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我心目中的班主任作文500字(精選37篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的我心目中的班主任作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的班主任作文500字 篇1
我們有個漂亮的班主任,她的名字叫林琳。她平常總是笑瞇瞇的,眼神里流露出對同學們的關(guān)心和愛護。林老師很年輕,不認識的人會以為她沒有什么教學經(jīng)驗,其實不是這樣的,她總能想出很多好辦法幫助同學們提高學習成績。她也是我們的語文老師。
最近她在我們班級里開展了一個叫做“海洋爭霸賽”的`活動,來提高同學們的學習積極性。這個游戲規(guī)則是這樣的:它分為八個級別,最低的一級是皮皮蝦,再上去是小丑魚、紅螃蟹、帝企鵝、綠海龜、白海豚、大白鯊,最高級的是藍鯨。每個同學只要掙夠5分,就能進一級。得分標準是根據(jù)同學們平時遵守紀律的情況和學習成績進行評定。林老師還從自己家里拿來了許多文具做為獎品,如果那個同學在一個月內(nèi)能夠達到藍鯨,老師就讓他許一個愿并自己挑選一樣獎品。為了能得到老師的表揚和加分,爭取進級拿獎品,同學們都表現(xiàn)很好。課堂上非常認真聽講,老師提問的時候,總是爭先恐后回答問題。后來,林老師又補充規(guī)定,作業(yè)完成好的也可以加分。同學們更高興了,大家都很認真地做作業(yè),把字寫得工工整整。
我們敬愛的林老師就是用了很多這樣的好辦法,來鼓勵同學們遵守紀律,好好學習。經(jīng)過開展“海洋爭霸賽”活動,原來調(diào)皮不遵守紀律的同學變乖了,學習成績不好的同學進步了,我們班還被學校評為“文明紅旗”班級。取得這些成績,都是因為我們有一個孜孜不倦,教書育人的好班主任、好老師。
我心目中的班主任作文500字 篇2
要說起我們班的班主任,那可真是“來也匆匆,去也匆匆”。小學里,我們的班主任換了近三次!現(xiàn)在,鐘老師是我們班的班主任,
剛剛進入四年級的時候,我去學校報到,發(fā)現(xiàn)學校里坐著一個陌生而又熟悉的背影。她告訴我們,是我們班的班主任,姓鐘,她中等身材,一頭烏黑光亮的短發(fā),看上去很干凈。她平時對人非常溫柔,面帶笑容,對于我們在學習方面卻非常嚴厲,一絲不茍。就這樣,我們班的每個同學都在一點一滴地進步。
記得那次正在上《和我們一樣享受春天》這課,我的腦子里已經(jīng)想好了答案,可是我又不敢舉手!吧哿蘸!薄笆裁?我不是沒有舉手嗎?怎么會叫到我?”我心里一百個不愿意,一萬個不愿意,可是還是站了起來,把自己的想法以像蚊子一樣的聲音說了出來,“很好,要是聲音再響一點就好了!闭f著就讓我坐下。那一瞬間,我有一種莫名的感動。
之后的課堂,鐘老師也經(jīng)常鼓勵我們:“說錯不要緊,課堂要的就是你們的七嘴八舌,要的就是你們的議論紛紛,那才是有生命的課堂!”她為了讓班中那些害羞的學生能舉手發(fā)言,充滿自信,更是用上了十八般武藝!語文課上,少了坐著看戲的觀眾,多了積極參與的成員;少了觀望看小差的人,多了勇敢發(fā)表自己的'見解的勇士。
人們都說老師是園丁,我們是花朵,我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長,不管這顆種子將來是否能豐收,園丁都會竭盡所能的給他營養(yǎng),給他水分,給他氧氣,給他所有他需要的……
我心目中的班主任作文500字 篇3
我有一個這樣的老師:他非常愛笑,而且還十分幽默,可是有時候他也很嚴厲。他就是我們的班主任王老師。
王老師教我們有一年多的時間了,我發(fā)現(xiàn)他非常愛笑。每次放學的`時候,他臉上都洋溢著笑容,呵護著我們安全地回到家長身邊。在大課間,他有時也和我們一起做游戲。有一次大課間,王老師和我們打雪仗,我們在操場上跑啊跳啊,喊著,叫著,歡笑著……王老師也像個小孩兒一樣和我們一起叫啊,笑啊……
我們都說王老師是“會說相聲”的老師,因為他很幽默。有一次,我們上《一起寫吧》走班課時,有幾個同學在課堂上說話。王老師說:“既然你們這么愛說話,那么這個課程干脆直接叫《一起說吧》!”我們都大笑了起來。還有一次六一匯演,老師們一起表演了一個小品,正在我們看得津津有味時,臺上的老師都停住了,突然王老師跑上臺,他居然是插播廣告的,引的我們哄堂大笑。他還非常愛寫文章,就連他寫的文章也能把人逗樂了。
王老師也有嚴厲的一面。在升國旗的時候,他會嚴格的要求我們必須站得很整齊;在有同學犯了錯誤時,他會嚴肅地批評我們。但我們知道,他的嚴厲是為了我們好。
這就是我們既愛笑又幽默還有些嚴厲的班主任王老師,我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡他,真希望他能一直擔任我們的班主任。
我心目中的班主任作文500字 篇4
我有一個人見人愛的班主任,她中等身材,一張瓜子臉,鼻梁上高高地架著一副眼鏡,藏在眼鏡后面的到眼睛炯炯有神,總是和氣的望著別人。有時笑瞇瞇的,一點兒都沒有那嚴肅的架子,所以大家感到親切,舒服?捎袝r,有的同學把她激怒了臉如同十月的天氣,說變就變,有晴轉(zhuǎn)陰。別看她有時很嚴肅,可內(nèi)心是十分關(guān)心同學的。
記得一回考卷一發(fā)下來,我的成績不太理想,這時,老師剛好走過看見了,可她沒生氣,只是,一手拍著我的肩膀,一手指著考卷為我解錯題,還對我說:"不要放棄,加油。"我聽了,心里感到舒服多了。莊老師對其他同學也是一樣的安慰他們,撫平他們的心靈。
有許多次,班級中的差生不是不會做作業(yè),要不就是老是做錯,可莊老師從來沒有對著些差生失去信心,而是把他們帶到辦公室里,一題一題的為他們講解,一題一題的教他們寫作,她很有耐心,從來不會厭煩。同學們也在莊老師的幫助和鼓勵下,一點一滴的.進步。莊老師看見了,心里別提有多開心。
莊老師,您是一位優(yōu)秀的好老師,在我們的心中是最棒的!謝謝您,您對我們關(guān)心呵護;謝謝您,給予我們豐富的知識;謝謝您,對我們沒有放棄,相信我們。我們有千言萬語想對您說,但是最想對您說一句:"謝謝了,莊老師!"
我心目中的班主任作文500字 篇5
從懵懂無知的昨天,到耳熟能詳?shù)慕裉,從天真無邪的孩童,到滿腹心事的少女;與我們走得最近,接觸最多的就是班主任,我心目中的`那個班主任是誰呢?
