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印記作文500字（精選48篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的印記作文500字（精選48篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
印記作文 篇1
這個(gè)周末，我放學(xué)去了奶奶家，當(dāng)我一進(jìn)門(mén)右拐，就看到了矮矮的樹(shù)墩。
這樁樹(shù)墩的前身是一棵枝繁葉茂香椿樹(shù)。每次到成熟的季節(jié)，街坊鄰居就會(huì)來(lái)奶奶家來(lái)摘取。當(dāng)時(shí)爺爺還會(huì)幫忙，可現(xiàn)在香椿樹(shù)不在了，爺爺也不在了。
還記得小時(shí)候父母工作忙，所以我就跟著爺爺奶奶住。每次臨睡前，爺爺都會(huì)給我沖一杯奶粉喝，至于為什么是爺爺這個(gè)“糙漢老頭兒”呢？可能對(duì)他沖的奶粉的味道情有獨(dú)鐘吧！我上小學(xué)時(shí)依然跟著他們住。由于我的小學(xué)離我的家比較遠(yuǎn)，所以這個(gè)重大的接送任務(wù)就又交到了我爺爺?shù)纳砩�。每�?dāng)我放學(xué)時(shí)，總能看到他硬朗的'身影在等我，等我跑過(guò)去上了自行車(chē)，他就飛一樣的騎著自行車(chē)帶我回到了家。
同時(shí)，爺爺在學(xué)習(xí)上也給予了我很大的幫助。每當(dāng)他看書(shū)時(shí)，我也會(huì)跟著他看，以至于養(yǎng)成了我看書(shū)的好習(xí)慣。雖然他文憑不高，大字不識(shí)幾個(gè)。但他總會(huì)拿著我那本字典，碰到不會(huì)的字總會(huì)去查閱。到后來(lái)我學(xué)到的字超過(guò)了他所認(rèn)識(shí)的。有時(shí)還會(huì)嘲笑他，他只是“哼哼”幾聲，也不理睬我，好像是在笑話我一般。
后來(lái)，爺爺被查出來(lái)患有很?chē)?yán)重的病。還記得我那天知道這個(gè)消息去看他時(shí)，他還是在那個(gè)小桌子上看書(shū)。但是不知道什么時(shí)候戴上了一副老花鏡，也不知什么時(shí)候，他的頭發(fā)已經(jīng)花白，腰也佝僂的厲害了，涼風(fēng)吹來(lái)，還會(huì)猛的“咳咳”兩聲。爺爺去世的時(shí)候是在寒冬，我只記得那天真的是很冷，很冷，冷到了骨子里去。
“吃飯了！”奶奶的叫聲把我從這思緒中拉了出來(lái)，看著那樁矮矮的樹(shù)墩，我的眼不知什么時(shí)候也已經(jīng)濕潤(rùn)，雖然香椿樹(shù)成了樹(shù)墩，爺爺也留在了那個(gè)寒冷的冬天，但我會(huì)把他們都印記在我的腦海中，把爺爺對(duì)我的愛(ài)印記在我的心里！
印記作文 篇2
六月一號(hào)那天，男孩送給女孩一瓶星星共365顆。男孩說(shuō)365顆星星代表一年的365天每一天都在想你，如果哪一年有366天那天我放假，女孩笑了從心里幸福的笑了。就因?yàn)檫@365顆星星讓女孩愛(ài)男孩勝過(guò)愛(ài)自己。
在男孩送給女孩的所有禮物中，唯有這瓶星星是最珍貴的，因?yàn)槟鞘悄泻⒂H手疊的，就因?yàn)檫@365顆星星女孩和男孩第一次鬧分手時(shí)，女孩哭的好傷心 ，整整三天沒(méi)吃飯，還喝了好多酒，男孩心疼了也就投降了，他們又回到了從前。
男孩照常經(jīng)常從學(xué)校出來(lái)陪女孩，照常會(huì)每天給女孩打電話。后來(lái)男孩放假回家了，一家呆了一個(gè)多月回來(lái)了，男孩是提前回來(lái)的他說(shuō)他想女孩了，回來(lái)時(shí)還給女孩帶了一條項(xiàng)鏈女孩笑了。但是對(duì)女孩來(lái)說(shuō)最珍貴的還是那瓶星星，因?yàn)榕⒅烙行〇|西是用錢(qián)買(mǎi)不到的`。男孩回來(lái)后變了，變的沒(méi)有以前的溫柔體貼了，反而那么霸道那么不可理喻，每天和女孩提的最多的就是錢(qián)，女孩和男孩在一起好累好壓抑每天都有一種快要窒息的感覺(jué)，他們開(kāi)心吵架，即使是這樣女孩也沒(méi)有想過(guò)要分開(kāi)，仍然小心翼翼的愛(ài)著男孩，直到最后一次吵架，男孩罵了女孩還說(shuō)和女孩在一起什么都沒(méi)得到不如散了吧，女孩絕望了，但她沒(méi)有哭，而是爽快的答應(yīng)了。直到女孩回到宿舍看到那瓶星星，她的眼淚真的控制不住了她哭了，女孩不明白男孩怎么會(huì)說(shuō)出那些話，女孩更不明白365顆星星到底代表了什么，是365個(gè)想念還是365個(gè)欺騙 。
印記作文 篇3
喜歡每天翻看寶貝相冊(cè)，喜歡感觸每個(gè)人的表情，原來(lái)那么多細(xì)說(shuō)的都是你的影子，為你驕傲童年，稚氣童真的表情，成為愛(ài)傳遞的信息。
雖然和你不能每天嬉笑，玩耍。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作傳達(dá)都是你的信息。而你的記憶卻也超乎我的想象，驚喜和滿足。偶爾的調(diào)皮和倔強(qiáng)讓更深深的感觸，你就我的翻版，一絲一希未曾改變。
成長(zhǎng)的路曲折和蹉跎，時(shí)間會(huì)讓你長(zhǎng)大，經(jīng)歷會(huì)讓你成熟，每一步，每一點(diǎn)都踏出人生的精彩。也許對(duì)現(xiàn)在的.一切都是童年懵懂的念轉(zhuǎn)。童年的笑最摯美，純真。
不經(jīng)意間的一句話脫出會(huì)讓你啼笑皆非，童言無(wú)忌就最寶貴的記憶。不管多少年依然會(huì)刻印在腦海。人生讓人刻骨銘記的也許就是童年帶來(lái)的歡愉和嬉笑。不經(jīng)意的一撇一笑更能激起對(duì)童年的遐思。也許言語(yǔ)無(wú)法暢然。也許你無(wú)法感受在我眼中的你。
等多年以后當(dāng)你也經(jīng)歷年齡和歲月的洗禮。就能深刻的體會(huì)此時(shí)我的思想和境界。雖然童年不用能傳奇或是童話來(lái)演繹和詮釋。
卻是記憶深處永不磨滅的印記，深深，淡淡，甜甜 。每一輩人都訴說(shuō)的童年的印記，心酸的，刻骨的或多或少的色彩和經(jīng)歷與其形成鮮明的對(duì)比。
清晨偶的幾張這個(gè)季節(jié)難得的雪景，雖然是在一個(gè)角落搶拍但是卻被我稱(chēng)作傾城之美，似乎夸大其詞但是這就是敢于撲捉和細(xì)說(shuō)生活中，不起眼的細(xì)節(jié)美。
印記作文 篇4
我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，陪伴著我們的人也會(huì)漸漸的改變，但是這個(gè)人留下了她自己的印記，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻就會(huì)記起她來(lái)。
讓我來(lái)揭開(kāi)那個(gè)人的面紗吧！從上面的她，你們應(yīng)該知道讓是個(gè)女的。學(xué)生們都知道，他誨人不倦，且專(zhuān)心致志的從事著這件光榮而又勞累的使命，我說(shuō)到這里，大家知道她的職業(yè)是什么了吧。她就是我們的大樹(shù)、明燈、園丁——老師呀！老師這項(xiàng)職業(yè)大家都很清楚。
這位老師就是陪伴我們六年的小學(xué)老師，顧老師。我與她已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)，但也就半年，可在我的眼里，這確實(shí)許久的時(shí)間。就是這位平凡的老師，鼓勵(lì)了我、支持了我許多，她甚至比小學(xué)的班主任還要關(guān)心我。而且她對(duì)別的學(xué)生也這樣和藹可親。
就在那天下午，驕陽(yáng)似火，烘烤大地，樹(shù)上的蟬兒發(fā)出：“知了，知了”的叫聲，一切都是這么的悶，大家還不知道，我在小學(xué)時(shí)是一個(gè)“軟骨頭”很容易生病。這是真的。就是在語(yǔ)文課上，我突然覺(jué)得頭昏腦漲，覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，顧老師好像知道了我的情況，立馬走過(guò)來(lái)慰問(wèn)我，得知我的病情后，她急忙背著我沖下樓，然后打電話給媽媽?zhuān)谶@段時(shí)間里，她還不停慰問(wèn)我的.情況，媽媽來(lái)接我了……，讓后我們回到了家。
在那時(shí)候我雖然頭暈，但神智還算清醒，那是我感受到了愛(ài)，我從心里感謝那位好老師。經(jīng)過(guò)這一件事，我和她的感情越來(lái)越深厚。直到現(xiàn)在我還沒(méi)忘這件事。
是呀！隨著時(shí)間的推移，這件事也會(huì)逐漸淡忘，但這件事會(huì)永遠(yuǎn)留在歷史上。自己記憶深處的歷史上。我更要感謝顧老師，是您讓我感受到了師生情，是您讓我萬(wàn)般感動(dòng)，也是您發(fā)出了人性的芬芳。
看你的記憶就在我的心里，要是長(zhǎng)大后，也還可以翻閱這內(nèi)心的一頁(yè)。
印記作文 篇5
寶貝：今天你和媽媽一起去超市，我們買(mǎi)了許多生活用品，你在媽媽的前面提著籃子大步走著，到收銀臺(tái)之后，你又一樣一樣的把東西拿出來(lái)算賬，然后拿著小票帶著媽媽?zhuān)嘀鴸|西走了出去。驀然之間，媽媽覺(jué)得寶貝長(zhǎng)成一個(gè)小男子漢了，可以成為媽媽的依靠了。
走出超市，媽媽看到一位年輕的`阿姨正在訓(xùn)斥自己兩三歲的孩子，孩子在那里哇哇大哭，我問(wèn)你：“媽媽這樣訓(xùn)過(guò)你嗎？”你說(shuō)：“在家里訓(xùn)過(guò)�！蔽艺f(shuō)：“媽媽現(xiàn)在給你道歉！”媽媽的心有些酸酸的。
寶貝你知道嗎？在你成長(zhǎng)到道路上，每一個(gè)小小的腳印都踩在媽媽的心里：你剛剛?cè)齻�(gè)月的時(shí)候，有一次媽媽為你剪指甲，不小心剪掉了你小手上的一點(diǎn)嫩肉皮兒，你大哭著，媽媽不知所措，用手啪啪地打著自己說(shuō)：“寶寶，對(duì)不起，都怪媽媽?zhuān) 蹦惆职衷谶吷险f(shuō)：“哪有這樣做媽媽的，剪著孩子手了，下次注意，也不能懲罰自己呀！”
你剛剛會(huì)走的時(shí)候，牽著媽媽的手，你阿姨說(shuō)：“讓他自己走走！”我也想讓他們看看你蹣跚學(xué)步，就松開(kāi)了手，結(jié)果你咕咚一聲摔在了地上，媽媽到現(xiàn)在還疼在心里。
你四歲的時(shí)候和媽媽一起去加班，路上吵著要口香糖，我就給你買(mǎi)了幾塊，你邊吃口香糖，邊往前走，結(jié)果一下撞在了電線桿上，頭上撞出了一個(gè)包，媽媽心里又疼又氣，就用腳踢了你一下，晚上你睡著的時(shí)候，媽媽看到你的腿上有一塊印記，流了好久的眼淚……
無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，媽媽看著你香香甜甜的睡；無(wú)數(shù)個(gè)日子，因?yàn)橛心�，變得有滋有味…�?/p>
印記作文 篇6
新年的鐘聲即將響起，2021年就要和我說(shuō)“拜拜”了，可那些煩惱的事卻還沒(méi)做好離開(kāi)的準(zhǔn)備，日日夜夜影響著我，使我心神不寧，最可惡的要數(shù)“家族印記”產(chǎn)生時(shí)的悲劇。
