)題，所以說(shuō)，作為一個(gè)人，你應(yīng)當(dāng)有思考，否則和一只洋娃娃又有什么區(qū)別呢？
但思考這一切總還是沒用的，你不僅需要去思考這一切你還需要去探究你所好奇的，光是思考是找不到答案的就像數(shù)學(xué)一樣，不僅要求解答還需要證明。所以讓我們?nèi)ニ伎家磺校骄恳磺邪桑?/p>
思考的作文5
今天，我在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)《舉一反三》的第20課——巧填算式謎。老師叫我們多看例題的解法訣竅。
我心想偷懶，沒有看例題的解法就開始做題目了。第一題是基礎(chǔ)題，我輕而易舉地做出了。
第二題我稍微思考了一下也做出了。但是第三題，我苦思冥想了很長(zhǎng)時(shí)間也做不出，腦子里一直想怎么做�。坑檬裁捶椒ò�？
后來(lái)，我想起了老師說(shuō)的'話，肯定是我沒有看例題的解題思路。對(duì)！我馬上看了上面的例題二遍，就想到了方法，原來(lái)要用代換和比較才能把這道題目解出來(lái)，我卻在用湊數(shù)的方法，當(dāng)然算不出來(lái)了！
哈哈，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是做數(shù)學(xué)題還是其它學(xué)科的題目，一定要先搞懂題目的意思，然后與學(xué)過(guò)的例題的解題思路比較，這樣才能做得又快又好，還是老師說(shuō)的有道理啊，偷懶是學(xué)不成知識(shí)的。
思考的作文6
即使有一天，突然知道了這些原因，無(wú)論是從開始的第一瞬間，都明白了愛情的力量，就像現(xiàn)在，看得一清二楚。
每個(gè)人都沒有什么好的條件去發(fā)現(xiàn)，所有這些互動(dòng)都是如此受阻。也許是因?yàn)橥饨鐥l件的限制，大家都覺得幸福其實(shí)是一件很美好的事情。
這是多么美好的事情。
如果他們?cè)谶@里根本打不下來(lái)，我想我還是喜歡他們說(shuō)那些歌的環(huán)境和語(yǔ)氣。
但是如果有一天，我和他們沒有關(guān)系了，我該做出什么樣的心態(tài)？他們怕的不是你不出去，而是你不正常。
你可以在這里呆更長(zhǎng)時(shí)間。他們說(shuō)的話毫無(wú)道理，甚至帶有封建迷信的味道。但他們是你的`長(zhǎng)輩，你不能反抗，也不能說(shuō)太多離譜的話。
我覺得這些都需要自己去思考和自省。
不知道他們能不能在后臺(tái)看清楚最后的結(jié)果，不管我們?cè)趺醋�，都是苦心�?jīng)營(yíng)。
思考的作文7
這是一部十幾年前的作品，據(jù)說(shuō)本片是現(xiàn)代電影中“純畫面哲學(xué)”的開山之作。雖然從時(shí)間上看，已經(jīng)有些久遠(yuǎn)，但是它同一些類似于外星人、地心危機(jī)、超級(jí)大地震的災(zāi)難片有所不同的是，龍卷風(fēng)是現(xiàn)實(shí)世界里是很容易發(fā)生的。盡管強(qiáng)度上可能比不上影片所說(shuō)的那些，但是不可否認(rèn)它存在的真實(shí)性。這點(diǎn)同《10.5級(jí)大地震》不同，雖然地震也時(shí)有發(fā)生，但對(duì)10.5級(jí)這樣強(qiáng)度的地震發(fā)生的機(jī)率幾乎是不可能的。對(duì)于本片中最大強(qiáng)度的'F5級(jí)龍卷風(fēng)，據(jù)資料記載，僅美國(guó)就幾乎平均每年一個(gè)，1974年4月3日一天就出現(xiàn)了7個(gè)F5龍卷！所以影片可以說(shuō)是完全建立真實(shí)的科學(xué)依據(jù)上的。
相信很多人都沒有見過(guò)如此強(qiáng)度的龍卷風(fēng)，所以對(duì)片中那些風(fēng)的強(qiáng)度以及肆虐后的景象作為普通觀眾來(lái)說(shuō)是無(wú)法考證其真實(shí)性的，至于影片中處于風(fēng)中卻僥幸逃生的男女主角的場(chǎng)景，主要由于是影片表達(dá)主題的需要，畢竟這不是一部科普教育片，所以有些不合邏輯也就在情理之中了。
思考的作文8
公園里，小徑旁，到處是丁香樹，美麗極了。丁香的花瓣兒各不相同，有的完全展開了露出了笑臉，小小的`花蕊加上棒棒的花，美極了；有的只露出了半邊臉，如同羞澀的大姑娘，不好意思地笑著；有的還是花苞兒，并不急著綻放在眾人面前。
突然下起了蒙蒙細(xì)雨，小雨混雜在微微的斜風(fēng)中，人們都撐起了傘。丁香可沒有遮雨的地，它的根緊緊地扎在土里，沐浴在風(fēng)雨中微微搖曳著，花瓣一片片的從樹上飛舞下來(lái)，構(gòu)成了一幅朦朧的山水畫，讓人覺得這白色與紫色交織的花——丁香，的確應(yīng)該和微雨連在一起。
