[推薦]課桌作文500字5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的課桌作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課桌作文500字 篇1

　　生活中的一些不便利總會(huì)讓人苦惱，而最令我苦惱的就是學(xué)校的課桌。

　　每次來(lái)到教室，想要把鼓囊囊的書包塞進(jìn)狹窄的課桌，簡(jiǎn)直比變戲法還難。我費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易把書包塞進(jìn)去了�？墒堑椒艑W(xué)呢，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕直叫了，可我那大肚子的書包，就是死死抱住課桌不放手，任我怎樣生拉硬拽，它依然在那里，不急不動(dòng)。我急吼吼回家的小心臟，硬生生地碎了一地。唉！多功能課桌快快現(xiàn)身解救我吧！

　　我希望多功能課桌的`桌面是我最愛(ài)的藍(lán)色，上嵌一排彩色的按鈕，桌格是白色的，桌子腿是銀色的，看著就十分干凈，令人身心愉悅。

　　多功能課桌可不是靠顏值吃飯的，它的功能一定會(huì)讓你瞠目結(jié)舌。首當(dāng)解決的就是書包放不進(jìn)去的麻煩。只要輕輕按下紅色按鈕，桌格就會(huì)自動(dòng)下降，就像張開(kāi)嘴巴的大鯊魚(yú)一樣，等到把書包放進(jìn)去，它又會(huì)自動(dòng)升起來(lái)。

　　桌面采用新型納米技術(shù)，即使有同學(xué)們不小心弄臟了它，痕跡在三秒之內(nèi)就會(huì)自動(dòng)消失。書本樣式的按鈕上，寫著語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書……各科書本，再也不用大海撈針，在書包里找書啦！比如說(shuō)下節(jié)課是語(yǔ)文課，按一下語(yǔ)文課按鈕，語(yǔ)文書就會(huì)整齊擺放在課桌上，既方便，又節(jié)省時(shí)間，真是兩全其美。

　　它還有錄音功能，可以把課堂重要的筆記，老師布置的作業(yè)，全部記錄下來(lái)。

　　它還有除塵功能，每時(shí)每刻都保持干凈整潔。桌子上的臺(tái)燈就更神奇啦，手在感應(yīng)器上一劃燈就亮啦！

　　怎么樣，我發(fā)明的這個(gè)多功能課桌是不是既智能又實(shí)用呢？

　　想象著自己設(shè)計(jì)的多功能課桌，我都恨不得立刻擁有它。我現(xiàn)在就要下定決心好好學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望，還要為我們的祖國(guó)帶來(lái)更多的發(fā)明創(chuàng)造。

課桌作文500字 篇2

　　“你，又做小動(dòng)作，上來(lái)！”你肯定會(huì)問(wèn)班主任怎么看的這么清？因?yàn)橛形业某��?jí)課桌，它的功能可厲害了。我給你們介紹一下吧！

　　我的超級(jí)課桌是由透明的'納米玻璃當(dāng)桌面，幾十個(gè)大人站上去也沒(méi)問(wèn)題。桌腿上有五顏六色的按鈕：黃色、藍(lán)色、紅色、白色、綠色。紅色亮代表天氣冷了，就按一下，課桌立馬放出熱氣；藍(lán)色表示天氣熱了，它就會(huì)放出冷氣；黃色是課桌主人餓了，摁一下它就會(huì)放出面包，讓你享受；白色就是聽(tīng)課的人跑神了它就會(huì)自動(dòng)捏你一下；綠色就是你學(xué)習(xí)困了，課間就會(huì)出來(lái)一張小床，讓你休息一下。

　　上課時(shí)，課桌還有一個(gè)加厚鋼玻綁在你的前后，讓你身體彎也彎不了。一直保持正確的坐姿。爸爸媽媽們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁孩子變駝背，脊柱彎曲了。旁邊還有智能機(jī)器手，如果有東西掉了機(jī)器手就會(huì)幫你撿起來(lái)，保證不讓你騷擾到別人。另外課桌還會(huì)判斷出你是故意的還是無(wú)意的犯錯(cuò)誤違反課堂紀(jì)律，假如你是有意的它就會(huì)立即發(fā)出無(wú)線電到老師的接收器，讓你吃不了兜著走。這個(gè)造價(jià)也不貴五六百就OK了。

