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敘事的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的敘事的作文,歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文1
今晚開會(huì)多人嘻笑。排練雖還到位,還仍有不足。如:有人聊閑話,動(dòng)作不正,有待明日修改矣。
首先,指出彭梓航之優(yōu)缺點(diǎn):他雖表演了,但只是硬邦邦的在那讀,有些欠缺感情。以個(gè)人來(lái)說(shuō),如果是期五也是那樣硬邦邦的讀,豈不是就等于前功盡勒乎?差不多。還有,他對(duì)草船借箭中人物情感太過(guò)夸張,令人發(fā)笑。而周瑜此角在實(shí)際演出中一定是有些令人心里略有毛悚之感為諸葛亮擔(dān)憂的一個(gè)舞臺(tái)效果。這幾點(diǎn)要改正。優(yōu)點(diǎn)就是表演不死板。
其次,再指點(diǎn)出吳奕宏同窗之優(yōu)缺點(diǎn):他與上位鼓梓航一樣,應(yīng)該有輕有重,不應(yīng)無(wú)情之冷論也。因此,觀眾一聽便有睡感。不得如此,只有調(diào)動(dòng)其胃口,使其心所你話語(yǔ)上、下、懸、沉,有逃緊迫之感。所以吳奕宏應(yīng)當(dāng)讀白,要含笑別拘束,放,放,放,把自己最率性的一面拿出來(lái),讓自己與諸葛亮融為一體,體驗(yàn)其的`真實(shí)想法,體驗(yàn)他的一舉一動(dòng),優(yōu)點(diǎn)一樣。
最后,綜上所述,兩位的缺點(diǎn)都在情理之中。湯顯祖曾云:”文人戲子均于情”。而我們基本達(dá)到這個(gè)點(diǎn)上。
旁白楊雨婷,則是要使自己的聲音有起伏,不要一種頻率上,不然,觀眾就會(huì)厭煩,要使自己的朗讀水平提升,只有一個(gè)辦法一就是每天堅(jiān)持練習(xí)。
加油,同志們!
敘事的作文2
大家這個(gè)暑假玩了滑板嗎?學(xué)會(huì)滑了嗎?多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)會(huì)的?
我今年這個(gè)暑假里,家人幫我買了個(gè)滑板,我高興極了,觀察這滑板:前面是圓的,后面是平的,中間還有差不多十厘米長(zhǎng)的桿子。就下決心:一定要練好它,好在其他人面前炫耀一下。
先前以為滑這個(gè)很簡(jiǎn)單,因?yàn)榭偪磩e人很輕松地就滑了起來(lái),可真正的練起來(lái)倒還很難。開始,我左腳在前板上,然后用右腳一蹭,就踏上了后板,然后就在那拼命地扭,可滑板無(wú)動(dòng)于衷,沒(méi)在上面一下就從板上掉了下來(lái)。有一次,因?yàn)椴恍⌒模业淖笫值捻g帶被拉傷了,左腿的膝蓋被一個(gè)黃色的'小石子在里面“安了家”。經(jīng)過(guò)一番周折它才被我們“逼”了出來(lái)。
后來(lái)我就跟著媽媽的車子走,媽媽就說(shuō)不能太依賴她了,所以我就找我的朋友教我。他們可都是“老手”一定會(huì)教會(huì)我。
他們說(shuō):“右腳要多蹭幾下才能上去,要不然滑不動(dòng),而且身子要往前,掌握好重心;還要用左腳控制方向,用右腳轉(zhuǎn)彎……”這些細(xì)節(jié)都有些難掌握,所以我練了兩天才練好基礎(chǔ)。如果腿彎著滑就更快一些,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了一個(gè)絕招:“神龍擺尾”和“神龍搖頭”哈哈,我很厲害吧!
怎么樣,我還不錯(cuò)吧?
