《讀》作文500字9篇[必備]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的《讀》作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。

《讀》作文500字 篇1

　　當(dāng)前月下獨(dú)相思，舉杯邀月共回首， 習(xí)慣了一個(gè)人的日子，他會(huì)怎么往前走...... 在路上，只有他一人， 抬頭仰望，看著樹(shù)上的一片枯葉從樹(shù)上緩緩的落下， 他會(huì)不自覺(jué)的將自己目光的焦點(diǎn)放在這一片落葉上，隨它緩緩而下！不是高傲。讀《零分作文》作文所以，我們只能正視，因?yàn)�，不久的將�?lái)，我們都會(huì)走上婚姻的道路，而彼此的婚姻和你我沒(méi)有任何的關(guān)系。

　　《高考零分作文》里有許多文章都是借這個(gè)題目反應(yīng)社會(huì)的.黑暗、腐爛，所以才被閱卷老師判為零分。當(dāng)然也有一些特立獨(dú)行的文章。現(xiàn)在的高考作文得零分的作文不一定不是好文章，只是他們太多的揭露了中國(guó)社會(huì)的黑暗。如今的高考作文有太多奉承的文章，讓高考作文的判分標(biāo)準(zhǔn)漸漸走入了一個(gè)誤區(qū)，讓那些敢于直言不諱的學(xué)子失去了升入心儀的大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　其中，《釣魚》一文就寫出了官員們貪錢腐爛的現(xiàn)象，用釣魚做比喻十分生動(dòng)，但正是因此，這篇作文是零分；《走進(jìn)綠色生活》揭露了中國(guó)社會(huì)一些官員說(shuō)一套，做一套，言行不一的行為，特別是結(jié)尾，由前文的控訴轉(zhuǎn)折到“讓我們走進(jìn)綠色生活，享受綠色生活吧！”諷刺的意味便很好的呈現(xiàn)出來(lái)了。一篇篇反應(yīng)社會(huì)最真實(shí)的文章打著“0”的標(biāo)簽，一篇篇阿諛?lè)畛械奈恼聟s拿到了高分，讓我們不得不輕嘆一口氣。

　　中國(guó)人的計(jì)算能力強(qiáng)，但創(chuàng)造力卻不高，每個(gè)學(xué)生就如同一個(gè)模子里刻出來(lái)的，一些真正有個(gè)性的學(xué)生也是鳳毛麟角。我曾看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人提出一個(gè)新穎的想法，卻被眾人否定，他多次嘗試同時(shí)也被多次否定，最終也被大眾化，多年后另一個(gè)擁有創(chuàng)新精神的人出現(xiàn)時(shí)，先前的人也與眾人一起否定他，這讓我心中升起悲哀感。

　　難道零分真的是零分嗎？

《讀》作文500字 篇2

　　媽媽給我買了一本典藏版《小狼小狼》，此書是姜戎寫的，讀《小狼小狼》有感作文500字�？吹綍�上說(shuō)”這是一本不可思議的，入眼即化的奇書，他會(huì)讓今天的孩子讀一遍則終生受用�！斑@一切讓我著迷，因?yàn)槲页�了喜歡狼狗，還很喜歡狼。

　　這本書讓我知道了這只蒙古小狼的故事，故事里面有陳陣、楊克，陳陣第一次掏狼崽很緊張，他掏狼崽的原因是母狼在他的眼皮底下叼走了他心愛(ài)的小羊，他一氣之下掏走了她七只小狼崽，其中有五只死了，兩只活著，有一只在廣闊的大草原上漫步，讀后感《讀《小狼小狼》有感作文500字》。這時(shí)蒙古老人說(shuō)”狼可殺可拜了可養(yǎng)�！翱申愱嚾匀粫�(huì)給小狼奶肉小米粥吃，這時(shí)陳阿爸又說(shuō)”你想牽這只小狼我想告訴你，虎牽，熊可牽，大象可牽，草原狼不可牽�！翱申愱囘�是與狼共舞，與狼建深厚的感情。

　　快結(jié)尾的時(shí)候，小狼被陳陣剪去了四顆鋒利的牙尖，其中有一顆牙被剪去了牙根，牙血流到咽喉里，不知道咽喉里為什么出了大量的血，它倒下，又起來(lái)；倒下，又起來(lái)，最終它他倒在了雪地里，永遠(yuǎn)的'離開(kāi)了大草原，離開(kāi)了陳陣的身旁。

