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關(guān)于《讀》作文500字合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的《讀》作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
《讀》作文500字 篇1
《霧都孤兒》這本書是十九世紀(jì)英國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯寫的，這本書講了孤兒奧利弗是他一個(gè)私生子，他的母親在生下他之后就辭世了，然后就詳細(xì)描寫他的悲慘的命運(yùn)
從未得到過(guò)母愛和家庭溫暖的奧利弗，從小在濟(jì)貧院過(guò)著地獄般的生活，九歲的'他被送進(jìn)一家棺材店當(dāng)學(xué)徒，他在那里因忍受不了毒打和欺侮，連夜逃了出去。一進(jìn)城便身陷賊窟，強(qiáng)盜頭子想要把他訓(xùn)練成一個(gè)小偷，但生性善良的奧利弗不肯就范。最后，他在同樣善良好心人的幫助下與邪惡勢(shì)力展開了生死搏斗。最后終于取得了勝利。
在這本書中，奧利弗、南希都是善良的代表，他們都出生于苦難之中，在黑暗和充滿罪惡的世界中成長(zhǎng)，但在他們的心中始終保持著一偏純潔的天地，一顆善良的心。最后，正義的力量戰(zhàn)勝了邪惡，雖然南希最后遇難，但正是她的死所召喚出來(lái)的正是邪惡團(tuán)伙的滅頂之災(zāi)。
小說(shuō)的主人公奧利佛是一個(gè)生性善良而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他不怕危險(xiǎn)，勇敢面對(duì)種種困難，并沒有屈服。在哪里摔倒，就在哪里爬起來(lái)，一滴眼淚也沒掉過(guò)，這是多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子呀！
從奧利弗的悲慘遭遇中，我明白了，一個(gè)人無(wú)論遇到怎樣的困難，世界怎樣復(fù)雜，我們都應(yīng)該保持一份善良、博愛的的精神。人的機(jī)遇各不相同，有著千差萬(wàn)別，但命運(yùn)總是掌握在自己的手中，關(guān)鍵時(shí)候決定的權(quán)力是我們他自己掌握的！
《讀》作文500字 篇2
全書最耀眼的角色非要木蘭莫屬了，木蘭也許是語(yǔ)堂先生心中勾畫出的最完美的女子，美貌絕世，才華過(guò)人，蕙質(zhì)蘭心，家財(cái)萬(wàn)貫，知書達(dá)理，機(jī)智幽默，溫柔高雅，自在坦蕩。一方面她已經(jīng)開始向現(xiàn)代女性過(guò)度，另一方面又具有中國(guó)傳統(tǒng)女性的所有優(yōu)秀品質(zhì)，“德、言、容、工”都是
豆瓣上面也看了一些書評(píng)，有人愛不釋手反復(fù)研讀，可我覺得也就那樣吧，不是對(duì)大師不敬，可能是之前的期望值過(guò)高，也可能是我還年輕，也許等年歲再大些，就能理解書中的莊子了�；蛘叩扔锌盏臅r(shí)候去讀一讀英文原著，也許又會(huì)有新的體會(huì)呢。
突然發(fā)現(xiàn)，有很多事情我們根本不能預(yù)料，比如，什么時(shí)候打仗，什么時(shí)候會(huì)死......