當我們身體不適時,他會像太陽一樣照耀著我們,細心地照顧我們,當我們犯錯時,他也會包容我們,讓我們自己明白自己的錯,再去改正;當我們迷惘無助時,他會耐心開導我們;當我們誤入歧途時,他會像兄長一樣堅定地把我們拉出黑暗……
呵呵,他還有一顆不老之心。還記得那個夏天最最受歡迎的便是溜溜球了。一下課同學們便把自己的溜溜球拿出來,和別人決戰(zhàn)。不管是男生女生,都非常熱衷溜溜球。語文課一下同學們都拿出了自己的溜溜球,準備一會大顯身子。他看見同學們手中的東西,發(fā)出疑惑,問我們這個東西是什么,我們告訴他這個就是溜溜球。沒想他聽到之后,玩心大起說:“這個東西我也會玩!蔽覀兟牭剿麄冊捄,也燃起了興趣。沒想到——他競?cè)煌嫫鹆肆锪锴蚶镒罨镜氖辗徘颍刮覀兡康煽诖。玩好之后他競(cè)贿給我們拋了一個頗為得意的眼色,驕傲地說:“呵呵,怎么樣,還不錯吧,這個我還學了好幾天呢”。
呵呵,恐怕你已經(jīng)知道他是誰了吧,不錯,就是我最親愛的班主任——盛老師。
這樣童心未泯的班主任你也喜歡嗎?
我心目中的班主任作文500字 篇6
不知從何時開始,“班主任”這個詞語出現(xiàn)在我們的生活中。當時我還在天真地想,“班主任”也是老師,為什么還要叫“班主任”呢?隨著年齡的增長,經(jīng)歷的增多,我對“班主任”一詞的理解也就更深了。“班主任”是一個班的核心,是一個班的領(lǐng)導,也是一個班級前進的方向和動力。因此“班主任”一職是非常重要的。自古以來,老師都是最受尊敬的職業(yè)。俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”。做老師可是很辛苦了,做班主任就更辛苦。因為班主任不僅要教課,而且還要關(guān)心學生的各個方面。
在課堂上,她站在講臺,手里時刻拿著粉筆,嘴不停地動,為我們講課。這時,我不禁想起李商隱的'那句名詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
她是一個溫柔的人,會用溫和的語氣和我們說話,讓我們沒有壓力。她有時也是一個嚴厲的人,如果我們犯了什么錯誤,她會批評我們,并且給我們講道理,讓我們下次不要再犯同樣的錯誤,她是一個幽默風趣的人,能在我們緊張的學習當中開一個玩笑,讓我們稍稍放松一下,上課就能輕松一點,同時,我們的精神也就提起來了,上課的效率也提高了。她是一個博學多才、見多識廣的老師,能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識。
這就是我心目中的班主任,一位溫柔又嚴厲、學識淵博、幽默風趣的班主任。
我心目中的班主任作文500字 篇7
從走進學校起到現(xiàn)在,陪我們走過漫漫學程的,除了同學,還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹,老師就像我們的父母,而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年里,我們每一年都換班主任,1——4級都不是我向往的那種班主任,在五年級的時候,我心中的班主任終于出現(xiàn)了,她是那么的和藹可親,又是那么的嚴肅。她就是我們班的班主任——趙艷紅老師。
她洞察學生的心理,是那樣的體貼同學,記得在五年級上學期,我把同學的月票撕壞了,沒有勇氣承認,趙老師知道后細心的開導我,讓我換位思考,替坐車的同學著想,使我認識到自己的`錯誤,及時向這位同學道了歉。
課堂上,她一絲不茍,嚴肅而認真。下課的時候,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們一起聊天,談心。一次下午,趙老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠,我們高興得一蹦三尺高,飛快地來到了操場!令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的,和我們玩了起來,有說有笑,高興得手舞足蹈,可愛極了!歡樂總是短暫的,一會兒大課間時間結(jié)束了,趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師!她真是我們的良師益友!
這就是我們的趙老師!她不但教給了我們許多知識,而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪,她不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師。
我心目中的班主任作文500字 篇8
我的老師是我心目中最好的老師,要一說起她呀,你準得羨慕我,不信,你聽我說一說。
我的老師叫劉明媚,今年二十多歲,長得別提有多漂亮了,烏黑亮麗的長發(fā),明亮清澈的眼睛,還有白皙無瑕的臉龐。但最最漂亮的還是她那陽光般燦爛的.笑容,她一笑呀,我的心都要快樂的飛翔起來了!學習、運動也都瞬間有勁兒了!別看劉老師年紀不算大,但講起課來卻一點也不含糊,每堂課她都精心準備了好多生動、有趣的課件,使得我們這些“頑皮”的小家伙總是能老老實實、津津有味地坐在那里聽……劉老師就像我們的媽媽,她每天早早就來到學校,幫助我們搞衛(wèi)生、輔導我們早自習,下課也顧不上休息,忙著給我們批改作業(yè)。我們有了一點點進步,她比我們還高興,及時給我們鼓勵,或是寫在作業(yè)本上,或是給我們“小紅花”貼在墻上。我的小紅花可多了,這都是老師幫助、鼓勵的結(jié)果。老師,我一定會繼續(xù)努力的!想想我們剛?cè)雽W時,什么也不懂,什么也不會,劉老師為了要我們從小養(yǎng)成好習慣,總是不厭其煩地從一點一滴教起,教我們?nèi)绾文霉P、如何寫字,如何整理書包,從站排、坐姿到打水、掃地,無不浸透著老師辛勤的汗水、凝結(jié)著老師對我們深深的愛!
我想說,老師,雖然我們現(xiàn)在還不是很懂事、也還會時不時地惹您生氣,但在您的精心呵護、培育下,我們已經(jīng)改變了許多、進步了許多。在以后的日子里,相信我們一定會成為令您驕傲的學生!
我心目中的班主任作文500字 篇9
我有許多任課老師,有認真負責的數(shù)學老師――王老師,有和藹可親的口風琴老師――湯老師,有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任:姚老師。 “有沒有吃早飯呀?”“今天衣服穿得夠不夠,不夠找我……
我有許多任課老師,有認真負責的數(shù)學老師――王老師,有和藹可親的口風琴老師――湯老師,有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任:姚老師。
“有沒有吃早飯呀?”“今天衣服穿得夠不夠,不夠找我我?guī)湍愦螂娫挘腥怂瓦^來”。“課間注意點,別摔著了!”這些都是嘮叨話,我們怎么可能不做到。但有時候這些嘮叨還管用了!你瞧!這不,又在嘮叨了!
有一回,我生病了,但我還來上課,姚老師知道了,便整天在我身旁“轉(zhuǎn)悠”,還不時部我:“身體舒不舒服,不舒服告訴我啊,今天別到外面去玩了!”我忙點點頭。如果不是姚老師的提醒我又要到外面去玩耍了!一出汗,又要生病了……
一天,天空下著碗豆大的雨,天橋的.路面上濕溜溜的,一不小心就會滑倒。下課了!姚老師的“嘮叨”神功又來了:“今天下雨,外面地上很滑,千萬別摔到了。”姚老師每節(jié)課下課都來叮囑一遍,直到雨停了,老師才停止了“嘮叨”。真讓人耳朵都聽出繭來了。
姚老師這樣的“嘮叨”有很多很多,但我每當聽到姚老師的叮囑嘮叨,我便感到一股暖流向我的心中涌來。老師的“嘮叨”真成了一種秘密的“武器”!這可真厲害呀!
