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優(yōu)秀的作文500字
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文500字 篇1
我的老家在農村，爺爺奶奶住在小村子里，整天勞作復勞作，是典型的農民。
秋天，土地又完成了新一輪的吞吐，棉花成熟了。
只見爺爺頭戴草帽，身穿一舊白T恤，著一條黑色短褲，腳踩布鞋。用一根長布條把一個大尼龍袋系在腰間，就那樣頂著炎炎烈日，下地去了。
爺爺伸手，靈巧的手指抓住松軟的棉花，輕輕一拉，白糯的“云朵”就成功出世了。一旁的`我看著新鮮，也系上個塑料袋，下地去幫忙�？赡切∶藁ú⒉宦犖沂箚荆貌蝗菀孜也拍艹冻鲆恍≯�。看著爺爺“掃蕩”的速度，我不禁感嘆：爺爺好厲害！爺爺回頭看見滿頭大汗的我，細聲道：“小妍，快，你別來了，趕緊回家吧，等會兒會曬黑的！”我看著爺爺黝黑的臉，心里一緊，點點頭，怯懦地跑出了棉花地。
中午，爺爺將采集來的一大袋棉花倒在地上，鋪平晾曬。之后，再將幾天里一起采集來的棉花堆入獨輪小推車中。接著，爺爺騎著摩托，將推托綁好，帶棉花們到去籽場除棉籽。棉花從機器中出來后變得更加松軟了。再將棉花裝入車中，最后帶到店里加工成一床床棉絮。棉絮有的留下自用，也會在趕集時賣掉一些。賣了零錢也總是給我買零食解饞。
冬天了，我睡在自家制的棉被下，別樣舒適，有一種說不出的溫暖，久久流淌心底。
現(xiàn)在，我已在城市上學，離老家非常遠。我與爺爺有了些許距離�？擅棵刻旌�，蓋上老家來的爺爺自己做的棉被。那份厚實，總是沉甸甸。
我的遙遠的爺爺，您還好么？今年還有下地摘棉花么？
優(yōu)秀的作文500字 篇2
生活中有許多的物品在文人筆下變得栩栩如生，富含哲理：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成回淚始干。”蠟燭這種平凡的物品，總能閃爍著光芒，但有蠟燭卻不相同。
在工廠里，一大堆石蠟被高溫炙烤成液體，然后冷卻成型，成為有支支蠟燭。這些蠟燭中有點貪生怕死，有點連粉身碎骨都全然不怕。這些蠟燭幾根一起被裝在盒中。其中有一根蠟燭。一心為人民服務。它就是不怕粉身碎骨，以為人民服務為座右銘，它時刻牢記蠟燭的使命。有些蠟燭相貌堂皇，卻貪生怕死在商店中總想著不被買走，以延長生命。
但出廠不久便有人將它們買回家。第一類，少數(shù)的'蠟燭興高采烈、興奮不已。而第二類蠟燭它們憂心忡忡、唉聲嘆氣、叫苦連天。臉上蒙了一朵朵數(shù)以萬計的愁云。
小主人打開了蠟燭盒，拿出兩根蠟燭，不一會兒，夜幕降臨，他點燃了兩根蠟燭。恰巧這兩根蠟燭正是不同的兩類蠟燭。勇敢的蠟燭興致勃勃，因為他為人民服務的理想實現(xiàn)了。他請求風姐姐不要將他吹滅。而貪生怕死的蠟燭，十分傷心眼淚不住地流了下來，蠟油一滴滴落在了桌上，它哀求風姐姐將自己吹滅。風姐姐明辨是非，不為懶惰之人幫助。
最后貪生怕死的蠟燭最先死亡，它是在淚花中死去。而為人民服務的蠟燭確是在笑盈盈中歡樂地綻放出絢爛的火花，貢獻自己的身軀！
文學家司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！睘槿嗣穹⻊帐强鞓罚澤滤赖娜私K究會在恐懼中死亡，無私奉獻卻會使人無怨無悔！
優(yōu)秀的作文500字 篇3