我最佩服的是姚木蘭，一個(gè)懷真情、持深情、涌激情、凝柔情、抒豪情、聚慈情、捧哲情的`中國(guó)優(yōu)秀女性，她的大度是我最佩服的，沒有任何一個(gè)女人能容忍自己的丈夫在外面有女人的，可是呢，姚木蘭就能，很巧妙的化解了家庭的矛盾。姚木蘭常說(shuō)一句話：“人的命運(yùn)不是在于無(wú)可奈何的選擇，而是在于選擇了之后，如何去面對(duì)和走這條路�！彼菒墼p亞的，這一點(diǎn)我不會(huì)懷疑，也許這又是她偉大的另一個(gè)側(cè)面吧，愛一個(gè)人就要一輩子，無(wú)論對(duì)或者錯(cuò)，看姚木蘭對(duì)曾家的心,對(duì)蓀亞的心,對(duì)莫愁的心，對(duì)誰(shuí)都是那么謙和，都是那么禮讓。
或者愛一個(gè)人真的是很偉大的事情吧，你能夠容忍他的一切，他的所有的缺點(diǎn)在你的眼里都是優(yōu)點(diǎn)，而且會(huì)永遠(yuǎn)在他最需要你的時(shí)候幫助你，支持你，至少有個(gè)肩膀給你靠，愛要相互走完一生，愛要一輩子，不要一下子就輕易放棄，輕易傷害自己的愛人
《讀》作文500字 篇3
雨聲悠悠，蛙聲起伏……
參加夏令營(yíng)的途中，一顆習(xí)慣于依賴母親的心變得不安起來(lái)。依窗，聽雨，看卷。閑情之余，隨手翻到席慕容詩(shī)選，品起屬于我的《鄉(xiāng)愁》。
看著，看著….我被那一句句詩(shī)詞感染了�！肮枢l(xiāng)的'歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總再月亮的晚上，響起……”我潸然淚下，不知為何會(huì)這般模樣。本想快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)“逃離”母親的“掌控”，可不過(guò)是幾天見不到母親，卻如此難受。心里像藏著只兔子，惶恐不安�，F(xiàn)在我才發(fā)覺，自己是多么依賴母親；多么離不開她的“束縛”；離不開她的整日“嘮叨”。真的，一刻也不行。
月兒悄悄地將月光灑入車窗內(nèi)，在晃動(dòng)的車窗內(nèi)，為我點(diǎn)起一盞柔和的明燈。因是盛夏，還不免有聽取蛙聲一片的樂曲。風(fēng)吹動(dòng)樹梢，搖落了幾許樹葉，也搖不落我對(duì)母親和家的依戀。盡管月再怎樣輕柔，還是不免喚起了我淡淡的苦澀。
釋卷，觸窗…..把頭輕輕靠在車窗上，雙手放在玻璃兩側(cè)，似乎是隔著千山萬(wàn)水，像平常一樣，感受，母親手掌上的溫度；雙眼凝望遠(yuǎn)方，似乎是在想象母親是否再家中思念我。我思念著母親，心中一遍遍默念著《鄉(xiāng)愁》，細(xì)細(xì)咀嚼、品味。濃濃思念，說(shuō)盡人生。我整了整自己皺得不成樣兒的衣角，又試了試濕潤(rùn)的眼眶。啟唇，想要說(shuō)些什么，可又欲言又止。
夜伴佳人輕入夢(mèng)，月伴離人久思鄉(xiāng)。我凝望夜空，孤月高掛，傳遞著我無(wú)限的思念。
漸漸地，我入睡。那一句句《鄉(xiāng)愁》，仍在心中縈繞……
《讀》作文500字 篇4
“宋媽臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)：‘英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小’；蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候說(shuō)：‘英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了’；蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)：‘等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去’。這些人都隨著我長(zhǎng)大沒了影子了，是跟著我失去的童年一塊兒失去了嗎？”
