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吉他作文600字9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的吉他作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
吉他作文600字 篇1
每當(dāng)用吉他彈奏出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符時(shí)，心中便有著前所未有的成就感。
當(dāng)我第一次拿起吉他時(shí)，我就有一種莫名的好感，好像上輩子，我與它簽訂了某種私人契約似的。當(dāng)初，我走進(jìn)吉他班，里面沒有一絲閑雜的聲音，全部都是琴聲，顯得十分嚴(yán)肅。當(dāng)老師走過來教我時(shí)，我按照老師的要求彈出了幾個(gè)音，得到了老師的贊揚(yáng)，我開心地回到家，心想：學(xué)吉他也沒那么難嘛！
第二節(jié)課，老師教我用左手來彈，左手必須要按住弦，并按穩(wěn)，才能使音更加飽滿地發(fā)出聲來。開始彈的時(shí)候沒什么感覺，只覺得速度不夠快。沒想到，練了幾分鐘后，左手的手指頭印出了紅印，通紅通紅的`。一陣陣鉆心的疼痛從指尖傳來。右手也不聽使喚了，心中有了一絲后悔。漸漸的，速度不但慢了，音也不穩(wěn)了，心里空落落的，真想回家呀！老師走了過來，我連忙裝模作樣地彈了起來。老師坐到我身邊語重心長地說：“你知道彈吉他的秘訣是什么嗎？”我說：“音要彈穩(wěn)，速度要跟得上，拍子也要準(zhǔn)�！崩蠋煋u搖頭說：“不對(duì)！秘訣只有兩個(gè)字�！蔽页泽@地說：“兩個(gè)字？”老師說：“是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下來，才能彈得更好！一個(gè)人十年每天只彈1分鐘，比一年每天彈3個(gè)小時(shí)要強(qiáng)。”
聽了老師的話，我重新燃起了斗志，剛才的后悔頓時(shí)煙消云散，手指上的紅印早已消失不見。心中暗暗發(fā)誓：別人彈一百遍，我就彈一千遍，別人彈一千遍，我就彈一萬遍�，F(xiàn)在，每當(dāng)彈起吉他，就好像對(duì)一位相識(shí)已久的故人訴說心事一般，總之，彈吉他不僅是我的愛好和朋友，它還讓明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
吉他作文600字 篇2
今天，我告訴爸爸，我想學(xué)吉他，因?yàn)槲矣X得吉他很有趣，也不知道吉他的聲音是怎么發(fā)出來的？爸爸聽了很高興，周六就帶我去報(bào)了課。
我今天要去上課了，心里有點(diǎn)小緊張，到了教室老師直入主題，他問我：“你原來學(xué)過吉他嗎？”我微微搖搖頭說：“沒有學(xué)過�！崩蠋熛肓讼牒螅昧艘粋�(gè)吉他，說：“你把下面的凹口放在右腿上，右手放在上面的凹口出�！蔽覍W(xué)著老師的樣子做了起來，老師用手把我的琴頭往上推了推說道：“琴頭要往上�！蔽已b模作樣的學(xué)老師的動(dòng)作。接著老師給我介紹了琴上一個(gè)一個(gè)的小格子，這個(gè)東西叫做“品”，第一個(gè)叫1品，第二個(gè)叫2品，以此類推一共有22品，我們現(xiàn)在只會(huì)用到前3品。我心想這么復(fù)雜？我一邊撓著后腦勺一邊回憶著，囫圇吞棗的記了個(gè)大概，就繼續(xù)了。