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我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字（精選17篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字（精選17篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 1
我的班主任是一位盡職盡責(zé)的好老師，個(gè)子不算高，眼睛大大的、水汪汪的，一頭長頭發(fā)，看起來嚴(yán)肅但內(nèi)心里是和藹可親的。對(duì)待我們很嚴(yán)格，精益求精。但是，課堂與私下的.老師完全不一致，課堂上，一般情況下老師是不會(huì)和我們開玩笑的，但下課了，老師就像掉進(jìn)糖罐似的，與我們說說笑笑，可親切了。
有的人說：“班主任的奉獻(xiàn)是一張張充滿希望的字帖！”但是，我覺得班主任是我學(xué)習(xí)的重要人物，是班主任激起我學(xué)習(xí)的興趣；是班主任教給我學(xué)習(xí)的方法；是班主任帶我朗讀浩瀚的書海；是班主任使我明白為人處世的道理。
講到班主任，她教我們語文課，悅耳的講課聲在我的腦海中旋轉(zhuǎn)，班主任的講課聲是多么洪亮、清脆，給人一種煥然一新的感覺，聽得清楚學(xué)得好啊！老師是個(gè)有耐心的人，每一課的生字都會(huì)寫在黑板上，把偏旁，容易出錯(cuò)的都用紅色粉筆加色，警告我們記住不要出錯(cuò)。
他還告訴我們，要想學(xué)好語文，先學(xué)好普通話，學(xué)普通話不難，只要我們?cè)谛@內(nèi)外和同學(xué)交流時(shí)常常使用普通話，就一定行！講普通話沒什么爐火純青的，我也就聽老師的話去試著和同學(xué)用普通話交流，果然如老師所說，現(xiàn)在我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都可以滔滔不絕的使用普通話交流了。
一個(gè)學(xué)期快過去了，老師深受我喜歡。我很感謝她給我們傳授知識(shí)，很感謝她給我們講生動(dòng)有趣的課，她像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱！
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 2
有人說：“老師像辛勤的園丁，來培育我們這些祖國的花朵。”
周老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。他總是穿著一身黑色的西裝，今年41歲，可在我看來他是教我們的所有老師中最年輕的。我們都很喜歡上周老師的課，因?yàn)橹芾蠋熢诮陶n的時(shí)候語言幽默風(fēng)趣，還不時(shí)的和我們開個(gè)小玩笑，逗得我們都合不上嘴。周老師不僅是我們的好老師，還是我們的好媽媽。
周老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。周老師常常對(duì)我們說：“嚴(yán)是愛，松是害�！蔽覀兠刻斓淖鳂I(yè)都要改完了才能走。
看了看表，都五點(diǎn)半了。我在心里急切地想著：“還有一道題不會(huì)，怎么辦呢？”我想了又想還是不會(huì)。這時(shí)周老師走了過來，耐心的'說：“這道題它不是說雞和兔的數(shù)量相同嗎？問雞和兔各有多少只。應(yīng)該設(shè)問題為x只。雞有兩條腿兔有四條腿，所以方程應(yīng)該是：2x+4x=48，這就會(huì)做了吧？”我毫不猶豫的回答到：“會(huì)了。”“那就快點(diǎn)寫”老師接著說。我三兩下就寫完了，交到老師那。老師語重心長地說：“以后遇到問題要及時(shí)問老師。”
從周老師可以看出，這一代老師盡職盡責(zé)的精神。
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 3
這天我在問唐老師問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)唐老師桌子上有一瓶“娥羅納英”軟膏，同時(shí)，我也看到唐老師的兩只手在互相搓著，手背上似乎還有一些淡紅色，我的心里十分疑惑。