　　自從有了這種課桌，上課搗蛋的學(xué)生也變得很乖。就像我這個(gè)搗蛋鬼，以前老師同學(xué)沒(méi)少受我欺負(fù)，他們看見(jiàn)我就頭疼，都不理我。我常常孤軍奮戰(zhàn)，一個(gè)人自?shī)首詷?lè)。自從用了超級(jí)課桌，我沒(méi)少挨課桌調(diào)教，可是我的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在卻是突飛猛進(jìn)，老師同學(xué)都對(duì)我刮目相看。老師們對(duì)超級(jí)課桌也是贊不絕口。這樣的課桌你喜歡嗎？喜歡就加入我們的隊(duì)伍吧！等你喲。

課桌作文500字 篇3

　　我是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，許多人都說(shuō)“五年級(jí)，快考初中了，得抓緊學(xué)習(xí)，肯定一點(diǎn)兒也不快樂(lè)” 。其實(shí)不然，雖然我們班上有一些“小老頭”和“小老太”，但我卻不在其中，因?yàn)槲矣小昂脦褪帧闭n桌。

　　晚上回到家，我把書包塞進(jìn)課桌柜，便開(kāi)始做作業(yè)，臺(tái)燈的亮度可以根據(jù)自己的喜歡調(diào)節(jié)。有時(shí)，我做累了，按下紅色按鈕，桌面便出現(xiàn)一個(gè)枕頭，我可以枕著睡覺(jué)，十分鐘后，桌上的鬧鐘會(huì)叫：“快醒來(lái)！快醒來(lái)！做作業(yè)！……”直到我醒來(lái)為止。有時(shí)，一些細(xì)小的字看不清楚，我便弓下背去看，當(dāng)背抵到椅背時(shí)，椅子上的防駝背系統(tǒng)就會(huì)起運(yùn)，伸出四個(gè)機(jī)器手把我的背推直，同時(shí)伸過(guò)一個(gè)放大鏡，這樣，我就不用再弓下背去看字了。作業(yè)做完了，可以看看書，休息一下，可我的.手剛做完作業(yè)，酸得很呢，怎么辦？別著急，有“好幫手”課桌！只需把想看的書放在書本操作臺(tái)上，按想看的頁(yè)數(shù)，再按綠色按鈕，機(jī)器手就會(huì)替我翻到那一頁(yè)，看完了，再按“下一頁(yè)”，就會(huì)翻到下一頁(yè)呢！看完書，當(dāng)然該收拾書包啦！我直接把第二天要用的課本放在書包上，按下藍(lán)色按鈕就“OK”了。

　　看到這兒，你肯定得問(wèn)：“你這課桌好是好，但功能這么多，得多大的塊頭呀！不好看，而且要是在別人家里做作業(yè)，那就享受不到這種服務(wù)了”。這些你就不用擔(dān)心了，“好幫手”課桌非常輕巧，可以收縮，收縮后只有文具盒那么大，并且可以根據(jù)自己的喜好調(diào)出不同的顏色。

　　有了“好幫手”課桌，我天天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)。

課桌作文500字 篇4

　　我有一張課桌，小小的桌面上整齊地?cái)[放著我的文具。在我寫作業(yè)或是看書的`時(shí)候，它總是靜靜地陪伴在我的身邊，默默地支持著我。

　　在我做錯(cuò)事的時(shí)候，它總會(huì)像老師一樣地教育我，幫助我改正錯(cuò)誤。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就拿起鉛筆在課桌上打起了草稿。這時(shí)，我看見(jiàn)了桌上留下的筆印，心里突然有些內(nèi)疚，便拿起橡皮，“唰唰唰”地把字跡擦得一干二凈。望著干凈的課桌，我舒了一口氣：“小課桌，還能幫我改正錯(cuò)誤呢!”

