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一堂的課作文500字錦集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的一堂的課作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂的課作文500字 篇1
我始終不能忘懷記憶中的那片天空�；页脸恋模路鹣乱豢叹蜁�(huì)無(wú)情地灑下傾盆大雨。就在那天，在那片天空下，我上了15年來(lái)中最特殊的一堂課。
那天，我從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，看到天空一片陰沉，快下雨了，于是決定早點(diǎn)回家，免得淋雨感冒。我走在回家的路上，馬路上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一家超市的.屋檐下坐著一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，她的面前鋪著一個(gè)大塑料袋，上面零星地?cái)[著一些蘋(píng)果，等著路人購(gòu)買(mǎi)。然而，好像沒(méi)有多少人給予她多余的目光。我越過(guò)了她，走了幾步，想了想，又走了回來(lái)。
我走到老奶奶的面前站住，問(wèn)：“奶奶，這些蘋(píng)果怎么賣(mài)��？”“一個(gè)一塊錢(qián)�！笨粗芰洗系哪�6個(gè)蘋(píng)果，我的憐憫之心油然而生，“奶奶，這些蘋(píng)果我全要了�！蔽覐腻X(qián)包里拿出10元錢(qián)遞給了老奶奶。誰(shuí)知，我說(shuō)全要了之后，老奶奶一瞬間生氣了，把那些蘋(píng)果都收了回去，還把頭轉(zhuǎn)到另一邊不再理我。
我有點(diǎn)不明所以，同時(shí)感到很委屈。我想幫助老奶奶，結(jié)果她竟不領(lǐng)情。為什么啊？
我把心里的疑問(wèn)對(duì)老奶奶說(shuō)了。老奶奶正色道：“我感覺(jué)到了，你在可憐我�！甭曇敉嘎冻鲆还蓯瀽灢粯�(lè)。
看著她轉(zhuǎn)過(guò)頭不說(shuō)話的模樣，我突然明白了一件事：我不該那么“幫”她。因?yàn)槲易砸詾槭堑膸椭�，令被幫助的人感到受了侮辱，這比不幫她還令她難受。
那天，我只買(mǎi)了兩個(gè)蘋(píng)果。我還沒(méi)到家，天空就飄起了毛毛細(xì)雨。雨滴打在我的身上，微涼。
那位老奶奶給我上了一堂特殊的課，一堂讓我受益終生的課。
一堂的課作文500字 篇2
五年級(jí)第二堂美術(shù)課玲聲響起的時(shí)候同學(xué)們都兩眼盯著教室門(mén)焦急的等待著“新一屆美術(shù)老師的光臨”
不一會(huì)兒教師門(mén)便露出了一位中等個(gè)兒，留著一點(diǎn)胡子的中年子。他疾步走上講臺(tái)朝我們望了望，然后轉(zhuǎn)過(guò)身拿著粉筆在黑板上畫(huà)了起來(lái)。一些同學(xué)們?cè)谂_(tái)下悄悄地說(shuō)：“這到底是不是美術(shù)老師��！”正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛的時(shí)候，這位奇怪的`老師畫(huà)完了畫(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，閃到一邊，指著黑板:“這是我的自我介紹。”“��！”同學(xué)們各個(gè)呆若木雞，望著黑板直發(fā)愣——光禿禿的腦袋上稀稀拉拉長(zhǎng)了幾根毛發(fā)，一副又寬又方的眼鏡往鼻子上一架，一張大嘴露出幾顆大牙齒。同學(xué)們看了捧腹大笑。更有趣的是：“那張L行臉旁還長(zhǎng)u、O行的耳朵，大家一下子明白了這個(gè)老師姓羅，這老師還有兩下子，一副簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就給自己做了介紹，剛才對(duì)羅老師滿肚子意見(jiàn)的同學(xué)也對(duì)他贊不絕口。從一張臉就知道他姓羅，這還是第一次。
做完了簡(jiǎn)短的介紹后，老師讓我們打開(kāi)美術(shù)書(shū)。老師說(shuō)：“這次我們畫(huà)海綿寶寶�！崩蠋熌闷鸱酃P在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的梯形海綿，然后又在直線上添加了許多波浪的線條，一邊畫(huà)還不時(shí)囑咐我們線條不要畫(huà)得太密，說(shuō)完老師又在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形、和一雙腳……時(shí)間飛逝,下課鈴響了。同學(xué)們依舊坐在位子上埋頭畫(huà)著....