記得那天，我們?cè)诨丶业穆吠局�，老天爺死板著臉，還倒下一滴又一滴水。更要命的是，我們回家的`路被堵上了，爸爸不愿繞個(gè)大彎走大路，偏偏往胡同里開(kāi)。胡同里彎彎曲曲的，可難走了，但這點(diǎn)小困難在爸爸面前不算什么，很快我就不再擔(dān)心了。 接著，一塊泥濘不堪的地映入了我的眼簾，我們的車(chē)以飛快的速度沖了過(guò)去，后車(chē)身就陷了進(jìn)去，爸爸駛著車(chē)子奮力向前，泥潭這一關(guān)我們通過(guò)了。 但是由于天氣不好，爸爸的眼鏡上又沾滿了雨珠 ，“砰”的一聲，電瓶車(chē)撞上了藏在草叢中的斷樹(shù)樁，我的鼻子撞上了擋風(fēng)板。緊接著一片薄薄的東西落在我手心中，我隨手扔了，又習(xí)慣性的聞了聞，呀！血腥味，我愣著不動(dòng)，不知不覺(jué)到了家，爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)了。媽媽拿起紙巾幫我擦血，爸爸在一旁逗我，還說(shuō)他們鼻梁上也有印記，還讓我找找看。
周一去上學(xué)，爸爸幫我貼了個(gè)創(chuàng)可貼。盡管我埋著頭，并且皮膚與創(chuàng)可貼顏色相近，但還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他們說(shuō)我“僵尸”啊，“木乃伊”啊，這都什么跟什么嘛，看來(lái)拿掉創(chuàng)可貼要叫我“包青天”了。
這個(gè)印記真可惡，唉！
印記作文 篇7
印記，可以是你剛學(xué)會(huì)走路時(shí)留下的痕跡；印記，可以是你邁向社會(huì)留下的痕跡；印記，也可以是你剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字時(shí)，寫(xiě)在紙上的那一墨水的痕跡。而我的印記是我印象深刻。
蜿蜒曲折的長(zhǎng)城，人云密布，打著傘的游客都像搬食物的螞蟻一樣，在萬(wàn)里無(wú)云的晴天堅(jiān)持不懈的爬啊爬。我和爸爸也是其中的兩只“螞蟻”。而我這只“螞蟻”實(shí)在是爬不動(dòng)了，想要放棄之前立下的豪言，但爸爸汗流浹背且持之以恒的背影促使我堅(jiān)定不移。不放棄的精神是我留在了北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城——堅(jiān)持不懈的印記。
同樣車(chē)水馬龍的園里，我和爸爸不打算做兩只堅(jiān)持不懈，勇于攀登的“螞蟻”了，而是要做蹦蹦跳跳的“松鼠”。這里山清水秀，屬實(shí)涼快，何不安閑自樂(lè)、新風(fēng)賞景一番呢？湖面波光粼粼，屬實(shí)耀眼。我都舍不得離開(kāi)頤和園了——安閑快樂(lè)的'印記。
故宮同樣是人山人海，游客們都目不轉(zhuǎn)睛的跟著導(dǎo)游走，生怕走丟。進(jìn)來(lái)的游客都像是長(zhǎng)了兔子的耳朵一樣——來(lái)傾聽(tīng)導(dǎo)游所講的歷史文化，聚精會(huì)神。人民英雄紀(jì)念碑上刻著的一排排名字，都是那些為人民做貢獻(xiàn)而犧牲的人民英雄。他們身上具有的革命英雄主義精神、愛(ài)國(guó)精神和國(guó)際主義精神，都是現(xiàn)代人民學(xué)習(xí)的榜樣。我感受到的文化精神——?dú)v史文化和英雄精神的印記。
印記，是不可擦掉的，不可磨滅掉的。這一次次的印記——堅(jiān)持不懈，安閑快樂(lè)，歷史文化，英雄精神，都記錄著我們的成長(zhǎng)歷程，都記錄著我們的艱辛不易。
印記，承載著我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
印記作文 篇8
我從前的學(xué)校，留有我一段最快樂(lè)的時(shí)光，它給我的童年留下了不可磨滅的印記。
我記得，學(xué)校是極大而整潔的，里邊栽了不少金合歡。合歡開(kāi)花時(shí)，我們就跳到籬笆邊，到處尋找落下的花朵。把它碾碎，印在指甲上，據(jù)說(shuō)可以染上顏色。我也試過(guò)幾次，卻都不曾成功，大概是過(guò)于急躁，花兒碾得不夠細(xì)小之故。
順著金合歡樹(shù)往前走，可以看見(jiàn)一座雕像，雕的是獅子還是山羊，我當(dāng)時(shí)并不清楚，現(xiàn)在也不記得了。只知道那雕像很高，或者說(shuō)那時(shí)我很矮。爬上去是極有趣的，可以居高臨下俯視所有同學(xué)。
那時(shí)候我很喜歡拖地。每次做值日，我定是搶在前面，原因很明了：拖地時(shí)得下樓接水，每次接水，我都會(huì)在樓下逗留，飛快地爬爬雕塑，順路尋尋野果，不亦樂(lè)乎。夏天，我會(huì)用拖把桿捅下一片合歡花，比地上撿花快樂(lè)多了。
學(xué)校給過(guò)我很多榮譽(yù)。我擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，老師就把我的畫(huà)貼在走廊邊上。
記憶猶新的是一次作文比賽，題目是“種子的生長(zhǎng)”，給了個(gè)題頭，剩下的部分自己創(chuàng)作。我當(dāng)時(shí)興奮之處倒不是老師對(duì)我的.期望，只是興奮場(chǎng)面之浩大——那塊地方我先前竟然從未到過(guò)，里面的椅子竟是軟的！單是這點(diǎn)，我就足足高興了半天。究竟是否某得獎(jiǎng)項(xiàng)，我卻不記得了。
這都是上半年發(fā)生的事。下半年我就轉(zhuǎn)到了杭州，在這里度過(guò)了三年。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級(jí)，小學(xué)生涯快過(guò)完了。我以后還會(huì)記起今天的小學(xué)嗎？我不知道。我只知道以前的蒲塘小學(xué)，我定是忘不掉的。
印記作文 篇9
今天，是個(gè)美好的日子，一年一度的母親節(jié)；今天，是個(gè)永遠(yuǎn)不能忘卻的日子，汶川地震11周年了；今天，是我們蕭報(bào)小記者集合在一起，參觀跨湖橋遺址，一起拓出夏日色彩的日子。
在跨湖橋博物館內(nèi)，我們看到了距今已有八千年歷史的獨(dú)木舟。它安靜地陳列在博物館內(nèi)，位于離水深五點(diǎn)六米處的平臺(tái)上，據(jù)介紹，這樣做是為了使這個(gè)空間保持溫度與濕度。
這里還有很多陳列品：古代的動(dòng)物骨骼，比如梅花鹿的角和頭骨；古代人們的'生活用具，比如木勺、碗�？吹竭@些，我們不禁贊嘆：歷史發(fā)展之迅速，科技發(fā)展之強(qiáng)大。
參觀完博物館，就要開(kāi)始我們今天的重要環(huán)節(jié)---拓印。
在草莓姐姐的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到博物館外的一片小樹(shù)林里，尋找形狀各異的掉落在地面上的樹(shù)葉。一片，二片，三片……將它們放在報(bào)紙上，在葉子反面染上自己喜愛(ài)的顏色，再將它們輕輕的印在白紙上，找到自己滿意的樣子。然后，再在葉子上仔細(xì)刷一遍顏色，輕輕地印在潔白無(wú)暇的扇子上。一個(gè)印，二個(gè)印，三個(gè)印……拼湊成一個(gè)完整的圖案，葉片的紋路清晰可見(jiàn)，漂亮極了！
在這個(gè)美好又讓人難念的日子里，我不僅看到了我們歷史的一部分，還做了一份禮物帶給媽媽?zhuān)兄x小記者活動(dòng)帶給我與從不同的體驗(yàn)。
印記作文 篇10
難得回一次老家，我和弟弟妹妹們硬是拉著姥姥去田地逛逛。我和弟弟妹妹跑在前面，姥姥則在后面慢騰騰地走著。
正午時(shí)分，驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光如一支支卷著火的剪，向我們射來(lái)。我頭頂烈日，一邊照顧著弟弟妹妹�！昂⒆觽�，走慢點(diǎn)！”，我朝著聲音的方向望去，看見(jiàn)姥姥夲就很駝的被好像更駝了，她一路小跑，嘴中不停喘著氣，她老了，我立刻叫弟弟妹妹們停下來(lái)，跑上前去攙扶姥姥。
歲月似一把利劍，在姥姥的臉上留下一道很深的印記。
我的思緒一下子飄到了之前，我小時(shí)候姥姥年齡也不算老，爸爸媽媽上班，姥姥就帶著我到處“旅游”，因?yàn)槟菚r(shí)年齡小，走路愛(ài)東張西望，流連忘返，總是走在姥姥的后面，一看見(jiàn)姥姥離我遠(yuǎn)了，立刻帶著哭腔喊：“姥姥，走慢點(diǎn)！”這是我經(jīng)常說(shuō)的一句話，每逢這時(shí)，她總是等我走到之后，牽著我的手慢慢地走。
七十多歲，本該是享清福的時(shí)候，而姥姥卻不肯到城市里住硬是住在鄉(xiāng)下，媽媽勸阻不了只好由著姥姥。更可氣的是，姥姥舍不得花一分錢(qián)，每到冬天媽媽總是因?yàn)槔牙巡簧岬脽呵蚨l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，姥姥總是說(shuō)太貴了，忍一段時(shí)間就沒(méi)事了。
姥姥為我們付出了太多太多，原本只是幾根白發(fā)的.她現(xiàn)在已是頭發(fā)花白，原本硬朗的身體卻駝了背，歲月和時(shí)光在姥姥臉上留下了一道道深深的印記，我看著姥姥，輕聲地說(shuō)：“今后的日子，換我來(lái)牽您�！�
印記作文 篇11
教室里。
艾老師正在給我們上美術(shù)課，正當(dāng)我們畫(huà)得十分起勁時(shí)，前桌小C回過(guò)頭來(lái)急匆匆地低聲說(shuō)：“快點(diǎn)！趕緊給我借一下橡皮，我畫(huà)錯(cuò)了，求你了，再不快點(diǎn)，艾老師會(huì)看見(jiàn)的�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“去去去！我不借，而且我也沒(méi)有�！边@時(shí)，艾老師發(fā)覺(jué)了，走過(guò)來(lái)就把小C狠狠地訓(xùn)了一頓。
下課了，教室外。
同學(xué)們剛從教室里涌出來(lái)，就大聲吵鬧，一片亂。有的在玩“狼人殺”，有的在玩“拉火車(chē)”，還有的在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心里十分奇怪，就像一個(gè)人遇到奇怪的`事物那樣的不解。我也不知為什么，就感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么。我皺起了眉頭，嘴里一直嘀咕著：“到底少了點(diǎn)什么呢？少了點(diǎn)什么呢？”當(dāng)我看見(jiàn)小C時(shí)，突然恍然大悟，原來(lái)小C每當(dāng)下課時(shí)都會(huì)來(lái)找我聊天說(shuō)話，我早已當(dāng)成一種習(xí)慣了。我十分奇怪：為什么小C不按往常來(lái)找我聊天呢？我一問(wèn)，他也閉口不說(shuō)。我突然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道是因?yàn)槊佬g(shù)課上那件事？
沒(méi)有了小C，我這一整天都悶悶不樂(lè)的，對(duì)什么都沒(méi)有了興趣，要知道，平常我可都是活力十足的“好動(dòng)機(jī)靈猴”呀！
下午放學(xué)后，家里。
一回到家我就把書(shū)包隨手往沙發(fā)上一丟，一下子坐上沙發(fā)，想著想著，我決定明天一到學(xué)校就向小C道歉，重新做最好的朋友。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉，這才是一個(gè)男子漢的真正做法。
印記作文 篇12
小時(shí)的我，可稱(chēng)其無(wú)惡不作，是名副其實(shí)的“熊孩子”。去超市結(jié)賬前偷一瓶益達(dá)，幼兒園時(shí)帶領(lǐng)周?chē)猩黄鸩粚?xiě)作業(yè)……
