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有關(guān)老師的作文500字十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師的作文500字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文500字 篇1
我的班主任李老師是我從小到大見(jiàn)過(guò)的最好的老師，在我的眼中她是一位和諧可親，工作負(fù)責(zé)的'好老師。
我是一個(gè)膽小如鼠的女孩子，膽小到不敢在課堂上舉手發(fā)言。我非常羨慕那些能流利回答問(wèn)題的同學(xué)。不過(guò)有一次我打破了膽小記錄，那可都是李
老師的功勞。
記得當(dāng)時(shí)，李老師在課堂中問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手，整個(gè)教師鴉雀無(wú)聲。我其實(shí)會(huì)，但又不敢舉手。一秒鐘，兩秒鐘。。。李老師
用期盼的目光等待著。我想來(lái)想去，最后勉強(qiáng)的舉起了手，只見(jiàn)李老師眼睛一亮，立刻叫我回答。我兩腿發(fā)抖地站了起來(lái)，心砰砰直跳，臉蛋通紅，結(jié)
結(jié)巴巴地說(shuō)不出一個(gè)字。李老師好像看出我很害怕的樣子，便親切地說(shuō)：
“沒(méi)有關(guān)系，大膽地說(shuō)吧！”李老師一邊說(shuō)著一邊露出甜甜的微笑，我看見(jiàn)了以后，不知怎的，渾身上下 到處都有了使不完的勁，終于鼓起勇氣流利地
回答了問(wèn)題�！罢姘�！”李老師再次露出了笑容，并向我豎起了一個(gè)大拇指。我的心情激動(dòng)極了，從心里感謝李老師給我的鼓勵(lì)，使我進(jìn)了一大步。
無(wú)論上課下課李老師都面帶微笑，和藹可親。她不光表情豐富，而且聲音也像銀鈴一般動(dòng)聽(tīng)，上課講的每一個(gè)字都像快樂(lè)的音符，流入我的心田，讓我把所學(xué)的知識(shí)牢記于心。
有了這樣和藹可親的好老師，我們的學(xué)習(xí)能不提高嗎？
老師的作文500字 篇2
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。正是因?yàn)橛兄蠋煹慕虒?dǎo)，我們才可以成人成才。我最尊敬的一位老師是我的初中班主任葉老師。葉老師的年齡并不是很大，大概在30歲左右上下，他是前面就有從其他學(xué)校調(diào)來(lái)到我們學(xué)校的。聽(tīng)說(shuō)他的教學(xué)成績(jī)很好，所以一來(lái)就能夠當(dāng)上班主任。我還記得當(dāng)初我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，那時(shí)候是新學(xué)期的第一堂課。他為我們開(kāi)的班會(huì)講解了一些日常生活中需要注意的幾點(diǎn)，剛開(kāi)始的時(shí)候他的面容是非常的嚴(yán)肅，我們?cè)谒v話(huà)的時(shí)候根本不敢在私下竊竊私語(yǔ)。那個(gè)時(shí)候我和我的同學(xué)們一致認(rèn)為葉老師是一個(gè)不茍言笑，對(duì)待教學(xué)態(tài)度十分認(rèn)真的老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處之后才發(fā)現(xiàn)，葉老師雖然很?chē)?yán)肅認(rèn)真但是除了課堂以外，在生活中他就像我們的大哥哥一樣照顧著我們。