幾年前英子結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友妞兒和秀貞，只記得一個(gè)雨橫風(fēng)狂的下午，秀貞帶著妞兒乘著洋車離開了英子。
到了新家，英子又在草叢中認(rèn)識(shí)了一位陌生人，他們約定好要一起去看海，可在一天放學(xué)后，英子在人群中看到他被人抓走了，人們口中直喊著：“抓到小偷了！”
不久后，蘭姨娘來(lái)到英子家，可幾個(gè)月后，她與德先叔坐上了馬車，英子站在門口看著馬車漸漸遠(yuǎn)去。
花開花落，三年過(guò)去了，一個(gè)寒冷的冬天，伴隨英子多年的宋媽騎著驢兒遠(yuǎn)去。驢脖子上的鈴鐺響得真好聽。
又一年花落，英子的爸爸住院了，在趕往醫(yī)院的途中，英子得知父親去世的消息，頓時(shí)放聲大哭。是的，最愛她的人也在那一天離她而去了。
現(xiàn)在英子已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可她能與秀貞再會(huì)一次面嗎？能陪陌生人一起看海嗎？能在茫茫人群中找到蘭姨娘嗎？能等到宋媽帶著新娃娃再回到家中嗎？能和父親做最后一次道別嗎？
英子長(zhǎng)大的過(guò)程，似乎就是不斷地與他人分別的過(guò)程。
《邊城》中的翠翠也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：她從無(wú)憂無(wú)慮的小女孩到守著渡船的.懂事的小姑娘，期間也經(jīng)歷了一次次的離別。天保行船到茨灘遇難，儺送坐船下桃源遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，爺爺在一個(gè)雨夜與世長(zhǎng)辭……
每一次別離都是成長(zhǎng)。
“有時(shí)候我們的命運(yùn)就像冬天里的一株果樹，誰(shuí)會(huì)相信那些樹枝還會(huì)變綠開花呢？但我們知道我們抱著希望。”
《讀》作文500字 篇5
生活是本無(wú)字書，是部豐富的人生教材�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”說(shuō)的就是這一道理。歲月在昔日朝氣蓬勃的青年?間流下了根根青絲作為成長(zhǎng)的印記，與此同時(shí)，也為他留下豐富的人生閱歷和面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨的那份從容鎮(zhèn)定。于是，我們就聽到老輩們教訓(xùn)晚輩：“我吃的鹽比你吃得飯還多，我過(guò)的橋比你走的路還多！”是啊，他們已用大半輩子來(lái)讀生活這本書了！
辛棄疾詞云：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”又有“如今識(shí)盡愁滋味�！鄙羁偸窃诓唤�(jīng)意間教會(huì)你如何面對(duì)困境，度過(guò)順境。面對(duì)宋仁宗一句：“此人花前月下，且去天賜！”柳永學(xué)會(huì)了坦率無(wú)畏地生活，從此便自稱“奉旨填詞柳三變”開始漫長(zhǎng)詞海生涯；當(dāng)昔日的高高在上，至宗無(wú)比，榮華富貴隨戰(zhàn)敗而過(guò)眼煙云般消逝，越王勾踐學(xué)會(huì)了隱忍，茍且沉寂，肉體忍受無(wú)情蹂躪，精神被殘忍踐踏，他忍了，然而之后又爆發(fā)了。臥薪嘗膽，復(fù)國(guó)之夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)！生活教會(huì)我們?cè)鯓用鎸?duì)前行路上風(fēng)雨坎坷，如何堅(jiān)定不移向前邁進(jìn)。
當(dāng)你失意困惑時(shí)，惆悵，焦躁，如一襲潮水向你襲來(lái)，痛定之后，你變的.勇敢堅(jiān)定，沉著而又從容，這是生活給你上的一課；你躊躇滿志，得意忘形，生活讓你在最熟悉的道路上摔了一跤，于是你爬起來(lái)，感嘆原來(lái)井上方的天不是圓的；你被無(wú)盡欲望充斥無(wú)法自拔時(shí)，生活拉你一把告訴你如何讓心靈平和寧?kù)o。她想一個(gè)從一而終鐘情于你的女子，始終陪伴你，守護(hù)你，助你成長(zhǎng)和成熟。
讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。學(xué)習(xí)書本知識(shí)固然重要，駕馭自己的命運(yùn)之舟更為艱難。童話故事里有白雪公主七個(gè)小矮人，卻不讓我們了解什么是真正的善良；課本里講述賣油翁的故事，卻不如實(shí)踐更能讓我們明白熟能生
《讀》作文500字 篇6
今天，我讀了一本由意大利十九世紀(jì)最著名的作家埃迪蒙托德阿木琪斯寫的愛的教育中的盲童。
老師病了，由一位五年級(jí)的老師來(lái)替他們班上課，這位老師曾經(jīng)在盲童學(xué)校教過(guò)書，于是，同學(xué)們要老師講盲童學(xué)校的事。老師說(shuō)，你們每次提到盲童好像在隨意說(shuō)病人、窮人與其它小事那樣輕松，其實(shí)盲童是從來(lái)看不見的人，但是他們沒有為他們的缺陷而無(wú)法忍受，甚至大聲呼叫。他們能夠在宿舍、走廊任意走來(lái)走去，青年盲童身體強(qiáng)壯、性情開朗，對(duì)自己的失明泰然之處，對(duì)生活充滿了信心。
老師停了下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)問(wèn)道，盲童的感覺是不是真的'比我們靈敏。
盲童的感覺極其靈敏，他們對(duì)音樂心醉神迷，盲童們會(huì)編制精美的小飾物，會(huì)做各種各樣的游戲，在盲童心里他們感到自己沒有被祖國(guó)拋棄。
這時(shí)，我已激情滿懷，對(duì)盲童們的不幸而感到惋惜，但又對(duì)盲童的自信心強(qiáng)，狂愛音樂，對(duì)什么都靈敏而又感到欽佩。他們的頑強(qiáng)奮斗，有著樂觀精神使我感到驚奇。
一次，我在“母子上車處”看見了幾個(gè)彪形大漢站在那里，卻把瘦弱的母子擠到一旁，讓蕭瑟的秋風(fēng)吹著，這又于心何忍呢？他們不是盲人，他們看得見，他們不像盲童那樣一生下來(lái)便進(jìn)入了一個(gè)永無(wú)光明的黑漆漆的世界，他們不像盲童那樣如同墜入黑洞洞，茫然無(wú)際的大墳?zāi)�，可是…�?/p>
盲童是一個(gè)偉大而神圣的代名詞，他們的內(nèi)心世界是光明的。他們的美德比每一個(gè)人都要好，他們努力地活著，不會(huì)自暴自棄，玩世不恭！
《讀》作文500字 篇7
聽說(shuō)兒童文學(xué)出了兩本新書，我高高興興地跑去借晰的《睡塵湖》看（窮啊），看著眼淚就掉了下來(lái)。
“睡著了的塵土啊，塵土們都睡著了�！睂�(duì)一根神奇的蘆花吹兩口氣，說(shuō)出上面的咒語(yǔ)，就會(huì)到睡塵湖。陶陶鎮(zhèn)的普通女孩陶醉遇見了神秘女孩陶醉，為了方便區(qū)分，她們改名為綠醉和紅醉。綠醉為了好朋友藍(lán)朵朵，和病中的紅醉，不惜一切代價(jià)找到了陶陶山石人的紅瓷碗，救出了藍(lán)朵朵。在睡塵湖生活的紅醉居然就是那陶陶山石人的小女兒，被睡沉湖的洗塵仙子救了。為了拯救家人，紅醉用生命祭燒了紅瓷碗，如今過(guò)去了四百多年，為了一段四百年親情，綠醉再上陶陶山，冒著生命危險(xiǎn)取來(lái)來(lái)了紅瓷碗，睡塵湖的洗塵仙子犧牲了自己的容貌，紅醉化做紅瓷碗底最艷麗的'一朵杜鵑花……
“睡著了的塵土啊，塵土們都睡著了�！本攀旰螅磯m仙子將再度恢復(fù)容貌，紅醉將再度變成紅醉。九十年后的今天，她們將在睡塵湖重逢，洗塵仙子還要教紅醉和綠醉彈古箏。九十年的約定，綠醉、紅醉和洗塵仙子……
“睡著了的塵土啊，塵土們都睡著了�！蔽覟榫G醉的勇敢、單純，紅醉的毅力、無(wú)邪，洗塵仙子的無(wú)私、善良所感動(dòng)。那九十年后，紅醉該叫綠醉綠醉奶奶了吧？洗塵仙子會(huì)更加美麗了吧？紅醉該感到幸福、快樂了吧？那段親情和愛，九十年后，再見！
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