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習(xí)慣是一種力量作文500字（通用12篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的習(xí)慣是一種力量作文500字（通用12篇），歡迎大家分享。
習(xí)慣是一種力量作文1
我們每個(gè)人都有一種力量，有好的，也有壞的，這種力量，你可以很輕易的去選擇，但很難去改變它，它就是習(xí)慣。
每當(dāng)你自然的去做一件事的話，這或許就是習(xí)慣。你覺(jué)得自己理所當(dāng)然的去拾一片垃圾，去幫助有困難的同學(xué)……這就是一種好的習(xí)慣。而你以為自己的使命就是去網(wǎng)吧，打架的話，那你就養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣。
在小學(xué)的5年里，我已經(jīng)養(yǎng)成了助人為樂(lè)的.好習(xí)慣。在校園中，我看到有困難的同學(xué)，就會(huì)習(xí)慣性的去幫助他們。一天下午，我看到一個(gè)4年級(jí)的小朋友把10元錢(qián)掉在了地上，便急忙走上前去把10元錢(qián)拾起來(lái)交給了那個(gè)小弟弟。還又一次我看到了兩個(gè)小朋友在打架，我把他們拉開(kāi)后告訴他們“同學(xué)之間要互相謙讓。”當(dāng)然我也有些壞習(xí)慣，但比起下面這些學(xué)生，我可是“遜色”了許多。
有些同學(xué)習(xí)慣性的每天都要與他人發(fā)生些沖突，不然就覺(jué)得少了些什么。這些人便慢慢的養(yǎng)成了壞習(xí)慣。就算別人沒(méi)有理他們，他們也會(huì)小事化大，習(xí)慣性地打罵別人。我以前就認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，他學(xué)習(xí)非常好，但有些同學(xué)告訴他“網(wǎng)吧很好玩”，他去了一次覺(jué)得不錯(cuò)，到了以后，便上下學(xué)都會(huì)習(xí)慣性的去網(wǎng)吧玩。接下來(lái)學(xué)習(xí)便一落千丈，從以前的95分變成了現(xiàn)在的50多分，這就是極其不好的一個(gè)壞習(xí)慣。
同學(xué)們，請(qǐng)大家告別那些壞習(xí)慣吧！特別是那些剛剛養(yǎng)成的壞習(xí)慣，一定要下定決心及時(shí)改正，變成人見(jiàn)人夸的好習(xí)慣，讓我們終身受益。
習(xí)慣是一種力量作文2
“習(xí)慣是一種力量”這句話深深地觸動(dòng)了我的心。
著名作家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)習(xí)慣貫穿始終。一個(gè)人要想自己長(zhǎng)大后能被別人刮目相看。從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一件說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單的事情。不過(guò)如果做成了這件事情，對(duì)我們將是多多的益處。
我國(guó)偉大的書(shū)法家王羲之，他有一個(gè)非常好的習(xí)慣，那就是練字，地上撿的樹(shù)枝都能成為他的練字工具，他的筆力雄勁，書(shū)法技藝爐火純青，筆鋒力度竟能入木三分，這都是他用堅(jiān)持不懈的'精神養(yǎng)成了良好的習(xí)慣造就的。
我們班的班長(zhǎng)，他有個(gè)閱讀的好習(xí)慣，一旦拿上書(shū)，就會(huì)津津有味的看起來(lái)，很多次都會(huì)忘記時(shí)間，他看書(shū)的時(shí)候還有一個(gè)好的習(xí)慣，就是誰(shuí)也別想打擾到他，就算是你拿好吃的東西來(lái)誘惑他，他都無(wú)動(dòng)于衷。受他的影響，我也喜歡上了閱讀，我的習(xí)慣是，不看書(shū)睡不著覺(jué)。有句名言“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”所以大家都要去養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讀好書(shū)，讀有益的書(shū)。
習(xí)慣的力量是巨大的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的思想和行為。我們每天大部分的行為都是有習(xí)慣在慣支配著。一個(gè)人如果保持良好的習(xí)慣，向著他的夢(mèng)想方向努力，就一定可以獲得成功。良好的習(xí)慣是一種力量，是一條通向成功的道路！
習(xí)慣是一種力量作文3