我還記得有一次我和我的好朋友去食堂吃午飯，因?yàn)闀r(shí)間趕不及到的時(shí)候食堂里面的飯菜已經(jīng)沒(méi)有了。這個(gè)時(shí)候葉老師剛剛從教師餐廳走了出來(lái)，看見(jiàn)我們站在那里也沒(méi)有吃飯。隨即掏出自己身上帶的'那張教師餐卡到教室的窗口打了兩份飯菜遞給我們，還跟我們說(shuō)只有吃好一點(diǎn)才有力氣學(xué)習(xí)。除了這件事情以外，他在很多事情上都無(wú)微不至的照顧著我們。平常一旦有學(xué)生感冒發(fā)燒的話(huà)，他總是會(huì)陪著學(xué)生到醫(yī)務(wù)室里面檢查。因?yàn)槲覀兪浅踔猩忠驗(yàn)槭亲≡趯W(xué)校里面的緣故，身上帶的錢(qián)不是很多，他經(jīng)常因?yàn)槲覀兩〉脑驂|付了許多的醫(yī)藥費(fèi)�，F(xiàn)在就連醫(yī)務(wù)室里面的醫(yī)生都對(duì)他非常熟悉了，我很慶幸能夠遇到這么好的一位老師。他就像一盞明燈一樣指引著我前進(jìn)的方向，讓我不會(huì)在今后的日子里迷茫。
老師的作文500字 篇3
一個(gè)好的老師可以影響孩子的一生，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，很慶幸兒子在二附遇到了一位位好老師。比如孫老師喜歡溫柔待人，給同學(xué)們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。而陶老師則是嚴(yán)格要求，讓同學(xué)們感受到緊張的學(xué)習(xí)氛圍并加倍努力。而班主任朱老師，更是嚴(yán)慈相濟(jì)，含辛茹苦地教導(dǎo)孩子，是學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師。
朱老師講課很認(rèn)真。她總是通過(guò)繪聲繪色地講解、制作精美的課件等手段來(lái)豐富課堂內(nèi)容。孩子們有不懂問(wèn)題，她總不厭其煩地講解。因此孩子都喜歡上語(yǔ)文課。親其師，才能信其道。其實(shí)很多孩子對(duì)作文的反感與老師有密切關(guān)系，就像我們不愿意在一個(gè)討厭的領(lǐng)導(dǎo)下工作一樣。所以如能為孩子尋找到一位他中意的老師指導(dǎo)孩子寫(xiě)作，實(shí)則很好。他會(huì)把老師和作文緊密聯(lián)系在一起，于是對(duì)老師的喜愛(ài)也會(huì)帶動(dòng)他愛(ài)上作文。尤其是孩子，他好勝的.勁兒會(huì)用在寫(xiě)作上，寫(xiě)的有勁了，不斷看到進(jìn)步了，自然就漸漸感興趣了。我覺(jué)得朱老師在這方面做得很好，孩子回來(lái)寫(xiě)作文都不會(huì)有什么問(wèn)題，而且很感興趣。
朱老師還建議讓孩子們多看課外書(shū)，從而讓孩子們對(duì)寫(xiě)作更加感興趣。能利用上閱讀的因素讓孩子愛(ài)上作文就再好不過(guò)了。其實(shí)閱讀文章不就是一篇篇作文嗎？可以引導(dǎo)孩子對(duì)閱讀的文章產(chǎn)生一種崇拜與喜愛(ài)，不斷夸贊他愛(ài)看的書(shū)寫(xiě)得好，夸贊作者棒，孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣，朱老師還經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如：評(píng)選“閱讀之星”，評(píng)“小蜜蜂”讀書(shū)獎(jiǎng)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)等，極大地提高了孩子的閱讀積極性，在潛移默化中，孩子的作文水平也不斷提升。
現(xiàn)在，孩子五年級(jí)了，能夠輕松自如地完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)和作文，特別要感謝朱老師。正是她的獨(dú)特的教學(xué)方法，使孩子受益匪淺。
老師的作文500字 篇4
她很漂亮，而且多才多藝，她使我變得更完美了一點(diǎn)，她就是我的金老師。
她在課堂上是只母老虎，課下陪我們玩耍，卻是只小奶貓。她的實(shí)力和她的身高簡(jiǎn)直沒(méi)法比，她只有1米4，而她的實(shí)力能夠擔(dān)任淮安市雙語(yǔ)學(xué)校的副校長(zhǎng)。她擁有一頭黑發(fā)，中間摻和著白頭發(fā)。雖然她戴著一副黑色的眼鏡，但是也藏不住她的犀利的眼神。她敏銳的耳朵常能捕捉到很細(xì)微的聲音。