我們期待下一堂美術(shù)課！
一堂的課作文500字 篇3
瓶中寶藍(lán)色的硫酸銅晶體亮亮的，藍(lán)的很深，像海。
“我手中這瓶藍(lán)色物質(zhì)就是每位同學(xué)桌上都有的硫酸銅晶體，又稱為明礬。我們今天的實(shí)驗(yàn)就是加熱硫酸銅晶體。待會(huì)兒你們就按書(shū)上寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)步驟一操作……”老師在講臺(tái)上飛快地說(shuō)著。
酒精燈的外焰不斷地舔著坩堝，水蒸氣一點(diǎn)點(diǎn)地冒了出來(lái)。坩堝里純藍(lán)的硫酸銅晶體也慢慢地凈化成了潔白的'粉末，白得很純粹，很徹底，沒(méi)有絲毫瑕疵。
蓋滅酒精燈，等待老師的講解和下一步實(shí)驗(yàn)，化學(xué)——真是一門(mén)奇妙的學(xué)問(wèn)。
“老，老師，為什么剛才變白的硫酸銅又變黑了？”身后的同學(xué)有些膽怯地問(wèn)。
變黑？我轉(zhuǎn)過(guò)頭。天！他桌上坩堝中的硫酸銅如木炭一般黑。
“不是叫你按實(shí)驗(yàn)步驟做嗎？水蒸氣不再放出時(shí)就要停止加熱，誰(shuí)讓你繼續(xù)加熱了？等下的實(shí)驗(yàn)?zāi)阒缓每雌渌耐瑢W(xué)做了吧！”老師微帶慍色。
白與黑的界限，原來(lái)只是在加不加熱的那么一瞬間。
“我不就想看看它究竟能變多白嗎？”后桌的同學(xué)小聲嘀咕道。
是啊！如果他不是心急過(guò)了頭，就決不會(huì)將已是潔白的硫酸銅繼續(xù)加熱，以至燒黑。這就是“物極必反”吧。
“好了，現(xiàn)在我們?cè)侔磳?shí)驗(yàn)步驟二所說(shuō)的向白色的硫酸銅粉末加點(diǎn)水，看看有什么變化……”老師帶著一種早已知道答案的自信對(duì)我們說(shuō)。
如此無(wú)瑕的白再加上水還能變成怎樣？疑惑中的我還是乖乖地向潔白的硫酸銅粉末加了點(diǎn)水……藍(lán)如�！┮粯影椎牧蛩徙~粉末竟又變成了寶藍(lán)色！
藍(lán)、白不斷地轉(zhuǎn)化，這，就是輪回吧！但轉(zhuǎn)身的剎那，后桌坩堝中被燒黑的硫酸銅卻似乎在告訴我——有些東西一旦過(guò)了頭，就永遠(yuǎn)回不去了……
一堂的課作文500字 篇4
記得那天下午，教室響起了“叮鈴鈴”上課鈴聲，同學(xué)們安靜地坐在自己的位置上等待鐘老師來(lái)上課。這時(shí)，鐘老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，我想他今天又要給我們講一些有趣的知識(shí)了。
果然我沒(méi)有猜錯(cuò)，鐘老師一進(jìn)來(lái)，就對(duì)我們說(shuō)：“我們今天不上語(yǔ)文，我們要學(xué)一些有趣的知識(shí)�！闭f(shuō)完，同學(xué)們就歡呼起來(lái)�！拔疫�沒(méi)說(shuō)完呢，我們今天要學(xué)的知識(shí)是有關(guān)筆畫(huà)筆順的.�！辩娎蠋熝a(bǔ)充道。這時(shí)，原本高興的我們頓時(shí)嘆了口氣，有人還小聲地說(shuō)：“鐘老師可真掃興�！薄岸几銈冎v先別說(shuō)話。今天我會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)有獎(jiǎng)競(jìng)猜�！边@下同學(xué)們就像剛澆過(guò)水的花兒一樣，打起了精神。
“有獎(jiǎng)競(jìng)猜”開(kāi)始了，鐘老師開(kāi)始提問(wèn)題。問(wèn)的問(wèn)題大多和筆畫(huà)有關(guān)系。像“車(chē)”的第三筆是什么？“每”的第五筆是橫還是點(diǎn)……答對(duì)的人歡呼雀躍，答錯(cuò)的人唉聲嘆氣。不過(guò)鐘老師有一點(diǎn)很讓人摸不著頭腦，你答對(duì)了他恭喜你，你答錯(cuò)了他也恭喜你。真是一個(gè)有趣的老師啊。