老師說要帶我學(xué)小星星，我激動(dòng)不已，終于可以開始學(xué)吉他了！老師把曲子的'簡譜寫在了書上，并畫了一個(gè)圖，是吉他前部分的樣子。到了3品時(shí)就結(jié)束了，并把每一個(gè)格對(duì)應(yīng)的音符寫在了譜上。我開始嘗試在吉他上找到相對(duì)的音。我從“d”開始找起，我在老師引導(dǎo)中認(rèn)認(rèn)真真的尋找“d”這個(gè)音符。我找到了，你這個(gè)淘氣的小精靈躲在這里呢！我左手使勁的按住對(duì)應(yīng)的地方，我彈了兩下，只聽見兩聲悅耳的“d”聲在房間中回蕩開。我興奮極了，準(zhǔn)備找下一個(gè)音，可是怎么也找不到，我開口問起老師，老師看了看圖說：“你把弦本身的音給忘記了。”我恍然大悟。
這次學(xué)吉他，我感受到學(xué)習(xí)一個(gè)本領(lǐng)是不容易的事，但你只要用心就一定會(huì)學(xué)會(huì)。
吉他作文600字 篇3
若我還是個(gè)孩子，我想可以這樣給自己的某一方某一面下個(gè)定義：愛過吉他的孩子。可惜的是，已經(jīng)有人對(duì)我說，你老了。那也只能休矣，換個(gè)：有過吉他夢(mèng)的老太婆。
最早接觸吉他這種樂器的時(shí)候，我還很小。依稀記得，和堂姐羞澀的踱步入叔的宿舍，低垂的視線一下子就闖進(jìn)了一龐然大物。它安靜的靠在墻壁，我輕輕走過去，伸出胖乎乎的小手去觸碰那“鐵絲”，它發(fā)出微弱的聲音，像個(gè)溫柔的嘆息。叔說，那叫吉他。
哦，原來叫吉他。繼而便傻呵呵的蹲著，呆呆的看著那叫吉他的龐然大物，而那叫吉他的，也溫柔的望著我。
也許，吉他就在那溫柔的對(duì)視中，闖入我的夢(mèng)了。
到了上初中時(shí)，住宿了，師生一同擠在一棟樓里。
老班就住在樓上。幾乎每天晚上，都可以聽到嘶啞的音符，還有他腳掌打出的拍子，總能把久居天花板上的灰塵一層，一層的抖落。
那些夜里，那些動(dòng)聽的灰塵，就在我的頭頂上，優(yōu)雅的旋舞……
有次上樓找老班，在環(huán)顧他四堵墻的時(shí)候，靠在墻角的吉他再次闖入視線。我走近去，蹲下身子，伸出修長的手指撫摸瘦盈的弦，指甲上的花，就在凌亂的音符中，開了。我收起手，它優(yōu)雅的身軀深情的望著我的手。
原來，那些夜那些旋轉(zhuǎn)著的，是你…
原來，我們僅隔一個(gè)天花板的距離…
后來，畢業(yè)了，要收拾包袱走人了。解下床上的蚊帳，上面鋪著發(fā)黑的灰塵。我走到窗臺(tái)，將它一抖，陽光中，便出現(xiàn)了許多飄舞的'精靈…
最后一次看到吉他，是在匆忙的腳步中。
它孤獨(dú)的躺在櫥窗里，無意的就闖入了視線�？觳阶呓�，伸手，卻被冰涼的玻璃擋住了。它就在那，一聲不響，憂傷的望著我…
現(xiàn)在，僅有mp3里嘶啞的聲音代替了那些對(duì)視。
伸出手，紋線，是我的吉他在夢(mèng)里出現(xiàn)的證據(jù)。它的眼神，浮游在我青春的夢(mèng)。
吉他作文600字 篇4
吉他與鋼琴、小提琴并稱世界三大樂器。
我一開始想要學(xué)吉它的原因是覺得新鮮，然后是覺得學(xué)一個(gè)技能也是不錯(cuò)的。后來慢慢延展到我自己發(fā)自內(nèi)心的喜歡它，想要去學(xué)習(xí)它。
沒開始學(xué)習(xí)吉他的時(shí)候我以為會(huì)很容易，但事實(shí)上真的很難，不僅是本質(zhì)上的.難。還有很多在學(xué)習(xí)過程中的困難。