我心目中的班主任作文500字 篇10
從懵懂無知的昨天,到耳聞能詳?shù)慕裉;從天真無邪的孩童,到滿腹心事的少年;與我們走得最近、接觸最多的是班主任。那么,我心目中的班主任是怎樣的呢?
我心目中的班主任應(yīng)該是愛我們的。
當我們身體不適,跌倒摔傷時,班主任會像媽媽一樣,細心地呵護我們;當我們一再地出錯,一再地犯傻時,班主任又會像媽媽一樣,嚴厲地指正我們。
當我們迷惘無助、情緒低落時,班主任會像姐姐一樣,耐心地開導我們;當我們流連于網(wǎng)吧,沉迷于游戲時,班主任又會像兄長一樣,堅定地拉出我們。
我心目中的班主任應(yīng)該是我們所愛的。
在我們成績不很理想時,班主任不責怪、不歧視;在我們男女生走得較近時,班主任不猜疑、不武斷;在我們行為舉止欠佳時,班主任不說教、不嘮叨。在課堂,引經(jīng)據(jù)典、學識淵博,贏得我們的贊嘆;在課后,不拘小節(jié)、和藹可親,深得我們的喜愛;在球場,身形矯健、瀟灑自如,博得我們的喝彩。校慶上,有你忙碌的身影;工作中,見你認真的神態(tài);談笑間,是你幽默的話語……
班主任,應(yīng)該是一塊大型的磁鐵,把我們吸引在周圍,成為我們崇拜敬仰的人,在我們失敗的時候給以安慰,在我們成功的時候給以贊許,能了解我們的'生活和思維方式,能用平常心看待我們的言談舉止,把我們當成朋友,認真地傾聽我們的心聲。
這就是我心目中的班主任―――能給我們更多的鼓勵,更多的信任、更多的賞識、更多的尊重,更多的歡笑。
我心目中的班主任作文500字 篇11
我心目中的班主任就是我們班主任這樣,一點兒區(qū)別也沒有!如果不是班主任老師的存在,我都沒有關(guān)于心目中班主任的想象,有了她的存在,我也就明了自己心目中的班主任什么樣了。
我的班主任老師是一位畢業(yè)沒多久的年輕老師,可我們真不能因為她年輕就小看了她,她管理我們班級比其他班的班主任管理班級,有方法得多,我認為這是因為她以前一直當班級干部的`緣故。
我們班主任老師和我們關(guān)系很好,一點兒也沒有老師的架子,時常和我們玩在一起,聊在一起,她告訴我們她以前上學時,一直是班里的班干部,她也告訴我們?nèi)绻覀兿胍幸稽c管理的基礎(chǔ)的話,可以積極競選班級干部,先從管理我們這個班級開始!也正是這樣一句她平日里與我們聊起的話,掀起了我們班積極競選班級干部的“熱潮”,一旦哪個班級干部做得不太好,我們班就會開始重新競選班干部,既給那位班級干部一些反省自己的機會,也給我們班沒有當過班干部的同學一些機會。
因為這件班干部競選的事情,與其說我們班主任老師有管理經(jīng)驗,不如說她有那種讓我們打成一片的魅力,一個班級里既可以打成一片,又有良好的競爭關(guān)系以及互幫互助的關(guān)系,我們這個班級怎么樣也不會差了。
這使得我有了心目中班主任的形象,這形象也就是我們現(xiàn)在這個班主任的形象。她沒有老師的架子,更沒有班主任的架子,但我們卻都愿意聽她的話,只要她說出來的,我們都愿意相信,只要是她提出來的要求,我們都會二話不說的執(zhí)行。有了這樣好的班主任,也就有了我們這個年級第一的班級了。
我心目中的班主任作文500字 篇12
老師這一崗位是雖說是最偉大的,但是班主任之一職位是最無私奉獻的,人生的成長道路上會遇到很多優(yōu)秀的好老師,那些老師就像荷花一樣,默默的襯托我們這祖國的花朵,也像花園里的園丁一樣,默默的修剪我們的參差不齊,老師就像我們的父母一樣,呵護著我們,關(guān)愛著我們。我心目中的班主任可能更加的偉大。
我的班主任是一個女的,那時候還很年輕,說話溫溫柔柔的,給人一種沐浴春風的.感覺。我們那時候很調(diào)皮,總是給她惹出很多是非出來,但是他都能一一解決了,從來沒有一點怨言,永遠都是那句話,下次不要犯錯了。
每天都會第一個到班上,看我們哪個缺勤,有人缺勤的話會及時去找他,我記得有個同學不聽話偷偷跑出去上網(wǎng),一直找不到他,急的眼淚水都掉了,她總是這樣,不為自己考慮考慮,都拿我們當成她的第一位,每天晚上她的辦公室燈熄的最晚,好像有很多事情要處理一樣,也肯定是幫我們處理麻煩吧。
在上課的時候,她轉(zhuǎn)過身去寫字時,我們隱約看到了一絲絲白發(fā),我心里就非常難受,天天為我們操勞過度,怎么可能不生白發(fā),我們每次問她,老師您為什么那么辛苦,她說:“我辛苦一點你們就會聽話一點,你們聽話了,好好讀書了,將來也能成材,這樣我也會欣慰”。每次聽到她的回答,我們總是說不出話來,只能默默的在心里保證一定要加油,不要辜負老師的辛苦付出。
我的班主任就是一個這樣的人,在我的心目中深深刻畫著,也揮之不去,對于我們來說,她就像指路明燈一樣,照亮我們前進的道路,為我們成長的道路上增添了一筆色彩。
我心目中的班主任作文500字 篇13
人人心目中都有一個美好的境界,在那里,什么都是完美的。那么,在你的心目中,一個完美的班主任是什么樣的呢?
我心中的班主任,一是要有耐心。不管班級有什么問題,不能慌張,也不能大喊。要以德服人。有學生有心理問題的,要及時與他溝通,并能解開他心里的結(jié)。能分析學生的心理,并且對癥下藥。
我心中的班主任,二是要會笑。笑是她強大的武器。笑能打開任何人的心扉。我讀過一篇文章,一個高級教師,對班里的孩子很兇,但是有兩個孩子總是和他對著干,導致那兩個孩子學習不好。但,他們卻突然改變了,學習從倒數(shù)第一、二名,提到了正數(shù)第一、二名。為什么呢?因為老師對他們笑了。他們那么調(diào)皮老師還對他們笑,令他們很感動,決定要好好學習。所以,笑對那些還有點感情的人還是有很大用處的。
我心中的`班主任,三是要不體罰學生。根據(jù)國家教育局規(guī)定,所有教師不準體罰學生。那么,體罰包括那些方面呢?
1、不準罰站。
2、不準打、罵學生。
3、不準罰學生抄課文。其實,明明有許多事情不用體罰,老師卻偏要體罰,這樣只能對膽小的女同學使用,對那些吃軟不吃硬的男同學來說,只會激起他們的叛逆心理。對付這種人,老師要靜下心來和他們談心,多溝通溝通,就能管住他們。
我心中的班主任,最最重要的一點就是要會和同學融入在一起。從同學們那里聽取建議。俗話說得好,三個臭皮匠,賽過諸葛亮。人多智慧大,不做“獨裁班級”,只做“民主班級”。
我心中的班主任就是這樣,雖然要求有點高,但班主任就應(yīng)該是這樣的!
