有關(guān)紙團(tuán)疑云作文500字4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的紙團(tuán)疑云作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

紙團(tuán)疑云作文500字 篇1

　　六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間走來走去，時(shí)而看看同學(xué)們的答案，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)他渡到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由地升起不易察覺的疑云。

　　夏老師想先看看情況再說，他走到講臺(tái)上，注意地看著王力，發(fā)現(xiàn)王力時(shí)不時(shí)地看看紙團(tuán)，他實(shí)在忍不住了，來到王力身邊，俯身看了一下王力的`試卷，試卷上除了前幾題有寫之外，其它的全部空著，這更讓夏老師堅(jiān)信王力是在抄答案了。他剛要把王力手上的紙團(tuán)拿過來時(shí)，王力卻做出一個(gè)讓他意想不到的事來。那真是敬酒不吃吃罰酒：王力在夏老師抓住紙團(tuán)的那一刻，緊緊握住了手，不讓夏老師拿到紙團(tuán)。就這樣一場“曠世之戰(zhàn)”展示在同學(xué)們的面前，只見老師學(xué)生在那推推搡搡，一個(gè)要拿紙團(tuán)，一個(gè)不讓拿紙團(tuán)。最終夏老師占了優(yōu)勢，順利取得了紙團(tuán)。他翻開紙團(tuán)一看，這個(gè)好小子真是厲害，紙團(tuán)上密密麻麻地寫著各種數(shù)學(xué)公式。

　　下課后，夏老師“請(qǐng)”王力到辦公室來，夏老師一臉嚴(yán)肅，問王力：“王力，你上課是不是偷看答案？”王力支支吾吾地說：“不是…我�！毕睦蠋熌贸黾垐F(tuán)，對(duì)嚇得渾身發(fā)抖的王力說：“說實(shí)話，老師不會(huì)怪你的，你只要知錯(cuò)就改就行了�！蓖趿σ宦牐�就承認(rèn)了自己作弊的事。

　　這件事就這樣過去了。

紙團(tuán)疑云作文500字 篇2

　　六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)們的'答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)他踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起一絲不易覺察的疑云。

　　這紙團(tuán)是哪兒來的呢？王力成績向來不太好，是不是……當(dāng)場揭穿又不太好，怎么辦？夏老師一邊沉思著，一邊裝著若無其事的樣子繼續(xù)監(jiān)考，并暗暗地觀察著王力的一舉一動(dòng)。只見王力眉頭緊鎖，手中仍然緊緊握著那個(gè)紙團(tuán)，正在思考著什么。忽然，夏老師看見王力迅速把紙團(tuán)塞進(jìn)口袋，紙團(tuán)上到底寫著什么，如果是答案，他為什么不抄呢？如果不是，那又會(huì)是什么呢？

　　考試一結(jié)束，王力還來不及把紙團(tuán)扔掉，就夏老師叫進(jìn)辦公室�！巴趿�，那紙……”不容夏老師說完，王力就迫不及待地回答：“那紙團(tuán)是我在地上撿到的�！薄笆裁矗�你說什么，到底是怎么回事，快跟夏老師說說！”王力說：“考試時(shí)，我感覺到有什么碰了一下腳，側(cè)過去一看，原來是個(gè)紙團(tuán)。小安說是答案，讓我給小東。當(dāng)時(shí)我不知道該怎么辦，是給小東呢？還是交給老師，或者下課后丟掉�？墒�，……不過，我沒抄！”夏老師說：“原來是這么回事，老師差點(diǎn)誤會(huì)了你，老師向你道歉�？墒�，不及時(shí)告訴老師，這就是你不對(duì)了，以后要及時(shí)告訴老師才對(duì)呀！”“嗯！”王力用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　之后，夏老師嚴(yán)厲地批評(píng)了小安和小東，同時(shí)告訴他們：考試要自己獨(dú)立思考，獨(dú)立答卷，這才是誠實(shí)的表現(xiàn)。