我非常粗心，金老師也同樣發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就每天把我叫到辦公室，幫我認(rèn)真批改作業(yè)，如果是基礎(chǔ)題錯(cuò)了，不僅要打兩下手板，還要罰抄十遍。幾次訓(xùn)練過(guò)后倒是改進(jìn)了不少。不久后再次被她發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)——“拖拉”。每天的課堂作業(yè)都要拖拉到放學(xué)我才會(huì)交，金老師以后每天晚上都把我叫過(guò)去，布置雙份的作業(yè)量，做不完就不許回家。
我很是不服氣，于是就故意弄到很晚，她就陪我一直在辦公室耗著，到了8點(diǎn)多我也磨蹭完了，交給她批改全對(duì)，因?yàn)榻裉煳野汛鸢副诚聛?lái)了。可她并沒(méi)有就這樣放棄，而是讓我把本子留在辦公室，她親自出題，并且讓我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完，寫(xiě)不完叫家長(zhǎng)，我只好奮筆疾書(shū)，那幾天的晚上都要到7點(diǎn)多才回家。經(jīng)過(guò)日復(fù)一次的練習(xí)，我改掉了拖拉的.毛病，半小時(shí)一張卷子，每天兩張。冬天天黑的早，她就騎著自行車(chē)把我送回家，路燈照著她的后背，我的心里很是寒酸酸楚。
那時(shí)我才三年級(jí)，不懂事，現(xiàn)在好后悔，想見(jiàn)她也見(jiàn)不著了，她搬走了，如果有機(jī)會(huì)我想好好報(bào)答她。
老師的作文500字 篇5
都說(shuō)老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺(jué)我們的老師，像一個(gè)大家庭的媽媽一樣，關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子。
記得我們初次相見(jiàn)的那個(gè)早晨：天還是那么藍(lán)，校園還是那么熱鬧，但是我聽(tīng)說(shuō)我們的班主任換了新老師，這讓我有點(diǎn)適應(yīng)，心里都是疑問(wèn)：這個(gè)老師姓什么呀？這個(gè)老師兇不兇�。康鹊冗@一切的一切，都讓我無(wú)法心安。而就在我彷徨不安的時(shí)候，您走進(jìn)了教室，我有些緊張�！拔揖褪悄銈兊恼Z(yǔ)文老師和班主任，你們可以叫我顧老師�！闭f(shuō)完這段簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹，您就開(kāi)始用您那鷹隼般犀利的眼神掃視了一遍我們，視線(xiàn)落在我的身上時(shí)，您頓了頓，仿佛看出了我的無(wú)措，微不可查的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛包含了什么莫名的意味。當(dāng)時(shí)的我不懂，但是后來(lái)您一次又一次的安排我參加集體活動(dòng)，一次又一次的給我展示自己的機(jī)會(huì)時(shí)，我慢慢的明白了您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓勵(lì)。
顧老師，也許你并不知道，每當(dāng)我提起筆來(lái)描繪您的面龐時(shí)，不知不覺(jué)的，您的'面貌總是會(huì)和“母親”相重疊。語(yǔ)文課上，您循循善誘，飽含深情的語(yǔ)言就像涓涓涌出的春泉水，這泉水滋潤(rùn)著我們的心田，洗濯了心靈的塵埃。您璀璨的笑臉總會(huì)綻放在我們眼中，一條條知識(shí)點(diǎn)信手拈來(lái)，呵護(hù)著我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。是啊，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果沒(méi)有老師像媽媽一樣循循善誘地教導(dǎo)，我們就不會(huì)成材；如果沒(méi)有老師像媽媽一樣無(wú)怨無(wú)悔地付出；我們就不會(huì)成人；如果沒(méi)有老師像媽媽一樣無(wú)私的照耀，我們就不會(huì)茁壯成長(zhǎng)。您是普普通通的老師，雖然常常批評(píng)我，但是你是用愛(ài)來(lái)教育我們，所以，我要衷心地說(shuō)一聲：老師，您就是我們的媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
