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（合集）《一直都在》作文500字5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的《一直都在》作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《一直都在》作文500字 篇1
愛，到底是什么？愛，在哪？愛，怎么得到？
這些似乎有些古怪的問題卻經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)。這些問題已經(jīng)伴隨了好奇的我?guī)啄甑臅r(shí)間，我也經(jīng)常去尋找答案，可每一次都是一無所獲——作為一個(gè)懵懂少年的我對(duì)于這樣高深的抽象概念還是很難理解和領(lǐng)會(huì)的。
我去到大街上尋找愛。我發(fā)現(xiàn)愛這個(gè)常見字幾乎是隨處可見，而我卻碰巧遇到了一出“大學(xué)生馬路好心扶老人老爺爺萬分感謝不訛人”的感人場(chǎng)面�？赐旰螅鳛樾∮浾邊f(xié)會(huì)一員的'我忍不住前去采訪。那位大學(xué)生對(duì)于他的行為說道：“我相信這個(gè)世界還是充滿愛的，我只是多出了一份力�！倍谖也稍L時(shí)老人則是一個(gè)勁的感謝那名大學(xué)生。是啊，世界是充滿愛的。我的此行收獲頗多，我明白了愛是友善的關(guān)愛，是人與人之間最真摯，樸實(shí)的情感。
教師節(jié)，我又在學(xué)校中尋找愛，我聽到了朗朗的讀書聲，看到了老師的講桌上擺滿了禮物，看到了老師幸福的表情與仍認(rèn)真的工作。我又明白了老師，是偉大的職業(yè)，他們能甘愿燃燒自己為學(xué)生的光明前途指明正確的方向。老師與學(xué)生之間的師生之愛也是無價(jià)的。
迫不及待想知道答案的我又去向媽媽討教。媽媽卻神秘的告訴我，各種愛，其實(shí)一直都在你身邊�，F(xiàn)在，我悟懂了這句話。是啊，父母對(duì)我的父愛、母愛，老師對(duì)我的愛，還有社會(huì)上的所有人形形色色的愛……我可是說是被愛圍繞著！
現(xiàn)在，我不必再去尋找關(guān)于愛的答案。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白：愛，一直都在！
《一直都在》作文500字 篇2
是什么讓家庭幸福？是什么讓友誼親密無間？是什么讓人溫暖心田？又是什么讓寒冷的冬天變得快樂？是愛！愛讓人間充滿了美好與歡樂。
看，“愛”的那一撇，多么像一個(gè)遮擋風(fēng)雨的屋檐啊。那三個(gè)點(diǎn)不就是一家人嗎？那堅(jiān)固的房子下面是什么呢？不就是一顆真誠的心嗎！這一個(gè)字中包含了多少的幸福呀！
天亮了，小鳥在電線桿上歡快的'歌唱，樹枝被風(fēng)吹得沙沙作響，空中飄著點(diǎn)兒小雪，我穿上棉衣，帶上了小狗“啾啾”，拿了幾塊零錢就出發(fā)了。我要去上補(bǔ)習(xí)班，所以得早起。天這么冷，何時(shí)才能跑到補(bǔ)習(xí)班呢。噫，有公交車！急忙跑上去，找了個(gè)位置坐下�！昂簟�，終于不冷了。不一會(huì)兒，上來一位挺著大肚子的孕婦，只見旁邊一位老人站起來身：“坐這兒吧�！庇钟幸晃唤夥跑娛迨逭酒饋碚f：“老人家，你坐這兒吧�！币粋�(gè)小男孩走過去拉了一下解放軍叔叔的袖子，“叔叔，我這有空位，你坐這吧�！蔽也唤麨檠矍暗囊荒桓械綗o比感動(dòng)，人間有這么多的愛。