本來(lái)我以為我就這樣長(zhǎng)大，可意外還是發(fā)生了。當(dāng)我從超市偷完?yáng)|西回家時(shí)，我媽意外發(fā)現(xiàn)了我兜里的瓶子。按正常來(lái)講，我媽交給我的錢(qián)是不夠我再買(mǎi)一瓶口香糖的。經(jīng)不起盤(pán)問(wèn)，我自以為天衣無(wú)縫的謊言被很輕松識(shí)破了�！靶r(shí)偷針大時(shí)偷金，小小年紀(jì)不學(xué)好，竟然還騙我，今天我必須好好教訓(xùn)教訓(xùn)你，讓你長(zhǎng)點(diǎn)記性?xún)�！”我從未�?jiàn)我媽發(fā)過(guò)這么大脾氣，轉(zhuǎn)身就跑。可我一把就被我媽拽到了面前，然后就是一個(gè)左正蹬，一個(gè)右鞭腿。我大意了啊，我沒(méi)有閃。所以我啪的一下就站起來(lái)了，很快��！我說(shuō)：“傳統(tǒng)武林要以和為貴，不要搞窩里斗�！背脵C(jī)會(huì)撒腿就跑�？墒俏覌尣恢v武德，搞偷襲，欺負(fù)我這個(gè)6歲的小同志。但我也不是吃素的，看桌子上有個(gè)水果刀，我初生牛犢不怕虎，拿起刀就往自己胳膊上劃（因?yàn)閯澋腵太快甚至沒(méi)感覺(jué)到疼），把我媽嚇壞了，連忙抱住我淚流滿面。畢竟人小，還是好教育，后來(lái)為了不讓我媽傷心，也算改邪歸正了。
長(zhǎng)大后回想起此事，我媽說(shuō)她是瞎打的。她可不是瞎打的，她這是有備而來(lái)啊。經(jīng)過(guò)這件事，我的命運(yùn)發(fā)生了天翻地覆的變化，而胳膊上的印記也一直在提醒我不要辜負(fù)母親的期望，不要終其一生，滿是遺憾。
印記作文 篇13
每天都在行走，每天都在經(jīng)過(guò)同樣的地方，說(shuō)不同的事物。一閃而過(guò)的光明，沉淀不住的過(guò)往，每個(gè)人都是平凡的，但有的人卻永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，在那里永遠(yuǎn)有他們，千百倍的努力付出，換作藏在心底的印記�；ㄩ_(kāi)花落，草木枯榮。以前，現(xiàn)在，一切都是存在于規(guī)律間，沉浸于其中。也許是漫無(wú)目的，或許是奮然前行，但都是為了走向人的腦海中。人離家久了，或許就不再那么重要了，也不再成為人們每天口中所說(shuō)，所念叨的了。
家門(mén)口的那棵楊柳樹(shù)，在我的眼中永遠(yuǎn)是翠綠的，在風(fēng)中舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條。童年時(shí)的幼稚，與幾個(gè)好友一起，每天都手拉手，圍著粗壯的樹(shù)干，繞一圈又一圈。將嫩綠的枝條折下，編成花圈。時(shí)間久了，樹(shù)的'枝干便枯了，好似垂頭喪氣的老爺爺，目光呆滯的看著遠(yuǎn)方，那是童年的印記。以前，家中院子里，有一棵瘦弱的棗樹(shù)，現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)高好些了吧，想想也是，它永遠(yuǎn)都是那么執(zhí)著。家里曾砌過(guò)幾級(jí)臺(tái)階，還剩下些石料，便砌了一小石坡。調(diào)皮的我在上面印下了一個(gè)腳印，不深不淺卻永遠(yuǎn)抹不去，那也是我的印記呀！
初中的時(shí)候，內(nèi)心有許多的言語(yǔ)與信念。常常跑到樹(shù)干下對(duì)著那枝干，許下自己的愿望，刻下明天。我在成長(zhǎng)，樹(shù)在一天天的老去，我不知道他還能陪我多久，只知道我不希望它枯萎，因?yàn)樗俏业乃杏∮洝?/p>
現(xiàn)在的我走遠(yuǎn)了，不知道他怎么樣了。
印記作文 篇14
一個(gè)晴朗的星期天，老師帶我們?nèi)ビ斡[黃河。
我們先去參觀了黃河博物館。在那里我了解到了黃河發(fā)源于青藏高原的巴顏克拉山，它流經(jīng)九個(gè)省區(qū)，最后流入渤海，全長(zhǎng)5464千米，是我國(guó)第二大河。因?yàn)辄S河流經(jīng)黃土高原時(shí)，帶走了大量的泥沙，所以河水非常的渾濁。又由于長(zhǎng)年泥沙沉積，河床高出地面4到5米，形成有名的懸河，通過(guò)博物館里面的一些圖片展示，我還知道了黃河在歷史上經(jīng)常發(fā)洪水，給中華民族帶來(lái)了沉重的災(zāi)難。
在博物館的拐角處，我還看到了一些黃河出土的文物，通過(guò)老師的介紹，我知道了黃河雖然十年九澇，但它卻孕育了古老的中華文明，在遠(yuǎn)古時(shí)期，先民們已經(jīng)在黃河流域定居，現(xiàn)在很多農(nóng)產(chǎn)品，都是它們?cè)邳S河邊培育的，特別是到了炎黃二帝時(shí)期，我們的祖先也經(jīng)常在黃河兩岸活動(dòng)，繁衍生息，因此黃河也被稱(chēng)為我們的`母親河。
參觀完黃河博物館，下午我們又去實(shí)地考察黃河，在河邊的泥潭上老師讓我們留下黃河印記，我按黃河幾字的這個(gè)形狀挖了一條小河道，老師給我澆上黃河水，看著我做的黃河印記，望著遠(yuǎn)方?jīng)坝康狞S河，我心潮澎湃，我忽然想起一個(gè)詩(shī)句：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還。黃河真是太壯觀了。
通過(guò)這一次研學(xué)，我不僅知道了黃河在中國(guó)歷史上非常重要，還了解了很多有關(guān)黃河的歷史和文化，作為黃河岸邊的河南人，我無(wú)比的驕傲和自豪。
印記作文 篇15
每當(dāng)最熱的七八月時(shí)節(jié)，我大多都會(huì)在鄉(xiāng)村奶奶家避暑，度過(guò)那漫長(zhǎng)燥熱的暑假。
晨曦，清風(fēng)滿載涼爽，拉著清新的空氣直往我懷里揣。揣得我心曠神怡，心胸一片豁然。
于是，在清晨的朦朧之中，拉著幾個(gè)哈欠村童，漫步于百草叢中，聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)鳴，直奔屋后的山谷。
東邊的天際中，玫瑰色的朝霞列隊(duì)迎接著架子十足的太陽(yáng)。不多時(shí)，半張紅黃不辨的太陽(yáng)臉在遠(yuǎn)處的.山頭窺視。頓時(shí)，萬(wàn)物似乎都在向東方展望。當(dāng)太陽(yáng)升至山頭時(shí)，好一個(gè)渾黃的蛋黃！渲染天際、群山、清流以及世間萬(wàn)物，給它們披上金黃的衣裳。
夏陽(yáng)愈濃，愈烈。上午的時(shí)間也快，轉(zhuǎn)眼已至躁熱的午后，熾熱的太陽(yáng)仿佛要將世間融化，迸發(fā)出萬(wàn)束金光。
然而，午后亦有閑情。捧一本書(shū)，于樹(shù)蔭下，小池旁，同鳴蟬共享清涼。綠柳探水，蕩起陣陣漣漪，蟬鳴非躁，然在心平氣和。畢竟，心靜自然涼。
日出肅穆，日落猶帶一種悲壯。赤霞猶血，染紅一片云彩，一群山岳，一片悲壯，肅立墻頭，任夕陽(yáng)在衣衫上渲染，有種與年齡不相稱(chēng)的感覺(jué)涌上心頭——烈士暮年、壯心不已的感覺(jué)。感覺(jué)得到夏日的雄豪，生亦絢目，死亦悲壯。
黃昏落幕，蛙鳴四起，星光漫天。搖一把蒲耳扇，聚坐屋前空地，談天論地，偶爾抖幾件“家丑”取笑，豈不樂(lè)哉！
夏日雖炎，我卻感覺(jué)如此清爽自在：似乎獲得重生的力量。永難忘卻，那屬于我的鄉(xiāng)村夏日。
印記作文 篇16
大碶老街，是我晚飯后散步必去的地方，我非常喜歡那兒。那兒有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巖河，每當(dāng)夜幕降臨，各種霓虹燈和路燈亮起來(lái)了，巖河也被點(diǎn)亮了。
我最關(guān)心的是巖河邊的那家老書(shū)店是否開(kāi)著門(mén)。走到拐角處，我就開(kāi)始張望，要是見(jiàn)到燈亮著，我會(huì)歡喜得手舞足蹈。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小時(shí)候也常去那里買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。每次我去那里，雙腳好像被勾住了似的。我在一排排書(shū)架中間穿梭，挑選著自己喜愛(ài)的書(shū)，不買(mǎi)上一本，我是絕對(duì)不會(huì)撤退的。
沿著巖河往前走，不一會(huì)兒就到了顧宗瑞故居。我常跟門(mén)口的石頭小獅子打招呼，我也喜歡坐在高高的門(mén)墩上，雙手托著下巴，小腦袋瓜兒里思索著各種各樣的問(wèn)題：很多年前，這里住過(guò)誰(shuí)？是顧宗瑞先生嗎？他是個(gè)怎樣的人？和我一樣喜歡這條老街嗎？總之，我對(duì)古色古香的故居充滿了好奇，樓上樓下跑個(gè)不停。
河邊的法國(guó)梧桐長(zhǎng)得又高又大，密密層層的枝葉像一把把撐開(kāi)的`綠色大傘。夏天，一只只知了在樹(shù)枝上開(kāi)演唱會(huì)，歌聲一陣高過(guò)一陣，從白天一直唱到晚上，好像不會(huì)累似的。秋天，手掌般的梧桐樹(shù)葉變黃了，像蝴蝶一樣紛紛飄落，有時(shí)，我會(huì)撿一片做書(shū)簽。偶爾，水果店老板娘的大黑狗黑毛也會(huì)來(lái)湊熱鬧，它踩著樹(shù)葉，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，還沖我搖尾巴邀功，好像它干了一件多么了不起的事情似的。
有時(shí)走著走著，就碰到了讀幼兒園時(shí)帶我的嬤嬤，她總是笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“思菡，你又長(zhǎng)高了，我們思菡最乖了！”
我真喜歡這條老街，裝著滿滿回憶的老街
印記作文 篇17
我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易呀，那是因?yàn)橛心切槲覀冐?fù)重前行的人們，如果我們的中國(guó)沒(méi)有這樣愿意為了自己的祖國(guó)而努力奮斗的人，我們現(xiàn)在的生活可能還在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，甚至我國(guó)的領(lǐng)土已經(jīng)被其他的國(guó)家給占領(lǐng)了。
在抗美援朝的時(shí)候我們?yōu)榱嗽r攻擊美國(guó)，這是一場(chǎng)戰(zhàn)斗力非常玄乎的戰(zhàn)斗，所以我國(guó)的損失十分的慘重。從2014年至今，我國(guó)已經(jīng)運(yùn)回了589具烈士的尸體。雖然這也是一個(gè)不小的數(shù)目，但是我們中國(guó)的十四萬(wàn)兒女長(zhǎng)眠于異國(guó)他鄉(xiāng)，還有很多的烈士們等著我們的國(guó)產(chǎn)運(yùn)輸機(jī)來(lái)接這些烈士們回家，回到自己的祖國(guó)。我想對(duì)他們說(shuō)：“放心吧，烈士們，我們的祖國(guó)沒(méi)有忘記您們，大家都沒(méi)有忘記您們，您們遲早都會(huì)返回故鄉(xiāng)的！”
在之前的戰(zhàn)斗中有許多為了祖國(guó)而犧牲的人們，就比如說(shuō)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的這十四萬(wàn)英雄少年們，還有許許多多的`烈士，令我印象最深刻的就是我國(guó)部隊(duì)秘密潛入了敵方的陣地，可是，部隊(duì)中的邱少云卻不幸被敵方的燃燒彈無(wú)意擊中，為了不暴露部隊(duì)的位置，邱少云強(qiáng)忍著疼痛，不發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，直到自己被大火活活燒死，隊(duì)友在旁邊眼睜睜的看著這位烈士慢慢得靠近死亡的邊緣，自己卻無(wú)濟(jì)于事，心里一定十分慚愧。
不僅是邱少云，還有黃繼光、董存瑞……他們?yōu)榱宋覀儸F(xiàn)在的生活而光榮地付出了自己的生命，他們真是太偉大了！