上課時(shí)，唐老師幫我解開了這個(gè)疑惑，不，準(zhǔn)確的來說，是幫全班解開了這個(gè)疑惑。因?yàn)槲以賳柼评蠋焼栴}時(shí)，也有很多人在她周圍，心里都有這個(gè)疑惑。原來是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時(shí)，飯盒里的勺子一不小心掉到了水槽里，唐老師第一個(gè)反應(yīng)就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時(shí)是用一百多度的開水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒改，這可怎么辦？唐老師急中生智，拿了一個(gè)不銹鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里，一邊看作文一邊浸著燙傷的右手。等到該寫分?jǐn)?shù)時(shí)，才把右手從水杯中拿出來，放在干毛巾上印干，拿起紅筆，寫上剛剛想好的'分?jǐn)?shù)，又把手放回水杯里。拿起，印干，寫上······如此重復(fù)下去。唐老師一直改卷改到十點(diǎn)多，雖然改了很久，但是唐老師從改卷開始到改卷結(jié)束從頭到尾都沒有抱怨過。
��！唐老師！你是多么無怨無悔，多么盡職盡責(zé)��！唐老師，你真是我的好榜樣啊！
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 4
我的成長離不開老師的教誨。老師教給了我知識(shí)，教給了我做人的'道理。有一位老師陪伴我快兩年了一她就是我們盡職盡責(zé)的程老師。
我是一個(gè)寫字很慢的學(xué)生，常常完不成家庭作業(yè)。有時(shí)，老師放學(xué)后陪我寫沒完成的作業(yè)。那是去年的事了，我又在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，天漸漸黑了，我非常著急。已經(jīng)到七點(diǎn)了，我快步走到老師面前，老師耐心地幫我批閱，把不對(duì)的字圈了出來，終于改完可以回家了。
老師給我媽媽打電話讓她來接我，可媽媽在上班，沒人來接我。我很傷心，這時(shí)程老師平和地說：沒關(guān)系你在這里等會(huì)，我批完試卷就送你回家。我頓時(shí)放下心來。老師批完試卷就出發(fā)了�；貋淼穆飞�，我的心里忐忑不安，為了緩解我的心情，老師一路和我聊天，有時(shí)還提醒我看車。我和老師不知不覺到了家。老師向我們?cè)豪锏陌⒁虇柫撕茫惆盐彝懈督o了她�？粗蠋煹谋秤�，我在心里默默涌出了三個(gè)字謝謝您。
是呀！您為我付出了那么多但不求回報(bào)，您是多么盡職盡責(zé)呀！謝謝您程老師。
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 5
我眼中的語文老師——師老師，他有什么事都是精心，的認(rèn)真的完成，盡職盡責(zé)，毫不保留。
她中等身材，長著一頭烏黑的頭發(fā)，衣服簡樸又整潔，那雙炯炯有神的大眼睛，仿佛我們想什么事老師都知道。她的頭發(fā)并不長，但彎彎的'，特別漂亮。那時(shí)常帶著微笑的嘴巴，還綻放出了兩個(gè)甜甜的小酒窩。
我們老師說過，近視的同學(xué)就要戴眼鏡，不戴的話就會(huì)越來越嚴(yán)重，這也是一種老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心。雖然每個(gè)老師性格，不同教學(xué)的方法也不同，但是老師整天都在批改作業(yè)和講課，每天不辭辛苦地來到學(xué)校，在這里，我要謝謝師老師！
每次講課時(shí)，老師都不會(huì)把差生和優(yōu)生來分別對(duì)待，不管誰，老師的臉上都有笑容 。誰舉手回答問題，老師都會(huì)夸獎(jiǎng)他，回答錯(cuò)了，也不會(huì)責(zé)罵他。任何人都是平等的，任何人都可以展示自己。
這就是我心中最美的老師——師老師。老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人。老師更像園丁，辛勤栽培我們這些小樹苗，希望有一天我們能長大成材。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血。