今天，我們的課程中有許多“好課”。包括：體育課、閱讀課、美術課等。但是同學們卻更喜歡科學課，因為老師要帶領同學們做實驗。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了。老師才剛走進教室，蔣玉泉就問老師：“老師，我們今天要做什么實驗？”老實回答說：“當然是做熱氣球升空試驗了�！闭f著，老師把幾個薄塑料袋和一個瓷盤、一瓶酒精放在了講桌上。
實驗開始了，老師抽了10個同學到講臺上做實驗，老師先幫我們把酒精倒入了瓷盤內，然后小心翼翼的.點燃酒精。又特別囑咐我們讓我們小心點，千萬不要被燒到。我們把塑料袋抖開，然后用雙手抓住塑料袋兩邊，等塑料袋膨脹以后，我們就輕輕的松開了手。這些塑料袋竟然飄飄悠悠的飛了起來。宛如一朵朵彩蝶在空中飛舞�？吹健盁釟馇颉憋w上了天，同學們歡呼雀躍，欣喜若狂。這時，老師問了我們一個問題：“同學們，通過剛才的試驗，你們知道熱氣球為什么能飛上天嗎？”同學們一聽，這還不簡單，大家都搶著回答。但老師卻總是說不對。這時，同學們都開始認真地思考了。就連平時最不愛動腦的胡曉飛同學也認真思考了起來。突然我發(fā)現(xiàn)同學們都忽略了最重要的一點，當塑料袋飄離火焰上方時，全部落了下來。一定是因為熱空氣可以上升，當塑料袋在火焰上方時，袋子里充滿了熱空氣。當飄離火焰上方后，熱空氣便沒有了。想到這，我突然明白了，于是舉起手，胸有成竹的回答：“因為熱空氣可以上升�！�
通過這件事，我明白了：遇事要沉著冷靜，不可心情浮躁，要認真思考，不要忽略任何一點細節(jié)。
優(yōu)秀的作文500字 篇4
今天早晨數(shù)學課上，常老師用親切的語氣詢問：“昨天，那幾道同一類型的‘時間問題’的應用題誰不明白，我再給你們講講�！蔽业氖窒蛏弦簧�，剛舉到一豐，眼睛不由得向四周一嗓，發(fā)現(xiàn)竟沒有一個人舉手。心想：人家都會，就我不會，多丟人！算了，反正老師也不檢查。我趕緊又把手縮了回來。
常老師看到沒有人舉手，以為我們都會了，便拿出試卷發(fā)給每人一張，進行考試。我把試卷拿到手，從頭到尾看了兩遍，呀！真是無巧不成書��！試卷上的'大部分題目都是我要問而沒敢問的“時間問題”。真該我倒霉，但這又有什么辦法呢？都怪自己不懂裝懂，我無可奈何，只好硬著頭皮胡亂寫了一通就交卷了。
下午第一節(jié)課，常老師拿著批閱完的試卷走了進來，教室里立刻安靜下來。我的心不由得緊張起來，感覺到這次考試一定不及格。我偷偷看了常老師一眼，他那本來就嚴肅的臉此刻繃得更緊了。只見他用嚴肅的目光向教室里掃了一圈，我的心在發(fā)慌，咚咚直跳，單等不幸的消息。老師逐個念分發(fā)卷，他手中的試卷越來越少，我的心越吊越高，快提到嗓子眼了。終于叫到了我，“胡玉浩53分”，聲音相當高，我的眼淚如同泉涌。此時，腦子里一片空白，悔自己虛榮心太強，不會裝會，以致丟人現(xiàn)眼。幸虧老師沒再批評，鼓勵我以后要接受教訓。做題要細心。
今天發(fā)生的事，對于我來說，是一次深刻的教訓。我發(fā)誓：要牢記這次教訓，不能再不懂裝懂、只圖虛榮了。
優(yōu)秀的作文500字 篇5
它是一杯醇香的美酒，李白曾醉生夢死在它的懷抱里。
它是一幅連綿不絕的畫卷，蘇軾曾揮灑自如的一片天地。
它是一汪碧綠的湖漾，將我輕輕卷入它青翠的漣漪，我的心靈為之凈化。
它是一扇窗，讓我看到了外面多彩的世界。
它是一把火，點燃了我智慧的火花。
