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心靈作文500字
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男撵`作文500字7篇，歡迎大家分享。
心靈作文500字 篇1
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
------題記
你，一襲青衫，單薄的身體下閃閃發(fā)光的是強健的精魂；你，才華橫溢，卻偏偏被小人蝕骨的目光剜得遍體鱗傷。
是時春風得意，滿腔才華任意揮灑，年少的你恃才放曠，豪爽奔放，心有青云之志，卻難逃命運的捉弄。
一朝入獄，你愁白了發(fā)卻不得而知，究竟是敗在何處？你心灰意冷。于是，獄卒們丑陋的嘴臉越發(fā)猙獰，無情的鞭子打在你瘦弱的身軀，只是，鞭撻的永遠觸及不到心抵達之地。
文人是脆弱的，他們都有一顆琉璃心。你累了，屈服了，踏上黃州滾燙的土地。
面對浩浩江水，你輕揮衣袖，揮不去的是心中的憤懣和悲涼。你孤苦一人，沒有朋友來訪，給朋友的書信大都沒有回應，昔日的`喧鬧使得今日更加冷清。你嘆口氣，窮困潦倒，有了錢就買酒喝，一喝就一醉方休。
你的心靈漸漸平靜，不再沉醉于往日的回憶。目不能及于天下，但心卻能抵達你想去的任何地方。
你，身藏于黃州這片窮山僻壤，卻完成了一次史無前例的心靈的突圍。烏云撥開見天日，一道天光伸向大地，而你，將與歷史展開一場繼往開來的壯麗對話。
所幸的是，你還能在天地間揮灑一片英雄本色，心靈仍然可以旅行，抵達更多目不能及的地方。
祥云于頂，千古絕唱就要誕生，而你，正走向人類文化的頂峰。
仿佛又回到無數(shù)個黃州的夜，“寂寞沙洲冷”，你捧著一壺酒，似哭似笑，一彎寒月花白了青絲，彈指間心已憔悴�？嗟戎�，月光照進心房，滿腔愁腸化為一股清流在指尖流淌，流向文化，流向歷史。
而你，輕嘆，一嘆就是千年。
心靈作文500字 篇2
人生之行悠遠，人生之路漫漫�；厥兹松飞�，每一個不會磨滅的深深的心靈的腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的心靈的腳步都鐫錄著我的種種情感……
我的快樂、幸福是輕快的腳印，我的憂愁、苦痛是凌亂的`腳印;我的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，我的人生之路才值得細細回味，我的人生之路才能夠永遠銘記。這一步，充滿堅辛，但心靈的腳步卻指引我走向快樂!
心靈的腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的心靈的腳印;牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的心靈的腳印;愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的心靈的腳印…… 這一步，充滿危險，但心靈的腳步卻指引我走向成功!
因為有了心靈的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發(fā);因為有了心靈的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來;因為有了心靈的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來說，成長之路上也布滿了心靈腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳印;我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳印;我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……
愿心靈的腳步將永伴我旁，指引我，在成長路上印下最的腳印!