敘事的作文3
那次,我上完數(shù)學(xué)課回家,在那陰森森的黑夜中,我提心吊膽地走著,母親因?yàn)榧影啵瑳](méi)有來(lái)接我,只能獨(dú)自回家�?刹恢罏槭裁�,那天的天格外地黑,樹影重重,不時(shí)地傳來(lái)幾聲鳥的叫聲,場(chǎng)景十分嚇人。
忽然,我發(fā)現(xiàn)路邊有一條野狗,正緊緊地盯住了我,我嚇得急忙跳上了路旁的石板上,心想:我就站在這里不動(dòng),看你能在這等多久,等你走后,我再走!可是兩旁又傳來(lái)了蚊子的“嗡嗡”聲,頓時(shí),我感覺自己進(jìn)入了“蚊子窩”,“這也不是久留之地!怎么辦,通往回家的路只有這一條��!”
我努力克服住自己心里的恐懼,慢慢地伸出了自己的腳,可是我的.腳好像被人改裝過(guò),好似注入了千斤鉛,怎么也伸不出去,只能直直地立在那里。我嚇得再也不敢動(dòng),嘴巴也上下打起架來(lái),我想大聲呼喚媽媽,可是媽媽又不在身邊,我只能克服自己內(nèi)心的恐懼,趁著狗不注意的時(shí)候,沖過(guò)去,這樣就不會(huì)被狗咬到了!
我說(shuō)干就干,雖然腿還是有些發(fā)抖,可我鼓足勇氣,一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪去�?墒牵驮诳煲┻^(guò)那條狗時(shí),我的腳又不由自主地停住了,臉上的汗也不由自主地流了下來(lái),但心中還是暗暗發(fā)誓,我一定要戰(zhàn)勝膽小的毛病,我一定要沖過(guò)這條死胡同。這樣想著,我的腳步也加快了,快速?zèng)_向了前方,穿過(guò)了“死胡同”!
敘事的作文4
鄭州,北京這種大城市雖然非常繁華,但是也有體會(huì)不到的東西,如放煙花、燒烤、放鞭炮等等,所以每當(dāng)我們回了老家,第一件事,毫無(wú)疑問(wèn)吃燒烤。
燒烤前一天爸爸他們?nèi)ベI炭,我跟弟弟妹妹便議論了起來(lái),打賭猜這次要考什么東西?有人插羊肉,有人猜豬肉;有人猜羊排,有人猜土豆�?傊率裁吹亩加�,正當(dāng)我們吵得合不攏嘴,爸爸媽媽他們便買好食材,我們才知道,我們都猜對(duì)了,于是這件事才化小為了。
燒烤時(shí),已經(jīng)是晚上了,配著一輪圓月,只見一根根肉串被放入火上,上面的油盡情跳的舞蹈,似乎在彰顯自己舞蹈的技術(shù)有多高超,之后撒上鹽,便大功告成了,我們一個(gè)人領(lǐng)了兩串,一面聊著天,里面吃著串,清風(fēng)微微吹,惹得人一陣喜愛,并且?guī)?dòng)了樹葉,“嘩啦啦"直響,也為這喜慶的氣氛添加了點(diǎn)睛之筆!
吃完之后散了散步,聽著路邊蟾蜍叫,看著小鳥空中飛,聞著花香,踏著干葉,機(jī)械是那么和諧!回到房間,各自蓋好各自的'被子,竄進(jìn)了被窩,關(guān)上燈,第二天馬上就開啟!
那一天每個(gè)人都做了好夢(mèng),每個(gè)人都知道親情,可以令人多愉快!