我心目中的班主任作文500字 篇14
在我看來,郁老師是我遇到過對我們最好、最優(yōu)秀的班主任!她是我受益終身的良師益友!
郁老師教學嚴謹,做事情一絲不茍。在給我們上課時,她總會事先準備好給我們做的練習題、教案等等;課上,要是我們有不理解的題目,老師就會反復講,一字不漏!直到我們懂了為止;課后,我們有不會的題目向老師請教,她完全不厭煩,還是會耐心地教我們……所以,我們經(jīng)常告誡自己:班級的成績一定要名列前茅,不然就辜負老師對我們的殷切期望了!當我們班取得好成績的時候,老師露出了燦爛的笑容,這不是自滿,而是欣慰!
郁老師對我們非常負責,有一天,她對同學們開玩笑:“我可是多管局局長,我不僅要管你們的數(shù)學成績,別的,我樣樣都要管!呵呵!”那么,郁老師到底負責到什么程度呢?我們上語文、英語課的時候,她總會在窗子旁“冷眼”觀察我們,違反紀律的學生看到老師嚴厲的目光后,便自覺變乖了;當其他老師在午休時,郁老師還是放不下我們,她總會去教室審查我們一番……
郁老師在學習成績上對我們要求嚴格,有的.同學成績不好,她從不會抱怨。所以,我們對老師沒有一點拘束,反而感覺老師很親切!她總對我們說:“六(3)班是一個大家庭,大家都應(yīng)該齊心協(xié)力、友好相處、互相幫助……”老師的心血沒有白費,去年,期末,我們班被評上了“文明班”!
還有2個星期我就要告別母校,告別郁老師了!心里總有些舍不得!郁老師,是我們有緣,讓你做我的班主任,您是我心目中最偉大、最優(yōu)秀的班主任!
我心目中的班主任作文500字 篇15
國家有主任,機關(guān)有主任,局里有主任,同樣,班里都有班主任,尤其是我們這些大學校,班班都有班主任。
我希望班主任是個比較幽默的人,比較和藹可親的人,比較善解人意。不會像有些班主任只知道分數(shù),而不是鼓勵后進生,班主任要對后進生有所關(guān)心,對進步生有所獎勵,對優(yōu)等生有所鼓勵。
我希望班主任講課時幽默些,不要死邦邦的板著個臉,那多不好看呀!如果有學生犯了錯誤,班主任也不能不問青紅皂白就把學生吵一頓或是打一頓,那樣會給學生造成很大的影響,而且還會破壞了你在學生心目中的形象,有損老師的尊嚴和面子。
我希望班主任能體諒一下學生。如果學生沒本子了,他又沒錢,班主任就應(yīng)借給錢給學生買本子。如果學生沒完成作業(yè),班主任也不能不分青紅皂白就吵學生,罵學生。
我希望班主任盡量不要遲到。在學生生病時,班主任要給予學生盡大的安慰,或是盡快和家長聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學習好,讓學生一天都做題,否則,這樣會搞壞學生的眼睛。班主任,也不要太擔心自己班的學生了,太過于用心,從而把自己累壞了,班主任要對自己的學生有信心。這樣,自己的.班級才會是最好的。
我希望班主任能對每個學生負責,如果班主任對好學生的態(tài)度很好,什么好事都讓好學生占,而卻對差學生的態(tài)度很差,什么活都讓差學生做,那樣,學生會覺得你這個班主任不負責任,對學生不公平。久而久之,誰也不愿意讓你當自己的班主任了。
總之,我說了這么多,就是希望班主任對學生不要偏心,不要有私心。這樣,你才會成為人人愛慕的好班主任。
我心目中的班主任作文500字 篇16
我的四年級班主任老師,他是張老師,他長得高高的,不胖也不瘦,還有戴一副眼鏡,每天服裝儀容都穿的整整齊齊的,可以當我們很好的榜樣。
記得他每天上課時的習慣是,只要是他任教的課程,他一定會教到我們?nèi)喽疄橹,不懂的`地方,只要舉手發(fā)問,老師他一定會重新教到我們了解為止。
有一次,我校內(nèi)的書法比賽,沒有得到理想的名次,老師知道了以后,不斷的問我說:“比賽時有沒有不舒服?比賽前有沒有遇到不愉快的事情?......”從那個時候,我更清楚原來老師是這樣的關(guān)心我。
有一次,我們四年級四班有男生和女生在講話,老師看見了就說:“我老阿伯跟你說,孔子有說過,小學生不能...”,聽了老師這句話,我們?nèi)喽己逄么笮Γ贿有一次,老師教我們?nèi)嘀v數(shù)學題目,因為我們讀太慢,所以老師搞笑的撞桌子和墻壁,又讓我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
老師每天都很用心的教導我們、引導我們,我想,他應(yīng)該是我們?nèi)嗝课煌瑢W心目中念念不忘的好老師。
我心目中的班主任作文500字 篇17
我心目中的老師是李老師,她穿著樸實,相貌一般,每天笑臉迎著人,上她的課,充滿了樂趣。她把我們當做自己的孩子一樣對待,她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次,我生了病,好幾天的課都落下了,生怕跟不上,當我愁眉苦臉時一個熟悉的身影推門而入。啊,原來是李老師,她是來給我補習的。她拿起語文書。細心地教我。此時她在我眼中不是老師,更像我的“媽媽”,稱職的好媽媽。補習完了,老師要走了,我伸手拉住老師的`手說:“老師謝謝您,要不是您,我可能是全班倒數(shù)第一了,”李老師微笑著說:“你是我的學生,還是我最好的幫手,我可不想讓你考全班倒數(shù)第一,”“好幫手”多么有意義的稱號,“李老師,再見,”我高興地說。
李老師是我心目中的好老師,她是一位知識淵博的“老者”,她教育我們要尊老愛幼,她是一個好伙伴,和她在一起你不會覺得緊張她就像春天的天使,讓你盡情,不必再管那復雜的師生關(guān)系。
我心目中的老師是親切、和藹的、她用那樸實的心靈的美,深深地打動了我。
我心目中的班主任作文500字 篇18
我的班主任姓曹,已經(jīng)帶我們?nèi)甑恼Z文了。她頭發(fā)卷卷的,前面還剪了一個齊劉海,一雙水汪汪的大眼鏡,高高的鼻梁,一張能說會道的嘴巴,尖尖的下巴,還有那苗條的身材,班上的同學都很喜歡她。
曹老師平時講課很生動,朗讀課文時,讀得非常有感情。記得又一次,我要參加朗誦比賽,曹老師親切的叫我先朗誦給她聽聽,我只是把那篇短文硬生生地背了下來,一點兒也沒有感情。老師細心地教我,按照短文的意思,哪些句子要加快語速,哪些句子該放慢語速,哪些字音讀重一些,哪些字音讀輕一些,還教我朗誦時,還要加上適當?shù)?表情和動作。慢慢地,我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時候,我都按照曹老師教我的方法,有感情、生動的朗讀,媽媽經(jīng)?湮艺n文讀得好,我心里甭提有多高興了,不過這都歸功于曹老師對我的悉心教導。
曹老師不僅在學習上教導我們,并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學生病了,老師就會很著急,問問他哪里不舒服啊什么的,還要急忙地給家長打電話,叫他們帶孩子去檢查。
