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向老師致敬作文500字（通用35篇）
提起老師，每一個(gè)同學(xué)的心里都會(huì)充滿敬意，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕老師辛勤培育學(xué)生的動(dòng)人情景。下面我們來(lái)看看向老師致敬作文500字，僅供大家參考！
向老師致敬作文500字 1
老師，是辛勤的園丁，是智慧的傳播者。
早晨，我背著書(shū)包走在校園里，碰到了您。我向您問(wèn)好，您微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，端著早飯慢慢的走上樓梯，我望著您的背影，心想，昨晚，您一定伏案為我們批改作業(yè)改到深夜……
上午上課的時(shí)候，您批評(píng)了作業(yè)做的不好的同學(xué)，您生氣的樣子讓我們害怕，可是，盡管這樣，我們還是乖乖的坐在那里，因?yàn)槲覀兠靼�，您這都是為了我們好。
中午，我端著飯碗高興地走進(jìn)教室。哇哦，今天有我最愛(ài)的土豆燉牛肉。可您，仍坐在那張陳舊的椅子上，為我們打香噴噴的飯菜，我好奇地向講臺(tái)上您的'飯碗里瞄了一眼，天哪，您的飯碗竟然是空的！我明白了，您要等到我們盛完，您才最后一個(gè)盛飯！
下午，我跑到操場(chǎng)上玩，因?yàn)槲以缭绲淖鐾炅苏n堂作業(yè)。您仍舊坐在教室里，拿著那只紅筆，在每一本作業(yè)上，認(rèn)真地做著記號(hào)。老師，那一個(gè)又一個(gè)的勾，一個(gè)又一個(gè)的叉，您是否感到厭倦？
傍晚，我做您給我布置的作業(yè)，今天的作業(yè)特別多，我心生厭煩�？墒牵@時(shí)您可能還在為我們班的學(xué)生講解題目，可能還在等待某個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接小孩，可能還在準(zhǔn)備明天的課……而這，比做作業(yè)還辛苦很多。
夜晚，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)我到了1716年的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代。那時(shí)，我正想睡午覺(jué)，突然，一支軍隊(duì)打了進(jìn)來(lái)，我被嚇醒了，抬頭看看時(shí)鐘，正是午夜。我想，這時(shí)，您是否在批改我們亂七八糟的作業(yè)？
又一個(gè)早晨，樹(shù)那么綠，花那么紅，天那么藍(lán)，鳥(niǎo)兒那么歡快。如果，我再次遇見(jiàn)您，我會(huì)一如既往地舉起我的右手，向您敬個(gè)禮.....
向老師致敬作文500字 2
在我的小學(xué)時(shí)代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級(jí)的時(shí)候，我遇到了張老師，我的語(yǔ)文老師。
初次見(jiàn)面，張老師身著一件碎花連衣長(zhǎng)裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)綰在腦后，精明干練。鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面忽閃著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
傳聞她對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格，所以張老師剛接我們班的時(shí)候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時(shí)間，才逐漸了解到張老師是那么的平易近人。課上張老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，課下張老師對(duì)我們卻是和藹可親，有時(shí)候還會(huì)逗得我們哈哈大笑！哪個(gè)同學(xué)有個(gè)頭疼腦熱，細(xì)心的張老師總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
和張老師相處的這一年里，我們和老師的關(guān)系亦師亦友。在張老師的悉心教導(dǎo)下，我班的成績(jī)突飛猛進(jìn)，節(jié)節(jié)高升。但是好成績(jī)的'背后，誰(shuí)會(huì)知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學(xué)不會(huì)，老師總是不厭其煩一遍接著一遍的教。批改作業(yè)到深夜，有時(shí)候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。
六年級(jí)的時(shí)候，張老師調(diào)到其他學(xué)校任職。很遺憾她沒(méi)能送我到畢業(yè)。短短一年的相處時(shí)間，張老師教會(huì)了我很多，很多。感恩我的生命里遇見(jiàn)了張老師，慶幸我是張老師的學(xué)生。
9月10日教師節(jié)，致敬我最愛(ài)的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風(fēng)順！
向老師致敬作文500字 3
從有記憶起，我便討厭那堆在書(shū)案上一摞一摞的作業(yè)本，是它們，占去了老師們大量的時(shí)間;是它們，是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡!歲月如流，一晃眼，我便走過(guò)了七個(gè)春秋，我不再是那幼稚的小女孩，不再有那種讓人好笑的念頭。我已深深得懂得了教師，這是一個(gè)多么神圣的字眼!
七年以來(lái)，我目睹了多少位老師，把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上的人類靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的莊老師;在小學(xué)，那循循善誘啟蒙的羅老師;在初中，那令我敬佩的鄭老師，令我欽佩的關(guān)主任，還有那小學(xué)令我肅然起敬的鐘老師、岑老師、廖老師、吳老師、李老師……每一個(gè)老師都使我敬佩，我深深地愛(ài)每一位教師，也被他們的.精神所感動(dòng)。
我一直在深思，他們圖的是什么呢?名利?地位?還是權(quán)勢(shì)?都不是。今年才退休的吳老師，在教育崗位上含辛茹苦幾十年又得到了什么?但他還是欣慰地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛(ài)的老師啊，你們是春蠶，織出了我們的遠(yuǎn)大理想你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。老師啊，你們同樣是最可愛(ài)的人，如果能讓我選擇未來(lái)的職業(yè)，我會(huì)毫不猶豫的選擇“教師”。
敬愛(ài)的老師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我懷著深深的敬意，向你們問(wèn)好，以及向你們學(xué)習(xí)。
向老師致敬作文500字 4
聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了一名新的體育老師，我真想見(jiàn)他，我還下定決心一定要把體育學(xué)好。
盼望已久的體育課終于來(lái)到了，體育老師大步流星地走進(jìn)教室，他長(zhǎng)得魁梧高大，留著平頭，四方臉，一對(duì)大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。
“我姓范，名圍，大家可以叫我范老師�！狈独蠋熃榻B道：“同學(xué)們一定要不恥下問(wèn)，我以前的一個(gè)學(xué)生不費(fèi)吹灰之力就跳了一米九九遠(yuǎn)，還有一個(gè)學(xué)生不堪一擊，得了病，請(qǐng)了好幾天假，”