比如手指會(huì)痛，沒有耐心。老是彈錯(cuò)然后心煩意亂。
這些都是讓我接受不了的，首先說說手指疼痛這個(gè)把，右手基本沒有什么。但是左手就不一樣了，因?yàn)樽笫忠粝�。必須要用力，剛剛開始聯(lián)系的那段時(shí)間真的是苦不堪言。
可能是因?yàn)槊恳话亚俚南揖嗖灰粯影�，有高有低。練�?xí)過程中經(jīng)歷的也不一樣。而我這把琴好死不死的弦距又高得要命，所以在摁弦的時(shí)候我就要很用力，然后受苦的就是手指了。有好幾次還起泡了，就聽幾天等它好了又繼續(xù)。
第二個(gè)就是沒有耐心了，沒開始練的時(shí)候還興致勃勃的。到真正練習(xí)的時(shí)候沒兩分鐘就沒興致了。其實(shí)不僅是學(xué)習(xí)吉他，換做是其他東西，我覺得耐心都是必不可少的，它決定你收獲的多少。
還有一個(gè)就是在練習(xí)過程中老是會(huì)彈錯(cuò)音，我有時(shí)候彈了五六遍都沒有彈對(duì)那一段，然后就會(huì)心煩意亂，越來越?jīng)]有耐心。有的時(shí)候真的是想扔下就不管了。
直到現(xiàn)在我還沒有把吉他完全學(xué)會(huì)，雖然這一路走過來真的是什么難都經(jīng)歷了，但是到頭來我還是覺得很有收獲的。
因?yàn)橐毩?xí)吉他，所以從很長一段時(shí)間開始我都會(huì)早睡，然后早起。抽出時(shí)間來練習(xí)吉他。鑄了我的一個(gè)好習(xí)慣。
第二個(gè)就是在這一段學(xué)習(xí)吉他的過程里我學(xué)會(huì)了很多，比如說忍耐啊、控制自己一些不好的情緒等等。都讓我覺得有很大收獲。
還沒完呢，學(xué)習(xí)吉他這條路我才走了十分之一。不過我相信我也會(huì)因此收獲更多的。
繼續(xù)努力吧。
吉他作文600字 篇5
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位在舞臺(tái)上，邊彈吉他邊唱歌的明星，我從小想學(xué)吉他，終于媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，同意我學(xué)吉他了，甭提我有多開心了。 我本以為學(xué)吉他很容易，后來才知道，吉他是世界三大樂器之一，很難學(xué)。
第一節(jié)課，我學(xué)習(xí)了C調(diào)的音節(jié)。我想，這七個(gè)音符不就是“1、2、3、4、5、6、7”嗎。沒成想，這七個(gè)音符彈時(shí)跳躍性極強(qiáng)，不好記憶，經(jīng)常談錯(cuò)弦。此外，更令我痛苦的是弦很硬，手指按在弦上，硌得很疼，不一會(huì)，就覺得手指很酸，手指尖如同針扎一般疼痛。而右手呢?四個(gè)手指都有固定的撥弦任務(wù)。顧了左手，顧不了右手，一會(huì)我就手忙腳亂了。
即使這樣，我想：既然選擇了我所愛，我怎能放棄呢？
經(jīng)過幾天的練習(xí)，手指的第一層皮破了。起了一層厚厚的繭子，又紅又腫，一碰就鉆心地疼，我咬牙堅(jiān)持，終于可以熟練地彈奏音階了。接著難題又出現(xiàn)了，我開始練和弦，可是我的手指劈不開，夠不著和弦，所以我在練吉他的同時(shí)練劈手指，每天閑著的`時(shí)候，你就會(huì)看到，無時(shí)無刻我的左手像蒲扇一樣使勁地張開著。吃飯時(shí)，左手張開|；看電視時(shí)，左手張開，甚至上廁所時(shí)，我左手都使勁地張開。大家都笑我，我并不在意，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我的練習(xí)很有效果，手指開度越來越大，也越來越靈活�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以彈很多曲子了。并經(jīng)常給親人朋友們演奏。