敘事的作文5
牽手這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)很簡(jiǎn)單。就是把兩只手接在一起,用力握住。牽手往簡(jiǎn)單了說(shuō)就是把兩只手牽在一起,往深了說(shuō)就是兩人之間情感的橋梁。
有一個(gè)暑假的下午,我姥要去買菜,我說(shuō):“這路上車太多了,不安全,我和你一起去吧,順便能幫你拿點(diǎn)東西�!崩牙岩宦犖疫@么一說(shuō),臉上立即洋溢起笑容。在去超市的路上,姥姥有可能是年歲大了,一路絮絮叨叨說(shuō):“我現(xiàn)在呀,年歲大了,要是在兩年前,我還能多拿點(diǎn),現(xiàn)在不行了……最多拿個(gè)6斤,一超過(guò),我心就發(fā)慌,這不你來(lái)了,我還能多買點(diǎn)……”
說(shuō)著說(shuō)著,就到了過(guò)馬路的時(shí)候,我很自然的牽起姥姥的手,但就在牽起姥姥手的一剎那,我的手顫抖了一下,姥姥的手不像媽媽的'手一樣光滑,而是手上滿是皺紋,血管很明顯,手也沒(méi)有那么濕潤(rùn),有些脫了水。掌心,讓我的感觸最深,姥姥的手心在經(jīng)常拿刀的地方還生出了老繭。想著姥姥以前在剁肉切菜,在洗碗做飯的情景,我的心很不好受,酸溜溜的。
在買完了菜回家的路上,我一手提著菜籃,一手緊緊的握著姥姥的手,向家走去。
在這一路上,我有了太多的感觸,姥姥在之前無(wú)私的為國(guó)家奉獻(xiàn)了半輩子,好不容易退休了,還不能好好放松,好好享受,還要照顧我們。正因?yàn)檫@樣,我從今以后一定要孝順姥姥,讓姥姥輕松的安度晚年。
敘事的作文6
“別吵,別吵,再吵就多留點(diǎn)作業(yè)�!崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)。我們的嘴像被膠水粘住了一樣,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。表面很老實(shí)的我們,其實(shí)心里都想:你也就會(huì)這招了,我的小作業(yè)本都用4頁(yè)了。你要不是班主任,早就把你GAME OVER 了。
“同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò),我本來(lái)想留6本練習(xí)冊(cè)的.,但是你們剛才表現(xiàn)不錯(cuò),就發(fā)3本吧�!薄鞍~~~”我們不高興地說(shuō)。
老師又說(shuō):“不樂(lè)意��!不樂(lè)意就背書包走人,你就以為你們累啊,你們寫完我還得號(hào)呢,你們還不樂(lè)意�。。 �
我背著大書包回家了,一進(jìn)家門我就躺在沙發(fā)上都忘了拖鞋了。
放假真糟,不但沒(méi)好處,作業(yè)本倒是一大堆哎!老師你就不能發(fā)發(fā)慈悲嗎
放假真糟
“別吵,別吵,再吵就多留點(diǎn)作業(yè)�!崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)。我們的嘴像被膠水粘住了一樣,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。表面很老實(shí)的我們,其實(shí)心里都想:你也就會(huì)這招了,我的小作業(yè)本都用4頁(yè)了。你要不是班主任,早就把你GAME OVER 了。
“同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò),我本來(lái)想留6本練習(xí)冊(cè)的,但是你們剛才表現(xiàn)不錯(cuò),就發(fā)3本吧�!薄鞍~~~”我們不高興地說(shuō)。
老師又說(shuō):“不樂(lè)意啊!不樂(lè)意就背書包走人,你就以為你們累啊,你們寫完我還得號(hào)呢,你們還不樂(lè)意�。�!”
我背著大書包回家了,一進(jìn)家門我就躺在沙發(fā)上都忘了拖鞋了。
放假真糟,不但沒(méi)好處,作業(yè)本倒是一大堆哎!老師你就不能發(fā)發(fā)慈悲嗎
敘事的作文7
我的爸爸50多歲了,卻一直堅(jiān)持著一個(gè)愛好——養(yǎng)鴿子。