有一次我跑步超出了跑道，他用嚴(yán)厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘后，我不經(jīng)意間忍不住后看了看，然后把頭轉(zhuǎn)回去，老師看見(jiàn)了，讓男生重站八分鐘，他的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。
他的教學(xué)方法，與上學(xué)期艾老師的方法截然不同，艾老師是一個(gè)學(xué)生認(rèn)真就先去休息，而您呢！是一大群學(xué)生都很認(rèn)真才能休息。范老師有時(shí)還給大家講體育小故事，教大家玩雙杠，單杠等等，平常文靜而不好動(dòng)的同學(xué)都變得十分活躍，體育是一項(xiàng)能讓同學(xué)們健康快樂(lè)的科目。
謝謝您！敬愛(ài)的`范圍老師，您讓所有同學(xué)變得活潑可愛(ài)。再見(jiàn)了，尊敬的艾老師，我們會(huì)想念您的！
向老師致敬作文500字 5
我們老師有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻子，還有那雙水汪汪的大眼睛里面仿佛是有星辰大海，她最引人注目的就是圓肥圓肥的臉和龐大無(wú)比的身體�？墒俏覀儚膩�(lái)不把這個(gè)看作是笑話。
我們老師從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在就一直穿著那條黑裙子。也許她穿的那條黑裙子可以突顯出她的高雅吧。那條黑裙子鑲嵌著銀光閃閃的寶石，還有那精致的紋路，的確可以在樸素中看出幾份華麗。別看她那么在意自己的著裝，其實(shí)她最在意的是我們的成績(jī)。
我們的老師其實(shí)很嚴(yán)厲，正面看是看不出來(lái)的，你要從細(xì)微的角度去看。比如每一次去食堂吃飯，老師都會(huì)從各科老師那里打聽(tīng)我們班的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，如果哪個(gè)老師說(shuō)不好，那她就一口飯都不吃，直接沖到教室……我們都知道這叫愛(ài)之深，責(zé)之切。
在我們班里有一個(gè)別的`班都沒(méi)有的規(guī)定，就是四十五個(gè)同學(xué)的字都必須寫(xiě)的很好。有一次一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的太著急了，“馬”字的一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)歪了，我們只見(jiàn)老師的臉色就暗了下來(lái)。原本彎彎的眉毛瞬間豎得像天線，只聽(tīng)見(jiàn)“絲”地一聲，作業(yè)本變成兩半，老師一聲不響地走了。
老師，在我們?nèi)松飞希悄o我們指引了方向，如果沒(méi)有您，我將像大海上得帆船，沒(méi)有了指南針，謝謝您！
向老師致敬作文500字 6
有人說(shuō)，老師是羽翼，能讓學(xué)生在天空自由地翱翔；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是潛水艇，帶我們遨游知識(shí)的海洋；有人說(shuō)，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……
我認(rèn)為，老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望；老師，您是穩(wěn)固的石階，承受著我們一步步踏實(shí)向上地攀登；老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。
老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的北極星，照耀著我們這些迷路的人，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，不會(huì)出半點(diǎn)錯(cuò)誤地為我們講課�？墒�，誰(shuí)知道老師的苦？當(dāng)我們愉快玩耍時(shí)，老師呢？當(dāng)我們進(jìn)入了被窩，老師呢？他在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他在為我們備課，熬夜做著PPT，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們學(xué)得快，記得牢，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)。他在為我們辛苦著，希望我們將來(lái)能夠成才，成為祖國(guó)的`棟梁！
啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國(guó)的園丁，那么辛勤的園丁。沒(méi)有了他們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天？
向老師致敬作文500字 7
我們班來(lái)了一位新老師。
他的普通話不是很好，說(shuō)話好像說(shuō)方言似的，我們通常讀的翹舌音，而老師卻總是讀成平舌。他說(shuō)話的時(shí)候口水總是從嘴里噴出來(lái)，不過(guò)他的字還是寫(xiě)得不錯(cuò)的。
上課了，剛走上講臺(tái)，他就開(kāi)始"啰嗦"了。講啊!講啊!聽(tīng)他的“啰嗦”總是有同學(xué)提前受不了，于是有人就開(kāi)始在下面悄悄講話。老師呢，只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒講話的聲音，他就停止講課，開(kāi)始了新的"啰嗦"，他說(shuō)：“這些知識(shí)都是要在中學(xué)的`時(shí)候?qū)W的，現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)，以后生物啊，物理啊，地理啊，都學(xué)不會(huì)的······"他說(shuō)啊，說(shuō)啊，直到說(shuō)到自己滿意為止，實(shí)在是太“啰嗦”了。“下課后，把最后一段話抄下來(lái)。”“啰嗦”老師總會(huì)讓我們做一些抄寫(xiě)的作業(yè)!
對(duì)了，“啰嗦”老師還經(jīng)常說(shuō)他是重慶市骨干教師，哪里哪里又有多么的了不起，我全當(dāng)他是在吹牛。如果遇到老師講了幾遍我們都不會(huì)的知識(shí)，他總是會(huì)說(shuō)我們很笨。我從他的話里感覺(jué)到他仿佛是在嘲笑、譏諷我們，所以我們感到非常不滿。于是我就經(jīng)常在他上課時(shí)悄悄說(shuō)他、罵他。
我以后再也不想上這位"啰嗦"老師的課了!
向老師致敬作文500字 8
我在五年級(jí)遇到了一位新老師。
他是一位男老師，這個(gè)老師姓桑，我們叫他桑老師。他有一雙炯炯有神的大眼睛。黃皮膚，高鼻子，小嘴巴，面相很和氣，他平常喜歡穿黑色衣服。
第一次見(jiàn)面時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“我這個(gè)人呢有三個(gè)好，第一好：眼睛好，你們?cè)谡n堂上摳手，做小動(dòng)作我都能看得清清楚楚。第二好：愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我暫時(shí)只有兩個(gè)好，剩下的你們自己去發(fā)現(xiàn)吧。
我在學(xué)習(xí)《白鷺》這一課前，桑老師讓我們預(yù)習(xí)并交給了我們預(yù)習(xí)方法。老師教的預(yù)習(xí)方法可真有用，我讀了三遍課文之后，果然就能輕而易舉地把1~6段的課文背下來(lái)了。老師真聰明。
老師還對(duì)學(xué)生很好。有一天早讀，老師讓我們背誦《白鷺》這篇課文。會(huì)背的.同學(xué)坐下，不會(huì)背的站起來(lái)讀。有很多的同學(xué)都坐下了，只有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)了，老師讓這個(gè)同學(xué)去講臺(tái)上朗讀，雖然這個(gè)同學(xué)的聲小的跟蚊子似的，但是老師并沒(méi)有批評(píng)他。反而還說(shuō)：“這位同學(xué)很誠(chéng)實(shí)，大家都坐下了，只有他一個(gè)人還站在那里。我知道坐下的同學(xué)也不一定是全部都會(huì)背的，對(duì)吧？”有些同學(xué)慚愧的低下了頭。