老師的作文500字 篇6
陽(yáng)光灑在窗前，微風(fēng)輕輕拂動(dòng)柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)，蕩漾在空中，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的跳躍。我們的語(yǔ)文老師靜靜地站在講臺(tái)前，烏黑發(fā)亮的短發(fā)，絲絲劉海被微風(fēng)吹著，吹到了一邊。一雙水靈靈的大眼睛，高鼻子，身材偏瘦，手中抱著一本語(yǔ)文書(shū)，用柔和的目光望著我們。
我們的語(yǔ)文老師是蔡老師，她非常敬業(yè)，做什么事情都一絲不茍。上次她趕著做課件，但她并不覺(jué)得厭煩，也不像其他老師一樣焦躁。她的課件布置得井井有條，有哪些地方需要讓我們留意，都在課件上一一標(biāo)注。
她教我們都不是不厭其煩的。上課時(shí)只要有聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)語(yǔ)句，下課后去問(wèn)她，她都會(huì)用溫柔的聲音教我們?nèi)绾稳ダ斫狻Ｋ拖骂^，吐語(yǔ)如珠，聲音又是柔和又是清脆，動(dòng)聽(tīng)至極，讓人聽(tīng)著心都快融化了。
蔡老師她很少對(duì)我們發(fā)火，但有一次我們班有一對(duì)同學(xué)打架了，蔡老師很是生氣，就讓我們?nèi)喟旬?dāng)?shù)厮械?語(yǔ)文抄了一遍。抄到一半的時(shí)候，有好多同學(xué)都開(kāi)始抱怨了，“蔡老師是變了嗎？不像以前了，就只是他們打架，我們?yōu)槭裁匆麄円黄鹗芰P？后來(lái)蔡老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“一粒老鼠屎攪了一鍋好粥，要你們?nèi)w抄課文是給你們長(zhǎng)記性，以后不再出現(xiàn)這樣的事例�！痹S多同學(xué)聽(tīng)了晃然大悟，原來(lái)是這樣啊，這說(shuō)來(lái)也是。從此以后全班真的再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的情況了。
蔡老師是辛勤的園丁，她用無(wú)限的知識(shí)細(xì)心地澆灌著我們，讓我們?cè)缛粘蔀樯n天大樹(shù)。她說(shuō)看見(jiàn)折腰必讓他改正，這就是敬業(yè)的語(yǔ)文老師，是我們值得尊敬的語(yǔ)文老師。
老師的作文500字 篇7
陳老師，羅老師，范老師，李老師我的頭快炸啦，我的各科老師究竟姓什么?語(yǔ)文老師姓陳，陳數(shù)學(xué)老師姓王，英語(yǔ)老師呢?其他課的老師姓什么呢?
我在五年級(jí)就幻想有一個(gè)美麗，博學(xué)的老師，當(dāng)然，作業(yè)少點(diǎn)兒就更完美了。嗨，你別說(shuō)真巧。我們的語(yǔ)文老師陳老師就符合前兩點(diǎn)特征，他個(gè)子不算高，我們班上的`高個(gè)子和他比都差不多，他眉清目秀，溫文爾雅，端莊漂亮，總給人不一樣的感覺(jué)，他還是愛(ài)讀書(shū)，有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，卻因?qū)W習(xí)偏科沒(méi)能成功。
陳老師在別的地方不亂花錢(qián)，但買(mǎi)書(shū)卻是一箱一箱的買(mǎi)，這種對(duì)知識(shí)的渴望性值得學(xué)習(xí)，陳老師也常常以身作則，在日記方面，很多同學(xué)不去完，或者不好好完成，陳老師每天都會(huì)很認(rèn)真的寫(xiě)日記并發(fā)在班級(jí)群里，難道這樣的老師不值得我們?nèi)プ鹬睾蛺?ài)戴嗎?