通過學(xué)吉他，我明白了一個(gè)道理：要做好一件事，必須要有持之以恒的毅力，要付出艱辛的努力才可成功�？傊痪湓挘郎蠜]有免費(fèi)的午餐，更不會(huì)從天上掉餡餅。
吉他作文600字 篇6
我的吉他老師姓石，他十分厲害，會(huì)彈《少年》《成都》《平凡之路》等許多曲子。他是我的偶像。
石老師有兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，給人一種沉穩(wěn)、有智慧的感覺。石老師的眼睛可神啦，他不用盯著你，可是只要你彈奏手法有一丁點(diǎn)出錯(cuò)，他瞄一眼，就能給你找出錯(cuò)誤來。
石老師善于通過游戲來教學(xué)。有一次，我們一起玩吉他求生游戲（這可能是他自創(chuàng)的游戲）：他把我們分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每人準(zhǔn)確無誤地彈一小節(jié)，就可以獲得10次“開槍”的權(quán)利，如果被打中10槍就會(huì)“死”掉。浩浩總是第一個(gè)死，但這對(duì)我們藍(lán)隊(duì)來說是件好事，因?yàn)楹坪剖羌t隊(duì)沖鋒小分隊(duì)的隊(duì)長。
比賽的形勢(shì)越來越明顯，我們藍(lán)隊(duì)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。這時(shí)，紅隊(duì)總隊(duì)長開始抱怨了：“真是沒用！讓這么一個(gè)廢物當(dāng)沖鋒小分隊(duì)的隊(duì)長，我們組不滅亡才怪呢！”浩浩本來就緊張得有點(diǎn)發(fā)紅的臉，刷的一下，漲得通紅了，眼睛里升起了一道不知所措的水霧。
這時(shí)，一直坐在旁邊觀戰(zhàn)的石老師說話了：“藍(lán)隊(duì)，你們趁勝追擊，集中紅隊(duì)最厲害的核心人物開火，你們就勝利了�！崩蠋熢捯魟偮�，我們藍(lán)隊(duì)就心領(lǐng)神會(huì)，大家都把最猛的火力對(duì)準(zhǔn)了紅隊(duì)的總隊(duì)長。在接下來的幾輪比賽中，紅隊(duì)隊(duì)長成了每一輪的“首殺”，藍(lán)隊(duì)也因此走向全軍覆滅�！斑B總隊(duì)長都總是第一個(gè)死，哈哈。我們贏定了！”我們藍(lán)隊(duì)的人開心的叫著，而這時(shí)紅隊(duì)的陣營里出現(xiàn)了不同聲音：“將帥無能，累死三軍。換人，換人”
此時(shí)此景，紅隊(duì)隊(duì)長神情尷尬地低下了頭，時(shí)不時(shí)斜眼偷偷地瞄一下浩浩游戲結(jié)束了，石老師宣布藍(lán)隊(duì)勝利，大家有的'興高采烈，有的垂頭喪氣地紛紛走出活動(dòng)室。浩浩和紅隊(duì)隊(duì)長走在最后面。我看到紅隊(duì)隊(duì)長走著走著，突然悄悄地伸出左手，搭在了浩浩的肩膀上。
我突然明白，在游戲中石老師為什么讓我們集中紅隊(duì)最厲害的核心人物開火了。
這就是我的吉他老師。我跟著他不但學(xué)會(huì)了彈吉他，還學(xué)到了很多其它的東西。
