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《讓》作文500字(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的《讓》作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
暑假期間，我們一家子冒著酷暑，千里迢迢地來到祖國的首都北京游玩。
爬長城登上烽火臺(tái)，串胡同觀看四合院；天安門故宮去游覽，廣場升旗那是真壯觀；京城小吃我嘗個(gè)遍，舒心漫步在清華園。我們到紀(jì)念堂瞻仰毛爺爺遺容，去頤和園圓明園欣賞園林，在奧體中心參觀鳥巢水立方。經(jīng)過幾天的忙碌奔波，我終于如愿以償?shù)貋淼搅讼蛲丫玫谋焙９珗@。
進(jìn)得園中，首先映入眼簾的是山巔上美麗的`白塔耀眼奪目，十分壯觀。再看那行道旁濃郁蔥蘢的古樹魏然挺立，充滿生機(jī)。園內(nèi)所有的亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，分布得體。登高望遠(yuǎn)，浩瀚的北海宛如一面大鏡子，海天一色，波光粼粼。好一派園林美景！
我顧不得再看許多，急不可耐地直撲海邊。海邊游人如織，熙熙攘攘。我們要了一葉小舟，蕩起了雙槳。小船緩緩前行，推開層層波浪。雖然頭頂烈日，可迎面吹來的海風(fēng)倒使人倍感涼爽。岸邊傘狀的荷葉碧綠如洗，鮮艷的荷花競相綻放，麥克風(fēng)似的蓮蓬個(gè)個(gè)飽滿。一群群野鴨子在水面撲棱棱地嬉戲，激蕩起陣陣漣漪。瓷白色的塔身倒映在水中，美麗無比。環(huán)顧四周，只見綠樹環(huán)繞，紅墻高筑。真是風(fēng)景美如畫，人在畫中游。正如我學(xué)過的課文所描寫一樣，美不勝收。于是，我情不自禁地唱起來：讓我們蕩起雙槳……
《讓》作文500字 篇2
從小學(xué)跨進(jìn)初中的校園，感覺這里的一切都是全新的。
那個(gè)讓我尊敬的人，就是那個(gè)在第一次進(jìn)入七（8）班，第一眼看到的老師——袁老師。
他個(gè)子中等，眼睛很小，體型微微有點(diǎn)兒胖，在我看來，他是和藹可親的，在你進(jìn)入他的辦公室時(shí)，不會(huì)緊張，因?yàn)樗匆娔銜r(shí)，總是一副笑臉。
他在工作中是非常嚴(yán)謹(jǐn)。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，袁老師走上講臺(tái)，準(zhǔn)備開始講課，我注意到袁老師的'狀態(tài)有些不佳，也沒當(dāng)一回事，但是當(dāng)他開口講話時(shí)，我才明白，袁老師生病了。
近期，有很多的同學(xué)在不斷的生病，大多數(shù)生病的同學(xué)，都選擇了請假在家，而袁老師為了不耽誤大多數(shù)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持為我們上課，那節(jié)課，剛上一會(huì)兒，就有同學(xué)開始說話，袁老師很生氣，說：“我昨天晚上開始發(fā)燒，今天還在發(fā)低燒，你們就不能安靜聽我上課嗎？”我對袁老師更加尊敬了，同學(xué)們也意識(shí)到了，漸漸地安靜了下來。
袁老師為了班級的課堂紀(jì)律，選擇了在班級的衛(wèi)生角擺了一張桌子，把那里當(dāng)作了“臨時(shí)辦公室”；為了讓同學(xué)們按時(shí)完成各科作業(yè)，犧牲自己的時(shí)間來監(jiān)督同學(xué)；為了讓教室內(nèi)的語言變得文明，想出一個(gè)小小的懲罰措施；為了同學(xué)們能安靜上自習(xí)課，盡量在學(xué)校就完成一部分家庭作業(yè)，不厭其煩地提醒每一位同學(xué)。
所以我尊敬他，因?yàn)樗凶屓魏稳俗鹁吹馁Y本。
《讓》作文500字 篇3
其它班的同學(xué)們，你們到花園中去除過野草嗎？一定沒有吧，那就讓我告訴你們吧！
那是一個(gè)陽光明媚、空氣清新的日子，我們排著整齊的隊(duì)伍來到樓下的大花園，然后聽宋老師講：“如果草很長，是分開的，比一般的草綠的那種就是野草了！”接著，我們12個(gè)小隊(duì)長就一起去看毛師傅演示了一遍，才恍然大悟。
看了毛師傅的演示，就該開工了。我們隊(duì)迫不及待地來到野草多的地方坐下來，便開始挖了，由于許多人都挖的不長，所以我們決定比誰挖的`長。我左手拉著野草，右手操起筷子往里撬，想來個(gè)順滕摸瓜，結(jié)果撬了許久才把根給撬十幾厘米長，可太用頸了，根被我弄斷了，唉！真是前功盡棄！一會(huì)兒我抬起頭看別人，只見有的同學(xué)正拿著筷子手舞足蹈，有的同學(xué)因挖到蜈蚣而驚慌失措，不停地亂吼亂叫。真是大驚小怪。還有個(gè)同學(xué)在說：“快來看，我挖到個(gè)千年人參。”我們都跑去看，連宋老師也跑過去，嗨，那哪是啥千年人參呀，分明就是三角梅的樹根嘛。這個(gè)同學(xué)的舉措逗得我們捧腹大笑。一陣哄笑后，我們又回到自己的領(lǐng)地上賣力地做自己的工作。