有人說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要二十一天。習(xí)慣一旦形成就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，而這個(gè)力量就有正面力量與負(fù)面力量的兩面性。下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)習(xí)慣在我身上產(chǎn)生的正面力量與負(fù)面力量吧！
我愛(ài)閱讀，并且堅(jiān)持閱讀，閱讀已成為我的日常習(xí)慣。記得三年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師問(wèn)到了一個(gè)問(wèn)題：魚(yú)是怎么呼吸的？全班同學(xué)都沉默了。我突然想到，我看過(guò)一本書(shū)叫《動(dòng)物的秘密》里面講到魚(yú)是用腮呼吸的，我馬上舉手回答了這個(gè)問(wèn)題。老師夸我知道的多，我高興極了，心想：這都是閱讀的'習(xí)慣贈(zèng)給我的禮物。此后，我就更喜歡閱讀了。閱讀多，積累也就多了。當(dāng)別的同學(xué)在抓耳撓腮、冥思苦想拼湊作文時(shí)，我總會(huì)洋洋灑灑奮筆疾書(shū)，每次的作文都會(huì)被老師當(dāng)作范文讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，我也逐漸變得自信起來(lái)。
但是閱讀也給我?guī)?lái)了煩惱。閱讀像磁鐵一樣吸引著我，一有空閑我就閱讀，甚至上廁所也要拿本書(shū)進(jìn)去。漸漸的，我越來(lái)越不喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就慢慢地胖起來(lái)，媽媽說(shuō)我：“你看你，成天就知道坐在那兒看書(shū)，天天不運(yùn)動(dòng)，看胖成什么樣子，快去運(yùn)動(dòng)�！蔽覠o(wú)奈，只好戀戀不舍放下書(shū)，去運(yùn)動(dòng)了。可是當(dāng)媽媽看不到我時(shí)，我就趕緊拿著剛才正看的書(shū)，貓到角落里看去了，胖啊瘦啊的全忘記了。我感覺(jué)最幸福的是躺在床上看書(shū)，可是長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，我看東西越來(lái)越模糊，媽媽帶著我去醫(yī)院檢查，我竟然近視了。小小年紀(jì)戴上眼鏡可真不方便！
唉，閱讀，這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的習(xí)慣。
習(xí)慣是一種力量作文4
習(xí)慣人人都有，好習(xí)慣也許是微不足道的。我也有一些好的習(xí)慣，我來(lái)給大家講講吧！
我有一個(gè)習(xí)慣那個(gè)習(xí)慣微不足道，但我和家人卻很開(kāi)心。我從小的時(shí)候有一次，媽媽帶我去奶奶家吃飯。我們吃完飯后，我就把碗放到桌子上準(zhǔn)備去看電視時(shí)，媽媽卻笑著說(shuō)：“寶貝，去把碗送到水池里在去看電視！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭送去之后就去看電視了。
第二天，我又和媽媽來(lái)吃飯，我吃完飯又跑出去玩了，又忘記了放碗這件事呢！一會(huì)兒爸爸氣沖沖的出去找到我，對(duì)我說(shuō)：“你怎么又沒(méi)送碗呢！這么一件小事都做不好嗎？快回去完成！”唉！這件小事還讓我被批評(píng)了一頓。以后我吃完飯以后一定要記的送碗。
這之后，好久好久，我一直都能堅(jiān)持。那天，我吃過(guò)飯又忘記，不過(guò)我剛想出去散步呢，就急匆匆的跑了回來(lái)。奶奶、爺爺、爸爸、媽媽、叔叔都開(kāi)心的.笑了并為我鼓掌！
我還有個(gè)習(xí)慣那就是隨手撿垃圾。
有一次，我和媽媽吃完飯一起去公園玩。過(guò)了一會(huì)兒媽媽去繞著大圈散步去了，我和朋友一起在玩。突然我發(fā)現(xiàn)地上有很多垃圾，我就去撿垃圾然后扔進(jìn)了垃圾桶。結(jié)果很大一部分人都撿了起來(lái)，媽媽正好看到媽媽笑著說(shuō)：“真棒呀！寶貝！你真棒！”我也笑了。
這就是習(xí)慣的力量，我愛(ài)這種力量！
習(xí)慣是一種力量作文5
從小到大，很多的習(xí)慣在我們身上逐漸養(yǎng)成，有好的習(xí)慣，也有不好的習(xí)慣，它們一旦養(yǎng)成就會(huì)具有巨大的影響，這些習(xí)慣會(huì)使你的行為，你的生活狀態(tài)都有所改變，相信每個(gè)人身上都有這種“魔力”的習(xí)慣。
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是每天早晨上起床之后，我都懶的連牙都不想刷，勉強(qiáng)也只是洗一下臉。有一天，我聽(tīng)別人說(shuō)牙齒很黃，我第一個(gè)反應(yīng)就是，沒(méi)有養(yǎng)成每天堅(jiān)持刷牙的好習(xí)慣，從那之后我每天早上起床之后，都會(huì)先刷牙，牙齒果然變白了。慢慢的從不喜歡刷牙到現(xiàn)在每天都堅(jiān)持刷牙。果然習(xí)慣的`力量是很強(qiáng)大。