心靈作文500字 篇3
平常覺得溫暖舒適的太陽此刻猶如一個火爐，臺階也變得越來越陡，似乎每踏出一步，都得思量一番。
到了現(xiàn)在，我才明白登山之難。
來時信心滿滿，躍躍欲試的我，現(xiàn)在每挪動一步都覺得艱難無比，頭發(fā)上掛滿了汗珠。這是一次登山比賽，是我們畢業(yè)前的最后一次活動，每個人私下都做了許多準備，希望能有一個好成績，而我也不例外。
但如今，大汗淋漓的我內(nèi)心開始了激烈的斗爭，僅僅四百米，周圍漸漸稀少的人群不斷沖擊著我的內(nèi)心，身體上的疲憊與舉棋不定的內(nèi)心讓我心中的天平開始傾向退卻。
正打算下山的我腦海中浮起一個個畫面，有的是因為我在跑步中體力不支而半途而廢，有的是我在搭積木時碰倒一塊而不了了之。我的人生似乎充滿了放棄，而這次，我也要這么做么？不！我不能再次接受別人對我的冷嘲熱諷，一定要在這畢業(yè)活動中，堅持下來。
頓時，我覺得本已麻木的身體又獲得了新的力量，邁著穩(wěn)健的.步伐踏上了向上的階梯。
時間在指尖流過，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)到達了七百米的高度。
我周圍的同伴越來越少，取而代之的，是蔥郁的小草。隨著高度的上升，氧氣也逐漸減少，可這也意味著我離目標越來越近了，我一咬牙，摸著石塊緩緩前行，沿著道路向勝利前進。或許是因為過于興奮，一不留神，我狠狠地摔了一跤，但勝利就在眼前，怎么能在這里倒下？我隨手撿起一根樹枝，一瘸一拐地朝山頂走去。
終于，我到達了一千米的高度，登上了無數(shù)次仰望的頂峰，溫暖的陽光照射在身上，仿佛在安慰勞累的我，都說山頂風光無限好，在我看來，我堅持不懈的腳印和頑強拼搏的精神，更值得留念與欣賞。
是腳下的路，一千米的山，見證我攀上了心靈的高峰！
心靈作文500字 篇4
在我的心中，一直有個太陽不曾落下，伴隨著我走過多少個日月星辰。學校是個大家族，集聚了各方的同學，共同成長在校園。而校園就是我的心靈導航。
從我步入小學開始，校園對我來說是心靈的平臺，互相溝通的導航器。當我遇到挫折，總會想起在玉蘭樹下的叮嚀。撫平我的心靈創(chuàng)傷，引導正確的道路。小學時段，考試成績不理想的時候，總是喜歡徘徊在校園的小花園里。小樹挺直了腰，顯得神采奕奕;花兒張開了笑臉好像在和我打招呼。風兒拿著手中的'指揮棒，小花小草歡快的手舞足蹈起來。在這里總是能重拾信心，給我力量，讓我又重新面對困難，接受挑戰(zhàn)的勇氣。我心中的太陽源自于大自然。大自然總是一片生機勃勃的景象，猶如我心中的太陽燃燒著熊熊烈火，永不停息。太陽給大地賦予光和熱，是萬物茁壯成長，而我心中的太陽賦予我的是光明和希望，不讓我的未來迷茫，在我的心靈導航的帶領(lǐng)下走出黑暗，重新面對新的人生。鳥兒的歡快歌聲讓我振奮不已;天上的白云讓我心如明鏡;透徹的河水讓我洗去過往云煙;第一縷陽光灑向大地，迎著朝陽踏上新的征程，不論在哪，我總能找到心靈的寄托，因為只要是富有生命的事物，都會給予我信心和希望。
心中的太陽照亮了我的內(nèi)心，更加照亮了我的人生。心靈導航為我指點迷津，不再彷徨，在自然中崛起一個全新的自我形象。
心靈作文500字 篇5
“哎呀，” 朋友手一揚，我的白襯衫頓時濺了不少水，“對不起，對不起，我不是故意的。”
“你……又不是故意的，干嘛那么緊張？”這個尷尬的畫面就在朋友家里“上演”了。
或許你還有些丈二和尚摸不著頭腦的迷茫，別急，我現(xiàn)在就把這個故事的前因后果講給你聽。
我來到洗手間。恰巧朋友在洗手。輪到我了，我涂上洗手液 ，她在后面問我：“現(xiàn)在幾點了？” 我清洗好了，便轉(zhuǎn)身回答她：“9點了……�。 狈浅２磺�，她還沒反應過來，還在甩手上殘留的水。那些水不偏不倚地濺在了我的白襯衫上。
一點點水珠使我的白襯衣多了一粒粒灰色的“小米”，像五線譜上跳躍的音符，又像我曾畫過的珍珠雞。我很惱怒，因為這件白襯衫是今天新?lián)Q的，半天就濕了。又有一個小人說：“多個朋友多條路，多個冤家多堵墻�！兜茏右�(guī)》里也說‘無心非，名為錯�！瘺r且，人家又不是成心的，何必大動干戈，傷了和氣！”我一想，覺得后一個小人說得對，于是就釋然了，心也輕松起來。