這就是我心中美麗、細心、體貼的好班主任——曹老師。
我心目中的班主任作文500字 篇19
俗話說的好,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,溫暖了我們。她,就是我們的班主任,李老師。
李老師長著一雙明亮的大眼睛,頭發(fā)黑黝黝的,衣著很樸素,她給我的感覺很樸實。
在上課的時候,要是哪個同學在下面講小話,他都能聽見,并馬上讓同學糾正錯誤,直到不再講小話為止。李老師的性格很溫和,總是教育我們怎樣做人,做個誠實的'孩子。在我們課間休息時,老師總會偷偷的出來看一下我們,每時每刻在關(guān)心我們。每次上課時,都先叫我們預(yù)習一遍。這樣我們聽起課來就會輕松多了。老師對我們又很嚴厲,布置的作業(yè)都很多。要是哪個同學沒有交作業(yè),老師都會問他為什么不交作業(yè),有的說是忘記在家,老師說:“下午把作業(yè)交上來!庇械膮s是不想做作業(yè),這時,老師就會批評同學,和他們說不做作業(yè)的壞處。我知道,老師這都是為了我們好。有一次,我和同學打架,我的臉被抓破了。老師對這件事非常關(guān)心,并發(fā)布了一項班級法則:命令“蔥頭”來監(jiān)督所有同學的指甲,如有指甲長的,就把他們拖出去門外面反省,即使學習好的,還是學習差的,最終下場都一樣。
老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>
我心目中的班主任作文500字 篇20
我們402班的班主任是王老師,她是一位和藹可親的老師。
她今年大約三十多歲了,老是有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),又細又彎的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神,非常漂亮的眼睛。高高的鼻梁下,有一張能說會道的嘴巴,顯得格外干練。
王老師非常認真、負責。對于我們的缺點、錯誤,總是反反覆覆一再地提醒我們,直到我們改正為止。
老師對同學非常關(guān)心,記得有這樣的.一件事:因為我坐在窗戶的旁邊,時間久了,紗窗也破了。每天,我們坐在教室里,餓極了的蚊子就像轟炸機一樣向我們撲來,一個又一個的紅包鼓了起來。我再也忍不住了,跑到老師的辦公室找老師,老師看了看我們身上的紅包心疼極了,說:“我包里有一瓶風油精,你們先抹抹吧!闭f完,她趕緊從抽屜里拿出風油精,仔仔細細地給我們抹了起來。不一會兒,又疼又癢的感覺就慢慢地減弱了。此時,一股暖流流進了我的心里。
還有一次,我發(fā)現(xiàn)王老師生病了。她臉色蒼白,眼睛布滿了血色,但老師仍然用沙啞的聲音為我們講課,我們感動極了,上課更加的認真。
教師節(jié)到了,我想對王老師說:您真是我們的好老師,不過,要多注意身體。
我心目中的班主任作文500字 篇21
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭,但直到我上學后才真正感受到這其中的含義,我心目中的班主任。
萬老師是我的班主任,也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮而又溫柔的眼睛,還有一對深深的小酒窩,臉上總是掛著慈愛的微笑,顯得和藹可親。
萬老師很愛我們,她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里,她仿佛像仙女,而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷,我只穿了一件短袖來上學,冷得直哆嗦。老師看見了親切地撫摸著我的頭問:“你冷嗎?”我說:“好冷!”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里,輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和,心里也有一股暖流。我盯著她看,覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學習上嚴格要求我們。班上有個別同學不按時完成作業(yè),老師嚴厲地批評了他們,要求他們重做作業(yè)兩遍,并告訴我們:“懲罰不是目的,關(guān)鍵是要改正你錯誤的學習習慣。”這時我看到老師其實很嚴肅,不再象以前那樣微笑了?墒撬v的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好,我們班上有位同學家里生活條件很困難,老師親自去小同學家家訪,還送給她好多書籍和文具,并且號召全班同學伸出熱情的援助之手幫助她,幫助身邊每一位有困難的人,同時要珍惜自己的.幸福生活。我喜歡這樣的老師,從她身上我學到了很多很多東西。
萬老師永遠是我的好老師,也是我的好朋友。
我心目中的班主任作文500字 篇22
很多人都有自己尊敬的班主任,但這個班主任在我心里是不一樣的。每當我提到她,我就說不完。你想聽我說嗎?那就跟我來!
她個子不高,有一雙能看穿我們內(nèi)心世界的眼睛,略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來,作為她的學生,我都覺得很自豪。
我清楚的記得我剛成為創(chuàng)新生的時候,第一次月考語文成績是班里最后一名,這是對我的期待。于是,我做了充分的心理準備,等待老師的決定。但是那天,出乎意料的是,老師沒有當眾批評我。下課后,老師叫住我:“張健,你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎?”我微微點頭,但它就像一只小兔子在我懷里。當我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了我的身后:“孩子們,在我眼里,你們并不比別人差,只是現(xiàn)在你們的基礎(chǔ)有點薄弱。相信通過你自己的努力,大家都會印象深刻。努力!”短短的一句話,像一劑良藥,喚醒了我本已厭倦的學習。從此我對自己發(fā)誓:一定要學好語文!有志者事竟成。在期末入學考試中,我獲得了前所未有的78分!我從來沒有對她表示過感謝,但今天我想說:“謝謝老師!”
老師,您對我的深切關(guān)懷和諄諄教誨,令人難忘。在三尺講臺上,你爽朗的'話語是多么美好;在課堂上,你用春風這樣的詞來教我們?nèi)绾未私游。你用知識的雨露滋潤我們智慧的花朵;你用粉筆當槳,用黑板當船,帶我們在知識的海洋中航行。我永遠不會忘記你善良的臉。我永遠不會忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風!