他十三四歲就開始養(yǎng)鴿子,不論晴天雨天,就算身體病了也要堅(jiān)持照料鴿子。
有一次,爸爸早上下夜班,由于頭一天晚上下了暴雨,鴿子棚里很潮濕,所以爸爸回來(lái)之后連飯都沒(méi)吃就匆匆去打掃衛(wèi)生了,爸爸彎著腰用鏟鍬把鴿子糞便一鍬一鍬的鏟到袋子里,再把食槽、水槽沖洗干凈,最后用噴壺給地面、隔板和每一個(gè)站架消毒。
種鴿在喂養(yǎng)剛出殼的小鴿子時(shí),要喂小粒糧食。賽鴿喂的是爸爸用豌豆、大麥、小麥、高粱、玉米、麻籽……按比例配置出來(lái)的鴿糧。
我的爸爸對(duì)他的愛好認(rèn)真負(fù)責(zé),不僅體現(xiàn)在他精心照料喂養(yǎng)鴿子還體現(xiàn)在他給鴿子們治病。
記得那天,我爸爸的一只小鴿子撞到電線桿上受了傷,爸爸在鴿棚里足足做了兩個(gè)小時(shí)“手術(shù)”,像一名外科醫(yī)生一樣把小鴿子的傷口上藥、縫合。終于,小鴿子得救了,我看到爸爸走出來(lái)時(shí)臉上帶著笑容,我看著被救活的.小鴿子,心里也很高興。
鴿子和爸爸也很和諧,小鴿子會(huì)在他的肩上、手上落下,每當(dāng)鴿子咕咕的歡叫時(shí),它就像在和爸爸說(shuō)話,那種語(yǔ)言我永遠(yuǎn)也聽不懂。此時(shí),爸爸眉眼彎彎,時(shí)不時(shí)用手撫著它的羽毛。
今年秋季賽,我爸爸的鴿子在1萬(wàn)多羽比賽鴿中取得了亞軍,爸爸露出了自豪的笑容。
敘事的作文8
在記憶庫(kù)里查詢著我每天的成長(zhǎng)經(jīng)歷,一個(gè)個(gè)小小的水晶球浮在水面上,手觸摸著它,畫面就開始起來(lái)了。
老章讓我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去,觀察景物,我卻悄悄的把抽屜里面的餅干,拿了一塊出來(lái),味道非常容易會(huì)被發(fā)現(xiàn),我就拆了一小塊兒,捧在手心里往嘴里放,這時(shí)餅干掉在了地上,“嗒”一聲……
我回過(guò)頭來(lái)看老章,“嘿嘿,想發(fā)現(xiàn)我門兒都沒(méi)有�!蔽仪那牡卣f(shuō)。
我想了想等一會(huì)兒再吃,免得老章守姝待兔。我餓得不行了,連忙將手放進(jìn)抽屜里,伸進(jìn)零食帶里拿出一大塊兒快速放進(jìn)嘴里。味道太美妙了。我咬得聲音連綿不斷,有點(diǎn)大,立馬停了下來(lái),又回過(guò)頭看看老章的表情,他正在睜大著眼晴看著我,我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)觀察起來(lái),感覺大家都沒(méi)有注意我了。
我打起了算盤,又開始懷念我那香撲撲的味道,于是一塊又一塊的東西,不斷的往嘴巴里放,享受著人間美味。肚子也滿意了,感覺是很輕松的,不知為什么我的全身上下都緊繃著,心里非常非常的緊張,心跳得很快,覺得頭皮有點(diǎn)發(fā)麻的感覺,手還是毅然地伸進(jìn)帶子里,拿了一塊餅干連忙放進(jìn)嘴里,咔嚓咔嚓的聲音從我嘴里傳出,旁邊的.人連忙看著我,臉紅了。
旁邊的人問(wèn)我在吃什么?我回答是餅干。她讓我分一點(diǎn),于是我們大家都在老章的眼皮底下吃了好幾塊,老章都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),一塊塊餅干終于被吃完了。
在這大千世界里,每個(gè)人都發(fā)生過(guò)像這樣有趣的事,都有“心虛”過(guò),當(dāng)時(shí)肯定也有人怕被別人發(fā)現(xiàn)的吧!你還是選擇做的,因?yàn)槟闶瞧炔坏靡训摹?/p>
敘事的作文9
小的時(shí)候我們都不知道童年是什么,只覺得是應(yīng)得的,可誰(shuí)能想到長(zhǎng)大后的我們會(huì)想著這童年的美好和快樂(lè),是的,我很想,而那些我想過(guò)去可再也回不過(guò)去,只能留在這一瞬間......
我們的童年是有疼愛的,長(zhǎng)大了,這疼愛就不知道什么時(shí)候慢慢消失了,他們都說(shuō)我該長(zhǎng)大了,說(shuō)實(shí)話挺煩的,你說(shuō)每個(gè)人在耳邊只重復(fù)這一句話,你說(shuō)能不煩嗎?