有一次，我在家看電視，新聞上播報(bào)：今天上午，一位老人走在冰面上不慎摔倒，圍觀者只是自看自拍，并與他人議論紛紛，卻沒有一個(gè)人相信老人不是故意摔倒在地的。老人無法自行站起，躺在冰面上瑟瑟發(fā)抖。后來一名學(xué)生經(jīng)過，扶起老人并詢問著：是否需要到醫(yī)院，親人號(hào)碼是多少。這位同學(xué)臨走前丟下一句話：“你們的良心呢？讓一位年邁的人在地上凍了這么久�！笨吹竭@兒，我對(duì)那些圍觀的人十分氣憤，對(duì)那個(gè)大哥哥則是充滿了敬佩之情。
看來人間不僅有愛，還有無情。但是愛能戰(zhàn)勝一切，愛無處不在，只有愛才能讓我們感受到人間的美好。
什么是愛？友誼是愛，親情是愛，幫助是愛，人間的一切美好都是愛。
《一直都在》作文500字 篇3
雨淅瀝瀝的下著。天光正好，“微雨灑園林，新晴好一尋。低風(fēng)洗池面，斜日拆花心。“幾句詩漫上心頭，與這瀝瀝的聲音，合一曲優(yōu)雅的古典樂，繞在心頭上，揮之不去……
與鋼琴的相遇，甚是偶然。也是那淅瀝瀝的樣子，老師的《月光》悄悄來到我的身邊。霧是濃重的、迷茫的、未知的……
一夜孤舟，隨道浪花時(shí)起時(shí)落。一切都是那么靜謐，又是那么喧鬧。幾束光小心翼翼撥開了云霧，又突然，皓月千里，一切都仿佛沉寂了。不！激昂的和弦突然響起，我仿佛聽到“錚——”的`一聲，我與琴就開始了浪漫的旅途。
驀然回首，那拼命練習(xí)身影與那不美妙的聲音重疊起來一位小女孩，獨(dú)自坐在琴邊，一次又一次地練習(xí)。放慢速度的琴聲合著幾個(gè)雜亂的音符，仿佛在不停地叫鬧著。漸漸加快的節(jié)奏，仿佛是內(nèi)心的寫照，”錚“———————又錯(cuò)了。失敗，從頭再來；失望，又絕不放棄。時(shí)光悠悠流轉(zhuǎn)，不變的依然是那個(gè)奮斗的身影。手臂一陣痙攣，但卻無法磨去成功的滋味。淡淡甜絲涌入心間，腦里回蕩著的是激昂的旋律。琴蓋上那不放棄的身影又一次映入眼簾，淡淡一笑：是雪霽天晴的美，是成功的喜悅！
風(fēng)清花落定，時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月悠悠，十年練琴時(shí)光如一揮間。，那個(gè)青澀的小姑娘已能獨(dú)立完成許多表演了。練琴時(shí)間雖少，但這練琴中練習(xí)的模樣卻揮之不去。在學(xué)習(xí)中，在生活中，都有它痕跡。它是解不出題時(shí)一聲鼓勵(lì)，是解出題時(shí)壯闊的和聲，是解題過程中的磕巴節(jié)奏我突然發(fā)現(xiàn)，琴聲好像貫穿了我整個(gè)生活，是堅(jiān)強(qiáng)，也是信念。
雨停了，但我的心依然不平靜，又一次，裊裊琴踏著輕巧的步伐進(jìn)進(jìn)心間。這一次，我暗暗問自己“只有這琴聲嗎？”
《一直都在》作文500字 篇4
路一直都在，請(qǐng)你勇敢一點(diǎn)。
可怕的不是夢(mèng)，而是夢(mèng)醒了卻無路可走；逝去的不能挽留，現(xiàn)在的，請(qǐng)你抓緊，因?yàn)槟銊e無選擇。
原以為三點(diǎn)一線的生活埋沒了我的情感，原以為在分?jǐn)?shù)的世界里我變得麻木，原為做不完的習(xí)題會(huì)使我窒息。沒想到，那星星點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)想如此執(zhí)著。我開始有點(diǎn)厭倦了，生活就像白開水一樣，淡然無味，回憶過往，總是使我嘴角上揚(yáng)，懷念過去那無憂無慮的生活�？上�，時(shí)間就似那無形的漏斗，一去不返。而現(xiàn)在，我只能憑借僅有的美好回憶而微笑。因?yàn)橹挥羞@樣，才能使我勇敢前行。