這堂課，鐘老師給我們講的“卅”讓我特別難忘。當(dāng)鐘老師在說(shuō)“卅”這個(gè)字時(shí)，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道這個(gè)字怎么讀？”結(jié)果所有同學(xué)絞盡腦汁也沒(méi)想出怎么讀。結(jié)果鐘老師說(shuō)：“我也不知道，回去查吧。”同時(shí)又補(bǔ)了一句：“這個(gè)字有三個(gè)讀音，’回’、’去’、’查’�！辩娎蠋煹倪@句幽默風(fēng)趣的玩笑話，引得全班同學(xué)都捧腹大笑。
美好的時(shí)光總是短暫的，很快下課鈴聲就響了。這堂有趣的課也在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。真希望以后能多上幾節(jié)這樣的課。
一堂的課作文500字 篇5
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
——題記
大自然的一切，都是我們的老師，它會(huì)教會(huì)我們一些做人的道理，小草，它很平凡，但很自強(qiáng)，它又頑強(qiáng)的生命力，像詩(shī)中寫(xiě)的，“風(fēng)吹草不折，弱極而生剛”一樣。
一個(gè)天氣陰沉的星期五，我前腳剛邁進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(zhǎng)空，接著就是傾盆大雨，過(guò)了好一段時(shí)間，我下樓一看，小草被雨水打的'東倒西歪，有的身子貼在地上明顯的很是狼狽，有的彎腰蛇背，很不精神，可是過(guò)了一天，奇跡發(fā)生了，剛才已經(jīng)爬下的小草，現(xiàn)在又恢復(fù)了原樣——挺直了腰桿，似乎神氣的在對(duì)路人說(shuō)，“你們看，我們小草的生命力多頑強(qiáng)，吹不倒我們，！“說(shuō)這話時(shí)，盡管小草臉上還帶著晶瑩的露珠，小草雖然很平凡，渺小，但它用堅(jiān)韌不拔而得來(lái)的力量！小草，不管是雷電擊，不管狂風(fēng)暴雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，它都毫無(wú)畏懼，這一切，都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起來(lái)，還閃耀著兩點(diǎn)，頑強(qiáng)不屈的精神，小草雖然沒(méi)有蒼天大樹(shù)一樣挺拔，但它的精神已蓋過(guò)了這一切。
小草，給我上了一堂課，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)，你帶給人們的是舒暢，愜意，我們要學(xué)習(xí)小草那種高尚的品質(zhì)，鍥而不舍的精神，收到什么挫折，都要像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
一堂的課作文500字 篇6
在我的小學(xué)讀書(shū)生涯中我曾經(jīng)遇到過(guò)許多的老師，都有嚴(yán)肅的，還有幽默的，并都還有活潑開(kāi)朗的.，但另外印象最深的是許老師，他也曾指教導(dǎo)了我們3年，但所以我對(duì)她他印象深刻。
記得，在考完試的那一天，他買(mǎi)了許多零食，有吃的喝的帶給我們，為我們解除勞累。我們?nèi)喈?dāng)時(shí)都很驚訝，這么嚴(yán)肅古板的老師，為什么會(huì)突然給我們買(mǎi)零食和吃的？難道是鴻門(mén)宴？誰(shuí)都不知道，但只有老師心里最清楚。老師讓組長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)發(fā)下去，我們內(nèi)心很激動(dòng)，發(fā)完了之后，老師對(duì)我們講了一句話，讓我們?nèi)珗?chǎng)都淚奔：同學(xué)們，今天是最后一節(jié)課，你們有什么想說(shuō)的就說(shuō)吧。！