我雖然是剛認(rèn)識(shí)這位老師，但是我很喜歡他，相信桑老師以后會(huì)教給我們更多知識(shí)。
向老師致敬作文500字 9
從小到大，曾有許多老師教過(guò)我，在我的腦海里都留下了深刻的印象，而最難忘的就是人人都有并且是人生的第一位老師即啟蒙老師――我的媽媽。
我的媽媽是一位醫(yī)生，她和藹可親。有一雙嚴(yán)厲而又慈祥的眼睛，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)， 但因?yàn)椴賱谖覀兌教砹嗽S多令人非常厭惡的白發(fā)。
我的媽媽教我從小要懂禮貌；要能分辨好與壞、善與惡；要懂得感恩。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人最基本的準(zhǔn)則。每次我有不懂的問(wèn)題問(wèn)媽媽時(shí)，她都會(huì)細(xì)心給我解答并且舉一反三，以便我能徹底明白；每次當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽不是第一時(shí)間懲罰我，而是讓我反思問(wèn)題的所在，以便日后能不再犯相同的'錯(cuò)誤；每次只要一有時(shí)間，媽媽都會(huì)帶我們體驗(yàn)外面的世界，感受不同地域的人文風(fēng)情，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
當(dāng)她把我送進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)，就告訴我要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。
這就是我的啟蒙老師――我的媽媽。 她為我打開(kāi)一道道知識(shí)的大門(mén)， 為我創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我感謝我的媽媽， 讓我明白很多做人做事的道理；感謝她為了所做的一起，讓我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的啟蒙老師， 我愛(ài)我的媽媽。
向老師致敬作文500字 10
我們的語(yǔ)文老師身材苗條，長(zhǎng)著一對(duì)濃眉大眼，一個(gè)櫻桃小嘴，那兩片嘴唇一開(kāi)一合，總是能冒出來(lái)動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。她的聲音非常溫柔，還會(huì)唱歌，真是多才多藝呀，背地里，我們都叫她“黃鶯”老師。
“黃鶯”老師不僅長(zhǎng)得好看，并且性格也溫柔。有一次，老師讓我回答問(wèn)題，我非常緊張，胸口仿佛有無(wú)數(shù)只小兔子跳高。心想：早知道昨晚好好預(yù)習(xí)功課啦！老師見(jiàn)到我不做答，走到我的`身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，溫柔地看著我，仿佛說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐下來(lái)好好想想吧�！崩蠋熚⑽⒁恍�，那一刻，我感覺(jué)心里很溫暖。
還有一次，我上學(xué)睡過(guò)了頭，也遲到了，我快速地拿起書(shū)包，帶了一塊面包就跑了。到了教室門(mén)口，“黃鶯”老師正講著課，同學(xué)們齊刷刷看著我，甭提我有多尷尬啦！我們的“黃鶯”老師看到我并沒(méi)有責(zé)備，來(lái)到我身旁，溫柔地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小懶貓今天睡過(guò)了喲！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次不要再遲到了！回座位上吧！我說(shuō)：“謝謝老師，我下次不會(huì)再遲到了�！崩蠋熯�夸我是個(gè)聽(tīng)話的好孩子。我的語(yǔ)文老師真是好溫柔，總是在我無(wú)助的時(shí)候關(guān)心我，在我出錯(cuò)的時(shí)候體諒我。我最喜歡語(yǔ)文老師了。
這就是我們溫柔，善良，美麗的“黃鶯”老師。
向老師致敬作文500字 11
一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情就十分激動(dòng)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冃燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，每天不停工作，采集露水；都說(shuō)老師們就像一根拐杖，因?yàn)槔蠋焸円恢辈粩鄮椭覀�，猶如拐杖幫助盲人一樣。對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。
每天的最后一節(jié)課，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)侯您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)能看見(jiàn)您，不過(guò)，我覺(jué)得您每時(shí)每刻都陪在我們身邊。我看到您的'背影總是那么匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有留給自己一點(diǎn)時(shí)間……
老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來(lái)光明。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師們多少心血和汗水啊！老師，是您給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，沒(méi)有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋長(zhǎng)大。老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們讓我們感受到母親般的呵護(hù)和溫暖。
向老師致敬作文500字 12
剛剛踏入小學(xué)時(shí)，我第一次來(lái)到學(xué)校，站在教室門(mén)口，遲遲不敢進(jìn)去。這時(shí)候，您——我的第一任班主任來(lái)了……
記得那天，您向我走過(guò)來(lái)，彎下腰說(shuō)道：“你好呀！”我不知所措地看著您，您又說(shuō)：“你不敢進(jìn)去是嗎？”您向我伸出了手，“我是溫老師，就是這個(gè)班的語(yǔ)文老師�！本瓦@樣，您用您的友善開(kāi)啟了我和您相處的日子。
您的字橫平豎直，方方正正的，猶如一個(gè)個(gè)小士兵，整整齊齊地排列著。小小的我急于模仿，可是，寫(xiě)出來(lái)的字總不如您，歪歪扭扭的，還經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字。您并沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“晨熙啊，這字呀和人一樣，要站得正，立得直。不要急于模仿，只要好好寫(xiě)，慢慢地就能寫(xiě)出漂亮的字來(lái)了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了您說(shuō)的話，同時(shí)也記住了您友善待人的態(tài)度。
還有一次，我和人打了架。您挺生氣的，可是您卻沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是先詢問(wèn)我有沒(méi)有傷著，然后了解打架的`原因。那次，您說(shuō)：“晨熙呀，誰(shuí)都可能犯錯(cuò)。別抓住別人的錯(cuò)，就大呼小叫的。遇事寬容，用友善的態(tài)度待人，才更有利于解決人與人之間的糾紛�！甭�(tīng)了您的話，我終于明白了，我為什么那么喜歡您，同學(xué)們?yōu)槭裁炊寄敲聪矚g您。
謝謝您，溫老師！因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了友善。
向老師致敬作文500字 13