吉他作文600字 篇7
今天我要去學(xué)吉他，也是我第一次學(xué)吉他，我心里很激動(dòng)。
到了琴行，老師還沒下課，于是我就在一個(gè)有許多樂器的房間里休息。房間里的樂器真是琳瑯滿目，有各式各樣的吉他，還有架子鼓、電鋼琴、音箱等，簡直就像一個(gè)演出現(xiàn)場(chǎng)。我心里想要是我能和樂隊(duì)一起演出那該有多么美妙��！
過了不少時(shí)間，老師來了。他看了看我的吉他，說：“很好”。我迫不及待地等著他給我上課。
上課前，老師給我搬來了一條小凳子，對(duì)我說：“請(qǐng)坐吧，今天我們就這兒上課�！崩蠋熣f完，他也拿了一把吉他，開始教我拿吉他的.姿勢(shì)。他告訴我要坐著彈吉他，吉他要斜放在大腿上，右手臂跨在琴箱上，左手握住琴頸。我認(rèn)真的聆聽著，并按照老師的要求擺弄著吉他。老師還親手幫我糾正拿吉他的姿勢(shì)。老師隨后還仔細(xì)給我講解了有關(guān)吉他的結(jié)構(gòu)，我也逐步了解了吉他是由琴頭、琴枕、琴頸、琴箱、琴弦、品絲等組成的。
接下去，老師就要教我非常重要的步驟，就是彈吉他弦。老師說，吉他要用右手撥弦的，要把無名指放在第一根弦上，中指放在第二根弦上，食指放在第三根弦上，把大拇指放在第五根弦上，并且大拇指負(fù)責(zé)彈第四、第五、第六三根弦。老師強(qiáng)調(diào)了撥弦的要領(lǐng)：大拇指位置比食指指尖稍微超出一點(diǎn)點(diǎn)，大拇指要伸直，撥弦時(shí)要往食指方向運(yùn)動(dòng)。
第二個(gè)要講的是食指的撥弦方法。食指不像大拇指一樣伸直，而是要往手心的方向勾弦。中指和無名指也都要往手心的方向勾。
講完撥弦要領(lǐng)后，接下去老師開始讓我練習(xí)撥弦了。他讓我每根線彈四次，按1-6的順序彈。大拇指彈完后，要留在五弦位置。我反復(fù)這樣練著，老師也經(jīng)常給我糾正指法。我練吉他很認(rèn)真，受到了老師的表揚(yáng)。
最后，我們上完課整理好東西回家了。我覺得彈吉他很有趣，我一定要學(xué)好。
吉他作文600字 篇8
喲，唐宸你做的真好啊，學(xué)好棒呀，我第一次學(xué)吉他，老師對(duì)我的表揚(yáng)。
我學(xué)英語的時(shí)候只是為了表達(dá)我的心愿。我對(duì)英語的熱愛。我學(xué)吉他，同樣是表達(dá)我的興趣和愛好。
我學(xué)吉他就在我們學(xué)校門口前的“八點(diǎn)音樂”。
我很想一見其他人能彈出很好的曲子的感受。然后可以讓人很悅耳的去聽。
吉他也是非常很好玩的`。老師在這一節(jié)教會(huì)了我很好的東西。
在八點(diǎn)音樂教室里面有兩個(gè)老師在那兒坐著。我進(jìn)去了，就說了我的名字，他們就給我一個(gè)像指甲蓋一樣的東西，說是來撥那個(gè)琴弦兒的那個(gè)東西。
老師給我發(fā)個(gè)吉他。老師又給我拿一本書，那是那是八點(diǎn)音樂的基礎(chǔ)教學(xué)。老師首先是讓我認(rèn)識(shí)一下其他吉他的結(jié)構(gòu)，琴頭琴身等，還有弦，以及六個(gè)品格等。然后老師就教我學(xué)吉他了。