我忽然想小時(shí)候爸爸媽媽帶我去玩的時(shí)候,那時(shí)很快樂(lè),我和爸爸放風(fēng)箏,媽媽在旁邊看著,中午餓了,媽媽在旁煮我最愛吃的紫菜湯、、我總會(huì)瞄一眼,那紫菜在鍋上飄,哈哈,真好玩,它們是在逃命么?我好奇的想去摸,媽媽打了我的手說(shuō)不能摸,說(shuō)會(huì)燙傷了我的手,到時(shí)會(huì)有蟲咬我。我一臉不信,但還是灰溜溜走開了。只記得那時(shí)我們過(guò)得很開心!
還記得有一次,我被開水燙到了,腳腫的厲害啊。那時(shí)的我真想哭啊,爸爸媽媽抱著我著急去醫(yī)院,一路上有不少的.責(zé)罵,但我知道那是對(duì)我的疼愛,但你怎樣了?一句就完了,真?zhèn)�,為什么隨著時(shí)間的過(guò)去,就改變了那么多呢?我真煩啊,怎樣才可以回去呢?但我知道是不可能的,過(guò)去的將會(huì)成為親切的懷念。
我想念過(guò)去,但我知道我更要把握的是現(xiàn)在,不然何時(shí)又該想念現(xiàn)在。童年就讓我們埋在心中吧!把握現(xiàn)在最重要,不要活在過(guò)去里!
敘事的作文10
黃曾說(shuō):不幸和失敗可以使革命者變得更強(qiáng),或者弱者可以像紙一樣倒下。
遭受挫折和失敗的人往往會(huì)成功,彩虹只有在風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)出現(xiàn)。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)小故事:很久以前,兩個(gè)非常聰明的孩子,一個(gè)想成為畫家,另一個(gè)想成為音樂(lè)家。他們努力學(xué)習(xí),拜訪了世界各地的著名老師,希望盡快實(shí)現(xiàn)他們的理想。
但是有時(shí)候上帝喜歡捉弄人。不幸的是,命運(yùn)降臨在這兩個(gè)孩子身上:想成為畫家的孩子是瞎子,想成為音樂(lè)家的孩子是聾子。這兩個(gè)孩子受不了如此殘酷的打擊。他們整天都很痛苦和以淚洗面。
一天,一位老人來(lái)到兩個(gè)人面前,對(duì)想成為畫家的盲童說(shuō):"兒子,雖然你是盲人,但你不是聾子。"然后他對(duì)聾子說(shuō):"孩子,雖然你是聾子,但你的眼睛不是瞎的`。"這兩個(gè)孩子如夢(mèng)初醒,他們都重新設(shè)定了目標(biāo)。幾年過(guò)去了,兩個(gè)孩子都實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。
是的,命運(yùn)之神在關(guān)閉一扇門的同時(shí)又打開了另一扇門。小普林尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò):成功可以證實(shí)一個(gè)人的命運(yùn),挫折可以證實(shí)他的偉大。
敘事的作文11
昨天晚上,夜很深了,我正做著美夢(mèng),突然覺得渾身像被火包住一樣,酷熱異常。我一下子就驚醒了過(guò)來(lái),全身是汗。我連忙坐起來(lái),想開燈一探究竟到底是什么回事,可開關(guān)按了又按,燈就是不亮,我立即意識(shí)到:停電了!
由于太疲倦,我只好忍著熱氣接著睡,可是一躺下怎么也睡不著。此刻媽媽也滿頭大汗地醒來(lái)了,“停電了嗎”媽媽問(wèn),我有氣無(wú)力地應(yīng)答著。媽媽叫我去書房拿兩本薄薄的寬寬的書來(lái)。我馬上領(lǐng)會(huì)了媽媽的意思,趕緊去書房拿來(lái)兩本書,媽媽和我一人一本,互相對(duì)著扇,熱氣頓時(shí)減消了一大半,汗也從額頭上慢慢地消失了,人也覺得舒服多了。不多久,由于太困了,我和媽媽在不知不覺中慢慢睡著了。
可是沒(méi)有過(guò)多久,我又被熱了醒來(lái)。發(fā)現(xiàn)媽媽正睡的香,摸摸媽媽的額頭,汗津津的。于是我拿起兩本書,一本給媽媽一本給我自己扇風(fēng)。隨著涼風(fēng)扇來(lái),我的心里平靜了許多,媽媽的鼾聲也變得細(xì)且勻的多了,我的臉上露出了笑容。一陣?yán)б庖u來(lái),我扇風(fēng)的速度越來(lái)越慢,手越來(lái)越沉,渾身覺得越來(lái)越重......最后我合上了雙眼,睡了過(guò)去。
今天一大早起來(lái),電還是沒(méi)有來(lái)。家里早餐也做不成了。這一次,我終于知道酷熱的`天氣里沒(méi)有電是多么痛苦的事情,我也終于懂得了電對(duì)人類生活來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。我想,我一定得改改自己的毛病,今后不管怎么樣,一定要做到節(jié)約用電,免得再受無(wú)電之苦!
