我好想三心二意作文500字

　　【第1篇】

　　看到這個(gè)題目，你肯定很驚訝：別人都希望一心一意，我怎么會(huì)希望三心二意呢？但是，我想要的“三心二意”是這樣的。

　　NO1、開心

　　隨著時(shí)間的逝去，老師布置的作業(yè)一天比一天多，為了不使自己變成“大熊貓”，同學(xué)們不得不犧牲下課時(shí)間奮筆疾書。留有歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，此刻卻“舉目無(wú)親”。老師們?yōu)榱俗屛覀兎潘牲c(diǎn)，逐漸減少了作業(yè)量�？晌覀儏s習(xí)慣了沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的生活，下課依舊奮筆疾書。久違的開心啊，你什么時(shí)候回來(lái)？

　　NO.2：小心

　　做事小心謹(jǐn)慎，這會(huì)使我們獲益不少�？晌移�偏失去了這顆“心”：瞧瞧，這次英語(yǔ)考試，我又因忘了把單詞變成復(fù)數(shù)，而與一百分擦肩而過(guò)。用英語(yǔ)老師的話說(shuō)，就是“抄都抄得錯(cuò)，你這是把分?jǐn)?shù)白白送給別人啊！你可真不夠小心的！”再看看，公交車上的我因好心人的提醒，錢包才沒(méi)有被即將得手的盜賊偷走（書包拉鏈開著，錢包在最上面），小心，你快回來(lái)，我好想你�。�

　　NO.3；信心

　　我們的數(shù)學(xué)老師是一位和藹可親、注重教學(xué)方法的老師，她從不給我們布置很多作業(yè)，但會(huì)經(jīng)常給我們做一些充滿挑戰(zhàn)性的奧數(shù)題。有一次，她讓我們做一個(gè)難 題，答對(duì)有獎(jiǎng)。這道題我早就會(huì)了，獎(jiǎng)品唾手可得，可就是因?yàn)槲覜](méi)有信心，才讓“烤熟鴨子飛走了”，我真希望“信心”它能快點(diǎn)回來(lái)！

　　意NO1：創(chuàng)意

　　語(yǔ)文老師總說(shuō)我們的作文千篇一律，沒(méi)創(chuàng)意。也許寫這種規(guī)范作文的人太多了，創(chuàng)意不見了。我要像冰心奶奶創(chuàng)造出“春水體”的詩(shī)一樣，“標(biāo)新立異”，發(fā)揮創(chuàng)意！

　　NO.2：全心全意

　　顧名思義，“全心全意”就是指心中無(wú)雜念，動(dòng)用全部的心思來(lái)認(rèn)真干一件事。我總是一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)兒做那個(gè)，結(jié)果一件事也沒(méi)完成。我一定要做到“全心全意”！

　　你知道“三心二意”是什么了吧？讓我們做一個(gè)“三心二意”的人吧！

　　這篇作文很巧妙的抓住了自己的心理特點(diǎn)，小作者寫出來(lái)自己的所愿，文字表達(dá)流暢，寫的很棒。

　　【第2篇】

　　看到這個(gè)題目，大家也許有點(diǎn)兒驚訝吧？我可不想粗心大意哦，其實(shí)所謂的“三心二意”，正是——

　　第一心：開心

　　時(shí)間的車輪輾轉(zhuǎn)到14歲，我也是個(gè)六年級(jí)的大姐姐了。長(zhǎng)大了本應(yīng)該開心吧？可那“開心”竟飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，只留下一道換作“作業(yè)”的黑筆的弧線和堆積如山的作業(yè)。一個(gè)周末，許多作業(yè)已是家常便飯了�！皶r(shí)間如同海綿里的水”，我削尖腦袋瞪大眼睛，擠呀擠，在“此恨綿延無(wú)止休”的題山卷海中“苦作舟”，只期望著能夠“擠出”一個(gè)能讓“開心”說(shuō)Holle的好成績(jī)……此時(shí)，真正讓我開心的，不是一個(gè)鮮紅醒目的好分?jǐn)?shù)，而是能讓我放松一下，這才是我最渴望的“開心”。在無(wú)奈中，我苦苦尋找著早已逝去的那顆“心”——“開心”。

　　第二心：細(xì)心

　　這顆心在關(guān)鍵時(shí)刻還是挺重要的。可偏偏我就總是得不到。每次數(shù)學(xué)考試，不是算錯(cuò)了就是沒(méi)做了。嗨，細(xì)心逃了，粗心倒成了不速之客，像病魔纏身似的，緊追我不放。當(dāng)發(fā)下試卷時(shí)，我都會(huì)旁若無(wú)人地演奏一曲“悲傷樂(lè)”，嗚嗚……細(xì)心，我好想你呀，快快回來(lái)吧！

　　第三心：信心

　　我很膽小，老師讓我發(fā)言，我生怕答錯(cuò)了，所以不敢發(fā)言，包括上次老師推薦我去國(guó)旗下講話�？晌乙蛔呱涎葜v臺(tái)，那兒竟成了我的害怕之地。我的心一直怦怦直跳，手腳抖得厲害。我盼望著上帝能讓我擁有一顆展示自己的“心”——信“心”。

　　第一意：得意

　　眾人皆知，在班級(jí)中，班長(zhǎng)有著至高無(wú)上的權(quán)利，可以指揮任何一個(gè)人。我也想當(dāng)一回班長(zhǎng)過(guò)過(guò)癮，如果我當(dāng)上了一班之長(zhǎng)，同學(xué)們都要向我俯首稱臣，那該有多得意呀！

　　第二意：創(chuàng)意

　　創(chuàng)意創(chuàng)意，就是要有想象力嘛！可是最近——我每交一次美術(shù)作業(yè)，就聽“撲通撲通”（普通普通）一直在我耳畔回蕩，無(wú)奈��！為什么呢？我的美術(shù)作業(yè)我辛辛苦苦完成為什么分?jǐn)?shù)那么低呢？我慢慢思索著自己為什么沒(méi)得到他人的“精華”——也許是大家“千篇一律”吧，人人仿造美術(shù)書去做當(dāng)然不行！看來(lái)我要好好想想了——向“創(chuàng)意”看齊！

　　我多么希望自己能夠“三心二意”呀！同學(xué)們，讓我們一起努力，一起爭(zhēng)做“三心二意”的人吧！

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