自從認識了它，腦海里不再一片空白，我的眼睛里閃射出異樣的光彩，我的言語中透著精彩。
它帶領我走進李白的浪漫天地，看到了東坡的豪放氣概，感受到杜甫的愛國情懷，領悟到五柳先生的閑情悠哉，體會到李清照的纏綿凄婉。
無邊的寂寞，在這里找到了知音；無眠的夜晚，在這里覓到了朋伴；流浪的心，在這里尋到了歸宿。
這是一首高歌，唱出我心中的無限情懷，默默擷取它的一些精髓，填上曾經的空缺，回味過往的履痕。
它是大自然的一份美麗，在風里聽出白晝之聲，感受天籟的不同凡響；在雨里聽出夜幕的私語，仿佛清水里的一聲叮咚。
它是一片草地，我愿做其中的一棵草，雖小，卻能增添色彩。
它是一片花園，我愿做爭奇斗艷中的一朵，雖小，卻能裝飾大地。
它無言。
我卻感受到它傳授的每一點花粉。
芬芳是它的賦予，快樂是它的`渲染，自由是它的圣地。
我是一朵花，一朵正開往它神秘殿堂的花——羞怯怯地，含苞怒放。我堅信，我將開出一朵絢麗色彩的花，帶著它的芬芳，它的快樂，它的自由，開遍世界的每個角落。
它是誰？它就是我熱愛的——語文。
優(yōu)秀的作文500字 篇6
大家好！我是橘子，我有肥碩的身體和飽滿的果肉，吃起來味道香甜，所以，有很多人都喜歡我。
母親為我編織的衣服很美麗，有花的，像幅畫；有綠的，像大地；還有黃的，像太陽。至今我還記得母親為我編織衣服時，綠色的衣角隨風舞動，兩只靈巧的手就像翻飛的蝴蝶的樣子。
我雖然看起來顯得臃腫十足，可那只是虛胖。不信你看，我的身體的中間其實是空的，四周圍了一圈果肉，看上去果粒分明，顏色鮮艷，所以，大家說不定還很喜歡我這樣的體型呢！
將我吃下去之前，如果你是個很有情調的人，去掉果皮的`過程也是充滿了情趣，你可以用果皮撕成各種有意思的圖案，等到用牙齒去體會與果肉接觸的剎那，汁水四濺，酸酸甜甜，那種“好吃”，不是一般的“很”可以比的！
我的果皮也有很多的益處。如果最近嗓子疼，嘴上起泡，臉上長痘，怎么辦？好說，包在我橘子身上！你只要將我的果皮泡入水中，不久，水泛淡黃，便可以喝了。如果你不喜歡這種稍有點苦澀的味道，還可以加兩塊冰糖再下肚。既可以下火還可以得到味覺上的美妙體驗，何樂而不為呢！此外，天生的體香讓我很自信，那是一種說不出來的清香，卻又說不出來為何那樣好聞。因而，我的果皮還可以用來制作香料，諸如香水、干花、空氣清新劑等，所以，被許多人一直視我為“寶物”，真的不是浪得虛名。
怎么樣？聽了我的介紹，是不是理解了我為什么會是“萬人迷”了呢？
如果你也喜歡我的話，就請趕快去一趟果蔬店，把我請回家吧！
優(yōu)秀的作文500字 篇7
我有一個炫麗多彩的教室,它座落在鐘山縣實驗小學五(3)班。
教室東面的正中掛著一塊干凈的白板，它可是我們學習的土地，老師經常用它在上面寫每一課的重點和中心，讓我們學習到許許多多的新知識。它就像那絲絲春雨滋潤著我們。白板的正上方是一面鮮紅的五星紅旗，像在激勵著我們要認真學習，將來成為對社會有用的人。紅旗兩旁有“尊師守紀，團結向上”八個大字。白板的右邊是衛(wèi)生角，左邊是“我們的風采”，上面我們在水果拼盆比賽的.照片，也有我們的集體照，多姿多彩。前面是講臺，老師講課時就把課本放在上面，他伴隨著我們多少個日日夜夜。
教室的四周排列著我們六十八張課桌椅，我坐在第一組第二排第三個位。南墻和北墻上各有三戶窗口,教室的天花板上有九條燈管和四把大電風扇,炎熱的夏天時它吹著我們涼絲絲的,舒服極了