紙團(tuán)疑云作文500字 篇3

　　六(1)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的疑云……

　　夏老師一邊走一邊想：王力同學(xué)手中的紙團(tuán)到底是干什么用的？作弊？跟同學(xué)傳紙？還是用來提醒自己不要作弊的？不對(duì)，王力同學(xué)是一個(gè)成績優(yōu)秀，聽話，聰明，老實(shí)的人，還是數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，把他叫到辦公室來好好地問個(gè)清楚明白。

　　數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，同學(xué)們紛紛離開座位，七嘴八舌地跟同學(xué)討論起來了，只有王力同學(xué)獨(dú)自一人到夏老師的辦公室里去。一進(jìn)辦公室，只見夏老師嚴(yán)肅地坐在椅子上，但是他對(duì)王力同學(xué)說話卻很溫柔，他問：“王力，請(qǐng)你告訴夏老師，好嗎？你在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，手中捏著一團(tuán)紙是干什么用的？”王力輕聲地說道：“那一團(tuán)紙，我是用來提醒自己的，紙上寫道：我不要作弊�！毕睦蠋熉牶�，摸著王力同學(xué)的.頭，說：“王力啊！你真是好樣的，真是老師培養(yǎng)出來的優(yōu)秀的好學(xué)生�！蓖趿β牶螅�開心地笑了。

　　王力同學(xué)回去了，在回去的路上，他想：沒想到，夏老師平時(shí)是那么的嚴(yán)肅，原來，他還有溫柔的一面。

　　幾天后，數(shù)學(xué)考試的成績出來了，王力同學(xué)得了第二名，夏老師鄭重地表揚(yáng)了王力同學(xué)。

　　果然是虛心使人進(jìn)步�。�

紙團(tuán)疑云作文500字 篇4

　　前天，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，班主任陳老師監(jiān)考。正當(dāng)陳老師一邊走一邊看時(shí)，發(fā)現(xiàn)班長手中拿著一個(gè)小紙團(tuán)，陳老師的臉上升起不易察覺的疑云：好學(xué)生也會(huì)作弊嗎？這紙團(tuán)上到底寫些什么？

　　考試結(jié)束后，陳老師把班長叫進(jìn)了辦公室，讓他拿出了那個(gè)紙團(tuán)。仔仔細(xì)細(xì)看了一番，發(fā)現(xiàn)了一行隱約可見的橡皮擦過的小字。再仔細(xì)一瞧，這不是應(yīng)用題的答案嗎？可是班長一向是個(gè)好學(xué)生，又怎么會(huì)作弊呢？陳老師在沒有把事情弄清楚的'情況下，是不會(huì)隨便批評(píng)學(xué)生的。

　　放學(xué)后，陳老師悄悄地跟在了班長孫琪的后面，只見孫琪來到了一條小巷前。小巷里住著幾戶人家，孫琪在一間小屋前停住了，一個(gè)小姑娘開了門。大概過了幾十分鐘，孫琪從屋里垂頭喪氣地走了出來。班主任陳老師從墻角走到孫琪跟前，攔住了孫琪。

　　原來，剛才那個(gè)小女孩和孫琪家都很窮，他們又是無話不說的好朋友。那天，小姑娘的那個(gè)班的一個(gè)同學(xué)和她打賭，說如果這次數(shù)學(xué)考試她能得滿分，就給二十元錢。這二十元錢對(duì)家境困難的小姑娘來說，無疑是雪中送炭。

　　正好，孫琪比那個(gè)小姑娘所在的那個(gè)班早一天考那張?jiān)嚲�，于是小姑娘要求孫琪把答案給她。孫琪很為難，所以考試時(shí)才會(huì)發(fā)生記下的答案又被擦掉的情況。陳老師聽完后，舒展眉頭，拉起孫琪的手，大步向小姑娘家里走去……

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