敘事的作文12
初秋傍晚,我放學(xué)回家路過(guò)小區(qū)的羽毛球場(chǎng),肥嘟嘟的弟弟手握跳繩笨拙地?fù)]動(dòng),“噗吡!”我忍不住笑了。
一路小跑回家,我翻出了好久沒(méi)用的跳繩,換上了輕便的運(yùn)動(dòng)鞋,把凌亂的頭發(fā)扎到頭頂盤緊。暖陽(yáng)透過(guò)周圍的香樟樹灑滿了球場(chǎng),弟弟的小臉?biāo)魄锖筘S收的柿子,紅撲撲地令人陶醉,“一起來(lái)跳吧�!蔽壹膊阶叩搅怂磉叀�
“180、189、190……”弟弟目不轉(zhuǎn)睛盯著落地的跳繩數(shù)著,我身輕如燕地雙腳離地,雙手甩著繩子穿過(guò)腳后劃過(guò)頂,劃出了一道優(yōu)美如彎月的弧形。
弟弟羨慕地站在我身旁:“姐姐,你能教教我嗎?”他的手和腳似乎沒(méi)有約定好,腳總是慢一拍差點(diǎn)被絆倒,我教他根據(jù)身高調(diào)整跳繩的`長(zhǎng)短,雙腳并攏輕輕地跳高,雙手配合著腳的高度掌握甩繩的速度,弟弟數(shù)著節(jié)拍跳得如只小燕子輕快了,“15、 16……”我數(shù)數(shù)的聲響徹了球場(chǎng),如同一片落葉找到了幸福的港灣。
夕陽(yáng)斜落,照著我和弟弟手拉手回家的影子,宛若外婆慈祥的目光注視我們,母親若是看到我倆回家晚就要嘮叨了,不過(guò)她要知曉是跳繩鍛煉身體的原因回家晚,那又是要贊揚(yáng)一番了。
敘事的作文13
今天吃過(guò)午飯,我和小天一起到北湖公園去玩,我看到湖上有很多人在劃船,我便對(duì)大人們說(shuō);“我們一起去劃船吧�!卑职謰寢尯蛷埵迨迤寻⒁瘫銕е覀z去劃船。
今天我們劃的可是電動(dòng)船,不用船槳?jiǎng)澋�,只要發(fā)動(dòng)引擎,船便可以自由前進(jìn)了。我和小天坐在船的第一排,由我們掌控電子槍,負(fù)責(zé)打水雷,媽媽和蒲阿姨坐在第二排負(fù)責(zé)控制船的速度和方向。在湖的中間有幾個(gè)不同型狀的水雷:有圓球的、有青蛙的、有烏龜?shù)摹⒂写笞祠~的.....當(dāng)船靠近水雷,我們就用電子槍對(duì)準(zhǔn)它的'感應(yīng)器發(fā)射,一旦擊中感應(yīng)器,水雷上方的噴頭就會(huì)向天空噴出水來(lái);我們就拿著防水墊頂在頭上以免被水淋濕。我們開著船在湖里穿梭。一會(huì)兒打綠色的青蛙、一會(huì)兒打黃色的烏龜、一會(huì)兒打彩色的圓球、一會(huì)兒又打藍(lán)色的大嘴魚,湖里的水雷被我們打了個(gè)遍,我們的小船也被湖水淋得透濕。每當(dāng)看到水柱噴向天空,我和小天就會(huì)樂(lè)地直拍手,大人們也直叫好。
湖面上充滿了我們的歡聲笑語(yǔ),多么有趣的游戲啊,讓我們度過(guò)一個(gè)愉快的下午!