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我們顯得十分渺小，我們要加油了。既然他們能為祖國(guó)做出光榮偉績(jī)，相信我們也可以做得到，加油！
印記作文 篇18
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我去青島看過(guò)大海。在我的印象里，大海不像小溪一樣涓涓細(xì)流，潺潺向前；不像小河一樣水平如鏡，微波粼粼。恰恰相反，大海一望無(wú)際，洶涌澎湃，白色的浪花像淘氣的孩子一樣敲擊著海岸。李白說(shuō)得好：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！贝蠛＠锏乃駨奶焐系瓜聛�(lái)似的，不知道有多寬、有多深，任由世人發(fā)出“海納百川，有容乃大”的'感慨。
我光著小腳丫，漫步在沙灘上，呼吸著屬于大海獨(dú)特的氣息。柔軟的沙灘宛如天然的按摩器，踩在上面癢癢的，很舒服。海浪還在不停地翻滾，我閉上眼睛，享受著這大自然賦予的美妙音樂(lè)。
游泳像磁石一樣吸引著我，我終于經(jīng)不住誘惑，套上游泳圈同爸爸媽媽一起下海了。海上密密麻麻飄著很多人，都在等著一次驚險(xiǎn)游戲。海浪終于涌過(guò)來(lái)了，人們挺直腰板，抓緊游泳圈。期待的時(shí)刻終于來(lái)了，隨著人們的一聲聲尖叫，海浪把大家推到了浪的頂峰。我的心像是被一根繩子吊著、揪著，那樣彷徨害怕，那樣不踏實(shí)，我仿佛嘗到了飛起來(lái)的感覺(jué)，雖然只是幾秒鐘的記憶，卻牢牢印在了我的心里。
玩累了，坐在沙灘上，浪花輕輕撓我的小腳丫，等我回過(guò)頭一看，它卻神不知鬼不覺(jué)偷偷溜走了。
我愛(ài)大海，愛(ài)它的洶涌澎湃，愛(ài)它的清新可愛(ài)，愛(ài)它的一切。
印記作文 篇19
你的雨，淋濕了我的夢(mèng)，讓我活得更堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
窗外的天空，陰暗地仿佛要沉下來(lái)。雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，陰霾壓在我們的頭上、心上。
一個(gè)人走到教室外，獨(dú)自望著雨幕，你旁邊走來(lái)，看出了我的郁悶，伸出手，“來(lái)，我們一起去淋雨�！闭菩牡臏囟纫恢甭拥叫念^。
信步下了五樓，和你一起走到雨中，感受著雨的氣息，突然無(wú)比歡欣。你走在前面，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)“看著雨會(huì)難過(guò)，而淋著雨會(huì)很快樂(lè)啊!”溫暖的笑容是那天雨的印記，那么明媚，那么美。
回憶被雨打濕，翻出另外一頁(yè)。
冰冷的雨打在臉上，臉上濕了一片，早已分不清，是雨水，還是淚水。一半冰涼，一半滾燙。
媽媽站在校門(mén)口，看見(jiàn)我的出現(xiàn)，便走了過(guò)來(lái)，傘撐在我們中間，把我擁在懷里，傘傾斜的45°分外顯眼，心臟跳動(dòng)的'聲音和雨匯在一起。“考試考不好沒(méi)關(guān)系，無(wú)論怎樣，你都是我的女兒。”遙遠(yuǎn)的聲音好像從天際傳來(lái)，那天從心臟那邊傳來(lái)的溫度是雨的印記，那么清晰，那么暖。
雨越下越大，淹沒(méi)了內(nèi)心的那片陸地，在黑暗之中，出現(xiàn)了一道光。
是你，是你們，你們伸出手，拉起我，你們說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人頭上都有一片云，那片云在一直下雨，下到�？菔癄�，下到天荒地老，在雨中，我們會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
曾有過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，人生最寶貴的財(cái)富是什么?
現(xiàn)在我可以很自豪地說(shuō)，我的財(cái)富就是擁有你們，擁有那些雨的印記。
印記作文 篇20
別看我是個(gè)女孩，我小時(shí)候非常調(diào)皮，常常惹得爸爸媽媽哭笑不得，不信你瞧……
那天，表妹生病了，因?yàn)樾∫滩辉诩�，再加上表妹感冒發(fā)燒，忙的媽媽不可開(kāi)交，買(mǎi)了一大包小食品，有山楂糕、旺旺雪餅……把我饞的直流口水�？捎捎诒砻谜l(fā)高燒，胃口不好，吃了幾口就放下了。這下可好，好東西讓我吃了不少，把我的饞蟲(chóng)勾出來(lái)了。過(guò)了幾天，表妹的'病好了，想吃東西了，媽媽又不買(mǎi)了。所以，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：生病時(shí)媽媽就會(huì)買(mǎi)好多小食品，病好了，就不買(mǎi)了。
于是，我天天盼著自己生病，有同學(xué)得了感冒，我就故意往他們身邊湊，想被他們傳染上�？墒俏业纳眢w一向很棒，想感冒卻沒(méi)那么容易。
冥思苦想之后，我終于想出一個(gè)妙計(jì)。那天，我在馬路上跑了一陣子，然后回家躺在床上，由于剛運(yùn)動(dòng)完，身上自然發(fā)熱，而且面色潮紅，跟感冒樣子差不多。媽媽見(jiàn)狀趕緊把爸爸叫來(lái)，并且馬上送到醫(yī)院，隨后，媽媽去超市給我買(mǎi)了好多小食品。開(kāi)始我還裝吃不下的樣子，可后來(lái)我實(shí)在忍不住了，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。爸爸媽媽好奇的看著我，顯得很不理解。
那天，爸爸媽媽急壞了，起來(lái)給我蓋了好幾次被子，看著他們擔(dān)驚受怕的樣子，我心里非常內(nèi)疚。我決心不再耍小聰明了。
這件事雖然過(guò)去很久了，但我卻一直難以忘懷，因?yàn)樗俏彝曛械囊坏烙∮�，為自己的頑皮，更為爸爸媽媽的深沉的愛(ài)。
印記作文 篇21
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長(zhǎng)的道路，這條路通向過(guò)去，指向未來(lái)，印滿了我成長(zhǎng)的印記。
這時(shí)我剛生出來(lái)，脫離母體的我們大聲地哭著，疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我們?cè)诎职值膽牙锼チ恕?/p>
我一歲了，我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說(shuō)出話來(lái)了�；蛟S我已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經(jīng)上了幼兒園，前半個(gè)月我看著遠(yuǎn)去的'爸爸媽媽?zhuān)薜寐曀涣�，死抱著幼兒園的鐵門(mén)不肯放手，小腳到處亂蹬。過(guò)了兩個(gè)星期，我終于明白，這三年我的光陰將被關(guān)入這個(gè)大鐵門(mén)里了，我只好就范。
今年我六歲了，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。我已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)校，因?yàn)槟抢镉泻芏嗟男∨笥芽梢院臀乙黄鸾涣�、學(xué)習(xí)和玩耍。我開(kāi)始背書(shū)，學(xué)另一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級(jí)了，課業(yè)開(kāi)始重了起來(lái)，各種各樣的活動(dòng)也豐富起來(lái)，我在學(xué)校大大小小的舞臺(tái)上忙了起來(lái)，我還第一次邂逅了民樂(lè)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，我上了初中。我更加懂得學(xué)習(xí)，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛(ài)好……
的確，轉(zhuǎn)眼望去，我在成長(zhǎng)，沿著時(shí)間的軌跡，我一步步地學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。閑暇時(shí)回頭望去，時(shí)間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)回憶，體味那稚嫩的自己。
印記作文 篇22
時(shí)光匆匆，多少年的時(shí)光眼即逝，逝去的也無(wú)法再回到從前，我們只能回望這短暫的時(shí)光中留下的值得回憶的印記。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)槲覀儼涯_印深深的留住了人們的心，有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙隱沒(méi)了我們的腳印。
從我們小的時(shí)候開(kāi)始，一出生后，剛會(huì)蹣跚學(xué)步，就會(huì)留下人生的第一個(gè)腳印，這一個(gè)腳印或許會(huì)被人永遠(yuǎn)記住，或許會(huì)隨風(fēng)散去，但是無(wú)論如何都勇敢地邁出了第一步，對(duì)于一個(gè)個(gè)體的`生命，這是唯一的，是對(duì)于自己一次無(wú)悔人生的見(jiàn)證。留下了人生的印記。時(shí)間過(guò)的匆忙，我們從幼兒已經(jīng)變成了少年，在少年時(shí)候，我們天真爛漫，快快樂(lè)樂(lè)的走進(jìn)了學(xué)堂，開(kāi)始讀書(shū)，留下了學(xué)習(xí)的印記。之后，又由少年變成了青年，在青年時(shí)期我們心存遠(yuǎn)大理想，朝氣蓬勃，希望能創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，留下了奮斗的印記。在中年時(shí)期，我們?yōu)榱耸聵I(yè)而努力，為了家庭而奔波，為了社會(huì)而奉獻(xiàn)，留下了辛勤的印記。光陰似箭，日月如梭，很快從中年邁進(jìn)了老年，在老年時(shí)期，就像落山的夕陽(yáng)，只希望能在為世界照一段時(shí)間的光明，時(shí)光似水流年一樣，就這樣留下了一生的時(shí)光的印記。時(shí)間見(jiàn)證歷經(jīng)滄桑人的一生，時(shí)間如流水般匆忙，一個(gè)一個(gè)都是時(shí)間的印記。
時(shí)光驗(yàn)證了歷史――成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印。
印記作文 篇23
一串串優(yōu)美的音符拼湊成一曲雨的印記；一條條彎曲的線條勾勒出一幅美的印記；一段段塵封的回憶掀起一次心靈的印記。
-------題記
印記----路有多長(zhǎng)
每一次漫步，一個(gè)小石子都會(huì)使我感知到疼痛的苦楚。況且，每一條路都會(huì)存在著無(wú)數(shù)的小石子，路途也就漫長(zhǎng)了。
微風(fēng)拂過(guò)臉頰，掠起絲絲發(fā)縷，時(shí)間已不知從我手中逝去多少？人生的路，就像一次海上探險(xiǎn)，沒(méi)有目的地，沒(méi)有方向，永遠(yuǎn)望不到路的盡頭。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！笨墒�，對(duì)于自己的路來(lái)說(shuō)：人生的充滿了坎坷，自己跨過(guò)去了，也便成了路。路就這樣不斷的伸長(zhǎng)，直到天的另一邊。永遠(yuǎn)......