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 6
有的人喜歡助人為樂的愛心志愿者，有的人喜歡落落大方的紳士、但我最喜歡盡職盡責(zé)的班主任王老師。
那是一個(gè)晴空萬里的早晨，我們的'王老師沒有來學(xué)校。后來我們從數(shù)學(xué)老師那里聽到了消息，原來是王老師昨天晚上不小心被鐵刮了一個(gè)很長的口子，不能來上課了。誰知，老師硬是拄著雙拐來到了學(xué)校。只見老師的表情凝重，腿上纏著厚厚的紗布，同學(xué)們鴉雀無聲，看著眼前的一切簡直懷疑自己是不是在做夢。同學(xué)們不禁感慨，真是一位好老師。上課鈴聲響起后，老師拖著受傷的腿，堅(jiān)持著給我們講課。我想：我一定認(rèn)真聽。下午上課鈴聲響起，有幾個(gè)同學(xué)趁老師沒來而說起話來。結(jié)果被老師逮個(gè)正著！老師說：“同學(xué)們?nèi)绻蠋熓菫榱隋X，我就不來上班了。我拖著受傷的腿來給你們上課，你們就不能好好學(xué)習(xí)嗎？我是為了整個(gè)班級(jí)的成績，你們這么做能對(duì)得起誰，希望大家好自為知吧！”老師的話剛說完，同學(xué)們都羞愧得悶不作聲！
這就是我們盡職盡責(zé)的王老師，一位值得我們尊敬的好老師！
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 7
甲型H1N1流感肆虐橫行，我們學(xué)校對(duì)此十分重視，老師們除了正常工作，都把防范甲流放在首位。老師告訴我們：“把自己的身體保養(yǎng)好，就是對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)校的愛，對(duì)班級(jí)的愛，對(duì)老師同學(xué)的愛……特殊時(shí)期，大家一定要按學(xué)校的要求，認(rèn)真做好每一件事�！彼沁@樣說，也是這樣做的。
今天，我不經(jīng)意中看見了老師填的全班的體溫表，老師讓全班測量體溫，然后逐一登記。老師把高于正常體溫的人用紅色筆圈出，并叫到面前詢問原因，讓他們不要害怕，安慰他們說，沒有其他癥狀，如果真的只是發(fā)燒，也沒有多大關(guān)系。說著用手摸摸他們的額頭，一邊摸，一邊自言自語地說“不燒嘛，怎么……”然后又叫他們重新測量。一連測了3次，后來才發(fā)現(xiàn)原來是他們把體溫計(jì)放在嘴里了，可能嘴中的溫度通常比正常溫度高一些。找到原因后，老師讓他們放在腋下再測一次。這次測完一看體溫正常，她這才放心。后來她告訴全班同學(xué)，以后測量時(shí)，統(tǒng)一放在腋下量，以免測量誤差，引起大家的恐慌。
其實(shí)老師每做一件事都是這么認(rèn)真。一開始學(xué)校讓自帶溫度計(jì)量體溫，老師就發(fā)現(xiàn)有問題了。因大多部分同學(xué)帶的都是水銀溫度計(jì)，再加上有些同學(xué)很頑皮，所以老師一遍又一遍叮囑大家，“一定要小心使用，千萬不敢磕破了，水銀有毒……”結(jié)果，老師的`話音還沒落，就有人把溫度計(jì)打碎了。老師連忙用簸箕把殘?jiān)曜撸瑨疫M(jìn)垃圾桶，還叮囑同學(xué)趕快捯掉。收拾完，老師對(duì)接著說，“水銀有毒性，易揮發(fā)，會(huì)危及人的健康。一旦打碎了，不要慌，不要用手動(dòng)……”同學(xué)們聽了大吃一驚，都小心翼翼的保管著自己的溫度計(jì)，但還是有安全隱患，很讓老師擔(dān)心，所以老師建議拿出自己的零花錢給自己買份“保險(xiǎn)”，最好換成方便、安全的電子溫度計(jì)。水銀體溫計(jì)放在家里使用。
王老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，把每一件事都考慮周到，認(rèn)真做好每一件小事。我也要做一個(gè)和她一樣的人。
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 8
在一節(jié)英語課上，輪到我們組去判作業(yè)了。我低著腦袋，彎著腰，第一個(gè)沖了上去，讓李老師先給我判，不然就會(huì)排很長時(shí)間的隊(duì)了。
忽然，我看見了李老師那雙蒼白的手，手指上粘滿了粉筆沫。很快，我的作業(yè)判完了，我就站在遠(yuǎn)處看著她給別人判作業(yè)。李老師低著頭，眉頭微微皺起，眼睛微微地瞇著，手里拿著筆，全神貫注地判著每一本作業(yè)。這時(shí)，我聽到李老師對(duì)小個(gè)子嚴(yán)厲地說道，“去！把這個(gè)單詞抄五遍�！�
我心想，李老師可真負(fù)責(zé)任，生怕小個(gè)子下次再寫錯(cuò)。
李老師手拿筆，快速在作業(yè)本上劃著。我又轉(zhuǎn)身看著后面如同火車似的隊(duì)伍，心想，李老師每天要判多少作業(yè)��！我走近些，細(xì)看李老師的手，中指上好像還有一個(gè)發(fā)黃的繭子，肯定是每天判作業(yè)磨出來的。我每天只需寫一本作業(yè)，而李老師每天是要判三個(gè)班的作業(yè)�。�
我看著“火車隊(duì)伍”逐漸變短，從判作業(yè)到現(xiàn)在，李老師頭也沒抬過，一直低著頭在做重復(fù)性的動(dòng)作，有時(shí)用筆指著錯(cuò)題叮囑寫錯(cuò)的同學(xué)，把不會(huì)的單詞多寫幾遍。李老師對(duì)我們的'嚴(yán)格要求，我深深地記在心里。我也曾經(jīng)因?yàn)橥寺爩�，被李老師要求重新聽寫的�?/p>
“火車隊(duì)伍”漸漸地消失了。李老師抬起頭，扶了扶眼鏡，眉頭也展開了。她嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“改了錯(cuò)題找我判啊！”生怕我們偷懶不改錯(cuò)題。說完之后，李老師拿起書走出了教室，進(jìn)了三班準(zhǔn)備上下一節(jié)課。
李老師是多么辛苦，多么地盡心盡責(zé)呀！為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的成長，付出了多么大的心血�。∥覀冋嬖摵煤脤W(xué)習(xí)，才對(duì)得起李老師辛辛苦苦的付出。
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 9
我要介紹的是一位“盡責(zé)”的老師。不過，這要從他的學(xué)生時(shí)代講起。他從來都是個(gè)聽話的學(xué)生，聽了先生“萬般皆下品，唯有讀書高”的教誨后，他真的開始“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”�？剂瞬诲e(cuò)的成績，從一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)畢業(yè)，是該考慮前途的時(shí)候了。前途倒是一片光明，只是他在腦海中對(duì)自己這些年除讀書外還學(xué)會(huì)了什么一直感到迷茫。
他當(dāng)上了老師。他一直在努力做個(gè)好老師。他想把肚子里的學(xué)問向?qū)W生傾囊相授，只是他不明白為什么一定要依照課程大綱來教。他這才知道，當(dāng)年的先生也是這樣將那些被表格框住的文字傳授給他的。他更不明白，為什么中學(xué)生會(huì)背“韻文的格律和發(fā)展”，卻不懂得欣賞詩詞的優(yōu)美；只知道散文有“形散神聚”的特點(diǎn)，卻連朱自清的美文都沒有讀過……
然后，他恍然大悟：這屆會(huì)考已經(jīng)取消了范文制度，那些名家的文章自然與他們無關(guān)了……“原來如此！”
為學(xué)生感到惋惜。不過，作為一個(gè)盡責(zé)的老師，是必須達(dá)到課程要求的。于是，他看著上頭發(fā)下來的課程大綱，對(duì)同學(xué)們說：“沒錯(cuò)，這就是形散神聚。只要用這個(gè)套語，無論分析什么文章，都能拿到滿分�！�
“我已盡責(zé)了�！彼�。
然而，令他最害怕的是同學(xué)們那些天真而又一針見血的問題。
“為什么我要學(xué)這些？”
“這對(duì)我以后的生活有實(shí)際幫助嗎？”
這也是一直徘徊在他腦海里的問題呀！他終于忍不住了。他跟學(xué)生們暢談個(gè)人興趣，跟他們講人生的道理，并對(duì)那個(gè)極度不喜歡讀書的同學(xué)說：“首要的是為人正直，做任何事都要無悔于自己的決定。現(xiàn)在我不逼你，以后你想讀書的時(shí)候再加油�！蹦鞘怯惺芬詠硗瑢W(xué)們聽得最為專注的一堂課。
可是，不只是那些話傳到了上司的耳朵里，還因?yàn)樗痰陌嗥诳汲煽儾顝?qiáng)人意，他被叫進(jìn)了上司的辦公室里。
“對(duì)于這次成績，我需要一個(gè)合理的.解釋以及日后改善的方法。作為我們這所名校的老師，提高學(xué)生的成績是你的責(zé)任！”上司的語氣咄咄逼人。