　　通過(guò)這本書，我了解到了狼是群居動(dòng)物，狼是真正的兵家、會(huì)打夜戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、青紗帳戰(zhàn)、地道戰(zhàn)；它的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、自由獨(dú)立、不屈不撓的卓越精神值得我們學(xué)習(xí)。

《讀》作文500字 篇3

　　近期，我閱讀了《城南舊事》。這本書從一個(gè)童稚的小女孩——林英子單純的視角來(lái)寫，帶我體會(huì)了舊社會(huì)女性的不幸。

　　在當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)，既有社會(huì)底層的勞動(dòng)?jì)D女，又有一般的知識(shí)階層的女性，還有姨太太等社會(huì)上層的女性。但是不管她們擁有什么樣的社會(huì)地位，都同樣遭受了被壓抑的凄慘命運(yùn)。

　　英子家的奶媽宋媽，由于家境貧窮，又得養(yǎng)活自己和兩個(gè)兒女，只好狠下心來(lái)，離開(kāi)孩子們外出工作。她省吃儉用，一年到了，便把攢下來(lái)的幾個(gè)血汗錢交給丈夫。但她嗜酒成性的丈夫卻賣掉了小女兒，后來(lái)大兒子也溺水身亡。

　　《惠安館》里的秀貞與青年學(xué)生思康相愛(ài)，她在戀人被迫出走，并且音訊全無(wú)，剛生下來(lái)的.女兒又被父母扔到城外的雙重打擊下而發(fā)瘋。在一個(gè)漆黑的夜晚，她帶著剛剛相認(rèn)的妞兒，也就是自己的親生女兒小桂子去尋找愛(ài)人，結(jié)果母女倆都慘死在了火車的車輪下。

　　在蘭姨娘三歲的時(shí)候，她的母親為了給蘭姨娘的哥哥治病，把她賣了出去。十四歲的時(shí)候被賣到北京成了一名青樓女，十六歲時(shí)開(kāi)始接客，蘭姨娘一直過(guò)著人前歡笑人后落淚的日子。好不容易被迷戀她的施大爺接回了家，一大家子卻又容不下她，而施大爺實(shí)際上也對(duì)她很輕視，于是，蘭姨娘被迫選擇了離開(kāi)。

　　想做母親卻不能當(dāng)，追求幸福生活卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，思想行為不能被父母和社會(huì)所理解，不得不遭受不幸與痛苦……這些事情，舊社會(huì)的女性經(jīng)常會(huì)碰到。作者林海音通過(guò)宋媽、秀貞和蘭姨娘三人，深刻地揭露了封建道德傳統(tǒng)對(duì)女性無(wú)情的摧殘與扼殺。

　　沒(méi)有自主何來(lái)幸福，沒(méi)有自立就沒(méi)有快樂(lè)。而自主自立，首先是要為自己負(fù)責(zé)。在可以為自己負(fù)責(zé)，可以為自己爭(zhēng)取的今天，我們?cè)摮蔀樵鯓拥呐�生。我不禁陷入深深思考…�?/p>

《讀》作文500字 篇4

　　《一只小腳》是一部外國(guó)小說(shuō)，它講述的是一位年輕的女護(hù)士，在嬰兒房時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)剛出生的女嬰兒嚴(yán)重畸形，她想到了那嬰兒的未來(lái)……

　　這篇文章的.作者，利用了抒發(fā)自己對(duì)那個(gè)小生命的感情。如果這個(gè)小生命就活在我們身邊，在她那幼小的心靈里，未來(lái)是多么美好的憧憬。當(dāng)她睜開(kāi)眼睛，要面對(duì)著周圍這么多人的鄙視，她會(huì)怎么來(lái)面對(duì)這個(gè)漫長(zhǎng)的人生呢？“人生就想一場(chǎng)戲”在我們的心里，童年是快樂(lè)的，而她的童年，該會(huì)是怎么樣的呢？她的父母拼命地向四處求醫(yī)，那些醫(yī)生們都無(wú)能為力。