9月10日教師節(jié)，無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無(wú)限恩情的情緒，越來(lái)越多的'人想到校園和講臺(tái)。偉大是在平凡中顯露出來(lái)的，所以讓我們敬佩和懷念：每一個(gè)老師，都應(yīng)該在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)享受崇敬和祝福。
歲月無(wú)痕，由近及遠(yuǎn)；人生有跡可循，一一相連。從童年到青年，從青年到暮年，人們的生活是絢爛而溫暖的，因?yàn)樵S多人和事給了我們細(xì)節(jié)、光澤、色彩、力量和勇氣。是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友情。是不幸讓我們成熟，是挫折讓我們堅(jiān)定，是苦難讓我們堅(jiān)韌，是逆境讓我們成功。但在這一切之中，有一種顏色是背景，有一種力量是支撐。那就是老師的說(shuō)教和教導(dǎo)，老師的教導(dǎo)和提醒，老師的批評(píng)和憤怒，老師的關(guān)心和引航！
大愛(ài)無(wú)聲，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴我們，愛(ài)是春天融化的雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)情是沙漠綠洲，愛(ài)情是生命之源。是老師的背影告訴我們，愛(ài)是一種付出，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師沉默，不求回報(bào)，讓塵埃染白發(fā)，讓講臺(tái)留下身影，老師依舊，年復(fù)一年，一代又一代。
在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，說(shuō)：老師，您辛苦了…
向老師致敬作文500字 14
五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我遇到了一位新老師，她姓梁，是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，戴著一副眼鏡，高高的個(gè)子，身材很苗條，一雙大眼睛炯炯有神，還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴。
老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。有一次上語(yǔ)文課，有兩位同學(xué)在“竊竊私語(yǔ)”，老師發(fā)現(xiàn)后，用眼睛注視著他們，好像在說(shuō)：“上課時(shí)間不許說(shuō)話。”那兩位同學(xué)慚愧地低下頭。課堂上，老師提問(wèn)題，沒(méi)人敢舉手，老師用溫柔的眼神看著我們，好像在鼓勵(lì)我們，不一會(huì)兒，一只只小手舉起來(lái)了，老師露出了笑容。
老師不僅眼睛會(huì)說(shuō)話，聲音也很好聽(tīng)，她讀課文很有感情。老師平時(shí)非常溫柔，如果有的同學(xué)不會(huì)讀，她會(huì)耐心地教，從來(lái)不煩。最讓我佩服的是老師的民主，老師鼓勵(lì)我們給她提建議，她說(shuō)這樣我們都能提高，老師對(duì)每個(gè)孩子都能做到平等，就連我們的“調(diào)皮鬼”也被梁老師“馴服”了。
其實(shí)老師最大的本領(lǐng)是教我們寫(xiě)作文，她教的詳細(xì)、有趣，我們都很喜歡聽(tīng)她的作文課，她總能激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，讓作文課變成了大家最喜歡的課程。
有這樣的老師真好！
向老師致敬作文500字 15
進(jìn)入四年級(jí)，教了我們?nèi)甑闹芾蠋熣{(diào)走了，大家像泄了氣的皮球，一個(gè)個(gè)失望地唉聲嘆氣，坐在教室里等待新的數(shù)學(xué)老師到來(lái)。
不到一分鐘，新老師就走進(jìn)教室，面帶微笑的向我們作自我介紹——“嗨，同學(xué)們好！我是陳老師。”話音剛落，她就在黑板上寫(xiě)了自己的`手機(jī)號(hào)碼。她動(dòng)作很快，手像蝴蝶般在黑板上飛舞著。 我抬頭仔細(xì)打量著這位新來(lái)的老師，她個(gè)子高挑，抬頭挺胸，看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏發(fā)，高高的鼻梁上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡，黑色的簡(jiǎn)單連衣裙，手背在后面，一臉嚴(yán)肅，似乎有一種勢(shì)不可擋的感覺(jué)。可用一個(gè)字來(lái)形容——酷。 開(kāi)始上課了，陳老師講課是那樣娓娓動(dòng)聽(tīng)，又那樣生動(dòng)風(fēng)趣。只不過(guò)她在課堂上總是“犯錯(cuò)”，玩“比數(shù)大小”的游戲時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常故意少畫(huà)一個(gè)格子，我恨不得跳起身告訴老師說(shuō)：為了公平起見(jiàn)，請(qǐng)讓我們多一個(gè)格子。后來(lái)我才知道：老師是為了鍛煉我們的觀察能力，所以才故意犯錯(cuò)的。一節(jié)課的時(shí)間一晃而過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課不再像以前那么枯燥了。我雖然留戀以前的周老師，但是我喜歡上了新來(lái)的陳老師。
向老師致敬作文500字 16
冷遇到暖，就有了雨；冬遇到春，就有了歲月；我們遇到您，就有了生機(jī)。
四年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)卷成一個(gè)大波浪，穿著一件美麗而優(yōu)雅的長(zhǎng)裙。老師有一對(duì)黑黑的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴。她姓李，我們叫她李老師。
上課時(shí)，李老師非常嚴(yán)肅，如果李老師走進(jìn)教室時(shí)，我們不在讀書(shū)，她就會(huì)厲聲呵斥：“快讀書(shū)呀！坐在這里干嘛。”還有一次，陶佳欣被匡小樂(lè)組長(zhǎng)說(shuō)是亂寫(xiě)，陶佳欣不服，李老師就把她的報(bào)紙投影，結(jié)果，李老師改一題，陶佳欣就錯(cuò)一題，邊改邊說(shuō)：“不改還不是很生氣，一改氣死我了！”說(shuō)著，李老師的臉色從紅色變成鐵青，嘴唇發(fā)紫，吼道：“這還不是亂寫(xiě)！”說(shuō)完，便拿著教鞭打了陶佳欣幾下，而她就像打了霜的茄子一樣在旁邊耷拉著腦袋。
下課時(shí)，李老師就像我們的“好朋友”。有一次，班上最愛(ài)吃手的郭寅俊同學(xué)正在津津有味地吮吸著手指，李老師就說(shuō)：“我?guī)Я艘粋�(gè)好吃的，你們想吃嗎？”我們爭(zhēng)著回答：“想吃！”“那就是‘郭寅俊牌雞爪’！”全班聽(tīng)后都哈哈大笑。之后，他就再也不吃手了。
李老師是一個(gè)好老師，我們要珍惜這三年和李老師在一起的時(shí)光。
向老師致敬作文500字 17
學(xué)校操場(chǎng)上常常可以看見(jiàn)這樣一位老師，他帶領(lǐng)著學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑。這就是我們的體育老師——丁老師。
他有一頭又黑又密的短發(fā)，一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛，彎彎的眼睛顯得非常陽(yáng)光帥氣。他總是穿著運(yùn)動(dòng)服上衣，袖子上總有黑白相間的花紋。他的個(gè)子非常高，進(jìn)門(mén)兒要低著頭。他的身體很強(qiáng)壯，每當(dāng)他跑步追我們的`時(shí)候，像一陣風(fēng)，嗖的一聲就跑到我們的前面指揮我們。
體育老師非常有童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇玩意兒，他就會(huì)湊過(guò)去問(wèn)：“同學(xué)，你拿的是什么？怎么玩？”這讓人感覺(jué)他很親切。