上司又語重心長地對(duì)他說，那些大大小小的道理應(yīng)適可而止，那些允許同學(xué)們不專心讀書的話應(yīng)能免則免。于是，為了做個(gè)盡責(zé)的老師，他又開始用那低沉的聲音對(duì)同學(xué)們說：“萬般皆下品，唯有讀書高……”
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 10
在這個(gè)炎熱的夏季過后，我們迎來了一位新的語文老師。經(jīng)過一個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)：他是一個(gè)很盡職的老師。
開學(xué)第一課，老師告訴我們，他能做的就是為我們指明道路，然后不斷地告訴我們——要堅(jiān)持。他是這么說的，也是這么做的`。
課堂上，他說：“同學(xué)們，記住，答案不重要，重要的是思考的過程與方法。我再給大家一點(diǎn)提示，大家認(rèn)真思考……”，老師一步一步地講解，我們踴躍地表達(dá)，一次又一次地接近，最后，完美作答。經(jīng)歷一番這樣的磨礪，我們的信心得到激發(fā)，經(jīng)驗(yàn)得到累積。
他上課的時(shí)候會(huì)讓我們記很多筆記。有字詞積累的，也有內(nèi)容分析的。他帶領(lǐng)著我們，一層又一層不斷走進(jìn)文本。我們靜靜悄悄地讀，扎扎實(shí)實(shí)地練，課堂在安靜和專注中變得高效。一節(jié)課下來，提升手冊(cè)的普通題目，大多可以迎刃而解；稍難一些的，他再為我們啟發(fā)、點(diǎn)撥……
在他的帶領(lǐng)下，我們的課堂開始變得安靜、有序、高效，這大多得益于他所說的“傾聽”吧。
一個(gè)多月以來，他一直在為我們默默地付出，陪我們一起累并快樂著。在我心中：他是一位多么盡職的老師！
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 11
我們班上有一位盡職的好老師，她是我們的班主任：彭老師。
她個(gè)子高高的，在每一個(gè)群體當(dāng)中，她都是鶴立雞群的。直挺的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道是很有學(xué)問的。
單看那一張和藹的面容，感覺沒有什么脾氣，可事實(shí)上，她是對(duì)我們要求嚴(yán)格的一位老師。
在作文講解課上，她是那么孜孜不倦，用教鞭在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，再加上美妙的語言和動(dòng)作，讓我們把知識(shí)牢牢的.雕刻在心頭上，她才停下講解。
在語文課上，她又是那么專心和仔細(xì)。她把課本中所有的重點(diǎn)知識(shí)，在黑板上分析得一清二楚，把我們不會(huì)讀的和不能理解的詞語跟句子寫在黑板上，再一一跟我們做解答。
彭老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，而在生活上卻像媽媽一樣關(guān)心著我們。大家背地里都親切的稱呼她“。”
在炎熱的夏天，很多同學(xué)都不習(xí)慣帶水，一到下課，他們就。彭老師見了，就馬上號(hào)召家長們?cè)诮淌依镅b了一個(gè)飲水機(jī)，解決了同學(xué)們的飲水問題。就在前幾天，彭老師為了豐富我們的課余生活，給我們圖書角又增添了許多新書呢！
像這樣的事情好有很多很多，彭老師就是這樣在學(xué)習(xí)中指引著我們，在生活中無微不至的關(guān)心著我們。像天使一樣，每天都在我們的身旁保護(hù)著我們，讓我們努力學(xué)習(xí)，快樂成長！
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 12
教過我的老師有很多，但給我印象最深的就是我的班主任---王老師。
王老師有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一副嚴(yán)厲的表情。有一次在課堂上，老師正在黑板上寫字，張紅偉在轉(zhuǎn)頭，王老師以“光速”把粉筆頭砸在他的頭上。王老師的奉獻(xiàn)精神很值得我們學(xué)習(xí)，為了幫助我們把作文修改好，她連續(xù)上了兩節(jié)課，王老師早已口干舌燥，可是有的同學(xué)不會(huì)體諒?fù)趵蠋熗趵蠋熡脟?yán)肅的表情看著那些轉(zhuǎn)頭和說話的'同學(xué)，但是他們還是繼續(xù)轉(zhuǎn)頭說話，無視王老師的存在，這是我心里想：王老師，別管他們了，反正他們也不學(xué)，反而把您的身體累垮了，不值得。王老師又一一點(diǎn)了他們的名字，這是他們才回過神來。