　　我們國(guó)家特別重視關(guān)心殘疾人。我家有個(gè)親戚是一個(gè)啞巴。他雖然是一個(gè)啞巴，但是，他不會(huì)以啞巴的身份看待自己，而是會(huì)盡力地找別人用手勢(shì)打啞語(yǔ)。記得那次我會(huì)老家，那個(gè)啞巴伯伯也在，他拍拍我，朝大家指指我，再豎起大拇指來(lái)夸我。我不懂他的意思，朝他笑了笑就走了。爸爸把我叫回來(lái)親切地問(wèn)我：“你知道那是什么意思嗎？”我說(shuō)搖了搖頭，爸爸接著說(shuō)：“啞巴在夸你 真漂亮呢！”爸爸又對(duì)我說(shuō)：“你也要學(xué)會(huì)不嫌棄別人的弱點(diǎn)，如果他能說(shuō)話那該多好，其實(shí)我們說(shuō)的，包括做的 他都很明白，只不過(guò)是用不同的方式表達(dá)出來(lái)。

　　我們對(duì)待殘疾人也要公平，那只小腳也許也會(huì)是她一生中的一個(gè)交點(diǎn)。

《讀》作文500字 篇5

　　最近一段時(shí)間讀了《有效教學(xué)》這本書的前幾部分，在讀的過(guò)程中思考著我校的翻轉(zhuǎn)課堂。感覺(jué)很有指導(dǎo)意義。

　　結(jié)合者翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，在這本書里提到了一些怎么樣備課才實(shí)用的一些意見(jiàn)和做法，在我看來(lái)很有道理，比如說(shuō)在怎樣解決“備課”“上課”兩張皮的問(wèn)題上，孫劍榮老師的闡述就很有道理：她說(shuō)備課的方式并不重要，重要的是教師的鉆研、思考，詞語(yǔ)合適的教學(xué)方式及手段以達(dá)到好的效果。

　　在翻轉(zhuǎn)課堂背景下，教學(xué)設(shè)計(jì)要充分備好學(xué)生與備好課堂，依據(jù)課標(biāo)找準(zhǔn)重難點(diǎn)，同時(shí)再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，真正找準(zhǔn)學(xué)生的難點(diǎn)。

　　另外在教學(xué)方法的預(yù)設(shè)上，我們?nèi)绻�能從目�?biāo)、核心環(huán)節(jié)、練習(xí)、板書、變化等多方面考慮備起，并且多參與有效的`集體備課，那么對(duì)于我們自身教育教學(xué)水平來(lái)說(shuō)將是一個(gè)很大的提升。

　　認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)效益的最佳前提：進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)教師要善于調(diào)整和修正教學(xué)參考資料的相關(guān)內(nèi)容，不要完全依賴于教學(xué)參考書及教材所約束的內(nèi)容及進(jìn)度安排。對(duì)于不適于學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情的內(nèi)容，要及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及進(jìn)度。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)符合學(xué)生的整體認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生其它學(xué)科關(guān)聯(lián)知識(shí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性也是提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要注意教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，力爭(zhēng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，時(shí)間分配及安排盡最大可能在學(xué)生的有意注意的時(shí)間段落。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破時(shí)間要放在課堂時(shí)間的黃金時(shí)間，并要留下學(xué)生自主思考的時(shí)間，來(lái)回顧當(dāng)堂課的知識(shí)，做到即時(shí)消化。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)的作業(yè)布置方面應(yīng)體現(xiàn)出及時(shí)性和有效性，針對(duì)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生難理解的知識(shí)設(shè)計(jì)。這一點(diǎn)我校的翻轉(zhuǎn)課堂在兩段環(huán)節(jié)里體現(xiàn)得非常好。

《讀》作文500字 篇6

　　今天，我拿起語(yǔ)文書，翻到《小抄寫員》這一課，細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)，讀完后，我被敘利奧和他父親之間深沉的愛(ài)感動(dòng)了。 在寫敘利奧第一次替爸爸工作這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，作者是這樣寫的:敘利奧等父親睡了，“悄悄”穿好衣服，“輕輕走進(jìn)父親的寫字間，一點(diǎn)亮煤油燈，仿照父親的字跡寫。”敘利奧心里 “又喜歡，又有些害怕”。直到他寫了一百六十張，才“攝手賺腳”回床睡覺(jué).這一段細(xì)致的描寫，把敘利奧替父親工作時(shí)那種又喜歡又害怕的心情，活生生地表現(xiàn)出來(lái)了. 這篇文章寫得最生動(dòng)最感人的一段是、在敘利奧替父親工作四個(gè)月后的一天，從晚飯時(shí)到第二天清晨的事。