有一次上體育課時(shí)下雨了，改上自習(xí)課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本很大的百科書(shū)。老師也被吸引過(guò)來(lái)，他靠在桌子旁和我們上一起看。突然，不知哪個(gè)同學(xué)射出一個(gè)墨囊，竟射到老師旁邊的桌子上，老師先是被嚇了一跳，然后撿起墨囊笑著問(wèn)：“誰(shuí)干的”？那位同學(xué)站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……”這時(shí)，老師張大嘴笑個(gè)不停！全班同學(xué)也被傳染了。突然老師停下來(lái)了，他一臉嚴(yán)肅。大家不知道發(fā)生了什么事像被鎮(zhèn)住了。沒(méi)想到老師是故意逗我們的，見(jiàn)我們不笑了，老師又忍不住哈哈大笑了起來(lái)。
我很喜愛(ài)我們的體育老師，他既有童心，又很有趣。
向老師致敬作文500字 18
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，但有一位老師讓我記憶猶新，她就是我的班主任王老師。
王老師有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上面長(zhǎng)著彎彎的眉毛，薄薄的嘴唇，高鼻梁，她見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我的.學(xué)習(xí)。那時(shí)候我才上一年級(jí)，有一次考試，我考了83分，老師一看我的成績(jī)不行，讓我放學(xué)后留在學(xué)校幫我補(bǔ)課，一補(bǔ)就是半個(gè)小時(shí)，晚上她還要備課批改作業(yè)，但她從沒(méi)怨言。在老師的幫助下我的成績(jī)漸漸趕上來(lái)了，我能考90分了，可老師還繼續(xù)給我補(bǔ)課，一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì)了，可有一些小難題我還不會(huì)，她又給我補(bǔ)奧數(shù)書(shū)上的題目，補(bǔ)了一段時(shí)間，我的奧數(shù)也提高了很多，最后考試，我考了95分，有時(shí)還考99分，都得了第一名，我高興極了。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也很照顧我們。一次我在玩耍時(shí)，不小心將手劃破了，老師知道后，便急忙帶我去校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行包扎，血止住了。當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
向老師致敬作文500字 19
在我的印象中，有這樣一種人，適合我們生活最長(zhǎng)，見(jiàn)面最多的，他們就是老師。
老師，是一個(gè)神圣的職位，我最尊敬的是雷平華雷老師，她是我的啟蒙老師，她的教學(xué)方式和別人不一樣，從不體罰學(xué)生，也就應(yīng)為這樣，他才能過(guò)受到同學(xué)們的尊敬。
那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭韬鏊v錯(cuò)了一道題，她內(nèi)心也很自責(zé)，于是當(dāng)著我們的面，用教鞭打自己，同學(xué)們也十分不忍，阻止老師的行為，在我們的勸阻下，她沒(méi)有再打，但她卻將教鞭扔掉，也發(fā)誓，不讓任何老師體罰學(xué)生。從那以后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣也高了，更主要的是被老師的行為所打動(dòng)。
漸漸進(jìn)入五年級(jí)，在偶然的一次排隊(duì)中，又看到了她，她正在檢查學(xué)生和衛(wèi)生，當(dāng)她看到一個(gè)還未吃完的菜夾餅時(shí)，撿了起來(lái)，不由得可惜起來(lái)，又和排隊(duì)的同學(xué)講起大道理來(lái)，隨后，將菜夾餅放在一個(gè)流浪狗面前，這些舉動(dòng)，雖普通，卻震撼了我的心。
逐漸升入初一，在回家的路上，剛好遇到了他，令我吃驚的是，他還記得我，問(wèn)起我的'學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我說(shuō)還可以的時(shí)候，她又勸告我要努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)好大學(xué)。
時(shí)隔多年，這位辛勤的園丁卻依舊培育著祖國(guó)的花朵，而他的每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)神態(tài)，卻感動(dòng)著每一位花朵的心。
向老師致敬作文500字 20
不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴(yán)肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。
董老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，那些不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的`眼皮底下逃過(guò)去，有一次，一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，可是，他對(duì)老師說(shuō)忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。
在上課的時(shí)候，董老師也很嚴(yán)厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫(huà)書(shū)，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫(huà)書(shū)交給了老師。
可是，董老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)什么可害怕的�！庇谑�，我慢慢地把課文背了出來(lái)。
董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”
這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。
向老師致敬作文500字 21
自從我上小學(xué)以來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多語(yǔ)文老師，但是最令我難忘，使我印象最深刻的還是我的第三位老師劉老師。
她年齡很小，身材苗條，長(zhǎng)著一張瓜子臉，雖然皮膚有點(diǎn)黑，但是人長(zhǎng)得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣，有一次，劉老師讓我取快遞，等我把快遞給老師，老師打開(kāi)的時(shí)候，竟然是一件米黃色的`大衣，穿上寬寬的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很好看。
老師很溫柔，平時(shí)像一位溫柔又善良的公主一樣。不過(guò)，老師也有一點(diǎn)暴躁，比如，有一次老師快走到教室的門(mén)前，有些男同學(xué)在打架，一個(gè)人打另一個(gè)人，當(dāng)老師走進(jìn)教室，嚇了一跳，老師讓他們站在后面，下課去辦公室。老師生氣的樣子，把同學(xué)們都嚇呆了。
除此之外，她還關(guān)心同學(xué)，有一次，我們班一個(gè)男生，在跑步當(dāng)中摔倒了，老師連忙把他扶起來(lái)，去學(xué)校的衛(wèi)生室拿了一個(gè)創(chuàng)可貼，輕輕的貼在他的傷口上，把他帶進(jìn)教室，讓他好好休息。
我的劉老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路。我愛(ài)你，我親愛(ài)的劉老師。