這就是盡職，能吃苦，不怕累的王老師，我愛我的王老師。
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 13
“三百六十行，行行出狀元�！闭f到狀元，在我們學(xué)校就有一位在教師這個(gè)高尚職業(yè)中特別出色的狀元，她就是金云霞。
金云霞長著一雙炯炯有神的眼睛，長長的臉蛋，一看到她，就覺得氣魄驚人。
在教書育人的行程中，金云霞老師始終堅(jiān)持這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“做人要像春蠶一樣，孜孜不倦地工作，默默無聞的奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，只為創(chuàng)造。做人又要像蜜蜂一樣，幾位本能的生存而勤于采蜜，又在采蜜的途中為物種傳播，還將釀造的蜂蜜奉獻(xiàn)給人類。做人還要向路標(biāo)一樣，不光自身要正，還要為過往行人指好路、引好道�！彼枷腩I(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)，正因?yàn)樗麍?jiān)持這樣做了，所以她從1990年工作至今連續(xù)擔(dān)任班主任的20多年里，所帶班級(jí)多次被評(píng)為�！拔拿靼嗉�(jí)”2000年，她榮獲了武進(jìn)市“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，2010年被推選為武進(jìn)區(qū)“育人模范”。
我們班都很清楚，這“優(yōu)秀”和“模范”里面包含的是金老師對(duì)學(xué)生無私的愛��！金老師曾經(jīng)說過：“作為老師，沒有理由選擇學(xué)生，沒有理由放棄任何一個(gè)學(xué)生的教育引導(dǎo)�！苯鹄蠋煇蹗従礃I(yè)，愛生如子，她心中裝的是我們學(xué)生，唯獨(dú)沒有她自己。
上學(xué)期期末，金老師病假在家，可她并沒有忘記我們，有她口述，女兒打字，先后給我們?nèi)鄬W(xué)生寫過兩封信，以跟每位學(xué)生談心的形式，鼓勵(lì)大家揚(yáng)長避短，好好聽老師的話，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取得好成績。同學(xué)們看了金老師寫的信，感動(dòng)得淚流滿面。正如他女兒在第二封信的末尾寫的“打字員的話”所表達(dá)的：“我覺得媽媽真的是不簡單！躺在床上，閉著眼睛，竟然能夠把四十個(gè)學(xué)生的名字無一遺漏、無一重復(fù)地爆出來，而且對(duì)學(xué)生的'優(yōu)點(diǎn)了如指掌！可見，她對(duì)學(xué)生愛之深那！
金老師的愛心、真心、誠心、恒心、公平之心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，成就了我們班級(jí)的輝煌：黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽總是名列前茅；朗誦、講故事、演唱比賽屢屢奪魁；廣播操、大合唱、書法擂臺(tái)賽也屢獲桂冠；中隊(duì)主題活動(dòng)獲得武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)；藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，“節(jié)”“節(jié)”勝利……
金老師，如果您是靈魂的工程師，我愿是您建造完后，供您居住的樓房；如果您是我們?nèi)松飞弦槐K指路的明燈，我愿是一位修路的工人，把您老化的線路換成嶄新的線路，讓您永遠(yuǎn)去為一代又一代的學(xué)生指路。金老師！我們愛您！我長大后要向您一樣，為更多的學(xué)生服務(wù)！
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 14