我心目中的班主任作文500字 篇23
有人說,老師是園丁,默默地打理花園里的一切,也有人說老師是春蠶,用那珍貴的絲編制我們的夢。
在所有教過我的老師中,我印象最深的還是何老師,她是我們一年級的班主任。何老師高高的個子,一頭烏黑的頭發(fā),發(fā)質(zhì)很好,圓圓的臉蛋,高高的鼻梁,鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡,說一口流利的普通話。
剛進入小學,我們還不適用小學生的生活,處處犯錯,整天調(diào)皮搗蛋。但是,何老師從來沒有責備我們,而是對我們呵護有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個個優(yōu)秀的學生。
記得一開學的時候,我們還不會整隊,一到放學的時候,別的同學整隊放學了,只有我們班還亂糟糟的,同學們到處亂跑。何老師把一個個同學都拉上隊,找到自己的位置,讓我們兩個兩個對齊一起走。可是走著走著,我就會掉隊,何老師拉著我的手,跟上隊伍。我還記得,何老師的手很香,很軟,給我一種安全感,就像媽媽一樣。
我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你,也沒有華麗的`禮物送您,只想敞開心房,跟您說說心里話。在您細心的關(guān)懷下,我從一個調(diào)皮搗蛋的孩子,變成一個懂事的孩子。在您的教導下,我還懂的了許多做人的道理,這些道理將伴隨我的一生,千言萬語,也表達不出我心中對您的感激,在這里我想送您一首詩:
敬愛的老師請暫時從忙碌的節(jié)奏中走出來,深呼吸,細細的品味生活,依傍大自然,去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們,不辭辛勞。但是,不要為了我們,而失去你的青春。
我心目中的班主任作文500字 篇24
我們的班主任是數(shù)學教研組的王冬梅老師。
她高挑的身材,一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛,臉上總是掛著微笑。王老師對我們可好了,處處為我們著想,關(guān)心我們的生活與學習。
在學習上,王老師成立了一個學習互助小組。讓學習不好的同學請教學習好的同學,讓他們互相幫助提高學習成績。這樣,學習不好的同學和學習好的同學都一樣能考出優(yōu)異的成績。為了提高每一位同學的學習積極性,王老師可是煞費苦心。她成立了一個對手PK大賽。讓同學們自己找一個比自己學習強的同學進行比賽。如果在日常學習和平時的大小考試中戰(zhàn)勝了自己的.對手,就會得到老師的獎勵。這樣,不僅提高了自己的學習積極性還幫助了別人,而且同學們在PK大賽中找到了學習的樂趣。
王老師就像是我們的“媽媽”,她用無私的愛呵護著我們。炎炎夏日,王老師為了讓我們打起精神,上課前總是用動聽的聲音給我們唱一首歌或講一個小故事。她不僅在上課時聲音像磁鐵般地吸引著我們,而且在課余時間經(jīng)常與我們談心交流。
有了這位像“媽媽”一樣呵護著我們的好班主任。我們都能敞開心扉無拘無束的和這位“媽媽”進行談心交流。
這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。
我心目中的班主任作文500字 篇25
懵懵懂懂間,對一切朦朧了解時,我升入小學,遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個子,大大的眼睛,沙啞的嗓子,這就是最初韓老師給我的印象。
誰知一路陪伴相隨,韓老師做了我三年的班主任。三年的時光不短不長,有太多的事件發(fā)生,有太多苦與淚,讓人難以忘懷。
韓老師是個平易近人的`老師。我們各個學生,只要有困難找韓老師,她都會耐心地幫著一起解決。學生不開心,她會開解排憂。
我們班的學生,特會鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在,教室里就會有動靜,過不了多久,就會鬧哄哄的,純粹“老虎不在家,猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景,特頭疼。韓老師就會一遍又一遍地批評教育我們:你們也該長大了,懂道理了,課堂紀律不要我一遍遍地來指正……一堂課,一整天,日復一日,韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作,她的喉嚨時常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個不善表現(xiàn)自己的人,韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點,我就更加地上課認真聽講,抓住每個知識點,讓自己的學習穩(wěn)步前進。韓老師也給我很多鍛煉的機會,我當過副班長、學習委員等職,我獲益匪淺。對此,我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進入四年級,韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此,我唯有謹記韓老師給予的教誨,我要不斷努力前行,加油!相信未來是美好的!
我心目中的班主任作文500字 篇26
我心目中的老師是我們班的班主任付老師。他是一個和藹、幽默、嚴厲的老師,同學們犯了錯,他用和藹的語氣說服他。當他高興的時候,會給我們說起笑話。
我的班主任老師付老師,他長著高高的個子,眼神特別有神,當你上課走神時,他的眼睛就會緊緊盯著你,好像在說別走神。我的老師雖然看起來有點老
可是,在我心目中,老師永遠是最年輕最帥的老師!又一次,老師在上課同學們都認真聽講,唯獨那些壞學生在跟同桌說話,同桌不理她,她就在桌下搞小動作,老師那雙
火眼金睛一看他,他就反應(yīng)過來了做好上課的準備,這是老師眼嚴厲的一面。
上思品課的時候,老師一進門就說:為了讓大家放松一下,我們玩一個游戲:演小劇。有許多同學參加,頓時便熱鬧起來老師解釋說:因為上次語文課換成了思品,本來有表演節(jié)目,卻背思品,所以這節(jié)課我們表演節(jié)目。|老師在表演前給我們講了一個笑話給參賽者們提前熱熱身話講:從前,有一頭牛被主人拉著,走在水溝旁,牛能在水里走,可是主人把牛扔了下去,牛卻跑了。這是為什么?全班卻鴉雀無聲,老師看沒人回答便說:因為主人掉水溝里了。全班哄堂大笑,在笑聲中表演了一個又一個的`精彩節(jié)目漸漸的下課了,我們還都意欲未盡,老師說:下次還表演好不好全班齊聲:好!。這是老師幽默和和藹的一面。
這就是我心目中和藹、幽默、嚴厲的付老師,也是我最好的班主任!
我心目中的班主任作文500字 篇27
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,五年就過去了,在這幾年間,我與不少班主任相處過,留下了不少深厚的感情,讓我印象最深的是我們班主任付老師。
付老師是一名認真負責的好老師,也時而嚴厲,時而和藹可親。平常總有一些同學粗心大意,把作業(yè)做錯,付老師就會留下教他們,耐心的為他們講解,直到他們弄懂為止。有一次,我們快要期末考試了,付老師為我們加緊趕課,在這一星期里,付老師不停那些輔課,因為怕我們壓力太大,會緊張,您還為我們買來5升的礦泉水讓我們喝。每當上課的時候,您的眼睛總是注視著我們每位同學,生怕我們不聽課,放學的時候,您總是最后一個離開教室,無論刮風下雨還是炎日當頭,您總是騎著電動車回家。您為我們操碎了心,無論在學校還是校外,您生怕我們不聽話,鬧事,如果我們犯了錯誤,您會耐心的教育我們。
我印象的一件事,是我去付老師家問問題,您當時還光著膀子在吃飯,因為當時很熱,您見了我后,馬上回屋穿上襯衣系上扣子,穿得整齊后,幫我認真講題。通過這件事我知道您是一個非常講文明的'人,不由得讓我心生敬意。