記得有一次，我在課堂上回答問(wèn)題，最后回答錯(cuò)了，雖然老師沒(méi)有批評(píng)我，但我還是覺(jué)得傷心。于是我下決心，我就在每一次回答問(wèn)題之前都構(gòu)思一下解題思路，這樣準(zhǔn)確率會(huì)提升很高，但是結(jié)果還是不理想，每次等我構(gòu)思完之后，老師都已經(jīng)挑其他同學(xué)回答問(wèn)題了。但是這個(gè)習(xí)慣我覺(jué)得還是有必要的，只是還需要加快自己的思路，這樣才能更準(zhǔn)確更快速的回答老師提問(wèn)的問(wèn)題。
養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，但是也會(huì)有壞處，所以在以后我在腦子里把重點(diǎn)想一遍，雖然會(huì)減少回答問(wèn)題的準(zhǔn)備率，但是這樣能跟上老師的節(jié)奏，這樣我就徹底的養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，習(xí)慣的辦量真是讓人驚嘆，在以后課堂上我能跟上老師的節(jié)奏。都能快速的回答問(wèn)題了。
習(xí)慣是一重巨大的力量，如果你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，你就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，如果養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，你就會(huì)越來(lái)越糟糕。
習(xí)慣是一種力量作文6
培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生�！笨梢�(jiàn)，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響。
好的習(xí)慣讓人振奮使人向上不斷攀登人性的巔峰；壞的習(xí)慣讓人墮落使人下滑不斷背離崇高的境界。點(diǎn)滴小事舉手投足，在慣性之中塑造了自我，如果不能刻意追求就會(huì)放任自流，當(dāng)走到生命盡頭的瞬間時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己可以做得更好而留下無(wú)法彌補(bǔ)的`遺憾……
這不是危言聳聽(tīng)而是事實(shí)啊。一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要刻意追求的。一旦形成以后，就成為自己生活的一部分，受益終生，其益處往往超出自己能夠想象和期望的程度。比如讀書(shū)，坐在桌前讀書(shū)，較之玩耍、逛街、交友，是一件不太容易的事情，但只要開(kāi)了頭且堅(jiān)持下去，養(yǎng)成了習(xí)慣，隨歲月流逝，不知不覺(jué)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己懂得多了，頭腦豐富了，胸懷寬廣了，心態(tài)平和了。比如平常你會(huì)每天都看一本書(shū)嗎？寫(xiě)完功課是否會(huì)挪一點(diǎn)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)？每天多做一點(diǎn)，日積月累，這樣不但會(huì)成為我們的良好習(xí)慣，自己也會(huì)有所收獲的�！彪S手做，日日做。勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然�！敝灰先プ�，我相信不好的習(xí)慣一定可以根除，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事只怕有心人！
習(xí)慣，是我們生活周?chē)械囊恍┬×?xí)性、動(dòng)作。我常堅(jiān)持一種觀念：“待人要誠(chéng)心，做事要用心，勝負(fù)平常心�！遍L(zhǎng)久下來(lái)將對(duì)日常的習(xí)慣有所影響。
習(xí)慣是一種力量作文7
佩利曾說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于涼好的習(xí)慣中�！鄙勘葋喸f(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名，獲利和享樂(lè)的路上去。”由此可見(jiàn)，習(xí)慣是一把雙刃劍，只要你自己來(lái)支配習(xí)慣，那么你將會(huì)成功。但如果習(xí)慣支配了你，那你就成了它的奴隸。就向奧斯特落夫斯基說(shuō)的那樣：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配自己。”