其實，人生下來時，心的寬度都是一樣的，等到他們漸漸長大時，有些人為一些雞毛蒜皮的.小事吵得臉紅脖子粗，那些不愉快的垃圾便在心靈中堆積得越來越多，他（她）的心靈越來越窄，便更加計較。而另少數(shù)人，他們懷著豁達的心態(tài)和“人生如太陽，得是日出，失是日落，有日出便有日落，有日落必有日出”的意念，使得自己的心靈永遠寬敞。
心靈作文500字 篇6
今天，好想痛痛快快的說出來，已經(jīng)好久沒有過的感覺，這是我心靈的一次獨白。
一直是一個不被人理解的女孩。小學時或許是因為自己的家庭，或許是同學們的自卑，總認為我是一個富家小姐，很嬌氣，很傲慢，沒法融洽相處。其實，我是一個很孤獨的女孩，在兄弟姐妹中排行第15，和我相差最小的哥哥也比我大了5歲。我從小就沒有玩伴，本以為上學可以交到很多朋友，可是他們卻那樣認為我，我一直處在孤獨和寂寞。
家里也很封建，有了電腦卻也不允許玩游戲、上QQ，有時和一個分開了好久的朋友打個電話都不允許。只是一味的逼著我學習。我真的很累，我沒有童年，對于那過去的一段時光，我自己說成是痛苦、寂寞、無奈的.時候。我不知道小孩子應該怎么撒嬌，因為那一份純真早已被扼殺掉了。
上了初中，我很冷酷，其實只是為了掩蓋心中的那一份脆弱。外表我很堅強，實際卻很脆弱。在他們眼里我很令人羨慕，聰明、開朗、團書記、學習好、口才好……其實那一切都是在淚水中洗刷出來的。我沒有快樂，我有的只是難過。
想要有朋友，可是不知道為什么，每次我的好意人家都認為我有事要求他，或許是為了玩、利用，我真的不明白，為什么我的真心沒人能夠理解？而且得到的是很多很多的誤會。
我一直是在壓力中生活。父母、老師、社會、成績的競爭，一切都將我壓得很累很累。努力過，但是時至今日還沒有登上過第一的寶座。老師甚至也不是很在意我，只是在前三十中尋找著自己的位置。
后來認了一個哥，也以為自己有了依靠，卻又差一點和他對象打起來，為了他得罪了不少人，但是最后卻又被他傷的很深。
難道我這個女孩注定要孤獨嗎？
心靈作文500字 篇7
十一月底，天氣驟寒。加上這幾天天空常常飄著些淅瀝的小雨，只覺得冷到了骨子里。
今天，天公依舊不作美，陰冷的風中夾雜著細細的雨絲。午飯時間，孩子們排好隊準備去食堂吃飯。我剛把傘打開，發(fā)現(xiàn)身邊的一個小男孩并沒有撐傘。于是不假思索地把傘往他頭頂遮去。
“老師，這點雨不算什么的，我沒事。您去給陶詩琪撐吧。她那么瘦弱，還經(jīng)常生病，要是淋了雨又生病怎么辦？”我詫異地望著身邊這個小小的孩子，有剎那間的失神，心里的感動就那么蔓延開來。
我常常覺得三年級的孩子很不懂事，所以平時少不了要批評他們幾句。加上現(xiàn)在大部分又都是獨生子女，比較自私，缺乏責任感，于是我便想當然地以這樣的`標準去評價每一個孩子。盡管我也知道事實上每個孩子都有閃光點，然而只因我沒有發(fā)現(xiàn)，就否定了它的存在。
此時，我的心中很是慚愧，這個小男孩的一句話帶給我極大的震撼。多么善良、仁愛的孩子！
“老師，您看，陶詩琪在那兒！”小男孩用手指了指前面一個瘦弱的背影。說完，他就從我的傘下溜走了。我往前趕了幾步，為陶詩琪撐起了傘。再看看那個男孩子，只見他正和其他孩子合著傘，歡快地說笑著。
從教室往食堂并沒有幾步路，雖然陰雨綿綿，寒氣逼人，可是在那一刻，我突然覺得這是再美好不過的一段路程，他讓我體驗到人性的善良，孩子的懂事！
吃完飯回辦公室，憶及此事，我再次陷入沉思！我想終究是我太淺薄，沒有真正用心去發(fā)現(xiàn)孩子點滴之中閃現(xiàn)的美好，忽略了許許多多。作為教師，我們有時的確很忙，孩子有時的確不懂事，于是我們就這么錯過了許多欣賞美的機會。也許，我該重新審視孩子，也重新---審視自己！
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