　　那天吃晚飯時(shí)，母親說(shuō)敘利奧病了，父親接著母親的話說(shuō):“我早已不管他了�！边@對(duì)敘利奧是一個(gè)多么沉重的打擊呀，他心里難過(guò)得“像刀割一樣”。過(guò)去敘利奧咳嗽一聲就擔(dān)心得不得了的父親，現(xiàn)在確實(shí)不愛(ài)他了.這對(duì)敘利奧來(lái)說(shuō)，是件多么痛心的事呀�？墒堑搅送砩�，習(xí)慣的.力最使敘利奧又寫起來(lái)了.忽然敘利奧手一動(dòng)，碰落了一本書，敘利奧嚇得坐不穩(wěn)了，直到他聽(tīng)不見(jiàn)什么聲音，才放心地繼續(xù)工作。

　　而他的父親已站在他的身后.父親終于知道了以前的事，心中充滿了懊侮和慈愛(ài)，一動(dòng)也不動(dòng)地站在敘利奧身后。 是啊，兒子是那樣的工作，可自己卻那樣責(zé)罵兒子，現(xiàn)在后悔來(lái)不及了。 父親伸出兩只發(fā)抖的手抱住敘利奧的頭。他忍住眼淚，但還是輕輕地吸泣著。一切都明白了，兒子原諒了父親，你更愛(ài)兒子了。父子之間的感情更加深厚了。 讀完這段，我也為敘利奧和他的父親重歸于好感到高興。 通過(guò)閱讀這篇文章，使我了解到注意文章的細(xì)節(jié)，可以更深刻地了解文章的思想，而寫作注意細(xì)節(jié)，就會(huì)寫得更加生動(dòng)。

《讀》作文500字 篇7

　　這本書是我的朋友，希望將它推薦給你，你能有所收獲。——題記

　　《霧都孤兒》是一本世界名著，講述了一個(gè)發(fā)生在十九世紀(jì)的感人之事。

　　故事的主人公奧立弗·推斯特，出生在一個(gè)濟(jì)貧院，因出生后母親的逝去而成了孤兒。十歲那年的他被蘇爾伯雷給帶到了一家棺材店當(dāng)學(xué)徒，由于不堪忍受老板娘與師兄的欺壓，獨(dú)自來(lái)到了倫敦，卻落入了賊幫手里，因?yàn)樗�的善良，得到人們的幫助，從而讓這個(gè)孤兒從逆境中勝出，他神秘的身世也真相大白。

　　這個(gè)故事里，有兩個(gè)情節(jié)很讓我感動(dòng)：一是小奧立弗在棺鋪學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)閷?duì)老板說(shuō)請(qǐng)求加飯，而被給予了每天都被鞭子抽的“榮譽(yù)”。請(qǐng)求加一點(diǎn)飯都不能，那根本就是沒(méi)人性的表現(xiàn)！二是小奧立弗走了七天七夜到達(dá)倫敦，在碰到小偷杰克后努力想辦法逃出賊窩，因?yàn)樗�不想被�?xùn)練成小偷，后來(lái)他在一次審判中被冤枉，但布朗羅先生解救了他，并讓他好好生活。讀到這，我的眼角濕了，奧立弗多么善良呀！他寧愿挨餓也不當(dāng)小偷，精神真可貴！

　　讀完全書，我久久不能平靜：弱小的奧立弗，在饑餓，悲傷，孤獨(dú)等痛苦所壓迫時(shí)，仍然保持著內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，維護(hù)自尊，他真的'是擁有強(qiáng)大意志力的人�。�

　　我們多數(shù)人從小就生活在蜜罐里，沒(méi)體驗(yàn)過(guò)被人欺凌，失去自尊的感覺(jué)，凌駕于自己世界里的他人之上，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，所有的事都安排好了。殊不知，這壓迫了我們的自理能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等。對(duì)于受難者，我們也應(yīng)幫助，否則這個(gè)社會(huì)沒(méi)了愛(ài)，就無(wú)法推動(dòng)進(jìn)步。

　　在此，我要再次推薦這本書——《霧都孤兒》！

《讀》作文500字 篇8

　　今天，我們讀了《剝豆》這一篇課文，這篇課文給我的啟示受益終生。

　　課文講的是：一天，媽媽和兒子比賽剝豆，兒子剝的很慢，我順手想抓一把豆子放進(jìn)他的盆里，卻被兒子止住了，兒子說(shuō)自己這樣剝才能試出他的速度，最后毫無(wú)疑問(wèn)是媽媽贏了。