在于就是我們的數(shù)學(xué)老師王老師，他在教學(xué)方面一直堅(jiān)持一個(gè)理念，我只教15分鐘，剩下的時(shí)間由你們來(lái)講，她總喜歡讓我們自己去做圖形，他說(shuō)只有在你們做這個(gè)圖形的時(shí)候才能夠真正的理解你們的思路。
我最喜歡的是體育課，我們的體育老師是劉老師，劉老師對(duì)我們十分好，體育課只活動(dòng)半節(jié)課，后半節(jié)課可以休息，紀(jì)律好的話(huà)還可以做游戲呢!
在這幾天里我認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)以及老師在這個(gè)新的環(huán)境中，我會(huì)盡快的融洽到這個(gè)大家庭里，我還要讓這個(gè)學(xué)期創(chuàng)造最好的自己。
我感覺(jué)在這個(gè)新老師新同學(xué)的大家庭里。非常幸福，讓我們一起加油。
老師的作文500字 篇8
“老師”，這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱(chēng)呼�。∥覀兠總�(gè)人都有自己的老師而我有幸遇到了一位和藹可親的好老師——王老師。
王老師是我們幼兒園的老師，她教了我整整三年了。烏黑的頭發(fā)、湝湝的笑容、磁性的聲音還有那俊朗的外表，無(wú)不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
記的有一次，同桌生病了。同桌生病，按道理講應(yīng)該是同座位第一個(gè)知道，可是只能怪她太能挺了，臉雖然紅紅的'，但整整一節(jié)課，她都不跟我說(shuō)一下自己身體不舒服，我還以為她因?yàn)閿?shù)學(xué)題目都會(huì)做而興奮得呢。
你下課了，這邊數(shù)學(xué)老師才走，她就“哇”的一下吐了好些又白有惡心的東西來(lái)。這一幕正好被才踏進(jìn)教師門(mén)的王老師看見(jiàn)了。就在我們還在發(fā)呆的時(shí)候，王老師已經(jīng)跑到了同桌的面前，扶住他，讓她彎下要去，并輕輕地拍著大的后背�！霸趺戳耍渴遣皇鞘軟隽�？感覺(jué)好些了嗎？我們?nèi)メt(yī)院吧。”關(guān)心的話(huà)語(yǔ)都傳到了我的耳朵里。'王老師，我沒(méi)事的就是昨晚睡覺(jué)踢了被子。大早，藥也吃過(guò)了。媽媽告訴我如果吐，只要喝一些水，一會(huì)就沒(méi)事了。”同桌歇了口氣說(shuō)。“那就先看看你的感覺(jué)，一會(huì)要是堅(jiān)持不住的話(huà)，我就送你去醫(yī)院�！蓖趵蠋熖痤^，吩咐我們?nèi)ツ猛翏甙�。而我�?fù)責(zé)給同桌打漱口的水。拿著水杯，想著王老師說(shuō)的話(huà)，此時(shí)我竟有了想生病的念頭，因?yàn)楸煌趵蠋熭p輕地拍著后背，親親的關(guān)懷著，感覺(jué)肯定很美；很美……
我還想對(duì)您說(shuō)；“王老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您拿慈祥的目光，不會(huì)忘記你那和藹的聲音，更不會(huì)忘記你那沾滿(mǎn)粉灰的手！”
老師的作文500字 篇9
初中的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，我一下子多了好幾位新老師，其中我最喜歡的是語(yǔ)文老師。
她是一位年輕的老師，中等個(gè)，瘦瘦的，戴著一副圓框的近視鏡，嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩，總是微笑的`樣子，一看就是為平易近人的老師。
語(yǔ)文老師和我們一起去參加了軍訓(xùn)，在軍車(chē)上，老師組織我們唱歌，同學(xué)們一人唱一首，大家唱的時(shí)候我總是聽(tīng)到她也在輕聲的應(yīng)和。我知道了，老師也愛(ài)唱歌，她也有一顆純真的童心。
訓(xùn)練場(chǎng)上，因?yàn)榇蠹覐臎](méi)接受過(guò)這么大強(qiáng)度的訓(xùn)練，所以有很多的“病號(hào)”出現(xiàn)。而老師總是會(huì)放下手頭的工作，帶他們?nèi)タ葱ａt(yī)，告訴他們不要想家，幫他們接水……我知道了，她有一顆真誠(chéng)的心。