親愛的老師,您為我們付出了很多,是您教育了我們,讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師您就像春蠶,為學生吐盡最后一根絲;老師您就像一位園藝師,哺育了千萬顆幼苗茁壯成長。
我心目中的班主任作文500字 篇28
我的四年級班主任老師,他是張老師,他長得高高的,不胖也不瘦,還有戴一副眼鏡,每天服裝儀容都穿的整整齊齊的,可以當我們很好的榜樣。
記得他每天上課時的習慣是,只要是他任教的課程,他一定會教到我們?nèi)喽疄橹,不懂的地方,只要舉手發(fā)問,老師他一定會重新教到我們了解為止。
有一次,我校內(nèi)的書法比賽,沒有得到理想的名次,老師知道了以后,不斷的問我說:“比賽時有沒有不舒服?比賽前有沒有遇到不愉快的'事情?......”從那個時候,我更清楚原來老師是這樣的關(guān)心我。
有一次,我們四年級四班有男生和女生在講話,老師看見了就說:“我老阿伯跟你說,孔子有說過,小學生不能...”,聽了老師這句話,我們?nèi)喽己逄么笮;還有一次,老師教我們?nèi)嘀v數(shù)學題目,因為我們讀太慢,所以老師搞笑的撞桌子和墻壁,又讓我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
老師每天都很用心的教導我們、引導我們,我想,他應(yīng)該是我們?nèi)嗝课煌瑢W心目中念念不忘的好老師。
我心目中的班主任作文500字 篇29
我心目中的班主任是個負責、認真、有耐心、關(guān)心我們的老師。
如果有同學有不會的題時,班主任老師總是耐心的輔導,進行一次又一次的練習、訓練直到明白、會做為止。例如,班里有位同學不會改轉(zhuǎn)述句班主任老師,先是再說了一遍怎樣改,開始教他,又進行了好多次的`練習,耐心的為他講解他不懂的地方,最終他明白了怎樣改轉(zhuǎn)述句。
在夏天時,烈日炎炎,班主任老師看我們各個口干舌燥的,便每天花了10元錢給我們買了一桶水,并每天給我們出一些題,然后按照正確率分批往瓶子里灌水。這水包含著班主任老師對我們的關(guān)懷與關(guān)愛。班主任老師表示,這是老師應(yīng)該作到的。為此,我深受感動。
班主任老師上課特別有趣,每節(jié)課幾乎都讓我們身臨其境有時候還讓我們扮演人物角色,每次下課我們都是戀戀不舍,還想再多上一會兒課。上課時我們只要是有不會的地方,提出來并告訴老師,老師會認真的回答,耐心的回答。
班主任老師很負責,不管風有多大,雨有多大,雪有多大,班主任都會來到,給我們上課。上課老師每講到一點,都會細細的講解,讓我們明白。
這就是我們的班主任付老師。
我心目中的班主任作文500字 篇30
早日曾與昔時小學六年級的班主任走過一通電話,電話那頭的聲音略帶滄桑。想想也是,我與她也有五年時間沒有溝通了。一記淡淡的話語,勾起了我那美好童年的小學記憶。
記得那時她曾說,我所在的那一個班級,是她教書十幾年來,教過的所有學生當中最頑皮,甚至可以說是頑固的.一個群體。細細想來,曾經(jīng)的往事一幕幕呈現(xiàn),映證她的言論。
似乎,自打小學畢業(yè)后我未曾與她見面。有一種像思念的感覺涌上心頭。記憶中,她那清晰的容顏在腦海中已漸漸模糊。只記得她拿粉筆的手,總會在黑板上揮灑著寫下那瀟灑飄逸的粉筆字。記得那個“王”,她是那樣寫的,我還為此問她她寫的這個字是什么意思,行云流水的筆畫…她的寫法…我至今仍在模仿。盡管我所在的那個班級在她的眼中形象是如此不堪,但似乎也只針對男生存在異議。可我總有非一般的待遇。每罰時,我總會有那么一點例外。
我感謝她重視了我。我懷念她教懂了我,不僅是那些小學的知識。偶爾間,當我想起曾經(jīng)教過我的老師,她總能在我記憶的深處蹦跳出來,盡管是那樣遙遠。幾年之后,她未必能將我記起。一通電話,讓我感到歲月催人。當時朦朧的我們,在電話的那頭只能聽到她在回憶滄桑時沉重的嘆息。
時過境遷,我無奈再看花開花落。我也懷念她能給我再寫一次小學時代的學生手冊。感性的她,是否也曾想起那個為她感動的少年,即便只有那一個瞬間,在腦海閃過一個念頭…
足矣!
我心目中的班主任作文500字 篇31
她,一頭長長的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ;一副高達400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光;臉頰旁時常掛著迷人的微笑,她的笑像仙子一樣美麗、動人。她就是我以前的班主任——李老師。
雖然李老師離開了我們班,但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中,讓我懷念,令我難忘。
那年冬天異常寒冷,北風呼呼地吹,天氣非常干燥,我的嘴唇被寒風吹裂了好幾道口子,鮮血蹦了出來,血淋淋的,非?植。李老師見了,連忙把我領(lǐng)進她的辦公室,從抽屆里拿出一根棉簽,小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光,輕柔的`動作就像冬日里的暖陽一般溫暖。不僅如此,李老師還從口袋里掏出自已專用的唇膏,毫不猶豫地一圈又一圈仔細地涂在我滿是裂痕的嘴唇上,并親切地對我說“冬天天氣干燥,要多喝水。回家記得讓媽媽給你買支唇膏,要好好保護自已的嘴唇,別再讓它裂開了……”
李老師的舉動感動得我熱淚盈眶,心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇,李老師卻不以為然,一點兒都沒嫌棄。眼前忽然浮現(xiàn)媽媽的身影,沒錯,李老師就像媽媽一樣無私的關(guān)愛著我。
李老師,是您無私的愛,使我冬天的嘴唇不再開裂,不再疼痛。我真心感謝您,我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會永遠記在心中。
我心目中的班主任作文500字 篇32
班主任吳老師是一位和藹可親的老師,他個子不太高,時常穿著樸素。從他那夾雜在黑發(fā)中白發(fā)可以看出他是一位經(jīng)驗豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學習的榜樣。他那飽經(jīng)風霜的臉上總是洋溢著慈祥的`笑容。
在課上,他講課娓娓動聽、繪聲繪色,每次上課都能給我們仔細地分析。他還時常讓一些同學回答問題,然后為他們點評。他有時會結(jié)合PPT上的內(nèi)容給我們講課。他說話的語速不快,聲音宏亮,我們都能聽到教室外傳來的回聲。每節(jié)語文課都很引人入勝,所以我們時常陶醉其中。不管是好同學,還是差同學,他都一視同仁,對每個人都精心照料。我相信他工作負責的態(tài)度會讓每一位同學感動。
他經(jīng)常教育我們要提高效率學習,不要成為做題的機器,只要掌握方法學習才會變得輕松。他常常提出要靜下心去學習,不要影響他人。所以他也制定了一套班規(guī)。對于一些違規(guī)的同學,他總是耐心地與這些同學進行溝通,但又不忍心懲罰他們,經(jīng)常給他們悔過自新的機會。吳老師總是苦口婆心地給我們強調(diào)一些學習方法,我們知道這是他對我們無微不至的關(guān)懷。
吳老師循循善誘,一直為整個班級著想。有了他就相當于我們有了一棵遮風擋雨的參天大樹,有了他就相當于我們有了一名整天呵護我們成長的辛勤園丁——總之,他對我們的愛是無私的。
我心目中的班主任作文500字 篇33
我們班有一位賈老師,她是我們的班主任。賈老師胖胖的,戴著一副眼鏡,看起來十分有學問。我最喜歡的是賈老師笑起來時,臉上的那個深深的、圓圓的大酒窩。
賈老師是一位十分嚴厲的老師。有一天上課的時候,一位同學在課桌下玩著自己的貼紙。賈老師發(fā)現(xiàn)了,一道鋒利的眼神向那位同學發(fā)出了閃電,嚇得那位同學直冒冷汗,再也不敢在課堂上開小差了。
還有一次,一位同學上課走神了。賈老師的“火眼金睛”立馬掃了過去。賈老師突然抽到那位同學回答問題。那位同學站起來,支支吾吾,半天發(fā)不出來。“你在干什么。”賈老師嚴厲地批評道。那位同學低下頭,不敢直視賈老師。哎,賈老師真嚴厲!
