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明燈作文600字六篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的明燈作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
明燈作文600字 篇1
在我的人生道路上，有一個人起到了極為重要的作用，她在我正走向黑暗邊緣時，指明燈般的指明了我的正確道路，指引我走向光明前途——那就是我親愛的媽媽。我應該善待我的“指明燈”。
那一天，我正在網(wǎng)上做作業(yè)，我離電腦離得比較近。媽媽路過，看到我趴在電腦前面，大聲地說：“離電腦那么近干嘛，要不然就關(guān)掉�！蔽抑缓寐爧寢尩脑�，離電腦遠一點，可是字太小了，我又看不清，慢慢的腦袋又靠近屏幕了。一會兒，媽媽又過來了，猛地拍一下我的`肩膀說：“還離那么近。”說著就伸手準備把電腦關(guān)掉，“快關(guān)掉了”。我心中一驚，馬上擋在媽媽前面，“別關(guān)了，媽媽。我保證會遠遠地，一定注意的�！眿寢尶次铱蓱z，又想到我的作業(yè)還沒有寫完，還是心軟了，放下手，又教育我道：“最后一次，下不為例�！�
我遠遠地抬起腦袋，坐得端正�？墒呛镁安婚L，看著電腦，覺得字體又越來越小，心想這是什么情況？字體怎么會變？心里邊想，慢慢地又把頭靠近電腦�！芭椤薄娔X黑屏了！我大吃一驚，嚇得心臟都快跳出來，魂飛魄散。我抬頭，看到媽媽怒氣沖沖的臉，用可以和蚊子比美的聲音，有氣無力地說到：“媽媽，我真心不想這么近，可是字體太小，看不清�！薄翱床磺�？還不是因為趴得太近，眼睛看壞了，近視了�！眿寢寶獾弥倍迥_，“我天天交代你，就是不長記性，近視了吧�！蔽翌D時啞口無言，心想：媽媽你說的是對的。我理解媽媽的苦衷。
媽媽就是我人生路上的指明燈，雖然她會批評我，但她總是為我好，為我的健康著想。即使批評不好聽，但批評指引了我前進的道路，我也要善待“指明燈”。
明燈作文600字 篇2
古人云：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”教師——他是青春道路上的一盞指路明燈。在教師的帶領(lǐng)下，懷揣著夢想的青春，勇往直前。
尊師重教乃中國傳統(tǒng)美德之精華。師同于父母，父母予以血肉之軀，而師予以生命之魂。誰言寸草心，報得三春暉，報得師之恩？
師之明燈在于重教。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終生之計，莫如樹人。百年之計，教育為本。重教之目的，在于培養(yǎng)少年，少年強則國強。孟子年少之時，孟母三遷，為的只是重視孟子的教育。一代圣人，儒學宗師，千古留名，造就這位圣賢之處在于重教。國家之興，在育人才；人才之興，在重教育；教育之興，在于從師。
師之明燈在于從師。三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。師乃傳道授業(yè)解惑者，無貴無賤，無長無少，師之所存，在于道之所存也。楊時程門立雪，求學心切，從師心切，而能立門候之，可見其從師之禮。楊時謙沖自牧，虛心求教，此乃從師之典范，應為吾輩之所學，學其從師，學其尊師。
師之明燈在于尊師。國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。尊師乃一個民族文明之標志。顏回對其師孔子尊敬有禮；彭德懷身著便服接見老師。一日為師，終生為父。古之圣賢，今之偉人，無一不尊師敬師。師則愛生如子，此情此景，莫不感人。尊師之禮，在于心生感激，師乃精神之父母。