在老師拿東西，這一期間，我們讓我們的語(yǔ)文課代表在黑板上寫(xiě)下了：親愛(ài)的老師，謝謝你奉獻(xiàn)了你的青春來(lái)教育我們，我們好像是一棵小樹(shù)被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹(shù)，如今，你即將要離我們而去，但我們時(shí)時(shí)會(huì)想念您，六2班的同學(xué)們。老師回來(lái)之后看到我們情況都不對(duì)，隨后問(wèn)了班長(zhǎng)我們?cè)趺戳�，但班長(zhǎng)也早已經(jīng)眼淚打濕了眼眶。老師轉(zhuǎn)頭看向黑板，很久很久很久……轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著對(duì)我們說(shuō)：“都怎么了，沒(méi)這必要啊，以后�；貋�(lái)看看吧！”說(shuō)完老師跑了出去，我們心里都有數(shù)，老師去干嘛了，但我們都不說(shuō)，都很安靜，好像全世界都安靜了，外邊的鳥(niǎo)兒也不叫了。我細(xì)細(xì)觀察了下，全班好像都在哭，就像剛進(jìn)幼兒園的小朋友一樣即將要離開(kāi)爸媽，但我們不一樣，我們是即將要離開(kāi)一個(gè)陪伴我們?nèi)甑睦蠋�，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，很難受和難受。以前總想著，總有一天要徹底離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，早日離開(kāi)老師，但現(xiàn)在我們要走了，但內(nèi)心不讓我們離開(kāi)，那天很悲哀，很傷心。
“這一節(jié)特殊的課”它告訴了我，有些東西不要失去了才懂得珍惜。
一堂的課作文500字 篇7
今天，我去上作文課，王老師神秘兮兮的走進(jìn)來(lái)。左手拿著一個(gè)箱子，右手拿著兩個(gè)大小一樣的紙條，有的同學(xué)以為要變魔術(shù)，一個(gè)同學(xué)洋洋得意的說(shuō)：“老師，我也會(huì)變魔術(shù)，等下我也露一手�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師是抽獎(jiǎng)嗎？我當(dāng)代表，好不好？”老師不以為然地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“白紙上有數(shù)字。”“��！”一個(gè)同學(xué)叫道：“不是作文課嗎？怎變數(shù)學(xué)課了！數(shù)字三歲孩子都認(rèn)識(shí)�！崩蠋熡H切和藹的說(shuō)：“我白紙上的是一樣的數(shù)字！看了之后！A組、B組把自己看到的數(shù)字不能說(shuō)出來(lái)�！崩蠋煋u頭擺尾地走了一圈，問(wèn)A組看到的是什么，我們異口同聲的說(shuō)：“6！”老師輕言細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“B組看到了什么？”B組拖聲咽氣地說(shuō)：“是9！”
老師一臉神秘的`說(shuō)：“大家信不信自己的眼睛？?jī)蓮埣埳系淖质窍嗤呐叮 ?/p>
大家爭(zhēng)論起來(lái)！
一位B組的同學(xué)笑嘻嘻的說(shuō)：“不相信�！绷硪晃籅組的同學(xué)說(shuō)：“叛徒�！�
我得意洋洋的說(shuō)：“我相信自己的眼睛，一定是你們錯(cuò)�！�
另一位同學(xué)火冒三丈的說(shuō)：“你們這群瞎子！”
另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的說(shuō)：“我們的眼睛是雪亮的，你們都是近視眼�！贝蠹易h論紛紛，互不相讓，不甘示弱。
一位同學(xué)斬釘截鐵地說(shuō)：“哼！我絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)！”
甘曉玥高興地說(shuō)：“我覺(jué)得，同一事物從不同的角度看會(huì)得到不一樣的結(jié)果�！崩蠋熉�(tīng)了贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，我們大家聽(tīng)后若有所思。
今天，老師又給我們上了一堂有意思的作文課。
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