可是時(shí)間不等人呀，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間就下課了，可我們還意猶未盡，排著隊(duì)離開了花園�；厝r(shí)，我不時(shí)地往后看看，被我們挖了野草的花園好像顯得更美了。
《讓》作文500字 篇4
有時(shí)候，“讓”可能僅僅是往后退一步，但有時(shí)候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。
讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會(huì)變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)，而且我相信“禮讓”這根接力棒會(huì)一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭執(zhí)時(shí)的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時(shí)是情份，有時(shí)是本份，在這兩者交融之中，生活才會(huì)向善、向上、向美。
讓，是一種寬宏大量的心胸。縱觀三國，諸多豪杰英雄，豁達(dá)大度。就以諸葛亮為例來說吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的`“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，臨死前，他還發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但他當(dāng)時(shí)如果懂得忍讓，并與諸葛亮等人共同伐魏，那么，不僅他的命運(yùn)就此改變，三國的歷史也可能被重新書寫。
讓，還是一種智慧的象征。有一天，大文豪歌德在公園的小路上散步，迎面而來的是一位批評家。這位傲慢的批評家看見了歌德，先發(fā)話了：“我是從來不給傻子讓路的�！贝藭r(shí)，歌德卻轉(zhuǎn)身站到了一邊，微微欠身，說：“而我卻恰恰相反。”歌德的行為讓我知道了：以退為進(jìn)，似退實(shí)進(jìn)。
……
孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風(fēng)度……
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會(huì)禮讓，你將受益一生！
《讓》作文500字 篇5
生活中難免會(huì)因悲傷而流淚，但惟有那次我真的發(fā)自內(nèi)心地哭了。
那是臨近期考的一個(gè)深夜，我被爸爸的說話聲吵醒了，仔細(xì)一聽，才有點(diǎn)明白了，原來爸爸在工作時(shí)受了上級的氣。但我仍十分惱火，爸怎能隨隨便便把氣撒在家里?半夜三更的他就不能體諒一下快要考試的'女兒嗎?
我極為不滿地板著臉走到客廳，看到媽媽在勸慰著怒發(fā)沖冠的爸爸。爸看到我，立刻停止了說話，他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，似乎在說:“吵到你了?”我終于忍不住朝他大喊:“煩死了，真討厭!”爸聽后突然愣住了，一旁的媽媽見狀連忙岔開話題，但爸卻對我大喊了聲:“站住!”邊喊邊站了起來，媽想攔住爸，但已遲了，爸三步并作兩步?jīng)_到我跟前大聲質(zhì)問:“你剛才說什么?!啊?”我嚇得不由得退后了一步。我看著爸舉起了手，正要朝我揮來，卻在半空中停住了。我強(qiáng)忍住淚水，但當(dāng)我抬起眼看到爸時(shí)，眼淚還是忍不住流了下來—爸竟哭了!他手一軟，卻忍不住低下頭嗚咽起來:“對不起，孩子，你原諒爸爸吧!爸在外頭受了氣,掙錢養(yǎng)家，供你讀書不容易呀……”
我已沒有聽下去的勇氣，趕緊轉(zhuǎn)身跑進(jìn)屋，把臉使勁地埋進(jìn)枕頭里，盡量不讓自己哭出聲。這可是我第一次看到爸哭呀!
多年以來蘊(yùn)藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的父愛，頓時(shí)匯聚到了一起，洪水般涌上心頭，沖刷著我的心靈。想到爸那日益斑白的頭發(fā)，那日漸消瘦的臉，我突然明白，其實(shí)爸才是最需要體諒的呀，我剛才怎么能說出那種話呢?
家的維持，靠的不就是互相理解、用心去體會(huì)對方的關(guān)愛嗎?如果我能早點(diǎn)明白這個(gè)道理，爸也許就不會(huì)哭了。
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