印記----愛(ài)有多遠(yuǎn)
在我的.眼里，凋零前的花朵最美麗，它把一生中最美好的事物歸于根系，它留下了愛(ài)的種子，愛(ài)就環(huán)繞在我們的周?chē)?/p>
人生的旅途是曲折的，當(dāng)我不害怕，我也不會(huì)向生活哭泣。跌倒了，自己可以再站起來(lái)。小時(shí)候，遇到風(fēng)雨，父母會(huì)為我擋著；遇到重?fù)?dān)，父母會(huì)為我扛著；遇到坎坷，父母會(huì)為我擔(dān)著。長(zhǎng)大了，我有能力了，這次換我來(lái)為父母擋著、扛著、擔(dān)著。我知道，不管路多長(zhǎng)，我走多遠(yuǎn)，父母的視線總會(huì)停駐在我的身上。
這一次，我不在害怕�；蛟S，我不知道路的盡頭在哪里，但在我心的記憶里知道，路有多長(zhǎng)，愛(ài)就有多長(zhǎng)。
印記作文 篇24
“喔喔喔……”清晨，公雞的一聲啼鳴打破了黎明的寂靜，將天空鍍上了一層金邊，不斷向中間渲染著，渲染著。
新的一天開(kāi)始了�；▋簜兩炝松煅龐频纳碜耍磺樵傅厝嗔巳嗝杀�的睡眼，它們要盡快展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。百花爭(zhēng)艷，這才剛剛開(kāi)始。占據(jù)有利地形，這是必要的工作�；▋簜冮_(kāi)動(dòng)了，又大又鮮艷的花兒總是可以威震四方，不知名的小花兒只好委曲求全。夏天，是最有活力的。
夏天是最變幻無(wú)常的。就像一個(gè)脾氣暴躁的年輕人，發(fā)火是經(jīng)常的事。提到夏，怎能不想到雨，雨乃是夏中之王，大雨、小雨、雷陣雨、暴雨……夏，這聲音的世界是雨的主宰，是雨的演奏會(huì)。
下雨時(shí)，我應(yīng)邀聆聽(tīng)了一場(chǎng)又一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，避在屋檐下，聽(tīng)著雨聲。這雨聲一會(huì)兒是敲打樹(shù)葉的沙沙聲，一會(huì)兒又和屋頂上的'磚瓦聯(lián)合，迸發(fā)出強(qiáng)有力的節(jié)奏。聽(tīng)著雨的演奏會(huì)，有輕柔，有強(qiáng)勁，有緩慢，有火箭沖天之勢(shì)，有寧?kù)o安逸，也有魯莽大膽。這一切，無(wú)不是大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)。
猛烈的大雨過(guò)后，當(dāng)小雨為大雨奏起結(jié)束曲時(shí)，深深地吸一口氣，撲鼻而來(lái)的清香使人沉醉。小雨淅淅瀝瀝地下著，在空中優(yōu)雅地跳著芭蕾，在地上，它們又靈活地跳著華爾茲，它們快樂(lè)的舞步便是那跳動(dòng)的水花。
雨后，有微微的風(fēng)，當(dāng)風(fēng)輕輕地拂過(guò)草地、拂過(guò)樹(shù)葉，吹亂了它們的頭發(fā)，也吹來(lái)了心里的思緒，就像手指輕柔地穿過(guò)你的頭發(fā)想跟你捉迷藏，不讓你發(fā)現(xiàn)，也不讓你追上。風(fēng)是雨的伴侶，有雨的澆灌，有風(fēng)的安撫，萬(wàn)物才能茁壯生長(zhǎng)。
印記作文 篇25
手機(jī)里播放著《雨的印記》，外面下著雨，空氣里充滿了涼爽。下著雨的天氣總是充滿了安靜，只有雨水自己在唱著獨(dú)角戲，偶爾一輛汽車(chē)穿梭過(guò)馬路，一個(gè)被雨淋著的行人，也然人覺(jué)得不可或缺，反而更加安靜。之前習(xí)慣了淋雨，出門(mén)也不會(huì)帶傘。并不是喜歡下雨，只是不喜歡帶傘。
所有的事情都是有原因的，那些說(shuō)是無(wú)緣無(wú)故的東西肯定是假的。
那一年的雨天，我?guī)е约旱挠陚�，但從�?lái)沒(méi)有撐起過(guò)。那天的雨如今天一般，天氣灰蒙蒙的，有點(diǎn)清爽但給我的`全是壓抑。我只能快快的走，教室了的燈全亮著，灰暗的天氣與明亮的教室讓我心生恐懼.
那年有一個(gè)女孩對(duì)我很好，很好。雖然只是感覺(jué)的好，但那種感覺(jué)卻一直持續(xù)了很久�？倳�(huì)看見(jiàn)她，在有意無(wú)意的時(shí)候，吃飯的路上，跑操的路上，宿舍的路上。那個(gè)時(shí)候總有很多巧合，在每個(gè)地方都能看見(jiàn)她，雖然那個(gè)時(shí)候的教室里的并不近。那個(gè)時(shí)候總會(huì)心情不好，少年的思愁斷斷續(xù)續(xù)，為了一紙成績(jī)，會(huì)低落到現(xiàn)在無(wú)法想像的地步。她的紙條伴了我很久很久。
那天的雨讓我在混沌中不知所措，雨還在下個(gè)不停，淅淅瀝瀝。打在窗戶上一片模糊，讓人看不清外面的景色，越顯得沉悶。教室了空氣充滿了潮濕，同學(xué)們鴉片無(wú)聲，只有老師在講臺(tái)上手舞足蹈，顯得興致勃勃�？傆X(jué)得該做點(diǎn)什么，只是想做點(diǎn)什么。
印記作文 篇26
抬眼，隔著透明的玻璃，看到那株已經(jīng)黛綠的銀杏。因?yàn)橛辛思儼椎拇翱虻南拗�，像是一幅嵌住了的�?huà)，一如我們的人生，這一瞬如同上一瞬鑲進(jìn)了永恒；一格一格的向下延續(xù)。待到自首垂須之人生暮年，再回首，卻不再能理解青年時(shí)那有著淡淡的.憂傷的眸子，曾經(jīng)擁有，卻只是曾經(jīng)滄海難為水！
“我用青春搏明天�！焙狼槿f(wàn)丈，讓人敬仰，然而卻也禁不住我沒(méi)來(lái)由地去傷懷那逝去的青春。我們的青春就像那陣雨過(guò)后的虹，華美卻又短暫而虛幻。青春已經(jīng)夠短，再經(jīng)不住傷感。
蒼穹之上，曾經(jīng)的我們俯首望去，卻把一切都看得風(fēng)淡云清。
生命有無(wú)數(shù)過(guò)客，來(lái)來(lái)往往，擦肩而過(guò)，迅速得猶如過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝，有些人有些事，只那么一息便是永恒的緣生緣滅。
曾經(jīng)瘋狂地在桌上刻下“云煙”兩字，提醒自己去拼搏，不要留戀而今身邊之浮云，遠(yuǎn)了那紅塵，無(wú)怨無(wú)悔的去拼搏。卻也阻止不了自己，在中午一個(gè)人鉆進(jìn)“秀園”，園中的我有時(shí)放縱地狂奔，享受自己的熱血青春；有時(shí)找無(wú)人路經(jīng)的一條小路去漫步，聽(tīng)遠(yuǎn)離塵俗的鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅著只屬于我的空氣；最過(guò)激的時(shí)候，會(huì)去那個(gè)被蟲(chóng)子蛀了大半部分主干，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)地在春天抽芽的老歪脖柳樹(shù)下面，蜷縮成一團(tuán)，抱頭痛泣。
無(wú)論怎樣，出了園子，都會(huì)再次將瘋狂壓于心底，就像祖母在春天到來(lái)之時(shí)，小心翼翼地把寒衣壓在古老的樟木箱底一樣，漫長(zhǎng)地過(guò)著那平靜的春、夏、秋。
而我正戴著那“堅(jiān)強(qiáng)”的假面具，歡快的看著窗外。
印記作文 篇27
時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)�，昔日平坦的大道如今也�?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。 倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。 倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福作文 ，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的.寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
印記作文 篇28
歲月的長(zhǎng)河中，一件件小事如泡沫一樣，點(diǎn)綴著我的生命。在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我又想起了那年的植樹(shù)節(jié)。
那是一個(gè)春風(fēng)拂面、晴空萬(wàn)里的日子，學(xué)校組織了植樹(shù)活動(dòng)。我們的任務(wù)是在一天時(shí)間內(nèi)完成一百五十顆樹(shù)苗的栽種。同學(xué)們摩拳擦掌，已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備行動(dòng)了。
一開(kāi)始場(chǎng)面非�；靵y，大家一會(huì)兒一窩蜂地都去挖坑，一會(huì)兒又搶著去栽樹(shù)，還有的同學(xué)不知道該干什么，像無(wú)頭的.蒼蠅一樣亂碰亂撞、不知所措。老師一看，這樣可不行，得先把各項(xiàng)工作分配好，大家各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能把事情做得更快、更好。于是，老師把我們分成了挖坑、栽樹(shù)和澆水三個(gè)隊(duì)伍。
在老師的指揮下，三個(gè)隊(duì)伍有序地展開(kāi)了工作。首先，挖坑隊(duì)按三十列五行，每行間隔五米的距離開(kāi)始行動(dòng)，渾身充滿干勁兒的男孩子們一點(diǎn)也不吝嗇自己的力氣，一眨眼的功夫就把坑全部挖好了。接著，栽樹(shù)隊(duì)把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，讓它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，像邊關(guān)戰(zhàn)士一樣屹立在那里。可是邊關(guān)戰(zhàn)士也需要養(yǎng)分的支持呀！最后，澆水隊(duì)帶著充足的養(yǎng)分來(lái)了，頓時(shí)，喝飽了水的樹(shù)苗們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)、精神抖擻�？粗覀児餐Φ某晒�，同學(xué)們臉上都露出了燦爛的笑容。
正是因?yàn)檫@次的植樹(shù)經(jīng)歷，讓我明白了合理安排、精誠(chéng)合作的重要性。這兩個(gè)詞語(yǔ)也將伴隨我走過(guò)漫漫歲月，促使我在人生的道路上留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。
印記作文 篇29
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長(zhǎng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長(zhǎng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè)的回憶，但回憶并不需要都是快樂(lè)的，只要有一份承載著過(guò)往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。
似乎伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的'現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長(zhǎng)是要拋棄過(guò)去的，幻想過(guò)去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)�，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂(lè)，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
我們現(xiàn)在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長(zhǎng)大了。在長(zhǎng)者的眼里，你是幼小的�；蛟S我們永遠(yuǎn)在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長(zhǎng)只有自己知道。我們?cè)谏南又衅�，成長(zhǎng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
印記作文 篇30
麗周日回家了，她對(duì)初中的生活并不滿意，也過(guò)得很不開(kāi)心，她翻開(kāi)小學(xué)的相片，想起了當(dāng)年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學(xué)習(xí)也好，是大家羨慕的對(duì)象，而現(xiàn)在呢，很多不如意。