我的班主任彭老師，是一位既年輕又和藹盡職的老師。就像我的姐姐一樣。
彭老師對(duì)工作可負(fù)責(zé)了。有一次年級(jí)進(jìn)行單元考試，我們班成績很差，有幾個(gè)同學(xué)才五六十分，把全班的平均分拉了下來。為此，彭老師不惜犧牲自己休息的時(shí)間，廢寢忘食地幫成績差的同學(xué)補(bǔ)課。很快，他們的成績慢慢有了好轉(zhuǎn)，我們班的平均成績又上來了。
彭老師還是一位上課認(rèn)真嚴(yán)肅的老師。同學(xué)們既喜歡她又怕她。因?yàn)樗险n時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，只要有誰偷偷摸摸地做小動(dòng)作、開小差，保準(zhǔn)被她那“火眼金睛”給抓住，可她并不會(huì)立刻點(diǎn)你的名，而是到你桌子旁邊輕敲兩下，小聲跟他說：“上課要認(rèn)真聽！”開小差的同學(xué)一聽，感到特別親切，很樂意就接受了批評(píng)�？墒侨绻诙文俏煌瑢W(xué)還開小差的，彭老師二話不說，厲聲叫道：“某某同學(xué)，上課不認(rèn)真！”那位同學(xué)頓時(shí)被震住了，馬上回過神來認(rèn)真聽講。
在我心目中彭老師跟別的老師與眾不同的'就是她喜歡跟我們聊天，每當(dāng)課間的時(shí)候，講臺(tái)上都擠滿了人，都是跟彭老師聊天的，有時(shí)，講臺(tái)上還會(huì)傳來一陣陣笑聲。所以我們都樂意幫助彭老師，彭老師旁邊經(jīng)常有五六個(gè)跟班，有幫她擦黑板的，有幫她搬東西的呢！
謝謝你彭老師！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最好的成績來報(bào)答您！
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 15
在我心里，我的數(shù)學(xué)老師周老師他就是一位好老師！
周老師相貌平平，中等個(gè)兒，一副大大的近視眼鏡讓人一看就知道是做老師的。周老師最大的特點(diǎn)就是早上來學(xué)校的時(shí)候頭發(fā)梳得很整齊，離開學(xué)校的時(shí)候就是一頭亂發(fā)，那是給我們上課時(shí)老師的習(xí)慣動(dòng)作造成的。說起他的好，那還得回到課堂上呢。
老師給我們上課的時(shí)候，總是很幽默地把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。時(shí)不時(shí)地在課堂上來幾個(gè)小笑話。讓大家在面對(duì)枯燥的書本時(shí)，能開心一笑，輕松學(xué)習(xí)。不過呢，老師也有發(fā)火動(dòng)怒的時(shí)候。俗話說：泥人也有三分火氣呢。老師每次發(fā)火都是因?yàn)槲覀冞@些不怎么聽話的孩子。記得有一次，我們正在上課，我后面的`同學(xué)輕輕在我背上捅了一下，叫了聲：“黃安......”我扭頭一看，正要問他什么事。卻被老師銳利的眼神捕捉到了。老師盯著我看了一眼說：“黃安，聽講！”陡然提高的聲音讓我心里猛地一驚，這才想起現(xiàn)在還在上課呢。不過，遇到問題習(xí)慣狡辯上幾句的我，自以為沒錯(cuò)，小聲嘀咕道：“是他叫我的，又不是我要說話的�！崩蠋熉犃耍樕⒓蠢淞讼聛�，很生氣地對(duì)我說：“現(xiàn)在是上課時(shí)間！他叫你，你為什么要理他？”面對(duì)老師的質(zhì)問，我無言以對(duì)，盡管心里還是有些小小的郁悶，只好憋著一肚子氣慢慢做回板凳上。心里還在亂想，自以為是的覺得自己是無辜的。等到下課后，自己冷靜的想想，其實(shí)這樣的錯(cuò)誤我已經(jīng)不是第一次犯了，可以算是屢教不改了。也難怪老師會(huì)如此生氣。再說了一回兩回是別人喊的，難道每次都是？想到這些我才明白老師為什么會(huì)這么生氣。老師發(fā)火是一種對(duì)自己學(xué)生這種表現(xiàn)的失望，是恨鐵不成鋼��！那嚴(yán)肅的眼神背后卻是對(duì)我們成才的殷切期盼，和父母般的關(guān)愛。