只要你有良好的習(xí)慣，就會(huì)對(duì)你的`學(xué)習(xí)，生活帶來(lái)很大的幫助，而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，就可能怡害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果實(shí)例：
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事：從前，有個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)遙遠(yuǎn)的地方有個(gè)“不老石”，于是他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到海邊。他為了把檢查過(guò)的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開(kāi)，于是，把檢查過(guò)的石頭都扔進(jìn)了大海里。年復(fù)一年，它已經(jīng)變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉，終于有一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的不老石的時(shí)候，他自己的手已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。于是，習(xí)慣性的把“不老石”也扔入了大海里。
我還聽(tīng)媽媽講過(guò)一個(gè)故事：在印度馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它栓在水泥或者是鋼柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸的習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕易的掙脫鏈子時(shí)，也不會(huì)去掙扎了。
我認(rèn)為，小象為什么會(huì)走出困了它以久的鐵鏈，因?yàn)樗?xí)慣了不掙扎，最后它戰(zhàn)勝了鐵鏈。這是一種力量，這是一種習(xí)慣的力量，我們可以稱它為：習(xí)慣是一種力量。
習(xí)慣是一種力量作文8
習(xí)慣是一種巨大的力量，有很多的習(xí)慣在我們身邊，逐漸養(yǎng)成。有好的習(xí)慣，有壞的習(xí)慣，他們一旦養(yǎng)成，就會(huì)具有巨大的力量。有時(shí)好的習(xí)慣能讓你的一生，很完美。有時(shí)壞的習(xí)慣能讓你的一生，很遺憾。
但是我卻養(yǎng)了一種壞習(xí)慣，我的壞習(xí)慣是早上起床的時(shí)候不喜歡疊被子。我每次，早上起床被子就被我扔在一邊，不管它。
每個(gè)星期一的早晨，穿好衣服，被子就不管啦。吃飯的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“去把被子疊疊�！蔽艺f(shuō)不想疊，上學(xué)都快遲到了，我要趕緊的去上學(xué)。媽媽就替我疊了被子。我就去上學(xué)啦。
上學(xué)的時(shí)候我心里很不是滋味，心情特別沉悶。因?yàn)槠匠寢屪屛易黾覄?wù)，我總是給媽媽說(shuō)，自己的事情自己做。這疊被子的事情也應(yīng)該是我自己做的。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的反思，我決定從今往后，我要把自己的壞習(xí)慣，以及所有的壞毛病全部都改掉。
這就是我的壞習(xí)慣。不過(guò)我已經(jīng)全部都克服掉啦。你們可不要像我學(xué)習(xí)，要提前養(yǎng)成好的習(xí)慣。如果你們養(yǎng)成壞習(xí)慣，就很難改掉。壞習(xí)慣能毀掉你的一生，如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，有一股巨大的能量，能讓你的'一生變成美好的人生。
其實(shí)每個(gè)人都有這種魔力，這種魔力，能讓你的一生變得完美，魔力中的巨大的能量，能使你的一生都十全十美！沒(méi)有遺憾。
習(xí)慣是一種力量，好的習(xí)慣能讓你力大無(wú)比！
習(xí)慣是一種力量作文9
我從小就有一種壞習(xí)慣—馬虎。為此老師送我一個(gè)幽默的綽號(hào)—趙馬虎。
上學(xué)忘帶鉛筆、考試忘寫(xiě)姓名、出門(mén)忘鎖好門(mén)……我也知道自己不該有這些壞習(xí)慣，可是有什么辦法呢？天生的唄！