向老師致敬作文500字 22
我的老師有很多，但我最喜歡的還是我們的“臉譜”老師。
我們的“臉譜”老師四十多歲了，卻看不出一點(diǎn)中年人的樣子。由于他的`一張臉就像臉譜，變幻不定，所以我們都叫他“臉譜”老師�！澳樧V”老師最大的特點(diǎn)就是“不與世俗同流合污”。一提起我們班，每科老師都說(shuō)我們像猴子一樣頑皮，但是“臉譜”老師就不這樣認(rèn)為。
每次一到“臉譜”老師講公開(kāi)課的時(shí)候，他就會(huì)毫不猶豫地選擇我們班。校長(zhǎng)知道后略有些擔(dān)心地說(shuō)：“他們班可是出了名的調(diào)皮啊！”“臉譜”老師卻說(shuō)：“小孩子不調(diào)皮，還算是小孩子嗎？愛(ài)玩是小孩子的天性，校長(zhǎng)您小時(shí)候就沒(méi)調(diào)皮過(guò)么？”這讓校長(zhǎng)無(wú)言以對(duì)。我們?cè)谝贿吢?tīng)得沾沾自喜，為了“犒勞”老師，我們這一節(jié)課都表現(xiàn)得特別好，結(jié)束時(shí)校長(zhǎng)還說(shuō)我們深藏不露，這讓我們高興了很久。從那以后，每次有老師講公開(kāi)課，都會(huì)選擇我們班，這讓我們很開(kāi)心。當(dāng)然，我們的表現(xiàn)比以前更好了。我們都知道，這離不開(kāi)“臉譜”老師的“不離不棄”。
“臉譜”老師有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲，比如我們考試的成績(jī)不理想時(shí)，比如我們犯錯(cuò)時(shí)，比如我們學(xué)習(xí)態(tài)度差時(shí)……
我喜歡我們的“臉譜”老師，你問(wèn)我們的“臉譜”老師是誰(shuí)？那就是我們的數(shù)學(xué)老師——時(shí)老師。
向老師致敬作文500字 23
媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班，我不情愿的答應(yīng)了。星期天早上，我費(fèi)了九牛二虎之力從床上爬了起來(lái)。媽媽帶我費(fèi)盡了周折，才找到了這位老師。
原來(lái)我猜想老師一定很嚴(yán)厲，可是到了老師那小小的電教室里，我才發(fā)現(xiàn)老師并不嚴(yán)厲。我坐在座位上，仔細(xì)的看著老師，她又一頭又短又卷的頭發(fā)，一雙有神的眼睛里充滿著對(duì)同學(xué)們的愛(ài)。從她的臉上看不出一絲皺紋，兩腮微微發(fā)紅，讓人看起來(lái)和藹可親。最吸引我的是，這位老師的課講得非常好，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，耐人尋味。
在我們聽(tīng)課的時(shí)候，老師的屏幕上打錯(cuò)了幾個(gè)字，笑得我們前仰后合，老師無(wú)奈的馬上做了修改。這位老師給我的第一印象可以用“可愛(ài)”兩個(gè)字來(lái)形容。
一個(gè)半小時(shí)的課不知不覺(jué)的上完了，中間30分鐘的.大課間開(kāi)始了。老師和我們一起扔沙包，我們玩在一起，笑在一起，這時(shí)的她更像是一個(gè)“頑童”。再加上她那件綠花的衣服，跟我們差不多的個(gè)頭，我們就更喜歡這位老師了。
雖然我第一次聽(tīng)這位老師的講課，可是我打心眼兒里喜歡她。
向老師致敬作文500字 24
嘿！你突然很驚訝！老師怎么可能是小偷？我來(lái)給你解釋一下題目的意思！楊先生不是真正的小偷，只是給我們上了一課。你會(huì)問(wèn)“真相是什么？”該怎么做！我為什么不告訴你一些事情呢？
那是星期一早上，班里所有的學(xué)生都去做練習(xí)了。只有楊老師留在教室里。她看到即將滾下來(lái)的.筆，心想：“你不知道怎么關(guān)攤子，還天天哭筆丟了�！边@一次，我要教育你。然后，她收起了筆。做完練習(xí)后，第二組的幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的鋼筆不見(jiàn)了，對(duì)楊老師說(shuō)：“我們的鋼筆都丟了�！睏罾蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“我知道�！�。第三節(jié)課，楊老師問(wèn)：“什么時(shí)候丟的？”他們說(shuō)：“第二節(jié)課的時(shí)候丟了�！�。楊老師說(shuō)：“你知道下課后把筆放在哪里嗎？你下課把筆扔了，回來(lái)找老師要筆。你做得對(duì)嗎？以后不管在哪里，總要養(yǎng)成收集食物的好習(xí)慣�！�。說(shuō)完，楊小姐拿出筆，讓他們?nèi)ト ?/p>
哈哈，現(xiàn)在你知道了！原來(lái)?xiàng)罾蠋熛朐谏钪薪探o我們這樣一個(gè)道理，一切都要井井有條。她真的不是小偷，而是一個(gè)可敬可愛(ài)的老師，把人教育好，讓我們明白生活的真相。
向老師致敬作文500字 25
我的老師在董老師的“眼皮底下”學(xué)習(xí)有兩年多了，老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我們，教導(dǎo)著我們，董老師高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去既漂亮又和藹。
老師有一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻在給我指引道路。有一次，我上課思想開(kāi)小差了，老師的眼睛緊緊盯著我，我的臉一下紅了，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。老師有一雙很智慧的手，總是在給我鼓勁。有一次，我們舉行演講比賽，在臺(tái)上我緊張急了，幾乎忘記了詞，這時(shí)老師在臺(tái)下把雙手一合放在胸前，我時(shí)我便不緊張了，有了信心，順利地演講完了。老師有一顆慈母般的.心，天天給我們溫暖。
每到雨天她會(huì)告訴我們別忘記帶雨衣，天冷了讓我們?cè)鲂┮路�，我們感冒了還給我們拿藥，每天放學(xué)后都把我們一個(gè)個(gè)送到家長(zhǎng)手中。這就是我的老師，一棵參天的大樹(shù)，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯的成長(zhǎng)，從不索取回報(bào)，只為遍地怒放的鮮花，滿山盛開(kāi)的桃李。我愿用最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的養(yǎng)育，用心底最真誠(chéng)的聲音來(lái)為老師祈禱——-永遠(yuǎn)健康、幸福。
向老師致敬作文500字 26
我們?cè)?月這個(gè)美麗的季節(jié)開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)；同樣也迎來(lái)了我們新的班主任---楊老師，在登校的那一天我對(duì)眼前的楊老師并不在意；但是經(jīng)過(guò)這2個(gè)多月的相處我開(kāi)始對(duì)這位老師生出一種敬意，我發(fā)現(xiàn)楊老師是一位認(rèn)真；注重學(xué)生人品；敬業(yè)；負(fù)責(zé)的好老師，我去年的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不是很好；而且我并不在意；但是是楊老師讓我知道學(xué)習(xí)有多么重要，在開(kāi)學(xué)時(shí)總會(huì)看到許多學(xué)哥學(xué)姐回來(lái)看楊老師；我知道他們是楊老師的學(xué)生；他們是以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中；他們是楊老師的`驕傲，從那一刻我就下定決心；3年之后我也會(huì)成為楊老師的驕傲；得到她那會(huì)心的一笑，
楊老師很為我們著想；她有時(shí)中午寧可自己吃不上飯也要看我們上自習(xí)，其實(shí)這時(shí)我就想對(duì)老師說(shuō):我們大了不用讓別人總管著了；您就去吃一口飯多好，可她放心不下我們；只能嚼餅干，她也為了讓我們提高成績(jī)；用自己休息時(shí)間給我們上課，調(diào)動(dòng)語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師積極性給我們上課；她不知為我們付出多少多少……