該走了。我一回頭，看見丁香在雨中輕輕搖曳，好像在跟我告別咧。
思考的作文9
“��！”早晨一醒來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)屋里亮堂堂的，溫暖的陽(yáng)光從屋外照射進(jìn)來(lái)，是屋里變得暖烘烘的，很是舒服！
“久違了，陽(yáng)光！”的確，前幾天因?yàn)槔淇諝獾膩?lái)襲，天空一直是“灰蒙蒙的”，吹過(guò)臉頰的風(fēng)，也充滿了寒意！現(xiàn)在，天空十分晴朗，空中還漂浮著幾朵棉花糖似的云彩，格外迷人！
今天，公園里的人也很多，大概都是借這么好的.天氣出來(lái)透一下氣的吧！回首一望，時(shí)間過(guò)得真快呀！眼看著，都要秋末了，一年又像溪水一般流過(guò)。好想時(shí)間就停留在這一刻呀！我可以永遠(yuǎn)都不長(zhǎng)大，可以永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣無(wú)憂無(wú)慮地生活！
翻翻過(guò)去的相片，他們記錄了我們的成長(zhǎng)，從出生一天，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年，到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)了多少有變化了多少呢？在這陽(yáng)關(guān)燦爛的一天里，就讓我們一同來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題吧！
思考的作文10
圓圓的臉，一雙大大的眼睛，兩道彎彎的眉毛，高高的個(gè)子，就組成了一個(gè)帥帥的'我。
我有一個(gè)好習(xí)慣——那就是愛思考�？鬃右苍唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句名言的意思是：只知道學(xué)習(xí)而不懂得思考，就不會(huì)有收獲。
數(shù)學(xué)課上，老師出了一道很難的題目，讓大家做，同學(xué)們看到這道題有的就抓耳撓腮，有的翻資料，還有的甚至就坐在哪里不去做，只有我靜靜地在認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考，一遍遍計(jì)算并驗(yàn)算，過(guò)了大概不到十分鐘我竟然把這道題算出來(lái)了，于是我大聲的給老師說(shuō)：“老師我做出來(lái)了！”老師讓我把解題思路和經(jīng)過(guò)說(shuō)一下，說(shuō)完老師說(shuō)非常正確，真的很棒！我高興極了，這真的多虧我那愛思考的好習(xí)慣，讓我做對(duì)了題目。
經(jīng)過(guò)這件事我深深體會(huì)到，遇到難題不要害怕，不要緊張，一定要靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考，一步步仔細(xì)計(jì)算，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
這個(gè)——愛思考的好習(xí)慣將陪伴我一生，讓我受益匪淺！
思考的作文11
我們每個(gè)人每天都會(huì)遇到很多意想不到的情況，這些意想不到的事件可能會(huì)引起我們思考。當(dāng)我們思考時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些東西，這些發(fā)現(xiàn)將改變我們的生活。
事情是這樣發(fā)生的。我和同學(xué)放學(xué)回家，這個(gè)同學(xué)比我大一歲，所以他是我弟弟。偏偏那天我正好有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)他，于是我們就在校園路上聊天。我們邊走邊聊。在路上我問(wèn)了他很多學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，這位師兄給了我一個(gè)回答，讓我受益匪淺。通過(guò)他的回答，我了解到這個(gè)問(wèn)題可以這樣解釋。在我心里，我覺得我的答案是最好的，每次我覺得有更好的'答案，我就受益。所以，我很幸運(yùn)。
我在學(xué)習(xí)中很少問(wèn)別人問(wèn)題，即使是老師，所以一個(gè)突然的想法讓我明白了很多，也讓我思考了這件事。所以，每一次思考，都有可能讓你成長(zhǎng)。所以要珍惜對(duì)一切的思考。
思考的作文12
今天，王老師給我們聽寫十七課的生字詞。我很快就寫完了，因?yàn)樯衔缥乙呀?jīng)把生字詞寫了兩遍了。聽寫完后，王老師又讓我們默寫曾幾的《三衢道中》，這個(gè)就更不用擔(dān)心了，我這幾天寫了很多遍了。