　　在我傷心難過(guò)的時(shí)候，它總會(huì)像朋友一樣地安慰我，讓我重又振作起來(lái)。那一天，我因?yàn)檎Z(yǔ)文考試考得不好而坐在小房間里，獨(dú)自傷心。眼淚滴落在小課桌上，仿佛它也為我難過(guò)，在陪我一起哭呢!我慢慢止住了哭泣，面對(duì)著它揚(yáng)起了笑臉：“小課桌，謝謝你，在我最難過(guò)的時(shí)候安慰我，給我鼓勵(lì)。”

　　在我遇到困難的時(shí)候，它總會(huì)像親人一樣地支持我，陪著我共度難關(guān)。一個(gè)下午，我因?yàn)樯�病在家里休息，面�?duì)著一大堆很苦的藥，我實(shí)在難以下咽。媽媽急了，把藥放在桌上要我吃。我低下頭，仿佛聽(tīng)見(jiàn)小課桌在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，吃下去病才會(huì)好啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一咬牙，把藥全吃下了。我想說(shuō)：“小課桌，你真勇敢，是你教會(huì)了我，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活!”

　　小課桌，謝謝你，謝謝你對(duì)我的陪伴。

　　你不僅僅是我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是我的好幫手，好朋友!

課桌作文500字 篇5

　　我的同桌是楊青卓，自從我認(rèn)識(shí)她，并跟她是同桌后，我最厭煩的是她經(jīng)常把手靠過(guò)來(lái)，弄我得我上不了課，也聽(tīng)不進(jìn)課。因?yàn)�，我一直想著：“好煩哪，好煩哪！”終于有一天，我忍不住了。

　　那天，她更厲害，一堆書全部放在我的課桌上。我氣憤地說(shuō)：“大哥，別放我桌上，好嗎？”她也氣憤地說(shuō)：“我不是男的�！薄澳墙心愦蠼�，這可以了吧？”這時(shí)，我又說(shuō)：“我們畫一條分界線，如果誰(shuí)超過(guò)了，就彈腦嘣�！彼�答應(yīng)了：“好吧！”

　　從此，我們就分界了。我們相安無(wú)事了一段時(shí)間。

　　但是，好景不長(zhǎng)。因?yàn)橛袝r(shí)我上課時(shí)有些內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)到，我想請(qǐng)教她，但，有分界線不行啊。她也是這樣。分界線，成為了我們的煩惱。

　　一次，我在電視上看一個(gè)動(dòng)畫片，名叫《爆笑蟲(chóng)子》。其中有一集是這樣的`，一只黃蟲(chóng)和一只紅蟲(chóng)玩捉迷藏。黃蟲(chóng)找到了紅蟲(chóng)，紅蟲(chóng)把黃蟲(chóng)打骨折了。后來(lái)?yè)Q成紅蟲(chóng)去找黃蟲(chóng)，沒(méi)有找到。

　　黃蟲(chóng)躲在盒子里，它看見(jiàn)紅蟲(chóng)很氣憤，不敢出來(lái)，就這樣，紅蟲(chóng)一直在找，而黃蟲(chóng)一直在等，它們成年了還沒(méi)有找到，就這樣一直等，等啊，等到老……

　　后來(lái)紅蟲(chóng)看到一片黃樹(shù)葉，把它看成了黃蟲(chóng)，對(duì)著它笑，黃蟲(chóng)看到這一情景，哭了……后來(lái)它們重逢了，友誼不可分割。

　　看了這個(gè)動(dòng)畫片，讓我明白了友誼不可分隔，隔開(kāi)了就很難縫合。

　　第二天我到了教室里，楊青卓也在教室，我們一起說(shuō)：“把線劃掉吧！”我們用手一起把線劃掉了。我感覺(jué)到了，昨天，她也看了《爆笑蟲(chóng)子》這部電視片吧。

　　到現(xiàn)在，我腦海中仍然沒(méi)有忘掉，那天我們一起劃線的情景。

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