回憶起二年級(jí)那段的學(xué)習(xí)歷程，在第二學(xué)期期中考試—答數(shù)學(xué)試卷中，我在心里默念著：細(xì)心些，細(xì)心些，千萬(wàn)別馬虎！我一邊想著這句話一邊答題，我果然很認(rèn)真細(xì)心的，姓名和班級(jí)都寫(xiě)上了。答完卷子后，我還反復(fù)檢查了三遍才交卷，我原以為這次考試題答得還不錯(cuò)，足以得滿分�？墒堑骄碜影l(fā)下來(lái)之后，我卻大吃一驚，這次考試才得了89分。我通過(guò)認(rèn)真查找原因，一道題忘寫(xiě)答字，兩道題答案寫(xiě)錯(cuò)了位置。我的臉騰的一下發(fā)起燒來(lái)，當(dāng)時(shí)如果有地縫，我早就鉆進(jìn)去了。
班主任老師知道此事后，禁不住哈哈大笑的對(duì)我說(shuō)：“我的趙馬虎，你將來(lái)走向社會(huì)，做一名工程師，把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了，火箭還能升天嗎？你這種馬虎的壞習(xí)慣可得改正呀！”
從那次考試之后，我就暗暗地下定決心，堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣，樹(shù)立起好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己對(duì)自己要定理想、定目標(biāo)，我的理想就是要自尊、自信、自強(qiáng)，無(wú)論做每一道題，或做每一件事，都應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的'良好習(xí)慣。目標(biāo)是在每一次考試中都得滿分，牢固掌握各門(mén)文化知識(shí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是力量。因?yàn)槲茵B(yǎng)成了認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，所以在二年級(jí)期末考試中，我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了滿分，徹底改掉了馬虎的壞習(xí)慣。
習(xí)慣是一種力量作文10
在每一個(gè)的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習(xí)慣。
習(xí)慣人人都有，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師或同學(xué)送去一個(gè)甜蜜的微笑，哪怕是一聲早上好，下午好。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在校園的操場(chǎng)上，突然看見(jiàn)一位同學(xué)把地上的`垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流流入我的心胸。
之后我認(rèn)識(shí)了她，她說(shuō)是出于習(xí)慣的力量，我覺(jué)得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，我就以她為榜樣，養(yǎng)成了這種習(xí)慣。
所以，我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成這種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量，同學(xué)們，你們想像，世界多么美好，就是因?yàn)橛辛朔N種好習(xí)慣。
“您為什么幫我？”“不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見(jiàn)有人需要幫助就忍不住去幫。”
我又一次覺(jué)得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺(jué)得習(xí)慣是出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步，那值得鼓勵(lì)，值得贊揚(yáng)，不管別人怎么說(shuō)，就兩個(gè)字:堅(jiān)持！
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加油！習(xí)慣是一種力量！
習(xí)慣是一種力量作文11
習(xí)慣是一個(gè)無(wú)窮的力量，它可以主宰人的一生，因此人人都要從小就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，而我養(yǎng)成了最好的習(xí)慣就是閱讀。
可不是我天生都熱愛(ài)看書(shū)，而是在養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣之前發(fā)生了一個(gè)小故事，讓我來(lái)講一講吧。