老師作為一位母親；一位妻子；已經(jīng)為她的家付出了許多，卻還要為我們操心；真的是太辛苦了，
老師；謝謝您，
向老師致敬作文500字 27
他，高高的鼻梁上架著一副數(shù)不清度數(shù)的眼鏡，下面有一撮山羊胡，微有點(diǎn)卷，真有點(diǎn)阿凡提的樣子。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師肯定不兇。
開(kāi)學(xué)的第一天，他滔滔不絕的話語(yǔ)，給我留下了第二印象——他肯定是位知識(shí)淵博的好老師。
“同學(xué)們，別看我眼鏡度數(shù)挺深，可我文化程度卻不高。同學(xué)們，你們可別學(xué)我呀�！彼潭痰囊痪湓捊o我留下了第三印象——謙虛、幽默、風(fēng)趣。
記得那時(shí)最后一節(jié)語(yǔ)文課，老師正在教《在希望的田野上》這篇課文，“王澤睿請(qǐng)你把這篇課文讀一遍。”呀！老師怎么叫我讀��！我站起來(lái)，不知道是緊張還是怎么了，聲音老是發(fā)不出來(lái)，咳了兩聲，還是發(fā)不出來(lái)，將就著吧。
我讀著，越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越低，連我自己也聽(tīng)不清楚自己在讀什么，便讀完了。“坐下”老師輕輕地?fù)u了搖頭，略帶傷感地說(shuō)：“哎，曉光先生泉下有知，肯定也死不瞑目的�！蓖瑢W(xué)們哈哈地笑了，我挺不好意思的站起來(lái)，又重新高聲朗讀了一遍……因?yàn)槔蠋煹?一句幽默的玩笑話，我的心中少了一些緊張。
他用一顆童心感染我們，他用一腔幽默的話語(yǔ)教育我們。他，就是我敬愛(ài)的楊老師。
向老師致敬作文500字 28
在我心中，老師是一個(gè)偉大的園丁，我們是花朵。這些花到處盛開(kāi)。每朵花都有你的心血，每朵花都有你的汗水！
我也很幸運(yùn)有這樣一位老師——石老師。石老師從三年級(jí)就開(kāi)始教我們漢語(yǔ)，同時(shí)也承擔(dān)著班主任的重要職責(zé)。雖然石老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我知道這都是為了我們好。她也有一雙“交談眼睛，每當(dāng)我想在課堂上說(shuō)話時(shí)，她會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著我，時(shí)刻提醒我不要說(shuō)話。除此之外，史先生對(duì)自己的作品也很認(rèn)真，尤其是上古詩(shī)詞課。
據(jù)我所知，我們學(xué)校其他班級(jí)的班主任首先要求學(xué)生讀幾遍古詩(shī)，然后簡(jiǎn)單地講了古詩(shī)的翻譯，并要求學(xué)生寫(xiě)下關(guān)鍵詞的意思，然后結(jié)束。史老師不僅做了以上的.工作，還讓我們把具體的譯文抄下來(lái)，以便我們更好地理解古詩(shī)，更容易地記住它們。因此，她會(huì)稍微推遲上課。很多同學(xué)都認(rèn)為石老師很壞，但我想對(duì)他們說(shuō):石老師雖然占用了我們一點(diǎn)點(diǎn)的休息時(shí)間，但你也要知道，她在占用我們時(shí)間的同時(shí)，也占用了自己的休息時(shí)間。在此期間，她完全可以像其他老師一樣上課，然后去休息，但石老師沒(méi)有這樣做。這意味著這都是為了我們好！”
說(shuō)實(shí)話，我為有這樣一位為我們犧牲了自己的班主任感到非常自豪。這是我的老師，石老師。
向老師致敬作文500字 29
有一首詩(shī)，是這樣描繪老師的：“在天已經(jīng)很晚的時(shí)候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經(jīng)很深的時(shí)候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛(ài)的老師！”
是的，我有許多老師，梅花一樣嚴(yán)厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發(fā)出清香般的知識(shí)之光。陶老師，我們最敬愛(ài)的班主任老師。
在陶老師的語(yǔ)文課上，總是很活躍，陶老師妙語(yǔ)連珠，把知識(shí)春風(fēng)化雨一般傾授給我們，她的話語(yǔ)是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的`課文講得如此深動(dòng)！
對(duì)于我們，陶老師也是像母親一樣無(wú)微不至的去關(guān)懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們?nèi)タ赐�；李禧元生病住院了，陶老師又托我給他送上關(guān)懷；我因肚子痛而去醫(yī)院時(shí)，陶老師不厭其煩的詢問(wèn)我身體狀況……
陶老師，不普通的班主任老師，一個(gè)比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學(xué)共同的親人！
向老師致敬作文500字 30
老師是園丁，他培養(yǎng)了一批又一批人才，在他的教導(dǎo)下，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)；老師是一本書(shū)，他把知識(shí)亳無(wú)保留地傳授給我們。而我的班主任楊老師，他正是這樣一位好老師。
楊老師的個(gè)子高高的，臉上總是帶著微笑，一雙明亮的眼睛里充滿了智慧，尤其是在上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師能說(shuō)會(huì)道的嘴，總會(huì)讓課堂變得豐富多彩，妙趣橫生。在課堂提問(wèn)時(shí)，如果聽(tīng)到同學(xué)們精彩的發(fā)言時(shí)，楊老師就會(huì)為他而帶頭鼓掌。
最讓我佩服的'就是楊老師還特別的細(xì)心，記得有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，有一位同學(xué)寫(xiě)了整整兩頁(yè)，交上去以后，老師總覺(jué)得里面有錯(cuò)字，于是一個(gè)字一個(gè)字的檢查了一遍，果不其然，一下就查出了幾個(gè)錯(cuò)字，于是老師把這位同學(xué)叫上去很細(xì)心的講解了這幾個(gè)錯(cuò)字，老師這個(gè)細(xì)心的舉動(dòng)感染了我們每一個(gè)同學(xué)，從那以后，我們也變的非常細(xì)心了。
……
楊老師，是您教給了我們知識(shí)，是您，教我們學(xué)會(huì)了做人，是您，一步步引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，進(jìn)步，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，一定做個(gè)有用的人，來(lái)回報(bào)您，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的付出和期望。
向老師致敬作文500字 31
每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開(kāi)朗，有的嚴(yán)肅、莊重。而我的班主任——霍老師，卻兩者兼?zhèn)洌撮_(kāi)朗又不失嚴(yán)肅。
霍老師的身材微胖，有著一雙靈動(dòng)的大眼睛，不時(shí)閃爍出睿智的光芒，我們的一點(diǎn)小動(dòng)作，沒(méi)一次能逃脫她的“法眼”。
最近，我們迷上了一個(gè)小游戲——縮小版的踢足球。在教室里，我們把膠帶當(dāng)成足球，有人防守、有人進(jìn)攻，每次課間都玩的滿頭大汗，直到上課還久久不能平復(fù)自己的心情�？煽鞓�(lè)的游戲總是那么短暫，才玩了兩天就被霍老師給發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，她讓玩這個(gè)游戲的.同學(xué)站起來(lái)認(rèn)錯(cuò)，可張宇博卻�；^，趴在桌子上不起來(lái)�；衾蠋熗ㄟ^(guò)他濕露露的頭發(fā)、心虛的表情一下就發(fā)現(xiàn)了他，沒(méi)讓這條“小魚(yú)”逃脫。