宿舍里，到了深夜，燈光下還能看到她疲憊的身影，在為我們批改軍訓(xùn)日記。老師總是認(rèn)真地把我們的錯(cuò)別字找出來(lái)，并且寫(xiě)上詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)，還在班會(huì)上耐心的給我們做點(diǎn)評(píng)。我知道了，老師工作兢兢業(yè)業(yè)，她有一顆敬業(yè)的心。
開(kāi)學(xué)的第一堂課，老師沒(méi)有講正課而是結(jié)合古今事例，給我們介紹了對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)等有關(guān)文學(xué)素養(yǎng)的知識(shí)，一下子就激發(fā)起大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。她的聲音柔柔的，充滿(mǎn)了吸引力。我非常開(kāi)心，有這樣一位語(yǔ)文老師我更愿意上語(yǔ)文課了。
這就是我的新語(yǔ)文老師，一位可愛(ài)、隨和、敬業(yè)的老師。
我愛(ài)語(yǔ)文，更愛(ài)我的語(yǔ)文老師，不知道老師是不是像我喜歡她一樣欣賞我呢？
老師的作文500字 篇10
我有許多的老師，但我最喜歡的還是我的班主任李老師。
李老師差不多四十多歲了，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛底下有幾道深深的皺紋，皺紋里不知藏了多少辛勤的汗水。李老師還有一對(duì)靈敏的耳朵，這些都是武器，實(shí)話(huà)告訴你，這些武器并不厲害，不過(guò)作用卻大的很。
有一次，李老師在黑板上寫(xiě)字，幾個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)，李老師聽(tīng)見(jiàn)了，就回過(guò)頭來(lái)，看了看同學(xué)們，使了一個(gè)小小的眼神，那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)看見(jiàn)了，就不敢再說(shuō)話(huà)了。
又有一次，有個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，李老師看見(jiàn)了，只是過(guò)去拍了一下那個(gè)同學(xué)，于是，那個(gè)同學(xué)就不做小動(dòng)作了。
李老師非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，記得是一個(gè)冬天，我們班有一位同學(xué)發(fā)燒，老師把這位同學(xué)扶到辦公室里，讓同學(xué)在床上躺一會(huì)，可是，那個(gè)同學(xué)頭疼的更厲害了，老師馬上穿上厚衣服，帶著那個(gè)學(xué)生到了醫(yī)院，過(guò)了幾天，那個(gè)同學(xué)病好了，老師卻病倒了。她雖然病了但還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，并且講的很認(rèn)真，我們聽(tīng)的也非常認(rèn)真。
李老師不但關(guān)心同學(xué)，而且她也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在一年級(jí)期末考試時(shí)，我們班考的不是很好。李老師知道了，就告訴了別的老師，并且還讓他們抓緊我們的.學(xué)習(xí)，李老師想知道我們?yōu)槭裁纯嫉牟睿阍诎嗌霞?xì)心觀察，后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在抄作業(yè)，李老師馬上在課堂上說(shuō)了，還把那些抄作業(yè)的同學(xué)叫到辦公室，給他們講道理，還讓那些同學(xué)把作業(yè)交給自己。打那以后，我們班每次大型考試都考的很好。受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
我要感謝像園丁一樣撫育我們的李老師，我一定要用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，我想說(shuō)一聲：“李老師，我愛(ài)您！”
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