老師很細(xì)心也很舍得在我們身上花時(shí)間。就拿前幾天來說吧，老師給我們講百分比這一課�？珊枚嗤瑢W(xué)都似懂非懂，面對(duì)的老師的提問，小麗同學(xué)一直沒弄明白。老師皺了皺眉頭，苦惱地?fù)狭藫蟻y糟糟的頭發(fā)，一遍遍重復(fù)講述著......可當(dāng)問題提出來后，小麗還是木然地站著。老師把手中的教材重重地朝講臺(tái)上一拍，我心里暗想：周老虎又要發(fā)彪了！可出乎意料的是，周老師愣了有幾秒鐘，一扭頭，在黑板再一次畫圖，一點(diǎn)一滴地重新開講。直到每個(gè)同學(xué)都理解為止�？吹叫←愅瑢W(xué)能回答出自己的問題，老師露出了欣慰的笑容，那笑容是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)愛。
我們的周老師就是這樣一個(gè)關(guān)心學(xué)生，盡職盡心的好老師！
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 16
我們的英語老師是一位十分盡職的老師，她潑辣，豪爽，對(duì)我們要求還十分嚴(yán)格。
隨著一聲動(dòng)聽的音樂，我們的李老師跨進(jìn)了六年一班教室的門檻，她滿臉嚴(yán)肅，皺著眉頭，以嚴(yán)厲的眼神凝視著我們六年一班的同學(xué)，本來還十分吵鬧的教室立刻變得鴉雀無聲了。我們六年一班的同學(xué)都很會(huì)察言觀色，看見李老師的表情和她手中的`那一疊試卷，我們就知道，期中考試又考砸了！行完基本的師生禮儀后，李老師就翹著腿坐了下來�！斑@次考試我們班考得很糟糕，好像是全年級(jí)到時(shí)第二還是第三的樣子。我記得以前二班好像是在我們班后面，這次考試他們班比我們班考得好！”下面的同學(xué)被嚇得大氣都不敢出，生怕自己被威嚴(yán)震住全場的李老師當(dāng)眾批評(píng)。接下來，進(jìn)入了最痛苦的時(shí)刻，我們的心中暗暗叫苦，唉，發(fā)試卷了！李老師把自己的聲調(diào)提高說：“易才博！你是知道李老師的脾氣的！”李老師眉頭緊鎖，氣的好像頭發(fā)都要豎起來了，眼神堅(jiān)定的望著易才博，一副恨鐵不成鋼的樣子�！皸钋�，97.5。不錯(cuò)，你是全班第一，繼續(xù)加油。”“周潔，95.5。不錯(cuò)�！薄皬埦巴�！明明可以上90分的，下次努力�！�
在生活中，李老師還是一對(duì)龍鳳胎的母親。雖然，他又一對(duì)一歲多的龍鳳胎，但是，她仍然付出了很多的精力在我們身上，她是一位十分盡職的老師。
我盡職盡責(zé)的好班主任作文500字 17
每天上學(xué)，跨進(jìn)校門，總能看見柳老師。他那微微內(nèi)陷的眼窩，有力的大手和他高瘦的身軀，讓人感受到他的精干。
他是“金牌班主任”，也是個(gè)勤快的副校長，樓道里，操場上，總能見到他匆忙的背影。在他的眼中，總有干不完的事情。學(xué)校處處都有不足：走廊書架上的灰塵太多，門口的信息欄不夠美觀，老師的教學(xué)進(jìn)度有些快……，剛看見他正和老師談話，一轉(zhuǎn)眼，柳老師就已經(jīng)拿著螺絲刀跑開了。同學(xué)們的'寢室安排，大家的成績狀況，以及同學(xué)們?cè)谛?nèi)的安全，在他心里是第一位的。而我們唯一對(duì)他最好的回報(bào)，便是自己的好成績了。
柳老師總是跑上跑下，汗水常常浸濕他的襯衫。他仍然埋頭處理著事務(wù)。在開學(xué)短短一個(gè)月不到的時(shí)間里，老師已經(jīng)瘦了七八斤。但他毫不在乎，揮著手笑道：“沒事，國慶放假七天，老師能補(bǔ)回來。”
柳老師夸獎(jiǎng)人也是別具一格的。他會(huì)夸一個(gè)人“達(dá)到最高境界”，也會(huì)在走廊上遇見你的時(shí)候，重重拍拍你的肩頭，待你一驚，回過頭，卻看見柳老師豎著大拇指，看你的眼神滿是信任和慈愛。在我的印象里，老師是不輕易批評(píng)人的，不論是成績考差了，還是犯了什么小錯(cuò)誤，老師只會(huì)用他那有力的大手將人拉到一個(gè)沒有人的地方好好教育一番，頂多也就是揮著拳頭，在你面前比劃兩下拳擊的動(dòng)作，并不是真正懲罰人。
提到老師的榮譽(yù)，老師的自豪便溢于言表。他不僅僅是“金牌班主任”，還是整個(gè)教育行業(yè)里的名人。曾在他門下的，現(xiàn)在考上清華北大的就有一百來人，考是一線大學(xué)的，更是不計(jì)其數(shù)。
誰笑到最后，誰就笑得最甜，老師總是這么說。也許，當(dāng)我達(dá)到“最高境界”時(shí)，老師會(huì)“笑到最甜”吧？
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