敘事的作文14
20xx年3月27日下午兩點(diǎn)半,與學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)學(xué)生一行63人走進(jìn)洪湖市特殊學(xué)校開展"傳遞愛心"活動(dòng)。
洪湖市特殊學(xué)�,F(xiàn)有教職工21名,在校學(xué)生62人。與洪湖市特殊學(xué)校劉校長(zhǎng)一道觀看了特校學(xué)生的教室、宿舍、圖書館及活動(dòng)場(chǎng)所�?赐旰芨袊@:基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)---多媒體教學(xué),師資一流---教師專業(yè)均懂手語(yǔ);美中不足的是---能夠來(lái)特校學(xué)習(xí)的學(xué)生太少,仍然需要社會(huì)大力支持助殘事業(yè),讓更多的有愛心的人士參與其中。
我們的學(xué)生們首先進(jìn)6間教室與特校學(xué)生一對(duì)一交流溝通。學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)介紹彼此的姓名、年齡、家庭住址等。我學(xué)到了"我是峰口的'"的手語(yǔ)。
然后學(xué)生彼此進(jìn)行了才藝表演、猜字游戲、與智障學(xué)生配合蒙眼作畫、與聾啞學(xué)生搭配綁腿踩氣球等活動(dòng)。特校學(xué)生基本上全身心地投入到活動(dòng)中,感人場(chǎng)面令人難忘。
不知不覺到了下午五點(diǎn),在依依不舍中兩校學(xué)生再見了。我校學(xué)生在返校途中情不自禁地說(shuō)"真不知道還有一所聾啞學(xué)生與智障學(xué)生讀書的學(xué)校。過(guò)幾天再來(lái)!"。
愛心不是一時(shí)的感動(dòng),更不是一時(shí)的沖動(dòng),愛心來(lái)自長(zhǎng)久的堅(jiān)持和不斷的奉獻(xiàn)。在新課改中就要貫穿"提高學(xué)生的各項(xiàng)能力與思想素質(zhì)"的理念,積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。
我想:今天的特校之行一定令學(xué)生們難忘終生。
敘事的作文15
母親的愛就像落日的余暉,用那縷縷的光芒暖住我的心房。
——題記
夏夜靜謐,晚飯后我與媽媽漫步在田間的小路上,媽媽沉默,我也不語(yǔ)。一絲絲清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,吹散了我的頭發(fā),媽媽用手輕輕的用手撫摸我的頭發(fā)。媽媽似乎察覺到了什么,便用他沉穩(wěn)而有力的手按在我的`額上。
走也一會(huì),我和媽媽坐在了一塊石頭上,我仰著頭依偎在媽媽肩上,享受著美好的月色,只見那閃閃點(diǎn)點(diǎn)的星星卻不依不撓著陪伴在月兒的身邊,我想,這不就是我和媽媽嗎?想到這時(shí),媽媽一句話打斷我的沉思。媽媽輕輕的問(wèn):“明天就是期末考試了,緊張嗎?”“還好,”我隨即應(yīng)對(duì)到。我知道這時(shí)媽媽對(duì)我的關(guān)心啊,那么我要將這次擔(dān)心化作為動(dòng)力,好好考試。
夜色變的更黑了,于是我和媽媽便回了家。回到家中,爸爸便被媽媽趕到小床上。我被媽媽溫暖的胳膊包圍著,我想掙脫,但媽媽圍著我更緊了,我很是奇怪,媽媽今天晚上的舉動(dòng)簡(jiǎn)直太怪異了,于是,我思前想后,絞盡腦汁,終于知道了什么。我摸了摸我的額頭,啊。
我明白了,原來(lái)是我發(fā)燒了,媽媽是怕耽誤了明天的考試才沒(méi)告訴我,準(zhǔn)備給我捂汗。這時(shí),透過(guò)窗戶,我看到了月兒旁邊最亮的那顆星在不停地向我眨眼,我想,那就是我的媽媽啊,那就是日日夜夜,不辭辛勞,一心一意對(duì)我好的媽媽��!頓時(shí),我的鼻子酸酸的,淚水不得控制已偷偷流下。
這一夜,淡淡而且甜蜜,窗外一看,閃閃的星星依然陪著月兒。媽媽依然用光暖住我的心房。
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