有一次，老師布置的作業(yè)其中一項(xiàng)就是閱讀，因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)，所以這個(gè)作業(yè)我都沒(méi)有完成，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)有讀，第二天旱晨，老師讓把昨天的讀書(shū)作業(yè)交給老師，然后提問(wèn)閱讀情況，結(jié)果正好提問(wèn)到了我，我害怕的`站了起來(lái)，老師讓讀昨天的閱讀內(nèi)容，我結(jié)結(jié)巴巴，讀的非常生疏，不是添字就是少字，讀的連我自己都心虛，結(jié)果被老師吵了一頓。
回去之后，我把這件事給工作忙的爸爸說(shuō)了，爸爸說(shuō)，沒(méi)事，從今天開(kāi)始，我們共同努力，養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，30天堅(jiān)持完，這個(gè)習(xí)慣就養(yǎng)成了。第二天，爸爸就給我準(zhǔn)備了各種各樣的閱讀書(shū)籍，比如：《格林童話》，《西游記》等等，我每天都在爸爸的檢督下完成，很好，一個(gè)月30天過(guò)去了，漸漸的，我真的喜歡上了讀書(shū)，決的讀書(shū)是一件非常有趣的事情，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗪芏嘤腥さ墓适隆?/p>
自從有了閱讀這個(gè)習(xí)慣之后，我的寫(xiě)作能力也漸漸提高了很多，習(xí)慣真的是一種無(wú)窮的力量，以后，我還要慢慢的把我身上的很多壞習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)都變成好習(xí)慣。
習(xí)慣是一種力量作文12
一個(gè)人如果養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那將是終身收益的。
我們學(xué)校為了讓每一位同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，成立了每月一次的讀書(shū)節(jié)，督促我們養(yǎng)成會(huì)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。在讀書(shū)節(jié)期間，老師讓同學(xué)們有計(jì)劃地制作一張讀書(shū)卡，并且每班都要辦一次關(guān)于讀書(shū)的板報(bào)等多種讀書(shū)活動(dòng)，最后評(píng)選出三個(gè)最棒的書(shū)香班級(jí)。我們也非常熱愛(ài)參與這樣的活動(dòng)。
每次到讀書(shū)節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)按照老師說(shuō)的認(rèn)真去做，把自己平時(shí)看的課外書(shū)都拿出來(lái)，有語(yǔ)言類的，繪畫(huà)類的，科普類的非常多。有時(shí)候，連課間休息時(shí)間都不放過(guò)，一下課，立刻把書(shū)從桌斗里拿出來(lái)看，聚精會(huì)神的連上課都忘記了。雖然知道這樣子不太好。老師讓做的讀書(shū)卡也非常有趣，各色各樣的，特別有意思，我非常喜歡這樣的'氛圍。平時(shí)下課都是在校園了和同學(xué)玩耍，根本沒(méi)想過(guò)看書(shū)，現(xiàn)在覺(jué)得浪費(fèi)了好多寶貴的時(shí)間。聽(tīng)爺爺說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”雖然對(duì)這句話不太理解，但略有了解，相信以后我會(huì)體會(huì)和理解的。
看書(shū)不僅能體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣，而且對(duì)其他方面也有很大的好處，尤其是寫(xiě)作方面。書(shū)中的優(yōu)美句子我可以借鑒，好的段落我可以背誦，以后運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中來(lái)，使自己的寫(xiě)作更加豐富多彩。
好的習(xí)慣是一種正能力，它督促我們進(jìn)步，讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣帶動(dòng)了全校同學(xué)的積極性，讓每一位同學(xué)體會(huì)到書(shū)中的樂(lè)趣，得到了快樂(lè)，希望這個(gè)好習(xí)慣被所有人感染，讓每個(gè)人會(huì)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。
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