老師首先教會(huì)了我三個(gè)音咪、發(fā)、嗖。咪是彈一弦的中間，發(fā)是彈一玄的一品閣。嗖是彈一弦的三品閣，我相信學(xué)過其他的或者是尤克麗麗的這些同學(xué)們都知道是什么意思吧。老師還讓我來說一下譜子。就比如說咪是在五線譜的中間，五線譜的第四個(gè)。發(fā)是在五線譜的的第四第五的中間。嗖是在五線譜以外。但是他是挨著五線譜的，所以說學(xué)起來是很有意思，也是非常動(dòng)腦筋的。就是說自己要隨機(jī)應(yīng)變。
彈這個(gè)譜子的時(shí)候都需要來看他這個(gè)音是哪個(gè)音兒他在哪個(gè)地方。然后想起想出剛開始覺得這三個(gè)音兒。然后我就覺得有一些難度，但是到后面我學(xué)會(huì)了，所以我也就認(rèn)為越來越簡單了，我也就可以彈的特別的好。
這節(jié)課最后還重點(diǎn)回顧一下把今天所學(xué)的都會(huì)再重新說一遍。我也在給老師回答他的問題，都回答對(duì)了，還說說我特別的聰明。我第一次開始上這個(gè)課，我就被老師給表揚(yáng)了，我心里還是蠻開心的。
所以，我下次還有更認(rèn)真的在學(xué)。因?yàn)槭窃诩依餂]有一個(gè)人會(huì)。雖然爸爸原來會(huì)彈，但是他現(xiàn)在都忘記了。所以我還要當(dāng)爸爸媽媽的老師呢。
我不認(rèn)真的學(xué)，那樣就當(dāng)不了老師。我也彈不好吉他。所以我要好好的堅(jiān)持學(xué)。
吉他作文600字 篇9
吉他這種樂器，大家都不陌生，可是要彈好它，這可不容易。我以前經(jīng)常對(duì)吉他彈出的動(dòng)人的音符著迷，覺得相比其他樂器，吉他彈出的曲子更動(dòng)聽，更自由奔放，也更有魔力。于是我就想嘗試學(xué)彈吉他，然后就報(bào)了少年宮的吉他學(xué)習(xí)班。
學(xué)吉他是在少年宮文藝樓的二樓。第一次進(jìn)教室的.時(shí)候，映入眼簾的就是好幾排小方凳，上面已三三兩兩坐著前來學(xué)習(xí)的同學(xué)，每個(gè)人手上都抱著一把吉他，正熱火朝天地聊著。我心想：這么熱鬧，一定很有趣。于是我的心情也變得激動(dòng)起來。
當(dāng)我拿出吉他后，老師也開始上課了。老師先給我們講解吉他及配件的使用方式：兩只手怎么握吉他、腳凳怎么擺、節(jié)拍器怎么設(shè)置、調(diào)音器怎么調(diào)音等等。然后老師說開始講怎么彈吉他了：“我們所用的是古典吉他，一共有六根弦，彈的時(shí)候大拇指要放在第六弦上，小拇指、無名指、中指分別放在一、二、三弦上……”老師介紹好吉他的基本彈奏方法后，就讓我們調(diào)整好姿勢(shì)開始練習(xí)彈奏，“一二三四，一二三四……”我們先從第一弦彈到第三弦，再從第三弦彈到第一弦，不斷重復(fù)彈。一開始我們彈得有點(diǎn)亂，有時(shí)會(huì)彈錯(cuò)弦，有時(shí)會(huì)跟不上節(jié)奏。有幾個(gè)同學(xué)的吉他發(fā)音不準(zhǔn)，然后就重新調(diào)音；其中一個(gè)同學(xué)估計(jì)沒掌握調(diào)音的方法，竟然把吉他的一根弦拉斷了，于是老師重新幫這個(gè)同學(xué)把新的弦裝上去，并幫他調(diào)好音。練了二十分鐘左右，我們彈出的音就比較整齊劃一了，也很少會(huì)彈錯(cuò)，老師還表揚(yáng)我們班進(jìn)步比較快。
上了一個(gè)多月的吉他課后，我的水平也不斷提升，我每天晚上都要練半小時(shí)的吉他，吉他能讓我靜下心來，我也陶醉于自己彈出的音符里。
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