周日下午，麗回到學(xué)校，帶著自己考第一時(shí)得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫(xiě)著老師的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)語(yǔ)。麗想著不開(kāi)心或者失落的'時(shí)候就看看這個(gè)本。
麗又小心翼翼的將筆記本拿出來(lái)，看著老師給自己的評(píng)語(yǔ)，似乎所有的不開(kāi)心都消失了�；劭吹搅�"麗，這是你的本么" "嗯，是啊，"麗用最快的速度收好筆記本。
過(guò)了一會(huì)，慧遞給麗一張紙條，"麗，快過(guò)母親節(jié)了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買(mǎi)你的本子，可以么" 麗有些猶豫，慧的理由有些打動(dòng)了，但是這個(gè)本子又是自己努力得來(lái)的，也是對(duì)自己曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)的證明。麗沒(méi)有主意了，麗沒(méi)有自己的手機(jī)，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒(méi)接。
麗答應(yīng)了慧，看著慧拿走自己的本子，心里很難受。后來(lái)給媽媽打電話通了，媽媽"你怎么給賣(mài)了呢" 麗沒(méi)有說(shuō)幾句，就把電話掛了。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，自己更后悔了，但是又不能要回本子，麗覺(jué)得以后不能再自己做決定了。
印記作文 篇31
周六，我們淄博晚報(bào)小記者來(lái)到了淄川區(qū)淄博煤礦展覽館。淄博煤礦展覽館于1975年11月至1981年7月修建的，2011至2013年2月又重新整修。面積5700平方米。
淄博煤礦展覽館的外形很大氣，呈現(xiàn)一種淡淡的灰白色，頗有一種富麗堂皇的感覺(jué)。
我們排隊(duì)走進(jìn)了展覽館的大廳，映入眼簾的是用大理石拼接成的天地相應(yīng)的4個(gè)大字“淄礦印象”。展覽館共有兩層樓，12個(gè)展廳。第一展廳主要向我們介紹了煤炭的種類(lèi)：天然焦、貧煤、無(wú)煙煤……第12展廳向我們介紹了淄礦獲得的榮譽(yù)以及相關(guān)人員。
給我印象最深的.是第2展廳和第3展廳，這兩個(gè)展廳向我們無(wú)聲的“講”述了淄礦被可惡的侵略者占領(lǐng)、掠奪的歷史。德國(guó)人與我們簽訂了一條條不平等的條約！1914年后日本鬼子又占領(lǐng)了我們的淄礦，掠奪了價(jià)值12億的資源。
當(dāng)時(shí)的礦工地位很低，整天過(guò)著非人的生活。“落后就要挨打”，礦工的采煤條件十分艱苦，因?yàn)闆](méi)有機(jī)械化的工具，他們只能采取，蹲、仰、側(cè)等姿勢(shì)，用嘴吊著煤油燈，兩手鑿煤，并搬運(yùn)出來(lái)。這種挖煤的方式相當(dāng)費(fèi)力，有時(shí)還會(huì)徒勞無(wú)功。
有一次，發(fā)生了一次重大的透水事件，日本人全逃了出去，完全不管下面的礦工，那一次死了535人。535名礦工��！這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字��！那么多的同胞，那么多條鮮活的生命！
我對(duì)日本鬼子殘忍無(wú)道的行為感到無(wú)比的的憤怒！
印記作文 篇32
暑假里，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有弟弟一起去了毛主席的故居——湖南韶山，爺爺、奶奶和爸爸都不是第一次去韶山了，毛主席是我們最偉大的領(lǐng)袖，帶領(lǐng)人民建立了新中國(guó)，我們才有現(xiàn)在美好的生活，他們敬愛(ài)毛主席，想帶我和弟弟也去看看毛主席從小生活和學(xué)習(xí)的地方。
我們先去了毛主席銅像廣場(chǎng)，那天碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，毛主席銅像在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。廣場(chǎng)旁邊種著一排排的松樹(shù)，筆直筆直的，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵保衛(wèi)著毛主席，銅像四周插著許多鮮紅的紅旗，臺(tái)階上都是人們敬獻(xiàn)的花束和花籃，圍繞著我們敬愛(ài)的`毛主席。
接著我們又去了毛主席故居，沒(méi)想到毛主席的故居那么樸素，有一個(gè)泥塘和幾間舊舊的屋子，有的房間里放著紡車(chē)，有點(diǎn)房間里放著農(nóng)具，還有一個(gè)房間里面的床和椅子都是木頭做的，床上還鋪著藍(lán)色的被子，還有一張木桌，我想這里上肯定就是毛主席小時(shí)候和弟弟一起生活和學(xué)習(xí)的房間，在這里我才體會(huì)到當(dāng)時(shí)生活的艱辛和不易。故居內(nèi)，來(lái)參觀的人很多，大家卻都很安靜，人人都懷著一種崇敬、景仰，甚至是頂禮膜拜的心情來(lái)到這里。
最后我們又去聽(tīng)了韶樂(lè)，這是一個(gè)很古老的樂(lè)種，傳說(shuō)中，韶樂(lè)還引來(lái)的鳳凰，這種音樂(lè)是吉祥、平安的象征。
參觀了毛主席故居，讓我深有感觸，讓我更加敬佩毛主席，更時(shí)常緬懷毛主席。
印記作文 篇33
麗升入了初中，麗不開(kāi)心，好友昊并沒(méi)有分到一班，卻和以前的"驕傲公主"圓還有她的好朋友然分到了一班。真的是說(shuō)不出來(lái)的緣分，麗很不喜歡這種緣分。
麗呆呆的坐著，班主任拿著掃帚在掃地，麗覺(jué)得老師還是挺好的。
老師是教英語(yǔ)的，她要進(jìn)行一次摸底考試，麗很認(rèn)真的答著。然而成績(jī)下來(lái)之后，麗考了70。
"你考多少啊"麗詢(xún)問(wèn)芳。"92，我同桌慧也92" "哦"麗有些打蔫
正巧麗的媽媽來(lái)看麗，問(wèn)老師學(xué)習(xí)狀況，老師說(shuō):"挺好的學(xué)生，一中上不去，可以去八中嘛" 麗聽(tīng)了，看了看老師，難道只是這一次所謂的摸底考試就斷定我的目標(biāo)是八中。
麗不喜歡數(shù)學(xué)，但是她還是很認(rèn)真的.聽(tīng)。在做老師留的作業(yè)，但是有一道題不會(huì)了，就去問(wèn)同桌，同桌說(shuō)"很簡(jiǎn)單嘛，負(fù)極就是負(fù)數(shù)啊" 麗恍然大悟，但又自卑了，覺(jué)得自己笨極了，別人都會(huì)的東西，而且這么簡(jiǎn)單，自己卻想不到。麗再?zèng)]有像這樣認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了，都是抄別人的。直到一年后，麗才知道其實(shí)當(dāng)時(shí)同桌補(bǔ)課了，在假期他已經(jīng)學(xué)過(guò)這本書(shū)了。
剛住到寢室的麗很想家，躲在被窩里偷偷的哭，不知道哭了多久睡著了。
"撲通"，麗拍了拍衣服，又躺到穿上接著睡，早上一看膝蓋，青了。
印記作文 篇34
在我的記憶長(zhǎng)河中，有一段讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去的印記。
那是茌上四年級(jí)的一個(gè)星期天，我正在家里做作業(yè)，當(dāng)我做完數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)就覺(jué)得好累了，于是心里就萌發(fā)了不做語(yǔ)文作業(yè)的'念頭。可是心里好像又矛盾極了，不做語(yǔ)文作業(yè)可以欣賞《超級(jí)變變變》的精彩節(jié)日，可是不做作業(yè)，明天怎么向老師交差呢？我有點(diǎn)猶豫了，但還是抵擋不住電視的誘惑，最后我還是決定不做作業(yè)了。我把書(shū)本、作業(yè)全部都收進(jìn)書(shū)包，跑到爸媽的房間打開(kāi)了電視。媽媽看見(jiàn)了立刻問(wèn)道：“作業(yè)做完了沒(méi)有？”“做完了�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答道，心里好像藏了一只小兔子似的，怦怦宣跳。第二天，我懷著僥幸的心理去上課了。語(yǔ)文課上，老師叫我彳門(mén)把作業(yè)放在桌面上接受檢查。我害怕極了，“這下死定了”老師看我拿不出作業(yè)，就問(wèn)道：“國(guó)榮，你的作業(yè)呢？”這下我就更緊張了，支支吾吾地對(duì)老師說(shuō)：“我忘記帶了�！睕](méi)想到老師也沒(méi)為難我，“那下午一定要帶來(lái)檢查哦！”
可是到了下午，我又沒(méi)有帶作業(yè)來(lái)，老師也許把這件事情給忘了，也沒(méi)再提起檢查作業(yè)的事。這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，但卻成了我記憶中無(wú)法抹去的傷痕，讓我自責(zé)不已，也讓我品嘗到了說(shuō)謊的苦果。
記憶中不光彩的一頁(yè)將永遠(yuǎn)成為過(guò)去，而現(xiàn)在的我已是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的我。
印記作文 篇35
在天上有兩條街，一條是太陽(yáng)街，一條是月亮街。
一天，太陽(yáng)在工作，在月亮街里月亮因?yàn)楣ぷ魈郏×�，月亮找醫(yī)生看了一下病，沒(méi)什么大礙，吃一塊太陽(yáng)餅就好了，可是怎么才能買(mǎi)到太陽(yáng)餅?zāi)�？太�?yáng)街已經(jīng)關(guān)門(mén)了，直到太陽(yáng)下班才開(kāi)始營(yíng)業(yè)。月亮太太問(wèn)月亮醫(yī)生：“那吃月亮餅?zāi)�？”月亮醫(yī)生搖搖頭，月亮太太只好拿著月亮手電筒去太陽(yáng)街看看還有沒(méi)有剩下的太陽(yáng)餅，她走進(jìn)太陽(yáng)餅店鋪，只見(jiàn)冰冷的烤箱上沒(méi)有一塊太陽(yáng)餅，月亮太太只好雙手空空的回來(lái)。此時(shí)月亮街里一陣騷動(dòng)，有的說(shuō)：“如果月亮不能去上班的.話王母娘娘就要懲罰我們了�！薄皩�(duì)呀，對(duì)呀�！贝蠹移咦彀松�，人間都已經(jīng)聽(tīng)到了，地上的人們還以為王母娘娘顯靈了，有一位聰明伶俐的月亮先生說(shuō)：“我們可以把餅摁在太陽(yáng)的臉上，這樣太陽(yáng)餅不就做出來(lái)了嗎�！痹铝撂仓缓糜仓^皮上了，她拿著一塊餅飛到太陽(yáng)的“辦公室”，太陽(yáng)說(shuō)：“月亮太太，請(qǐng)你不要打擾我工作�！痹铝撂挷徽f(shuō)照著太陽(yáng)臉上就是一下，太陽(yáng)終于知道了，原來(lái)是讓他做太陽(yáng)餅。
月亮太太連忙飛回去，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“今天月亮生病了，麻煩你一下。”太陽(yáng)認(rèn)為這是個(gè)小事，在人間，孩子們已經(jīng)放學(xué)了，太陽(yáng)也快下班了，有個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的臉上有個(gè)餅的印記，他們把這件趣事告訴其他同學(xué)，于是許多孩子都看著太陽(yáng)的臉，太陽(yáng)認(rèn)為很奇怪，今天孩子們?cè)趺纯偸峭夷樕峡茨�？原�?lái)是因?yàn)槟樕嫌袀�(gè)餅的印記啊。
印記作文 篇36
五年級(jí)時(shí)學(xué)校給我們班調(diào)來(lái)了兩名男老師來(lái)當(dāng)我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師。也許兩位老師是男的，我們班男生非常地喜歡他們倆。常常去找他倆聊天，他們來(lái)了以后我們班的課堂也開(kāi)始活躍了起來(lái)，一堂課上笑聲是經(jīng)常聽(tīng)到的。語(yǔ)文林老師是一個(gè)愛(ài)玩新花樣的老師，而數(shù)學(xué)顧老師是一位喜歡讓課堂活躍起來(lái)的老師。
我們?cè)谏项櫪蠋煹恼n時(shí)就會(huì)感覺(jué)到非常輕松，覺(jué)得這堂課過(guò)得實(shí)在太快了，有點(diǎn)不想下課的感覺(jué)。林老師隔兩個(gè)星期就會(huì)搞一次娛樂(lè)活動(dòng)，我在活動(dòng)中感到所有的壓力都在這次的活動(dòng)中消除，我還會(huì)在活動(dòng)中學(xué)到非常多的課外知識(shí)。時(shí)至今日，我一點(diǎn)都沒(méi)有忘記林老師為我們搞的每一次活動(dòng)。