我時(shí)常問自己，大學(xué)真的是我所追求的嗎？何為理想？理想真的能實(shí)現(xiàn)嗎？我只知道，家人的健康與快樂就是我的動(dòng)力……選擇，我們時(shí)常在選擇，無畏就是在迷茫的`人生中選擇一條不可回頭的道路。這一路上，我們披荊斬棘，盡管如此，我們也不可停止前進(jìn)的腳步，只能拖著傷痕累累的軀體繼續(xù)前進(jìn)，因?yàn)樽约哼x的路，跪著也要走完，哪怕它是錯(cuò)的。
“東風(fēng)惡，歡情薄”，那個(gè)朝代鑄就了唐婉與陸游的錯(cuò)誤愛情。或許，正是這個(gè)無情的錯(cuò)誤讓他們的心緊緊依靠。他們?cè)凇垛O頭鳳》中演繹了千年的錯(cuò)誤，至今還換來我們一聲聲的嘆息。這是他們選擇的道路，哪怕分離使他們傷心欲絕，但再次見面時(shí)他們還能飲酒對(duì)詩。所以，人生在低谷時(shí)不要傷心，不要失望，因?yàn)槁芬恢痹凇?/p>
成長就是一次帶著傷的蛻變，每一次仰望星空，那一種靜謐，都讓我有種說不出的感覺；那一種自由，讓我期望未來；每一次離合，都讓我有一種銘心的痛。每個(gè)人的人生都不一樣，要堅(jiān)信，你這一路雖然很崎嶇，但只要你勇敢邁出前進(jìn)的步伐，真正的困難也不過是一縷青煙而己。沒有走不出的路，只有不去走的路，所以，請(qǐng)你勇敢前進(jìn)吧！
《一直都在》作文500字 篇5
我每天上學(xué)，周末上各種培訓(xùn)班都少不了你接送的身影。我在生活中或者學(xué)習(xí)上遇到什么困難，你總是及時(shí)提供幫助。
無論嚴(yán)寒還是酷暑，你總是風(fēng)雨無阻、心甘情愿地接送我。有時(shí)見你累得滿頭大汗，有時(shí)坐在后座看到你頭上有了白發(fā)，我感到心痛。可是你總是任勞任怨，和媽媽一樣把我看成小公主，甘心為我付出一切。
生活中，你一直關(guān)心我、鼓勵(lì)我，像對(duì)待天使一樣保護(hù)著我，讓我熱愛生活，對(duì)生活充滿信心。學(xué)習(xí)上，你熱心地幫助我解決一個(gè)個(gè)難題，同時(shí)對(duì)我也嚴(yán)格要求。
我最頭疼得就是語文課文背誦，你總是能有巧妙的方法讓我很快記住。比如《泉城濟(jì)南》，你告訴我這篇課文按照總分總的結(jié)構(gòu)，主要寫了珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗�，后面每段寫了一個(gè)泉，每個(gè)泉主要特點(diǎn)是什么，關(guān)鍵的詞語是哪些，這樣一講這篇文章背起來就不難了。在你的引導(dǎo)下，我很快完成了課文的背誦。
一天放學(xué)，語文作業(yè)中有一項(xiàng)是聽寫詞語，而你正好下班回來，我就叫你報(bào)聽寫。開始還好，后來我遇到不太熟悉的.字詞就慢了下來，而你還是按照原來的速度報(bào)聽寫，我急得大聲喊叫。媽媽聽到聲音，進(jìn)來要你報(bào)慢一點(diǎn)。而你不以為然地說：“在學(xué)校，老師會(huì)因?yàn)槟悴粫?huì)寫，或者寫得慢而放慢報(bào)聽寫的速度嗎？”媽媽覺得有道理，從這點(diǎn)可以反映出我的詞語掌握得還不夠熟練。我也反思了覺得你做的是對(duì)的。
你就是我的爸爸，在我的成長路上，你一直都在。
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