正對白板的西面墻是學習園地,學習園地的正中掛著一塊黑板,黑板上畫著一個女孩和一個男孩在草地上歡暢活潑地玩耍,飛過的小鳥”嘰嘰喳喳”地對他們微笑。畫的左邊寫著關于近期節(jié)氣的有關知識：春天天氣多雨，同學們要帶好雨傘，最近天氣較冷，大家要多穿一些衣服等。黑板的左邊是“智慧樹”樂園，上面貼著同學們的優(yōu)秀作文，有寫人的、寫事的、寫景的、書信的、、、、、、。黑板的右邊是心愿林，是我們班六十八位同學的心愿。學習園地真是豐富多彩呀！
這就我們炫麗多彩的教室，我們在這里快樂地學習，愉快地成長。我愛我多彩的教室。
優(yōu)秀的作文500字 篇8
我家的小陽臺五花八門，有可愛的小動物，有各種各樣的衣服，還有綠油油的植物……
推開窗門首先看見的是綠綠的植物，其中最顯眼的是“牽牛花”。牽牛花一年四季都在爬木棍。春天，它嫩嫩地努力攀爬。夏天，它披著深綠的外衣，拉著扭曲的“繩子”使勁爬“山”。秋天，它穿上棕色的`長袖，慢慢攀登。冬天，它脫下舊長袖帶上了土黃的圍巾盤上“山”頂，“生”出種子，然后我又把種子撒進土里等它繼續(xù)生根發(fā)芽。
向上看是密密麻麻的衣服。有時，我們在下面乘涼，有時我們在下面打牌，有時我們在下面玩�！谝路芭瘛毕挛覀兎浅？旎�。
向右看是可愛的小倉鼠，身子毛絨絨的，門牙大大的，眼睛圓圓的……同時它還是“小吃貨”。我每天喂它三次食物都被他吃的光光的。小倉鼠每天都要磨牙，這可算它的強項了，不僅將磨牙石磨完了，還把它的鐵籠欄桿保護層都磨掉了，欄桿由此生銹長上了“斑”。它還是個調皮鬼，有時我忘了關倉鼠籠的門，它就悄悄地逃出倉鼠籠，跑進客廳和我捉迷藏，我怎么也找不到它，只有用食物引誘它才會入籠。它還是我的“知心”朋友，我每天都會和它分享學校里的趣事，它好像能聽懂似的在籠里歡快地來回轉悠，可開心了。
我家的陽臺真像個八寶“博物館”。
優(yōu)秀的作文500字 篇9
它沒有玫瑰的婀娜多姿，沒有茉莉的芬芳清香，沒有牡丹的高貴艷麗，更沒有百合的濃濃寓意，但它有著默默奉獻的品質。春天來臨之際，總是它第一個含笑相迎，總是它第一個綻放笑臉，它就是迎接春姑娘的使者——迎春花。
寒冷的冬天過去了，天氣漸漸暖和了，在這迎春之際，又怎會少得了勤快的迎春花呢？春冬交錯之時，我邁著輕盈的步伐來到了公園，映入眼簾的便是那一抹艷麗的黃色——迎春花了。它獨自在其間開著，向人們報告春天來了。我緩緩的走去，彎下腰，端詳起來。
迎春花乃六瓣之花，金黃的色澤讓這個世界充滿生機。那一朵綻開微笑的迎春，像一個個可愛的娃娃，揚著笑臉；像一把金黃色的小傘，在花枝間游蕩。在它的四周，零零星星地散落著一些花骨朵。有的融入了一絲鮮紅，有的是剛生出的嫩芽。我我左看右看，怎么也看不夠。突然，我萌生了一個念頭：把它摘回家！對，就摘一枝！我小心翼翼地摘下一枝，正開心地欣賞時，春雨來了，我急忙來到樹下，看迎春在春雨來時會有什么變化。果不其然，含苞待放者開出可愛小花，全開者則接受春雨的`洗禮，進行一次痛快的沐浴。淅淅瀝瀝的小雨過后，迎春花上還留著春雨的痕跡，顯得格外楚楚動人。
迎春花擁有默默無聞的品質，在其他花朵爭奇斗艷時，它卻在一旁默默奉獻著。迎春花擁有不畏嚴寒的品質，在春暖乍寒之時，她與梅花一樣，堅守崗位。
迎春花，一朵艷麗的花朵；迎春花，一朵默默無聞的花朵；迎春花，一朵無畏嚴寒的花朵。這樣的迎春花，又怎能不讓我喜愛呢？
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