一天下午林老師興高采烈地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地我們說(shuō)：“今天我們來(lái)一次緩解壓力的活動(dòng)好不好呀？”聽(tīng)到這同學(xué)們把整個(gè)教室都吵翻了，吵鬧聲讓林老師馬上對(duì)我們說(shuō)：“好了，你們別吵了，我們現(xiàn)在就開(kāi)始我們的`活動(dòng)吧！”只見(jiàn)林老師從口袋里拿去一小本子。便看著它讀去了第一題：“電腦病毒是一種（）。A、游戲B、程序C、生物”沒(méi)想到林老師剛剛讀完題，林老師立刻說(shuō)：“羅日杰你來(lái)答吧！”這這句話聽(tīng)似沒(méi)什么，但是‘羅日杰’就是我的名字！聽(tīng)到老師的話我站了起來(lái)，說(shuō)：“是B！”“你確定了嗎？羅日杰！”“我確定了林老師�！薄肮材�，你答對(duì)了��！”林老師興奮的說(shuō)。第一次參加，第一個(gè)人，第一次答對(duì)這樣的題目我高興得不得了！這就是第一次的娛樂(lè)活動(dòng)。
印記作文 篇37
母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)的偉大的。可是時(shí)光如流水一般匆匆，記憶也隨時(shí)光的消失而褪色�？赡羌鞘刮矣郎y忘。
記得那次，我不知為什么腸胃忽然痛了起來(lái)，我痛的尖叫起來(lái)，還在睡夢(mèng)中的媽媽只披了一件單薄的外衣就急忙跑來(lái)，她沖了一杯午時(shí)茶讓我喝下去，我喝了以后仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，媽媽只好不去睡覺(jué)，睜著眼好好看護(hù)著我。每當(dāng)我呻吟是，他總是立即跑去廚房到水給我喝，自己一口都沒(méi)喝，只是默默的看著我。我不禁想：如果沒(méi)有媽媽在，我該怎么辦！
第二天清晨，窗外的.霧好像仙女的輕紗，把大自然裝扮的別有一番詩(shī)意。可這又怎能消散我的痛楚與媽媽的疲勞呢？我又一次痛起來(lái)，媽媽趕緊叫醒爸爸和弟弟，又去買(mǎi)了幾個(gè)包子當(dāng)早點(diǎn)，媽媽一個(gè)也沒(méi)吃，她只是焦急的說(shuō)：“點(diǎn)兒，女兒要受不了啦，要趕緊去醫(yī)院！”好像不是我在痛，而是她在痛似的。
我們終于到了醫(yī)院，看了醫(yī)生說(shuō)要做個(gè)檢查，我們來(lái)到B超室門(mén)口，很多人在等待，我等了好久，有點(diǎn)口渴了，我一跟媽媽說(shuō)，她二話不說(shuō)，一口氣跑到了一樓去倒水，又一口氣跑到三樓給我水。終于輪到我了，我和媽媽一起進(jìn)去，檢查完了，醫(yī)生說(shuō)我是“淋巴結(jié)發(fā)炎，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是腸胃炎，就是因?yàn)槟c道細(xì)菌過(guò)多發(fā)炎痛的，吃點(diǎn)藥就可以了。媽媽聽(tīng)完后才長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣。
那一刻，我才意識(shí)到媽媽是多么得愛(ài)我，這無(wú)私的母愛(ài)令我震撼！
印記作文 篇38
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)十一歲，是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。我的記憶之河中，游滿了各種各樣五彩繽紛的記憶。有開(kāi)心的，傷心的'，難忘的，令人發(fā)笑的……其中，我最不能忘懷的，是一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的感人記憶。
那一年，我才六歲。媽媽決定帶我去香港迪士尼玩�？墒�，出發(fā)前一天，媽媽騎車(chē)下坡的時(shí)候，從單車(chē)上摔下來(lái)，小腿擦傷了一大塊。我望著媽媽的傷口，失望地想：明天媽媽肯定不能帶我去迪士尼樂(lè)園玩了。沒(méi)想到媽媽卻一邊清理傷口一邊說(shuō)“小寶貝，別擔(dān)心，媽媽明天一定帶你去香港玩�！�
那時(shí)候的我還不能夠體諒媽媽?zhuān)活欀氲鲜磕針?lè)園多么有趣了。第二天，我們來(lái)到了香港關(guān)口。只見(jiàn)那兒人山人海，我一眼望去全是人腿。媽媽怕我被擠到，抱著我慢慢穿過(guò)了人群，我卻不知道她的腿被擠到了不下六七次。經(jīng)過(guò)一番折騰，我們終于到了迪士尼樂(lè)園。媽媽呲牙咧嘴地坐下剛想休息一會(huì)，不懂事的我就喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙ネ婕哲?chē)嘛！快點(diǎn)，快點(diǎn)！”媽媽望著無(wú)數(shù)條人群“長(zhǎng)龍”，剛想搖頭，卻又止住了，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，好吧，我們走吧！”就這樣，我們?cè)诘鲜磕嵬媪艘粋�(gè)又一個(gè)鐘頭，媽媽的腿也越來(lái)越疼�；氐郊依锖�，她的腿發(fā)炎了，過(guò)了兩三周才好。但即使是現(xiàn)在，她的腿上，還有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕。
這道傷痕難道不足以體現(xiàn)媽媽對(duì)我的愛(ài)嗎？這難道不令人感動(dòng)嗎？這傷痕怎不是一道愛(ài)的烙印呢？
印記作文 篇39
在陽(yáng)關(guān)明媚的上午，我正坐在窗前看漫畫(huà)，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在了窗臺(tái)上的發(fā)簪上，折射出的光使我注意到了它。
那是上小學(xué)的時(shí)候，哥哥答應(yīng)我只要期中考試能考個(gè)好成績(jī)就帶我去一個(gè)好地方，這個(gè)發(fā)簪就是從那里買(mǎi)的。那一段時(shí)間我比往常都要努力，課間也不像之前那樣一下課就玩，最終取得了好成績(jī)，當(dāng)時(shí)心中非常激動(dòng)，終于可以去哥哥說(shuō)的那個(gè)“好地方”了。到了那里，一抬頭就看到四個(gè)大字“德明古鎮(zhèn)”，聽(tīng)這名字就很是喜歡，走進(jìn)去，四周望去，到處燈火輝煌，走在長(zhǎng)虹似的木橋上，看盡人世繁華，扶在桅桿上，閉眼傾聽(tīng)河水“嘩嘩”的流淌聲，已是夜晚，河水還在努力的向前方行駛，我喜歡這般景色，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我所幻想的竟成為現(xiàn)實(shí)，我真的來(lái)到了這樣的地方。
那時(shí)我想到了許多，任何時(shí)候都要努力，只因?yàn)槟且欢螘r(shí)間的.努力，我取得了好成績(jī)，我來(lái)到了這個(gè)地方，看到了我所喜愛(ài)的，美好的幻想成為現(xiàn)實(shí)，若沒(méi)有那段時(shí)間的努力，怎會(huì)有現(xiàn)在的笑容滿面，我不禁為自己的努力而欣慰，瞬間充滿了成就感。世間萬(wàn)物皆有靈性，河水都那么努力向前沖，我們又有什么理由不發(fā)奮向上呢？
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)那么努力才獲得了想要的，現(xiàn)在如此美好的時(shí)光，我卻這么不珍惜，在這里因漫畫(huà)中的人物的行為呵呵傻笑，于是我立即放下那對(duì)我毫無(wú)意義的漫畫(huà)書(shū)，開(kāi)始學(xué)習(xí)。
可能就在某一瞬間，某一個(gè)物件就能引起你的一絲印記，而正是這一絲印記時(shí)刻激勵(lì)著你不斷前進(jìn)！
印記作文 篇40
教室里。
艾老師正在給大家上美術(shù)課，正當(dāng)大家畫(huà)得十分起勁時(shí)，前桌小C回過(guò)頭來(lái)急匆匆地低聲說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)給我借一下橡皮，我畫(huà)錯(cuò)了，求你了，再不快點(diǎn)，艾老師會(huì)看見(jiàn)的�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“去去去！我不借，而且我也沒(méi)�！边@個(gè)時(shí)候，艾老師發(fā)覺(jué)了，走過(guò)來(lái)就把小C狠狠地訓(xùn)了一頓。
下課了，教室外。
同學(xué)們剛從教室里涌出來(lái)，就大聲吵鬧，一片亂。有些在玩“狼人殺”，有些在玩“拉火車(chē)”，還有些在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心里十分奇怪，就像一個(gè)人遇見(jiàn)奇怪的事物那樣的不解。我也不知為何，就感覺(jué)仿佛少了點(diǎn)什么。我皺起了眉頭，嘴里一直嘀咕著：“到底少了點(diǎn)什么呢？少了點(diǎn)什么呢？”當(dāng)我看見(jiàn)小C時(shí)，忽然恍然大悟，原來(lái)小C每當(dāng)下課時(shí)都會(huì)來(lái)找我聊天說(shuō)話，我早已當(dāng)成一種習(xí)慣了。我十分奇怪：為何小C不按平常來(lái)找我聊天呢？我一問(wèn)，他也閉口不說(shuō)。我忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道是由于美術(shù)課上那件事？
沒(méi)了小C，我這一整天都悶悶不樂(lè)的，對(duì)什么都沒(méi)了興趣，要知曉，平時(shí)我可都是活力十足的'“好動(dòng)機(jī)靈猴”呀！
下午放學(xué)后，家。
一回到家我就把書(shū)包隨手往沙發(fā)上一丟，一下子坐上沙發(fā)，想著想著，我決定明天一到學(xué)校就向小C道歉，重新做最好的朋友。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉，這才是一個(gè)男子漢的真的做法。
印記作文 篇41
你離開(kāi)了這座城市，遠(yuǎn)離了我，正如你悄悄地來(lái)，又悄悄地離去，我親愛(ài)的表弟。
還記的今年暑假，我們一起去遠(yuǎn)處玩，瞞著父母來(lái)到了一片荒地，在這兒，我們快活高興，可誰(shuí)知，父母早就發(fā)現(xiàn)了我們的動(dòng)機(jī)，將我們帶回了家，我們倆乘他們不注意，又逃了出來(lái)，這回我們爬上了一座山心想：這回他們應(yīng)該，找不到了吧。果然，許久不見(jiàn)他們來(lái)找我們。我們?cè)谶@兒架起帳篷，打算在這兒過(guò)完暑假在走，可我們拿來(lái)的糧食不多，只好下山回家。遠(yuǎn)處的太陽(yáng)剛出山，我們就下山，因?yàn)槲覀兒莛I，再晚下去就沒(méi)有力氣了，會(huì)掉入山谷。到時(shí)斷然會(huì)粉身碎骨。就在即將降落的'時(shí)候，意外發(fā)生了，我掉入了地面，表弟急了，急忙把我背起，到醫(yī)院，然后打電話給爸媽。
慢慢沿著成長(zhǎng)的軌跡行走，翻閱兩年前的閱歷，回想起美好時(shí)光。
兩年前的我們懵懂地在成長(zhǎng)路上行走，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，我們愉快成長(zhǎng)，就在那天，我們?cè)谂c父母去上街時(shí)，走丟了，那里離家40km遠(yuǎn)，對(duì)于我們，那是一個(gè)遙不可及的一個(gè)數(shù)字，沒(méi)有熟人，沒(méi)有交通工具，又找不到父母，你哭了，我們便找父母，邊找電話亭，突然，幾個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是父母。回到家，他們罵了我們一頓，還罰我們打掃衛(wèi)生，不許看電視，不許玩電腦。
你回去了，一隔就是半年，我們?cè)谶^(guò)幾個(gè)月就可以再見(jiàn)面了，有你留下的印記，真好。
印記作文 篇42
麗的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很?chē)?yán)，如果哪個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)就五十遍。周六的時(shí)候是四節(jié)數(shù)學(xué)課一起上，麗覺(jué)得周六那天是一周最黑暗的一天。
又是周六了，老師講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，每個(gè)人都會(huì)被提問(wèn)到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學(xué)好數(shù)學(xué)，但是她以前落下的課程很多，麗也不知道怎樣去學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，并沒(méi)有小學(xué)的那樣簡(jiǎn)單，負(fù)數(shù)和絕對(duì)值，麗根本不能理解。