　　我從“不，她按住我的手，就這樣才能試出我的速度”體會(huì)到兒子按住母親的手是因?yàn)閮鹤硬幌Ｍ�得到虛假的勝利，兒子希望得到的勝利是靠自己努力得�?lái)的。

　　我還從“在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？要讓他知道失敗，成功皆是常事”體會(huì)到在外面競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，沒(méi)有人會(huì)讓著你，成功和失敗都是平平常常的事，成功不要驕傲，失敗不要沮喪，這是做人的根本。

　　讀完這篇課文，我想到自己，那一次我和媽媽比賽包餃子，我剛學(xué)會(huì)，所以包的比較慢，我本想讓媽媽給我?guī)讉�(gè)餃子，出乎意料，媽媽卻說(shuō)：“這是比賽，我不會(huì)讓給你的，別覺(jué)得你剛學(xué)會(huì)我就會(huì)讓著你，假如有一天，你自己獨(dú)立面對(duì)生活，誰(shuí)會(huì)讓著你？”說(shuō)罷，媽媽的速度加快了許多，看到了這一切，我疾步跑到房間，失聲痛哭起來(lái)。

　　從這篇課文中，我體會(huì)到： 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，該承受的'，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)，失望，失誤，失敗，傷痛，傷感，傷痕，自有它的價(jià)值，生活是實(shí)實(shí)在在的，真實(shí)的生活有快樂(lè)，但也一定會(huì)有很多磨難的。 這是我對(duì)這篇文章的理解，你呢？

《讀》作文500字 篇9

　　在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我又閱讀了一本非常著名的書《巴黎圣母院》，這本書的作者雨果形象生動(dòng)的描寫了15世紀(jì)社會(huì)的腐敗，也刻畫了幾個(gè)完全不同性格，不同外貌的，不同身份的人，讓我們更深一步了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗現(xiàn)象，并透過(guò)這種生動(dòng)的描寫反映出復(fù)雜的`人性世界。

　　而這當(dāng)中，有兩個(gè)對(duì)比鮮明，令人觸目驚心的人物，吉卜賽少女愛(ài)斯梅拉達(dá)和敲鐘人卡西莫多。愛(ài)斯梅拉達(dá)受上帝的眷顧，擁有美妙絕倫的容貌，純真善良，而且能歌善舞，在她的身邊還有一只聰明。漂亮的山羊麗麗，這是整篇小說(shuō)中給人無(wú)限遐想的亮點(diǎn)。而敲鐘人卡西莫多其丑無(wú)比，他天成的殘疾駝背。獨(dú)眼。跛腳不僅僅讓他受到父母的遺棄，更是受到整個(gè)社會(huì)的遺棄，但是他的心靈沒(méi)有污點(diǎn)，天生純真善良的本性沒(méi)有被社會(huì)磨滅�？蛇@一點(diǎn)力量是微不足道的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以改變社會(huì)，這樣兩個(gè)潔白的靈魂就被摧毀了。其中還有幾個(gè)反面人物，巴黎圣母院副教主弗羅洛，夏托佩爾隊(duì)長(zhǎng)詩(shī)人格朗古沃等等。這些人物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。矛盾糾葛和悲劇命運(yùn)扣人心弦。· 整篇小說(shuō)講述了豐富的情感故事，激烈的對(duì)決，荒唐的判決，并投射出這整篇小說(shuō)從悲劇開(kāi)頭，又從悲劇結(jié)束。最后的篇章，連接著先前的故事，愛(ài)斯梅拉達(dá)葬身絞刑架，弗洛羅摔死了。結(jié)束這故事大約兩年或一年半，有人到鷹山的地穴里來(lái)尋找兩天前被絞死的公爵奧利維埃的尸體，要移葬，發(fā)現(xiàn)有一具尸體抱著另一具尸體，那是一個(gè)女士和一個(gè)男士，男士的頸部沒(méi)有勒短的痕跡，很明顯是自己跑到這然后死的，哪的男士是個(gè)殘疾人，當(dāng)人們把兩具尸體分開(kāi)時(shí)，他頓時(shí)化作了塵土。看到這里，我不由得感到傷感這殉葬的愛(ài)情太深太深。

　　雖然這是青少年版的，但還是讓我懂得了許多。

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