可愛(ài)的霍老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)卻又展現(xiàn)出極其嚴(yán)肅的一面。上課不準(zhǔn)東張西望、不能竊竊私語(yǔ)、不得暗自發(fā)呆，要積極發(fā)言、筆記工整、作業(yè)整潔。一條條的規(guī)矩把我們向未來(lái)的康莊大道上使勁拉，讓我們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)不生一絲懈怠之心。
霍老師就似一盞明燈，伴隨著我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，她的教誨讓我們沒(méi)齒難忘。謝謝您，霍老師！
向老師致敬作文500字 32
老師是園丁，精心哺育著花園里的每一朵花兒。在老師的培養(yǎng)下，我們健康地成長(zhǎng)。上小學(xué)已經(jīng)三年了，而這三年間，帶給我印象最深的老師，還是要數(shù)我們的班主任——楊老師。
短短的頭發(fā)，一對(duì)不大的眼睛好像時(shí)刻在注視著我們，尖尖的`嘴巴帶給我們知識(shí)，也教給我們更多做人的道理。
楊老師時(shí)刻關(guān)注我們上課的表現(xiàn)。上課時(shí)，誰(shuí)只要稍有走神，他準(zhǔn)會(huì)被楊老師的那雙利眼逮住，準(zhǔn)會(huì)“遭到表?yè)P(yáng)”，記得有一次i，同學(xué)們都在專心致志地聽(tīng)講，我卻因?yàn)橄氲较抡n要去操場(chǎng)玩，走了神，就在這一瞬之間，剛才還笑著講課的楊老師，表情立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，“汪嘉浩，認(rèn)真聽(tīng)講！”天哪！我的臉紅了，楊老師怎么會(huì)有這樣的神功，噢，忘了告訴你，楊老師可是有三十年教齡的老班主任了，我那點(diǎn)小九九，根本躲不過(guò)他的眼睛。
楊老師還是一名寫(xiě)作高手，有時(shí)候，我們?cè)趯?xiě)作文遇到困難的時(shí)候，楊老師就會(huì)給我們講解這篇作文該從哪兒下筆，甚至，會(huì)順手在黑板上寫(xiě)一篇下水作文，讓我們學(xué)著他的樣子寫(xiě)，一來(lái)二去，我們也就摸著了門(mén)徑，所以我們班同學(xué)的作文水平都進(jìn)步很快。
教師節(jié)快到了，寫(xiě)下這篇作文，我只想對(duì)楊老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
向老師致敬作文500字 33
她，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，蘋(píng)果似的臉兒，她梳著蘑菇頭，就像長(zhǎng)大了的櫻桃小丸子。她很幽默，責(zé)任心很強(qiáng)，我們都把她當(dāng)作自己的朋友，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任——范老師呀！
記得有一天下午，我們?nèi)喽紱](méi)精打采的，眼皮沉得像塊石頭，范老師一見(jiàn)此景，就靈機(jī)一動(dòng)對(duì)我們說(shuō)：“給你們出個(gè)題吧！用‘有的`……有的……’造個(gè)句子�！笨次覀�?cè)诮g盡腦汁地想，我們的“大朋友”又說(shuō)：“先給你們舉個(gè)例子吧！——我到商店去買東西，問(wèn)營(yíng)業(yè)員‘有牙膏和牙刷嗎？’營(yíng)業(yè)員說(shuō)：‘有的，有的，你說(shuō)的都有！’”我們聽(tīng)了后哈哈大笑起來(lái)，頓時(shí)有了精神。
范老師不但幽默，還很負(fù)責(zé)任呢！記得有一次下午放學(xué)，爸爸說(shuō)來(lái)接我，可是左等右等，都不見(jiàn)他來(lái)，這時(shí)爸爸的朋友出現(xiàn)了，說(shuō)是爸爸讓朋友來(lái)接我，我高興極了，背著書(shū)包就想和叔叔走，可是范老師卻不放心，擔(dān)心我被“騙走”，就打電話與我爸爸核實(shí)了一下，得到爸爸的確認(rèn)后，我們的“大朋友”范老師才放心地讓我和叔叔回家了。
這就是我最喜歡的“大朋友”——可愛(ài)又負(fù)責(zé)的范老師!
向老師致敬作文500字 34
老師——兩個(gè)讓我再熟悉不過(guò)的字眼。它的含義往往被我翻譯成神圣的、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點(diǎn)。
從一年級(jí)進(jìn)入學(xué)校，接觸到老師起，我便把老師視為神圣的、完美的、不可侵犯的。那時(shí)我對(duì)老師們產(chǎn)生的只有尊敬，卻感不到親切，因?yàn)槟菚r(shí)我接觸老師的機(jī)會(huì)不多，而老師的態(tài)度也很冷淡，所以我對(duì)她們便只產(chǎn)生一種叫尊敬的感覺(jué)。即使我看見(jiàn)別的同學(xué)怎么和老師打鬧，我就是不慣。
讀的年級(jí)越來(lái)越高，我接觸老師的機(jī)會(huì)便越來(lái)越多，也讓我感到我的認(rèn)知是錯(cuò)誤的.。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我慢慢的將在遇見(jiàn)老師，和老師說(shuō)話的態(tài)度從緊張轉(zhuǎn)為自然了呢？是從五年級(jí)開(kāi)始的嗎？我想應(yīng)該是吧，因?yàn)槲迥昙?jí)當(dāng)上了班長(zhǎng)，接觸老師的機(jī)會(huì)便多得多了。
我記得數(shù)學(xué)老師曾喊過(guò)我吃東西，她讓我看到了她作為一幅慈母的面貌——好像是從數(shù)學(xué)老師開(kāi)始吧，我啊，慢慢的對(duì)老師便產(chǎn)生了親切感，也從而認(rèn)識(shí)到了更多老師的普通面貌：她們或他們?cè)谛ｋm是嚴(yán)師，不過(guò)我想離開(kāi)校園一定是慈母或慈父。
懂得了這個(gè)，我對(duì)老師的感覺(jué)不再只有尊敬和畏懼，更多的是親切。
老師，現(xiàn)在我把它翻譯過(guò)來(lái)不等于神圣，等于普通。因?yàn)樗齻円彩侨�，一個(gè)普通的人，卻也是讓人敬畏的人。
向老師致敬作文500字 35
在這一學(xué)期里我們換了一位新的班主任，名字叫茍老師，她不僅是一位非常嚴(yán)格的老師，而且還是一位和藹可親的老師。接下來(lái)我就為大家介紹一下茍老師吧！茍老師因?yàn)檫^(guò)度的'勞累，皺紋爬上了那美麗的臉頰。茍老師有一頭長(zhǎng)而飄逸的直發(fā)，因?yàn)殚L(zhǎng)期的辛勞，眼睛也過(guò)早的有了黑眼圈。一雙細(xì)如玉筍的手以為長(zhǎng)期用著那可怕的“黃金棍”而變得非常粗糙。
老師的眼神里經(jīng)常閃爍著一股執(zhí)著的精神，給予我們肯定和鼓勵(lì)。在學(xué)校里老師對(duì)我們開(kāi)學(xué)以來(lái)失望的的一件事情就是穿校服，這件事情說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也非常簡(jiǎn)單，可是總有那么幾個(gè)人不穿，這件事情我也犯過(guò)一次，而且還因此寫(xiě)了說(shuō)明，當(dāng)時(shí)我又氣又煩，真是搞不懂為什么犯了一件小事情都要寫(xiě)說(shuō)明，為什么我記不住呢？想來(lái)想去總是想不開(kāi)�！白约悍噶隋e(cuò)誤，不應(yīng)該埋愿別人，而是應(yīng)該想想自己的錯(cuò)誤！”老師的話讓我茅塞頓開(kāi)，我也覺(jué)得自己忘穿校服是給班上摸黑，這件事情怎么說(shuō)也是自己缺乏責(zé)任意識(shí)，要知道班級(jí)的榮譽(yù)需要我們大家一起遵守和維護(hù)。于是我就開(kāi)始埋頭苦干，認(rèn)認(rèn)真真的把說(shuō)明寫(xiě)完。茍老師時(shí)時(shí)刻刻都在嚴(yán)格要求我們，他為了我們的生活和學(xué)習(xí)而操勞著，我只想說(shuō)：“茍老師你辛苦了，你就是我們的第二位母親！”
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