麗把兩支筆纏在一起，麗覺(jué)得這樣可以寫(xiě)的快一點(diǎn)。麗也讓以前認(rèn)識(shí)的同學(xué)幫著寫(xiě)，即使是這樣，麗寫(xiě)的手還是有些酸。周日的時(shí)候，麗也一直忙著寫(xiě)被罰的，忘記了一上午是英語(yǔ)課，老師要講題的.。
麗翻開(kāi)習(xí)題，全是空白，根本忘記寫(xiě)了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講著，老師一低頭看到麗的同桌習(xí)題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習(xí)題立了起來(lái)，不想讓老師看到自己沒(méi)寫(xiě)。而老師講著講著看到了麗也沒(méi)有寫(xiě)，一把按下麗的習(xí)題，麗嚇呆了。老師開(kāi)始檢查所有人的練習(xí)冊(cè)，叫了沒(méi)有寫(xiě)的人到辦公室。
麗覺(jué)得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對(duì)別人都是說(shuō)幾句，然而老師一把抓過(guò)麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班后在黑板上每天都要寫(xiě)上作業(yè)有哪些。麗覺(jué)得很委屈，自己沒(méi)寫(xiě)，別人也沒(méi)寫(xiě)，老師這么對(duì)她，麗覺(jué)得老師煩透了她。
印記作文 篇43
放寒假前，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們讀《漫畫(huà)史記》，因?yàn)榧依镉幸槐尽妒酚浌适戮A》，所以媽媽找出來(lái)，讓我好好讀讀它。史記的作者是司馬遷。這本書(shū)中記載了許多歷史故事，像大家都很熟悉的《鴻門(mén)宴》，《背水一戰(zhàn)》，《勾踐滅吳》等等。但我最?lèi)?ài)讀的還是《蘇秦佩六國(guó)相印記》。
在戰(zhàn)國(guó)的時(shí)期，各國(guó)互相爭(zhēng)斗，蘇秦就去游說(shuō)各國(guó)，讓各國(guó)聯(lián)合抗秦。
蘇秦是東周洛陽(yáng)人，曾到齊國(guó)求學(xué)，是當(dāng)時(shí)著名縱橫家鬼谷先生的學(xué)生，他學(xué)成以后就去各國(guó)進(jìn)行游說(shuō)，但是都沒(méi)有得到國(guó)君的賞識(shí)。幾年后，盤(pán)纏用完，潦倒而歸。家里兄弟嫂妹妻妾看到他回來(lái)拿狼狽的樣子，都暗中笑話他，說(shuō)：我們周地人的'習(xí)俗都是經(jīng)營(yíng)家產(chǎn)你想 憑一張嘴去獵取高官厚祿，最后這樣的下場(chǎng)不也活該嗎？蘇秦聽(tīng)了，覺(jué)得自己太沒(méi)用了，太不爭(zhēng)氣了，于是他把書(shū)都拿出來(lái)仔細(xì)讀，讀完一遍后，頗有感慨的說(shuō)：“我已經(jīng)拜師而接受了老師所傳授的知識(shí)，但是，不能以此得到名譽(yù)地位，讀再多又有什么用呢？”他改變了學(xué)習(xí)方法，只把《陰符》這部書(shū)仔細(xì)鉆研，他有時(shí)眼睛睜不開(kāi) 了，就用錐子刺大腿，有時(shí)候血都流到了腳后跟還不知覺(jué)。他學(xué)成之后，就到各國(guó)去游說(shuō)，最后終于佩戴六國(guó)的相印，好不威風(fēng)。因而后人用蘇秦刺股這個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)那些學(xué)習(xí)刻苦的人。
我從這個(gè)故事中明白，人只要努力，不怕吃苦，做事情要有恒心和頭腦，一定會(huì)成為一個(gè)有成就的人。
印記作文 篇44
想，想，想，經(jīng)過(guò)我的苦苦回憶，那幸福的印記終于回到了我的腦海。
2011年，那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停，又是一片天雪紛飛的景象。
今天，我無(wú)意間看到了那幾張拍下來(lái)的照片，便清晰地回憶起那段幸福的`時(shí)光。
那天，我和表姐拿著照相機(jī)，等雪停了之后，走出門(mén)外，便開(kāi)始拍起照來(lái)。
地上那一層層厚厚的雪，像是給大地鋪上了一層雪白的地毯，雪踩在腳下，軟綿綿的，我感到這是在羊絨被上一樣，我在雪地里活蹦亂跳，那個(gè)姿勢(shì)擺擺，這個(gè)姿勢(shì)擺擺，一張張照片就嘩啦嘩啦地照下來(lái)，當(dāng)時(shí)，我看了那些照片，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
那時(shí)的我，雖然已經(jīng)有了10歲，可還是那樣淘氣。那會(huì)兒，我的妹妹----湯璐瑤，急著去上廁所，因?yàn)樗�小，所以她蹲在了個(gè)人多的地方，她蹲在馬桶上。于是，我立刻想出了個(gè)鬼點(diǎn)子：干脆，把她上廁所時(shí)候的情形給照下來(lái)，讓大伙兒看看！我舉起照相機(jī)，咔嚓幾下，連續(xù)照了幾十張，心里美滋滋的，我認(rèn)為，這些照片可是我的“作品”，清晰得很呢！并且，看著這些照片，會(huì)不由得讓人眼前一亮。我驕傲自滿，笑得前仰后合。
這些照片，雖然保留得不是很久，但是，就算過(guò)了幾十年，我也要把它們完好無(wú)缺地拿出來(lái)看，這可算是我的“寶貝”。世界上可是獨(dú)一無(wú)二的！
此刻，我的眼前，天雪仍在紛飛著，那片潔白的景象依然展現(xiàn)在我眼前。
印記作文 篇45
雨有一種神奇，它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。——題記
在下雨的日子，常常癡癡呆呆地站在窗前，數(shù)著下落的雨滴，聆聽(tīng)雨落的聲音。
細(xì)雨纏綿，雨聲幽幽，心緒也隨風(fēng)飛揚(yáng)，淡淡地靜靜地聽(tīng)雨，偶爾微風(fēng)拂過(guò)，吹揚(yáng)耳邊的發(fā)絲，涼涼的，縈繞于內(nèi)心的往事也隨風(fēng)蔓延。
今夜沒(méi)有星光，只有天空在哭泣，這樣的夜晚，這樣的心境，想到小雨中漫步，聽(tīng)雨水叩擊梧桐樹(shù)，那闊大的葉片的沙沙聲響，享受那美妙的意境，即便是理查德鋼琴下流淌出的《秋日私語(yǔ)》般優(yōu)美雅致的意境也是無(wú)法比擬的。
徒步小徑，看路燈將人影拉長(zhǎng)。聆聽(tīng)雨的泣訴，風(fēng)的私語(yǔ)，我把心丟在風(fēng)中，把心事掛在枝頭，那些柔柔的'觸角，在夢(mèng)里搖曳……
喜歡這樣的雨天，倚窗聽(tīng)雨，喜歡看雨絲絲濺落，冰冷哀傷，仿佛訴說(shuō)著過(guò)去，喜歡把濃縮了的情感，在這樣的淅淅瀝瀝的雨天拿出來(lái)浸泡，我們就仿佛那一葉又一葉的紅色楓葉，在雨中，搖曳地訴說(shuō)著各自的故事，雨仍在下，使秋天更加的蕭瑟，我們都能熬過(guò)去的。
雨中的葉，也變黃了，成熟的季節(jié)，陽(yáng)光都市下的我們又長(zhǎng)大了么？
Yiruma的《kisstherain》靜靜流淌，一份寧謐，一份安詳。此刻，塵世間所有的煩躁與疲憊，昔日的繁華如煙如霧，隨風(fēng)消逝。
這樣的夜晚，獨(dú)自享用一份清幽，任光陰的腳步，從身邊走過(guò)，遠(yuǎn)去，漸漸蒙朧，唯留下雨的印記，流淌，流淌……
印記作文 篇46
就這樣靜靜的一遍一遍地聽(tīng)著《雨的印記》。
就這樣一遍一遍的回憶過(guò)去的點(diǎn)滴，辛酸的快樂(lè)的。
怎么那些離別的畫(huà)面在腦海中蔓延，揮之不去。讓我是那么的懷念又是那么的不舍。因?yàn)檫@樣，所以害怕離別。害怕一個(gè)揮手，代表的`是永不回來(lái)的時(shí)光；害怕轉(zhuǎn)身，代表的是再也不相見(jiàn)。
也許三年是一眨眼，它讓你信心滿滿的去迎接它，又讓你在另一個(gè)三年時(shí)刻回想它�；叵肫�，那么一些人和那么一些難以忘懷的事。怎么跟旋律中那么相似。那么溫柔的時(shí)而音調(diào)高點(diǎn)，時(shí)而音調(diào)低點(diǎn)。慢慢的聽(tīng)著想著，漲紅了雙眼。也許是歌兒太傷感，也許是所想的事太悲涼。
當(dāng)一個(gè)人，離開(kāi)一個(gè)地方，去到了另一個(gè)地方，會(huì)覺(jué)得很難過(guò)嗎？或許有人不會(huì)，但是我會(huì)。我會(huì)在半夜睡不著，偷偷的哭，因?yàn)槲蚁肽钏麄�。我�?huì)在安靜下來(lái)的時(shí)候，想起以前，想著想著，會(huì)越發(fā)覺(jué)得自己很孤單�；蛟S是因?yàn)樵诓灰粯拥沫h(huán)境，也或許是因?yàn)樵跊](méi)有他們的地方。
好想知道我的朋友過(guò)得好不好？卻又不想與他們聯(lián)系，因?yàn)樽约旱某煽?jī)，自己的卑微。好象告訴自己，我與他們是不一樣的。不屬于那么優(yōu)秀的他們。
聽(tīng)著聽(tīng)著，不覺(jué)得累，反而畫(huà)面越來(lái)越清晰。它像雨的印記一樣，從新等待新生。它像雨的印記一樣，提醒著你該往前看。它像雨的印記一樣，悲涼但是溫暖。
印記作文 篇47
昨天趙老師說(shuō)：“明天要開(kāi)展青園印記親子活動(dòng)，要記得喊上你們的爸爸媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)他們參觀美麗的青園哦！”我好期待��！今天中午，我就給爸爸打了一個(gè)電話，說(shuō)：“爸爸，我們是1：50就要簽到，你可不要遲到呀！”
來(lái)到學(xué)校，看到教室和走廊都穿上了彩裝：走廊上掛上了氣球，教室里貼上了我們的作品，可真漂亮！從趙老師手上領(lǐng)到了印記手冊(cè)，我就迫不及待地跑向了多媒體廳，玩了“猜猜猜”的游戲后，很輕松地蓋到了第一個(gè)章。接下來(lái)的章怎么辦呢？別急，我們有地圖！按照地圖一層層地找，就能將印章全部集滿啦！
我?guī)е职职凑盏貓D的指引，圍著青園小學(xué)里里外外、上上下下參觀了一圈，就連大部分印章都蓋到了，青園每個(gè)角落都留下了我倆快樂(lè)而又幸福的腳印！爸爸不由感嘆：“青園小學(xué)真美�。 蔽覍�(duì)著爸爸笑了笑說(shuō)：“那肯定啦！”
時(shí)間在我們飛奔的腳步中流逝，我和爸爸來(lái)到了最后一個(gè)場(chǎng)地——實(shí)驗(yàn)室。在這里，我在一張小紙片上寫(xiě)下了對(duì)青園小學(xué)的'祝福：“青園，我愛(ài)你，祝你生日快樂(lè)！”今天的印章手冊(cè)上還剩下最后一頁(yè)沒(méi)蓋章，那就是“畢業(yè)紀(jì)”，等到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，老師會(huì)幫我蓋上印章。我很不想將這個(gè)章蓋上，因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)美麗的青園媽媽。
印記作文 篇48
這是一首很優(yōu)美很優(yōu)美的音樂(lè)，百聽(tīng)不厭，想把它那種如寂寞到盡頭般的流水憂傷描寫(xiě)下來(lái)，冥想苦想也找不出適合它的詞藻，隨著窗外滴答的雨聲，一股淡淡的憂愁襲上心頭，我知道有些憂傷和寂寞只有自己才能體會(huì)的. 。
我有一個(gè)很好的隨身聽(tīng)，它一年三百六十天都放在我的包里，能稱(chēng)得上真正意義上的隨身聽(tīng)，喜歡帶上耳塞，或安靜的行走，或坐在行駛的車(chē)上，或坐在公園的一角，或開(kāi)心的時(shí)候，或煩腦的時(shí)候，或在下著雨的夜晚，一遍又一遍的聽(tīng)著那些我熟悉又聽(tīng)過(guò)多遍的純音樂(lè)，一個(gè)人沉浸在其中，好象這個(gè)世界只有我和音樂(lè)。我會(huì)隨著音樂(lè)有一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)寂寞，一點(diǎn)點(diǎn)的樂(lè)觀，一點(diǎn)點(diǎn)的思念，匯聚成幾分歡樂(lè)幾分憂愁，猶如“雨的印記”淡淡的歡樂(lè)中又有幾分憂郁。
很喜歡雨，很喜歡下雨的天氣。常常在下雨的天氣里，一個(gè)人靜靜地站在窗前，看著窗外的雨，雨下得很安靜，雨絲如簾，玻璃窗上也綴滿了水珠，象一顆顆珍珠，靜靜地劃落。只是在不經(jīng)意之間撩動(dòng)著心緒�；蜢o密，或溫暖。
很喜歡在下著雨的日子，一個(gè)人撐把傘，聽(tīng)著音樂(lè)，毫無(wú)目的地在雨中漫步，在雨中那五彩繽紛的傘的世界里，讓自己的思緒飛揚(yáng)。在雨中回憶，在雨中思念；很想象小孩子一樣故意踏進(jìn)積水里，飛濺起水花。留下雨的印記。
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