重教，從師，尊師乃青春之養(yǎng)分。就像春雨潤物細無聲，滋潤小草茁壯成長；就似陽光灑滿在枝頭，溫暖樹木蓬勃茂盛；就如大地養(yǎng)育世間萬物，滋養(yǎng)萬物生氣盎然。
青春是用永恒的執(zhí)著和不滅的'希望在黑暗中踏出的一條大道，教師作為一盞指路明燈，引領(lǐng)青春的步伐，邁向勝利的前方。
明燈作文600字 篇3
師愛像一艘小船，在狂風大浪時幫我們過渡對岸；師愛像一簇火苗，在我們頹廢時點燃我們心中的斗志；師愛像一陣春雨；在我們急躁時澆灌我們的心靈。師愛像一座燈塔，在我們迷茫時為我們指引方向。
那是一次作文課，老師讓我們把作文草稿修改好后再抄到作文本上。我寫的題目是：《病后見真情》，文中記敘了爺爺生病后，我們一家人對爺爺?shù)年P(guān)愛。要是在平常，我看上幾遍就可以抄了�？墒乾F(xiàn)在，我總覺得我寫的不好，又看不出來問題在哪里。
幾分鐘過去了，班里一半同學都開始抄作文了，可我還是在埋頭苦思。又過了幾分鐘，那些平時比我慢得多的同學都開始抄了，可我還是一籌莫展，想找出我作文的.缺點。
這時，細心的張老師注意到了我的反常，走過來，悄聲問道：“今朝，你怎么不寫呀？”我的臉皺的像枚苦瓜：“我覺得我作文寫得不好，但又找不出問題出在哪兒�！薄芭叮�?guī)湍憧纯��！崩蠋熌闷鹞业淖魑�，細細品讀著。過了一會兒，潛在的問題被老師的那雙火眼金睛給揪出來啦。“今朝，你看，這個作文的主題是表達感人的真情的，但是你卻用幽默、調(diào)侃的語言風格去寫，當然讓人讀了覺得不協(xié)調(diào)了�！编�，病根原來在這里呀！經(jīng)過老師的點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”��！我興奮的說：“謝謝老師！”
我拿起筆，也加入了奮筆疾書的行列。我邊想邊改，邊改邊往作文本上抄，一氣呵成！到下課鈴響時，我也大功告成！并且那次的作文還得了“優(yōu)+”。
看，師愛是空氣，不易察覺，卻至關(guān)重要；師愛是火，不至燎原，卻能點燃希望之燈；師愛更是燈，不能照亮千家萬戶，卻給迷惘的我們指點迷津。敬愛的老師，在這個教師節(jié)里，請接受我最真誠而莊嚴的——敬禮！
明燈作文600字 篇4
在每個人的心中都有一盞名叫父親的燈，他為我們拋開迷霧，點亮了通往正確方向的路。世界上有兩種愛，一種是慈祥的愛，另一種是嚴厲的愛，不管是慈祥的愛，還是嚴厲的愛，都有一個共同的特點——那就是對孩子永不停歇的愛。
我的父親，他是真正的嚴父，在很小時，父親就要求我做在那個年紀不會做的事。他教育我要怎樣做禮貌的孩子，記得那一次，家里來了許多客人，晚上媽媽準備做好多菜，其中有我最愛的'菜，我立刻坐上餐桌，等待吃飯。這時，父親面色陰沉地走過來責備我說：“你怎么能做在上面呢？快給我下來！去幫幫你媽媽，真是的，家里來客人了，你應該去招呼一下！”我不情愿地起身，還嘟起了嘴，父親一聲令下：“還不快去！”嚇得我不得不起身去幫忙，父親也去幫忙。過了一會父親對我說：“喏，這個水果給客人端去，記住，要禮貌！”我馬上去招待。飯桌上，我學著父親的樣子給客人夾了菜。不知不覺中就學會了“以禮待人”。
平時，父親從不把愛掛在嘴邊，但從父親的行動中，我卻能深深體會到父愛。
父親是一個很嚴厲的人，每當我考試考不好受到的懲罰不是肉體上的，而是精神上的：父親每當這時總會對我使用冷暴力來視為懲罰。有一次考試后我突然感冒了，每天昏昏沉沉的好像還有點低燒。一想到這次考試又沒考好就心急如焚，大半夜的還在椅子上與書本憤戰(zhàn)著，這時父親推開了我的門，對我說“把藥吃了睡覺吧。”頓時一股暖流流入心田：在我難受時雖然和我生氣但還不忘關(guān)心我！這是多么偉大的父愛�。�
這就是我父親，一個嚴父，我心中的那盞永不停止閃爍的明燈。
明燈作文600字 篇5
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇……”，又是一年春草綠，歡樂春節(jié)隨著工夫的推移又降臨了。
豐富的團年飯、五光十色的煙花爆竹、怒氣洋洋的紅對聯(lián)……都是春節(jié)的意味。但最令我浮光掠影的恐怕要數(shù)放孔明燈了。
晚飯當時，旭日染紅了大半邊天。我和幾個小同伴約好一同去買孔明燈�？粗〉晖饷娓鞣N各樣的孔明燈，心中甚是歡欣。通明的包裝紙上顯露出各式各樣的花紋，有溫柔的綿羊，有奔騰的駿馬，有威 猛的老虎……我挑了一個大白色的'下面映著飛龍的燈籠滿足地走了。
我看著電視，消磨工夫，盼著天快就黑，可以放孔明燈。早晨七點，天亮了，我和兩個小妹一同快樂地跑出去，翻開路燈。我小心翼翼地扯開包裝袋，然后拉開粘在一同的孔明燈紙。兩手作勢把孔明 燈往前一迎，讓外面鼓滿氣。她們幫我拉著孔明燈的四角。我把蠟燭穿在鐵絲下面，讓它固定在兩根垂直相交的鐵絲上，然后我們一同把孔明燈舉起來，讓我們其中膽子最大的一個瘦子撲滅蠟燭。
我們辨別捏住孔明燈四角的紙，等候著外面的蠟燭燒好，讓熱氣充溢孔明燈的外部，看著外面的火越燒越大，并且孔明燈搖搖擺晃有騰空趨向。我們便用手扶住兩旁的鐵絲用力往上一推。終于，孔明 燈飛起來了！
我們不謀而合地立刻十指抱拳默默許愿。我心中想著：希望我的學習成果可以越來越好。爸爸媽媽身體安康，萬事如意。
看著孔明燈飛過電線，越過樹枝，直到最初與燦爛的星河融為一體，成為當中最耀眼的發(fā)光體。我想，它一定是承載著我的愿望和人世的歡聲笑語，傳遞給那寂寞千年的嫦娥，讓她也快樂快樂。
春節(jié)，在繁忙中開端，在歡笑中完畢。
明燈作文600字 篇6
不知從何時開始，我心中的道路邊總有一個影子，提著一盞燈站著。影子忽而長，忽而近，但他總是在那里。
我不知道他是誰，也不清楚他是什么，只是覺得他只要站在那里，我的心中就有一份光明，感到無比溫暖。
是我的班主任嗎？我的班主任不僅在學習上提供了很大的幫助，而且?guī)椭覀凁B(yǎng)成了習慣，陶冶了情操，對于我們產(chǎn)生的巨大影響，使我們受益終生。如果說她是那種明燈，則是沒有任何。
是我的物理老師嗎？他徹底激發(fā)了我對物理的興趣，使我在物理方面取得了優(yōu)異的.成績。此外，他還在課堂之余交會我一些人生的道理，令我明白了許多。有時候我白天比較忙或老師在上課，沒有時間。在qq上問他問題時夜已比較深了，他便催我趕緊睡覺，我覺得心里有那么一點暖。如果說他是那盞明燈，理由也十分充分了。
是書本嗎？如果是書，到底是哪一本呢？是我心理發(fā)展高峰期的，前后時讀的《獻給阿爾吉儂的花束》？說他是為我?guī)砹耸裁�，教會了我什么道理，倒也沒有，可是我就是喜歡他，喜歡他的每一個篇章，每一個小節(jié)以及每一個字。
是對我今后物理發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)的《尋找薛定諤的貓》？格里賓的書讓還是小學生的我也能讀懂且了解到量子物理的世界，讓我了解了許多，也埋下了我對物理喜愛的種子。
如果說這兩本書中的任何一本是那種明燈毫不為過。
也許在這條路上我所看到的明燈會越來越多�；厥走^去，有我溫馨的記憶。也有我努力的結(jié)晶。展望未來，是我無限的光明前程，也有我的目標和對未來的期盼，謝謝你，那黑暗中的執(zhí)燈人。
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