我寫完以后交給媽媽給我檢查，我信心滿滿的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我這次一定能得一百分！”。媽媽仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍后，指著“綠陰不減來(lái)時(shí)路”的“陰”對(duì)我說(shuō)：“你看看這個(gè)字是不是不正確��？”我接過(guò)聽寫本，猶豫了一會(huì)兒，就把“陰”改成了草字頭的'“蔭”。
媽媽把我改完后的聽寫內(nèi)容發(fā)給王老師檢查，王老師給我標(biāo)出了“綠蔭”有錯(cuò)誤。我趕緊打開語(yǔ)文課本找到了《三衢道中》，頓時(shí)我眼睛瞪得比盤子還要大，還真是“綠陰”。我又查了查“陰”是樹蔭的意思。
這件事告訴我，背誦古詩(shī)不要死記硬背，要弄清楚每個(gè)字的意思。如果自己認(rèn)為對(duì)的事情，一定不要被別人的話動(dòng)搖，要對(duì)自己有信心。
思考的作文13
一大早起來(lái)，發(fā)現(xiàn)生活中有很多的事情是來(lái)不及去做的，有些東西是生不帶來(lái)，死不帶去的，而給自己定下的目標(biāo)也很少能夠全部完成。
經(jīng)過(guò)良久之后的考慮，我發(fā)現(xiàn)有很多東西是自己掌握不了的`，打比方說(shuō)：時(shí)間，我們一直想掌握時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸，但又話說(shuō)回來(lái)，我們何嘗不是一步步“敗”給了時(shí)間，口口聲聲的計(jì)劃，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紤]，但是最后都被現(xiàn)實(shí)中沒有實(shí)踐和不去做全部破壞，俗話說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，計(jì)劃不付出行動(dòng)，永遠(yuǎn)不知道錯(cuò)，我們也做不了時(shí)間的主人。
思來(lái)想去，也發(fā)現(xiàn)有些東西是帶不走的，比如手上拿著不屬于自己的金銀財(cái)寶，在白天生怕被別人發(fā)現(xiàn)，在晚上生怕被失主找上門來(lái)，使得原本快樂(lè)無(wú)比的人，變得警惕性極高，整天擔(dān)驚受怕的，最后到死的哪一天也都這樣，很可惜啊。
這個(gè)早晨想了怎么多，也算夠了，以后慢慢思考吧，當(dāng)做隨筆。
思考的作文14
天時(shí)晴和，秋色宜人，藍(lán)湛湛的天空里，照著紅艷艷的太陽(yáng)。田野里，蝸牛和寄居蟹都拉長(zhǎng)著臉，一副悶悶不樂(lè)的樣子。
原來(lái)他們倆正在羨慕對(duì)方呢！寄居蟹說(shuō)：“蝸牛老弟，你可真好，能住這么大一棟房子，不像我經(jīng)常要找房子住�！笨墒俏伵s說(shuō)：“什么呀，我一直在這窩里，悶死了，你倒好，常常都可以住新房子�！彼麄儌z都只看對(duì)方身上的'長(zhǎng)處，而看不到自己身上的好。
一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，成為一個(gè)大人，這樣我就可以想買什么就買什么，想干什么就干什么�！眿寢寘s說(shuō)：“可我更想只有你這么大，這樣每天都能開開心心，無(wú)憂無(wú)慮�！�
我走進(jìn)自己的房間想著：媽媽羨慕我是個(gè)小孩，我羨慕媽媽是個(gè)大人，是不是也像蝸牛和寄居蟹一樣只看到對(duì)方的好，而看不到自己的好呢？嗯，看來(lái)我要多想想自己的好，變成一個(gè)更快樂(lè)的人！
思考的作文15
我是一個(gè)愛思考的孩子，遇到不懂的問(wèn)題一定想方設(shè)法去弄明白。
去年冬天的一天下午，天空飄著雪花，屋頂、樹枝都變白了。放學(xué)回家的路上，有雪花飄到臉上，我連忙伸出舌頭去舔，媽媽卻說(shuō)雪很臟，不能吃。
“雪花這么白，為什么會(huì)是臟的呢？”為了弄清楚原因，我滾了三個(gè)小雪球帶回了家。我把它們分別放在三個(gè)一次性紙杯里，讓它們慢慢融化。過(guò)了一會(huì)兒，只見雪球白白的外衣已經(jīng)被脫掉，露出了許多小黑渣。又過(guò)了一會(huì)兒，雪球變小了，黑水卻多了。等雪球完全融化掉時(shí)，紙杯里只剩下許多黑水了。
媽媽告訴我，雪花從天空降落里，吸附了許多空氣中的`灰塵，所以雪花融化后的水很臟。
你們看，我就是這樣一個(gè)愛思考的孩子。
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