雖然賈老師很嚴厲,但是她也很幽默。
一次語文課的時候,賈老師讓一個同學起來說詞語。那位同學半天說不出來,急得抓耳撓腮。賈老師為了提示那位同學,瘋狂地暗示,在講臺上不停的.表演,簡直已經(jīng)把拿奧斯卡小金人的演技都拿出來了,逗得全班哈哈大笑。
賈老師還在上課的時候,舉例子,講笑話。以至于我們下課了,賈老師已經(jīng)回辦公室了,我們還一直在回味上課的內(nèi)容。大家都特別愛上語文課,因為有一個幽默的賈老師。
賈老師是一個即嚴厲又幽默的老師。在醫(yī)學中,這是不是也叫精神分裂呢?
嚴厲?幽默?
我心目中的班主任作文500字 篇34
一提到我們的班主任張老師,我的心里就充滿了溫暖。她不僅幽默還富有童心,并且是位對學生實行媽媽式教育的好老師。
張老師三十多歲,中等身材,白白的皮膚上有些可愛的小雀斑,那雙常常充滿笑意的眼睛總是蘊藏著慈愛和智慧。
從我第一天走進古平崗小學的校門,張老師就一直是我的.班主任,她教我們語文。剛進校門的我特別愛哭,一點點的小事都能讓我哭半天,每當這時,張老師總像媽媽一樣關(guān)心、安慰我。記得那時張老師對我說得最多的話就是“哭是解決不了任何問題的,有什么事還是要去想辦法解決”,F(xiàn)在的我已經(jīng)不愛哭了,但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。
張老師特別幽默,有一次,我們班的林添馳上課時眼睛一直都盯著地下看,張老師在他旁邊看來好一會兒,林添馳都沒反應(yīng),這時張老師擺出一臉好奇的的樣子,低頭看看地,又抬頭看看林添馳,疑惑不解地問道:“地是玻璃做的嗎?那里面是不是有人帶你上課啊?”同學們聽了都哈哈大笑,林添馳也不好意思地笑了起來,張老師用一句幽默的話語輕松的代替了批評?矗∥覀兊膹埨蠋熅褪沁@樣,她從不大聲呵斥學生,但是同學們都很聽她的話,因為她對我們的關(guān)心和愛已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里,這樣的一位好老師,我們又怎能讓她失望呢!
聽了我的介紹,你們覺得我們的張老師好嗎?
我心目中的班主任作文500字 篇35
瞧!那個身穿套裝,頭扎一根馬尾辮,正在批評一班調(diào)皮鬼的老師就是我的麻辣老師。
為什么說她麻辣呢?你聽,她正嚴厲批評他們:“你們這幫小調(diào)皮,上課居然傳紙條,不僅沒有聽講,還影響他的同學學習,你們說,該怎么處罰你們?”小明小聲誰:“罰掃地一個星期。”“一個星期?不行,太便宜你們了,為了讓你們對這次的錯誤有更加深刻的印象,每人寫一篇檢討,明天交給我!”小調(diào)皮們小聲應(yīng)了一聲,便回家了。第二天,他們把檢討交給老師,老師又語重心長地給他們講了一通道理。
還有一回,別的學校的老師來我們班聽課,小聰上課還老和同學說話,害得聽課的.老師對我們班的印象不好,還告到老師那,老師這回更“麻辣了”!她不僅罰小聰掃地寫檢討,還讓他跟同學們道歉,并且聯(lián)系家長,這讓全班的調(diào)皮鬼都嚇破了膽,再也不敢搗亂課堂的紀律了。
不過,我們的“麻辣”老師雖然嚴厲,可她很關(guān)心我們。有一次我突然發(fā)了高燒,老師急忙把同學帶到醫(yī)務(wù)室并聯(lián)系她的家長?伤募议L很忙,所以老師又把她送回去,還帶她去了一趟醫(yī)院。
過幾天,這位同學的病好了,她很感激老師,她告訴我們,老師其實并不是那么“麻辣”,她只是為了讓我們更好地學習。
我們?nèi)嗟耐瑢W漸漸發(fā)現(xiàn),老師其實是很好的,都很感激她,感激她對我們的批評與教育,感激她對我們的關(guān)心和溫暖,感謝她對我們的良苦用心!
這位麻辣老師讓我們既害怕,又喜愛,真是讓我們同學又愛又恨呀!
我心目中的班主任作文500字 篇36
飄飄的白云,淡淡的清雅,閑適的生活,飄逸的清風……追隨課堂匆匆的腳步,仿佛又一次向天空飛翔,這樣自由的感覺,容不得瑕疵。直到下課鈴叮叮響起,還沒有感到滿足。這就是咱老班的課堂。
鮮紅的對鉤,沉穩(wěn)的評價,嚴格的態(tài)度,及時的收發(fā)……每當收到您剛批改完的作業(yè),大家都要迫不及待的翻看,只要看到作業(yè)上滿滿的對鉤,必會自然的'微笑;倘若看到了一個錯號,也不會嘆氣,因為最后還有一句短短的鼓勵。這就是咱老班批的作業(yè)。
親愛的班主任,正因為有了您,再大的風雪也會化作春紅,再磅礴的雄山也會變成泥丸。星星火種,燎原之勢,它給了我們生活的樂觀。那清澈見底的山泉,代表一身正氣,您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。這三年的學習生活,有您的幫助與陪伴,我已經(jīng)充滿自信,踏著堅定的步伐,即使道路崎嶇,我們也要成功。
您像是畫家,每一處細節(jié)都仔細描繪;您像是作家,每一個詞語都反復推敲;您像是音樂家,每一個音符都注入了豐富的感情;您像是雕塑家,每一筆刀刻都用盡了全部的耐心。在這樣的造化下,造就了多少背負重任的人才,那滿天下的桃李芬芳,不恰恰印證了這一切。
滴水之恩當以涌泉相報,三年后,您將會看到我們身上的光芒。
我心目中的班主任作文500字 篇37
老師是什么?老師像是一盞蠟燭,照亮了別人燃燒了自己;老師像是夜中的星星,使迷路的孩子找到前進的方向;老師像是辛勤的園丁,任勞任怨照顧幼小的`苗兒。班主任更是如此。
我們的班主任是一名年輕漂亮的女老師,一名學識豐富的歷史老師——金老師。她不僅僅是我們的班主任、歷史老師,更是我們的朋友,我們學習的指導者,成長的引路人。
自從金老師接手了我們這個班級,成為這個班的班主任,她從點點滴滴抓起,身體力行,金老師正在一點點的拉著我們往前走。
那次清明掃墓活動,讓我印象深刻。那時,金老師剛接過我們班來不久。那天早上,我們異常興奮,坐上大巴車,車開到半路停了下來,因為剩下的路,我們?nèi)w要走路到達。在路上。由于路途較遠,天氣較熱,所以老師很擔心我們的身體狀況,一路上叮囑我們,如果有不舒服的地方,一定要跟老師說。頓時,一股暖意涌上心頭。
金老師時而嚴厲,時而溫柔,但更多時候,她都在關(guān)照我們。她經(jīng)常在午飯時給我們一些好吃的,她經(jīng)常在做某些事情時先想到我們,她經(jīng)常在默默里關(guān)心著我們……我還見過老師她對我們學生撒嬌呢。金老師真可愛。
她就是一位有著自己個性的班主任,一位嚴厲、溫柔、可愛、和藹可親、年輕美麗、有責任心的好老師。
感謝您金老師,在與您相處的日子里,我們愛您,我相信,您也愛我們。在我們心里,您就是最美的班主任!
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